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大连艺术学院
2014——2015学年
专 业 调 查
所在系、分院 传媒学院
专业班级 2013级播音韩播组
学 号 2013060562
学生姓名 聂志浩
指导教师 裴弼君
2015年 2 月
《毕业设计》教学大纲【播音主持专业调查提纲】
— 1 —【播音主持专业调查提纲】
制订日期：2013年11月
— 2 —
— 3 —
《毕业实习》教学大纲
— 1 —
制订日期：2013年11月
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播音主持
播音主持初级班
根据初级班学生的年龄段，以及他们接收信息，感知信息的能力， 对他们的教学方法作出以下的规划，第一，培养他们良好的兴趣，让他们喜欢上表达，喜欢上说话，充分调动起他们的播讲欲望，努力让每一个学生做到不紧张，不怯场，能够充分、自由、有逻辑思维的表达自己的思想，并培养他们的团队协作能力，毕竟播音工作的顺利完成是整个团队努力合作的结晶，只有大家相互信任、相互配合，才能将节目质量做到最好。第二，在已经充分培养他们兴趣的基础上，掌握基本的发声发气的方法，吐字归音的方法，胸腹式联合呼吸法。纠正不准确的音节发音习惯，逐步培养正确的播音发声方法，较系统的做各项训练。第三，在学习的过程中，通过游戏的形式，将新闻播报、采访、主持、策划、即兴评述等较为深层次的知识慢慢渗透其中，为进入更高一层的学习打好基础。整体来说，初级班的学生重在培养兴趣、端正良好的播音发声态度和基础性的普通话播音发声学习中。
播音主持中级班
在经过播音初级班的学习后，学生们对播音主持的学科有了基本的了解和学习。在本阶段中，我们需要学生加强学习难度，根据自己在学习中遇到的重点、难点进行集中的解决。对口部操等要天天练习，加强口部的灵活、力度。也可结合自身的情况，有选择的进行绕口令、新闻或其他题材稿件的阅读，加强自己对稿件的感知掌控能力，并进行有目的的辩论赛、即兴评述、文艺作品演播、现场小节目主持等。中级班的学生侧重在说话练习，通过自己对事件等的感知、思考，做出有见地的评述。同时也应逐步渗入与播音相关的一些礼仪常识，让学生慢慢的将自己的角色进行良好的转换，培养学生们新闻工作者的基本素养。
播音主持高级班
本阶段的学生，已掌握了播音主持专业的理论知识，现在重在将所学的理论知识转化为实践活动。“实践是检验真理的唯一标准”。对学生可以进行多种形式的训练，如新闻，通讯，评论，对话，文艺，知识性、服务性稿件的播音等，在实践的过程中，通过反复的练习，使学生们将理论知识和实践活动良好的结合，当然，同样也会根据学生的需求，如艺考生，将往年的考试类型、考题等进行综
合的分析讲解，加强学生的写作能力，为突发事件等评述做好基础准备，培养学生的综合能力，不仅会说，也会写。同时也不能放松对基本功的练习，这样在面对激烈的社会竞争，才能处于优势地位。
2011年2月18 日
《行业认知调查》实习教学大纲
实习编号：21.343061
实习名称：行业认知调查
英文名称：Social Practice
实习周数/学分：1周/1学分
实习地点：校外
开设学年/学期：2015-2016学年/第2学期
实习类型：认识实习
适用专业：数字媒体艺术/传播学 /数字媒体技术
先修课程：数字媒体导论、数字媒体技术概论
一、目的及意义
通过对数字媒体行业进行认知调查，使学生了解我国目前数字媒体产业的发展情况及行业对人才的需求情况，提高学生对学习专业的认识并牢固树立专业思想。
二、内容及要求
1、了解企业基本情况（定位、经营业务项目、机构及岗位设置等），经营管理情况（运营模式、工作流程、管理制度等）；
2、根据不同专业分别对口了解企业对艺术、技术、管理部门的业务工作标准及要求，人员配备及需求，业务项目开展等情况；
3、明确行业认知调查的目的和意义，认真参加实习活动；
4、依据专业特点选择合适的调研单位；
5、收集企业相关资料；
6、写出调研提纲，认真完成行业调查报告。
三、实习方式
采取校外个人分散实习方式，由学生个人选择数字媒体企业进行调研。
四、时间分配
1、实习指导教师提前安排时间进行组织动员，提出实习要求；
2、学生个人提前联系调研企业；
3、实习安排如下：
1
4、实习指导教师安排时间进行总结。
五、考核方式与成绩评定
根据学生实习活动表现和提供的调研提纲及调查报告质量进行综合评定。 成绩评定：
（1）优秀：积极参加实习活动，能认真完成调研提纲和调查报告，质量好。
（2）良好：积极参加实习活动，能认真完成调研提纲和调查报告，质量良好。
（3）中等：参加实习活动，能完成调研提纲和调查报告，质量一般。
（4）及格：参加实习活动，能基本完成调研提纲和调查报告，质量基本达到要求。
（5）不及格：参加实习活动，态度不端正；不能认真完成调研提纲和调查报告，质量不好。
六、调查报告的内容与要求
1、调查报告的写作格式见附件。
2、调查报告的内容要求：
A）需要注明调查的对象、时间、地点、范围和主题、以及调查的主要方法。
B）需要将调查的事实资料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出符合逻辑的、具有说服力的结论。
C）需要就调查得到的事实，提出具有见地的看法和有价值的建议，以期对今后工作提供参考。
2、调查报告材料的获取：必须亲自调查获取第一手资料，调查报告的材料必须真实可靠。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取过程。
2
3、注意结合所学的相关专业知识；
4、不少于3000字，报告不得抄袭。
七、实习指导教师
数字媒体艺术：徐丹
数字媒体技术：郭鑫
传播学：刘畅
大纲制订人： 徐丹、郭鑫、刘畅大纲审定人： 制订日期：2015年3月 14 日 3
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