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社会实践调研报告篇一
《社会实践调研报告模板》
聊城大学建筑工程学院
2011年暑假社会实践报告
关于合村并居后社区文化
建设问题的调研报告
作 者：林娟
单 位：建筑工程学院
指导老师：田忠喜
日 期：2011年7月8日
关于合村并居后社区文化
建设问题的调研报告
摘 要：
合村并居就是以建设社会主义新农村、提高农民生活水平、扩
大可耕种和可开发、流转、出租、建设用地等为目的而搞的，
将几个临近自然村合并为一个新型社区的工程。
关键词：
农村并居 社会主义新农村
正 文：
一、研究背景
1、
（1）社会主义新农村是党中央面向新世纪构建和谐社会做出的
一项重大战略决策，也是全面建设小康社会的内在要求和必然选
择。合村并居是我省新农村建设过程中就解决农民新居建设的重大
举措，其顺利推行与否直接影响新农村建设的进程。
（2）社区文化建设是合村并居后社区建设的一个重要组成部分,
社区文化在丰富居民生活、规范居民行为、增强社区凝聚力、协调
居民之间的关系等方面都发挥着越来越重要的作用。
（3）村民虽然在身份上完成了向社区居民的转变，但是由于受
原因造成了社区文化建设的滞后，此次调研旨在对农村社区文化建
设进行探索,为合村并居后社区文化建设提供参考性资料。
（4）如何使村民由传统意识向居民意识转变，以适应新的社区
生活以及如何在保证文化基础设施使用的高效率、长久性的基础
上，提升居民文化素质，丰富居民文化生活都将成为合村并居后
亟待解决的问题。
（5）社区文化建设亦引起了国务院的高度重视，于近年针对社
区文化建设出台了《国务院关于加强和改进社区服务工作的意见》，
其中第八条对社区文化建设进行了特别规定。此次调研在深入了解
居民宿求的基础上为有关部门提供系列参考性资料。
二、调查结果或社会现状
新农村建设是我国继包产到户,乡镇企业,进城务工之后,三农
问题的又一个高潮。
合村并居是新农村建设中飞跃性创举，其在基础设施的集中利
用，土地集约化利用方面意义重大。
加强社区文化建设,是新农村建设的内在要求,是树立和落实科学
发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容。合村并居后，村民
转变为社区居民,但是，其对文化的强烈需求与社区文化的匮乏
形成强烈反差。
村民虽然在身份上完成了向社区居民的转变，但是由于受传统
因造成了社区文化建设的滞后，此次调研旨在对农村社区文化设
进行探索,为合村并居后社区文化建设提供参考性资料。
如何使村民由传统意识向居民意识转变，以适应新的社区生活
以及如何在保证文化基础设施使用的高效率、长久性的基础上，
提升居民文化素质，丰富居民文化生活都将成为合村并居后亟待
解决的问题。
社区文化建设亦引起了国务院的高度重视，于近年针对社区文
化建设出台了《国务院关于加强和改进社区服务工作的意见》，其
中第八条对社区文化建设进行了特别规定。
所以我们团队针对此问题展开调研，向有关部门展示调查结果，
为他们提供相关的资料。
三、分析存在的问题
四、提出解决方案
一、转变观念，创新思路，以思想大解放促进城镇化建设大发展
推进城镇化是缩小城乡差距的重要措施。近年来，茌平县政府高度
重视城镇化工作，大力推进了全县城镇化建设步伐。2009年，先
后多次组织考察团外出考察，广泛借鉴外地成功经验。通过学习，
转变了观念，拓宽了思路，进一步树立了推进城镇化的现代理念，
形成了以提高城镇品位、完善城镇功能为核心，以社区建设为 突破口，以城中村搬迁为切入点，以优化城镇布局、改善人居环境
为目标的城镇化建设新思路。同时，立足县情，及时制定出台了鼓
励城镇化建设的各项优惠政策，在全县开展了加大投入年、城乡建
设年、环境建设年“三个年”活动，掀起了新一轮城镇化建设的高潮，
力争经过几年的努力，实现城镇建设大变样，城镇功能大完善，城
乡面貌大改观，基本建成生态园林型现代化鲁中中等城市。
二、准确定位，科学规划，高起点构筑城镇化发展新蓝图
规划是城市建设的灵魂。茌平县坚持把规划作为加快城镇化建设的
关键来抓。在规划中，始终把握三个原则：一是科学定位。按照大
统筹、大集中的原则，把全县1250平方公里作为一个整体进行谋
划，形成清晰合理的功能分区和空间布局，构筑起了科学的鲁中中
等城市框架。二是高起点规划。本着“科学规划就是最大节约”的理
念，坚持高起点、高标准、适度超前的原则，先后编制完成了城市
远景概念性规划、城市总体规划、城乡统筹规划、新区规划等一系
列规划，城乡控制性详规覆盖率达到100％。三是严格执行规划。
坚持按规划进行建设，做到“规划一张图、管理一个法、建设一盘
棋”。
五、参考文献：《国务院关于加强和改进社区服务工作的意见》
社会实践调研报告篇二
《大学生社会实践调查报告》
大学生社会实践调查报告
（内附调查样卷，数据分析表格）
调查目的：时下，大学通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在
假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大
学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身
能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方
面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面
可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学
生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主
义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生
能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社
会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学
生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放
弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生100名，大四的
学生不再本次调查范围之内。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，
最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能
否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题
进行展开。
调查方法：通过网络派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回
有效问卷100份。(调查问卷及数据统计详见附录)
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二
个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，
职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己
的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品
牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们
可以接受的工作。
有76%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单
位进行实习交流，其次是打工或做兼职占24%;而63.11%的同学有做过
兼职，21.36%打过暑期工，29.13%参与过实习，表示从未做过的仅占
18.45%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(22.33%)、网络的实习实
践(17.48%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促
销(49.51%)、校园销售(19.42%)、当餐厅服务员(32.04%)等简=单、不
需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，69.9%学生认为
所实习或兼职___的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅30.1%的人
认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占
54.37%，在实习或工作中52.43%的人满意自己的课外实践能力;69.9%
的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么
的时候，有76人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的73.79%，
选择“赚取生活费”，占了26.21%。从选项人数中显示，大学生兼职以
赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱
虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助
应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，
这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。84.47%的人会选择在假期实
习或打工，14.56%会选择任何没有课的时间，44.66%会选择周末。90.29%
的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机
会，
调查结果分析：
没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不
影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，
应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学
生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在
将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外
的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素
质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来
要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是
一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结
构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果
是得不偿失的。
结论与建议：
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要
性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促
进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人
们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识
能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作
用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认
识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一
经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会
关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。
如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与
实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，
结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能
力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业知识与
社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种
公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社
会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种
长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用
业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认
真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个
人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：
要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，
坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
社会实践调研报告篇三
《社会实践调查报告》
2010年暑假社会实践报告
交通安全调查问卷
学 院：
姓 名：
班 级：
学 号：
一、调查目的
通过调查宁夏回族自治区隆德县交通安全情况，发现存在的交通安全问题，提高交通安全意识，提醒大家“关爱生命，安全出行”。
二、调查方法
街头观察；调查访问
三、调查对象
铁道口管理员 十字路口交通协管员 交警 摩托车司机 汽车司机 街头行人
四、调查小组
卜 乾 王小兵 厚佩佩 张亚东 赵 波 陈赞龙
五、实地观察
1．铁道口行人等待火车过道时的种种表现，是否有越栏穿轨的现象。
2．十字路口行人等待红绿灯时的种种表现，是否有抢红灯的现象。
3．搜集整理有关交通安全的警示语、宣传语。
4．观察路口红绿灯变化时间。
5．……
六、预设问题
1．交通协管员：
A 在执勤过程中，常常会发现哪些有关行人交通的问题，你们是如何处理的？
B 你能告诉我们这个道口发生过几起交通安全事故？
C 你想对等待红灯过马路的行人说些什么？
2．行人：
A 你认为遵守交通规则的意义在哪儿？
B 你在交通安全方面有哪些做得比较好的地方？
C 你常提醒你的家人遵守交通安全吗？
3．司机：
A 你在行车过程中，常常受到行人不遵守交通规则所带来的困扰吗？
B 你想对路上的行人说些什么吗？
4．交警：
A 在你处理的交通安全过程中，关涉小学生和中学生的案例多吗？
B 作为交通管理部门，你们采取了哪些有效措施加强了对中小学生的安全教育？
C 你在交通安全方面对我们中小学生有什么忠告？
5．……
七、调查过程
1.时间：2010年8月1日
2.地点：隆德县铁路局
3.对象：交警
问：在执勤过程中，常常会发现哪些有关行人交通的问题，你们是如何处理的？
答：行人违反交通规则的现象十分普遍，通常情况下并没有十分严重的伤亡，但是却存在着十分严重的安全隐患，任何时都不能排除没有伤亡的可能性。违反交通规则的现象如你们学生过这个铁道口的时候，很多都是越
栏穿轨，很少一部分人能等候。造成这一不良现象的原因是因为造成伤亡有偶然性，而大家的侥幸心理多于安全意识，也就是说只要大家存在这种不良侥幸心理，不去加强安全意识，交通事故发生的可能性会很大，事故的严重性也会很大，而违反交通规则，从法律上并不可能将行人完全约束，总不能一穿轨就让行人罚款，我们执法者也只能起到一个提醒监督的作用。
4.小结：
安全出行的保障是我们行人的一种意识，交通执法者和交通规则也只能帮助我们强化这种意识，最重要的是我们行人自己对立牢固的安全意识，认真遵守交通规则。
1.时间：2010年8月4日
2.地点：胜利三路十字路口
3.对象：交通协管员
问：行人出行过马路应注意些什么？
答：大家习惯过无红绿灯的路口时向右看，忽略了左边驶来的车辆，因此发生交通事故。首先大家就应该过斑马线，注意看红绿灯，这是最基本的，也是最有效的交通安全保护。但是许多行人忽视了这一点，或许中国人的素质还没有达到这个水平。
4.小结：
从这位交通协管员的言语中不难感受到他对交通事故发生是因为行人不能自觉遵守交通规则而气愤，对有些行人的行为感到无奈。遵守交通规则的确可以反映出人们的素质和思想意识，我们始终相信大家都有良好的素质，
只不过意识还需要加强，我们会从最基本的遵守交通规则开始，加强安全意识，提高自身素质，完善自身的不足。
1.时间：2010年8月6日
2.地点：中医院门口
3.对象：汽车司机（停车于路边。）
问：作为司机，您对我们行人有些什么忠告或者您认为您在驾驶过程中行人不应该给你带来哪些麻烦？
答：……（可能这位司机认为驾车只要注意自己就行了，无须给我们学生提出什么要求。）
4.小结：
驾驶过程中的司机和横穿马路的行人都应该注意自己的行为，每一个人都有必要树立安全意识，无论是行人还是司机都要将安全牢记心中，时刻遵守交通规则。
1.时间：2010年8月8日
2.地点：和平广场T字路口
3.对象：行人（一位中年母亲，正和她的女儿等待红灯。）
问：您是否常常叮咛女儿注意交通安全，您是怎样叮嘱她的？
答：其实也没有什么，就是带她出门或让她独自出门时总要提醒几句“过马路要看绿灯再行”、“过铁路要等火车走了再过”、“一定要走人行道”。大概说的多了，女儿都能很好的注意这些，她上学独自过马路过铁路我很放心。
4.小结：
社会实践调研报告篇四
《社会实践调查报告--读书情况》
摘要
本次以问卷[1]的形式对六十个人进行了调查，通过此次调查分析显示，当前大学生读书[2]状况不是很好，但总体上还行，大多数人都能认识到读书的重要性，但是很多人却并未能很好的落实到实际行动。每周读书的时间依然很少，而且大多读的都是一些娱乐性小说或杂志，与专业相关的专业性著作却很少有人去关注。并且通过调查发现有太多的人读书的功利性很强，盲目的认为读书就是为了工作和赚更多的钱，不能正确认识到读书对人生素养的重要性。很多人读书没有针对性，总是感觉效果不大，最终也渐渐地失去了兴趣。
关键字：大学生 阅读 制约因素 阅读现状 调查
目 录
摘要 ................................................................................................................................................... I 目 录 ............................................................................................................................................... II
一、引言........................................................................................................................................... 1
二 调查结果分析 ............................................................................................................................. 2
（一）读书情况不容乐观，读书时间偏少。 ....................................................................... 2
（二）很多同学能认识到读书的重要性，但是行动不大 ................................................... 3
（三）读书功利性太强，不能正确认识读书的意义。 ............................................................... 4
（四）制约大学生读书不足的原因所在 ............................................................................... 5
三、结论........................................................................................................................................... 8
四、就调查结果提出一些建议 ....................................................................................................... 9
（一）对大学生的建议 ........................................................................................................... 9
（二）对学校及图书馆的建议 ............................................................................................... 9
附录1：大学生读书现状调查 ...................................................................................................... 11
参考文献：..................................................................................................................................... 12
一、引言
大学是我们跨向社会的最后一站，所有的大学生都应该用知识来武装自己的头脑，用书籍来净化我们的心灵，用阅读来改变命运。读书对于大学生来说，可以涉猎知识、拓宽视野、提高能力，没有谁是天生的智者，只有通过大量的阅读思考培养自己扎实的知识功底、健康的处世哲学，我们才能在发展中立于不败之地。为了了解大学生的读书习惯，读书时间和读书方式，特此针对大学生做了此次随机问卷调查，通过对六十位同学的调查初步收集到一些数据，让我们得以大致了解到大学生的阅读状况以及影响他们阅读的一些制约因素，在此次调查中我们发现了不少存在于大学生中间的问题，初步调查处了大学生对于读书问题的困惑所在。
调查显示，大学生普遍存在读书时间不足，读书量缺乏，读书面要么狭窄，要么太宽泛而没有明确的目的性和针对性。很多同学能意识到读书的重要性，但是在行动上却相差甚远；有的人过于功利，只注重读书对自己的现时作用，却不懂得厚积薄发，读万卷书才能行万里路的道理；通过调查发现，大多数同学喜欢看的书都是杂志和通俗小说，由于同学们读书目的不明确，没有结合自己需求选择图书，使得读书内容过于零散不成体系，在一定程度上影响了读书的效果。读书本应广泛涉猎，汲取各种营养，但是同学在读书时却只选择一两类来读，而没有真正博览群书，限制了自己的视野，久而久之自己的见识与知识储备也没有得到应有的、更好的扩充。
二 调查结果分析
（一）读书情况不容乐观，读书时间偏少。
图1.1每周课外读书时间
由上图可以看出有41.6%的同学每周的平均阅读时间低于一小时，作为一名大学生读书对我们而言有着至关重要的作用，读书的重要性不言而喻，我们认为每周的课外阅读时间应该至少要保持到4个小时以上。当前的大学生的读书情况确实不容乐观的，调查显示，仅有18.33%的学生的周阅读时间能够超过四个小时，我们的阅读情况值得警惕。
图1.2是与否增加读书时间
调查显示有76.67%的同学认为自己的读书时间是有必要增加的，仅有23.33%的同学认为自己不需要增加读书时间。至于不愿意增加读书时间的这一部分同学我们分析认为一方面是认为自己的阅读时间已经足够多了，没有增加的必要，而还有相当一部分同学则是因为认为读书对今后生活和找工作没有什么帮助和实用性所以也就不读了；当人还有一部分人则是
因为对读书根本就没有任何兴趣，读书对他来书简直就是一件痛苦不堪的事情。但是从调查结果显示来看，大部分的同学还是认为有很大的必要增加阅读时间的，这一方面显示出大多的同学都能够认识到读书的重要性，但由于种种原因导致了他们的读书时间很不乐观，至于有哪些原因制约着他们在闲暇时间不读书而是去干其他的事情，我后文中详细分析。
（二）很多同学能认识到读书的重要性，但是行动不大
图1.3大学生对读书的认识
调查显示，约95%的同学认为课外读书是有益的，其中超过百分之六十的同学认为读书多人生是非常重要的，从这一点上说明我们的大学生还大都能正确认识到读书的重要性，从另一项数据中也显示，我们的大学生是很在乎读书的，调查发现有超过75%的同学认为自己的读书时间是不足的，这也从侧面很好的说明，今天的大学生是知道读书的重要性的，他们能认识到这一点，能感觉到自己的读书时间是不够的，是有必要增加的，这正是唯一也是我们值得欣慰的一点。
然而让人不乐观的是，虽然很多人都能认识到读书的重要性，可是真正付诸实践，真正增加自己的阅读时间阅读量的同学并不多。我们有理由相信他们对读书重要性的认识绝对是在我们的调查之前，可是在调查中显示我们的大学生的阅读时间以及阅读量都是很少的，而且很多的读物是没有明确的目的性和方向性的。如下图所示很多的同学在大学里读的都是一些小说或娱乐杂志，而真正有目的性的去选择专业性的读物的只有18%左右的同学。其中读小说和娱乐杂志的以男生居多，这是很出乎我们的意料的，以往我们大都认为读小说和杂志的应该是女生才对，男生应当更专注与专业导向的研究。我们有理由认为我们的男性同胞们
社会实践调研报告篇五
《社会实践调研报告选题与范文》
附件3
【社会实践调研报告内容选择参考】
1、大学生对社会主义核心价值观的接受状况调研报告
2、大学生就业状况
3、学生党员素质状况
4、贫困大学生的校园生存状况
5、大学生村官工作和生活方式（娱乐、闲暇、消费等）调查
6、浙江省大学生青年创业成功典型调查
7、健康合理的大学生活方式调查
8、网上虚拟组织对青少年影响研究
9、大学生消费现状的调查报告
10、绿色环保的社会生活方式研究
11、大学生创新精神和实践能力培养的调查
12、城乡居民食品安全的调查
13、城乡企业节能减排情况调研
14、全球金融危机对大学生就业的影响
15、21世纪10年代家乡变化调查
16、能源危机对我国产业调整的影响
17、社会主义新农村建设中突出问题（“新农村合作医疗”政策、“新农村养老保险”政策推广、实施情况）调研
18、农村经济发展现状与环境问题的调查
19、绿色消费理念对城市居民生活方式影响研究
20、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究
21、返乡农民工生活状况调查
22、农民工子女在城市入学、升学状况调查
23、和谐社区（城市与乡村）建设工作调查
24、社会主义核心价值体系建设和荣辱观教育的典型调查
25、网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题研究
26、社会生活观念的代际变迁考察
27、金融危机对当代中国社会发展影响调研
28、家乡民营经济发展状况调研
29、具有浙江特点的区域特色文化和民间艺术资源调查
30、社会主义新农村建设中农民政治参与问题研究
31、大学生就业创业专题调查
32、居民“低碳意识”调查
【如何撰写社会实践调查报告】
一、写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题。主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。
2.取舍材料。对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3.布局和拟定提纲。这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草社会实践报告。这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告。社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
二、格式
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、
“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副
题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
【范文】：
大学生消费现状的调查报告
班级：10财管1班 姓名：某某某 学号：10000000 【内容摘要】 大学生作为特殊的消费群，本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，并对其产生的原因进行了分析，并提出相应有效的改善措施，倡导大学生应该树立科学的消费观。
【关键词】大学生 贫困生 消费现状 调查
从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，正视中国当代大学生消费问题，刻不容缓！本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进大学生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。
一、对象与方法
1.对象：笔者对宁波大红鹰学院经管分院、外语分院、人文分院等不同专业的的大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均年级为2.1年级。
2.方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调查，通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。
3.资料处理：全部原始数据采用EXEL2003进行分析和统计。
二、调查结果与分析
1.月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在350元～500元和500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。
2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭热潮，这方面开支虽不算大，但也是造成消费高的一个原因，这说明大学生已逐渐有了社会交际方面的消费。
3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。
4.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。
5.先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜欢现金消费，三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡逐渐悄然成风。
6.日常资金来源和家庭收入。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意识。
7.大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。
三、结论与讨论
1.结论
(1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。
(2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。
(3)消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。
社会实践调研报告篇六
《社会实践调查报告格式和范文》
大学生暑期社会实践调查报告格式
一、 基本情况
1．作品标题
2．作者(脚注形式加在首页下)
3．摘要、关键词
例如：
关于东方红乡村民自治的调查报告
张三*
摘 要：
关键词：
(脚注)
*张三，男，1980年生，江苏连云港人，华东交通大学人文学院学院法学专业04—1班，电话：××××、电子邮件：××××。
二、 文字格式
（一）字体：宋体
（二）字号
1． 标题：二号，粗体
2． 作者：三号，粗体
3． 一级标题：三号，粗体
二级标题：四号，粗体
三级标题：小四号，粗体
四级标题：五号，粗体
4． 正文：五号
（三）行距：单倍行距
例如： 一、村民自治的历史
（一）村民自治的概念
1．村民自治
（1）村民自治
村民自治的概念来源于……
三、 版面格式
1．加页眉，内容为：华东交通大学大学暑期社会实践调研报告；字体为：小五号
2．页面设置
（1）页边距
上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 装订线：0厘米
（2）页眉：1.5厘米
页脚：1.5厘米
（3）纸型：A4，纵向
3．注释
采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]……
例：[1] [美]詹姆斯&S226;W&S226;沃克. 人力资源战略[M]. 北京：中国人民大学出版社，2001：23-24
[2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[J]. 中国社会科学2000（4）：20-29
[3] Whyte, M.K.& L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79
注：专著为[M]， 报纸为[N]， 期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]
4．参考文献
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
2011寒假社会调查报告范文
在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实践期间我主要做了以下的工作。
我们调查了xx村受教育状况 村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。
我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.
在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。
从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。
以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。 当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。
通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。
在我们调查完了以上的项目后我还又参加了xx村的雪灾调查，自2010年1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生；其次，气温降低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一些晚弱苗，群体结构更趋合理；第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤；二，由于气温较低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。
对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大量失热，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。羊场场房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx乡的几个领导及xx村委会到xx村西洋平社去参观那里的受灾情况，那里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就损失了7000元左右。还有的是刚生下的小羊羔以被冻死，这西损失都很大。通过村委会调查后xx村委员会发动所有的农民及时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、苗木枝梢的积雪、冰挂，防止压折造成损失。及时处理断裂枝干，对完全折断的枝干应及早锯断削平伤口，涂以保护剂，以防腐烂；对已撕裂未断的枝干，不宜轻易锯掉，宜先用绳索吊起或支撑起，恢复原状，受伤处涂以保护剂并绑牢，促其愈合恢复生长。同时要及时施肥、恢复树势；树体伤口多易引起病虫害，应加强病虫害的防治。林地、果园地的田间积水也要尽快排除，防止涝渍和冻害。在这一次受灾拯救过程中xx村会的书记他是我们全村的榜样，他和村民们吃住在一起，奋战在一起。在抗灾一线，他废寝忘食，身先士卒，带头苦干；在办公室，他通宵达旦，运筹帷幄，不知疲倦，在他的身上体现了一名领导干部敢于战天斗地的勇气与魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了农民的斗志，在他的带领和指挥下，参与抗灾的广大农民群团结一心，众志成城，取得了一场又一场攻坚战的胜利。他不仅是我的偶像而且还是我学习的榜样。我们通过大学学习后，
要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加这次社会实践的目的之一。
社会上的很多东西单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中增长我们的才干。
还有淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
社会实践调研报告篇七
《社会实践调查报告》
社会实践调研报告篇八
《暑期社会实践调研报告》
暑期社会实践调研报告
（外国语学院 杜磊磊）
摘要：大学，作为我们人生中一道靓丽的风景线，不在简简单单的去追求你的成绩，大学生活也不再仅仅局限于你的学习，还有各种锻炼你能力的实践活动在等着你。一个完整的大学生活应该是让自己的学习与能力在社会实践中的完美结合！大学生暑期社会实践作为我们课外教育的一个平台，不仅仅能让我们挣到钱，同时也是我们锻炼自己、提升自己的源头。今年的暑假社会可以说是我人生中第一次能够真正的认识、了解社会提升自我的开始和机会。作为一名即将进入大二的学生，应该主动放弃那种为钱而工作的错误思想，而是主动在社会实践活动中提升自我，为以后的发展打下基础。走在奋斗拼搏的路上，困难与挫折会常伴左右，这对我们自己也是一个很大的要求，如何坚持自己最初的梦想？如何在寻梦的道路上，走得更长远?用自己的行动证明吧!大学，作为我们人生中一道靓丽的风景线，不在简简单单的去追求你的成绩，大学生活也不再仅仅局限于你的学习，还有各种锻炼你能力的实践活动在等着你。一个完整的大学生活应该是让自己的学习与能力在社会实践中的完美结合！ 关键词：服务 自我能力提升 诚信 知识 暑期社会实践
一、调研安排
时间：2013.7.1-2013.9.1
地点：合肥市高新区2014创意花店
调研方式：社会实践与社会实践报告
调研主题：提升自我、体验生活
调研对象：2012级英语本科
二、调研基本概况
这个暑假我根据自己的实际情况，找了一份打理花店的工作，虽然只有两个月，但我觉得时间过的好快，而我也收获颇多。短短的两个月让我明白体会到了就业的巨大压力、自己的能力不足和现实的残酷的现状，同时也体会了在残酷的现实中拼搏的快乐。
主动参加这次实践目的主要是去了解预与认识自己不曾结交或见到的人与物，开阔自己的视野，亲身去体验现实中能够遇到的各种辛酸苦辣。因为我自身处在一个学习的环境，对外界事物的了解相对比较少，正好趁着暑假好好锻炼一下自己做一个逐渐走向成熟的人，也可以体会到父母的艰辛，让自己做一个勤俭节约之人。之所以会选择在花店工作做社会实践活动是因为我认为花店是一个人流量相对较大的地方，接触形形色色的人相比较多的场所。通过这次实践活动也可以为以后的工作打下坚实的基础。虽然工作中或许会遇到一些挫折与困难，但我会用我的激情把一切挫折打败。
在花店里面我和其他的服务人员主要是为顾客介绍他们所需要的或者是适合他们的礼品与鲜花、负责产品分类以及货物的搬运、及时补齐货架、给货物贴价格标签、牢记花店规定，认真负责对待每一个顾客、打理好卫生清洁工作。工作虽然很简单，但是要想做的比别人好需要付出比别人更多的努力。很高兴我一直走在奋斗的路上，去践行者当初的执着与坚持。
通过这次暑期社会实践，让我深深的明白了一个道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在如今社会招聘会上的大字板都总会写着“有经验者优先”，试问？我们这群还在学校的学子拥有多少真正的经验那？在这次社会实践中，让我感受颇深的是：你会发现你学到的未必用的到，偏偏你没有学的却得到很大的用处？还有你或许对书本知识很是了解，但是面对实际情况却笨手笨脚。这正是当代大学生就业中出现的一个很严重的问题，就是同学们不能学以致用。我认为最主要的原因就是缺少实践锻炼，也确实对社会的认识，在这个知识信息化时代，知识的力量是永远不会消逝的。因此在我们以后的道理上需要我们注意到是不仅仅要收获知识更要收获能力，只有知识与能力双丰收才能让自己发挥到最大的作用，充分实现你的自我价值。
三、存在的问题及分析
1. 员工服务意识淡薄，缺乏与顾客行之有效的沟通方式。有些员工看到顾客不知道主
动招呼顾客，甚至会出现用词不当的现象，很容易造成顾客的误解。
2. 花店的整体信誉度有待提高，花店的顾客局限于某一些区域，外来顾客有限。通过
我在工作期间的观察发现外界对花店的认知度还不够，而且宣传效果做的也不是很到位。
3. 经营者本身能力的不足，导致出现一些错误的市场判断和团队内部不协调的现象。
四、对策及建议
（一） 树立服务意识，坚持顾客至上原则
作为一个服务行业，对顾客的态度在很大程度上直接影响个人和公司的业绩，这就要求每一个员工及老板为顾客之所想、急顾客之所急，用自己认真负责热心的态度去感染顾客从而达到双赢。经营者善于利用顾客对自己产品的高度评价，通过顾客的评价达到帮自己宣传的效果，进一步带来更大的利润。
（二） 诚信经营
无论做人还是做事，始终坚持诚信为本，因为诚信是做人、做事成功的基本条件。正所谓：诚招天下客，信从誉中来。经商信为本，买卖礼在先。所以提高花店的信誉度还是很重要的。经济效益固然是根本，但是社会效益也是花店发展的助推器。要兼收两个效益，需要经营者与职工共同努力的。
（三） 加强对经营者的能力提高和训练
作为一个领导者或者是管理者对一个公司的发展起着不可替代的作用，就像一个形象的比喻说的一样------有一只狮子率领的绵阳团队，能够战胜一只绵阳率领的狮子团队，足见管理者与领导者的重要角色，因此只有领导者与管理者的能力与才能不断提高，这个公司、团队才会走的更远、才会取得更大的成就。
参考文献： 1、《警世贤文.勤奋篇》
2、孤军-缅甸之王 后世之龙血凤髓 第四节
寒假社会实践调研报告
——对榆林市孤儿院孩子们生活现状的调研
学院：机械工程及其自动化
年级：2010级
班级：三、四班
成员姓名（学号）：
刘调妮（20100130415）
邹超（20100130339）
纪程锦（20100130312）
郝婷（20100130311）
向帅（20100130432）
完成时间：2010年2月23日
对榆林市孤儿院孩子们生活现状的调研
一、 调研时间：2011年2月14日至2011年2月16日，共3天
二、 调研地点：榆林市孤儿院
三、 调研背景
寒假对于所有在外求学的同学来说，无疑是一个令人兴奋和激动的假期，因为与家人长达半年的分别，早已使我们都归心似箭，都想早早回家和家人团圆过年。是的，因为这是血浓于水的亲情，是不能被割断的牵挂。然而就是在这同样的假期，某些角落里有一些孩子们正在想念着爸爸妈妈，或许早已记不清他们的父母的面貌。但是他们缺少的那份父爱和母爱呢？什么时候才能真切的感受到？好像遥不可及。
当院里下发了大学生寒假社会实践调研的通知之后，我和邹超激动不已，立刻想到了去孤儿院。于是同好友纪程锦、郝婷、向帅一起商量并达成了共识。
榆林市孤儿院位于东沙无量殿，是榆林市规模最大、环境最好的孤儿院，它以“让我们用最勇敢的心，去拥抱最灿烂的明天”为原则，培养和教育着院里的孩子们。
四、 调研内容：
1、2月14日上午8：00，我们带着给孤儿院孩子们的礼物，一同乘坐4路公交车到达孤儿院。首先，我们和院长李阿姨见了面，李院长对我们的到来表示感谢。随后李院长带我们去看望院里的孩子们，仍
记得走进孩子们的屋子的那一刻，我几乎要惊呆了，屋子里的墙上贴满了他们的奖状，而他们正都认真的趴在桌子上写字，也有几个小男孩正在嬉戏玩耍，满脸笑意。我们的突然出现好像惊扰了他们，从他们的眼神中，我看到了由惊讶到失落。他们中最小的大概五、六岁，而最大的也不过二十岁左右。李院长说，这些孩子都很懂事，学习也都很努力，都是班里的名列前茅者，每年都有人考上大学。直到现在，已有26名考上了大学。李院长说，看着孩子们能成人成才，她真的很高兴，很满意。也许，这就是孩子们对她的最好回报。随后，我们和孩子们进行了交流，他们中一些是和父母走失的，也有是被抛弃的，而也有从刚刚出生就被送进孤儿院的。孩子们说，他们都称呼李院长为妈妈，李院长待他们就像自己的孩子一样，照顾很全面周到。孩子们对我们的到来也很感激，很快便和我们熟悉起来和他们一起游戏，讲故事，吃饭，写字等等，从他们身上我们看到了坚强和执着。尤其是给他们讲到外面的世界有多美、多精彩时，他们都听的很入迷，眼神中包含着期待和向往。不过我相信，孩子们会坚强的走下去的。 2、2月15日这天，我们和孩子们一起对他们的房间进行了整理，把该洗的衣服，该擦得、该换的都进行了整理。在整理过程中，我发现孩子们都很独立，五、六岁的孩子都可以端着盆子清洗自己的衣服，并还帮着比年长的哥哥姐姐扫地、擦桌子。他们那超出平常的自立能力让我们都非常惊讶。在整理墙上的奖状时，在最醒目的地方挂着一块展板，上面贴着考上大学的孩子的照片，这是李院长专门制作的，是为了激励孩子们努力学习的。从孩子们的口中得知，他们的理想愿
望都是考上大学，回报李院长。是李妈妈让他们感受到了亲情的温暖和家的感觉。而对于他们的亲生父母，我们没有跟他们提及。我们想，这对于他们来说，永远是一个伤口，不愿去触碰。
3、2月16日这天，我们带孩子们去了市里的游乐场，一起玩了旋转木马，碰碰车，打地鼠等等，孩子们都玩的很开心。随后，我们带他们一起去小吃街，给他们买了各种喜爱的食品，看着孩子们围坐在小吃摊边吃得津津有味，面带幸福微笑。我们都很满足，那些孩子们太可爱了，那么容易满足，那么容易幸福。
下午5：00时，我们准备离开孤儿院，实践仅持续了3天，但这3天已经使我们彼此有了很深的感情。看着孩子们的依依不舍，我们真的很想多陪他们几天，孩子们一直目送着我们，直到公交驶出了他们的视线。坐在车中的我们心里一直说着一句话：下次暑假，我们一定会再去看他们。这次实践调研，我们已经将他们和自己的心连在了一起！
五、 调研结果及分析：
这次孤儿院之行让我们感触很深，了解和懂得了许多。并且发现在孩子们身上有许多值得我们去学习和深思的方面，主要有以下几点：
1、 学会独立
也许是因为与孩子们的经历有很大关系，生活的磨练与遭遇使他们学会了独立与坚强，而且这种独立远远超出了许多同龄人。因为在其他孩子享受着衣来伸手，饭来张口，被父母百般呵护的生活时，这
些孤儿院里的孩子们却不得不自己洗衣服，打扫卫生，甚至自己做饭。在这样没有亲情的生活环境中，锻炼出了自己宝贵的财富——独立！
2、 心存愿望和目标
在和孩子们的交谈中，我们发现即使是五、六岁的小孩也表现出极度的懂事。记最小的那个小男孩仅仅六岁，但是他已有自己的愿望和目标，那就是考上大学。他说，他要像李威哥哥一样，考上长安大学。（李威也是孤儿院的孩子，去年考上长安大学）。孩子们这种懂事、可爱，值得我们去学习，更值得我们去深思！
3、 学会吃苦，坚持不懈
在孤儿院里的孩子们有一种共同的精神，就是顽强，坚持不懈。由最初的被父母遗弃到现在的顽强生活，使得他们懂得了生存之道，那就是学会吃苦，坚持不懈。他们说，命运让他们遭受这样的经历与生活，但是他们不能因此妥协，而应该坚持努力学习，去改变自己的命运。
4、 学会感恩和宽容
在遭受了这样的生活经历之后，孩子们现在最感激的就是社会和李院长。社会让他们有这样一个生活环境，不至于流落街头，提供给他们吃、住，供他们步入学堂，学有所成。并有幸有像亲生母亲一样的李院长来照顾他们，这是他们的福气。他们说，即使父母遗弃了他们，但是不能过多的责怪父母，与其责怪父母还不如认为是父母迫于无奈不得不遗弃他们。听到他们这么说，我们也许都知道，这只能是安慰自己的最好的办法了，也只有如此，他们才能生活得更快乐！
社会实践调研报告篇十
《暑期社会实践调研报告》
2012年暑期“三下乡”
芮城古建筑调研报告
建筑与土木工程学院
2012年8月
调研背景：
为了响应共青团中央关于实践的号召，在校团委和院团委的统一组织安排下，太原理工大学建筑与土木工程学院组织了大学生暑期社会实践队，并于2012年7月9日奔赴古建资源丰富的芮城县进行为期10天的社会实践活动。通过调研掌握芮城古建筑的保护情况和芮城人民的古建保护意识。实践结束后，我们获得了问卷、实地照片、影片及访谈笔记等大量第一手资料，这为以后研究芮城古建、保护芮城古建提供了帮助。通过社会实践，也可以让大学生深入社会、了解社会、了解芮城古建筑，培养大学生社会责任感、团队协作能力和社会交际能力。
芮城县位于晋陕豫三省交界的黄河中游“金三角”地带，北依条山、南临黄河、东接中原、西连秦川，是山西省的南大门，素有“鸡鸣一声听三省”之美誉。
芮城是全国唯一的唐、宋、元、明、清五朝古建不断代的县。广仁王庙是我国现存四座唐代木结构建筑之一；城隍庙是宋、元、清三朝古建，风格一脉相承，各有千秋；元代清凉寺庙宇宏伟，环境清幽；千年古刹寿圣寺中的宋代十三级舍利宝塔，是现存佛祖真身舍利塔中年代最久、层级最高、保存最完整的舍利宝塔;永乐宫不仅有保存完好的元代建筑，还有气势磅礴、精美绝伦的道教壁画，其艺术成就堪与敦煌壁画相媲美；大禹渡位于芮城县东南10千米的黄河岸边，地势高凸，黄河俯流，恍如崇山川水，气势壮观非凡。
芮城县拥有各类重点文物保护单位132处，其中国保单位5处；拥有馆藏文物1865组件，其中国家一级文物23组件。
实践地点和时间：
地点：山西省运城市芮城县 时间：2012.7.9------2012.7.19
调研方法：
问卷调查、现场勘查和走访调查
活动内容：
一、准备阶段
1、我们社会实践队共由一名老师和八名同学组成。在实践活动开始前我们就通过网上搜索相关资料，查阅相关文献，拜访相关人士，初步了解了芮城的基本情况，确立了调研和活动的主题。
2、实践队成员分工负责相关课题，最后经多次开会讨论，准备了关于芮城永乐宫、寿圣寺、广仁王庙的调查问卷和芮城古建筑整体情况及太原理工大学调查问卷。最后一共准备200份问卷，100份保护芮城古建宣传单，100份太原理工大学宣传册，10张太原理工大学宣传页。
二、实施阶段
1、参观古建，探访周边环境。我们先亲自参观了相关古建并且细致深入地调查了相关古建的周边环境，了解古建的保护现状，并与先前掌握的资料进行对比、纠正。
2、调查问卷，宣传保护古建。实践队员们两人一组在古建周围和县城两个中心广场上进行问卷调查。先向人们散发保护古建的传单，表明来意，之后进行问卷调查。问卷时队员们为当地人耐心讲解，与他们热心交流，并做了大量访谈笔记。同时，队员们也散发太原理工大学宣传册，张贴太原理工大学宣传页。
3、实地测量，检验理论知识。实践队对寿圣寺进行了为期三天的测量。虽然测量仪器是临时租借的，图纸、画板、尺规等都是临时购买的，但实践队员们热情饱满，信心十足。9个控制点，近400个碎部点，面对如此大的工作量，队员们没有退却。跑尺、读数、记录、计算、绘图，实践队员分工明确，按部就班。最后按时、高效地完成了测量任务，并初步绘制出了寿圣寺的平面图。
三、收尾阶段
1、整理活动中的照片和摄像。 2、完善绘制的寿圣寺的平面图。 3、整理访谈笔记。 4、汇总分析调查问卷。
调研结果：
队员们顽强拼搏，艰苦奋斗，圆满完成了此次社会实践活动的既定任务，下面是此次活动的调研结果。
1、芮城古建整体调查问卷分析
由以上三个图表可以看出，此次被调查的人群主要是年龄较小、学历高的芮城本地人。可能因为这时正值暑假，学生们都放假在家。学历越高，在芮城生活年限越长的人对于古建保护的关注度越高，对古建保护的措施也越了解。
此表可以看出，永乐宫在芮城的知名度最大，而广仁王庙相对来说知名度最差。建议芮城政府参考永乐宫的宣传方式来扩大广仁王庙的知名度，同时对其进行相应的修缮和保护。
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