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Unit one My name is Gina.
1．话 题：
Making new friends
2．功能目标：
1）使学生学会用英语介绍自己。
2）使学生学会用英语和别人打招呼。
3．文化目标：
1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。
2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。
3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。
4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。
4．认知目标：
1）词 汇：
clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name
2) 语法项目：一般现在时be的用法
以特殊疑问词what开头的问句
形容词性物主代词my, your, his, her
What‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is
3) 语言目标：
What‘s your name?
My name is Gina.
I‘m Gina. Nice to meet you.
Period one
I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。
Language topic: What‘s your name?
My name is Gina.
Language strategies: Talk about the names
Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.
II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。
III.语言功能:询问姓名及怎样回答.
IV.活动设计： 采访调查 What‘s your first name?
V. Teaching steps:
Step 1:Greetings.
Step 2: Words:
Learn the new words
1
A: first, listen to the recorder, the students read after the recorder.
B: read the new words after the teacher.
Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you know?
Step 4: 1b Listen and number the conversations . three times.
Step 5: 2a Listen to the four conversations and number the conversations (1--4)
Step 6: 2b Listen and circle the names you hear. .
Step 7: 3a. read the names. Write the first names and the last names.
Step 8: Let‘s sum what we have learned this class.
Words:
Sentences:
Something else:
Step 9: Homework
教后一得：学生学习英语的积极性很高，因为有很多是第一次接触英语，教师要积极引导，迅速让学生掌握学习英语的方法。
Period 2
I.教材分析：这是课本的第二部分，活动内容比较多，学生对教材很有兴趣，例如做学生证，用英语填写自己的名字。 Language topic: What‘s your name?
My name is Gina.
What‘s your first name?
My first is ----.
What‘s your last name?
My last name is -----.
Language strategies: Talk about the names
Main vocabulary: nine, number, phone, card, family name, first name.
II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。
III.语言功能:询问姓名(分别问姓和名)及怎样回答，要求学生分清姓和名.
IV.活动设计： 采访调查 What‘s your first name?
V. Teaching steps:
Step 1:Greetings.
Step 2: Sing an English song:
Step 3: Look at the picture. Find the last names and write the below.
1. Karen _________.
2. Peter __________
3. David _________
4. Jim ___________
5. Maria _________
Step 4: 3b Look at the ID card and answer the questions.
What‘s her telephone number?
2
What‘s her family name?
What‘s her first name?
Step 5: 3c Make an ID card for yourself
Words: Sentences:
Something else:
Step 8: Homework
教后一得：这节英语课，很成功，学习积极参与实践活动，手脑兼用，高高兴兴地戴上了自己亲手做的ID card.
Period 3 Self check
1. Give the full forms of the following. 写出下面的非缩略形式。
1）What‘s your name? ____________________________?
2) His name‘s Jim. __________________.
3) I‘m Jenny. ___________.
2.下面是一个学生的电话号码本中的三页，按要求完成下列各题。
1）Read the statement and circle T for ―true‖ or F for ―false‖.
下面的表述对的圈住T，错的圈住F.
(1) His first name is Clinton. T F
(2) His last name is Clinton. T F
(3) His telephone number is 985-6732. T F
(4) Her e-mail is peterclinton@yahoo.com. T F
(5) She is a girl. T F
2) Fill in the blanks. 根据下面通讯录所显示的内容，填上一个适当的词完成句子。
3【七年级英语上册2012mp3】
Example: She is a girl.
(1) _____ first name is Rita.
(2) Her _____ name is Hall.
(3) Her fax number is _____.
(4) Her _____ number is 786-4576.
(5) Her e-mail is _____@163.com.
（3) Answer the following questions in complete sentences. 用完整的句子回答下面的问题。
（1） What‘s his first name? _______________________________________.
（2） What‘s his last name? _______________________________________.
（3） What‘s his telephone number? _____________________________________.
教后一得：初一学生进行书面练习非常重要，要强调书写要规范，方法要掌握。
Unit 2 Is this your pencil?
教学目的和要求 (Teaching aims and demands)
Excuse me but these they good those boat hill tree their much very much all right all right mum friend brother nice to meet child children welcome our come come in oh
日常交际用语
Is this your/my/his/her pencil-box? Yes,it is./No, it isn‘t.
Here you are.Where‘s my…?
What are these/those? They‘re …,etc.It‘s very good.
4
Are these/those/they English books? Yes,they are./No,they aren‘t.
They‘re their books. That‘s all right. Thank you very much.
These are my friends,Kate and her brother Jim…
Welcome to our home.Who am I? Do you know?
What number is Jim‘s bus? Come in, please.
语法:
运用my, your,his,her,its数词以及名词的复数形式.
运用these,those和they
period 1
Step 1 Revision
1.Revise
Is everyone here today?
Find out :who is present/absent.
2.Use flashcards to revise the new words in Unit 5. (girl, boy, man, woman,sister,father,mother,Mr,Mrs,etc.)
3.Check homework.
Step 2 Prsentation
Pick up a girl‘s pen and ask Excuse me.Is this your pen?Help her to answer Yes,it is. Say to the class This is her pen.Give the pen to her and say Here you are.Help the student to answer Thank you. Repeat with a boy, saying This is his pen.
Repeat several times with different objects,including a bag,a pencil-box,a pencil,an eraser,a cup,etc.
Get all the students to raise their pens.Point to a boy‘s pen and help the class say his pen. Then point to a girl‘s pen and say her pen. Repeat this several times at a quicker speed.
Step 3 Practice
Get this chain drill going. In each case a student should pick up an object belonging to the person behind or beside him or her,and ask
A:Is this your book?
B:Yes, it is.
A:Here you are .
B:Thank you. (Pick up an item from another student and ask C) Is that your eraser?
C:Yes,it is.
B:Here you are!(Give the eraser to the owner.)
C.Thank you.(To D) Is this her…? Etc.
Explain that it is polite to say Excuse me!to get someone‘s attention. Get them to repeat several times. Then repeat the chain drill adding Excuse me!
Step 4 Presentation
Pick up a bag belonging to a girl, point to a boy and say Is that his bag?(No, it isn‘t. I think it‘s her bag.). Give extra emphasis to the word her.Pick up a pen that belongs to a boy,point to a girl, and ask Is this her pen?(No,it isn‘t.I think it‘s his pen).Put special emphasis on his. Repeat this several times with different students and different objects.
Step 5 Look, listen and say.
SB Page 26, Pictures 1, 2and 3, Speech Cassette Lesson 21. Say Open your books to page 26. Look and listen. Play the tape
5
Unit 1 My name’s Gina
.
Language Goals: Introduce yourself；Greet people； Ask for and give telephone number
语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码
1a
Write English words for the
things in the picture.
写出图中物品的英文名称。
1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。
□A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina.
B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too.
A: Nice to meet you!
1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates. 练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4].
听对话，为图片编号。
2b
再听一遍录音，圈出你听到的名字。
2c Practice the conversations in pairs.
A: Hello! What’s your name A: What’s his name?
B: My name’s… B: His name is…
A: I’m… A: And what’s her name?
B: Nice to meet you! B: Her name is…
2d Role play the conversation. 分角色表演对话
Linda: Good afternoon! My name’s Linda.
Are you Helen?
Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda.
Linda: Nice to meet you, too. What’s her
name?
Helen: She’s Jane.
Linda: Is he Jack?
Helen: No, he isn’t. His name’s Mike.
3a Put the words in order to make conversations. Then practice them.
调整词序，组成对话并练习。
1. your name What’s 2. name his What’s 3. Mike you Are
Cindy I’m Bob He’s am I Yes
3b Complete the conversation and practice it with your partner.
补全对话，并与同伴练习。
A: Hi, ________________ your name?
B: My ____________________ Gina. ____________________ you Bill?
A: ______________________, I’m not. ___________________ Bob.
B: Hi, ____________________. _____________________ to meet you.
A: Nice to ___________________ you, too.
3C Practice introducing yourself and others in a group. How many names can you
remember? 分小组练习介绍自己和他人。你能记住多少个名字？
1b Listen to the conversation and write the telephone number. 听对话，写出电话号码。
□ □ □ －□ □ □ □
1c Ask for and give your phone numbers.
与同伴练习询问和告知电话号码。
1d Listen and match the names with the telephone numbers.
听录音，将名字和电话号码配对。
1. Tom __________ a. 929-31 __________
2. Linda __________ b. 398-61 __________
3. Bob __________ c. 278-79 __________
4. Mary __________ d. 555-80 __________
1e Listen again. Complete the phone numbers in 1d.
再听一遍，补全上面的电话号码。
1f Write your phone number on a piece of paper and put it in a bag. Then take out
a piece of paper and find the owner. 将你的电话号码写在纸条上放入袋中，然后任意取出一张纸条，找出号码的主人。
2a Read the list of names. Write F for first name and L for last name.
阅读下面的姓名，在名字后写F, 在姓氏后写
2b 在姓氏下画线。
2c Match the names with the telephone numbers. Then find three pairs of friends
in the name list.将姓名与电话号码配对，然后找出文中的三对朋友。
七年级英语单词表Starter Unit 1
good /gud/ adj. 好的
morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！
hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /hə'ləu/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vniŋ/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是
you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /æm/ v. 是
fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /əu'kei/ interj.& adv. 好；可以
Starter Unit 2
what /wɔt/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是
this /ðis/ pron. 这；这个
in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以 English /'iŋgliʃ/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语 map /mæp/ n. 地图 cup /kʌp/ n. 杯子 ruler /'ru:lə/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'ɔrindʒ/ n. 橙子
jacket /'dʒækit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙
quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它
a /ə/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /ðæt/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写
please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请
Starter Unit 3
color /'kʌlə/ n. (=colour) 颜色 red /red/ adj.& n. 红色（的） yellow /'jeləu/ adj.& n. 黄色（的） green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的） blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的） black /blæk/ adj.& n. 黑色（的） white /wait/ adj.& n. 白色（的） purple /'pə:pl/ adj.& n. 紫色（的）
brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ði; ðə/ art. 指已提到或易领会到的人或事 now /nau/ adv. 现在；目前 see /si:/ v. 理解；明白 can /kæn/ modal v. 能；会 say /sei/ v. 说；讲 my /mai/ pron. 我的
name /neim/ n. 名字；名称 nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的
to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式 meet /mi:t/ v. 遇见；相逢 too /tu:/ adv. 也；又；太 your /jɔ:/ pron. 你的；你们的
Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士 his /hiz/ pron. 他的 and /ænd/ conj. 和；又；而 her /hə:/ pron, 她的 yes /jes/ interj. 是的；可以 she /ʃi:/ pron. 她 he /hi:/ pron. 他
no /nəu/ interj. 不；没有；不是 not /nɔt/ adv. 不；没有 zero /'ziərəu/ num. 零 one /wʌn/ num. 一
two /tu:/ num. 二 three /θri:/ num. 三 four /fɔ:/ num. 四 five /faiv/ num. 五 six /siks/ num. 六 seven /'sevn/ num. 七 eight /eit/ num. 八 nine /nain/ num. 九
telephone /'telifəun/ n. 电话；电话机 number /'nʌmbə/ n. 号码；数字 phone /fəun/ n. 电话；电话机 telephone/phone number 电话号码 first /fə:st/ adj. 第一 first name 名字
last /la:st/ adj. 最后的；末尾的 last name 姓
friend /frend/ n. 朋友 China /'tʃainə/ 中国
middle /'midl/ adj. 中间的；中间 school /sku:l/ n. 学校 middle school 中学；初中
sister /'sistə/ n. 姐；妹 mother /'mʌðə/ n. 母亲；妈妈 father /'fa:ðə/ n. 父亲；爸爸 parent /'peərənt/ n. 父（母）亲 brother /'brʌðə/ n. 兄；弟
grandmother /'grænmʌðə/ n.（外）祖母；奶奶grandfather /'grænfa:ðə/ n. (外)祖父；爷爷； grandparent/'grænpeərənt/ n.祖父（母）； family /'fæməli/ n. 家；家庭 those /ðəuz/ pron. 那些 who /hu:/ pron. 谁；什么人 oh /əu/ interj. 哦；啊 these /ði:z/ pron. 这些
they /ðei/ pron. 他（她、它）们 well /wel/ interj. 嗯；好吧 have /hæv/ v. 经受；经历
Have a good day! (表示祝愿)过得愉快！ bye /bai/ interj. (=goodbye)再见 son /sʌn/ n. 儿子
cousin /'kʌzn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄 grandpa /'grænpa:/ n. （外）祖父；爷爷；外公mom /mɔm/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈 aunt /a:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母 grandma /'grænma:/ n.（外）祖母；奶奶；外婆； dad /dæd/ n. 爸爸
uncle /'ʌŋkl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父 daughter /'dɔ:tə/ n. 女儿
here /hiə/ adv. (用以介绍人或物)这就是；在这里 photo /'fəutəu/ n. 照片
of /ɔv, əv/ prep. 属于(人或物)；关于(人或物) next /nekst/ adj.&n. 下一个（的）；接下来（的） picture /'piktʃə/ n. 照片；图画 girl /gə:l/ n. 女孩 dog /dɔg/ n. 狗
pencil /'pensl/ n. 铅笔 book /buk/ n. 书 eraser /i'reizə/ n. 橡皮 box /bɒks/ n. 箱；盒 pencil box 铅笔盒；文具盒 schoolbag /'sku:lbæg/ n. 书包 dictionary /'dikʃənəri/ n. 词典；字典 his /hiz/ pron. 他的 mine /main/ pron. 我的 hers /hə:z/ pron. 她的
excuse /ik'skju:z/ v. 原谅；宽恕 me /mi:/ pron. (I的宾格)我 excuse me 劳驾；请原谅 thank /θæŋk/ v. 感谢；谢谢 teacher /'ti:tʃə/ n. 老师；教师 about //ə'baut/ prep. 关于
What about...?(询问消息或提出建议..怎么样？yours /jɔ:z/ pron. 你的；你们的 for /fɔ:/ prep. 为了；给；对 thank you for... 为......而感谢 help /help/ v.&n. 帮助；援助 welcome /'welkəm/ adj. 受欢迎的 You're welcome. 别客气。 baseball /'beisbɔ:l/ n. 棒球 watch /wɒtʃ/ n. 表；手表
computer /kəm'pju:tə/ n. 计算机；电脑 game /geim/ n. 游戏；运动；比赛 card /kɑ:d/ n. 卡片 ID card 学生卡；身份证 notebook /'nəutbuk/ n. 笔记本 ring /riŋ/ n. 戒指 bag /bæg/ n. 袋；包 in /in/ prep. 在......里 library /'laibrəri/ n. 图书馆 ask /ɑ:sk/ v. 请求；要求；询问 ask... for... 请求；恳求(给予)
find /faind/ v. (过去分词 found)找到；发现
classroom /'klɑ:sru:m/ n. 教室 e-mail /'emeil/ n. (=email)电子邮件
at /æt/ prep. 按照；根据；在(某处、某时间时刻) call /kɔ:l/ v. (给......)打电话
lost /lɒst/ v. (动词lose的过去式)遗失；丢失 must /mʌst/ modal v. 必须 set /set/ n. 一套；一副；一组 a set of 一套；一副；一组
where /weə/ adv. 在哪里；到哪里 table /'teibl/ n. 桌子 bed /bed/ n. 床
bookcase /'bukkeis/ n. 书架；书柜 sofa /'səufə/ n. 沙发 chair /tʃeə/ n. 椅子 on /ɔn/ prep. 在.......上 under /'ʌndə/ prep. 在.......下 come /kʌm/ v. 来；来到 come on 快点儿 desk /desk/ n. 书桌
think /θiŋk/ n. 认为；想；思考 room /ru:m/ n. 房间
their /ðeə/ pron. 他（她、它）们的 hat /hæt/ n. 帽子 head /hed/ n. 头
yeah /jeə/ interj. 是的；对 know /nəu/ v. 知道；了解
radio /'reidiəu/ n. 收音机；无线电广播 clock /klɔk/ n. 时钟
tape /teip/ n. 磁带；录音带；录像带 player /pleiə/ n.播放机 tape player 录音机 model /'mɔdl/ n. 模型 plane /plein/ n. 飞机 model plane 飞机模型【七年级英语上册2012mp3】
tidy /'taidi/ adj. 整洁的；井井有条的 but /bʌt/ conj. 但是 our /'auə/ pron. 我们的
everywhere /'evriweə/ adv. 处处；到处；各地 always /'ɔ:lweiz/ adv. 总是
Unit 5
do /du:/ aux v. &v. 用于否定句疑问句；做；干 have /hæv/ v. 有 tennis /'tenis/ n. 网球 ball /bɔ:l/ n. 球
ping-pong /'piŋpɔŋ/ n. 乒乓球
soccer /'sɔkə/ n. （英式）足球 soccer ball (英式)足球 volleyball /'vɔlibɔ:l/ n. 排球 basketball /'ba:skitbɔ:l/ n. 篮球 hey /hei/ interj. 嘿；喂 let /let/ v. 允许；让
us /ʌs/ pron. (we的宾格)我们 let's = let us 让我们（一起） go /gəu/ v. 去；走 we /wi:/ pron. 我们 late /leit/ adj. 迟到
has /hæz/ v. (have的第三人称单数形式)有 get /get/ v. 去取（或带来）；得到 great /greit/ adj. 美妙的；伟大的 play /plei/ v. 参加（比赛或运动）；玩耍 sound /saund/ v. 听起来好像 interesting /'intrəstiŋ/ adj. 有趣的 boring /'bɔ:riŋ/ adj. 没趣的；令人厌倦的 fun /fʌn/ adj. 有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐difficult /'difikəlt/ adj. 困难的
relaxing /ri'læksiŋ/ adj. 轻松的；令人放松的 watch /wɔtʃ/ v. 注视；观看
TV /ti:'vi:/ n. (=television) 电视；电视机 watch TV 看电视 same /seim/ adj. 相同的 love /lʌv/ v.&n. 爱；喜爱
with /wið/ prep. 和......在一起；带有；使用 sport /spɔ:t/ n. 体育运动
them /ðem/ pron. (they的宾格)他(她、它)们 only /'əunli/ adv. 只；仅 like /laik/ v. 喜欢；喜爱
easy /'i:zi/ adj. 容易的；不费力的 after /'a:ftə/ prep. 在......以后 class /kla:s/ n. 班级；课
classmate /'kla:smeit/ n. 同班同学
banana /bə'na:nə/ n. 香蕉
hamburger /'hæmbə:gə/ n. 汉堡包 tomato /tə'ma:təu/ n. 西红柿 ice-cream /ais'kri:m/ n. 冰激凌 salad /'sæləd/ n. 沙拉 strawberry /'strɔ:bəri/ n. 草莓 pear /peə/ n. 梨milk /milk/ n. 牛奶 bread /bred/ n. 面包 birthday /'bə:θdai/ n. 生日
dinner /'dinə/ n. (中午或晚上吃的)正餐 week /wi:k/ n. 周；星期 think about 思考；思索 food /fu:d/ n. 食物
sure /ʃuə/ adv. 当然；肯定；一定 How about...? (提出建议)......怎么样？ burger /'bə:gə/ n. (=hamburger)汉堡包 vegetable /'vedʒtəbl/ n. 蔬菜 fruit /fru:t/ n. 水果
right /rait/ adj. 正确的；适当的
apple /'æpl/ n. 苹果then /ðen/ adv. 那么egg /eg/ n. 蛋；鸡蛋 carrot /'kærət/ n. 胡萝卜 rice /rais/ n. 大米；米饭 chicken /'tʃikin/ n. 鸡肉
so /səu/ conj. (引出评论或问题)那么 breakfast /'brekfəst/ n. 早餐；早饭 lunch /lʌntʃ/ n. 午餐 star /sta:/ n. 明星；星星 eat /i:t/ v. 吃
well /wel/ adv. 好；令人满意地 habit /'hæbit/ n. 习惯 healthy /'helθi/ adj. 健康的 really /'ri:əli/ adv. 真正地 question /'kwestʃən/ n. 问题 want /wɔnt/ v. 需要；想要 be /bi:/ v. 变成
fat /fæt/ adj. 肥的；肥胖的
much /mʌtʃ/ pron.&adj. 许多；大量；多少 How much...? (购物时)......多少钱？ sock /sɔk/ n. 短袜 T-shirt /'ti:ʃə:t/ n. T恤衫 shorts /ʃɔ:ts/ n. (pl.) 短裤 sweater /'swetə/ n. 毛衣 trousers /'trauzəz/ n. (pl.) 裤子 shoe /ʃu:/ n. 鞋 skirt /skə:t/ n. 裙子
dollar /'dɔlə/ n. 元(美国、等国的货币符号为$) big /big/ adj. 大的；大号的 small /smɔ:l/ adj. 小的；小号的 short /ʃɔ:t/ adj. 短的；矮的 long /lɔ:ŋ/ adj. 长的 woman /'wumən/ n. 女子 Can I help you? 我能帮您吗？ need /ni:d/ v. 需要 look /luk/ v. 看；看上去 pair /peə/ n. 一双；一对 take /teik/ v. 买下；拿；取
Here you are. 给你。ten /ten/ num. 十 eleven /i'levən/ num. 十一 twelve /twelv/ num. 十二 thirteen /θə:'ti:n/ num. 十三 fifteen /fif'ti:n/ num. 十五 eighteen /ei'ti:n/ num. 十八 twenty /'twenti/ num. 二十 thirty /'θə:ti/ num. 三十 Mr. /'mistə/ 先生
clothes /kləuðz/ n. (pl.) 衣服；服装 store /stɔ:/ n. 商店buy /bai/ v. 购买；买 sale /seil/ n. 特价销售；出售 sell /sel/ v. 出售；销售；卖 all /ɔ:l/ adj. 所有的；全部的 very /'veri/ adv. 很；非常
price /prais/ n. 价格boy /bɔi/ n. 男孩 a pair of 一双
新人教版七年级英语
上册全册教案
Starter Unit 1 Good morning.
1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间
可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：
Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）
2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。
3. A: How are you? 你（身体）好吗？
我很好，谢谢。
你呢？
A: (I‘m)fine/OK, too. 我也很好。
4. thanks = thank you 谢谢
5. HB（铅笔芯）硬黑 CD光盘 BBC英国广播公司
Starter Unit 2 What‘s this in English?
1. What‘s this/that? 这/那是什么？
单数物品 （△不说This/That is．．．）
1) 这/那是什么？ 2) 这/那是什么？
（这/那是）直尺。 an apple. （这/那是）苹果。
2. What‘s this/that in English? 这/那用英语怎么说？
单数物品 （△不说This/That is．．．）
What‘s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫
What‘s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。
in + 语言：用某种语言 in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语
英语中还可用What‘s the English for….?表达同样的含义。
What‘s the English for直尺？直尺用英语怎么说？It‘s a ruler.是ruler
3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示―一‖。a用在以辅音音素开头的单词
前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字
母。如：
a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素)
an orange /‘ ɒrindʒ / 一个桔子 (/ɒ /为元音音素)
4. P停车场；停车位 NBA（美国）全国篮球协会 kg千克 ；公斤
5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。
K – E - Y.
Spell ―pen‖, please. = Please spell pen. 请拼读―pen‖。
P – E - N.
注：please置于句末时，前面要加逗号。
Starter Unit 3 What color is it?
1. 这/那是什么？
It‘s V. 这是V。
V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或
an。
1) 这/那是什么？ 2) 这/那是什么？
（这/那是）直尺。 an apple. （这/那是）苹果。
2. 问颜色：What color
1)
What color is + 单数名词？ 2) 复数名词？
It‘s /It is + 颜色. 颜色.【七年级英语上册2012mp3】
如1) What color is the key?（这把）钥匙是什么颜色的？
It‘s （It is）yellow. （它是）黄色的。
2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？
They‘re (They are) red.. （它们）是红色的。
3. color 1) n.颜色 2) v. 给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色 color sth + 颜色：把某物涂成„„颜色 Color the pencil red. 把铅笔涂成红色。
4. It‘s black and white. 它是黑白色的。
5. S 小号的 M 中号的 L 大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 UN 联合国
6. The key is yellow. 钥匙是黄色的。
The是定冠词，表示―这（个），那（个），这些，那些‖ ，在元音音素前读/ ði: /，在辅音音素前读
/ ð ə /。它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
桌子上的书是我的。（特指）
老师在哪？ （双方都知道）
他有支钢笔，钢笔是黑色的。（指上文提到的事物）
7. 七年级字母教学资料
1）英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5个字母被称为元音字母。这
五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。
2）字母书写的规格
①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。
②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
③占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
④占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。
⑤ 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
⑥占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。
⑦占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。
⑧字母按所含音素归类表：
8. 缩写词： HK香港 ID身份 PE体育课 PRC 中华人民共和国 RMB 人民币 PLA中
国人民解放军 CCP中国共产党 IOC国际奥林匹克委员会 am 上午 pm下午 cm
厘米 mm毫米
9.英语句子的书写
句子开头的第一个单词的第一个字母要大写，单词与单词之间要有适当的距离，一般为放入一个字母的空隙，句末要有标点符号，英语的句号是个实心圆点，而不是汉语中的小圆圈。
10..大写字母的用法
1）英语句子开头的第一个字母必须大写。
2）I（我），OK在句中任何位置都大写。
3）人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母必须大写。
4）电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每个实词（如：名词、动词、形容词、副词、
数词）的第一个字母一般大写。English Weekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号》
5）表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
6）某些缩略词的第一个字母都必须大写。
7）表示称呼的名词的第一个字母通常要大写。Uncle Wang王叔叔
12. 英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括：主语、谓语、宾语、
表语、定语、状语、补足语等。
一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。
1.The sun rises in the east.太阳从东方升起。 （名词）
2.He likes dancing.他喜欢跳舞。（代词）
3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。(数词)
4.Seeing is believing.眼见为实。（动名词）
5.To see is to believe. 眼见为实。（不定式）
6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句）
二、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
1.We study English. 我们学习英语 2. He is asleep. 他睡着了。
三、表语（predicative）:表示主语―是什么‖或者―怎么样‖，表语前面的动词称为系动词。
2012年最新人教版七年级英语上册目录 Starter Unit 1 Good morning!
Starter Unit 2 What’s this in English? Starter Unit 3 What color is it? Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
My name’s Gina. This is my sister. Is this your pencil? Where's my schoolbag? Do you have a soccer ball? Do you like bananas? How much are these socks? When is your birthday? My favorite subject is science.
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