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小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【一】：苏教版五年级语文上册《推敲》公开课教案(有配套课件)
《推敲》教学设计
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文，并能讲讲这个故事。
2.学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.了解故事内容，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重难点：
了解故事的经过，理解“推敲”的含义，感受贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
板书设计：
推 敲
贾岛 韩愈
斟 酌
尽善尽美
教学过程：
一、导入：
同学们喜欢古诗吗？古诗中有许多流传千古的名句，能背一句吗？同学们积累的可真多，老师也给大家带来几句，谁想读？
出示三句名诗，指名读。
这些诗句之所以流传千古，是因为它们字字珠矶，是诗人精心构思、反复锤炼的结果，凝聚着诗人的智慧和心血。今天我们来学习一个和“鸟宿池边树，僧敲月下门”有关的故事。
板书课题，齐读课题。
二、检查预习：
1.请大家自由读课文，思考课文主要讲了个什么故事？遇到难读的词语随手划出来
2、读词。（这些词语比较难读，谁能读准？）
皎洁 妥帖 簇拥 斟酌 莽撞 宽恕 即兴 吟哦
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【二】：五年级语文课推敲教案
推 敲 （第二课时）
教学目标：
1、 了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严谨的创
作态度和锲而不舍的钻研精神。
2、 有感情地朗读课文，训练学生的朗读能力。
重难点：
1、流利有感情的朗读课文，能复述课文内容。
2、学习贾岛刻苦钻研的精神，能将自己的读书感悟写下来。 学习形式：
合作交流、小组探讨
教具：
多媒体、挂图
学具：
字、词典
教学过程
一、 自读积累：
贾岛的诗：
1、 两句三年得，一吟双泪流。——《题诗后》
2、 十年磨一剑，霜刃未曾试。——《剑客》
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【三】：推敲公开课教案
9.推敲（第二课时）
环节二、实践——重点突破，语意兼得
一、复习导入。
1.上节课我们学习了一篇文学故事《推敲》，这节课我们来继续学习，板书课题，齐读课题。
2.故事的内容大家还记得吗？上节课我们通过拟定小标题的方法学习了课文内容，谁来说？你能按照故事的起因、经过、结果的顺序说说故事的主要内容吗？
3.上节课，通过读故事你都知道了什么呢？（你很会读书、你有一双善于发现的眼睛。）
二、体会情景，品味“推敲”。
1. 这是一篇贾岛推敲诗句的故事，故事中有很多贾岛写诗推敲的感人情景，下面请大家快速浏览课文，说说令你印象最深的情景是什么？
预设（一）
(1)你为什么对这一处印象这么深呢？贾岛骑在毛驴上，怎么斟酌文字的呢？谁能加动作读读这句话。
(2) 同学们，这里有一个词“吟哦”是什么意思？读读这一段的内容，说说贾岛吟哦什么呢？（鸟宿池边树，僧推„„，僧敲„„）
（3）（出示贾岛推敲的图片）这就是当时的贾岛，同学们，现在你就是贾岛，能再现一下当时的情景吗？(斟酌得多投入啊！)
（4）指生评价，通过XX的表演，你感受到了什么？作者为什么能让我们对贾岛推敲古诗的情景印象这么深刻呢。这里加入了人物的动作描写。下文中还有这样的描写么？
预设（二）
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【四】：五年级语文课推敲教案9
推 敲
一、 教学目标：
1、了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严谨的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
2、有感情地朗读课文，训练学生的朗读能力。
二、教学重、难点：
1、流利有感情的朗读课文，能复述课文内容。
2、学习贾岛刻苦钻研的精神，能将自己的读书感悟写下来。
三、学习形式：
合作交流、小组探讨
四、教具与学具：
教具：挂图
学具：字、词典
五、 教学过程
（一）自读积累：
贾岛的诗：
1、两句三年得，一吟双泪流。——《题诗后》
2、十年磨一剑，霜刃未曾试。——《剑客》
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【五】：苏教版小学语文五年级上册第九册《推敲》教案
9、推敲（第二课时）
执教人：丹徒区石马中心小学 周枫楠
教学目标：
1、概括课文主要内容，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解“即兴”、“闯”等词语的意思。
3、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、学会简单的斟酌文字。
教学重点：
有感情地朗读课文，理解词语意思，能复述故事。
教学难点：
学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神；学会简单的斟酌文字。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
通过上节课的学习，我们认识了两位诗人，一个叫（贾岛），一个叫（韩愈），知道了他们之间一段流传千古的故事，齐读课题（第九课 推敲），谁能用一句话说一说故事的主要内容？（诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中的用词）
二、教学 2—7
1、通读 2—7：
打开课本，快速浏览课文，哪几个自然段具体讲了这个故事？（ 2—7）请同学们轻声朗读这一部分，思考：这个故事的起因、经过、结果分别是什么。
2、分层：
我看看同学们自学的怎么样，这个故事的起因是什么？经过呢？结果是„„把文章写的具体生动要有本事，把具体生动地文章概括成精炼的小标题更要本事。同学们还要多下功夫，多练习。“推敲”这个故事的起因是（月夜访友，不遇留诗），经过（斟酌诗句，冲撞韩愈），结果是（共同探讨，确定“敲”字）。
3、月夜访友，不遇留诗
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【六】：2015年五年级上册9推敲教案表格式
2015--2016学年第一学期五年级语文活页备课
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小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【七】：推敲教案(苏教版五年级语文上册教案)
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小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【八】：苏教版五年级上册9推敲教案表格式
2015--2016学年第一学期五年级语文活页备课
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【九】：最新苏教版五年级上册9推敲教案表格式
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【十】：最新苏教版五年级上册9推敲教案表格式
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