【www.guakaob.com--主持词】
南充音乐学校汇报演出主持词
开场白:
A:尊敬的各位领导
B:亲爱的爸爸妈妈、
C: 叔叔阿姨
D:亲爱的同学们
合:大家晚上好
D:我是主持人
A:我是主持人
B:我是主持人
C:我是主持人
D:欢迎大家一起来检阅我们的学习成果【舞蹈四季花开主持词】
B:童年是一首歌,跳跃着美妙的音符
C:童年是一幅画,描绘出多彩的世界
A:今天迎来了我们XXX学校的汇报演出
B:让我们向辛勤哺育我们的成长的爸爸妈妈表示衷心的感谢
C:让我们向精心培养我们的老师道一声:您辛苦了。
A:我们也希望用成绩,给孩子的父母以及关注我们的朋友一个回报!
D:现在我宣布,汇报演出现在开始
B:首先请欣赏由四级班小朋友,为大家带来蒙古族舞蹈《绿洲小骑兵》
一、四级班-蒙古舞《绿洲小骑兵》
1、A:非常感谢四级班的孩子们。蓝蓝的大海,快乐的渔家小姑娘。浪花 鱼儿 沙滩和她们一起嬉戏欢笑.接下来请欣赏由三级班的小朋友们带来的群舞《小赶海》。
2、B:欣赏完了《小赶海》,接下来有请芭蕾班的同学为大家展示轻妙的舞姿,请欣赏《芭比圆舞曲》
3、C:大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着,为家乡的建设添砖加瓦。我也有一双小小手,我也要用这双小小手给生活锦上添花!请欣赏一级班的同学带来的舞蹈《我有一双小小手》
4、D:在边疆有我们的战士在保家卫国,在城市有武警,公安,交警维护秩序,他们有一个共同的名字,兵。在他们的身后有这样一群孩子,他们渴望保家卫国,维护秩序,他们是兵娃娃,接下来就有请出我们二级班的兵娃娃们吧。
5、A:中国有一句话 我听着他长大 做人要勤劳 做人要诚实 只要你努力 样样都能行 短短的儿歌 却贯穿着品德教育 接下来请欣赏由平均年龄3岁的启蒙班为大家带来舞蹈《芽芽的儿歌》
6、B:亦如缅桂花开时那朵朵的花香袭人 清风一起,香入梦里!只想做个飘着缅桂花香的人 接下来请欣赏由六级班、八级班的同学们共同带来的傣族舞蹈《缅桂花开朵朵香》
7、C:夜晚的时候我们会抬起头数星星,而星星实在是多,那么接下来,我们就一起来看看小星星的舞蹈吧,请欣赏由拉丁初级一班同学带来的舞蹈《小星星》。
8、D:孩子们都很年轻,也很稚嫩,但是迟早有一天他们也需要独自面对,独自承担,何不让他们放飞理想,舞动青春呢。接下来就跟随拉丁中级四班的孩子们一起《舞动青春》
9、A:根据迈克杰克逊的经典歌曲编排而成,其中主要部分是拉丁舞的恰恰部分,再添加迈克杰克逊的舞蹈动作,相信我这样一说,大家都很明白了,那么就有请拉丁初级二班带来舞蹈《beat it》【舞蹈四季花开主持词】
10、D:一首狐狸叫风靡全球,接下来这支舞蹈融入了狐狸叫这首歌曲mv里的动作并加入了拉丁伦巴,中国舞,芭蕾以及流行的骑马舞,整支舞蹈洋溢着欢快的气氛,那么接下来就掌声有请拉丁新生班为大家带来的舞蹈串烧《狐狸叫》。
11、结束语:
A:今天,我们相聚在这里,共同检阅了我们孩子们的成绩
B:今天,我们站在这里,用行动证明了我们的努力
C:台上一分钟,台下十年功
D:每一份的收获都来自于家长的支持、学生的配合,以及老师们的付出
A:在这里我们感谢每一位朋友
B:感谢每一位观看我们节目的叔叔阿姨、哥哥姐姐
C:我们将会以更高的要求来完善自己,让自己更加出色
D:我们也将更加用心教导每一位孩子。
A:我宣布:XXX学校汇报演出到此结束。【舞蹈四季花开主持词】
D:感谢各位的光临,我们再会!
(注:A、D为老师,B、C为学生)
“花开四季"晚会主持词
尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们
大家晚上好
扶残、助残是我们中华民族的传统美德,
特殊教育是党和政府关心的事业
每年的12月3日为国际残疾人日 ,今年国际残疾人日的主题是
为了庆祝今年的"国际助残日”,今晚,我们在这里举行中州大学特殊教育学院“花开四季”晚会,欢迎大家的光临.
首先让我们隆重介绍今天到场的领导!他们是:
让我们用用热烈的掌声欢迎各位领导的到来
首先请 讲话
有人说青春是恣意欢腾的岁月
有人说年轻是追逐梦想的时光
带着憧憬怀揣梦想我们迎来新的考验
带着希望面向彩虹我们期待新的美好
今夜让我们一同迎接新的挑战
今夜我们将一起瞻望蔚蓝的蓝天
今后让我们像花儿一样绽于四季
明天祝我们像花儿一般四季芬芳
花开四季,让我们一同迎接新的挑战
四季花开,让我们与美丽同行与希冀同在
下面我宣布 正式开始!
一:(花开冬季)
萌生新芽的春,我们向你走来
激扬着青春的风采
一路欢歌 一路笑语 万物在漫天风雪中欣然等待
一路欢歌 一路笑语 万物在翘首期盼中安然舒怀
二:(花开夏季)
骄阳似火的夏 点燃我们心中的激情
如泰戈尔所说的“生如夏花之绚烂 ”,活就要活得精彩!
像夏花般尽情绽放自己,尽最大努力开出最绚烂耀眼的花!
三:(花开秋季)
硕果累累的秋,我们的歌声多么嘹亮
悠扬的音符在蓝天回响
我们足迹一步步向前延伸
一路闪亮着金色的理想
四:(花开冬季)
粉妆玉砌的冬,花开无声,美丽作证,冬季的雪花,一行行诗歌里盛开坚强的腊梅,灿然回眸,隐隐的疼痛里涅磬出一个冬季花开
花开四季,这里有梦想
四季花开,这里有希望
让我们带着依恋和不舍说声难忘今宵
让我们带着眷恋和回味道句今宵难忘
我宣布, 圆满结束
愿花开四季,一路芬芳!
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生命的残缺是人类进化发展的必然代价,残疾人这个简单的词汇叠加着无数的痛苦和不幸,它蕴含着残疾人美好的梦想、热切的渴望和不屈的抗争......
不论是健全还是残疾,生命的本质都是高贵的!世界上有哭泣和悲伤,也有快乐和幸福。残疾人承受的痛苦,让人们看到了什么是幸福、自由、和健康。让我们对那些忍受残疾之痛,而依然能面带微笑生活的兄弟姐妹们致以深切的同情和崇高的敬意!
【这两段不知道能用上不】
在这里,让我们真诚地祝福残疾人朋友们:节日快乐!
一年来,在上级教育主管部门的正确领导下,特别是在教育办公室的亲切关怀和全面指导下,我们福山小学紧紧围绕“办一流农村小学”的办学目标、“为学生幸福人生奠基,为教师专业发展奠基”的办学宗旨和“硬件要硬,软件更硬”的办学理念,开全课程,开足课时,依法治校,科研兴校;坚持五育并举、德育为首,努力使德育工作制度化、经常化、系列化;认真落实国家课程方案,大力推行新课程改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育。特别注重在“选好切入点,夯实关键点,形成合力点”三个点上做文章,取得了可喜的成绩,先后取得了高新区中小学春、秋季田径运动会总分均为第四名;舞蹈《五月的风》、课本剧《夏洛的网》被推选到市里参演;教师有15篇教育教学论文在省、市级报刊发表或获奖;省级课题《小学生创新能力的实践与研究》顺利结题;新教育实验全面展开并取得阶段性成果,“三段”式自主学习课堂教学模式初步形成。并获得了莱芜市少先队工作红旗单位,莱芜市少先队“特色工作奖”,莱芜市新教育实验示范学校,莱芜市教育教学工作先进单位、全国新教育实验优秀实验学校等荣誉。
一、选好切入点,致力创特色几年来,学校在强调抓好三级课程的基础上,以学校课程为切入点,下功夫,做文章,使课程能最大限度地彰显学校文化,体现人文内涵。
1.学校课程呈现系列化。学校根据不同年级学生年龄、学习和生活实际,引导科任教师积极研发适合本年级学生学习研究的学校课程。如体育课程,一年级是蛙跳,二年级是健美操,三年级是巧转呼啦圈,四、五年级是花样跳绳;又如艺术课程,低年级是幸福刮画,中、高年级是快乐剪纸;再如阅读课程,一年级开发了《丛林故事》,二年级开发了《犟龟》,三年级开发了《绿野仙踪》,四年级开发了《时代广场的蟋蟀》,五年级开发了《夏洛的网》等等。系列化的学校课程适合学生实际,适合当地实际,开阔了学生眼界,开发了学生智力,培养了学生兴趣。
2.学校课程呈现校本化。设计学校课程要着眼于本校本土,要根据当地实际,培养学生为百姓服务的思想。因此,学校要求各年级教师在研发学校课程时必须着眼于校本化。如我们开发的校本课程《可爱的莱芜,我的家》、《手工制作与花样跳绳》、《美术技法与剪纸艺术》等都能够体现出学校课程校本化的特点。为了更好地铸造学校文化,开阔学生的视野,该校根据师生的兴趣和特长,梳理出十几个活动项目:器乐、舞蹈、书法、五谷粘画、武术、花样跳绳、科技制作、剪纸、礼仪、课本剧编演等,然后相应地把师生分成若干小组,利用每周二、周四大课间时间,按照“走班”形式组织项目活动演练。
3.学校课程呈现特色化。学校在强调学校课程系列化和校本化的同时,特别重视特色化课程的研发。福山小学位于万福山下,广阔的万福山岭就是学校课程丰厚的研发资源。从2016年春开始,学校瞄准了“开展社会综合实践活动,对学生实施全方位的德育教育”这条特色发展之路,积极倡导师生充分利用当地有利条件,开发特色化的学校课程,在全校师生的共同努力下,经过近两年集体智慧和汗水的付出,终于形成了今天具有我校特色的奇石、根雕、树叶粘贴画等艺术课程和中草药课程,得到了市局各级领导的充分肯定和一致好评。
学校课程的研发和实施,不仅没有降低教育教学质量,反而促进了学生学习兴趣的培养,实现了学生的全面发展、个性发展和特色发展。目前,我校全员学生既能够巧转呼啦圈、花样跳绳,又会刮画和剪纸艺术;所有学生都有自己的个性特长,有的会舞蹈,有的会弹古筝、电子琴,有的会表演课本剧,有的会说相声,有的会武术,有的能踢足球……学生的个性特长带动了学校的艺体发展。在高新区历届中小学田径运动会上,我校的运动健儿人人拿奖项,个个创佳绩,像刘慧悦、吕昌丽等同学,每项成绩都列高新区第一;在高新区历届艺术节比赛活动中,我校的舞蹈节目均获得一等奖,并被推选到市里参加表演,如《五月的风》、《床前明月光》等。学校丰富多彩艺术体育活动,促进了教育教学质量的提高,促进了学校的飞速发展,得到了社会的广泛赞誉。
二、夯实关键点,师生共成长学校要发展,教师成长是关键。福山小学培养教师的专业化成长目标是:一年合格,三年优秀,六年成能手,九年做名师。而要实现这一目标,就必须夯实“教学科研”这个关键点。几年来,学校把教科研工作和教师的专业化成长牢牢地抓在了手上,通过开展各种各样的教学比赛活动,以赛兴教研,以赛促成长。当下我校的教科研工作俨然已经为我校实现跨越式发展的引擎动力和坚实的杠杆,引领我校在百舸争流中长风破浪,直挂云帆。
1.以活动促进教研。针对师资队伍年龄两极分化现象,学校积极实施“青蓝工程”,组织开展教师结对子活动,师傅带徒弟。每学期对师傅和徒弟考评,成绩进行捆绑纳入考核。这样,老师们教学科研的自主能动性得到了大大提高。为配合青蓝工程的实施,学校每学期都开展教学月活动,组织教坛新秀评选、电子白板使用技术比武、教学设计比赛、优质课件评选等,以活动促教研,推动教师不断成长。据不完全统计,近三年来,学校共有20余篇教师教育教学论文在省市级刊物发表或获奖,有2人德育教学课例被推送到了省里。
2.以课题带动教研。学校积极实行教研课题带动战略,引领教师走专业化发展的路子,自2016年开始,分别有两项省级课题和一项市级课题立项。其中省级课题“小学生创新能力和实践能力的培养”已于2016年1月顺利结题。通过课题实验,学生的综合实践能力逐步提高,教师的科研意识越来越强,学校的教研氛围越来越浓。许多年轻教师通过课题研究这一载体,坚持自主发展,专业化发展,已经逐渐成长起来,如朱丽老师成了莱芜市新教育实验榜样教师、全国新教育实验优秀实验个人,李慧老师成了莱芜市优秀班主任,郭奉霞老师成了莱芜市教学工作先进个人,刘志峰、李凤芹、沈明、何维波等老师撰写的教学论文均在省级刊物发表或获奖。
3.以教模深化教研。自2016年起,学校在新教育实验下,开始注重教学模式的研究,经过全体教师的共同努力,目前已经初步形成了“三段式”即“自学——互动——训练”自主课堂学习模式,通过出示“自学单”、“学法建议”等环节,使学生的主体地位得到了充分的体现:问题在学生的自学中生成,在小组合作的过程中解决。孩子们通过登台展示、小组辩论、角色表演等形式,把课堂演绎得生动活泼而更富有情趣。教师在互动的过程中只当配角,只起组织、引领和点拨的作用,凡是学生通过自学能会的教师不讲,凡是学生通过小组合作能够理解并掌握的教师不讲,凡是学生中的小老师能辅导、让其他同学明白道理并会解决问题的教师不讲。
在训练阶段,教师一般按照循序渐进的方式,先提出基础性的训练题目,让几乎所有的学生能够根据当堂所学自主解决。然后再提出一些拓展性的问题,让学生通过小组合作、帮扶的方式去解决。拓展性的题目帮助学生开阔了眼界,打开了思路,把孩子们的思想带到了书本以外的天空,带到了教室以外的精彩世界。在2016年4月高新区教学特色展示活动中,我校的“三段”自主课堂学习模式得到了与会领导的一致肯定。
三、抓好结合点,实现新跨越作为莱芜市首批新教育实验学校,我们牢牢抓住“新教育实验”这个结合点,致力实现教育教学工作的新跨越。
1.与黎明共舞,开启新的一天。学校积极推行“晨诵、午读、暮省”的儿童学习生活方式,在深入研发晨诵课程的过程中,进一步规范晨诵课教学。如在晨诵内容的设置上,语文组通过不断探索,逐步开发出了一套适合孩子们诵读的晨诵课程序列。如围绕“春天”这个主题,一至五年级分别开发了“春暖花开”、“踏春”、“春天儿童诗”、“春天古诗词”、“我和春天”等课程。这样,每次晨诵就不再是单纯的诵诗,而是教师带领孩子们穿越一个个五彩缤纷的季节。晨诵课程的每一次穿越,都成了孩子们生命中最重要的一次成长历程。
2.构筑心灵港湾,让梦想从这里起航。完美教室强调让每个生命在教室里开花。作为新教育人,就应当守住每个孩子的心灵,把每一间教室都缔造成为一个完美的“生命场”,让用爱播撒下的种子在每一个纯真的心灵里生根、发芽、开花、结果。为此,我们主要在构建班级文化核心价值体系、建设班级文化、研发班本课程等方面进行深入研发。如五年级朱丽老师的“小竹林班”提出了这样的口号:我们是竹林中一棵茁壮成长的小青竹,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”她希望全班学生都要有竹子精神,做一棵名副其实的“小青竹”。二年级李慧老师结合“七色花”班名,开发了人与自然课程——“花之物语”,共分四个篇章,即“春暖花开”、“百花吐艳”、“金秋硕果”、“凌寒傲霜”。她带领学生穿越四季,指导学生认识并掌握一年四季花种及其生长规律的同时,也教会了孩子许多做人的道理。
3.沐浴浓郁书香,谱写华美乐章。师生共读共写是落实新教育实验的一条最有效的途径。为此,学校领导积极带头,采取措施,扎实推进。借助家长的鼎力支持和各方面的力量,通过建设班级图书角、构建书香家庭模式、以赛激发阅读热情等途径积极推进共读共写。目前,“读书小明星”、“读书型教师”、书香家庭等成了广大师生和家长的自觉追求。
一年多来,学校新教育简报《与梦一起飞》已出刊7期,刊登教师研究性论文、随笔、校园快讯等150余万字;教师撰写的教育日记已达400余篇360余万字;各班积累的写绘、读后感均达到120期以上。各班师生在共读的基础上,都分别创编了课本剧。小竹林班创编并演出的课本剧《夏洛的网》,在高新区2016年阅读展示比赛中获得第一名,孩子们精彩的演出感动了在场的每一个人。
总之,自2016年5月份启动新教育实验以来,全校教师经过不懈努力,用聪颖的智慧和辛勤的汗水换来了一个个美丽而又隆重的庆典:2016年10月26日,高新区新教育实验研讨现场会在我校成功举行;12月2日,在莱芜市教学工作表彰会上,我校被评为莱芜市新教育实验示范学校;12月28日,在全市新教育实验阶段性总结大会上,我校作了题为《向着明亮那方,追寻教育梦想》的典型发言;2016年7月,在全国新教育年会上,我校被评为全国新教育实验优秀实验学校,朱丽老师被评为全国新教育实验优秀实验个人。全国小学生学习文摘、山东体卫艺教育、山东教育报、莱芜教育、莱芜日报、鲁中晨刊、莱芜电视台都分别对我校的新教育实验作了详细的宣传报道。
站在新一学年的起点上,我们福山小学将继续在安全教育、师德建设、学生行为习惯养成、校本课程研发、教研教改、体育艺术“2+1”、新教育实验等方面狠下功夫,力争培养2名以上的青年教师成为区级以上教学能手或学科带头人,有10人次以上教育教学论文在省市级发表或获奖。同时,办出我校鲜明的教育教学特色,力争顺利实现省级规范化学校的创建工作,让社会认可,让领导放心,让群众满意。
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