五年级信息技术上册教案

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五年级信息技术上册教案【一】：小学五年级信息技术上册教案

《小学信息技术》五年级上册教案

教学计划

一、小学信息技术课程的性质和任务

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、小学信息技术课程的教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价

五年级信息技术上册教案【二】：人教版五年级上册信息技术全册教案

教学内容：第一课、你会收集信息吗

教学目的与要求：

1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；

2、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114” 等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；

3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重 要工具；

4、学会用设备获取录音带里的信息；

5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；

6、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑

等，用它们也可收集获取信息。

教学重难点：

会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。

课型：新授

课时：1课时

教学过程：

一、兴趣导入

1、提问:同学们，明天是什么天气？

2、再问：你是怎么知道的？

3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。

4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有

趣的方法。

二、新授

（一）掌握收集信息的常用方法

1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。

2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？

3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？

4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。

5、出示电话。

6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？

7、试一试：用电话收集信息。

8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？

9、说一说：通讯工具的发展变化。

五年级信息技术上册教案【三】：小学五年级信息技术上册教案

教 学 计 划

一、学生基本情况分析：

学生基本情况分析： 五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部 分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于 windows 系统的基本操作 不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年 级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机的基础知识，培养学生良 好的学习习惯。

二、教材分析： 教材分析： 信息技术五年级上册，它包括以下几方面内容：

第一单元：

能干的新朋友——初识计算机，共 2 课，这一单元主要是初步认 识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。学习开、关计算机的方法。学 习鼠标的操作，认识 Windows XP 操作系统的窗口。

第二单元：小红帽的外婆家——“画图”入门，共 2 课，在这一单元中，要 让学生学习用计算机画图；

第三单元：键盘小技巧——键盘操作与英文输入，共 3 课，主要内容是认识 计算机键盘，了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工；

第四单元：美丽海的故事——“画图”提高，共 3 课，主要内容是进一步学 习画图程序中的一些工具。

第四单元：汉字输入小能手，共 4 课，主要内容是学会使用“搜狗拼音输入 法”输入字、词、句、段以及标点符号。

三、教学目标：

目标

1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。

2、学习开、关计算机的方法。

3、学习鼠标的操作，认识 Windows XP 操作系统的窗口。

4、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

5、学习“画图”软件，了解“画图”窗口的结构，学会使用铅笔、刷子、 橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图

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画并涂色。

6、学会使用“画图”程序中的曲线、多边形、彩色橡皮、任意形状的裁剪 工具以及文字工具。

7、认识计算机键盘，了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指 法分工。学习几个常用功能键的使用。会用“记事本”“金山打字”软件。 、

8、了解“写字板”程序的基本使用方法，会在写字板中输入文字，并保存 文件。

9、学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。

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五年级信息技术上册教案【四】：五年级上信息技术教案

五年级上信息技术教案
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五年级上信息技术教案 【字体：小 大】

五年级上信息技术教案

作者：佚名 主题学科来源：本站原创 点击数：253 更新时间：2010-12-6

　 　
2010学年第一学期五年级信息技术教学计划　　
周次　　时 间　　教 学 内 容　　备注　　
1　　9.1-9.7　　课堂常规教育　　　 　
2　　9.8-9.14　　第1课 相聚在网上　　　 　
3　　9.15-9.21　　第2课 网上谈旅游　　　 　
4　　9.22-9.28　　第3课 读书论坛　　　 　
5　　9.29-10.5　　国庆放假　　　 　
6　　10.6-10.12　　第4课 采集生活点滴　　　 　
7　　10.13-10.19　　第5课 回顾多彩生活　　　 　
8　　10.20-10.26　　第6课 精彩照片剪辑　　　 　
9　　10.27-11.2　　第7课 展示真我风采　　　 　
10　　11.3-11.9　　第8课 聆听美妙乐曲　　　 　
11　　11.10-11.16　　第9课 乐曲变化多样　　　 　
12　　11.17-11.23　　第10课 小小作曲家　　　 　
13　　11.24-11.30　　第11课 精彩屏保设计　　　 　
14　　12.1-12.7　　第12课 自制个性屏保　　　 　
15　　12.8-12.14　　机动　　　 　
16　　12.15-12.21　　第13课 校园环境调查　　　 　
17　　12.22-12.28　　第14课 美化校园研讨会　　　 　
18　　12.29-1.4　　第15课 校园环境调查报告　　　 　
19　　1.5-1.11　　复习　　　 　
20　　1.12-1.18　　考查评价　　　 　
21　　1.19-1.25　　　 　　 　
22　　1.26-2.1　　　 　　 　

　 　
　 　
第1课 相聚在网上 　　
　　　
知识目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。　　
技能目标：认识在网站上注册的作用　　
情感目标：促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。　　
教学重点：注册成为网站的一员。　　
教学难点：认识在网站上注册的意义。　　
课前准备：学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。　　
课时安排：1课时

五年级信息技术上册教案【五】：重大版(第七版)小学五年级上册信息技术教案

重庆市巴南区李家沱小学校

（2011—2012学年度上期）

教 案

学 科： 信息技术

年 级： 五年级

册 次： 上 册

教 师： 牟 锋

五年级信息技术上册教案【六】：四川省五年级信息技术上册教案全集

第一课 计算机的软件(五年级上)

一、教学目标：

知识与技能：

1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？ 2、软件基本分类(建议分两类即可)

3、为什么要用正版软件(什么是共享免费软件) 4、光盘使用常识

过程与方法：

培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。

情感态度与价值观

树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识

二、教学重点： 了解什么是软件

三、教学难点： 为什么要使用正版软件

四、教学课时： 1课时

五、教学过程：

1、导入

我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示

准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装。） 教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。

提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。

引入课题——《计算机的软件》

2、计算机为什么要用软件

从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。

小游戏：

你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类似吗？用线连一连。

二、软件的基本分类

1、出示Windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文“操作系统”小节后回答。

五年级信息技术上册教案【七】：苏科版五年级上册信息技术全册教案

观音寺中心小学2013—2014学年度信息技术（上）集体备课

第1课 认识logo

教学目标

1、知识与技能：启动、退出LOGO系统。认识LOGO窗口及小海龟。

2、过程与方法：通过简单的logo命令，让学生体验logo运用的一般过程和方法。

3、情感态度价值观：让学生对语言命令有初步的认识，并产生兴趣。 教学重难点

1、重点：认识LOGO语言并提高学生兴趣

2、难点：认识LOGO语言并提高学生兴趣。

课前准备

教 学 过 程

师 生 活 动

一、导入

看logo图激发学生的兴趣

你们知道这些图案是怎么画出来的吗？

二、认识logo

请出小海龟（启动LOGO系统）

“开始”－“程序”－“PC LOGO”－“PC LOGO”

认识LOGO窗口

刚启动LOGO系统后，小海龟自动出现在绘图客口的中心位臵上，这个位臵就是小海龟的“家”，我们把它叫做“母位”。

它分为两个小窗口，上面的是“绘图窗口”，下面的是“命令窗口”。 LOGO的工具栏与我们见过的Word、PowerPoint等软件不同，具体见书P2说明。

教师简单介绍改变窗口外观的方法

改变窗口大小和位臵：LOGO窗口的操作方法与Windows的其他窗口操作是相同的。

改变绘图窗口颜色：LOGO的绘图窗口默认是白色的，单击工具栏中背景色按钮可改变颜色。

说明退出LOGO系统的操作：

LOGO系统退出方法和以前软件退出方法相同。

请同学们自己打开后看一看动手试一试，简单了解一下各工具的作用。

三、练习

讲述：练习教材中的“探究园”同学们尝试输入以下命令，看看画出的是什么图形？

学生操作，教师巡视辅导

出示：HT ST CS命令

思考：阅读教材中的知识点，思考一下这些命令与英语有什么关系？ 想一想，说一说。了解命令都是英文字母缩写

四、总结

这节课同学们学到了些什么，你了解了那些命令？它们的作用是什么 学生填写成果栏

1

五年级信息技术上册教案【八】：五年级上册《信息技术》教案_南方出版社

五年级上册《信息技术》_南方出版社

第1课 奇妙的信息世界

教学目标

（一）知识与能力目标

1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。 2．理解信息普遍性、时效性等特征。 3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。 （二）技能与方法目标

初步体验信息的获取、处理、传递等。 （三）情感、态度价值观目标

1．培养学生发现问题、解决问题的能力。

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。 教学重点和难点

1．信息的表现形式，信息的特征。 2．信息的获取、处理、存储、传递。 教学准备

机房、多媒体课件。 教学过程

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五年级信息技术上册教案【九】：小学五年级《信息技术》上册全册教案

第1课 走进创作乐园

教学目的和要求

1、了解什么是创作；

2、了解如何描述创作以及对创作进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的创作技术；

4、了解创作高速公路；

教学重点与难点：创作的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是创作？你知道吗？（学生回答）

简单地说，创作就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。创作具

有价值）

2、创作无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现创作无处不在，无时不有。十字路口的信号灯„„ 教室里的板书，挂图„„ 图书馆里的书报„„ 春节联欢晚会的现场直播„„大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的创作„„

[可用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学

解释：

“ 一、创作通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的创作主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的创作产品的集合。

创作是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、创作技术主要是指人们获取、存储、传递、处理创作的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的创作技术。”

[利用电脑动态展示以下三种重要的创作技术]

“1、创作的获取”

人脑的大部分创作是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的创作主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

本文来源：http://www.guakaob.com/shiyongwendang/48958.html