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报告会会场纪律要求 篇一:《会场安排及纪律要求》
2014年秋季开学典礼告知书
为了扎实推进我校德育工作，有效落实开学典礼的各项要求，维护好会场秩序，确保会议正常进行，现向全体参会同学和老师作以下布置和安排：
一、会场安排：
1、开学典礼召开时间为：2014年9月16日（星期二）下午2：00；
2、参加人：砖桥初中全体在校学生、各班班主任及校委会全体成员；
3、地点：教学楼前广场；
4、会场安排及布置：
①全体同学每两人一组自行带好板凳，成纵队有序入场；
②会场从东到西，分别按九、八、七、六年级，1、2、3、4等班级序号方式，成两列纵队样式依次在广场前整齐排队就座；(报告会会场纪律要求)
③各班级之间要保持一人能通行的自然通道，方便参会同学和老师进出；
④请各班班主任事先把本班即将上台领奖的同学事先安排在班级前排集中就座，方便上台，节约会场颁奖时间；
⑤会中请每位班干部都要带头遵守会场纪律，班主任要到场维持本班会场秩序；会后做到安全、有序、文明离场；
⑥回到班级后，请各班班主任能针对本班情况有侧重地做好前期工作得失分析、总结，合理拟定本班近、远期的班级奋斗目标，有针对性地让班集体和同学个人明确具体的工作、学习目标、努力方向，布置下一步的工作任务等。(报告会会场纪律要求)
二、会场纪律：
1、会议开始前，各班整理队伍，清点人数，应到会人员不准无故缺席。
2、进入会场时，要秩序井然，按指定的地点和要求迅速整齐入座，做到快、静、齐。
3、不得携带零食进入会场，会场内不得吃零食；不得随意乱丢果皮、纸屑等废弃物，不得随地吐痰，要保持场地卫生；会议进行时，要遵守会 1
场纪律，保持安静，做到不谈笑，不瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不看书报，不喝倒彩，不听MP3、MP4,玩手机等；不得随意在会场走动，中途离场，如有事要离场必须先向班主任请假，得到允许后才能离开。对不遵守的同学，我们将没收其物品外，还将处以会后清理垃圾等必要的惩戒。
4、会议结束后，按顺序离场，带好自己物品，不留杂物，不得推搡、拥挤。
5、各班组干部在开会期间，要履行自己的职责，对于本班违纪的同学，要加以制止；对于不听劝阻者，要及时向上级反映，并做好记录；对本班、组违纪想象视而不纠的班干部，不但追究当事人责任，同时也按干部失职对待。
6、召开会议时，班主任应全程指导本班学生有序入场、出场，维持会场纪律。教导处、团委会将对各班的到会情况和会场纪律进行现场记录。 附：
各班参加领奖同学名单
2
（请各位班主任把本班领奖同学事先安排在本班会场前排就座，以便节约颁奖时间。） 3
报告会会场纪律要求 篇二:《会议纪律要求》(报告会会场纪律要求)
会议纪律要求
为严明会议纪律，维持会场秩序，确保会议的质
量和效果，特将会议纪律强调如下：
一、参会人员务必按要求提前十分钟到达会场签到，不得迟到、早退。因特殊情况确实无法参会人员，应提前向会议主办科室分管领导请假，全局会议的，应向主要领导请假，经批准后方可视为请假。
二、会议期间要集中精力，认真聆听，作好笔记，不得交头接耳，私开小会，坐姿要端正，不得随意走动，不允许打瞌睡，做与会议无关的事情。
三、会议期间严禁吸烟，手机关机或置静音状态，不接打电话，不玩手机或上网。
四、会议有安排座次表的按座次表入座，未安排
座次表的，向前向中间靠拢集中入座。
报告会会场纪律要求 篇三:《学生会场纪律要求》
学生会场纪律要求
Xxx中学 政教处
为了维护会场秩序，确保会议正常进行，全体与会同学应遵守以下纪律： 1、会议（包括全校性的会议和年级性的会议）开始前，各班应整理队伍，清点人数，应到会人员不准无故缺席。
2、进入会场时，要秩序井然，按指定的地点和要求迅速整齐入座，做到快、静、齐。
3、会议进行时，要遵守会场纪律，保持安静，做到不谈笑，不瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不看书报，不喝倒彩，不听MP3、MP4等，不随意在会场走动，不随意中途离场，如有事要离场必须先向班主任请假，得到允许后才能离开。
4、会议结束后，按顺序离场，带好自己物品，不留杂物，不得推搡、拥挤。
5、从集队到会议结束，班主任应全程跟班管理本班学生集会纪律。
6、政教处、团委派出学生干部对各班的到会情况和会场纪律进行记录。
会场纪律
Xxx中学 政教处
1、凡是以集体为单位参加大会的，必须整队按时入场，按划分的区域就座。
2、无特殊事情，不得缺席会议。
3、不得随意挪动座位，不得随意撕毁墙壁上张贴的宣传物。
4、不得随意乱丢果皮、纸屑等废弃物，不得随地吐痰，要保持场地卫生。
5、每个学生都必须自觉地做好笔记，认真开会，不得高声喧哗、起哄、开小会、看小说或做与大会无关的其他事情。
6、不得在会场内随意走动或提前退出会场，有特殊事情，必须经请假后方能出场。(报告会会场纪律要求)
7、散会后，按指定的出场次序出场，不得推搡、拥挤。
8、各班组干部在开会期间，要履行自己的职责，对于本班违纪的同学，要加以制止；对于不听劝阻者，，要及时向上级反映，并做好记载；对本班、组违纪想象视而不纠的班干部，不但追究当事人责任，同时也按干部失职对待，扣减其操行成绩。
就餐纪律
Xxx中学 政教处
1、按学校规定的就餐时间自觉排队就餐，不得以任何形式和借口插队或无理取闹。
2、不得在餐厅大声喧哗和故意敲打餐具。
3、积极支持和配合值周教师、学生干部维护好就餐纪律，不得与维护秩序的教师、学生干部发生争吵；若确有生活方面的意见、建议和要求，可以通过各班生活委员有组织地向食堂管理人员反映。
4、在餐厅内要讲究文明礼貌，尊老爱幼，尊重餐厅职工。
5、爱惜粮食，讲究卫生，不得乱扔剩饭剩菜。
报告会会场纪律要求 篇四:《报告会主持词》
[篇一:报告会主持词]
尊敬的市委宣讲团领导、同志们:
大家下午好!
为深入学习宣传贯彻省第x次党代会和市第x次党代会精神，引导广大党员和干部群众把思想统一到大会精神上来，把力量凝聚到实现大会确定的各项目标任务上来，推动兴起学习宣传贯彻大会精神的热潮，市委决定组建省、市党代会精神宣讲团，赴各地开展宣讲。
今天，前来我区宣讲的领导是:市委宣讲团成员、市委组织部副部长xx同志，市委宣讲团秘书、市委组织部研究室xx同志，让我们以热烈的掌声对市委宣讲团的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
参加今天报告会的有:区几个班子全体成员，区人民法院院长、区人民检察院检察长、市公安局xx分局jú长，区直各单位班子全体成员，垂直管理部门主要负责人，各街道党政主要负责人。
在“两节”即将来临之际，在全市上下推进大x城建设，xx抢抓机遇、实现新跨越的的重要时刻，
报告会会场纪律要求 篇五:《岗位练兵总结》
[篇一:个人岗位练兵活动总结]
本人按照县司法局的统一部署，于2007年初，参加了县司法局召开的司法助理员岗位练兵活动动员会，学习了省司法厅<关于开展司法助理员岗位练兵活动意见>，并参加司法所组织的干警学习，研读了岗位练兵大纲的具体内容和要求。上半年本人参加县司法局组织的业务培训:包括公文写作，调查报告撰写、文件归档、人民调解协议书的制作等。司法所将任务分步骤、分阶段落实到我们每一位干警工作的每一个环节，通过近大半年的努力达到了预期的目的，下面对我岗位练兵活动总结如下:
第一，在本次活动中，由于活动时间较长，司法所的工作比较繁忙，我们一方面抽出一定时间集中学习，使活动有足够的时间保障。(如:我们星期一和星期五集中参加活动。岗位练兵总结。)另一方面结合本职工作把大练兵的具体内容和工作有机结合起来，收到良好的效果。
第二，2。名师引领，示范辐射
名师是学科教师的练兵带头人。在推进岗位练兵过程中，我区集聚各校名师资源，组建了以小学语文学科为代表的区域名师工作室。区域名师工作室主要开展了三项活动:一是深入学习教育理论，交流教学经验，论证教学风格，提升教育思想，努力做教育家式的名师，实现自身专业水平的再提升；二是确立练兵专题，开展深度研究，通过岗位练兵解决教学实际问题；三是帮带青年教师，培养教学新秀，在送教下乡、乡村教师进名校等活动中发挥重要作用。短短几年来，名师工作室对本学科的全员岗位练兵成功地起到了示范辐射作用，如南岗区小学语文名师工作室多次在各级会议上展示练兵成果，还出版了<名师在这里炼成>一书。
3。校长引领，全员推进
中小学校长是教师岗位练兵的第一责任人。校长不仅是学校的管理者，同时也是教师的培训者。我区教育局多年倡导建设学习共同体学校，强调校长对教师的思想引领；进修学校定期开展校长观课议课活动，对校长进行听、评课方面的培训，为他们提供了学科专业支持，提高了校长们的练兵执行能力和业务指导能力。在校长们的推进下，各中小学的岗位练兵都做到了校校有方案，人人有计划，实施有人抓，过程有人管、效果有人评。
这三个引领团队的建设，既为全区教师岗位练兵带了头、打了样、引了路，也使岗位练兵活动具有了较高的专业水准。
二、加强研修管理，落实练兵任务
岗位练兵是教师研修的主要内容，校本研修是岗位练兵的重要载体。要开展好岗位练兵，必须立足教师岗位，坚持以校为本，深化对校本研修的管理，才能将练兵工作落到实处。
1。练兵计划管理——分类指导，分层实施
我区要求中小学校每学期都要制订校本练兵方案，教研组和个人要有练兵计划，计划要做到内容具体、时间明确、任务到人，保证校本练兵的切实性。区里对名优学校，要求进一步深化内涵建设，带动区域领跑；对一般学校，要求把握重点问题，发挥教师优势，提升队伍层次；对相对薄弱学校，要求抓住队伍症结，树立主动意识，敢于创新突破。各学校对不同层次教师的练兵要求也有所不同，如青年教师以训练学科技能、精研课标、熟悉教材为主；骨干教师以探索教学方法、发展专业特长、培育教育智慧为主；班主任教师以了解和分析班级学情为重。从计划环节把握这些问题，就保证了岗位练兵的针对性和可行性。
2。练兵过程管理——记录过程，积累资源
对教师个人，我区明确规定<教师岗位练兵记实手册>是本轮教师参加岗位培训的学时学分记录工具，“个人专业成长记录袋”是教师参加校本研修的过程性依据；对中小学校，我们要求学校运用多媒体记录练兵过程，每学期上交原生态的教师研修现场的录像光盘，这样就避免了以文件落实文件、以会议落实会议的弊病。在此基础上，我们倡导各学校逐步积累各学科、各模块的“岗位练兵资源包”，如练兵问题归纳包、练兵内容扩展包、练兵过程视频包、练兵成果展示包等，积累一个阶段后，汇编成册或刻录光盘，采取多种形式进行校际评比交流，共享练兵成果。
3。练兵评价管理——展示评估，以评促建
进修学校按照<南岗区中小学教师校本研修暨岗位练兵指导意见>，制订了<校本研修暨岗位练兵检查评估细则>，每年以分片交流展示的形式，对全区中小学校的校本研修和岗位练兵工作进行检查评估。具体操作程序是:(1)学校提交自评报告；(2)进行练兵汇报展示；(3)查看练兵档案；(4)评估小组根据<细则>量化打分、形成评价意见；(5)向学校反馈评价意见，提出希望或建议。通过展示和评估，交流了练兵做法和经验，规范了校本研修制度建设，发现了优秀练兵典型，达到了以评促建的目的。年底，区教育局根据评估结果，对表现优秀的学校和个人进行表彰奖励。
这些措施规范了校本研修制度，落实了练兵任务，使我区各层次学校的岗位练兵都在原有基础上取得了实效，形成了特色。
三、培育练兵文化，深化练兵内涵
作为专业人员，教师的不应该只是制度管理层面下的“教书匠”，而应该成为文化创造层面上的“教育家”。因此，如何使教师从“要我练”发展成“我要练”，如何将岗位练兵从“任务驱动”转化为“文化驱动”，如何将教师的教学能力训练提升到教育实践智慧，是我们深入思考的一系列课题。为此，我们在三个方面做出了努力:
1。建设草根社团，实现主动发展
在练兵组织层面上，我区提倡建立教师“草根学习社团”。比较典型的教师学习社团，如继红小学的“红杉树团队”、花园小学的“青年教师沙龙”、复华小学的“教学专业委员会”、育红小学“多赢教师团队”、69中学语文组等，都是在学校鼓励和支持下成立的“草根式”的教师社团。这些社团既是教师开展岗位练兵的团队，也是教师健康同乐的群体，具有志同道合、自愿参加、主动参与等亲和性，容易使青年教师获得学习的成就感和职业的幸福感，具有一种传统教研组所不具备的文化内涵。我们欣喜地看到，这些青年教师社团向我们展现了一种崭新的学习氛围。
2。弘扬百花教研，鼓励多元发展
在练兵活动层面上，我区重点弘扬“百花教研文化”。每年一届的“教学百花奖”是我区的一项传统教研活动，至今已连续开展了28年。随着新课程的深入，我们更加注重活动的群众性、过程性、研究性，逐步淡化等级评比、鼓励教师探索多元课堂，力求将传统的赛课活动发展成为教师练兵的展示会场、成为教师专业交流的盛大节日。第28届教学百花奖，就以“改革教学方式打造高效课堂”为主题，开展了校、区两级课堂教学赛课、单项教学技能测试、教研组练兵汇报等研修活动，参加活动的教师达三千多人次。课后还将参赛课视频上传到“百花奖专题网站”，受到了区内外教师的广泛关注。
3。基于问题练兵，促进内涵发展
在练兵内容层面上，我区倡导学校和教师从教育教学实践中确立练兵主题，寻找练兵切入点，开展基于问题的岗位练兵。如69中、17中、继红小学、铁岭小学、马家沟小学针对“学生课业负担较重”这一现实问题，开展了以“减负增效”为主题的课堂练习与作业设计能力练兵；花园小学重视“以学定教”思想，开展了“课中学情分析与反馈”练兵。这些基于问题的练兵活动，都取得了相应效果，扩展了练兵内容，深化了练兵内涵。
四、打造练兵特色，展示练兵成果
1．围绕两个标准，凸显三大特色
南岗区的各中小学校为了提高教师的专业素养，秉承“学生为本、师德为先、能力为重，终身学习”的教师专业发展理念，以“减负、提质、增效”为主题，围绕着各学段的<教师专业标准>和新修订的各学科<课程标准>，不断深化岗位练兵内容，创新岗位练兵形式，涌现出了一批岗位练兵特色学校、学习型先导团队和岗位练兵研究成果，提高了教师的教育教学水平。南岗区在今年的教师培训中，凸显出了三大特色:一是突出了“学科名师团队工作室”的示范引领作用，以名师带动教师团队的共同发展；二是特别重视青年“苗子”教师的培养，为区域教育的可持续发展培养后备人才；三是加强中小学校本研修制度建设，积极构建教师学习型先导团队，将学科教研组从单纯 的工作型组织，提升成为教师们工作、学习、研究一体化的学习型组织。
2．“三百”成果显著，练兵初见成效
在本次“三百工程”暨岗位练兵成果展示会上，马家沟小学语文教师团队运用“案例解析”的方法，展示了“细读文本，关注标点”的练兵成果。“细读文本”是语文教师的一项教学基本功，但是在平时教学中，老师们更多注重对字、词、句、篇的逐层品析，对标点的教学法关注不够，因此，马家沟小学教师针对标点教学进行了更深入的学习和研究，通过细读标点，引发了学生学习语文的兴趣，有效提高了教学实施能力；育红小学数学教师“多赢”团队是由六位骨干教师组成的一个学习型教师团队，在长达九年的研修过程中，在学习中交流，在交流中反思，形成了“共事、共学、共创、共赢”的团队文化，在会上，她们就如何渗透新<数学课程标准>中的数形转化思想进行了课例研讨式的汇报展示；虹桥中学是一所比较年轻的学校，为了迅速提高青年教师的教学设计能力，学校每学期都开展“梦想虹桥备课答辩”练兵活动，其中的“二次备课”方法是该校的探索创新。虹桥中学的化学教师团队针对教学中学生提出的疑难问题，探索改进了化学实验，在会上展示了青年教师平时进行“二次备课”的真实情景；继红小学科学教师团队向与会者汇报了他们研究构建“三段五步式科学教学模式”的成果，他们在岗位练兵中，着眼于小学科学课与中学物理、化学、生物等学科的学段衔接需要，着力培养小学生的动手能力和探究精神，引导小学生体验到了科学探索的乐趣，也使执教科学课程的青年教师迅速提高了驾驭课堂的能力；第六十九中学的语文教师团队多次获得市级优秀教研组称号，今天，语文教师们以教育叙事的方式，讲述了他们按照新课标的要求，树立大语文观，带领学生开启名著阅读之门，自主开发研究性课程资源的辛苦历程。多年来，69中学的师生们共同走进文学名著这座宝山，培养了学生的人文精神和语文素养，起到了为学生终身发展奠基的作用。南岗区的中小学音乐、体育、美术和学前教育等学科的教师们也穿插展示了体育创编操、玻璃沙画、时装设计与美术品制作、音乐剧合唱、创编舞蹈等学科专业技能，从中可以看出南岗区艺体学科教师具有较高的人文素养和审美能力，受到了与会领导和老师们的赞誉。
几年来，我区开展教师岗位练兵已初见成效:
一是提高了全体教师的能力和水平。教师们的师德境界不断提升，专业知识得到更新，教育教学和信息技术应用能力稳步提高，教育科研成果显著；
二是形成了一支名优、骨干教师队伍。迄今为止，我区共培养出了41名区级名优教师，125名市级学科带头人，2306名区级骨干教师，867名市级骨干教师，141名省级骨干教师，这些教师约占全区一线教师的50%，在教育教学中起到了模范带头作用；
三是全面深化了课程改革。国家、地方、校本三级课程的开发与实施的水平不断提升，普通高中课改顺利推进，在省、市课改总结会上，我区的新课程展示多次受到领导和专家的好评，获得了省课改先进实验区称号。
四是形成了区域岗位练兵的经验成果。2009年，我区的岗位练兵成果获得了教育部重点课题“有效推进区域教师专业化发展”课题成果一等奖，2010年3月，我区的岗位练兵经验发表在<中国教师报>上。
教育教学实践告诉我们，岗位大练兵有利于促进教师专业发展，有利于提高教学质量，有利于实施素质教育。今后，我们将坚定地沿着这条大道走下去，扎实搞好教师队伍建设，为哈尔滨市基础教育的科学发展作出应有的贡献!
[篇五:人民警察岗位练兵活动总结]
2006年*月××日，××机关六支部正式成立，支部现有党员十三名，具体分工如下:支部书记:××*；支部组织委员:××*；支部宣传委员:××；宣传员:××*、××、××、××。支部成立以后，按照监狱的统一部署，切实结合实际，扎扎实实开展党支部工作，根据××字[2006]××号文件要求，我支部从2006年5月开始，开展为期一年的以理论练兵、法律练兵、作风练兵、队列练兵、体能练兵、技能练兵为主要内容的岗位练兵活动。现将我支部××开展岗位练兵活动情况总结如下:
一、岗位练兵活动开展的基本情况。
根据文件精神，我支部首先制定了详细的练兵计划。
1。设立练兵活动小组。组长:××*；活动考核小组:××*、××、××*。活动小组主要负责本支部岗位练兵活动制定计划、学习宣传、组织协调、检查督察、考核评比等工作，切实加强对岗位练兵活动的领导。
2。制定练兵活动计划。分为学习计划和训练计划，支部学习每周二、五下午3:00--6:00结合<岗位练兵>一书，以集中学习的方式系统学习理论知识两个小时；然后进行体能训练一个小时。考核要求，支部全体人员参加，因故未能及时参加的人员要按时补课，由支部成员督促检查考核，月底由考核小组进行总体考核。对于考核不合格人员，有针对性地进行补学、补训。
3。进行练兵活动总结。支部每月对岗位练兵活动进行总结，从中找准存在问题进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，推动岗位练兵活动的深入开展。
二、岗位练兵情况的主要做法。
1。加强理论学习是重要环节。我们着力从提高思想认识，激发内在动力；认真学习，扎实推进，把搞好学习作为首要环节，努力做到确保学习的时间、内容、人员和效果的落实；打牢理论基础，坚定理想信念；强化党员意识，细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果等方面入手，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导思想，在本月按照制定的计划学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十六大精神、社会主义荣辱观教育、“五条禁令六不准”和××××要求、省厅局会议精神及民警岗位技能公共知识学习等内容。
2。体能训练质量讲究实效性。坚持循序渐进、逐步提高的练兵原则，先基本后应用，先分练后合练，正确处理基础与应用的关系，重点在打好基础上下功夫，随时调整思路，确保练兵的连续性，促进训练协调发展、取得实效，达到劳逸结合的训练效果。本月主要训练内容有个人队列动作、集体队伍动作、队伍指挥、分岗技能训练等内容。
三、岗位练兵取得的成效。
1。通过本月练兵活动，党支部凝聚力和战斗力明显增强。广大党员的党员意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。通过集中学习、集中讨论，党员的思想认识有了明显的提高，政治意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识，增强了党员之间的交流，健全完善组织内部各项制度，增强了党支部的凝聚力和创造力，从而也增强了党支部的战斗力，起到了模范保垒作用。
2。队伍综合素质显著提高。通过政治练兵，本支部民警执法为民的思想牢固树立，政治素质得到极大提高，集体主义、团队精神得到了进一步弘扬。民警工作的主动性、责任心、积极性比以前大有提高；
在体能训练中，民警能自我加压，苦练体能，精练技能，业务素质明显提高，执法水平和服务质量得到提升，队伍整体克难攻坚能力明显增强。
3。理好工学关系，做到“两不误、两促进”。本月活动期间，我们采取了灵活有效的方法，定期集中学习与自学相结合，使学习入脑、入心，训练有效、到位，进一步增强了全体成员的自觉性。虽然时间紧，工作忙，全体支部成员努力做到学习工作两不误，保质、保量完成了本月的练兵计划。
通过本月练兵活动，提高支部成员对理论知识的深入理解和消化吸收，民警的精神面貌也得到改善，精神上得到了升华、行为上得到了提升，对全体成员起到了激励的鞭策作用，也为深入开展下一阶段的练兵活动奠定了坚实的基础。
[篇六:公安机关岗位大练兵总结]
今年以来，我局以“二十公”精神为指导，按照市局统一部署，着眼于民警执法、执勤和实战需要，周密谋划，超前行动，精心组织，注重实效，积极探索和认真实践“战训合一”、轮训轮值的科学练兵模式，妥善解决工训矛盾，扎实推进大练兵活动向实战化和长效化方向良性发展，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得了明显成效。现将情况总结如下
。一、大练兵活动开展的基本情况
今年以来，在局党组的直接领导，以及上级公安机关有关领导和部门的关心指导下，我局大练兵办公室和各单位按照部署扎实开展大练兵活动，在全市公安系统保持着领先地位。全年共举办各类培训班18期、782人次，其中执法培训班4期、警务实战技能小教官特训班4期、计算机技能培训班5期、行政许可法培训班2期、政治理论培训班2期、宣传报道通讯员培训班1期；组织民警参加上级公安机关举办的各类培训班55期644人次；举行警务实战技能战术综合演练2次、队列会操1次。我们还通过采取岗位练兵、验收考核、以赛促练、竞赛达标等形式，掀起岗位业务知识、警务实战技能和体能训练高潮。组织全体民警认真学习“20公100问”、“大练兵200问”等资料，并将公安部和省厅的摸拟试题下载，供民警练习测试；开展包括100米、4×10米、男子1000米、女子800米、3000米越野、仰卧起坐、引体向上、俯卧撑、跳绳等体能项目和警务技能战术的日常训练，举行登山、篮球、拔河等项目的比赛；并且，适时组织相应的体能、技能达标验收考核工作。从年底验收考核的测试成绩看，经训练，目前我局303名民警体能、警务技能测试的参测率为94。8%，达标率达95。9。在大练兵办同志们和参赛民警的共同努力下，我局还先后在全市公(请登陆政法秘书网)安机关各种大练兵竞赛评比中夺得了好名次，比如队列会操集体第三名，3公里越野跑团体第三名，贯彻执行<内务条令>检查第二名，“阅卷能手”竞赛团体第一名。通过近一年的大练兵活动实践，我局逐步探索和初步形成了集中封闭练兵与日常岗位练兵有机结合、抓好“五个到位”、采取“一性三化”组训法的实战练兵长效机制的新做法，并在前不久召开的全省公安系统大练兵现场会上，作为全市唯一的一个县(区)级公安局(分局)，被省厅练兵办编入<妥善解决工训矛盾的七种模式>、<创建大练兵长效机制举措荟萃>等大练兵，典型经验材料中，供全省各地公安机关学习借鉴。
二、开展大练兵活动的主要做法
今年以来，我们主要采取“一性三化”组训法，即对大练兵活动实行战略性投入、实战化导向、模块化运作和规范化管理。
(一)加强领导，超前行动，确立战略性投入的大练兵思路
我局把教育训练作为公安事业发展先导性、全局性、基础性的“塑警工程”，提出“实施战略性投入、建设‘学习型警队’”的总体思路。
一是早部署超前行动。我局党组早在年初就在全市领先一步提出“要创平安，先强素质”的战略口号，做出“强化教育培训，打造‘素质工程’”的战略部署，制定下发民警集中培训方案和教学计划，成立专门领导小组和办公室，自3月以来分期、分批组织全局民警进行封闭式集中培训，掀起练兵热潮。4月份，我局大练兵办公室及时总结出通过思想到位、领导到位、内容到位、方法到位和奖惩到位的“五个到位”抓好民警集中培训的基本经验，在全市先行积累了宝贵的组训经验。在公安部、省厅、市局大练兵动员部署电视电话会议后，我局迅速将会议精神传达到每一位民警，把全体民警的思想认识统一到上级党委的决策部署上来。6月18日召开别开生面的警务技能战术示范演练暨大练兵再动员再部署大会，在展示前期集训成果的同时，进一步激发了全体民警从警执法的自豪感和练兵强警的紧迫感，使广大民警参与大练兵的昂扬斗志和积极性空前高涨，全警大练兵的氛围日益浓厚，为大练兵活动的全面开展进一步奠定了坚实的思想基础。由于我局开展大练兵活动比较超前，比较扎实，市局将我局确定为大练兵活动定点联系单位，并将全市公安机关大练兵活动交流会选择在我局举行。7月9日，全市公安机关大练兵活动交流会在我局如期举行，会上经过专门训练的我局30多名骨干做了警务技能战术表演，jú长做了大练兵典型经验汇报，充分展示了大练兵成果，在全市公安机关引起强烈反响，得到了区委、区政府、市局领导、市局大练兵办同志和兄弟单位领导的高度赞扬。7月30日，我局举行全局队列会操，进一步对大练兵取得的初步成果进行检阅，将大练兵活动推向新高潮。
二是细筹划精心组织。上级作出大练兵部署后，我局党组高度重视，迅即在原有基础上进一步建立健全大练兵领导小组及其办公室，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、政工部门组织协调、业务部门密切配合的组织领导机构和协调联动格局。局大练兵办不仅在原有的经验基础上制定科学的大练兵活动方案，局属各单位也结合各自工作任务迅速制定详细的大练兵月计划和周安排。局大练兵办的同志们责任心强，专门按照教学组、宣传组和督导组进行科学分工，充分发挥规划、组织、协调、指导、管理、检查、督促和考核练兵工作的职能作用。我局每组织一
期集训班，均由局党组一名成员亲自带队，由大练兵办抽调政工、纪检、装财科人员组成工作小组进驻教育培训中心，与全体参训民警共学习同生活，并做好参训民警的管理考核和各项后勤保障工作。
三是大投入长远打算。我局立足长远，结合实际，积极争取、多方筹措近40万元资金用于培训基地建设，于今年3月5日在后渚港区派出所内挂牌成立我局民警教育培训中心，从此我局拥有了一个具有良好的教学训练和生活环境、拥有标准的射击训练场、软硬件兼备的、每期可容纳60名民警参训的规范化训练基地。在以上基础上，我局投入10万余元经费用于配齐配全民警集中轮训必备的警务实战、体能训练器材和防护器具，为民警配发了汗衫、胶鞋等训练用品。紧接着又投入20万元作为大练兵训练和奖励的专项资金，为各单位配发<全国公安机关学习二十公精神100问答>、<全国公安机关人民警察大练兵基本知识学习200问>、<全国公安机关执法为民先进事迹续编>等书和<任长霞同志先进事迹报告会>、<公安部计算机应用技能培训教材>、<加强内务管理，树立优良警风>等光盘，订购下发了<公安民警执法为民教育读本>、<行政许可法>、<公安机关办理行政案件程序规定>、<实战基础训练教程>、<擒敌拳>、<任长霞>等练兵资料。
四是重宣传大造氛围。为了让社会各界全面了解公安机关大练兵活动，充分激发和调动广大民警参与练兵的积极性，我局积极与中央、省、市级主要媒体建立良性互动的新闻稿件通联制度，大张旗鼓地不断向人民群众和社会各界宣传大练兵活动和练兵成果，展现广大民警认真学习、刻苦训练的精神风貌，极大地鼓舞了士气。截止目前，全局共悬挂张贴有关大练兵活动的宣传标语260余幅，制作各种宣传栏、宣传橱窗及大练兵横幅80余块(面)；加强信息沟通和经验交流，编发专题练兵简报12期，并被省厅、市局的简报刊载练兵信息15篇；在各级媒体刊发刊播大练兵宣传报道稿件40篇(条)，其中在中央级媒体刊播11篇(条)，省级媒体刊播11篇(条)，地市级媒体刊播18篇(条)。人民日报在头条位置点评我局“打铁还须自身硬”，人民公安报以千字通讯阐析我局“宝剑锋自磨砺出”，福建电视台实播我局“大练兵热火朝天”，泉州晚报盛赞我局“学习型警队亮相泉州”。强有力的宣传工作，促使全局上下“心向大练兵，情系民安宁”，营造出浓厚的学业务、练技能、强体质氛围，在全社会唱响了一曲“执法为民强素质，励精图治练精兵”的战斗凯歌，树立了丰泽警方的良好形象。
(二)贴近实际，战训合一，推行实战化导向的大练兵模式
我局在练兵模式上坚持以实战为导向，充分体现大练兵不同于一般理论学习培训的特点。
一是训练内容突出实用性。在集中训练中，围绕“四大重点”设置培训课程，即:以“三个代表”为重点，注重提高民警对加强学习训练、努力提高自身素质的重要性的认识；以法律法规知识为重点，注重更新民警执法观念、提高民警的执法办案水平；以警务技能培训为重点，注重提高民警执行勤务的实战能力；以心理保健知识为重点，注重培养和提高民警的心理素质。在岗位练兵中，则结合不同的岗位实际对练兵内容进行细化，要求各单位组织民警加强本职工作最基本、最核心的业务和技能的学习。