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学雷锋宣传标语口号大全
1．春天来了，雷锋精神发芽了。
2．九州大地整新容，雷锋遍地开新花。
3．学习雷锋的“钉子”精神，一面挤，一头钻。
4．学习雷锋，从我做起，从身边做起。
5．钉子是小，钉子精神却不小。
6．学习雷锋，大家，也你。
7．雷锋不朽，雷锋精神永垂不朽。
8．雷锋，就和帮助。
9．天公重抖擞。不拘一格降雷锋。
10、雷锋活着，是时代个活雷锋。
11、学习雷锋，一切从做起，从心做起，从小事做起。学雷锋宣传标语口号大全
12、雷锋的精神就像香樟树，一棵，[]当然不起眼，是几百棵甚至是几千棵，就成了绿荫。
13、三月春风处处留，雷锋精神心中留。
14、多雷锋，多一份关爱。
15、学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。
16、用一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。
17、学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。
18、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。
19、见到老师问声好，见到同学点头笑。
20、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。学雷锋宣传标语口号大全
21、从小事做起，与文明握手。
22、增人玫瑰，手有余香。
23、助人一刻，快乐一生。
24、向雷锋同志学习
25、弘扬雷锋精神，争当时代楷模
26、继承优良传统，弘扬雷锋精神
27、学雷锋、树新风、争当校园文明使者
28、人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋
29、学雷锋、忆传统、献爱心
30、众人拾柴火焰高，公益事业靠大家
篇一：学雷锋宣传标语口号大全
学雷
锋宣传标语口号大全
1．春天来了，雷锋
精神发芽了。
2．九州大地整新容，
雷锋遍地开新花。
3．学习雷锋的“钉
子”精神，一面挤，一头钻。
4．学习雷锋，从我
做起，从身边做起。
5．钉子是小，钉子
精神却不小。
6．学习雷锋，大家，
也你。
7．雷锋不朽，雷锋
精神永垂不朽。
8．雷锋，就和帮助。
9．天公重抖擞。不
拘一格降雷锋。
10、雷锋活着，是
时代个活雷锋。
11、学习雷锋，一
切从做起，从心做起，从小事做起。学雷锋宣传标语口号大全
12、雷锋的精神就
像香樟树，一棵，[]当然不起眼，是几百棵甚至是几千棵，就成了绿荫。
13、三月春风处处
留，雷锋精神心中留。
14、多雷锋，多一
份关爱。
15、学习雷锋好榜
样，三月花开助人乐。
17、学习雷锋好榜
样，仁爱待人美名扬。
18、雷锋精神传天
下，互助暖流漾人心。
19、见到老师问声
好，见到同学点头笑。
20、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。学雷锋宣传标语口号大全
21、从小事做起，
与文明握手。
22、增人玫瑰，手
有余香。
23、助人一刻，快乐一生。
24、向雷锋同志学
习
25、弘扬雷锋精神，
争当时代楷模
26、继承优良传统，
弘扬雷锋精神
27、学雷锋、树新
风、争当校园文明使者
28、人人忆雷锋、
人人想雷锋、人人话雷锋
29、学雷锋、忆传
统、献爱心
30、众人拾柴火焰
高，公益事业靠大家
篇二：学习雷锋好榜样宣传标语
“学
习雷锋好榜样”宣传语
平地一声雷,助人
乃先锋―雷锋!
朋友们！让我们行
动起来！“跟着”雷锋！一起让这个世界充满爱！ 1、学习雷锋好榜样； 2、学习雷锋榜样 践
行巴中精神； 3、弘扬雷锋精神 彰显道德力量； 4、学雷锋 做一个有道德的人； 5、学
雷锋精神 树文明风尚； 6、弘扬雷锋精神 参与志愿服务； 7、广泛开展志愿服务 创造
城市美好生活；8、存好心 做好事 当好人 有好报； 9、服务他人 提升自己； 10、
奉献 友爱 互助 进步。
弘扬雷锋精神，做
文明中学生 学雷锋精神，树校园新风 从小事做起，与文明握
手
学习雷锋，爱我校
园，争做文明中学生 塑造公民道德，争做文明青少年
雷锋精神永放光芒 助人为乐情长在,雷锋精神心永存 向雷锋同志学习，做一名合格团员 学雷锋精神，做
四有新人
见到老师问声好，
见到同学点头笑 争做雷锋式的好少年 弘扬雷锋精神 创建文明校园 将雷锋精神进行
到底
见到杂物弯弯腰，
节制零食不乱抛 “互助、友爱、进步”
“向雷锋学习，树
校园新风” “学习雷锋同志,弘扬雷锋精神” “弘扬雷锋精神，参与志愿服务” “弘扬
雷锋精神，争做时代新人” 向雷锋同志学习，树客运行业新风 弘扬雷锋精神，搞好优质服
务 学习雷锋同志,弘扬雷锋精神 实践“科学发展观”、弘扬雷锋精神 弘扬雷锋精神,创建文
明城镇 弘扬雷锋精神，参与志愿服务 弘扬雷锋精神，争做时代新人 1．春天来了，雷锋发
芽了。
2．九州大地整新容，
雷锋遍地开新花。 3．学习雷锋的“钉子”精神，一面挤，一头钻。
4．学习雷锋，从我
做起，从身边做起。 5．钉子是小，钉子精神却不小。
6．学习雷锋，为了
大家，也为了你。 7．雷锋不朽，雷锋精神永垂不朽。 8．没有雷锋，就没有关心和帮助。 9．天
公重抖擞。不拘一格降雷锋。 10．雷锋活着，我们是时代一个个活雷锋 11、学习雷锋，一
切从自己做起，从心做起，从小事做起。 12、雷锋的精神就像香樟树，如果只有一棵，
课件下载[*]当然
不起眼，如果是几百棵甚至
是几千棵，就成了
绿荫。 13、三月春风处处留，雷锋精神心中留。 14、多一个雷锋，多一份关爱。
17、学习雷锋好榜
样，仁爱待人美名扬。 18、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。 19、见到老师问声好，见
到同学点头笑。 20、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。 21、从小事做起，与文明握手。 22、
增人玫瑰，手有余香。 23、助人一刻，快乐一生。 24、向雷锋同志学习
25、弘扬雷锋精神，
争当时代楷模 26、继承优良传统，弘扬雷锋精神
27、学雷锋、树新
风、争当校园文明使者 28、人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋29、学雷锋、忆传统、
献爱心
30、众人拾柴火焰【军训雷锋口号】
高，公益事业靠大家
篇三：学雷锋宣传标语
学雷
锋宣传标语
1、学习雷锋，一切
从自己做起，从心做起，从小事做起。
2、三月春风天地秀，
雷锋精神心中留。
3、学习雷锋好榜样，
三月花开助人乐。
5、学习雷锋好榜样，
仁爱待人美名扬。
6、雷锋精神传天下，
互助暖流漾人心。
7、见到杂物弯弯腰，
节制零食不乱抛。
8、从小事做起，与
文明握手。
9、创绿色和谐校园，
做文明环保卫士。
10、学雷锋精神，
树校园新风
11、学习雷锋，爱
我校园，争做文明中学生
12、雷锋精神永放
光芒
13、助人为乐情长
在,雷锋精神心永存
14、学雷锋，树新
风，创和谐校园
15、春风拂万家，【军训雷锋口号】
创建文明校园你我同行
16、除陋习，树新
风，从我做起
17、弘扬雷锋精神，
争当合格现代公民
18、爱护公物，保
护环境，共建美好家园
19、创绿色和谐校
园，做文明环保卫士
20、助人为乐，热
心公益，人人受益
21、学习雷锋精神,
传承中华美德
22、学雷锋精神，做四有新人 23、争做雷锋式的好少年
24、弘扬雷锋精神
创建文明校园 25、弘扬雷锋精神，争做时代新人
26、学雷锋、知荣
辱、树新风、促和谐
27、以诚实守信为
荣，以见利忘义为耻 28、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
篇四：2016最新学雷锋宣传标语
2016
最新学雷锋宣传标语
雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲
和“钻”劲，使自己成为工作的内行。所以我们要学习雷锋精神，下面是yjbys小编整理的
学雷锋宣传标语，欢迎阅读。
1.学雷锋发扬互帮互助;
2.学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬;
3.助人为乐学习雷锋;
4.学习雷锋，你我参与!【军训雷锋口号】
5.雷锋精神人人学习!
6.宗申学雷锋，服务树新风
7.人人为我，我为人人
8.相约春天，让雷锋精神在校园闪光
9.岗位学雷锋 争做好员工
10.窗口学雷锋 服务暖人心
11.雷锋能做的我们都能做!
12.学雷锋树新风，创和谐校园
13.学雷锋树新风迎奥运
14.全心全意雷厉锋行
15.学雷锋迎奥运创和谐
16.和谐雷锋，从我做起
17.学雷锋争做时代新公民
19.做一颗闪闪发光的螺丝钉 20.学雷锋忆传统献爱心 21.弘扬雷锋精神，争当时代楷模
22.人人忆雷锋人人想雷锋人人话雷锋 23.学雷锋树新风争当校园文明使者 24.真情暖万
家，青春见行动 25.众人拾柴火焰高，公益事业靠大家 26.服务校园奉献社会，做公民道
德的践行者 27.学雷锋树新风争当校园文明使者 28.弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行
29.学习雷锋的奉献精神，服务人民、助人为乐 30.学习雷锋的敬业精神，干一行爱一行、
专一行精一行 31.学习雷锋的创新精神，锐意进取、自强不息 32.学习雷锋的创业精神，
艰苦奋斗、勤俭节约 33.弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值体系建设 34.弘扬雷锋精
神，共建富裕和谐秀美xxx 35.学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风! 36.左邻右
社，学习雷锋，遇到困难你我来帮! 37.好事虽小，意义却大; 38.雷锋精神是时代永不谢
幕的话题 39.争做现代的雷锋!
41.学雷锋，见行动，为两个‘文明’作贡献 42.继承优良传统，弘扬雷锋精神 43.服务校
园奉献社会，做公民道德的践行者 44.弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园 45.
弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者 46.人人为我，我为人人 47.让雷锋精
军训心得体会
蓝色的军装穿在身上，是那大海的色彩，浩瀚而又深沉，博大而又宽广；蓝色的军帽戴在头上，是顶着那一片蓝天，与白云遥相呼应，是挺拔，是坚毅；绿色的军鞋踏在脚下，屹立在这神州大地，是坚定不移，是脚踏实地。这一身着装彰显军人气质，让我们心中有了身为军人的使命感，与自豪感。我很骄傲，引以为荣的大声宣告：“我是一个兵。”我愿意为祖国做出贡献，抛头颅，洒热血，当祖国面临危难的时刻，挺身而出，奋勇向前，为祖国去战斗。
叔本华曾说过：“单个的人是软弱无能的，就像漂流的鲁滨逊，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”就像一首军歌所唱的“团结就是力量”。团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。 ——毛泽东。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋。单丝不成线，独木不成林。你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时，只会淹没在那些旧钟的一片响声里。 ------高尔基
军训时口号是激励人心的冲锋号，让人们更有精神更有意气，但是一个人的声音那只是声若蚊蝇，令人丧失斗志，雷锋曾经说过：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。只有众人齐心协力喊出口号，才能够鼓舞士气，似虎啸与山林之中，万兽皆臣服。一个人的脚步可能只能踏起尘土，但是一个队伍的整齐划一的齐步和正步有着震山动地的威力，似那成吉思汗的铁骑，喝退四方来敌，似那战无不胜的岳家军，踏破贺兰山缺。一个人的军姿可能只是一枝独秀，而一个队伍所有人整齐的军姿，就是那蓝色海洋的条条海浪汹涌壮观，似那广袤无边的沙漠周边的胡杨林，笔挺长久的守护着这一片沙漠，阻止风沙对良田的侵蚀，又似那几千年屹立不倒的中国长城，抵御着外敌的来袭，保卫着中华民族的炎黄子孙。
团结就是力量，不仅仅是我们的军队我们的军人要团结一心，我们的56个民族也要团结起来一起进步，一起发展，共同为了祖国的繁荣昌盛做出贡献。就自身而言，我们的班级也要团结，班级里的一个学生只是一滴水，起不了任何作用，但是一个班级的所有的人汇集在一起就是水滴石穿。一个班级所有的同学都团结一致的话，那么这个班级一定会共同进步，共同取得好成绩，每个人都能和
睦相处，互帮互助，热爱集体，热爱这个会给他关心，给他帮助的大家庭。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。保剑峰从磨砺出，没花香自苦寒来。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。苏子曰：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”千锤百炼勇毅来，飞云绕雾显风才。能受天磨为铁汉，不遭人际是庸才。
军训锻炼了我们的身体，磨砺了我们的意志。毫无疑问，军训是辛苦的，烈日当头，我们不能吹着空调，也不能乘着阴凉，只能在日头下踢正步，站军姿，汗水浸湿我们的军装，阳光晒黑我们的皮肤，我们经历天气的酷热，身体的劳累，也有人在炎炎烈日下因中暑而晕倒，但是，坚持就是胜利，吃得苦中苦，方为人上人。
回想我们那些年一起追的英雄，雷锋一直在坚持帮组别人，寒冬酷暑从未间断，才有了后来向雷锋同志学习的全民号召；焦裕禄数十载工作在恶劣的环境中，为百姓兢兢业业，即使条件再苛刻也坚守在自己的工作岗位，默默奉献，感动中国；米开朗琪罗为罗马西斯庭教堂绘屋顶大壁画，夜以继日的工作，多少次从脚手架上摔下来，还摔成过重伤，但是他仍然坚持了4年零3个月，身体已经摔成畸形，才有了那幅轰动全意大利的巨幅壁画。
很多成功人士都有一个共性——坚持。
在美国，有一位穷困潦倒的年轻人，即使在身上全部的钱加起来都不够买一件像样的西服的时候，仍全心全意的坚持着自己心中的梦想，他想做演员，拍电影，当明星。 当时，好莱坞共有500 家电影公司，他逐一数过，并且不止一遍。后来，他又根据自己认真划定的路线与排列好的名单顺序，带着自己写好的量身订做的剧本前去拜访。但第一遍下来，所有的500 家电影公司没有一家愿意聘用他。 面对百分之百的拒绝，这位年轻人没有灰心，从最后一家被拒绝的电影公司出来之后，他复又从第一家开始，继续他的第二轮拜访与自我推荐。在第二轮的拜访中， 500 家电影公司依然拒绝了他。 第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。这位年轻人咬牙开始他的第四轮拜访，当拜访完第 349 家后，第350 家电影公司的老板破天荒地答应愿意让他留下剧本先看一看。 几天后，年
轻人获得通知，请他前去详细商谈。 就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请这位年轻人担任自己所写剧本中的男主角。
这部电影名叫《洛奇》。这位年轻人的名字就叫席维斯·史泰龙。现在翻开电影史，这部叫《洛奇》的电影与这个日后红遍全世界的巨星皆榜上有名。
军训生活只有短暂的三周，我们挥洒过汗水，流下过泪水，受伤过，也埋怨过，但是他留给我们友情，纪律，团结与坚持，这是人生最大的财富。军装会有褪色的那一天，但是军人的精神早已刻进灵魂；军姿会有不再挺拔的那一天，但是“坚持就是胜利”早已成为我的座右铭；军歌会有遗忘的那一天，但是“团结就是力量”这句话已经扎根于脑海。
团结就是力量，坚持就是胜利！
1、革命战士一块砖，那里需要那里搬；革命战士一兜泥，那里需要那里提。
2、听党指挥，战无不胜!
3、狭路相逢勇者胜!
4、想想烈士比比咱，有啥苦来怕啥难。
5、练思想，听党指挥；练本领，报效祖国!
6、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
7、苦不苦，想想红军两万五，累不累，想想雷锋董存瑞。军事训练口号。
8、穿上军装做合格军人，脱下军装做守法公民。
9、平时多流汗，战时少流血。
10、没有战胜不了的军队，只有战胜不了的精神!
11、平时多流汗，战时少流血!
12、军人无平时!
13、军队打胜仗，14、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!
15、勤学苦练谋打赢!
16、军人生来为战胜!
17、苦练精兵，保卫祖国!
18、解放台湾，统一全中国!
19、用我们铁的红军，无坚不摧战无不胜的勇猛精神扫平一切当前敌人!
20、军装一日不脱，战斗一日不至。
21、当兵不习武，不算尽义务；习武艺不精，不算合格兵。
22、练为战，练为赢!
23、首战用我，用我必胜!
24、武艺练不精，不算合格兵!
25、战时怎么打，平时就怎么练!
[篇一:班级德育工作计划]
上一学年，经过全班师生的齐心协力，我班的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良，普遍已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。下面制定本学期的德育工作计划:
一、指导思想
坚持以德育为首的宗旨，以人为本的原则，为全班师生营造一个良好的教学环境。
二、工作目标
以“争当现三好学生”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但可敬而且可亲。在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短四天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
二、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”
俗语说得好:“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
三、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作
初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
四、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活
心理学家发现，一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念:“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能考好”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应中专学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。
“万事开头难”，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理如果有了一个良好的开端，这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。
一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
1。中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2。帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二、鼓舞学生信心
1。树立榜样:个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2。实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
3。面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培养学生正确的学习方法
1。加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
2。加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3。创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4。组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5。强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
6。加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
四、加强班级管理
1。学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
2。精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3。严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
[篇四:高一种植(4)班德育工作计划]
一、指导思想:
以新课程改革精神为指导，以学生发展为本，进一步贯彻落实<中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见>精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置，加强爱国主义教育，革命传统教育和传统美德教育，培养学生自主管理能力。尤其要重视做好特殊生的转化工作，尽可能地缩小落后面。讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育的开展，让职高德育工作建设更上一个台阶。
二、工作要点:
(一)以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育
1、以校园文化为载体，积极开展爱国主义教育活动。
(1)继续通过宣传栏、黑板报等宣传工具，对学生进行党的知识的宣传，充分展示建国以来，我国在社会主义建设各条战线上取得的辉煌成就。
(2)利用班会课，宣传讴歌中国共产党在中国革命和社会主义建设中丰功伟绩，使学生更深刻地了解没有共产党，就没有新中国这个真理。
(3)继续抓好学科活动的工作，使我班的班级文化生活更加丰富多彩。
(4)素质教育的主渠道在课堂上，因此我班将继续与年级配合搞好寓德于教全员育人。
2、继续探索中学生品德发展规律，进行分层次教育
(1)进一步深入研究中学生的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，对学生进行五爱及人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标。
(2)做好特殊生的转化工作。对这个群体，班主任应与科任教师配合进行分析归类，分解定位，定出帮教转化计划，建立档案，并做好过程记录，跟踪考查总结工作。尽最大可能分化这个群体，缩小落后面。
3、把法制教育及遵守社会公德教育作为思想道德育的重要内容予以强化。
积极拓展法制教育途径，逐步形成法制教育系列:如:主题班会、参观展览、图片宣传等，增强学生自觉遵守社会公德及守法的意识。
4、开展心理健康教育工作，在开展此项工作时应注意，做好以下三个观点:
(1)身心健康的教育观。
(2)心理尊重学生观。
(3)终身教育的思想观。把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来，持之以恒，充分发挥心理健康教育的德育效应。
(二)继续抓好文明礼仪，日常行为规范教育
以学会做人作为学生德、智、体、美、劳全面发展，提高综合素质的前提和基础。要求学生认真学习领会<中学生行为规范守则>中的中学生日常行为规范和文明礼仪等方面的常识及要求并落实在行动上。在强化要求贯彻落实中，要从严过细，反复抓，强训练，养习惯，促内化引导学生由被动心态转为自觉意识，实现知与行的统一。
(三)加强安全教育和
我班将宣传好<预防青少年犯罪法>，通过各种途径和方式向学生宣传<中小学生交通安全常识>、<中小学生自救互救常识>等。
(四)加强国防教育，积极开展社会实践活动:组织好班级学生的军训及各年级的社会实践活动。
(五)继续开展德育理论科研，加强德育队伍的建设
1、深刻理解德育是素质教育首位的含义，着重研究优良品德形成的内化机制，使口号教育变为实效教育。
2、树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，坚信人格的力量，相信学生，正确处理好严与爱之间的关系。
3、进一步改进德育工作的方式方法，讲究实效，克服形式主义倾向。
4、坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生。在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。
三、德育工作日安排:
九月份
1．组织学生搞好军训．
2．入学教育具体内容:班集体的建设，组建合适的班干部。
3．主题是理想教育。
主要是根据高中学习的目标来具体地展开，让学生能够为自己正确地定位，制定一个初步的三年学习计划及其自己的总体目标和实施方案，然后再具体地定位到一年计划，学期计划。
4．建立心理档案，进行一些基本的心理测试与心理疏导工作的安排
十月份
1．上半学期的半期工作总结，团员工作会议
2．集体主义教育。劳动教育
3．学习教育
4．期中考试动员
5．期中考试小结；中期总结
十一月份
1．与家庭联系
2．组织主题班会
3．学生读书心得展示暨第一届读书活动小结，学生的分层次谈话
4．两极学生重点谈话。文艺活动的练习安排
5．班级学生素质考核
十二月份
1．劳动意识的培养
2．学生的交往教育
3．学生的学期小结
一月份
1．准备期末考试
2．学期工作小结
3．根据具体的时间进行安排工作。
4．根据具体的时间安排一些具体的活动。
二月份
1．寒假期间工作小结。新学期任务安排布置。
2．班级学生共同做好本学期的班级计划，学生的个人计划，进行交流，修改修订。
3．学雷锋，树新风；加强个人思想道德品质修养。
4．学生思想分析。
三月份
1．学生勤俭解节约的习惯的培养。
2．学习教育。
3．情感教育。
4．个性展示，让大家来了解我。
四月份
1．期中考试动员；班干部会议。
2．期中考试。
3．期中考试总结；学科代表会议，讨论学习的问题。个别学生的会议。
4．主题班会:环境教育。
5．时事学习。
6．个人仪表教育；美学欣赏。
五月份1．爱心教育。
2．学习小结。
3．高一整个一年的小结工作。
六月份
1．准备期末考试工作。
2．根据具体情况安排。
3．结束工作。(安排下学期的一些基本的工作)
4．机动安排。
[篇五:八年级2班第二学期班级德育工作计划]
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合我班学生的实际情况，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
1、重视学生的思想教育和常规管理，强化安全教育和心理健康教育，促进班级的班风、学风再上新台阶。
2培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
3、进一步发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结协助
三具体措施
1、狠抓各项常规，在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风。
2、上好班会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。每天对班级发生的不良情况及时总结反思。每月以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。
4、协调好各科老师，抓好学生的学习。及时和任课老师联系，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会。
5、继续实行值日班长制，提高学生自我管理能力。
班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主人翁”的实践舞台，实行值日班长制。使班上每个学生都有机会成为管理班级的小主人。这样既提高了学生的自我管理能力，发展了学生自我认识自我批评能力，又使班级工作有了向心力和再生力。利用每月评比的奖励制等，时时事事培养孩子的自信心，让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己。
6、加强家庭学校联系
利用家校联系卡、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。
7、广泛开展各种文体活动，继续开展“快乐吧”特色班级创建活动，每个月至少安排三次文体活动比赛，增强学生的团队合作意识。
四、具体工作安排:
二月:常规管理规范月
新学期第一个月，主抓常规管理。组织学生报到，了解学生假期活动情况，充分利用开学第一节班会课，进行收心教育。和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。三月:文明礼仪养成月
1、做好学生思想教育工作、安全教育工作
2、制定学生文明礼仪基本规范
3、组织学生出一期以文明礼仪教育为主题的黑板报
4、组织学生观看文明礼仪专题片
5、配合校团委“校园文明小使者”评选
6、组织学生干部参加学生干部培训会
四月:生命安全教育月
1、做好学生思想教育工作、安全教育工作
2、积极组织学生参加逃生演练
3、积极组织学生参加法制安全教育讲座
五月:感恩责任教育月
1、做好学生思想教育工作、安全教育工作
2、组织学生参加手抄报比赛
3、与学生共同阅读一篇感恩的情感教育美文(书籍)
4、配合政教处，向学生征集感恩教育征文
5、组织好感恩教育主题班会
6、布置一份爱心家庭作业
六月:优秀学风建设月
1、做好学生思想教育工作、安全教育工作
2、梳理、分析学生成长档案；整理各类材料
3、开展向我身边的榜样学习活动
4、积极配合政教处组织的班级管理团队经验交流、评比
七月:
1、做好学生思想教育工作、安全教育工作
2、做好假期安全教育
3、安排好学生放假事宜。
[篇六:一年级班级德育工作计划]
德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
一、。具体实施
1。加强班级管理
1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。
2)定期公布班级的好人好事，建立学生个人<成长记录袋>
3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
2。强化行为养成教育
1)、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育，主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。
a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。
b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质
a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，
b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人。
c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
d、讲实话，做错了事敢承认。
3)、爱父母、爱教师、爱集体
a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。
b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。
c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。
b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。
c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。
a、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。
b、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。
3。深化爱国主义教育
1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
2)、结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动对学生进行爱国主义。
[篇一:个人养成教育工作总结]
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
本学期，能严格执行继续教育工作计划，努力工作，现将一年来的工作总结如下:
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，。
2、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校开展了“三八”妇女节感恩教育活动。学校大队部向全校学生发出倡议，全校各中队还开展<感恩母亲>主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。
3、3月22-28日是第二十三届“中国水周”，为了进一步提高小学生节约水资源和保护意识，从小培养保护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以“珍爱生命之水”为主题的征文、绘画活动。许多参赛小选手将自己平时的一些节约方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。
4、今年四月份为学校的怀念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对英烈们的无限哀思。学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。
5、为了进一步推动恒山小学读书活动的开展，创建书香校园，学校开展了“扬帆待启航书香溢恒小”主题读书月活动。举行了活动启动仪式，开展了“扬帆待启航书香溢恒小”学校读书展示汇报会等。全校各班以班队会的形式开展读书展示活动，评选出读书学生代表参加全校读书成果汇报会。通过读书月活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。
6、为了增强青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，学校开展了以“中国精神颂”为主题的征文演讲比赛暨毕业生立志签名活动。通过开展征文、演讲比赛等各项实践活动，引导学生们不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培养学生们树立自强不息的中国精神。
7、家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。5月28日下午学校召开了全校性的学生家长会。各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了<学校工作家长反馈单>、<致家长一封信>。学校希望家校协力，双管齐下，合力教育学生健康成长。
总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断完善。
[篇三:2010年小学养成教育工作总结]
充实的一学期工作即将画上句点，我校这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。本学期我校以学生实际情况为出发点，以上学期取得的成绩为基础，扬长避短，逐步推广养成教育，力求在生活和学习中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，为其一生的发展打下良好的基础。现将本学期的养成教育工作总结如下:
一、确定目标，坚持不懈
我校本学期依然以<中小学养成教育管理细则>为养成教育培养内容，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培养内容。
开学初我校要求各位教师针对自已所教学科的特点制定计划，在学期中并针对学生听课的具体情况，围绕如何培养学生良好的听课习惯开展教师论坛活动。业务校长和教导处深入班级听课，了解班级学生的上课情况，及时与教师进行信息反馈。
二、具体习惯的培养
1。作业习惯的培养
为了更好地培养学生独立完成作业的习惯，我校在作业习惯的培养上加大力度，开学初制定作业要求，要求班主任按时留作业，作业内容要丰富，形式要多样，学生的字迹要工整，本面要整洁，班主任批阅要及时，避免错批。教导处和业务校长每月对各班作业进行不定期检查，并把检查情况及时和班主任交流，不断整改，同时把检查情况按等级评定，与教师期末考核挂钩。本学期学生的作业效果情况有了明显的变化。
2。听课习惯的培养
学生良好的听课习惯并不是一夕培养成的，为了培养学生的听课习惯，业务校长深入班级听课，观察学生的听课状态，并和任课教师围绕“如何培养学生的听课习惯”展开论坛，针对学校教师的教学状况，业务校长利用业务学习对教师进行教学培训，不断提高教师上课的教学能力，力求通过教师丰富的课堂内容、诚挚的关心和教师个人的人格魅力，多方面吸收学生的注意力，提高学生的听课能力。经过一学期的努力，我校大部分学生的听课习惯有了明显的改善。
3．写字习惯的培养
为了全面提高学生的写字能力，我校把每天下午1:00到1:15这段时间设为写字时间，同时把科任教师分配到各个班当副班任，一同深入学生当中从坐姿、握笔姿势、字的基本笔画等细节处指导学生写字。业务校长和教导处每天深入班级监督写字教学的完成情况。同时在教师中间开展师生齐练活动，教师每天坚持练习粉笔字和钢笔字，在不断提高自身写字能力的同时为学生起表率作用。通过这一学期的全面努力，我校师生的写字水平都有了明显的提高。
4．读记习惯的培养
教育工作德育为先，为了更好地从小加强学生的德育教育，我校本学期把<弟子规>引入学校，每名学生人手一本新版<弟子规>。每天早上7:30到7:45这段时间我校设为诵读时间，班主任逐句讲解后，要求学生诵读<弟子规>，让学生在中潜移默化中接受传统文化的教育。我校把周五下午两节课时间也定为阅读时间，为了全面鼓励学生走进书的乐园，学校为各个年级买了大量的课处图书供学生阅读，还为每一名学生订制了一本阅读笔记，要求学生在仔细阅读的同时认真完成读书笔记。
5。计算习惯的培养
为了提高学生的计算准确率，我校开学初统一帮学生购买了口算题卡，班主任每天利用早自习或上课前一分钟，领学生进行速算练习，从基础抓学生的计算能力。
三、具体活动
(一)三月份:
1。林义鸿、李书平、姜彩霞等11人参加<弟子规>培训。
2。3月28日在我校邀请权淑芳、吴虹到校召开<弟子规>讲座。我校部分家长和全体教师聆听了讲座，在精神上受到了一次深刻地洗礼。
(二)四月份
1。4月13日组织了三——五年级阅读成果比赛。三年组刘筱宇、四年组吴狄，五年组王金海获得一等奖，栾璐伶、开薪茹、隋明瑶等同学获二等奖，姚明轩、杨琬琳、刘全双等同学获得三等奖。
2。4月15日下午进行全校诵读展示。全校50人参加了展示活动。一——五年级学生齐聚一堂，这个充实而又紧张的下午，让学生受益颇多。
(三)五月份
1。5月20日我校写字教师对全体班主任进行写字培训。我校专业写字教师少，这种以点代面的方法全面推动了我校写字教学的开展。
2。5月24日组织全校演讲比赛。三年级的栾璐伶、开薪茹等同学成绩突出。
3。在我校写字竞赛中，王金迪、林鹭、代雨杭、曹旭荧和王金海获校级一等奖；李端文、纪丽、高德等获二等奖；钟志国、姚名轩、付凯军等获三等奖。
4。在5月末我校评选养成习惯优秀少年:梁旭桐、钟治国、柴钜晨等被评为“小小书法家”；姜厚洋、王金迪、肖以旭等被评为“好习惯好少年”；丁铭禹、叶加宝、现梓阳等被评为“文明小公民”；王星晨、马佳华、隋明瑶等被评为“乐学少年”；王超、崔美玲、何生恩等被评为“阅读小能手”。
5。5月31日我校学生参加了区组织的写字竞赛，在比赛中我校成绩较理想。
(四)六月份
1。6月4日王金海参加市写字竞赛。
四、具体落实
1。加大监管力度。落实工作之后，教导处加大检查力度，对每一项工作都及时检查落实情况。
2。把各项检查工作与期末考评挂钩，全面督促教育教学工作的落实。
养成教育工作贵在坚持，在今后的工作中我校还是本着“抓住一点，纠正一点；抓好一点，巩固一点；巩固一点，再抓一点”这一宗旨，长抓不懈，始终如一，力求在养成教育的推广中取得新的突破。
[篇四:第二学期小学养成教育工作总结]
本学期在我区教育局养成教育实施方案的指导下，依据我校实际情况制定并实施我校养成教育实施方案。下面将我校的养成教育工作总结如下:
一、建立健全管理体系，为养成教育的顺利开展奠定基础。
成立了养成教育领导小组。
组长:
组员:
我们分担任务落实到人，每月召开养成教育工作会议。先后制定了我校的养成教育管理实施方案、养成教育评价标准，完善了实验小学学生养成教育测评单。要求全体任课教师根据学生的实际情况及本学科的教材特点制定切实可行的养成教育计划。
(一)扩大宣传面，树立养成良好习惯的观念。
1。抓养成教育从教师开始。俗话说:身教重于言教。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育，落实<小学生日常行为规范>就会事半功倍，良好的师德师风对养成教育是有力的推动和促进。因此，我校在教师中开展了以下活动:学习“十个好习惯”、研读<养成教育实施方案>及<养成教育评价标准>、学习<小学生守则>、开展微笑进课堂、做个言行美的老师等活动，在教师中收到了良好的效果，对学生的教育也起到了“润物无声”的功效。
2。内外一致，养成教育和家庭教育相结合。家长是孩子的第一任教师，是教育的一个得力支点。养成教育要求学生校内外一个样，必须与家庭教育密切结合。我校通过家长会把养成教育的方法传授给家长，提高家长的育人素质，在本学期我校召开的一次以养成教育为宣传主题的家长会上向家长详细宣讲了学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。
(二)养成教育具体活动
1。每月一次的学生行为规范评价，每学期一次综合测评，以<小学生日常行为规范>要求人，以规范督促学生的行为。学期末进行的行为综合评价，通过自评、互评、家长评、老师评相结合的评议方法，让学生心中有规范，心中有目标，逐步养成良好的行为习惯，同学与同学之间可以互相督促，相互帮助。我校学生成长手册中把学生好习惯的养成也纳入了一项，让养成教育深入人心。
2。加强管理，促养成教育前行。在学校高年级的学生中实行值周轮班制，一方面充分发挥学生的效能，另一方面极大的激发学生的参与积极性，这将对学生的自我约束能力、管理能力都有极大的促成。教导处、大队部分片抓，做到每天巡视、检查，发现典型、纠正违规现象，学校定时抽查，使教师值周、值勤和红领巾监督岗相结合。为调动师生参与常规管理的积极性，我校建立值日、值周管理体系，安排有教师、学生参与每天值日工作，值周教师巡视各楼层学生情况，值日教师和学生检查各班的出勤、卫生、纪律情况，并记录在案，每周周一又值周教师在全体学生面前总结、评分，评出各班流动红旗，作为学期末文明班级的评比依据，有效地调动了师生的积极性，促进血良好习惯的养成。
3．学科教学与养成教育整合，让养成教育成为全方位的教育。
课堂是学校教育的主阵地，为促进养成教育与各学科的整合，开学初一面组织全体教师认真研读学校的养成教育实施方案及评价标准，一面让全体教师制定切实可行的养成教育计划。为促进学生课堂学习行为的有效规范，我校通过课前准备、上课纪律、课堂参与、作业评价五大块进行评价。每周公布各班的课堂学习情况，促进了学生课堂学习常规的养成。目前课前一分钟的口算，课前一分钟的演讲已成为我校数学课、语文课、思品课、英语课的一大特色。
二．养成教育工作重点
(一)培养学生写好字的习惯。从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。”“要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。”让学生写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。学校规定每天学生的练字时间不少于一刻钟，为把此项活动落实到位，我校把每天1:00——1:15的一刻钟时间定为我校练字一刻钟活动。各班主任根据本班学生的实际，针对学生不同的书写水平，结合学校的教学目标和练字要求，制定本班学生练字的要求和目标。
(二)培养学生良好计算习惯。
1。大力宣传培养良好计算能力的重要意义和作用。带领全体教师会上
学习我校“学生良好计算习惯养成计划”，引导教师从细微处抓起，不断提高学生计算准确率、提高计算速度，在此项工作中加大对“潜能生”的关注力度。让大家都来齐抓共管学校学生的数学教学，真正做到全员、全方位、全过程的重视和推进数学教育——培养学生良好的计算能力。
2。采取措施，注意训练，提高学生计算能力。我校规定每节数学课前学生口算时间不少于一分钟，我校把每天晨读后的8分钟时间定为我校“口算8分钟”活动，在这8分钟内是学生完成规定时间内的计算题。各班主任根据本班学生的实际，针对学生不同的情况，制定适合本班学生的计算练习，增强学生的计算兴趣。
(三)我校的办学特色是:读经典的书做有根的人。为让学生能读到更多的书我校本学期又购进近千本儿童经典刊物供学生阅读，同时班班建立“图书角”在学生中开展“献一读百”活动，每周二节阅读课，每天早晨进行“每日诵读”活动，学校阅览室对学生进行开放，并排好课表落实到人，让读书真正成为一种习惯。
我们在今后的工作中将继续努力，不断创新，为学生良好习惯的养成创造良好的氛围!
[篇五:养成教育工作总结]
现代著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么，往简单里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯”自古以来，中国人民不仅以勤劳、勇敢著称于世，而且以亲善、礼貌而倍受称颂，所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，成长为一个有理想、有道德、有文化、守纪律的新型建设人才，良好习惯的养成就显得特别重要。
良好的习惯包括行为习惯和学习习惯。行为习惯包括遵守校纪校规、讲普通话、与人说话使用礼貌用语、热爱劳动、讲究卫生、公共场所讲秩序等。可能有的同学说这都是小事，无关紧要。其实这种认识是非常错误的。一个人的行为习惯代表着一个人的素质，他也决定着一个人的人际关系，决定一个人的学习与事业 的的成败，甚至会决定一个人的命运。
一、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展丰富多彩的习惯养成教育活动。
要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得规范的要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新颁布的<小学生守则>、<小学生日常行为规范>，要求做到熟记于心，在生活中依据守则要求，规范自己行为。为增强实效性，依据学生的实际和认知能力，制定了相应的评价标准，积极开展学生喜闻乐观、内容丰富、形式多样的活动，使学生在寓教于乐的氛围下，增强道德认识与情感体验，通过具体的的实践活动，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。
二、充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。
我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。
另外，培养学生积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，要求学生写预习笔记、记读书笔记，这样，使学生养成了认真完成作业的好习惯。
三、注重学校与家庭的有机结合
一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，在开学初，我班召开养成教育家长会，组织家长学习习惯培养对孩子成长的重要，要求每天作业让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。
总之，开展学生良好习惯养成教育活动，学生在各方面的习惯有了可喜的变化，文明素养不断提升，同学们基本做到不随意丢垃圾，校园内每个地方都保持干净，若发现地面上有杂物主动捡拾。学生良好习惯的形成有效促成了校风校纪建设，着力推动了办学质量的进一步提升。
[篇六:养成教育工作总结]
学校形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式。在办学实践中秉承这一思想，重视德育工作，重视学生思想道德素质的培养，努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀中学生。在常抓不懈的德育实践中，育人为核心，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻<中学生守则>、<中学生日常行为规范>和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。
一、完善制度建设，强化育人意识
叶圣陶先生曾经说过:“教育是什么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯，必然会产生好的结果。学校是培养人的地方，养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容。对学生的养成教育，不是某个人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工参与的工程。为此，确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者，教师要做到教书育人，职员要做到管理育人，工人要做到服务育人，让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此，学校在管理制度方面，制定了一套较为完善的制度体系，以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨制定了学校领导岗位职责；以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定了学生行为规范；以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教师岗位职责。学校还制定了<教师十要十不要>、<教师文明用语与文明忌语>、<禁烟规定>、<职能部门岗位职责>、<教职工工作考评制度>等一系列的规章制度，并通过全校大会，以及其他各种教育形式，贯彻到干部教师的工作中，使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为，为学生做好表率，形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围，保证了养成教育的健康发展。
二、构建德育网络，狠抓队伍建设
为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任，并明确领导小组成员分工，将学校德育工作细化为每个人的职责，形成“校长―政教处―年级―班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时，学校十分重视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设:即教师队伍和班主任队伍。
德国教育学家第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象，是学校加强学生养成教育的必要前提，也是关键，正所谓“正人先正己，教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的榜样。每个学生都有自己的个性和兴趣爱好，他们必然在教师中寻找自己的榜样。各学科教师的群体形象及教师平时的一言一行，本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此，学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时，重点强调了师德建设，大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育，力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德教育中，做到治本为先，抓起点、抓风气，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事，教师无小节”的育人观念，从教师的自我养成，自我完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面，教师要做到彬彬有礼，温文尔雅，在潜移默化中影响学生的行为习惯。
班主任队伍是学校德育工作的核心，是学校实施养成教育的关键，班主任队伍的素质直接关系到学校养成教育的目标能否落实到实处。为此，学校加强了对班主任队伍的培训工作，做到规范化、系统化、科学化。学校每两周召开一次班主任会例会，通过例会组织班主任进行理论学习，向班主任传递最新的德育信息与方法。请优秀班主任作班级管理和教育学生的经验介绍，外请教育专家举办讲座，从而提高了班主任队伍的整体素质，有力地促进了学校的班级管理和育人工作。学校还安排青年教师承担副班主任和政教处义务德育教导员的工作，使青年教师在实际工作得到锻炼，培养了大批的班主任后备力量，为青年教师从事班主任工作打下坚实的基础。
三、实践生活课程，规范群体行为
学生活动的时间空间几乎都在校内，既给学校增加了教育管理的任务，又为学校拓宽教育渠道，更为主动地对学生进行全面素质的培养提供了条件。学校提出将学生的校园生活课程化，使校园生活成为目的明确、内容丰富、形式多样的教育课程。
在初一刚入校时，学校就对学生提出“来了就是主人，起步就要正规”的指导口号。教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”。“生活规范是做人规范、学业规范、事业规范的基础”。入学第一课是十天的军训，同时进行的是行为规范教育，通过讲解、指导、模仿、强制、激励等手段，引导学生掌握规范、认同规范、直到自觉执行，形成习惯。管理细节，从学生入学第一天开始，直到毕业，从不间断和放松，同学们在这样的引导和约束下，逐渐形成了良好的生活习惯和作风，同学团结友爱。很多家长更是感受到学生到市九中后发生的显着变化。
对于学生的课余时间活动，学校安排了丰富的教育活动，文娱活动、体育活动、科技活动合理安排，全校性活动，年级活动，班级活动有序进行。欢快的小品比赛，紧张的辩论赛，激烈的篮球赛，开心的风筝比赛，使学生在紧张的学习之余，多了一分轻松，多了一分愉快，获得精神上的满足，也培养了他们合作、团结、友爱的良好品质。
四、开展主题活动，着眼终身发展
养成教育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。如何把握养成教育的特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系，实现养成教育的不断创新和深化，是实施养成教育的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重的、丰富多彩的主题教育活动，以活动为载体，让学生在自觉参与中深化道德认识，践行道德规范，从而达到养成教育与实践活动的有机统一。
学校大力开展感恩教育，通过系列国旗下讲话，引导学生把感恩的实际行动体现在对老师的尊重上、体现在对父母的理解和关心上、体现在对他人的友善和帮助上。
9月份，学校开展“行为规范养成”主题教育月活动，10月份开展“人人都是环境、文明礼仪伴我行”主题宣传实践教育月活动，安排形式多样、丰富多彩的教育活动。主题教育月活动结束后，各班都及时进行总结，深化教育效果，政教处也通过全校学生大会对各班的活动情况进行点评，对表现突出的班级和个人给予精神和物质上的奖励，取得了很好的教育效果。
每学年，学校都要组织为贫困同学捐款活动，在政教处、团委的倡议下，同学们将感恩的激情投入到对贫困同学的帮助之中，全体同学纷纷伸出援助之手，为贫困同学献上一份爱心，学生参与率达到100%，为几十名家庭的同学提供了帮助，解决了生活上的困难。同学们认识到自己捐出的是慰问款，获得的是一份责任和心灵上的满足。获得资助的同学也深刻地感到自己得到的不仅是经济上的帮助，更是同学的关心和友情。这项活动学校已经连续组织了八年，让同学们在校园生活中面对有困难的人，面对自己的同学知道应该做些什么，应该有一份爱心和责任心。
学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如:举办“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等讲座，加强未成年人思想道德建设；组织全体师生观看“国防教育”表演，丰富师生的国防知识，增强民族自豪感；开展“远离毒品，珍爱生命”、“远离黑色网吧”、“文明上网”、“提高学生自我防护能力”等主题教育活动，帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。
一系列主题教育活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。
1、人人为我，我为人人。
2、弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者。
3、学习雷锋的敬业精神，干一行爱一行、专一行精一行。
4、学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。学习雷锋宣传标语。
5、弘扬雷锋精神，创建文明城镇。
6、孝顺父母 关心他人 勤俭节约 热爱劳动。
7、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。
8、弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园。
9、参与志愿服务，促进社会和谐。
10、弘扬雷锋精神，搞好优质服务。
11、学习雷锋的创业精神，艰苦奋斗、勤俭节约。学习雷锋宣传标语。
12、学习雷锋，从我做起，从身边做起。
13、送人玫瑰，手有余香，14、九州大地整新容，雷锋遍地开新花。
15、没有雷锋，就没有关心和帮助。
16、雷锋能做的我们都能做!
17、雷锋不朽，雷锋精神永垂不朽。
18、学习雷锋的创新精神，锐意进取、自强不息。
19、学雷锋，树新风，扬正气，比奉献。
20、学习雷锋的?钉子?精神，一面挤，一头钻。
21、弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值体系建设。
22、春天来了，雷锋发芽了。
23、天公重抖擞。不拘一格降雷锋。
24、广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范。
25、窗口学雷锋 服务暖人心。
26、钉子是小，钉子精神却不小。
27、实践?三个代表?、弘扬雷锋精神。
28、弘扬雷锋精神，共建富裕和谐秀美江西。
29、弘扬雷锋精神，争做时代新人。
30、让雷锋精神扎根赣鄱大地，引领社会风尚。
31、雷锋活着，我们是时代一个个活雷锋。
32、向雷锋同志学习，树客运行业新风。
33、岗位学雷锋 争做好员工。
34、学习雷锋的奉献精神，服务人民、助人为乐。
35、学习雷锋，从自己做起，从小事做起。
36、团结友爱 助人为乐 尊重他人 善于合作。
37、学习雷锋，为了大家，也为了你。
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