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《C语言课程设计心得体会-心得体会》
c语言结课心得 第一篇
C语言课程设计心得体会-心得体会
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!
《C语言课程设计心得》
c语言结课心得 第二篇
贾博超：课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。通过大一一年对C语言的学习，我们进行了“学生成绩管理系统”的设计，在这过程中，我学会了很多，理解也更深刻些。
在整个课程设计中，我主要负责显示模块。首先在显示成绩模块中，就出现了问题，在哪个文件写程序，鉴此，我查阅了一些书籍和上网查资料，从中得知我们所写的程序基本上都是在“C语言课程世纪.cpp”这个文件中。在起初的编打程序的时候就出现了问题，总是显现有问题，无法进行运行，可是检查了好多遍总是找不到问题出在哪里，后来才发现原来在输入的过程中，是一个地方错误了一个字母，这让我深深体会到在程序设计中细心的重要性。这只是一个小插曲，接下来才是更加困难的过程，写程序。由于在刚开始学习C语言的时候没有太用心，当时的成绩也不够好，导致在最初接到任务的时候无从下手，后来在教材和网络上查了好多资料，才渐渐找到了思路和方法，为了做显示界面，要在对话框中添加各种控件。如列表控件（IDC- LIST1），组框（IDC-STATIC），静态文本中的学生姓名以及各种课程名称，以及以后添加，修改，删除，排序的按钮，这些都保存在C语言课程.rc中，这些都在VC++中通过原有的设定就搞定了，感觉到自己对于C语言的设计有了新的认识。
接下来是使用ClassWizard为控件添加变量，依次添加了LiList，LiName,LiComputerScore,LiCScore,LiDSScore,通过View菜单下的Class Wizard菜单项打开MFC ClassWizard对话框，我添加了相关的变量，对于这次的添加变量，因为有了之前的经验，显得从容了很多，对于一些添加也有了一定的认识。接着是添加WM-INITDIALOG消息映射的初始化代码，依旧是通过ClassWizard中的各种选项添加的，然而在接着输入一些代码时却出现了问题，对于输入什么完全没有思路，通过跟小组成员的探讨，才基本上写出了程序，对于这个程序，我百度了很多，才渐渐明白原来首先要去初始化，然后再设置栏目标题，如LiList.InsertColumn(0,“学生姓名”,LVCFMT_LEFT,70,-1)，到底利用什么来设置标题就把我难住了，后来认真看了C语言程序设计这本书，才找到思路，并成功的编写了程序。
接下来跟组内的其他成员一起进行了程序设计完之后的主函数的实现和代码的调试，我们任然遇到了一些小问题，比如显示有程序设计问题，但是却不知道为什么无法运行，后来翻阅资料，才懂得指针指代出现了问题，认真修改程序，并且和课本上的相关联的程序比较，才得以让程序正常的运行下去。
我们这次的程序设计内容比较简单，在课本上也有大量资料供我们参考，我们才能顺利地把程序合理的设计出来，也是我们小组成员共同努力的结果，相信大家都在这次的程序设计中收获了很多，对于C语言的理解又更加深刻，这对于我们以后的学习和生活都应该会有巨大的作用。
《c语言课程设计总结报告》
c语言结课心得 第三篇
附表2
C++(或C)语言课程设计总结报告
源代码：
/* 学生通讯录管理系统，能够实现对通讯录的内容进行创建、显示、查询、删除以及
修改等功能 */
# include<stdio.h>【c语言结课心得】
# include<string.h>
# include<conio.h>
# include<ctype.h>
# define N 100
void myprint();
void mycreate(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int *n); void mydisplay(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n); void mysearch(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n); void mydelete(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int *n); void mymodify(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n);
/* 主函数 */
void main()
{
char choose,yes_no,num[N][12],name[N][12],tel[N][15];
int n=0;
do{
myprint();
choose=getch();
switch(choose)
{
case '1':mycreate(num,name,tel,&n);
break;
case '2':if(n==0)
{
printf("\n 无记录，请创建通讯录！\n");
break;
}
mydisplay(num,name,tel,n);
break;
case '3':if(n==0)
{
printf("\n 无记录，请创建通讯录！\n"); break;
}
mysearch(num,name,tel,n);
break;
case '4':if(n==0)
{
printf("\n 无记录，请创建通讯录！\n");
break;【c语言结课心得】
}【c语言结课心得】
mydelete(num,name,tel,&n);
break;
case '5':if(n==0)
{
printf("\n 无记录，请创建通讯录！\n");
break;
}
mymodify(num,name,tel,n);
break;
case '0': break;
default: printf("\n %c为非法选项！\n",choose);
}
if(choose=='0')
break;
printf("\n 要继续选择吗(Y/N)？\n");
do
{
yes_no=getch();
}
while(yes_no!='Y' && yes_no!='y' && yes_no!='N' && yes_no!='n'); }
while(yes_no=='Y'&& yes_no=='y');
}
/* 定义显示菜单界面的函数 */
void myprint()
{
printf(" 请输入选项编号（0-5）: \n");
printf(" 1 创建通讯录 \n");
printf(" 2 显示通讯录 \n");
printf(" 3 查询通讯录 \n");
printf(" 4 删除通讯录中的记录 \n");
printf(" 5 修改通讯录 \n");
printf(" 0 退出 \n");
}
/* 定义创建通讯录的函数 */
void mycreate(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int *n) {
《c语言学习心得》
c语言结课心得 第四篇
[篇一:学习c语言心得]
c语言是一种计算机程序设计语言。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。
那怎么才能学好c语言呢?
1，要学习c语言的基本语言及程序结构，这时谭浩强的那本书就比较经典了。c语言学习心得。当然你不能只看书，要动手动写代码，去上机测试。因为很多时候写程序就是一个测试，你就是再牛的程序员也不能可写出没有bug的程序，所以学会找出程序中的错误很重要。这也是你以后分析他人的程序的先决条件，不可偷懒只看书，这样你是不可能学好一门计算机语言的。
2，分析他人写的程序，网上有很多实例代码，原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2。熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3。学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
[篇三:c语言心得体会]
在朗沃学习已经差不多一个月了，今天是学c语言的最后一天。在学习c语言的过程中感觉比较轻松，可能是因为以前接触过c语言，再加上只学了c语言的基础吧，也有了一些学习c语言的心得。
学习c语言的起步就是学习它的方法规则，如果把它学习得好在学习后面的时候就比较容易理。比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用)；其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。这些都是语法基础，如果把它们都了解很好了，那么编起程序来就很得心应手。比如说if语句和switch语句，这两种条件语句都是用来执行判断功能的，那什么时侯用if什么时侯用switch，如果很好地了解它们的结构和作用的话那么就能灵活运用:若它的条件分支是多个而且条件的值是一个确定的值时就可以选用switch。反之，在大多数情况下就用if。
掌握了语言法规则，不一定就能编出程序来，其实学习编程就是要学习一种思想，一种思维方法，首先要确定一种算法，如从1加到100，判断润年等，我认为这些算法都是一种思维方法。画流程图就是在构建编写程序思路的过程，当画好一个流程图时编程思想也就出来了，程序也差不多了，再结合掌握的语言的方法规则，在计算机里实现就可以了。任何程序只要有思维，有想法，那么实现程序时就不会觉得无从下手。而要学习这种思维方法就是多做题，多读程序，学习别人好的思维方法，多想想一个程序还可不可以有另外一种方法来实现它。这样久而久之，自然会形成一种自己的思维方法。因此我认为不管学什么语言都是这样。
另外，良好的编程习惯也是学好c语言的重要因素。例如编写程序时用缩进的方式、写注释、程序写到一定的阶段时要做一下测试等。这些工作可以帮我们在调试程序时有很大的帮助。程序代码实现后，错误是难免的，所以也要锻炼自己的调试查错能力，而良好的编程习惯可以使我们在调试时减小工作量和提高调试效率，也有助于形成自己的编程风格。
这就是我这一个月以来学习c语言的心得。
[篇四:c语言学习体会]
记得上次开班会的时候我吹牛说要和你们一起学习c语言，不知不觉已经快半个月拉。我得对自己的话负责。今天我把借来的教材看了看，以前真的是不了解，今天才知道它是贝尔实验室的设计师dennis在1972年设计的。c语言是其他计算机语言的基础，其他的计算机语言都是在它的基础上研发。所以学好c语言对于以后要在自动化专业有所发展的同学是非常有好处的，尤其是将来的plc编程、电子产品设计等等，都需要用到c语言。
今天我学习了一个最最简单的程序，感觉十分有收获，明白了它的最基本的道理——它也是一门语言，和我们的汉语是一样的，它也有自己的语法、逻辑结构，只要是能真正的去理解它，还是很容易学会的。
今天学习的程序如下:
#include
#include
main()
{
doublex，s；
printf("inputnumber:\n")；
scanf("%lf"，&x)；
s=sin(x)；
printf("sineof%lfis%lf\n"，x，s)；
}
这个的功能是从键盘输入一个数x，求x的正弦值，然后输出结果。核心内容就是函数，其实把这些简单的小程序集合在一起就变成一个大的程序或者软件。
孩子们，加油呀!你们不要被我超越呀!
[篇五:c语言培训学习心得体会]
c语言是一种结构化语言，是大部分编程语言的基础，c语言学好了，以后的java，c#以及更多的编程语言才有可能学好。下面就跟南宁达内小编一起，要学好c语言必须了解的四点:
1、课前认真预习，把下一节要上的内容先自己看一遍，把不懂的地方打个标记，等上课的时候可以请教老师。理解书上的例子，搞懂每个语句的含义，用法。看完后尝试着不看例子自己编写程序，编完以后再跟书上进行比较，看自己的程序还有哪方面的不足，再进行改正。想要真正学好c语言光看书是不够的，一定要自己多动手。
2、上课认真听讲积极思考，提高上课效率。老师上课讲述的都是课程的重点和难点，听好课程可以达到"事半功倍"的目的。
3、课后复习。把每天的上课内容回家 再温习一遍，独立完成课后的作业，如果有时间，最好能找点课外书籍、课外习题什么的来巩固所学的内容。
4、主动上机，多多实践，提高动手能力。通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来巩固概念，通过提高上机能力来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映速度，提高分析问题解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。
学习c语言的初期重点要放在掌握语言的语法和规定上，一定要养成良好的编程习惯，平时写程序注意语法规范格式控制，格式规范了，出了错误也容易找到出错的地方，这是c语言的基础；后期的重点要转移到掌握编程的思路和基本算法上来。课后多做习题，找一些经典例子尝试自己编写，写程序切忌半途而费，想到一个思路，就要按自己思路把它写完，就算错了，也可以让自己了解为什么这样做会错?错在哪里?会出什么结果?以后自己也很难在这个地方犯同样的错误。当学到一个新的知识点，就试着把它运用到以前做的习题上，不但巩固了以前学的内容，也更加能加强新知识的理解。
学习c语言就是要经过以上这样几个反复，才能前后融会贯通，积累所应该掌握的知识。c语言是这样，其他语言也是这样，从基本抓起，多动手，多动脑，不懂就问，注意平时积累。