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秋天的雨是什么颜色的?稻子说,是金色的,瞧,把我们变成了一条条金色的毛毯。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的秋天的雨ppt课件，希望能帮助到大家!学习目标：
1.认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
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自学指导(一)
1.请各自轻声读课文，注意读准生字，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。
2.自主观察本课生字有什么特点。想想你是怎么记住它们的字形的?
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读一读，并为这些字注上拼音。
清 凉、留 意、扇子、炎热、
邮票、凉爽、柿子、仙子、
菠萝、气味、香甜、粮食、
加紧、油亮亮、杨树、丰收
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总结
为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰收、欢乐”的歌?
秋天的雨. 是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树***脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
一.教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
2.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
3.积累好词佳句。
二.教学重点：体会秋天的美好。感受课文的语言美。
三.教学难点：被艺术化了的语言。
四.教学准备
1.关于秋天的课件。
2.彩色笔、水果。
3.关于秋天的古诗或者歌曲。
五.教学过程
一.赏秋色，激情导入
1.同学们，你们喜欢秋天吗?能说说为什么喜欢秋天吗?
2.哟，同学们都这么喜欢秋天!瞧，老师今天就给你们带来了一份关于秋天的礼物：秋天的雨景。你们想看看吗?(看的时候可随意说说看到的景象)
3.说说看到的景象。
过渡：是啊，秋天的雨就是这样的美妙，这样的神奇，这样的令人陶醉，今天，我们就来学习一篇描写秋雨的文章：秋天的雨(齐读课题)
二.品读课文，读中感悟，理解体验。
(一)指名读第一自然段，说说你知道了什么?
1.为什么说秋天的雨是轻轻地?
2.指导朗读。
过渡：秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门，打开这扇秋天的大门你会看到什么呢?
(二)选择喜欢的方式读2——4自然段。汇报内容。你是想看看秋的颜色?还是想闻闻秋的味道?还是听听秋的声音呢?
(三)按照自学要求学习2——4自然段。
1.选择喜欢的部分组成小组学习。
2.推选出组长分配学习任务，可以用以下方法自学：
(1)美美地读一读。
(2)画一画(根据课文的句子画一画)
(3)演一演(根据课文的内容发挥想象，自由创编。)
3.生汇报。师根据生的汇报作相机的点拨。
(1)填一填描写颜色的词语：
()的银杏树()的枫树()的田野()的果树()的菊花
(2)“好多好多香甜的气味”，让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味?说说小朋友的脚为什么会被香味勾住?
(3)秋雨会对动物、植物说些什么呢?
三.总结感受，拓展活动
1.联系全文内容，让学生思考回答：秋天的雨给我们带来了什么?
2、有感情地朗读最后一段。
四.反复诵读，体会升华
秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了水果成熟的香味，带来了冬天快要来的信息，给我们带来了丰收，带来了欢乐，让我们尽情地赞美秋雨吧!(配乐朗读)
五.作业超市：
1、收集描写秋天的词句。
2、把秋天的景物画下来。
3、和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。
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