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幼儿园十周年庆主持词为大家整理幼儿园建园十周年庆典活动的主持流程，用来感谢所有领导的支持，以及家长朋友的关心，下面是这篇幼儿园十周年庆主持词
幼儿园十周年庆主持词
主持人：a、**老师 b、**老师
开场白：
a：尊敬的各位领导，各位来宾，家长朋友们 b：敬爱的老师，亲爱的小朋友们 合：大家好!
a: 在这绿柳成荫，花香四溢的六月 b：在这激情盛夏，洋溢欢笑的六月
a：我们共同相聚在这里，隆重庆祝1011六一国际儿童节暨**幼儿园建园10周 年
b：十年的岁月像小河涓涓流过，浸润着各级领导和社会各届的无尽关爱 a：十年的***幼儿园，意气风发，在阳光里快乐成长，不断发展壮大
下面请允许我为大家隆重的介绍光临今天活动现场的领导：他们是：
b：让我们用热烈的掌声对各位领导和来宾的到来表示欢迎! 首先，请我们的**致欢迎词(掌声有请)
下面，掌声有请**讲话
b：感谢**的讲话，我们相信有领导的支持和鼓励，我们**幼儿园一定会越办越 好。 a：嗯。是的。 2、蒙中班 《爵士舞》
a：哎，对了，**啊，我想问您一个问题，蒙中班都是些多大的小朋友啊? b：呵呵，蒙中班的啊都是平均年龄在4岁左右的小朋友，不过你别看他们年纪 不大，可是他们表演的爵士舞可不一般，(a：哦?是吗?)不信，你们看。 下面请欣赏由蒙中班的小朋友表演的爵士舞，掌声欢迎。 3、学前班 舞蹈《可爱的小动物》
a：(互动)今天，有一群可爱的小动物们也带来了他们美好的祝福。瞧，他们 来了。
4、大班组 童话剧《粗心的宝宝》
b：有个小宝宝啊做事很粗心，今天不知又干了哪些粗心的事，看完了接下来的 这个节目啊你就知道了。请欣赏由大班组带来的童话剧《粗心的小宝宝》 5、大班组 《舞蹈串烧》
b、走了一个粗心的宝宝，又来了一群可爱的小舞者。俗话说啊台上一分钟，台
下十年功，别看我们的这些小演员们年纪小，可是为了台上精彩的几分钟， 也付出了不少的汗水，接下来我们一起来欣赏由大班组带来的《舞蹈串烧》。 6、小二班 韵律操《我真的很棒》
b：**啊，虽然你是大朋友了，有个问题我想考考你? a：什么问题?您尽管问吧!
b：哬，看你自信满满的样子，中央电视台少儿频道有档节目叫《小小智慧树》， 里面有段韵律操叫《我真的很棒》你会跳么?
a：这...我还真不会。不过啊，我知道，咱们幼儿园小二班的小朋友们跳的可棒
了。(b：是吗)不信我们一起去看看?请看小二班的孩子们为我们带来的 韵律操《我真的很棒》!
7、中班组 大合唱《太阳小鸟夸奖我》 《祖国祖国我们爱你》
a：咱们幼儿园的孩子们啊果然都很棒。个个都很聪明能干，就连太阳和小鸟都 开始夸奖他们了，请欣赏中班组的大合唱。
8、中二班 舞蹈《对面的男孩看过来》
b：接下来的时间啊，我要请在场所有的男孩子们注意了。下面的这个节目可是 为你们而表演的呢。请看中二班的舞蹈《对面的男孩看过来》。
9、中一班 舞蹈《冲浪》 b：**啊，你玩过冲浪么?
a：这个...我还真没玩过。不过我知道这种运动啊挺刺激的..
b：确实挺刺激的。今天啊，你可有眼福了，我们的小朋友们可要拿着他们的滑
板去海边冲浪呢!
10、大班组 音乐剧《生日快乐》
a：时光荏苒，我们的**幼儿园从1991年建园到现在一步一个脚印已经整整走
过10个年头了。在这10年时间里，我们的幼儿园发生了翻天覆地的变化， 入园的孩子由最初的十几名、几十名，发展到今天**个年龄班**名幼儿的规模。园区的环境、教育等等各个方面也都在悄然的发生改变。这里面离不开 各级领导的关怀、离不开幼儿园老师们、家长们和我们可爱的孩子们的共同 努力。在这里我们仅代表**幼儿园的全体师生向你们说一声：(合)谢谢! (鞠躬)
b：当初我们带着梦想来到这里，花开花落，从陌生到熟悉，昔日的小苗如今都
已经长成了男子汉和小公主。伴随着你们的成长，咱们的幼儿园也在成长， 不知不觉迎来了她10岁的生日，让我们一起唱起生日歌，祝福我们的幼儿 园(合)生日快乐! (全场齐唱生日快乐歌)
a：好的，谢谢大家。今天啊，咱们大班组的小朋友们也带来了他们的礼物，让
我们一起来欣赏他们带来的音乐剧《生日快乐》。
11、小班组 《亲子环保时装秀》 a：***，您知道什么叫环保时装秀吗? b：嗯。听名字应该是有点变废为宝的意思吧
a：没错，环保时装秀就是利用日常生活中废弃物品，经过精心设计和制作之后， 变成的漂亮别致的服装，然后进行展示。今天咱们要说的这个，更有意思， 叫亲子环保时装秀，这样的活动啊，不仅可以让孩子充分体验与家长共同制 作时装的乐趣，增进彼此的感情。还能让孩子们有一个表现自己、展示 自己的舞台，让他们的表现力、创造力和自信心得到充分的锻炼。好了，闲 话不多说了，一起来看小班组带来的《亲子环保时装秀》
12、小一班 舞蹈《阳光沙滩》
b：阳光、沙滩，在童年的回忆里是永不褪色。今天让我们一起在小一班孩子们 的舞蹈中找回童年的感觉吧!
13、蒙小班 舞蹈《夏威夷的草裙舞》
b：哎，**啊，你去过夏威夷吗?(a：没去过)那里的草裙舞特别好看呢。 今天我们蒙小班的小朋友就满足的大家的心愿，让我们来一起欣赏充满异国 风情的夏威夷草裙舞。
14、小三班 律动《我的身体》
b：我的身体有哪些，大家跟我动一动。请看小三班律动《我的身体》
15、大班组 舞蹈《欢乐小兵》
b：立正、稍息，(上台之后b喊口令a跟着做)。不错嘛，有当军人的潜质。 a：(神气)那当然，我从小就很崇拜军人呢，多威风啊，哟，你们看，一群欢 乐的小兵来了。
16、大班组 诗朗诵《爱的传递》
a：从1991-1011这十年，经过多少爱的传递，我们才有了今天的收获，感谢 一路相随的朋友们，不曾忘记大家的理解和扶持，相信我们一定会再创明天 的辉煌!下面请欣赏大班组带来的诗朗诵《爱的传递》
17、大班组 舞蹈《三字经》
b：我们都知道，以前幼儿启蒙的经典篇章就是《三字经》。我们习惯了听到人 之初，性本善的稚嫩读书声。今天呐，咱们大班组的小朋友们要用舞蹈来 重现这一经典，那么，就让我们换一种方式来欣赏吧。由请大班组的小朋友 们带来舞蹈《三字经》
18、中班组 舞蹈串烧《动物大联欢》【幼儿园周年庆开场话语】
a：在六一儿童节这个属于咱们小朋友们的美好日子里，黑熊、白兔、老虎 还有黑猫警长也来了，让我们邀请他们一起来大联欢吧!
19、大班组 舞蹈《水手》
b：一群小水手们即将为我们表演她们的军旅生活，你们是不是也和我一起期待 呢?一起来欣赏大班组带来的舞蹈《水手》
10、中三班 舞蹈《爱我你就抱抱我》
a：爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我，相信在今年央视春节联欢晚会上的这个
节目大家一定都还记得。是的，就像歌里唱的，咱们的小宝贝们只有在每一 个人温暖的呵护下才能够健康幸福的成长，下面我们一起来欣赏中三班带来 的舞蹈《爱我你就抱抱我》
21、阮晓燕 歌伴舞《同一首歌》
b：走过10年，我们一路付出，一路收获。让我们在同一首歌中感受阳高特色 幼儿园的精彩和魅力吧。
结束语：
幼儿园十周年园庆主持稿
西店镇中心幼儿园园庆主持稿
一、 领导、演员、家长入场
二、 主持人致词：
尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长朋友们、以及现场的老师、小朋友们，大家好！
激情的五月，我们怀着兴奋与喜悦的心情，迎来了西店镇中心幼儿园十年园庆的盛典。在此，我代幼儿园向莅临大会的领导、来宾表示热烈的欢迎！向关心、重视幼儿园建设和发展的镇政府、镇教育主管部门、村委的领导以及社会人士表示衷心的感谢！
回顾过去，我们幼儿园走过了风风雨雨整整10年，并始终勇立潮头。在各级领导的亲切关怀指导下，全体员工的积极努力下，取得了一个又一个阶段性成果。西店镇中心幼儿园成为县规模最大的镇中幼儿园，历年被评为为市现代化达纲学校、五星级幼儿园、省示范性幼儿园、巾帼文明示范岗等等。
展望未来，作为一个有着十年教育事业的学校，我们将以“一切为了孩子”为办园宗旨，以向着“可持续发展”的目标，开拓创新，搞科研，强师资、开创双语特色。在保持并持续加强与各界朋友良好合作关系的基础上，不断拓展新的服务教育内涵，以更为丰富、更多层次的教育体系为广大幼儿提供全面而优质的教育服务。在重视幼儿德育素质、文化素质、体育素质的前提下，突出艺术、双语、科学、心理健康教育等办学特色。
三、威风锣鼓队
串词：十年的风霜雨雪、十年的坎坷历程 、十年的上下求索、十年的同舟共济，今天，我们欢聚一堂，共同庆贺幼儿园10岁生日。让我们载歌载舞，送上对幼儿园最真诚的祝福。首先，有请我园威风锣鼓队为我们拉开庆典序幕！
四、舞蹈：小动物跳舞（小班）
串词：（感谢我们小朋友的精彩演出。）孩子们的心中总有着幻想，孩子们的脸上总有着笑容，因为他们也希望成为每个舞台的主人。下面让我们以热烈的掌声请出这群可爱的孩子们为我们带来的舞蹈《小动物跳舞》。
五、舞蹈：Baby(中班)
串词：看着这一群可爱的孩子，爸爸妈妈的脸上都洋溢着笑容。因为在宝宝成长的过程中，有许多有趣的事情，他们常常会妙语连珠，逗得人们捧腹大笑。接下来请您欣赏我们中班小朋友给我们带来的舞蹈《Baby》。
六、阿拉伯之夜
串词：中班小朋友用舞蹈演绎了孩子出生的过程，让我们感受了生命的奇妙。感谢我们小朋友的精彩演出。小时候常听关于《阿拉伯之夜》的故事，但至今还未曾去过阿拉伯。今天，一群阿拉伯小孩来到了我们的现场，让我们共同来感受这西域的风情。请大家欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》
七、童话剧：白雪公主
串词：童年是真的梦，童年是梦的真。每段童年的时光里，都矗立着一座神奇的童话城堡。这里有我们美丽传奇的村落。快跟我来吧，让我带你看看善良美丽的白雪公主和七个小矮人吧！请欣赏英语剧《白雪公主》。
八、出旗仪式
串词；（谢）大家还沉浸在童年的梦幻之中吧。是呀。儿时的天空总是灿烂的，儿时的童话总是美好的。接下来我们将进行出旗仪式，请各位领导、来宾、家长、老师起立，所有小朋友听老师口令：全体立正，出旗，行注目礼！
九、两面拿气球
串词：请坐。
【第一篇】2016年幼儿园语言文字工作计划
一、指导思想：
全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。
二、工作目标：
积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。
三、工作任务和措施：
（一）完善体制，提高管理水平
1.在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。
2.积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。
（二）广泛宣传，积极开展各项活动
1.营造推普宣传氛围
（1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。
（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围。
（3）结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实教师基本功。
2.充分利用多媒体宣传【幼儿园周年庆开场话语】
（1）利用校园户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。
（2）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。
（3）利用室外电子屏，播放宣传标语，营造宣传氛围。
3.开展丰富的推普活动
（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。
（2）在幼儿间进行 “大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。
（3）教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，教师间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
（4）与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。
（5）学习上级文件，精心组织开展第18届全国推普宣传周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。
（三）加强研究，建设和谐语言生活
2016年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。
四、具体安排
一月份：
1.全园开展错别字整改活动。
2.语言文字工作资料收集整理。
二、三月份：
1.制定语言文字工作计划。【幼儿园周年庆开场话语】
2.各班开展“看图讲故事比赛活动”。
3.教师规范用字测试。
四月份：
1.青年教师讲故事比赛。
2.开展“教学展示周”活动。
3.语言区角观摩活动。
五月份：
1.开展教师写字比赛活动。
2.开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。
3.幼儿经典诵读活动。
4.互帮互学活动——教师说规范普通话。
六月份：
1.举办欢庆“六一”儿童节活动。
2.开展教师教养笔记展示交流活动，实施规范用字。
3.开展教师读书交流活动。
4.开展大班毕业典礼。
七、八月份：
语言文字工作资料收集、整理。
九月份：
1.庆祝教师节、中秋节活动，在师德学习、文字游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。
2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。
3、“庆国庆”师生朗诵大赛。
十月份：
1、组织部分青年教师开展语言文字法规政策知识竞赛
2、教学展示月活动。
3、各班语言区角环境交流
十一月：
1、读书交流活动
2、“课内比教学”教师技能大赛
十二月：
语言文字工作总结、资料收集。
【第二篇】2016年幼儿园语言文字工作计划语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，我园认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。
一、工作目标
（一）学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字工作宣传力度，营造创建“市级语言文字规范化示范学校”的良好氛围。
（二）让普通话成为幼儿园及课堂用语；
（三）全体教职员工普通话等级达到二级甲等以上；
（四）禁止繁体字、异体字、不规范简化字、错别字在校园内出现；
（五）开展丰富多彩的语言文字活动，努力提高语言文字规范意识，提高教师及全体幼儿、家长的语言文字规范化应用水平。
二、具体措施
（一）强化管理，落实责任。
1、建立三级组织体系。在园语言文字工作小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，幼儿为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，将创建工作层层落实、责任到人。
2、构建三条实施交织线。即：园领导——教师——家长——幼儿之间交流必须使用普通话的三条交织线。领导带头组织各年级组结合幼儿实际制定切实可行的实施办法，并将语言文字规范工作纳入日常考核，要求领导时时处处带头讲普通话，教师及家长不仅要在日常的教育教学活动中讲普通话，推广普通话、更要给幼儿起到正面示范引导作用。并且幼儿园将普通话的使用和推广列入教职工绩效考核内容。
（二）营造氛围，加大宣传力度。
1、利用每周一国旗下讲话、幼儿园宣传长廊、班会、家长会、园报、广播等形式和途径进行“推广普通话，书写规范字”的宣传工作。
2、利用先进的信息技术设备，在园门口电子显示屏及幼儿园网站上建立“语言文字规范化”专栏，使“语言文字规范化”工作管理实现信息化、公开化。
3、在幼儿园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”的永久性标语牌。
4、学校的公文、印章、标牌、网络、环境布设、园报、led显示屏等使用的汉字以及教师在教学活动中的板书、教学具的使用和每学期末给幼儿书写的评语等都要符合文字规范化要求，成为文字规范的标本。
5、将“语言文字规范化”活动渗透到每个班级，规范班级的环境布置，为幼儿创设一个优良的规范的语言文字环境。
（三）、监督检查，将创建工作融入常规工作。
1、认真按照“语言文字规范化工作日检查、周小结、月汇总的原则，不断提高教师语言文字规范化的应用能力，将语言文字规范化工作纳入幼儿园常规工作之列，制定《旬阳县第二幼儿园语言文字规范化实施细则及考评办法》，并将制度上墙。
2、将语言文字规范化工作纳入日常教育教学活动之中，纳入幼儿日常行为规范和各项活动体系之中，并将其渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中。将用语、用字的目标管理，切实融入幼儿园的教育教学、常规管理的全过程。
3、坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，也作为教师评优和幼儿评优的重要条件。
（四）、开展活动，创造良好环境。
1、营造浓厚的校园文化，发挥环境的隐形教育作用。在幼儿园的环境创设方面，由外到内营造出“讲普通话，写规范字”的良好氛围。如利用幼儿园门外的校园文化长廊，向幼儿家长宣传创建语言文字规范化工作的要求；在幼儿园每层楼过道、走廊、楼梯设立“请讲普通话”的提示标语；在教室的墙面布置中利用图文并茂的形式教育幼儿说普通话、写规范字。
2、开展多种活动，提高教师的语言文字规范化水平。
一是对教师不定期举办普通话培训讲座、测试，组织教师参加学习“十八大”精神演讲比赛、庆三八诗歌朗诵、美文共赏、《纲要》知识竞赛等活动，不断提高教师普通话水平。
二是利用每次大型活动，发现和培养活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性。
三是把普通话训练列入幼儿园广播内容，通过每周一次的国旗下讲话、每月两次的园团支部校园广播活动，宣传推广普通话的目的和意义，介绍推广普通话的法律法规和有关常识、资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。
四是幼儿园的所有集体活动、各种集会、幼儿课外活动，教师之间、师幼之间、幼儿与幼儿之间、教师与家长、家长与幼儿的各种交流沟通，全部使用普通话。
五是要求教师教案、笔记、论文、作业批改、评语书写等书面表达，都必须使用规范汉字；学校的标识牌、印章、公文、标语、指示牌、板报、园报、宣传材料、网站用字，都必须使用规范汉字。
六是要求全体教职工在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，禁止教师使用不规范字和繁体字，教师在教学中要注意及时纠正幼儿不规范用字现象；并建立健全长期检查机制，确保园内用语用字规范化。
3、以幼儿活动为契机，提高幼儿语言文字规范化应用能力。
一是以各种节日庆典、主题活动，社会实践活动，对幼儿进行普通话训练；如开展“我是故事大王”的讲故事比赛来提高幼儿的普通话水平；开展社会实践活动“小树认领”、“跳蚤市场”活动，孩子在教师的引导下给自己的物品制作广告宣传语、制作爱护小树的小标语等来规范幼儿的规范用字、用语；
二是在大班幼儿中开展“幼小衔接”、“幼儿书写三姿培养”“制作小图书”等专项课题研究活动，培养大班孩子能正确的书写自己的姓名，并在老师的引导下规范的书写、绘画能力；
三是在美术活动中培养幼儿正确的握笔姿势，来提高幼儿的规范操作；
四是通过组织幼儿看教育专题片，向幼儿宣传语言文字的规范化工作；
五是通过教师和幼儿向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。将每学期的开学第一个月的第二个星期定为“语言文字推广周”，在这一周内开展“小手拉大手全园签名”活动，向家长推广普通话；并且在幼儿园门口设立“我是普通话小标兵”的门迎接待员，在幼儿中间掀起讲普通话的高潮。
六是积极开展“走进社区”相关的学习实践活动，组织幼儿对校园内外的用字用语情况进行发现学习，在教师的引导下发现幼儿园外周边的招牌、标语、广告，让幼儿体会说标准普通话、用规范化汉字的重要意义。如每年开展“春天里的发现”、“走进秋天”、“0—3岁早期教育进社区活动”一方面向社区宣传、推广语言文字规范化工作，另一方面让幼儿发现身边的用字用语规范化情况，从而更好促进学习和提高。
七是认真处理好普通话的推广与旬阳方言的传承之间的矛盾。
(五)认真准备，迎接评估
为确保评估顺利通过，幼儿园语言文字工作领导小组按照方案要求，明确目标任务，认真履行职责，互相支持配合，努力推进学校语言文字规范化工作。
1、营造宣传氛围。领导小组办公室负责制作、张贴宣传标语，指导园网络小组成员设计幼儿园网站的语言文字工作专栏内容；各教研组及各班班长在全园范围内营造“讲普通话，写规范字”的氛围。
2、健全档案资料。由办公室牵头，将幼儿园关于语言文字工作的方案、计划、活动记录、总结材料和各教研组及各班的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，以及经验总结影像成果资料分为类四大类，并整理存档。
3、做好自评工作。领导小组要逐条对照检查我园语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。
六、阶段工作安排
第一阶段：动员部署（2016年3月～6月）
1、制定实施方案，并将方案上报局。
2、召开“语言文字规范化”创建工作宣传动员大会。
3、制作“讲普通话，写规范字“的宣传海报，并在幼儿园内外张贴；
4、在园网站设立“语言文字规范”专栏；
5、办一期普通话推广专栏。
6、制定相关制度并上墙。
第二阶段：活动实施（2016年9月～12月）
1、开展《我是故事大王》幼儿讲故事比赛。
2、语言文字规范化“推广周”活动。
3、结合教师节、国庆节开展教师“师德演讲赛“、“美文共赏”、“红色经典诵读”、“学习十八大”精神知识竞赛活动。
4、教师赛教活动。
5、幼儿走进社区、“跳蚤市场”及“书写画规范化”培训活动。
6、办一期语言文字规范化工作开展阶段性成果《园报》专栏。
7、开展行政后勤人员“读报周”活动。
8、拍摄语言文字规范活动影像碟。
第三阶段：自查自评（2017年1月——2月）
1、前期工作开展情况的小结；
2、依据陕西省语言文字规范化示范校评估标准对照检查，查缺补漏；
3、及时整改，完善总结。
随笔吧为您精选写给幼儿园老师的话请您欣赏。
1、我多么希望女儿能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体，免不了新奇，也免不了胆怯，她的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得，甚至让您生气。亲爱的老师，希望您一定控制好自己的情绪，分享孩子的快乐，包容孩子的“失误”，因为孩子一定很在乎您的情绪反应。母爱是不可替代的，师爱也是不可替代的，因为有您的爱，孩子才会踏上快乐的学习之旅。在这个旅途中，我希望她爱您、依恋您。孩子爱您是您的幸福，当然更是孩子的幸福。
2、XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他（她）在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他（她），谢谢了！
3、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！
4、我并不企求您优待我的孩子，那样可能会导致她产生优越感，导致她日后歧视比自己弱小的人，甚至变得自私自利。我希望我的孩子只是班级里一个与其他孩子平等的成员，而这个班级里的“每个孩子都是老师的宝贝”。我希望她在一个平等、和睦的成长环境中获得自在感、安全感和归属感。
5、女儿一岁多时，我就经常带她去幼儿园玩。她那清澈明亮的眼睛告诉我，她早已喜欢上幼儿园了。今年九月，女儿如期上幼儿园了。作为母亲，我知道，当我把孩子交给老师时，老师成了孩子生命中的“重要他人”，因此，我有很多话要对老师说。
6、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢！
7、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！
8、亲爱的老师，我把孩子交给您了。她一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些“可爱”的麻烦。也许您会疲惫，也许您会心烦，希望您照顾好自己，有困扰的话，多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊，希望您健康、快乐。我相信当孩子的生命与您的生命相遇时，自由与梦想、诗兴与幻想、蓝天与白云、青草与溪流，将在这里汇聚、交融，演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
9、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多。宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。谢谢老师们！
10、自从小妮子入园以来，我发现小妮子比以前规律多了，早上起得很早，晚上晚点就要睡。会自己穿鞋，自己穿衣服，孩子总是要长大的，从小就要养成一个好习惯，要学会自己的事情自己做，在幼儿园里如果有什么事，小妮子能够做得了的，可以让她帮你们做。另外如果小妮子在幼儿园做错了事，也一定要给她讲明白，要让她知道自己做错了，让她学会向对方道歉，千万不能纵容。前天接到周老师的电话，说小妮子感冒发烧了，接小妮子回家的路上，听小妮子说老师一直抱着她，还唱歌给小妮子听，听到这些，我的心里有种说不出的感激。(
11、在我儿子即将迈入小学生活之时，我感触很多。我真的得感谢，感谢很多老师为我儿子的付出，尤其是肖老师，您过去三年为我儿子的付出，我得说声“感谢”！他在幼儿园情绪，生活，学习上有什么细微的变化，您都会及时向我反映，这样我可以及时作出引导；他有点不舒服没来上学，您会及时来电话询问；当他有进步时，您会及时的给予鼓励……虽然是细小的事情，是简单的举动，可是对于一个成长中的幼儿，这就是给他创造了健康的环境！谢谢您！
12、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！
13、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
14、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。
15、他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！
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