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企业实践工作总结
时间飞速，在江南造船厂实习居然都已经接近尾声!这两个月时间，我很庆幸自己能够有机会真正感受一家大企业文化和工作氛围，并从中学习了很多。我很高兴有这么好的锻炼和学习的机会。为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我深入企业生产一线进行实践锻炼，收获很大，现将实践锻炼情况总结如下：
一、企业实践锻炼活动，提高实践动手能力
在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受江南船厂管理人员和技术人员的指导和要求：自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥团队协作精神，经历了一次深刻的企业实践培训。学习了企业的管理制度，特殊工种的安全操作规程;体验了真实的工作环境、岗位职责;了解了不同材料的焊接方法;吸收了专业新知识、新技能、新工艺、新方法。下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作，每天下车间前的安全教育，让我深知安全的重要性。紧绷这根弦，可以让我们减少很多损失，带来很多幸福。谨记安全，时时讲安全，事事讲安全，思想上多一道防线，工作中多一份认真，安全上多一份保障。在实践的过程中，不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构焊接专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现重构课程教学内容能力的新提高。中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，参加实践锻炼踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼我们参加了手工钨极氩弧焊的操作、设备的安装调试、企业生产一线的参观调研学习等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
暑假期间，我们深入到不同部门车间进行实践锻炼、调研学习，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于我在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
这段时间我通过动手掌握了不同材料的手工钨极氩弧焊和埋弧焊的焊接技术和焊接方法。因此，作为中职学校来说应该把实践教学环节放在一个重要的位置，加强学生的实际操作技能，到毕业时能够受到企业的的喜爱，是我们努力培养的方向。实践培训让我学到了书本上学不到的东西，也让我了解了企业的运作和内涵。
三、通过企业实践锻炼，实践学习心得
下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
在没有下厂实践锻炼时，很多青年教师，尤其是从城市来的本科毕业生、硕士毕业生看不起企业普通工人，认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了青年教师的思想观念，激发了我学习专业技能积极性。通过企业实践能较好地把书本的理论知识和到工厂实践锻炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高了人才培养质量，我对此有深刻的理解。这段时间跟着前辈、老师傅们一起工作，虽然有一些工作我都未能掌握熟练，但通过跟他们沟通和看他们工作，我都基本了解了企业的生产流程，增加了自己的阅历和见识，对日后的工作都很有帮助。希望在接下来的工作和生活中，能够不断改进!
此次到企业学习，感觉到学校培养人才和企业所需要的人才这两者之间的契合度，到今天我们的教育还停留在十几年前的程度上，很少有学校的课程设置能够符合、贴近、领会企业的要求，常常是两边相去甚远。其实解决的办法很简单，那就是学校的教育要走进企业，
可以和企业联合教学，互相促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校去四处推荐，企业自己就会找上门来，这是这个假期实习的较大感触。如果还有机会，我继续报名参加企业实践锻炼，做一位名副其实的双师型教师。