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培训中心暑期培训培训工作总结 -总结
[]俗话说得好：“一个好的开始是的一半！”，。自古以来就有“一鼓作气”之说，而本人
也非常赞同先人们的这些。任何东西的存在必有其价值之处，从一开始的宣传到试讲课，我
就一直希望尽自己的微薄之力来为暑期开创一个好的开端，一鼓作气办好这一期的培训课程。
通过这一期的，我也学到了更多的东西，不仅仅是知识上的积累，更是上的丰富。回想起来
似乎收获丰富，收获了学生的喜，收获了的，更收获了价值的体现之。这些都是互动的，都
是互相作用的结果。我所带的三个年级：八年级、高一和高二，让我印象最深是八年级，让
我最头疼的也是八年级。他们活泼，好动，思维活跃，他们是一群非常聪明的孩子，他们其
实可以更加出色的，可是他们却了把他们的的活力用在玩乐上，而并非上，我为他们而可惜，
当然，我也曾为他们而发怒，可是最后我恍然大悟，我开始改变与他们相处的方式，而在那
之后，我发现其实大多数的学生都是很棒的，这些让我更加深信的正确对于处理事情而言是
多么的重要，《》()。作为一名，传授知识是是必不可少的，可是我觉得为人处事的道理同样
也可以教给学生，特别是对于的学生，对于那些性格内向的学生，给他们讲一些学习之内或
学习之外的事是很有用的，在潜移默化中影响他们。 虽然暑期培训只有短短的四十天，但我
本着“授之以鱼不如授之以渔”的观点，把自己在学习中的一些好的方法教给学生，让他们
掌握一个好的学习方法，养成好，而很多也的确通过掌握适合自己的学习方法进步明显，高
二的那几个学生就是那样的。 总而言之，这一期的暑期培训做得很有些累，可是收获却比以
往要大，就像里所讲的“这个没有理由不进步”，只要付出了汗，进步是在所难免的，不管是
我们的还是学生，都是如此。 〔培训中心暑期培训培训工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但
是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇二：暑期培训班招生工作总结 关于新起点4-5月工作总结 新起点是一所师资雄厚，发展成熟的一所教育机构。在今年4月我成为其中的一位新成
员，经过2个月的招聘和面试老师工作后，我收获了很多经验，与此同时也总结了不少教训。
特此写这篇总结，希望能对我个人今后的工作提供借鉴，对机构将来的发展献出绵薄之力。 在4月初到5月底这两个月内，我的工作主要分为两个阶段；
第一阶段（4月初-5月16日）：招聘负责人和老师
第二阶段（5月17日-5月27日）：参加与组织面试工作 在第一阶段中，我与搭档徐薇，
张笑和任丽等人合作，通过张贴海报，分发传单，电话联系和走访宿舍等一系列方式宣传新
起点教育，并进行老师的招募工作。在这个阶段，就团队合作与最终结过来看，我们有得有
失，在陕西师范大学新校区，我们共计招到老师近80人，最终被机构面试通过53人，通过
率达到66%，这说明陕师大同学的专业素质很好，教学能力得到了大家的普遍认可，同时也
说明我们在招老师方面做出的努力没有白费。 在这个阶段得到的经验是：
1要积极发动身边的同学，向机构推荐能力较强的同学，来减轻面试负担 2要坚持用真诚才可以打消同学们的疑虑，不能被某一 次的误解阻挡脚步，坚持自己做的事情，做好自己坚持的事情。 通过这次招聘总结的教训： 2新校区招聘对象的局限性。新区的学生结构主要以艺术生为主，其他专业的大三大四
学生为辅，还存在少量的大二学生，在新区招到老师的困难度很大，因此，我不应该将主要
招生地放在新区，应该将视野扩大到更多的地区和高校。 进入第二阶段面试期，我主要参加了陕教院的面试工作 与陕师大新区面试会的协助组织者，这一阶段里，各个高校的人才聚集一堂，向我们展
示了比较高水平的面试。
在陕教院的面试工作中，我们有王老师统一带到面试地点，分组搭配成面试官小组，进
行有序面试。陕教院一共准备了3间教室，16位面试官每四人一组，有一位主面试官与三位
辅助面试官组成，我，张笑，申武卫和石海涛组成一组，我任主面试官，整个过程严肃认真
又轻松愉快的气氛中进行，最终圆满完成任务，面试人数46人。最后晚上在王老师的带领下
在外就餐，并在晚上参加总结会。 陕师大的面试会，我作为现场协调，307的主要负责人参加面试。早上9点30左右，我
和张笑，任丽，徐薇开启了一天的工作旅程，首先我们打印出前一天汇总整理的简历表和签
到名单，然后买了需要的矿泉水等物品，期间由于搬运问题，我们又等待了学长王强，回去
取了自行车，在中午11点30左右到达教室，对教室进行最基本的清洁后，布置了黑板和教
室，面试者陆续签到，面试官到了以后面试开始。经过接近4个小时的面试，在6点30左右
结束面试。在我校食堂就餐后，回到办公室进行总结。 在陕教院的面试过程十分顺利，我们小组配合默契，并且在简历处理，计时，提问等多
方面留下较好的经验，需要以后注意的就是对待面试者要慎重提问，一些问题要适应场合。
总体来说，这场面试是成功的，这与陕教院白瑶等负责 人的认真准备，积极协调是分不开，要感谢他们对我们热情的接待和他们为这场面试会
所做的努力。
师大的面试会得失参半，其主要的问题是面试官的提问和人员的调配，出现问题的原因
是多方面的，我们四个主要负责人在总结会结束以后又进行了深刻的思考和总结，讨论了出
现问题的原因，主要参考张笑的总结，我就不在这里多谈，我专门针对这个问题进行了教训
的总结，希望以此为戒，为后来的工作打好基础
1. 凡事预则立，不预则废。在准备一件事情的时候我们常常要面对可控因素和非可控因
素，非可控因素主要是指人员的调配，即组织和管理，而面试会不尽如人意的原因在于非可
控因素失控，导致实际执行与原计划完全脱轨，以后我们会注意对人员的控制，尽量将人员
失误的几率降到最低
2. 有效的沟通是执行的保证，沟通是一个双向交流的过程，每一个环节的进行都离不开
沟通
3. 时间观念特别重要，因为就师大面试会而言，通知时间是固定的，这在某种意义上是【教研室暑期培训总结】
对面试同学的一个承诺，机构给面试者的第一印象是从守时开始的。
4. 面试官的技巧，这个是一个问题，但我无法改变，只能尽力提醒。晚上的发言太过激
烈，但也确实是因为面试同学的反应和面试当时的情况实在是让我们觉得有一 种一番努力付诸东流的无力感，也希望总部能理解。 最后，我也就我自己在总结会上过
于激烈的言辞表示歉意。一切出发点都是为了新起点的未来，大家都是殊途同归而已。 总结内容有不完善的地方希望老师批评指正。 总结人：张文娟 2014年5月27日篇三：暑期培训学习总结 暑期培训学习总结
暑期培训即将结束，是一次很好的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学
习提高的平台。在这个暑期里我参加了南通市中小学在职教师全员网络培训；海门市历史教
师和东洲教育集团的历史署期培训以及校本培训。暑期生活是充实的，也是很有受益的。每
个的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重
新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅；多种不同课堂教学实录使我感受到新课标
下如何进行教学；还有教研室和集团学科对新课程标准的解读为我们开学后教学工作作好充
足的准备。可以说内容丰富，形式多样，既有理念上的洗礼，又有理论上的提高，既有知识
上的积淀，又有教学技艺的增长。下面我把这次培训进行小结
首先：精心准备。组织有序。各级各层领导对这次培训非常重视，制定了详实的培训目
标。
其次：全员参与，规模庞大，形式多样。它既有网络培训，又有组织集中培训；既有专
家的理论讲座，又有一线教师课堂实录视频，还有教研员对新课标的解读。方式 多样化，并
且对全员进行签到
再次：主题明确，效果显著。这次培训主要是解决教师实际教学需求与发展为前提出发
点，解决教师实际问题，也为新学期教学工作作准备。 通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面
得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环
境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我
们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要
坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使
我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱
学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，
刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，
不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。篇四：学校
暑期教师培训工作总结 暑期教师培训工作总结 为了深入学习县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一
支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我校于2012年8月22
日－8月28日进行了为期七天的暑期教师培训。现将培训工作总结如下：
一、精心组织，做好各项准备工作。 学校首先召开了全体教师会议，学习了中心学校的会议精神，让大家深刻领悟本次培训
活动的重要意义，明确培训要达到的目标，并通过讨论制定了培训方案，安排了培训时间、
培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了
每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作时间，为培训能预期完成提供了时间保障。
二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，
写好学习体会
二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。 我校教师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训采取了教师自学、教师
集中学习、小组讨论和集体社会实践等相结合的形式进行学习。培训的内容包括了师德师风、
教育教学理论、教育科研方法、教育形势发展、生命教育、工作实践交流等等，对全面提升
我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助，培训的效
果显著。
8月25日，我校教师开展了 “师德师风建设大讨论活动”，对照优秀教师的先进事迹，
深刻反省自己，剖析自己，明确了今后努力的方向。另外，还组织教师认真学习了《剥开教
育的责任》一书和《滨海县小学学科指导意见》。8月27日上午组织教师学习了左其安局长
在滨海县暑期中小学校长培训班上的讲话，围绕如何提高执行力这个主题，教师们进行认真
的自省、自查，人人撰 写了触及灵魂，解剖思想的心得体会。8月28日教师对照本次培训，对自己的工作进行
反思和总结，认真撰写了培训工作小结。
三、严格按上级部门要求，注重评价与培训实效相结合。 为了提高培训效果实效，在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。
并把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能认
真学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结经验，查找不足，不断
改进工作措施，使这次教师培训取得了当初设想的的效果。
四、培训对学校工作的影响 这次培训，让老师们深刻认识到以下几点：
1.教师要学做会反思。教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结，使
自身的专业素质不断有效的提高和成长。
2.要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能满足社会和
学校发展的需要成为一名优秀的教师。
3.要学习他人长处，总结经验办人民满意教育。老师要全心全意投入教书育人的事业，
自我教育、自我改进、自我提高，做人民满意的教师，办人民满意教育。 总体上说，本次培训非常成功，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，
老师的出勤率几乎达到100%、培训热情也很高。通过学习，老师们在思想和教育理念上受到
了一次深度“撞击”，对于教育教学方法有了新的认识和思考。这些无论是对我校教师自身专
业发展，还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用。 2012年8月28日篇五：教育培训机构 教师 暑假总结 教育培训机构 教师 暑假总结 2015年1月13号，我第一次来到qhyc，同样，6月22日，我再次来到了qhyc。只是这
次的到来，较第一次而言，更多了些许淡定与从容。今天写这份总结，说实在的，当我在键
盘上敲打这些文字的时候，满脑子浮现的都是这一路走过来的情景。开心的，无奈的，悲伤
的，失落的等等等等。我是一个喜欢安静的人，所以很多时候我更喜欢把一些东西付诸纸端，
而现在，我却真真切切不知道该写什么了，这大概是因为经历的事情多了吧！但无论怎么说，
还是要把这份总结好好写完。不仅是为暑假划上一个圆满的句号，更多的也总结一下自己的
缺点以及这一路走来的人和事。
1.总部招生
6月24号，一切按照计划进行，上午在总部进行了整整一个上午的培训，下午我们就整
装待发直奔目的地。总部的招生我是第一次。准确来说一切都是新的。包括我的团队，我自
己。所以我对我这个新人的要求还是很高的，尽管他们都经验比我丰富，当然我并不甘落后。
我暗自告诉自己，我不奢求一定非要拿多少单，但自己一定不能让他们看不起，自己一定要
尽力。我也曾幻想过我的签单量在我们队第一，结果证明，我做到了。虽然我并没有得到应
有的奖励，但我依然保持乐观。 三天很快就结束了，大家都很累，但我相信大家都是痛并快乐着。这三天下来，有被队
友打击时的失落，也有发单时被家长拒绝的委屈。更有被保安驱逐时的嘲讽。这一次次的经
历，一次次的刻骨铭心，疼痛却也真实。
2.yfy招生
有了总部招生的经验，对于yfy分校的招生我当然也是信心满满。加上自己本来就是分
校的一份子，所以我和关都很迫切和期待。迫切期待着清华才子帮助我们一起招生的同时也
期待着yfy分校此次的招生情况圆满。 此次yfy分校的招生情况很可观。不过遗憾的是招生第一天大家之间出现了一点小的问 题。当然那绝不是我队长身份的问题。虽然人都是自私的，但在我看来，即便是有千万
个看不起，也不应该采取那种方式。当时我并没有选择忍耐，因为我感到前所未有的委屈与
孤独。这种委屈与孤独和自尊有关。 yfy分校的招生成功得益于大家的集体努力和决策得当。当然也和周边的客观因素有关，
但不管怎么说，归根结底还是大家齐心协力的结果。经过这次招生经历，我也更加深刻的认
识到团队建设的重要性，一个人能力再强，终究不能敌万马。没有一个强有力的团队作为后
盾，一切都只是纸上谈兵。 教学篇
从七月六号到八月十一号，单纯上课也有一个多月的时间了，这期间有过无奈，有过埋
怨，当然也有值得开心和欣慰的事情。作为老师，尤其是一名好老师，我觉得我还有很多欠
缺和值得学习的地方。我一直很严肃，这是我一直以来的弊病。但我也在慢慢的改变。在课
堂上，我一直秉承最大限度的利用有限时间的做法，这在授课前期尤为明显。所以这难免会
让学生感觉到压抑和枯燥，也活该自己那么累了。但我相信这种情况以后再也不会出现了，
尤其是不同年级特别是低年级的孩子。要让孩子喜欢上你，首先你得像个孩子，有时候真是
这样。相比于前者，我更喜欢传道，授业，解惑的教学风格。之所以之前那么坚持前者，是
完全坚守了教育是良心事业的观点，或者说比较传统吧。而它已不再适应现在的学生了，所
谓的传统也好，因材施教也罢。我认为只有做到了传道，授业，解惑才能堪称完美。只有这
样，才能真正做到收放自如，松弛有度。才能让孩子喜欢你的课堂，因为你还有你的个人魅
力和幽默感。
这么长时间以来，我也一直在反思，在总结。希望总结出一条既符合自己的教学风格又
能让孩子喜欢的授课模式，我相信这一天很快就会到来。 上课眼看就要结束了，想到此其实还真的觉得空空的。很感谢他们的到来，我有过训斥，
也有过夸赞。经过这短暂的一个月，他们成绩也得到了很大的提高。我始终坚信，有付出就
有回报。而他们也真真切切的做到了这一点。当我改完他们的试卷，把那很不错的 成绩写上去时，我告诉自己，自己的辛苦没有白费。当我和家长交流的过程中看到家长
那甚是满意的神情时，我很欣慰。我觉得，这一切都值了。我不是做给任何人看，只想问心
无愧。而这一点，我可以负责任的讲，我也做到了。 生活篇
说起生活总结，本来是想省去的，但是想一想，还是写点吧，因为生活上他确实帮助了
我很多，这一点，我没有理由不感谢他。这么长时间以来，我们之间，每天两点一线的生活
仿佛成了我们生活的全部。我们之间总体良好，但也会因为一些不起眼的小事争吵。只要在
一起就会有矛盾，分歧，偶尔也会冷战。这都是可以理解的，毕竟我们都有自己的思想，认
知和观点。我们没有理由去按照自己的观点去要求对方。其实两个人在一起，我很忌讳有事
不说藏在心里，我知道他有多么讨厌这样的自己，因为我也深知自己多么讨厌那样的自己。
我从不把开心挂在脸上，却把悲伤与不快很轻易的挂在脸上。所以有时把气氛搞得很不融洽，
我们各自也都很不自在。其实我只是不想自己那么虚伪，我只是想做自己。也希望他能理解。
很多事情我都喜欢忍耐，但这并不意味着屈服。忍耐固然是好事，但有关原则的事情我绝对
不会有丝毫的容忍。现在回过头来看，我觉得生活中真的应该多一些忍耐与宽容。这其实是
一种智慧。
相识就是一种缘分吧，有时候想想这一年多来我们之间发生的点点滴滴，自己也会露出
会心的笑容。因为说真的，我的确很在乎这份来之不易的感情。这一点我骗不了我自己。只
是更多的希望我们之间在未来的道路上能够多一些坦诚，多一些和谐。这一点我坚信我可以
做到，至于他，那是他的事情。 小结
短暂的假期就这么结束了，回想起这个暑假一路走过来的情景，真的很不容易，从招生
到上课知道现在写这篇总结，这中间的酸甜苦辣只有自己最清楚。这个暑假，忘不了一个人
来回穿梭于大街小巷的情景，忘不了发单时的嘲讽与贬低，也忘不了被驱逐时的委屈与无奈，
更忘不了独自悲伤时的失落与感伤。这些情景依然历历在目。但我都挺过来了。经历了，总
是好事。所以我也很感谢这一路陪伴我走过来的人和事。有了这些经历， 自己才有了今天的淡定与稳重。
暑期培训学习总结
暑期培训即将结束，是一次很好的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这个暑期里我参加了南通市中小学在职教师全员网络培训；海门市历史教师和东洲教育集团的历史署期培训以及校本培训。暑期生活是充实的，也是很有受益的。每个的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅；多种不同课堂教学实录使我感受到新课标下如何进行教学；还有教研室和集团学科对新课程标准的解读为我们开学后教学工作作好充足的准备。可以说内容丰富，形式多样，既有理念上的洗礼，又有理论上的提高，既有知识上的积淀，又有教学技艺的增长。下面我把这次培训进行小结
首先：精心准备。组织有序。各级各层领导对这次培训非常重视，制定了详实的培训目标。
其次：全员参与，规模庞大，形式多样。它既有网络培训，又有组织集中培训；既有专家的理论讲座，又有一线教师课堂实录视频，还有教研员对新课标的解读。方式 多样化，并且对全员进行签到
再次：主题明确，效果显著。这次培训主要是解决教师实际教学需求与发展为前提出发点，解决教师实际问题，也为新学期教学工作作准备。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
2014年暑期培训个人总结
----商贸系 刘清云 学院结合《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《河南省教育厅关于做好2014年河南省高等职业院校教师素质提高计划骨干教师培训工作的通知》精神，为进一步提高教师教学技能，加强师资队伍建设，学院于8月25日—8月29日，利用五天的时间，对新老教师开展了暑期培训。 作为一名新进教师，对于学校的环境、规章制度以及人文还比较陌生，在正式上课之前接到了参加教师培训的通知，内心充满感激。在此次培训中，我受益匪浅。通过此次培训，我看到了学校领导是如何地重视，也感受到了郑州财税人的热情。通过名师、专家讲座以及教师说课比赛，我学到了很多，总体目标概括起来有四点：一要塑造“以德治教”的师德风范；二要培养“爱即师魂”的师爱观念；三要树立“终身学习”的教育理念；四要具备“与时俱进”的创新意识。
一、踏实培训，用心感悟
五位风格不同的教授、专家从不同的角度对我们进行培训，我听到的不一样，感受的也不一样。我用心去聆听五位老师的讲课，感受如下：
郑州师范学院院长赵健作了《高职院校内涵建设》专题报告，赵院长结合自身的经验，从转变理念、准确定位；打好基础、增强实力；认清形势把握机遇三个方面侃侃而谈、语言朴实而又风趣幽默。他告诉我们首先要明确高职与中职的区别，学院从去年刚刚升格为高职，与之配套的办学定位、发展思路、专业培养方案、专业培养目标以及课程结构等等都要跟得上，教师的思想意识也得提高，不能受之前的思想约束。其次要加快学院的基础建设，改善办学条件，健全体制，加强科学管理，提出学院的建设要经历构架---制度---落实三个环节，还要加强专业建设、师资队伍建设、科研、校园文化建设等等。第三个方面要求学院认清形势，搞活办学机制、积极推进教育教学改革、打造办学特色，增强学院的竞争力。
同济大学职业技术教育学院主任梅泓对《课程与师资》做了深入的研究，从中国的职业教育到专业课程改革都做了详细又深入的解析。在整个授课过程中，让我们感受到了一个教师的激情。在三个小时里面，给我们展现了目前世界先进
的教学理念及手段，她强调中国的职业教育要进行模式创新，要实现专业设置与产业对接、学习内容与岗位对接、学习过程与生产过程对接、学习结果与职业资格认证对接、学校教育与社会对接。并且以上海课程改革为例讲解课程改革的载体。她的整个课堂风趣幽默、妙语连珠，作为听众深深为她的敬业精神所感动。
郑州大学副教授周宇豪就“如何做好高校突发性事件及媒体应对”为我们做了报告，他提出新媒体传播的力量不可忽视，尤其是在网络如此发达的今天，网络媒体、手机媒体成了新的载体。周教授对高校突发事件进行了界定，并举出了很多高校突发事件的案例，让我们引以为戒。在遇到突发事件时，要及时的处理，以减少这个事件带来的负面影响，对于班主任和任课老师帮助很大。 河南经贸职业学院院长苏万益作了《高职高专专业课程建设》专题报告，苏院长结合他们学校的发展，给我们学院的发展尤其是学院的内涵建设等方面提出了建议和意见，建议有高度也有深度，高屋建瓴地给予我们指导。
集美大学教授方元山作了《有效教学的基本策略》专题报告，这个课题看似简单，讲起来并不容易，但方教授讲出了精髓，并且给了我们一个宽松、愉快的课堂，讲解深入浅出，使老师的注意力一直在讲课的内容上。方教授以身展示，让我们感受到了课堂的魅力。有一句话我会谨记在心，就是“永远不要做气氛和情绪的污染者”。
王纪琼老师从“教师职业规划与心灵成长”角度作了专题报告，他教我们无论是作为老师、还是作为父母、还是作为员工要学会推开心灵的六扇门。教会我们在工作中遇到问题，要用智慧去解决，而不要靠情绪去解决。王老师注重对人的心理的研究，讲课风格风趣幽默、互动效果非常好，经常引起听众的共鸣，而且的授课过程中扣人心弦，能主导听众跟着他的思路走。这也正是作为一名教师的一项重要修炼，那就是要主导自己的课堂。【教研室暑期培训总结】
二、深刻反思，提升自己
在培训中，听了这几位老师的授课，深感自己的不足，于是在“说课面对面”环节中我认真准备课件，尽自己最大能力把课讲好，虽然最终没有被选出来作示范课，但我听别的老师讲课及在领导前辈的批评指正下，我认识到自己的差距在什么地方，在今后的授课中，力争缩小差距，做到优秀。尽管我从教有十年了，但作为新人，坚持“一切从新开始，一切皆有可能”态度重新开始我的工作，要做一个“有追求、肯研究、敢创新”的教师。
（一）热爱学生是教育学生的前提 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
（二）热爱教育事业是境界
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳
恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
（三）广博的知识是基础 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题研讨，学习新手段，学习网络知识等。 作为一名新进教师，时刻牢记以身作则，努力做一个学生爱戴、同事拥护、领导赏识的员工。为此目标，我会加倍努力。
郑州财税金融职业学院商贸系
刘清云
2014年9月2日
暑期培训班教师暑期工作总结 2008年7月我在省二师范参加了小学教师暑期培训班为期十天的集中学习，聆听十几位各级教育专家和教学大师的精彩讲座。使我对新的教育教学理论和现阶段教育教学的发展趋势有了更新更全的认识，教育教学理论水平得到了较大提高。集中学习令我大开眼界，受益匪浅。
第一、关于新一轮课程改革的认识：
一、反思课改
专家分析：从教学现状来看，仅就阅读课而言，虽然取得了成绩，但课堂上目标不明、内容庞杂、形式主义盛行、效率不高的通病，依然没能根治。主要问题概括为以下几点：1、主导与主体的失衡2、教学行为流于形式；3、人文关怀过头或欠缺；4、改革中现代与传统之间的矛盾；5、课改理念和实践操作的脱节6、课改和考试评价机制的矛盾。
联系教学实际发现教学中确实存在着诸多形式主义：如戴头饰，多媒体过多运用，多课程整合，过分的拓展，动辄就让学生自学或四人合作小组学习，写字有过多的指导，而缺乏实际的操练等。
通过学习，我认识到流行的并不都是符合教学需要的，不能人云亦云，随波逐流，不要去赶潮流，而要潜心钻研教材和学生，采取简单而有效的方法。
小语教材主编张庆先生提出了“倡简求实务本有度”的八字方针，具体而言就是教材钻研、训练扎实、拓展有度。
二、课改目标：
课改目标有：1、减轻课业负担2、调整更新教材3、改革教学方法4、实施素质教育5、为了中华民族的复兴6、为了提高教育质量7、为了每位学生的发展8、为了教育而深化改革
其中：为了中华民族的复兴和为了每位学生的发展是课改最重要的目的。
教学要从人的角度出发：是为了满足人发展的需要，生活的需要。有些教师往往为了写作而开展活动，这是本末倒置，应把人的发展放在首位。
几位专家都强调：小学教学一定要注意保护学生的视力,培养良好的学习习惯，特别要让学生有正确的书写姿势：握笔姿势一定要正确。确实，让学生首先成长为一个健康的人，他们才会有更大的发展空间。
三、课堂教学：【教研室暑期培训总结】
情趣智慧开放----课堂教学为学生的发展而设计
1、倡导新的学习方式：
自主学习和被动学习、机械学习结合；合作学习和个体学习结合；探究学习和接受学习结合。
2、上好课的关键：钻研教材、钻研学生：
钻研教材特别要关注新知识、关注陌生点、关注衔接点、关注教学目标。
其次要钻研学生：已掌握了什么，未掌握什么，想学习什么，能学习什么。
教学目标要明确：现在的课堂上往往是学生已有经验知识的重复，讲的都是懂的，没有新鲜吸引人的东西。
环节安排体现条理性——紧凑、合理、高效，特别要关注文章中心。
专家提出课堂教学要注意多种形式的读的训练：包括朗读、默读、诵读、精读、略读、浏览。
3、方法的采用体现实效性——促使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。
4、手段运用力求合理——激活学习欲望，注重体验、内化。
调动学生学习的积极性、主动性才是有效的。
第二、课堂教学要点的认识：
（一）、低年级阅读课的“四个必须”
1．必须把初读落到实处：确保人人都能正确、流利地（不错字、不添字、不掉字、不重复、不破句）朗读课文；
2．必须把识字写字落到实处：识字、写字是低年级课课都要落实到位的教学重点；
3．必须把理解定位在适当程度：了解词句的意思，具有读懂浅近童话、寓言、故事的基本能力；
4．必须把熟读背诵落到实处：加强有关词语、句式、篇章的背诵，丰富原始积累。
（二）、中年级阅读课的三大加强点
1．读书能力：在坚持抓好正确、流利和有感情朗读课文的基础上，加强默读、略读能力的培养；朗读与默读
2．理解能力：理解词句的意思，体会关键词句表情达意的作用；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言；关键与表达。
3．积累拓展：增加有效积累，为课外阅读示范、引路。
（三）、高年级阅读课的三个延伸点
1、读书能力：继续坚持抓好朗读，学会浏览，提高默读速度；
2、理解能力：理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果；揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。提高对不同文体的阅读能力。
3、积累拓展：继续增加有效积累，为独立自主地进行课外阅读奠基。
第三、关于好的语文老师的认识：
什么样的语文老师才是好老师？江苏省中小学教研室的李亮老师说：不为应试而教、喜欢读书、善于鼓励、懂得宽容、爱自己、会生活、有活力。
新课程条件下教师的角色定位：教师应该是学习活动的组织者、引导者（组织、引导、示范、激励），是终生学习者（学习中求发展），是反思的实践者（实践中求发展），是课程资源的开发、利用、创生者（研究中求发展），是现代生活的追求者（善待自己、珍爱生命、解放自我）。
作为教师要重视作业和试卷的设计：讲究有效性，减轻学生负担。目前有些人出试题偏难，认为难才体现自己的水平，使教师和学生都困在题海里，加重了学生的负担。还有一些试题没有价值，如：三点水的字有哪些？写出拼音音节，第几笔是什么笔画等。学生作业繁重，而效果不佳。因此布置的作业一定要切中要点，精而简。解放学生，某种角度讲也就是解放教师自己。
此次暑期教师培训包括两大阶段，首先是集中培训学习，然后是后期研修。我们黄陵小学语文学习小组在参加了前期的集中学习后，严格按照开发区教育局和培训班的要求组织开展了后期研修学习。参加学习的八名教师在做好本职工作的同时，在组长王顺芳校长的带领和指导下，利用业余时间积极开展个人研修学习。
1、我们参加学习的教师每人精读了1本教育教学名著，写下了数千字的读书笔记和读书体会。
2、认真撰写教学叙事，把自己在教育教学中的经典片段记录下来，反思自己的教学得失，在不断的反思中寻求解决实际问题的方法，在不断的反思中提高自己的教学能力和教学效率。
3、在组长陈明慧的组织下开展了《关于特殊学生的心理辅导》的课题研究。在为期两个月的研究过程中，大家都报以了极大的热情，分工协作，有条不紊地开展各阶段的调研工作。从搜集样本资料，对资料进行分析，到最后的结题，课题组的全体成员始终抱着科学严谨的工作态度，团结务实的工作作风，充分运用在培训班学习到的各种知识和技能，最大限度的发挥自己的特长，为课题的最终结题打下了坚实的基础。
4、认真组织小组成员参加了教育局组织的优质课观摩活动，聆听了各级专家和特级教师的精彩点评。活动结束后组织小组成员开展了讨论交流。
5、我们语文学习小组的成员每人在校内上了2~3节公开课，组内成员全部参与听课和评课，大家畅所欲言，提出自己的想法和授课过程中的困惑，将培训班学习的理论知识与自己的课堂教学实际紧密结合，使大家的教育教学水平有了较大的提高。
6、我们语文学习小组民主推荐了郑红伟和祝花英两位中青年教师在校内上了两节示范课，参加听课和评课的除了组内成员外还有学校领导、教师。主持上课的两位教师精心准备，认真组织课堂教学，突出了“如何提高课堂教学有效性”这一主题。参加听课的教师们对两位教师的授课提出了中肯的意见和建议。在交流中大家相互学习，取长补短，共同进步，共同提高。
7、针对此次培训的内容，我们语文学习小组的全体成员结合自己的教育教学实际，每人撰写了一篇教学论文，并且在组内进行了讨论交流。
8、在整个后期研修学习阶段，我们语文学习小组在王顺芳校长的组织下，先后两次进行了集中讨论，就学习和工作中的困惑进行交流，大家踊跃发言，大胆阐述自己的想法和观点，相互学习，发挥集体的智慧和力量，解决了很多实际问题。有力地指导和促进了后期研修学习。
本次教师培训，目标集中，内容丰满，实效性强，理论联系实际，为教师们的教学提供了有益的帮助。参加培训的教师们也投入了极大的热情和精力，收到了良好的学习效果，有力地指导了自己的教学工作。此次培训学习虽已接近尾声，但对我们而言，这只是一个良好的开始，我们将在今后的教学工作中继续探讨，继续学习，不断提高自己的教艺，做一名与时俱进的教育工作者。为培养符合社会需要的人才做出自己应有的贡献。
暑 期 培 训 学 习 总 结
马石立学校：叶正旺
教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。在这个暑期里我参加了大冶市中小学班主任培训；以及校本培训。暑期生活是充实的，也是很有受益的。每个的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅；多种不同课堂教学实录使我感受到新课标下如何进行教学；还有教研室和集团学科对新课程标准的解读为我们开学后教学工作作好充足的准备。可以说内容丰富，形式多样，既有理念上的洗礼，又有理论上的提高，既有知识上的积淀，又有教学技艺的增长。下面我把这次培训进行小结
首先：精心准备。组织有序。各级领导对这次培训非常重视，制定了详实的培训目标。
其次：全员参与，规模庞大，形式多样。它既有网络培训，又有组织集中培训；既有专家的理论讲座，又有一线教师课堂实录视频，还有教研员对新课标的解读。方式 多样化，并且对全员进行签到。
再次：主题明确，效果显著。这次培训主要是解决教师实际教学需求与发展为前提出发点，解决教师实际问题，也为新学期教学工作作准备。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现，更好的为教学服务。
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