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山西大同2015土壤肥料站工作总结
2015年是全面深化改革的一年,大同县土肥站根据省、市、县农业农村会议精神,和省市土肥站工作安排,在盐碱地改造,测土配方施肥、农田旱作节水农业(土壤墒情监测)三个方面开展了工作,现将三方面的工作总结如下:
一、盐碱地改造(新增粮食产能建设)
(一)项目建设的地点及规模
大同县2013年新增粮食产能建设(盐碱地改造)项目建设地点大同县巨乐乡小北庄村,实施盐碱地改造2614亩。
(二)项目建设内容
1、田间工程:
①田面平整:实施面积1134亩;
②整修地埂:实施66270.96米;
③整修田间道路:7083米;
④农田林网工程:4722米;
⑤低压管道灌溉工程:4020米。
2、农艺措施
①增施有机肥;226.8吨;
②施用硫酸亚铁:实施面积1134亩,总施用量90.72吨;
③测土配方:104个;
④秋深耕:1480亩;
(三)效益分析
通过对2614亩盐碱地的改造,中度盐碱地全部种植玉米共增产9.34万公斤,增收18.68万元;轻度盐碱地全部种植小杂粮共增产7.4万公斤,增收51.8万元,发展节水管灌工程466亩,亩节水60方每方按0.5元计算共节水节本1.4万元;通过农艺措施的综合应用,使工程田土壤肥力得到提升,亩节约化肥10元,共节约2.61万元,以上合计增收74.49万元,项目区农民人均收入均增收3634元,同时社会效益和生态效益明显。
二、测土配方施肥补贴项目
(一)目标任务
按照补贴方案2014年我县测土配方施肥应用面积65万亩,其中玉米35万亩、谷子2.5万亩、马铃薯5万亩、蔬菜5万亩、黄花2.5万亩、豆类12万亩、果树3.5万亩,配方施肥建议卡和施肥技术指导入户率达到93%以上,项目区肥料利用率提高3个百分点以上,粮食作物亩均节本增效30元以上,经济作物亩均节本增效50元以上。
(二)工作内容及实施进度
1、宣传培训
按照方案要求我站及时举行了项目启动仪式,同时邀请市土肥站专家对农业技术骨干,种粮大户,农民专业合作社人员共180个进行了测土配方施肥技术培训,随后又在作物生长的不同关键时期选择具有代表性的地块,利用农民田间学校和现场观摩活动相结合,举办了五次10场培训培训技术骨干500多人培训农民1.5万多人,今冬明春我站还要利用冬闲季节加大培训力度,确保培训任务的完成。并利用广播、电视、报刊、网络、发放宣传资料、技术专家进村入户等多种方式,对全县农民进行测土配方施肥技术的宣传。
同时发放施肥建议卡3万份,张帖配方施肥技术方案200张,让农民朋友真正认识到测土配方施肥在农业生产中的重要作用。
2、深化取土化验落实试验示范
在全县10个乡镇100多个村庄选择粮食种植具有代表性的农户及地块,以及黄花、蔬菜、杏树等经济作物种植重点村完成采集土样800个,土样处理、化验分析以完成,为2016年配方施肥应用提供依据。
合理安排田间试验不断修正玉米、黄花等大宗作物施肥指标体系,提高配方的针对性和科学性,在设施农业及蔬菜、果树等园艺作物和特色作物上开展肥效试验,逐步建立经济作物施肥指标体系,不断提高技术覆盖面,按照方案,全县共布置田间肥效试验30个,以全部完成,正在进行最后的总结分析,2个万亩典型示范区和212个村级示范方也以完成。
三、旱作节水农业(农田土壤墒情监测)
(一)合理布置墒情监测点,准确及时上报监测数据
开展土壤墒情监测工作,调查了解农田土壤墒情变化情况,及时掌握农作物需水状况,是做好农业抗旱减灾,指导农民科学灌溉和推广农田节水的基础和保障,为保证把我县土壤墒情监测工作做好,我站按照国家级土壤墒情监测工作方案的要求,根据我县耕地自然气候的特点,共按排了10个土壤墒情监测点,即瓜园乡西紫峰村、西坪镇唐家堡村、技术负责人孙守亮;峰峪乡西后口村、吉家庄乡吉家庄村、技术负责人石郡山;党留庄乡小蒲村、杜庄乡长安村技术负责人张彪;倍加造独树村、周士庄镇石仁村技术负责人马成;巨乐乡山自造村、许堡乡东水地村技术负责人宋智荣。各监测点从3月份到9月份,每月10日、25日,向省、市土肥站及时上报监测数据及简报共14期,今年由于6、7、8月份遇到了几十年不遇的大旱根据市土肥站的按排又进行了一次墒情监测分析汇报。
(二)监测效果
从作物播种期开始监测土壤墒情,能有效的预测春季作物播种时的土壤最佳墒情,给农民提前发出当前土壤墒情预报根据土壤墒情使农民有计划地进行播种和采取浇灌措施。
在作物生长前期,土壤墒情预报,能加强农民田间管理意识,科学的进行农事活动。在作物生长中期,如玉米进入生长盛期需要追肥、土壤墒情预报能提供适时追肥时,减少灌溉的必要性,如墒情过盛,可提高排涝措施。如深中耕等作物进入灌浆期土壤墒情可提供准确的数据,如达不到要求可进行灌溉来补充水分,总的来说土壤墒情工作是掌握农田土壤墒情变化规律发布农田土壤墒情信息,为农业结构调整,抗旱保墒科学灌溉,提高农业用水效率和效益如我县节水社会化服务提供科学依据。
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