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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的《美术遗存的保护与传承》教案，欢迎参考!【学习目标】
通过查阅资料和探究学习，明确美术遗存的珍
贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法，并结合实际，保护身边的美术遗存。
通过探究总结认识到美术遗存的重要性，进行
小组分析讨论与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。
从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵及重
要性，更加热爱祖国的文化传统，增强保护与传承意识，增强民族自豪感。
【学习重点】
明确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美
术遗存的方法与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。
【学习难点】
与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，
提高保护与传承美术遗存的意识。
【学习过程】
一、知识回顾
【师】什么是美术遗存，生活中，哪些属于美术
遗存?
【生】美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点，许多作品至今仍有被破坏的危险。美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。
二、导入
展示收集我们身边的美术遗存图片，对“到此一游”的不文明做法，交流讨论，生活中遇到这些不文明行为，你该怎么做?
三、提示课堂学习内容
1.明确学习目标：
通过查阅资料和探究学习，明确美术遗存的珍
贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法，并结合实际，保护身边的美术遗存。
通过探究总结认识到美术遗存的重要性，进行
小组分析讨论与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。
从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵及重要性，更加热爱祖国的文化传统，增强保护与传承意识，增强民族自豪感。
2.重、难点预见：
重点： 明确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。
难点：与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。
四、自学导引
1、美术遗存的珍贵价值体现在那几个方面?
2、如何保护美术遗存?
3、如何传承美术遗存?
4、我们的民族创造了辉煌的美术文化，你认为这些遗存作品中最值得传承的元素有哪些?
五、自主学习、合作交流
六、课堂展示、学习交流流程
1、美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
2、保护美术遗存的方法有以下几种：
A复建：玉带晴虹(浙江杭州西湖苏堤)清代，此桥本建于清雍正九年，毁于民国，1983年依照原尺度、原样式修复。残件陈列桥头，旁有文字：“此桥栏系古桥遗物，特作留存，以飨后人。”
B在原址建博物馆：秦始皇陵兵马俑博物馆(陕
西临潼) 秦代，在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存，更有利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。
C转移并经科学手段修复后陈列：被修复的康熙青花双龙戏珠碗，把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来;运用现代科学手段，
对濒临毁灭的美术遗存进行修复，将使美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。
3、A参与美术遗存的普及与宣传活动;B将传统元素应用于现代设计。
4、美术遗存中值得传承的元素：
艺术美
图案美、色彩美、造型美、工艺美，美术遗存
中的审美价值是我们取之不尽的宝库。
文化内涵
诚实、守信、四方通明、生生不息，美术遗存
中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵。
七、当堂训练
以自己熟知的美术遗存元素，做一个生活用品
设计或一件工艺品，如花瓶造型或花瓶、椅垫的装饰等。
设计步骤1、选择美术遗存作品;2、提炼美的
元素 ;3、设计构思;4、制作应用。
八、小结收获成果
1、展示作品，并让学生做相应的解释说明。
2、学生自己或小组之间相互客观公平地评价作品。
九、课后反思：
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