【www.guakaob.com--主持词】
主 持 人 培 训
主持的定位： 内容的串联者 氛围的掌控者 计划的执行者 主题的引导者
主持人应具备的条件：
一、 深厚的文化底蕴 “腹有诗书气自华” 二、良好的语言表达能力 1）流畅敏捷 普通话规范 通顺严密 反应要快 2）用词简洁 切忌废话太多，语句颠倒。修饰太多太过分，主句不明显 3）有生命力 ①、称谓贴切 ② 、第一、第二人称代词的作用 ③ 、语气词和叹词的作用 4）适口悦耳 ①、常见一些音节响亮的字眼 ②、平声字词响亮，仄声字词不响亮 ③、双音节词比单音节词声音清晰、明朗 5）具体形象
三、 良好的心理素质 1）敏锐的现场感 2）机智的反应 3）自信心
四、全局合作意识 1）站在组织者的角度看问题 2）与全体工作人员的合作
与搭档的合作：按流程分配操作，彼此不可抢话，当一方出现问题时要及时协助补救。
与组织策划者的合作：按组织策划者的意图开展工作，当个人观点与之冲突时，要尊重其意见，不可一味坚持。 与相关工作人员的合作：沟通到位，相互配合。
五、养成个性风格 1）了解自身特点 2）让大多数人接受、喜欢 3）良好的台风
主持人的准备工作：
1、深刻了解活动目的 2、掌握活动程序 3、了解参会人员 4、了解活动场地
5、收集相关信息、资料 6、确定思路、勾画现场场景
7、确立主持风格 ：(1)庄重式(2)调侃式(3)对话式 (4)提问式 (5)激情式
8、撰写台词：台词应根据所确定的整体风格而撰写
1）衔接顺畅2）简明扼要 3）紧扣主题 4）首尾呼应
撰写顺序：开场 嘉宾介绍 串词 结尾
1）开场词：问候(互动口号)－引言－主题
2）嘉宾介绍：单位－部门－职务－姓名 （职务由高到低或相反）(题\重\人\名)
3）串场词：数据、信息、名单、现场采访问题、人物介绍、衔接语
4）结 尾：总结－展望－鼓舞－口号
９、定稿－演练－走台－彩排－修定
• 定稿：确定所有程序与台词
• 演练：与主持搭档共同修订
• 走台：熟悉场地、相关设备、站位
• 彩排：相关人员到位（音响、灯光、 参会人员等）按流程逐一排演
• 修订：确定终稿
10. 服装的准备：符合主题与场景 男女色彩搭配适合
11. 化妆的准备：室内主持与室外主持
主持的临场技巧：
1.克服恐惧心理的方法：①、准备充分、演练到位 ② 、避免患得患失，展现真实自我。③ 、努力让自己兴奋，制作提示卡片 台词默念，增强信心
2.良好的开场决定成功
（1)先声夺人：制造悬念故事 利用手中的道具 引发观众思考 用智慧的语言撞击心灵 用令人震惊的事实 用赞颂的话 用涉及听者切身利益的话 利用共同语言
(2)上场方式： 同时走上场，站定开场 同时走上场，边走边讲 逐个走上场，边走边讲 逐个跑上场，边跑边讲【主持培训中心】
3. 节奏的把握 4. 氛围的掌控 5. 时间的把握 6. 突发事件的处理 7. 眼神的交流
8. 面部表情与肢体语言 9. 良好的结尾塑造完美
主持人的必备杀手锏
1）亲和力 2） “说”与“听”的能力 3）机智灵活，现场反应要迅速 4）主持人要有幽默感
在主持之前的准备工作中，你所要考虑的问题有哪些？
@台词
@音乐
@形式
@召开地点
练字音儿
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。【主持培训中心】
黄幌子和方幌子（H和F）
老方拿着个黄幌子，老黄拿着个方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子。老黄老方不相让。方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
床与船（uan , uang)
床身长，船身长 床身船身 不是一样长
画凤凰(H和F）
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙， 红凤凰，粉凤凰 粉红凤凰，花凤凰
学时事（zh, sh, ch）
史老师，讲时事 学习时事长知识 时事学习看报纸 报纸登的是时事 常看报纸要多思 心里装着天下事
石狮子 涩柿子 S-SH
山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子，山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四只涩柿子树，不知是山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵涩柿子树。
子词丝（z,c,s）
四十四个字和词 组成一首子词丝的绕口令 桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子 栽满院子村子和寨子
刀子斧子锯子凿子锤子刨子和尺子 做出桌子椅子和箱子 名词动词数量词代词副词助词连词
造成语词诗词和唱词 生丝热丝剿丝染丝晒丝纺丝织丝 自制丝粗丝细丝人造丝
四是四，十是十（s,sh）
四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十 不要把十四说成“实是” 也不要把四十说成“细席”
要想说对四，舌头碰牙齿， 要想说对十，舌头别伸直， 要想说对四和十， 多多练习十和四
盆碰棚（en ,eng）
老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚， 盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆，
老陈咬赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆， 老陈要陪老彭去补盆， 老彭帮着老陈来修棚。
八百标兵（力度）
八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮
数旗（气息）
广场上飘红旗，看你能数几面旗 一面旗，二面旗，三面旗，四面旗， 五面旗，六面旗，七面旗，八面旗， 九面旗，十面旗，十面旗，九面旗， 八面旗，七面旗，六面旗，五面旗， 四面旗，三面旗，二面旗，一面旗，
一树枣（气息练习）
出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿 拿着竿子去打枣，青的多， 红的少。 一个枣，二个枣，三个枣，四个枣， 五个枣，六个枣，七个枣，八个枣， 九个枣，十个枣，十个枣，九个枣， 八个枣，七个枣，六个枣，五个枣， 四个枣，三个枣，二个枣，一个枣， 这是一个绕口令，一口气说完才叫好
主持人是一种新生职业，在我国历史较短，人数也有限。随着社会的发展，也由于职业的特殊性，对主持人素质的要求也越来越高。本人尝试着吸收电视主持等多学科的理论研究成果，提出了节目主持人的三大素质基础，并从“为什么要具备”，“怎样具备”等不同方面分别进行了分析。结合这一段时间的实习内容，在提出了主持人应具备的共性素质基础上，针对不同节目的主持人根据节目的需要所应具备的个性素质做了阐述。以求在理论上找到科学根据，有力的支持主持人不断完善形象的探索和实践。
[关键词] 电视 主持人 素质 形象
在电视事业突飞猛进的今天，电视节目的“主持人化”，成了各电视台竞相采取的手段和追求的目标。目前，大多数电视台除了新闻节目外，几乎所有栏目都采取了主持人的形式。这就使得观众在欣赏到各具特色的节目的同时，也欣赏到了各具特色的节目主持人。同样，节目主持人在展示其形象的同时，也向观众展示了其自身具备的素质。 节目主持人，集采、编、播于一身，从节目的采制到播出，始终既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵魂，勤奋有为的主持人，会以主持人的自身素质来提高节目在受众心目中的地位。职业的特点决定节目主持人经常活动在广阔的天地间，活动在人民群众之中，节目主持人要接触社会上各行各业千千万万的人，周围有无数的眼睛在注视着我们，主持人的一举一动，一言一行，都会在人民群众中留下好的或不好的印象。为了维护新闻媒介的声誉节目主持人时时刻刻都要完善自己的素质，塑造自己的形象，使它美些再美些。
为什么要用雕塑这个字眼呢？大家都看过雕塑艺术家怎样雕塑人像的吧？你看他经过苦心构思，精心设计，耐心雕塑，一座栩栩如生的人像便完成了。它不仅表现了形象美，而且表现了心灵的美，对社会对人民起到了教育、鼓舞、熏陶和感染作用。由此可以联想到，节目主持人宣传的各种人物不也是栩栩如生吗？节目主持人通过对各种人物内心的发掘和先进事迹的描写，对社会对人民不也是广泛的起着教育、鼓舞、熏陶和感染的作用吗？从这个意义上讲，节目主持人也属于人类灵魂工程师的行列，这就给节目主持人提出了完善素质，雕塑自己的任务。
一座成功的雕像，既然能表现出它的外形美和心灵美，对一个节目主持人来说，同样也有他的外形美和心灵美两个方面。外形美指的是主持人的容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美；心灵美指的是主持人的思想、情操、志趣、性格和道德的美。这里所说的主持人的形象的美，就是指外形美和心灵美和谐的统一。正像英国哲学家弗兰西斯·培根所说：“把美的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放出真正的光辉。”[FS:PAGE]
纵观我国的名主持人，他们献身广播电视事业的坚强意志，他们坚持真理的勇敢精神，他们深厚的文化底蕴，他们高尚的道德情操，使他们在社会上，在人们的心目中留下了优美的形象。节目主持人都要像他们一样注意雕塑自己的形象，但它是一个各种有机因素结合而形成的过程，包括着方方面面的素质和能力，而它的形成过程决不在一朝一夕之间，而是一个经过反复实践和探索的过程，这个过程同时也是一个十分复杂的过程。但，这并不等于说，主持人的素质是难于培养的，事实上，掌握了主持人应具备的素质之后，雕塑完美形象并不是高不可攀。在学习和实践中，我认为主持人应具备三大基本素质：
（一） 政治素质
思想水平是主持人素质中的根本，它不仅是一个社会人的思想根基，而且主持人作为电视机构的代表，作为一个节目的标志，其观点、言论不仅关系到电视机构的声誉，甚至会影响到整个社会。因此，主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。从一入学老师就教育我们要怎样做人，怎样做一个“大写的”人，而作为主持人专业的学生，我们更了解了我们专业的特殊性——我们是党的宣传员、是党的喉舌，我们的言谈举止在一定程度上反应了我党的政策和方针。如果我们没有过硬的政治素质，我们怎能把党的精神正确的传达给人民群众？有些资本主义国家说我们的媒体也是为政党服务，使得有些人不爱提及“喉舌”这一说法，我认为有一点非常明确的就是，资本主义国家的主持人是为他们的执政党服务的，而这个执政党仅仅代表了他们自身的利益，所以他们的主持人也仅仅是为个别人服务的，并不能代表大多数人的意愿。而我们的中国共产党则是代表着广大人民群众利益的党，我们作为党的宣传员是在为广大群众服务，是站在他们的利益角度上说话，和前者有着本质上的区别！所以，我愿意也自豪的说我
就是党的宣传员，我是党的喉舌。比如，《焦点访谈》节目主持人每天都能收到全国各地观众的来信，就是因为该节目更多的关注了老百姓的生活，观众也将该节目的主持人视为“最后求助的法官”。这也从侧面说明了，一个节目及其主持人能否深受观众的欢迎，在很大程度上取决于主持人能否以其自身高度的社会责任感和政治思想水准为观众服务。政治素质是前提、是根基、是一切工作的保证。
（二） 精神素质
主持人的美好形象往往通过人格、修养、风度、气质等状态反映出来，而这些状态都要基于良好的精神素质。这包括对生活和观众的热爱，以及对事业执着的追求。只有热爱生活、热爱观众，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴，也才能换来观众对主持人的喜爱。而对事业执着的追求，更能树立主持人的威信和富于魅力的形象。
1、思想。这是一个主持人雕塑形象的根本。主持人对某事某物的看法、观点，往往会对观众产生极大的导向力，这就要求其思想认识必须具有超前性、权威性，使观众认可其价值，接受其观点，从而将节目的主旨完满的传导给观众。在这方面，克朗凯特做出了很好的榜样。60年代末，克朗凯特亲自到越南实地采访越战，回国后在他的节目中发表了著名的反战见解，这一见解在观众中产生了巨大的影响，从而促发了美国民众的反战情绪。约翰逊总统曾不无感叹的说：“如果失去了沃尔特·克朗凯特，我就失去了美国。”不难看出，克朗凯特以其另人信服的思想在屏幕上树立了权威的形象。
2、人格。人格的魅力对于主持人雕塑形象来说是最为持久的因素。尽管这是一种经过完善的魅力出现在观众面前，但在屏幕上的追求依然是人格的真实，是本色的流露。主持人的“真我”表现对观众是最具吸引力的，这种“真我”的表现必然将主持人完整的精神世界展示给观众，而同时又展示着人格的魅力。我非常喜爱的主持人敬一丹正是以她的坦诚、质朴、自然，给人一种毫无粉饰的真实的人物感。她在屏幕中的眼神是一种对观众的平视，是一种平等的、真实的交流。电视观众需要的就是这种目光，而敬一丹面对观众一直都是这样，这昭示着她的平和，昭示她的成熟，在报道时，她那明显可见的忧患意识不是演出来的，而是她自己首先为某一事件深深打动，忧患、喜悦之情自然而然的流露出来。她通过人格的素质魅力，获得了观众的信赖。还有，在北约轰炸南联盟时，主持人水均益与同行们一起奔赴科索沃进行战地采访，当观众看到水均益勇敢的站在随时有生命危险的战地进行现场报道时，一种感佩之情油然而生，主持人那舍生忘死的奉献精神跃然屏幕。[FS:PAGE]
3、气质。离开气质的主持人不能称其为是素质全面的人。主持人的素质体现一定要有优秀的风度气质的支撑，才能有活力和吸引力。气质优秀的主持人必然吸引大量的观众，而观众对其所主持的节目也会产生“爱屋及屋”的感受。主持人的气质这一素质是由综合因素形成的，包括人格修养、道德情操、文化结构、个性意志等诸种因素。它一方面具有先天性，另一方面又来自后天的修养和磨练。主持人的风度气质是伪装不出来的，完全是自然的袒露。有什么样的气质就有什么样的表现，这在屏幕上一望而知。
4、心理。我们不得不承认：有些年轻的、阅历不深的主持人往往沉湎于社会知名度，在签名鲜花中显得有些飘飘然，走到哪里俨然以名人自居。事实上，内容远比形式更重要。主持人应该重视文化层次、知识结构、思想修养、政策水平及思考能力等因素，进行智能培养。因为只有功底扎实，我们主持的节目才能形成独特风格，才能准确到位。随着时代的不断发展，节目主持人成为一个越来越重要的职业。就像一个广为流传的美国幽默所讲的那样，一位美国的电视观众指着与一位著名电视节目主持人同时露面的美国总统说：“那个与主持人站在一起的家伙是谁？”诚然，
全县人社系统“劳动99”软件推广应用
业务培训班开班仪式主持词
林 谋 森
(2011年12月12日 )
各位领导、老师们、学员们：大家好！
根据市局安排，由长天科技公司委派的专家们将从今天起至16日对我县人社系统相关业务人员进行为期5天的“劳动99”软件推广应用业务培训。今天早上，我们举行一个简短的开班仪式，接着将按照培训日程进入繁忙而紧凑的学习培训生活。首先，请让我代表丹凤县人力资源和社会保障局及全体学员对蒋军庆老师、徐朋老师、市局信息中心的蔡亚丽同志表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
参加今天开班仪式的学员有县人社局相关股室、人才交流服务中心、劳动监察大队、就业局、市场办、中介机构和培训机构、16个镇社保所、11个社区工作站的业务经办人员共43人。
议程有两个：一是请县人社局副局长孙宝成同志讲话。二是请培训教师 讲话。
请大家遵守会场纪律：一、不要接打手机；二、保持会场安静；三、不要走动或离会。
下面进行第一项议程：请孙局长讲话（大家欢迎）。
……
第二项：请长天科技公司 老师讲话（大家欢迎）。 ……
会议安排的议程已全部进行完毕。
刚才，孙宝成同志就“劳动99”软件推广培训工作的目的意义及此次培训应注意的几个问题讲了很好的意见。长天科技公司 老师讲了
下面，我再强调三点:
一要做好角色互换。我们这批学员基本上分两类：县直单位和基层一线的干部及县职介机构和培训机构的业务骨干。希望大家能迅速转换角色，做到从“单位人”到“学生”的转变，沉下心来，认真学习，接受新知识。无论是哪一类人，坐在培训教室上课，你都是学生身份，一定要克服摆不正自己位置、弄不清自己角色、厌学浮躁、敷衍了事等心理，古话“既来之则安之”大家都懂，既然来了，就要学一些东西回去，这些知识对我们所在的岗位、所从事的工
作有益无害、受用终生。这次培训的时间很短，内容又很多，要想学通、弄懂、记牢，关键还在于“自学”。希望大家能把授课内容、课堂演示与上机操作衔接起来，做到“知识互动”、“融会贯通”。
二要尊重老师的劳动成果。不管是哪位老师讲课，都要认真听讲，做好笔记，切实领会培训内容。要通过学习，切实提高对“劳动99”软件各个模块信息处理的实际操作应用能力。学懂学精、学以致用、学有所获就是对老师劳动成果最大的尊重。
三要遵守学习纪律。在这次集中培训的五天里，希望大家严格遵守学习纪律，按时上下课，不迟到不早退，课间不讲小话，不随意走动，上课时间不能外出会客，关闭手机，保持课堂纪律。人社局组织专人每天对学员出勤情况进行考勤，三次迟到、两次旷课者，将对所在单位通报批评，请大家务必遵守。
最后，祝长天科技公司的老师们在丹凤培训期间工作顺利、生活愉快！祝全体学员学有所得、万事顺心！
开班仪式到此结束。休息十分钟，开始上课，谢谢大
家!
第1篇：教师节主持人演讲稿
合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好。
甲：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚；
乙：九月的原野弥漫芬芳，九月的大地闪烁金黄；
甲：又是一个橙黄桔绿，稻菽遍野的季节；
乙：又是一个桃李芬芳，馨香满园的节日；
甲：今天，你们聚集了所有人的目光，歌声与微笑献给您——辛勤耕耘、泼洒青春的园丁；
乙：今天，你们汇聚了所有人的幸福，鲜花与掌声献给您——默默无闻、无私奉献的老师；
甲：在这个欢乐的时刻，请让我们一起祝福全体老师，祝福他们工作顺利，节日快乐。祝福在场的所有老师，教师节快乐，
合：我宣布，南塘小学“感念恩师”教师节主题活动正式开始。 乙：老师，您用慈爱的笑容给我阳光，您用宽大的肩膀给我力量，多少个日日夜夜，窗前映着你疲惫的脸庞。 请欣赏由 同学为您带来的
甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师们，你们守着一方净土，耕耘在三尺讲台，用粉笔挥洒激情，用生命熔（rong）铸崇高。让我们用歌声唱出我们的心声。 请欣赏由 同学为您带来的 乙：一首优美的歌曲，传达着我们的感激之情。报第三个节目 甲：我们把小小的理想，把我们对于你们的敬意，把我们的整个心，你的，我的，老师的，都贴在一起，我们就是四年级2班这个整体。
让我们的梦想，让我们的心灵，让您对我们的爱一起的飞翔。把我们的爱编制成一个圆。让我们的老师家庭都团团圆圆。
乙：亲爱的同学们，新征途的号角已经吹响，让我们继续乘风破浪、扬帆起航。
甲：感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐；感谢您让我们明白自身的价值；感谢您帮助我们发现了自己的专长。在此，我们真诚的感谢您，敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们，今天我们载歌载舞，舞不尽老师的工作艰辛，歌不完教师们繁琐的明天。希望我们重新戎装，再接再厉，以锐意创新的思想、竞争开拓的胆略，严谨科学的态度，诲人不倦的品格，再创辉煌。让我们全体的四年级2班的全体同学都站起了，为全体的老师都深深的鞠一躬，道一声“老师，你们辛苦了”
甲：下面有请XXX讲话。
乙：我宣布南塘小学 四年级2班“感念恩师”教师节主题活动，到此结束，谢谢大家。
第2篇：教师节主持人演讲稿尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
在这个秋高气爽，桂花飘香，桃李金黄的九月，我们羊下坝全体教师欢聚在一起，共同庆祝第二十九个教师佳节。我很荣幸地作为教师代表在此发言，心情非常激动。首先，感谢学区领导给我们这次学习交流的机会!成绩的取得与领导的关怀与培养，以及同事们的大力支持是密不可分的，在此请允许我向曾经关心过我的各位领导、同事表示诚挚的问候和衷心的感谢！祝大家节日快乐！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？ 我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我是一名普普通通的教师，又是上双小学的一位总务后勤人员，今年开学由于学校增加了两个教学班，学校里的事特别忙，但是想到我的主要任务是教学工作，抓好教学质量，我坚持每天必须上一节课，向40分钟要质量；孩子是最可爱的，在我讲课的过程中，学生的注意力特别的集中，因为他们体会到了我的用心良苦。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教,教无定法，贵在得法。
其次，俯首甘为孺子牛，不等扬鞭自奋蹄。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特殊的性格，如我班的丁芯月她父母离异，其中三四年级没上成，转学过来就直接上了五年级，第一次数学成绩考个位数，性格孤僻，习惯较差这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，树立转化一个学困生比培养一个优等生更重要的思想，让他们在愉快的情感体验中接受教育。一学期后，她各方面进步都很大。
成绩已成为过去，新学年已经开始，我们将在新的学期里面对新的挑战。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。以饱满的热情、塌实的工作、创新的思想精心培养下一代，回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！新学年，新起点，新希望，新面貌。只要我们齐心协力，团结一致，人人争取为学校作一份贡献，学校明天一定会更美好！
最后祝领导们 、老师们节日愉快，身体健康，家庭幸福，万事如意！
谢谢大家！
第3篇：教师节主持人演讲稿帅男：尊敬的各位领导、各位来宾
靓女：敬爱的老师、亲爱的同事们
合：大家下午好！
帅男：九月，英姿飒爽，四季不败的群芳骄傲地开放；
靓女：九月，意气昂扬，百川归海的江河幸福地歌唱；
帅男：因为教师节在九月，九月才像鲜花一样娇美、灿烂，风情万种；
靓女：因为九月有教师节，九月更像果实一样甘醇、充盈，万里飘香；
帅 男：翻开木子文化的成长史，是一部木子文化的壮大史。从小机构到享誉全国的课外教育培训中心；从到师资力量单薄到实力雄厚的高端艺术培训中心；我们共同成 长，一路高亢。 靓女：回想走过的风风雨雨，是一部铸就木子文化至高荣耀的奋斗史。我们的足迹遍及鹏程大地，我们风雨相伴、同舟共济，在艰难面前，持续坚强。
靓女：今天，是新中国成立的第26个教师节。在这里，我们感谢敬爱的老师，是你们用浓重的感情与辛勤的付出，让学生懂得了生活的乐趣，成功的喜悦；是你们充盈了木子文化，让我们有了放飞了想象的思维和理想的翅膀；
帅男：我们感谢木子文化尊敬的领导，是你们，用重教的措施，令教育创新超越，蒸蒸日上；是你们坚持用尊师的举措，令事业欢欣鼓舞，豪情满怀，
合：在这里，让我们诚挚地向领导致以崇高的敬意！让我们真诚地向老师致以节日的问候！你们辛苦啦。
下面请李总致辞，由李总宣布活动开始。
……
……
……
……
结束语
帅男：今晚是一个令人难忘的夜晚，它像是一面振奋人心的旗帜，轻轻地将欢乐与友情在我们中飘荡、传递；
靓女：今晚是一个令人激动的夜晚，它象是一张昂扬激动的鼓，浓情激昂的把我们聚在一起，分享荣耀，畅想未来。
帅男：不是因为回忆深刻而让人难忘，而是希望今晚的表演和我们的笑脸能够成为彼此一份珍贵的回忆，永不褪色；
靓女：百舸争流，千帆竞渡。让我们手拉着手，以更多的激情、更多的希望投入工作。 帅男：涓涓细流汇聚成洋，众人齐心推波助澜。让我们风雨同舟，携手共进，共创美好未来。 靓女：今天的晚会也就到尾声了，让我们一起为木子文化欢呼，为未来欢呼。
帅男；在此，我们再次忠心祝愿木子文化的领导、老师、同事：教师节快乐。
合：愿你们身体健康、家庭幸福。
第4篇：教师节主持人演讲稿主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持合：是您，敬爱的老师！
主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
主持甲：您的爱，永远也报答不完，
主持乙：让深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好！
主持乙：五（ 3 ）班《感恩老师》主题班会现在开始。
主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。现在将来，走到天涯海角，都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师，您好》：
主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。是叱诧风云的伟人，默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对的关怀永远是心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事（老师的爱无价）
我是缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也想和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。 记得那是深秋的早晨，天很凉，上节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，实在忍不住，泪水终于流了。切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的老师也纷纷走，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持乙：是啊！老师对的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是老师奉献精神的写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，的老师平时学习，教做人，像父母一样的生活，对奉献出无私的爱！你们说，可以把老师比作？（举手发言）
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您春蚕，红烛，奉献出的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》
主持甲：对，教师就像米兰，默默地向散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是的。是知识的传播者，是文明的延续者，是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。 主持乙：正如此，赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师为了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）
主持甲：尊重教师人的品德、修养的。那些学者、伟人都把尊师视为品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？
主持乙：同学们都做得。应该尊敬老师，老师对实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，有同学在争论谁的老师好了。（相声：我的老师好）
主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师好老师，咱们的老师好老师！千言万语，道不尽对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙：还懂事，却感受到了老师的慈爱和。
主持甲：的每一点知识，的每进步，都渗透着老师的汗水和心血。
主持乙：，让用歌声、用诗篇表达对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案而呕心沥血。让真挚地说一声：老师，您辛苦了！
请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》
主持乙：老师教给知识，教会做人，确实够辛苦了！那么，应该怎样看待、对待这份爱呢？
主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，作业不，书写潦草。老师对他讲了次都没改正。
对这件事你有看法？
主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业很劳累，同学们作业再不，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。
主持乙：老师清贫，却安贫乐教。
主持合：祖国，民族，，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献
主持乙：沙小的学生，感到自豪，在大家庭里，师生携手共创美好的明天。
主持甲：五年的将，思潮澎湃；爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；五年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；五年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让来夸夸你们吧。
请欣赏快板：夸咱老师好
主持乙：两位同学记住了老师的好，道出了的心声。同学们，三年的时光转眼，与老师就要分离了！，你们有心里话想对老师说的，就赶快说吧！
主持甲：多么感人的话语，每位同学肺腑之言。知道要的班会课，许多同学早早亲手制作了礼物，想送给敬爱的老师。同学们，拿出本文来自小草言小范文网网礼物，献给可敬的老师吧！（生送礼物）
主持乙：礼物虽小，但代表的是的感激之情，热爱之心。老师，您教会人生的首乐曲，您奏响人生的乐章，您永远是心海那永不落的太阳。让为您祝福。
请听合唱《为太阳祝福》
主持甲：老师，知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------
主持乙：您要的是的勤奋和求知，您要的是的进步和成长。
主持合：老师，您听吧，现在就回答您。
（全班起立，齐读：民族，，将来，要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于，奋发向上，走向辉煌！）
主持乙：最后让一起说：
全体学生：谢谢您，老师！
主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束
按照上级关于加强和改进领导干部理论学习、深化学习型党组织和学习型领导班子建设的有关要求，结合县纪委年度工作的总体安排，特制订2016年度本委中心组理论学习计划。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以系统学习习近平总书记系列重要讲话为主线，以全面学习党的十八大以来中央重要会议、上级纪委全会和县委十三届五次全会精神为重点，不断研究新形势下开展党风廉政建设和反腐败工作的重大理论和现实问题，努力提高全面履行党章赋予职责的能力，推进纪检监察工作的信息化、标准化、品牌化建设，着力建设“学习型、服务型、创新型”和“引领力强、凝聚力强、创新力强、执行力强、公信力强”的领导班子。
二、学习重点
一是以学习习近平总书记系列讲话精神作为当前县纪委中心组学习的重中之重。按照“真、深、实”的要求，全面学习领会讲话关于坚持和发展中国特色社会主义、关于全面深化改革、关于党的建设等一系列重要论述。二是深入学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》内容，特别把关于“强化权力运行制约和监督体系”的内容学深学透。三是加强对上级纪委全会精神的学习，围绕聚焦中心任务、创新机制体制等重大问题开展调查研究，践行转职能、转方式、转作风的具体要求。四是积极投身党的群众路线教育实践活动，认真开展“三思三观”学习讨论，学习《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》规定的内容，学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》、《前进一步深呼吸》和《生如夏花—纪检干部王益群》，切实做到真学真懂真信真用。五是结合“作风纪律建设年”活动，继续加强对中央“八项”规定、省委“28条办法”、“六个严禁”和省纪委“七个一律”和杜绝高消费活动等有关规定的学习，在纪检监察干部作风建设“五带头”活动中当表率、作榜样。
三、学习形式【主持培训中心】
在加强自学的同时，着重抓好集中学习：一是主题学习。认真学习传达中央和省、市纪委的重要文件、领导同志重要讲话、重要会议精神，联系实际研究贯彻落实意见。二是理论研讨。围绕本委中心工作，中心组成员深入基层开展调查研究，撰写调研报告，并在研讨会上介绍调研成果，开展学习交流。三是专题讲座。邀请有关专家和领导举行专题讲座辅导，深化对重大问题的认识，不断更新知识结构。四是清风讲坛。坚持常态化举办，今年重点开展“一把手‘盐邑清风’讲坛”活动，同步开展委局机关业务轮讲，举办80后青年干部“成长感悟会”和“业务比学会”。五是学习考察。有计划地安排外出学习考察，借鉴其它单位的好经验、好做法，开阔眼界、拓展思路、创新方法，推动工作有效开展。
四、有关要求
一是加强领导，健全组织机构。根据本委领导班子调整情况，中心组作相应调整，由同志担任中心组组长，同志担任副组长，其他常委为中心组成员，学习秘书由干部管理室主任担任。中心组集中学习参加对象视情扩大至委局机关干部、派驻（出）机构和基层纪检组织负责人。
二是注重自学，形成良好习惯。中心组成员学习应以自学为主，充分利用业余时间通过读书、看报、网络等各种途径自觉加强学习，认真做好学习笔记；要紧密结合自己的工作实际和思想实际，积极开展调查研究，每年撰写1至2篇调研报告。
三是联系实际，加强成果转化。注重理论学习成果运用，紧密联系本人思想和工作实际，坚持学用结合，学以致用，做到学习理论与谋划思路相结合，把理论学习成果转化为推动纪检工作科学发展的强大动力，转化为破解难题、解决矛盾的科学方法，切实提升学习的实效性。
四是精心组织，严格落实制度。坚持每月集中学习研讨不少于1次（具体学习安排见附表）。集中学习研讨一般每次确定2至3名同志作主题发言，中心组成员全年讨论和交流发言应不少于4次。实行学习评定考核，年底前对中心组成员的学习进行一次集中评定考核，并对学习情况作出鉴定。
第2篇2016年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神之年，也是“赶超发展、再创辉煌”的关键之年。根据中共市直属机关工作委员会《关于2016年市直单位党委(党组)中心组理论学习和党员干部政治理论学习的意见》（乐机党〔2016〕7号）要求，结合我局实际，现就2016年局党委理论中心组和干部理论学习制定如下计划：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以系统学习习近平总书记系列重要讲话精神为主线，认真学习贯彻落实十八大以来中央、省、市重大战略决策，不断深入践行党的群众路线，紧紧围绕市委、市政府决策部署，不断推动理论创新、思路创新、工作创新，以用促学，学以致用，为“赶超发展、再创辉煌”提供强大的精神动力和理论支撑。
二、学习专题
（一）习近平总书记系列重要讲话精神。党的十八大以来，习近平总书记发表的一系列重要讲话是新形势下各项工作的基本遵循和行动指南。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神是当前理论学习的重中之重，各单位要全面系统学习贯彻讲话精神，认真把握核心要义、领会思想精髓，深刻把握讲话贯穿的坚定信仰追求、务实思想作风和科学思想方法，进一步增强责任感和使命感。
（二）党的十八届三中全会精神。认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，深刻认识和把握全面深化改革的指导思想和总体目标，牢牢把握全面深化改革的方向、出发点和落脚点、重要条件、关键和重点。各单位要紧密结合工作实际，全面系统学习、深刻领会把握，引领广大党员干部把思想和行动统一到中央和省、市委的重大决策部署和全局中心工作上来，增强推动赶超发展的勇气和信心。
（三）社会主义核心价值体系教育。深入开展社会主义核心价值体系学习教育，紧扣十八大提出的“三个倡导”，大力加强党员干部思想政治工作和理想信念教育。深入开展精神文明创建活动，坚持把社会主义核心价值观体现到党员干部教育管理的全过程，认真提炼出我局核心价值理念。
（四）党的群众路线和作风建设的重要理论。深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，通过开展“为民务实清廉”主题教育，注重回应群众关切，切实解决关系群众切身利益的实际问题，把改进作风的成效真正落实到全系统党员干部身上，为我市国土资源工作提供强有力的思想和组织保证。
（五）关于加强机关党建工作的指示精神。通过深入研究新形势下机关党建面临的新情况新问题，全面领会新形势下机关党建工作新要求，准确把握机关党建职责定位。发挥机关党建工作对业务工作的引领示范、表率带动作用，做到目标同向、部署同步、工作同力，不断开创我局机关党建工作新局面。
（六）国土资源管理相关知识。提高全系统党员干部赶超发展的能力和水平，全面学习掌握国土资源管理工作的法律法规和政策规定，深入开展专业技能与新知识的学习研究，优化知识结构，拓宽眼界思路，不断提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、学习内容和方式
（一）学习内容。在学习马列经典著作、中央重要文献、中央领导同志重要讲话的基础上，重点学习习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话精神及《党的群众路线教育实践活动读本》、《论群众路线——重要论述摘编》、《中国特色社会主义学习读本》、《科学发展观学习纲要》、《干在实处走在前列——推进新发展的思考与实践》、《之江新语》、《社会主义法治理念读本》、党章、党史和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等书目。
（二）学习方式。坚持集中学习与自学相结合，聘请市委宣讲团成员授课和局党委书记讲课，组织到红色纪念场馆和法制教育基地参观学习，开展理论中心组、党支部、分管联片领导牵头、科室等不同层级学习。坚持理论联系实际，认真开展调查研究，积极撰写学习体会和调研文章。
四、学习要求
（一）党委理论中心组集中学习每月不少于1次，其中党的群众路线教育实践活动“学习教育，听取意见”环节集中学习每周不少于1次。每次集中学习的出席率和每位成员的年出席率均不低于80%。中心组成员要利用业余时间加强自学，全年累计学时不少于15天。
（二）机关科室和下属单位要结合工作实际，把单位理论学习、业务学习与全局中心工作结合起来，与“六型”机关、“四好科室”和学习型党组织创建工作结合起来，做到每月集中学习至少1次。坚持和完善学习制度，建立健全学习台帐，确保干部理论学习制度落到实处。
（三）机关党员理论学习以党支部或党小组为基本单位，组织党员开展集中学习、讨论。各支部集中学习提倡采取微型党课的方式进行，要求各单位负责人在支部学习会上年内至少有一次主题发言。各支部每月集中学习不少于1次。
（四）坚持学以致用，注重成果转化。切实做到学有所悟，学有所获，学有所成。理论学习做到有发言讨论记录，有出勤登记，有专用个人学习笔记。每位中心组成员于9月20日前撰写心得体会文章或专题调研报告1-2篇，各科室和下属单位每月撰写1篇心得体会文章或调研报告。推荐优秀理论调研文章参加市直工委组织的评选活动。
（五）局机关党委进一步加强对各单位学习的指导和服务，对干部职工的学习情况将进行定期和不定期的检查考核，年度组织定期检查考核不少于2次，重点检查各单位主要负责人学习情况、全局干部职工坚持学习制度和完成学习任务情况以及运用理论指导工作和加强党性锻炼方面的情况，学习情况列入全员绩效考核内容。各单位要制订相应的学习计划，于4月底前报局机关党委。
第3篇2016年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，也是“赶超发展、再创辉煌”的关键之年。根据《中共市直属机关工作委员会关于2016年市直单位党委（党组）中心组理论学习和党员干部政治理论学习的意见》（乐机党〔2016〕7号）要求，结合本局实际，现就2016年局党组中心组和机关党员干部理论学习安排如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，学习贯彻省委十三届四次全会、市委十一届五次、六次全会和市委十三届五次全会精神，深入践行党的群众路线，紧紧围绕市委、市政府重大决策部署，扎实开展学习型领导班子、学习型党组织、学习型党员标兵等创建活动，全面营造浓厚的学习氛围，以优良的学风转作风促政风带民风，以用促学，学以致用，为“赶超发展、再创辉煌”提供强大的精神动力和理论支撑。
二、学习重点
1．深入学习贯彻党的十八届三中全会精神。党的十八届三中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议，对于推动中国特色社会主义事业具有重大而深远的影响，全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，是对全面深化改革进行总体部署的纲领性文件，是为实现可持续发展做出的重大决策。各单位党委（党组）中心组要紧密结合本单位实际，全面系统学习、深刻领会把握，引领广大党员干部把思想和行动统一到中央和省、市委的重大决策部署上来，增强推动赶超发展的勇气和信心，进一步坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
2．深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，就党的建设、经济建设、军队建设、法制建设、外交方略、改革开放和反腐倡廉建设等方面不断提出新思想、新观点、新论断，是新形势下各项工作的基本遵循和行动指南。各单位要全面系统学习贯彻讲话精神，认真把握核心要义、领会思想精髓，深刻把握讲话贯穿的坚定信仰追求、务实思想作风和科学思想方法，进一步增强责任感和使命感。
3．深入开展社会主义核心价值体系教育。认真学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，紧扣十八大提出的“三个倡导”，大力加强党员干部思想政治工作和理想信念教育。提炼本单位核心价值理念，深入开展群众性精神文明创建活动，坚持把社会主义核心价值观体现到党员干部教育管理的全过程，为我市全面深化改革营造良好氛围。
4．学习党的群众路线和作风建设的重要理论。坚持把加强学习作为教育实践活动的第一位任务，通过学党章、党史、党的十八大报告、习近平总书记系列重要讲话精神和相关专题材料，深刻理解开展教育实践活动的重大意义。学习中央和省委、市委和市委关于反腐倡廉工作的新部署新要求，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，通过开展“为民务实清廉”主题教育，引导广大党员干部牢固树立以人为本、执政为民理念，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，为科学发展提供强有力的思想和组织保证。
5．学习领会关于加强机关党建工作的指示精神。全面深化改革对机关党建工作提出新要求，市直机关各单位党委（党组）中心组要认真学习领会上级指示精神，准确把握机关党建的职责定位，深入研究新形势下机关党建面临的新情况新问题，促进机关党建改革的思考和探索。坚持机关党建工作与业务工作目标同向、部署同步、工作同力，发挥好引领示范、表率带动作用，不断开创机关党建工作新局面。
6．学习做好本职工作的相关知识。提高党员干部引领科学发展的能力和水平，不仅要加强党的创新理论学习，还要全面学习掌握和工作有关的各类知识。深入学习党史国史社会主义发展史和马克思主义基本理论知识，进一步提高领导干部的哲学素养和执政能力。认真学习包括经济、政治、文化、法律、科技、管理等各方面知识，深入开展专业技能与新知识的学习研究，优化知识结构，拓宽眼界思路，不断提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、学习安排
在学习中，提倡努力自学，同时安排不同形式的集中学习，坚持理论联系实际，将学习与改造自己的主观世界结合起来，强化马克思主义立场、观点、方法。认真参加上级组织的各种学习培训活动，坚持与调查研究相结合，积极撰写学习体会。
1．学习书目。在学习马列经典著作、中央重要文献、中央领导同志重要讲话的基础上，局机关按照学习任务为党组成员和各科室配备10本参阅书目，《党的群众路线教育实践活动读本》、《论群众路线——重要论述摘编》、《马克思主义哲学十讲》、《毛泽东著作专题摘编》、《中国特色社会主义学习读本》、《科学发展观学习纲要》、《干在实处走在前列——推进新发展的思考与实践》、《之江新语》、《社会主义法治理念读本》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党政领导干部选拔任用工作条例》。局各科室、监察大队、宣教中心要按照学习计划表，结合群众路线教育实践活动和工作实际以及“四好科室”创建工作要求进一步充实、完善学习内容。
2．学习方式。全年安排集中专题学习和专题报告会（中心组学习扩大会议）不少于12天。各科室、各位党员干部要认真执行相关学习制度，做到有年度学习计划与安排，确保各项学习任务落到实处。每次集中学习按计划由一名党组理论中心组成员主持学习，并做中心发言。同时，要采取“请进来、走出去”、“干中学、学中干”等灵活多变的学习方式，进一步提高学习的积极性和有效性。
四、学习要求
1．局党组理论中心组全年集中学习不少于12次。同时，要利用业余时间加强自学，中心组成员全年累计自学不少于12天，其他党员干部每天安排一定的时间进行自学。
2．坚持学以致用，促进学习成果的转化。切实做到学有所悟，学有所获，学有所成，每位中心组成员全年撰写心得体会或理论文章1至2篇，其他党员干部要撰写学习笔记和心得体会。
3．坚持理论联系实际，开展调查研究。每位中心组成员每年下基层蹲点、调研不少于三分之一的工作时间，每年要撰写有情况分析、有思路对策的调研篇以上，深入到联系点宣讲、上党课不少于2次。体会文章或专题调研报告要上报机关党建网站、《机关建设》等媒体交流学习，扩大中心组学习的影响力。
4．每次集中学习前要认真思考，做好发言准备，并以专用笔记本做好中心组学习记录。其中，中心组组长中心发言不少于3次，中心组成员交流发言不少于2次。
5．正确处理好工作和学习之间的矛盾，提高集中学习出勤率，努力在创建学习型党组织中发挥表率作用，每位中心组成员全年参学率要达到80%以上。
6．严格执行学习签到和请假制度，因故不能参加学习的，要提前向局党组中心组组长请假。
五、组织领导
加强和改进中心组和机关干部理论学习是提升机关领导干部综合素质、提高个人学习能力和履职能力的一项重要工作，局各科室、监察大队、应急救援中心、培训中心要进一步建立健全领导责任制，提出改进措施，抓好督促落实。党组书记、科室负责人作为学习的第一责任人，要切实担负起领导责任，当好表率，以高度负责的精神抓好学习，认真做好随时迎接机关党工委督促检查的准备。
第4篇一、总体要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，学习贯彻省委十三届四次全会、市委十一届五次、六次全会和市委十三届五次全会精神，深入践行党的群众路线，紧紧围绕市委、市政府重大决策部署，扎实开展学习型领导班子、学习型党组织、学习型党员标兵等创建活动，全面营造浓厚的学习氛围，以优良的学风转作风促政风带民风，以用促学，学以致用，为建设“满意后勤、效能后勤、和谐后勤”提供强大的精神动力和理论支撑。
二、学习重点
1．深入学习贯彻党的十八届三中全会精神。各支部要紧密结合本支部实际，全面系统学习、深刻领会把握党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。同时要深入学习党的十八届三中全会以来中央和省、市委的重大决策部署和重要文件精神，增强推动赶超发展的勇气和信心，进一步坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
2．深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神。各支部要结合采购管理、招投标、项目建设、资产管理等机关事务管理工作，重点学习反腐倡廉建设有关重要讲话精神，认真把握核心要义、领会思想精髓。同时，全面系统学习贯彻党的十八大以来，习近平总书记发表的一系列关于党的建设、经济建设、军队建设、法制建设、外交方略、改革开放等方面重要讲话精神。
3．深入开展社会主义核心价值体系教育。大力加强机关干部思想政治工作和理想信念教育，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，结合党的群众路线教育实践活动征集“微话语”、“微承诺”，各支部要认真提炼本工作岗位核心价值理念，坚持把社会主义核心价值观体现到机关干部教育管理的全过程，为局党的群众路线教育实践活动和机关事务管理科学发展提供有力的思想和组织保障。
4．学习党的群众路线和作风建设的重要理论。学习中央和省委、市委和市委关于反腐倡廉工作的新部署新要求，深入学习贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》，省“28条办法”和公务接待三严四禁规定。通过开展“为民务实清廉”主题教育，引导广大机关干部牢固树立以人为本、执政为民理念，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。
5．学习领会关于加强机关党建工作的指示精神。各党支部书记要认真学习领会上级关于加强机关党建工作指示精神，坚持将支部工作与建设节约型机关、规范资产管理、规范“三公”经费使用管理、公共机构节能执法等重点工作目标同向、部署同步、工作同力，发挥好引领示范、表率带动作用，不断开创我局机关党建工作新局面。
6．学习做好机关事务管理工作的相关知识。深入学习党史国史社会主义发展史和马克思主义基本理论知识，进一步提高领导干部的哲学素养和执政能力。认真学习包括经济、政治、文化、法律、科技、管理等各方面知识，深《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》、省委“28条办法”、公务接待“三严四禁”和《公共机构节能条例》等法规条例制定。
三、学习要求
1．加强组织领导。要充分发挥中心组理论学习的龙头作用和机关机关干部政治理论学习的示范作用。党组书记作为学习第一责任人，要切实履行领导责任，要做认真学习的表率，抓好各项学习制度的落实。各党支部要制订学习年度计划并作出阶段性学习安排，合理安排学习时间，明确学习内容和要求。
2、落实学习任务。党组中心组学习秘书要切实履行职责，认真做好中心组学习服务工作，及时提供学习资料，确保各项学习任务落到实处，中心组全年集中学习不少于10次12天，每次集中学习的出席率和每位成员的年出席率不低于80%。党组中心组要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实调查和研究问题，每年撰写至少1篇调研报告或学习体会，并于9月底前上报市直机关党工委。各支部要结合工作实际，做好中心组和干部理论学习安排，全年学习不少于12次，每位党员撰写至少1篇心得体会。
3．坚持学以致用。以领导带头讲党课为主导，鼓励干部人人登讲台，扩大受教育范围。组织开展专题培训，邀请讲师团成员做专题讲座，把集中学习和个人自学有机地结合起来，营造浓厚学习氛围，不断把学习引向深入。同时，要要坚持学以致用，努力把理论学习的成果转化为科学发展的思路和举措，推进机关事务管理工作取得新进展新成效。
第5篇为进一步学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神及省委、市委和市委全会精神，有力推进我台中心工作，现就2016年度党组理论中心组学习安排如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以系统学习习近平总书记系列重要讲话为主线，以全面学习党的十八大以来中央重要会议精神和重大战略决策、重点工作部署及省委、市委、市委全会精神为重点，做到常学、深学、实学，着力强化思想理论建设，不断提升分析解决问题、驾驭复杂局面的能力，为全面深化改革、推进广播电视事业的转型升级提供理论基础和思想保证。
二、学习重点
1．突出习近平总书记系列重要讲话精神的学习。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神是当前党委理论中心组学习的重中之重。要按照中央、省委、市委和市委的部署要求，突出“真、深、实”，全面学习领会讲话中关于坚持和发展中国特色社会主义、关于实现中华民族伟大复兴的中国梦、关于全面深化改革、关于推动科学发展、关于社会主义民主政治和依法治国、关于宣传思想工作、关于国际关系和我国外交战略、关于党的建设及加强国防和军队建设、推进祖国统一大业等一系列重要论述，切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。同时，要深入学习领会习近平总书记在工作时的一系列重要讲话精神，进一步激发做好广播电视发展各项工作的使命感和责任感。
2．加强马克思主义基本理论的学习。马克思主义哲学是党员干部必须掌握的看家本领。要认真领会习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习会上的讲话精神，围绕学习和掌握历史唯物主义基本原理和方法论，发扬“钉子”精神，坚持原原本本学习和研读马克思主义经典著作，从历史和源头上把握历史唯物主义的深刻内涵。同时，把学习马克思主义基本原理同系统学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观统一起来，深刻认识精神实质的内在一致性，切实增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
3．深化党的路线方针政策的理解。党的十八大以来，中央相继召开十八届一中、二中、三中全会和经济工作、城镇化工作、农村工作、政法工作会议及十八届中央纪委历次全会，就改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军作出了一系列重大部署，提出了许多富有创见的新思想、新论断、新要求。要将中央精神和广播电视事业发展的实际紧密结合起来，加强理解、融会贯通，围绕全面深化改革、深入开展党的群众路线教育实践活动，深入探索和推进广播电视系统的改革实践，在事关长远的前瞻性、全局性、战略性问题上进一步解放思想，求真务实，再创广电运行体制机制新优势。
4．抓好党史国史社会主义发展史教育。学习党史、国史、社会主义发展史，是坚持和发展中国特色社会主义的必修课。要从对改革开放三十多年、新中国成立六十多年、中国共产党成立九十多年及近代以来一百七十多年历史的学习中，更加深刻认识中国特色社会主义是历史发展的必然选择，更加坚定走这条道路的信念。同时，要与学习《党章》、学习中央反腐倡廉工作新部署新要求、学习社会主义核心价值观等结合起来，自觉加强思想改造，更加牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做为民务实清廉的领导干部。
5．关注意识形态领域的思想理论动态。当前，主流意识形态领域、思想理论建设正面临各种杂音噪音的干扰。要密切关注思想理论领域的动态，对西方“宪政民主”、“普世价值”、新自由主义、历史虚无主义、质疑改革开放等错误思潮，要充分运用马克思主义理论武器，有针对性地进行辨析和批驳，在思想上政治上排除各种干扰、划清是非界限，增强政治定力，保持正确方向。
6．不断提高哲学社会科学素养。哲学社会科学是智慧之学，是否具备哲学社会科学素养，是衡量领导干部思想水平的重要标准之一。要始终坚持以中国特色社会主义理论体系为中心内容，全面加强社会、经济、文化、教育等各个方面的学习，不断积累自然科学、技术科学、管理学科知识，提高哲学社会科学素养和人文素养。同时，要将学习哲学社会科学与学习世界历史、中国历史，特别是我国近现代史、中共党史相结合，进一步加深对近现代中国国情和中国社会发展规律的认识，学会运用唯物辩证法的思想方法分析问题、把握规律、谋划工作，不断提高领导干部的工作水平。
三、学习安排
在学习中，提倡努力自学，同时安排不同形式的集中学习，坚持理论联系实际，将学习与改造自己的主观世界结合起来，强化马克思主义立场、观点、方法。认真参加上级党委组织的各种学习培训活动，坚持与调查研究相结合，积极撰写学习体会。
1．学习书目。在学习马列经典著作、中央重要文献、中央领导同志重要讲话的基础上，重点学习习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话精神及《党的群众路线教育实践活动读本》、《论群众路线——重要论述摘编》、《马克思主义哲学十讲》、《毛泽东著作专题摘编》、《中国特色社会主义学习读本》、《科学发展观学习纲要》、《干在实处走在前列——推进新发展的思考与实践》、《之江新语》、《世界社会主义五百年》、《中国共产党历史二十八讲》、《社会主义法治理念读本》、《当代广播电视概论》、《广播电视艺术学通论》、《新闻学概论》、《传播学》、《广播电视节目策划》。
2．学习方式。全年安排党组理论中心组专题学习会和专题报告会（党组理论中心组学习扩大会议）不少于12次，“梅溪读书社”讲坛不少于2次。
四、学习要求
1．党组理论中心组全年集中学习不少于12次。中心组成员要利用业余时间加强自学，全年累计学时不少于12天。
2．坚持学以致用，促进学习成果的转化。切实做到学有所悟，学有所获，学有所成，每位中心组成员全年撰写心得心得体会或理论文章不少于2篇。
3．坚持理论联系实际，开展调查研究。每位中心组成员每年下基层蹲点、调研不少于三分之一的工作时间，每年要撰写有情况分析、有思路对策的调研报告1篇以上，深入到联系点宣讲、上党课不少于3次。
4．每次集中学习前要认真思考，做好发言准备，并以专用笔记本做好中心组学习记录。其中，中心组组长中心发言不少于3次，中心组成员交流发言不少于2次。
5．正确处理好工作和学习之间的矛盾，提高集中学习出勤率，努力在创建学习型党组织中发挥表率作用，每位中心组成员全年参学率要达到80%以上。
6．严格执行学习签到和请假制度，因故不能参加学习的，要提前向中心组组长请假。
第6篇一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，学习贯彻省委十三届四次全会、市委十一届五次、六次全会和市委十三届五次全会精神，深入践行党的群众路线，紧紧围绕市委、市政府重大决策部署，扎实开展学习型领导班子、学习型党组织、学习型党员标兵等创建活动，全面营造浓厚的学习氛围，以优良的学风转作风促政风带民风，以用促学，学以致用，为“赶超发展、再创辉煌”提供强大的精神动力和理论支撑，实现市公共资源交易管理工作科学跨越，促进公共资源交易事业全面协调发展。
二、学习重点
（一）深入学习贯彻党的十八届三中全会精神。党的十八届三中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议，对于推动中国特色社会主义事业具有重大而深远的影响，全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，是对全面深化改革进行总体部署的纲领性文件，是为实现可持续发展做出的重大决策。党组中心组紧密结合单位实际，全面系统学习、深刻领会把握，引领广大党员干部把思想和行动统一到中央和省、市委的重大决策部署上来，增强推动赶超发展的勇气和信心，进一步坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
（二）深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，就党的建设、经济建设、军队建设、法制建设、外交方略、改革开放和反腐倡廉建设等方面不断提出新思想、新观点、新论断，是新形势下各项工作的基本遵循和行动指南。要全面系统学习贯彻讲话精神，认真把握核心要义、领会思想精髓，深刻把握讲话贯穿的坚定信仰追求、务实思想作风和科学思想方法，进一步增强责任感和使命感。
（三）深入开展社会主义核心价值体系教育。认真学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，紧扣十八大提出的“三个倡导”，大力加强党员干部思想政治工作和理想信念教育。提炼单位核心价值理念，深入开展群众性精神文明创建活动，坚持把社会主义核心价值观体现到党员干部教育管理的全过程，为我办全面深化改革营造良好氛围。
（四）学习党的群众路线和作风建设的重要理论。坚持把加强学习作为教育实践活动的第一位任务，通过学党章、党史、党的十八大报告、习近平总书记系列重要讲话精神和相关专题材料，深刻理解开展教育实践活动的重大意义。学习中央和省委、市委和市委关于反腐倡廉工作的新部署新要求，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，通过开展“为民务实清廉”主题教育，引导广大党员干部牢固树立以人为本、执政为民理念，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，为公共资源交易事业科学发展提供强有力的思想和组织保证。
（五）学习领会关于加强机关党建工作的指示精神。全面深化改革对机关党建工作提出新要求，党组中心组要认真学习领会上级指示精神，准确把握机关党建的职责定位，深入研究新形势下机关党建面临的新情况新问题，促进机关党建改革的思考和探索。坚持机关党建工作与业务工作目标同向、部署同步、工作同力，发挥好引领示范、表率带动作用，不断开创机关党建工作新局面。
（六）全面掌握公共资源交易管理发展所需的各方面知识。着眼于“十二五”时期我市公共资源交易事业发展中的重大理论和实践问题，特别是在如何强化落实公共资源交易信息宣传和教育培训、强化落实公共资源交易工作日常监管、强化落实公共资源交易工作创新等方面深入思考、深入调研，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。学习研究公共资源交易工作所需的各类知识，及时学习领会党和国家重大战略部署和重要会议精神，积极主动做好当前公共资源交易热点问题的学习研究，关注发展趋势。学习公共资源交易工作所需要的政策、法规、社会等各方面知识，学习反映当前公共资源交易发展的先进典型和做法，在不断优化知识结构、开阔工作思路、把握发展规律中，进一步提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。
三、学习时间、形式及方式
着眼于提升领导干部领导创新的能力和干部的工作水平，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合、专家辅导和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。
（一）学习时间
1、理论学习中心组每月集中学习不少于1天，全年不少于12天，每次到课率和每位成员的年到课率不低于90%。
2、一般干部和职工全年集中学习不少于12天，每次到课率和每人的年到课率不低于80%。
（二）学习形式
1、理论学习中心组根据学习内容和实际情况采取专题学习、中心组学习扩大会、研讨交流、参加轮训、学习考察和自学等多种形式。
2、一般干部和职工采取集中听报告、辅导讲课、讨论学和自己学等形式，通过学习交流和检查笔记等方法措施，促进学习任务的落实。
（三）专题调研
党组中心组要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实调查和研究问题，为推进学习型领导班子建设奠定坚实基础。中心组成员每年撰写1至2篇调研报告或学习体会，并于9月中旬前上报综合科。要坚持学以致用，努力把理论学习的成果转化为科学发展的思路和举措，推进公共资源交易事业全面深化改革、加快赶超发展等方面取得新进展新成效。
四、学习要求
（一）加强领导，推动理论学习。
各科室要充分认识强化理论学习的重要性，加强组织领导，进一步发挥学习的表率作用，切实将理论学习作为一项经常性工作，与业务工作同安排、同部署。要精心组织、周密安排，开展好集体学习、摘抄学习笔记、撰写心得体会、开展调查研究、组织交流讨论等学习安排。
（二）明确主题，规范学习制度。
各科室根据重点学习内容，结合实际制定学习计划，切实做到计划、内容、人员和时间的落实。干部职工要做到自学有计划、学习有笔记、阅读有体会、发言有提纲，要加强对干部职工自学的检查和督促，定期进行考核。
（三）创新形式，提高学习效率。
采取集中学习与分散学习相结合，专题辅导与个人自学相结合，积极探索创新学习模式，改进学习方法，立足工作实际，把公共资源交易工作特点融入到理论学习当中，切实做到向书本学习、向实践学习、向群众学习。要通过专题讲座、交流研讨、现场参观、实践调研、知识竞赛等多种形式，认真开展学习活动。积极引入现代科技手段，充分发挥网络、多媒体、电视教育片等载体鲜活、快捷、方便的优势，使理论学习成为丰富多彩、灵活多样、生动活泼的学习活动，切实增强理论学习的针对性和实效性。
（四）联系实际，坚持学以致用。
全体干部职工要把理论学习与当前的工作结合起来，与各自的思想现状结合起来，联系工作实际，坚持学以致用、用以促学，真正把学习转化为公共资源交易事业科学发展的强大动力，转化为破解难题的科学方法，努力提高学习的成效。
培训学员承诺书
创业培训，是对有意向创办企业和维持一个可盈利小企业的人员展开的培训项目。
一、根据《关于进一步促进城乡居民就业创业的实施意见》（东府〔2016〕30号），对户籍城乡劳动力（机关事业单位的公务员、管理人员、专业技术人员、工勤人员不纳入补贴范围,普通聘员及未转为普通聘员的临时工作人员纳入补贴范围）五年内提供累计最高额度为5000元的培训资助，每次培训资助的额度在定额内扣减。
二、本期参加的培训为： 培训，培训资助额度为：培训费 元。实际资助额以完成培训为准。你的培训定额补助余额为 元，本次培训：□可按实际培训费用补助；□余额不足，个人需负担
三、参训后退训的，按下列规定办理：
1、试训期退训：无就业意愿的或此项目不适应个人职业发展而退训的，须在培训开班后4个课时内向培训机构提出申请，并保证退还教材资料。如教材资料已损坏的，则向培训机构交纳教材资料补偿款，试训期退训累计三次的取消其继续获得资助性培训的资格。
2、中途退训：在参训期间，因个人或家庭特殊困难不能继续参训的，可向培训机构提出中途退训申请，由培训机构向市就业管理办公室备案。
3、非因培训机构原因退训，而又未申请核准的，取消其继续获得资助性培训的资格。
三、培训期间遵守培训机构的各项规章制度，遵守课堂纪律，如在参训期间请假、旷课、迟到或早退累计达4次的，取消其继续参加创业培训的资格。
四、培训学员应在每个教学时段结束时，填写《每日意见反馈表》；培训完后学员根据所参加的培训填写《gyb培训班期末评估》或《syb培训班评估表》。
五、培训结束后，学员应根据所学课程提交《企业构思和行动计划表》或《企业计划书》。
本人已认真阅读以上条款，并同意接受各项条款的约束。
承诺人签名： 承诺人身份证号码：
二o 年 月 日
—1—
定向学员培训协议书甲方：___________________
乙方：______________同学
为了帮助乙方学习专业教练、表演武术、保全培训，并获得推荐的工作，经甲、乙双方协商，达成如下培训协议：
一、乙方自愿到甲方学习，并愿意遵守相关的管理规章制度；
二、乙方培训期间必须严格按照教学要求学完全部课时并参加实践活动，经考核合格方予以结业并发给相应的证书及100%安排就业；
三、学员结业必须在甲方签约的单位中选择就业单位，并与其签订相应的劳动合同，同时必须保证工作一定的期限（一般为一年）；
四、学员入学时需交纳生活费____元，意外保险费____元，服装费____元，共计____元；
五、由于本培训中心实行定向免学费培训，学员报名时必须交纳培训就业保证金____；
六、学员结业后如果不服从推荐分配到我们签约单位工作或者自行寻找工作被视为违约，必须补交培训费用元且不退还保证金____元；
七、如学员中途退学，将补交相应的学费，标准为____元/天；其他已收取费用概不退还；
八、学员在校期间请遵守各项管理制度，如违章违规发生安全责任事故由学员自行负责；
九、利益保障
1、如果学员在规定时间内没有按照标准考核合格并被单位录用，学员可以免学费、生活费继续学习，直到培训考核合格被单位录用为止；
2、学员在培训及实习期间参与业务实践产生业绩的，培训机构将给予适当的奖励；
3、学员在学习期间表现特别优秀的将获得单位赞助的奖学金；
4、培训机构将协助学员与单位签订劳动合同，并保证学员获得一定的收入保障；
5、学员在单位工作的前三个月内原则上不能更换工作单位，以后想换工作单位的，将由我们培训机构负责免费协调安排到其他签约单位。
十、保证金相关规定
1、由于学员学费由单位垫付，培训中心保证学员100%就业，学员在入学时必须交纳就业保证金500元；
2、学员完成全部培训项目，经过考核合格结业，并顺利被签约单位录用，且在一个月内表现良好，没有违规违纪行为的，培训中心将全额退还保证金；
3、学员出现以下情况，将不予退还保证金：
a、由于自身原因中途退学的；
b、由于严重违反培训中心纪律被开除的；
c、没有通过考核合格又不愿意继续学习的；
d、不服从在签约单位推荐就业的；
e、在签约单位工作一月内有违规违纪行为的；
十一、培训中心为学员提供以下超值服务：
1、学员在单位工作满三个月将获得免费进修的机会；
2、学员将获得免费或者优惠参加中心每月一次交流会的机会；
3、学员在工作单位遇到困难或者发生劳务纠纷，可以报告培训中心出面协调解决；
4、表现优秀的学员将纳入中心的猎头服务，由中心负责安排获得更好发展空间的工作职位；
十二、本协议甲乙双方各执一份，未尽事宜另行协商解决。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
代表人（签字）：代表人（签字）：
年月日年月日
第1篇：培训研修方案
根据《市教育局关于做好20XX年中小学教师市级集中培训后期实践研修工作的通知》（武教师[20XX]2号）文件精神，为做好我区20XX年后期实践研修工作，特制定《江夏区20XX年中小学教师市级集中培训后期实践研修工作方案》。
一、成立专班：
区教育局成立20XX年后期实践研修工作领导小组。
组 长：付耀胜 周 正 谢国庆
副组长：葛秋萍 王安松
成 员：卢爱萍 张北平
二、研修内容：
中小学教师在参加市级集中培训后，应结合培训内容完成以下“三个一”的实践研修任务：
1.一篇培训学习总结与体会，并在校内交流；
2.一堂以培训内容为主题的公开汇报课；
3.一则教育教学反思案例。
三、研修对象：
在20XX年8月30日前完成市级培训项目的所有教师。
四、工作程序：
1.进一步提高认识，加强组织领导。各街镇乡、直属学校要成立领导小组和工作专班，制定切实可行的工作方案，工作方案于10月26日前交区教师继续教育中心。
2.加强督导检查。
①区教育局工作专班将于10月下旬至11月上旬，深入到参训学员所在学校，实地了解实践研修情况，指导、初查参训教师完成实践研修任务。
②各街镇乡、直属学校工作专班，要为参训教师完成实践研修提供必要条件，负责督促、指导参训教师完成实践研修任务，并填写《武汉市中小学教师集中培训后期实践研修考核表》，校长主管，指定专人负责审核签字后，由师训干部于11月25日前统一上交区教师继续教育中心。
③继教中心负责指导、检查和考核，并根据考核情况登记学分，填写《武汉市中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》。于11月30日前将工作总结、《武汉市中小学教师集中培训后期实践研修考核表》《武汉市中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》上报市中小学教师继续教育中心。
3.扎实开展三个阶段的活动。
①第一阶段9月20日-11月15日，由各街镇乡、直属学校组织参训教师在校内开展“三个一”的实践研修活动，并对“三个一”活动进行评比。11月15日前，各单位分别推荐研修人员“公开汇报课”的10%和“教育教学案例”的 20%上报继教中心（街镇乡小学、初中各一半）。
②第二阶段11月15日-25日，由师训科和继教中心组织开展实践研修“公开汇报课”、“教育教学案例”的全区评比活动。
③第三阶段在12上旬，由师训科和继教中心组织开展实践研修的展示活动，同时接受市中小学教师继续教育中心专家小组检查。
五、规范资料：
继教中心和学校必须建立实践研修的高标准专用档案盒，档案内要有工作方案、总结、名册、“三个一”材料、考核表、记录本等资料。
六、奖励办法：
为了使我区后期实践研修工作真正落到实处，杜绝敷衍了事走过场的现象发生。对后期实践研修工作落实到位的单位将按研修人数给予活动经费，对各单位推荐的参评人员按评比等级给予奖金鼓励。此项工作将作为年终继续教育先进单位和先进个人的重要评选依据。
第2篇：培训研修方案实践研修是教师集中培训后期跟踪的重要环节。开展集中培训后期实践研修，有利于促进教师在专业成长的过程中提高自我规划、自我总结、自我反思、自我发展的能力，能更好的使参训者将培训所学的理论知识运用到教育教学实践中，发挥培训效益。为了认真做好中小学教师区级以上集中培训后期实践研修工作，根据市教育局《关于做好中小学教师市级集中培训后期实践研修工作的通知》（武教师[20XX]2号）的文件精神，结合我区实际情况，特制定我区中小学教师集中培训后期实践研修工作方案。
一、实践研修任务及要求
中小学教师在参加区级以上集中培训后，应结合培训内容完成以下实践研修任务：
1、一篇培训学习总结与体会，并在校内交流。
2、一堂以培训内容为主题的示范课或组织的学习小组研修活动。
3、一则教育教学反思案例。
4、按培训班计划要求完成其它研修任务。
中小学教师集中培训后期实践研修任务应在集中培训结束后三个月内完成，经考核合格后，集中培训方能结业。
二、实践研修组织管理
集中培训后期实践研修是培训活动的重要组成部分。中小学教师集中培训后期实践研修工作，在区教育局统一管理下进行，有关单位分工合作。
1、区教育局师训科负责统筹安排全区参训教师的实践研修工作，做好上下协调工作。
2、区教师进修学校负责全区参训教师集中培训实践研修工作的组织、指导、检查、考核等工作，并根据考核情况登记学分，填写好《区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》，向区教育局书面报告检查情况。
3、参训教师所在学校要为教师集中培训后期实践研修创设良好的环境和氛围，为实践研修提供必要的条件保障，督促、指导、检查参训教师完成实践研修任务。填写好《区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》，并签署意见。
4、各培训机构负责在组织集中培训期间向参训教师布置后期实践研修任务，印发《区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》，参与实践研修指导工作。
三、实践研修考核工作
参训教师完成年度实践研修任务后，上交实践研修任务书面材料，填写《区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》，由所在学校签署意见并上交区教师进修学校。区教师进修学校每年组织审核，对参训教师完成实践研修任务情况进行评价，完成考核工作；并根据考核情况登记学分后，填写好《区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》，将考核结果报送市中小学师资培训中心审核。审核合格的参训教师登记集中培训2学分。
四、实践研修工作措施
1、各单位要加强实践研修工作的宣传动员，认真做好实践研修工作的组织管理，制定具体实施方案，确保工作顺利开展。
2、区教师进修学校根据跟踪情况，加强调查研究，及时修订完善培训方案和计划，不断创新培训模式，提高培训质量。
3、区教师进修学校组织辖区内的名师、特级教师及教科研人员，深入参训教师所在学校进行跟踪指导，做好实践研修的考核工作。
4、校长是实践研修的第一责任人，校长要积极参与培训后期实践研修工作的管理，切实将实践研修工作抓实抓好。校长要积极参与实践研修活动，组织参训教师开展学习研究、研讨交流、示范课点评、教育调研、课题研究等活动。
5、各学校要建立实践研修学习小组，组长为学习小组联络人。参训教师要成为研修学习、合作探究的主体，加强校际间研修小组的学习合作，在信息沟通、资源共享上发挥优势。研修小组要定期开展说课、评课、议课，认真搞好培训后期的实践研修工作。
6、区教育局将对实践研修工作进行评估和总结，对实践研修工作突出的学校和个人予以表彰和奖励。
第3篇：培训研修方案为了推进我省基础教育均衡发展和教育公平，促进中小学校长提高管理水平，为中小学校管理培养一支教育家型校长队伍，根据《陕西省教育系统干部培训“十二五”规划》（陕教工干〔20XX〕89号）和《陕西省教育系统20XX—20XX年大规模培训干部工作实施意见》（陕教工干〔20XX〕36号）中关于实施“陕西省中小学校长高级研修培训工程”（以下简称“高级研修工程”）的要求，特制定本方案。
一、实施“高级研修工程”的意义
自1989年以来，我省广泛开展了中小学校长的各层次培训，初步建立了一支基本适应教育改革与发展的中小学校长队伍。20XX—20XX年，首次开展了全省中小学省级骨干校长培训，300多名中小学校长获得了省级骨干中小学校长荣誉称号。骨干校长培训使我省中小学管理有了一支骨干队伍，也使我省中小学校长培训进入到新的历史阶段。
整体提升我省中小学教育质量，需要一大批高素质的中小学校长，也需要数量充足的中小学骨干校长，更需要在全省具有示范性和影响力的一批名校长。建设一支名校长队伍，有利于提升我省中小学校长在全国的影响力，有利于发挥名校长在全省中小学管理中的引领、示范作用，有利于完善我省中小学校长队伍的结构。
二、“高级研修工程”的培训目标
在20XX—20XX年间，实施“陕西省中小学校长高级研修培训工程”。通过培训达到以下目标：
（一）培训一支教育思想先进、领导能力强、管理水平高、办学有特色、在全省具有示范性和影响力、道德品质高尚的名校长队伍。
（二）发挥名校长在全省基础教育改革与学校管理上的思想引领、行为示范、帮扶弱校的作用，促进我省中小学校长领导能力与管理水平的提高。
（三）为我省建立“中小学名校长工作室”、“中小学名校长实践基地”奠定基础。
三、“高级研修工程”培训对象遴选办法
（一）培训对象
高级研修工程培训对象在全省中、小学校的正职校长中遴选。
（二）遴选原则
1．公开公正。遴选培训对象时做到条件公开、程序公正、标准统一、结果公开。
2．专家评选。省教育厅设立专家委员会，根据“陕西省中小学高级研修工程培训对象遴选打分表”对推荐对象进行打分。专家委员会组成人员按照《公务员法》等法律的规定实行职务回避。
3．量化评价。专家委员会按照遴选条件以及现场答辩情况进行量化打分，并按分数高低对推荐对象进行排队。
4．差额遴选。专家委员会从各市（区）教育局（以下简称市教育局）上报的推荐对象（中学校长、小学校长各25名）中遴选培训对象（中学校长、小学校长各不超过15名），全省统一标准，从高分到低分，择优遴选，不搞地区平衡。
5．属地管理。以市教育局为单位按照属地管理原则确定推荐对象。省教育厅直属的中、小学校，石油普教移交中心所属学校，高等学校附属中、小学校以及未移交地方管理的企办中小学校等由所在地的市教育局管辖。
（三）遴选条件
1．基本条件。我省中学、小学的现任正职校长（累计任正校长的时间不少于3年），截止20XX年12月31日，男不超过55周岁，女不超过50周岁；中学校长应具有国民教育本科学历，具有中学高级教师职称；小学校长应具有国民教育大专学历，具有小学高级教师职称；身体健康，能坚持3年的培训学习。必须取得中小学校长任职资格证书和校长提高培训或高级研修培训证书。
2．思想政治。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针。
3．道德作风。品德高尚、公正廉洁、作风民主、团结协作，深受教职工和学生信任，在任职学校形成相互尊重、团结向上的人文氛围。
4．办学思想。教育理念先进，办学思路清晰，办学目标明确，有强烈的事业心和高度的责任感，富有创新意识和开拓进取精神，有一定的学识水平和治校能力。
5．业绩突出。依法治校，办学行为规范，办学实绩突出。在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益等方面成绩显著，任职学校有明显的办学特色，在全省有示范性和影响力，重视帮扶薄弱学校。
6．教学科研。坚持深入教学一线兼课、听课或讲座，带头参加教学研究活动。有较高的学术水平和科研能力，注重学校管理和教学研究，任职学校承担过省级以上教育科研课题并结题；在省级以上报刊独立发表教育管理或教学方面学术论文不少于3篇（含省级以上出版社出版的论文集），或正式出版了教育管理著作。在学科教学领域具有指导和帮助青年教师提高业务水平的能力。
7．其他条件：
（1）任现职以来学校没有发生严重的违规招生、乱收费现象，没有发生过重大安全责任事故；
（2）参加省级骨干校长培训并取得合格证书者、参加过国家级校长培训并取得合格证书者、具有硕士学位或博士学位者、获得国家级政府奖励（包括工作奖励和业务奖励）者，分别给予8分、2分、5分、5分的附加分。
（四）培训对象遴选程序与时间安排
1．宣传动员阶段。从发文之日起到20XX年4月15日，省教育厅通过《陕西教育》、《教师报》等媒体，各市教育局通过辖区内媒体公开广泛宣传“陕西省中小学校长高级研修培训工程”及其实施方案，将有关政策传达给每一位中小学校长。省教育厅成立 “高级研修工程”专家委员会。
2．确定推荐对象阶段。20XX年4月16日至6月15日，由符合遴选条件的中小学校长个人提出申请，县（市、区）教育局（以下简称县教育局）推荐，各市教育局严格按照遴选条件和推荐名额（推荐名额表见附件2）确定上报省上的推荐对象，6月15日前把推荐对象的名单及全部相关材料上报省教育厅。
市教育局应严格按照遴选条件和分配的推荐名额，本着公开、公平、公正的原则，采取有力措施，认真慎重地确定上报省教育厅的推荐对象。各市教育局确定的推荐对象统一于6月1日在市教育局官方网站、市教育局机关、辖区内各县教育局官方网站、县教育局机关、推荐对象任职学校进行公示，公示时间不少于7天。
3．确定正式培训对象阶段。20XX年6月16日至7月30日，专家委员会对各市教育局上报的推荐对象进行评审，提出初选培训对象名单，上报省教育厅厅务会议批准。
省教育厅确定正式培训对象的程序：
（1）专家委员会委员查阅材料，按照遴选条件打分；
（2）推荐对象进行答辩。答辩包括：推荐对象进行10分钟演讲，回答专家委员会委员提问，专家委员会委员打分；
（3）专家委员会统分并按总分由高到低排序，提出初选培训对象名单（中学校长15名，小学校长15名）。提出名单时，不搞特殊照顾，不搞地区平衡；
（4）省教育厅厅务会议决定正式培训对象名单，并按姓氏笔画进行排序；
（5）在《陕西教育》、《教师报》等媒体公布正式培训对象名单，接受社会监督。
四、培训实施
（一）培训时间安排
20XX年7月底以前完成正式培训对象的遴选，发放入学通知书。成立“陕西名校长的成长研究”总课题组；
20XX年下半年进行国内集中培训（时间为一个月）。国内培训将以本省培训机构、国家级培训机构以及先进地区的省级培训机构相结合的形式来进行。国内培训期间，参训校长要根据“陕西名校长的成长研究”总课题组的统一安排，在导师的指导下完成相关课题研究的开题报告；
20XX年上半年参训校长在导师指导下进行课题研究，同时进行境外培训（时间为一个月）；
20XX年7月至20XX年9月，参训校长在导师指导下继续深入进行课题研究并撰写研究论文。在此期间，参训校长要经常与导师联系，讨论课题研究以及论文撰写情况；
20XX年10月，参训校长进行论文答辩；
20XX年底前，根据参训校长的学习成绩、论文答辩成绩、办学实绩等确定培训合格者名单。该名单将在全省进行公示。公示通过后报省教育厅厅务会议研究决定，对合格者分别授予荣誉称号。
（三）培训导师
“高级研修工程”实行导师负责制。每名参训校长均配备1名指导教师。
培训导师遴选条件：
1．热爱基础教育事业，有较深的学术造诣，治学严谨、作风正派、为人师表、教书育人。身体健康，能坚持正常工作，能担负实际指导责任；
2．担任教授或相当的专业技术职务，具有指导博士研究生的资格，或长期从事省级中小学校长培训的管理、教学与科研工作，具有副教授以上专业技术职务；
3．有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，熟悉本领域研究工作的前沿情况，能独立主持进行创造性的研究工作；
4．研究领域为教育学、课程与教学论、教育经济与管理、教育心理学。
培训导师的职责、待遇由承担校长培训任务的培训机构与导师签订的聘任合同规定。
五、组织管理
“高级研修工程”在省教育厅领导下开展。中学校长培训工作由陕西省基础教育管理干部培训中心（陕西教育学院）承担，小学校长培训工作由陕西省小学教师培训中心（西安美术学院）承担。两个培训机构应根据本方案分别制定“高级研修工程”实施细则，报省教育厅批准后实施。
六、培训经费
“高级研修工程”经费实行分担机制，培训费、学员住宿费等由省教育厅专项经费按年度支付，参训校长的交通费等回原单位报销。
第4篇：培训研修方案为了提高南宁市乡镇中心校骨干教师的整体素质和能力，充分发挥他们的示范带头作用，探索新形势下乡村教师培训的新模式，加快农村义务教育教师队伍建设步伐，促进城乡义务教育教师队伍建设均衡发展，南宁市教育局委托我院实施“南宁市乡镇中心校骨干教师高级研修班”的培训。为使培训有效进行，特制订本方案。
一、培训定位
本培训班的定位是基于相互照应、相互链结的三个方面：一是目前农村义务教育教学的现状、受训学员的现状及培训需求；二是当前基础教育课程改革对农村义务教育学校教师的素养要求；三是教师专业化发展所决定的教师未来发展所必备的基础需要。
二、培训目标
本次培训要遵循教师专业化成长的规律，做到按需施培。通过新师德、新理念、新知识、新方法、新技能的集中培训研讨、小组基地实践、学员在岗研修、成果总结展示、答辩考核评优等活动，夯实学员理论知识基础，聚焦学科课堂教学实践与研究，注重实践研修与反思，促进学员更新教育教学理念，拓宽学科教学知识结构，把握学科新课程实施的最新动态，掌握学科有效课堂教学以及评价的策略与方法，提高学科课堂教学实践与研究的能力，促进学员专业化水平的有效提高，在教学实践中形成自己独特的教学风格，成为本乡镇乃至全县（区）得到普遍认可、能发挥示范带头作用的学科骨干或学科带头人。
三、培训对象
在全市乡镇中心校选拔确定204名（原则上每个乡镇各2名，其中语文1名，数学1名）在职骨干教师为培训对象。培训对象要求年龄在40岁以下（含40岁），有3年以上（含3年）工作经验，政治素养高，业务能力强，教育教学成绩显著的在职语文、数学骨干教师参加。
四、培训内容
（一）通过新师德理论知识的学习，提高学员的师德水平，增强学员的敬业爱岗、为人师表的意识；
（二）指导学员对本校在语文、数学课堂教学的现状进行调研，找出急需解决的重点、难点和热点问题，形成本次培训与研修的主题，以主题研究贯穿整个培训过程，并依此来设计和优化培训的课程内容，注重培训内容的针对性和实效性，让学员既听得懂、又学得会、更要用得上；
（三）通过学科课程标准的研读、新教材的研究、新课堂的实践、新教法的探索、新技术的学习、新教学技能的训练，掌握学科教学实践研究的理论与方法，能科学运用现代教育技术有效进行课堂教学，能独立进行说课、评课和反思，增强学员学科教学实践及其研究的新技能；
（四）在校本研修过程学员结合自己研究的主题，在专家指导下引领本校学科教师围绕研究主题开展校本研修，能用新理论、新方法和新技能进行课例研究，解决学科教学实践的主要问题，形成学校课堂教学主题研究报告；
（五）通过学科课堂教学评价、小学生学科学习评价改革的理论与实践研究，掌握学科发展性课堂教学评价和小学生学科学习发展性评价的理论知识与操作方法等。
（六）培训终期，每位学员必须完成“六个一”的学习任务，上交“六个一”的成果材料：
1．上交任职学校学科课堂教学现状调查报告一篇；
2．每人上交学科课堂教学主题研究报告一篇；
3．每人要在本乡镇组织开展一次课堂教学研讨活动，上一节示范课，作一次专题讲座（讲座专题自选、上交一节示范课的录像光盘，附上课教案及教学反思、专题讲座的文字材料和现场图片）；
4．每人上交一篇能反映个人参加培训学习综合效果的专题总结。
五、培训原则
（一）整合性原则：即现代教育理论与小学学科课堂教学实践的整合，现代教育技术与学科教学的整合，学科各领域内容的整合，专家小组人员组成整合。要整合广西师范学院继续教育学院、教育科学学院、初等教育学院、培训基地导师以及区内学科教学研究的专家力量，组成学科专家培训导师小组完成该项培训工作。
（二）开放型原则：培训专家队伍的组成面向全区开放，人员构成多元化，培训资源面向学员开放(如资料图书、机房设备，学术讲座等)，培训方式要体现自主性、研究性、体验性、反思性、参与性、合作性和互动性。
（三）针对性原则：培训课程的设计、培训方式的运用要根据学员的需求以及符合学员专业化发展的必然要求，注重培训的针对性和实效性。
六、培训时间、地点
本期培训时间共计103天，主要分四个阶段进行：
第一阶段：集中培训。学员于20XX年1月中下旬，集中在广西师范学院分学科进行集中学习（含学员报到共7天）；
第二阶段：基地研修。学员分小组于20XX年3月下旬在培训专家指导下到南宁市区的研修基地开展教学实践研讨活动（含学员报到共3天）；
第三阶段：在岗研修。学员于20XX年3月下旬至6月中旬在任职学校开展校本研修，培训专家巡回跟踪指导（90天）；
第四阶段：总结验收。学员于20XX年6月中下旬，集中在广西师范学院分学科进行成果展示、汇报交流、考核答辩、总结提升（含学员报到共3天）。
七、培训方式
本次培训主要采取“专题理论学习+典型案例研析+基地实践研修+个人在岗研修+成果总结展示+考核答辩评优”等形式交叉进行；要充分调动学员的主动性，以主题研究贯穿整个培训过程，学科培训组要把学员自选的研究主题进行分类和整合，按照不同内容的研究主题将学员分组，采用小组形式通过运用行动研究法开展主题研究活动，专家与学员形成研究共同体，注重引领学员在系列化主题研究活动中进行培训学习。
八、培训组织、管理
（一）要建立健全学员培训学习的学籍管理制度，培训工作做到规范化的项目管理。要对学员的学习进行全程管理和全面考核，实行学分制管理，全程累积学分考核。
（二）要做好培训工作总结、培训成果物化、成果汇报展示，学员培训终期考核、答辩、评优和表彰等工作。
主要内容有：
1．研制学员考核与评优的内容与标准，对学员进行质量检测与评价。
2．培训终期，学员要按时将“六个一”成果的文字或图片材料（一式两份）上交培训学科组办公室，学科培训组要组织有关专家对按“六个一” 的学习要求检查和考核学员的达标情况，依此作为学员培训考核与评价的主要内容，衡量学员能否按期结业与评优的主要依据。考核验收时要综合学员在集中培训、基地研修、在岗研修、总结交流、考核答辩等环节的表现情况等作出全面而客观的评价（评价内容与要求由学科培训组自定），