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《中班段教研活动记录(八)》
2011中班教研记录 第一篇
中班段教研活动记录(八)
二〇〇九年十二月中班段年段会议
主持：徐阿娟 记录：孙慧
一、开心一笑：《弯弯绕》
二、学习——《让孩子喜欢阅读》
徐：关于我们现在的早期阅读，我看过早期阅读的专家上的课，他纯粹是在教孩子们翻阅图书。到底应该怎么上？是值得我们大家思考的问题。
洪：我们在做早期阅读的时候，发现在小朋友看书不够仔细，故事的中心思想等等这些方面都说的比较少。
蒋：上绘本阅读很难把握好活动时间。就象上次那位专家上了50分钟。 孙：总觉得早期阅读是比较枯燥的，纯粹是翻阅图书，对于我们中班的孩子来说还是比较难接受。他们还是比较喜欢听故事。【2011中班教研记录】
应：但是听完故事再去看图书，显然有些孩子就失去耐心了。
陈：教师也难把握好那个度。恐怕上着上着孩子们的兴趣度不高。
徐：的确，如何更好的上好一堂早期阅读并且能让孩子们有持续兴趣值得我们大家商讨。今天我们就来讨论下关于绘本阅读《冬天的样子》，集体来备课，共同商讨下它的目标定位在哪里？
洪：我觉得这本书我们也得看两遍才能懂。让小朋友一下子能学到里面的内容也是存在难度。
徐：我觉得是不是先把冬天里的特征，大致浏览下。
洪：在浏览的过程中，小朋友如果说出和这个内容不符合的时候，可不可以告诉他们这段话的正确意思？【2011中班教研记录】
徐：边让小朋友说，然后让小朋友们找。这个活动可以分成两个或者三个活动。
金：能不能以小兔子的身份来观察冬天的样子？这里讲的是小兔子看到的冬天。
孙：这样也可以避免小朋友想开去。而始终围绕着主线。
洪：第一个活动的目标可以定位为：
1．粗略观察图片，了解冬天的样子；
2．乐意观察，仔细观察。
金：尝试用自己的语言来完整描述图片内容。
徐：这个可以用在第二个活动时候的目标定位里。
孙：在完整描述的基础上加入恰当的形容词。
徐：第三个活动我们可以让小朋友们来画画你看到的冬天。
三、教养笔记交流
孙慧：《做你自己最好的》【2011中班教研记录】
金伟伟：《幼儿绘本阅读的体会》
四、近期工作
1．各类总结，备课，观察记录等，一月十一号前上交；
2．幼儿评语，好宝宝评选等。
3．青年教师汇报课：20周配班，21周主班。
二〇〇九年十二月
《幼儿园教研活动记录表2011.11》
2011中班教研记录 第二篇
岳普湖县第三幼儿园教研活动记录表
《2010---2011第一学期教研记录表》
2011中班教研记录 第三篇
华夏幼教中心教研室教研活动记录表
华夏幼教中心教研室教研活动记录表
华夏幼教中心教研室教研活动记录表
华夏幼教中心教研室教研活动记录表
华夏幼教中心教研室教研活动记录表
华夏幼教中心教研室教研活动记录表
《幼儿园教研活动记录》
2011中班教研记录 第四篇
[篇一:幼儿园教研活动记录]
教研活动时间:2012年2月25日
教研活动地点:幼儿园教研室
教研活动主持人:李燕
参加对象:全体教师
活动实录:
主持人:在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。幼儿园教研活动记录。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。
王老师:常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。
赵老师:让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如:锻炼后要洗手。幼儿园教研活动记录。为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，
《幼儿园教研活动总结》
2011中班教研记录 第五篇
[篇一:幼儿园学期教研活动总结]
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获得了实效，现总结如下:
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即:计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教研。幼儿园教研活动总结。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如:大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着<纲要>的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办?”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
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