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教 学 进 度 表
全 册 教 学 要 求
本册教材继续沿用板块组元的特点，共设计了11个板块，依次为：正气歌、汉语家园、感悟成长、异域风情、童年、抒怀、小英雄的故事、《西游记》与《水浒传》、饮食文化、信息与生存、推敲。其中，共有31篇课文，8次习作训练，2次口语交际，3次综合学习活动。本册教材以识字与写字、阅读与积累、表达与交流、语文综合学习活动四个主要领域，把基础知识和基本技能、过程与方法、情感态度价值观包含其中。各板块的内涵丰富，文章体裁多样，具有时代气息，有利于学生语文素养的形成，有利于学生高尚情操的陶冶，有利于学生创新能力的提高。
一、识字与写字
1.认识190个字，会写152个字。
2.硬笔书写行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。能用毛笔写楷书，书写中体会汉字的美。
二、阅读与积累
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，捕捉信息。
3.能借助工具书，或是联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，体会其表达效果。
5.理解课文过程中，体会分号、破折号的不同用法。
6.本学期背诵优秀诗文约15篇（段），课外阅读总量不少于25万字。
三、表达与交流
1.养成留心观察习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。学写书信。根据表达需要，分段表述，正确使用常用标点符号。主动与他人交流、修改习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。
2.与人交流能尊重、理解对方，听人说话认真耐心。能根据对象和场合，稍作准备，作简单发言。表达有条理，语气、语调恰当。
四、综合学习活动
对大家关注的问题，组织讨论，初步了解查找资料、运用资料的基本方法。为解决问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。尝试写简单的研究报告。
第一单元板块教学目标
本单元选择了《苏武牧羊》、《过零丁洋》、《狱中题诗》、《自题小像》四首诗词，其主人公分别是苏武、文天祥、谭嗣同、鲁迅，四个人虽然在时间上相隔数百年之久，但是四个人无一例外的在民族为难之中所表现出来的浩然正气确实惊人的相似。 【知识与能力】：
1.学会单元所涉及到得11个生字，会读12个二类字； 2.掌握能够有感情的朗诵诗歌；
3.体会“诗言志、文表情”的写作特点。 【过程与方法】：
1.学会利用书下注释理解诗歌的主要内容；
2.通过体会文中的重点词句，分析诗歌所要表达的意思； 3.在反复的诵读中，体会诗人所要表达的情感。 【情感态度价值观】：
1.体会爱国志士崇高的人格魅力； 2.感受他们忠贞的爱国主义情怀； 3.领悟爱国诗这一题材的写作风格。 【教学重点】：
学会单元所涉及到的生字；能够有感情的朗诵诗歌；体会“诗言志、文表情”的写作特点。 【教学难点】：
使学生体会爱国志士崇高的人格魅力；感受他们忠贞的爱国主义情怀；领悟爱国诗这一题材的写作风格。
现代文学
简述中国现代文学发生的历史阶段
中国现代文学发生分为两个阶段。（1）开端：1902年梁启超在《新小说》上发表《论小说与群治之关系》。提出要重小说，重生活，具有当代性，要批传统。（2）晚清文学革命时期，其中以小说界革命的成就最大。以四大谴责小说为代表（李伯元《官场现形记》，吴趼人《二十年目睹之怪现状》，刘鹗《老残游记》，曾朴《孽海花》）.1915年9月15日，《青年杂志》在上海创刊，1916年9月，改刊号《新青年》，提出“民主与科学”，标志着中国文学进入新的阶段。1917年1月，《新青年》出版胡适《文学改良刍议》，1918年12月，周作人发表《人的文学》，是现代文学、新文学的纲领性文章。
中国现代文学的性质
中国现代文学区别于中国古代文学的基本特性是其彻底的反封建性质，现在人们则更倾向于用现代性来概括其基本的性质，即强调中国现代文学实现了中国文学的现代性转型，这一转型既表现在文学的形式上，更体现在文学的内容上。具体地说，它用现代的形式表达了现代人的思想和情感，这是现代文学之所以为现代文学的关键。【自题小像全文意思】
解释下列概念
（1）南社——1909成立于苏州，其发起人是柳亚子、高旭和陈去病等，是这一时期影响最大的社团（诗歌团体），机关刊物《南社》。南社受孙中山先生领导的同盟会的影响，反清为主要特色，政治激进，为辛亥革命做了非常重要的舆论准备。
（2）梁启超《论小说与群治之关系》——1909年，梁是中国现代文学的开端，梁启超发表于《新青年》，是中国现代文学的开端，提出要重小说，讲究题材，即重生活，具有当代性，要批传统，小说应以平民生活为主。
（3）周作人《人的文学》——1918年12月，周作人发表《人的文学》，从人性、人道主义角度要求新文学，是中国现代文学、新文学的纲领性文件。
（4）胡适《文学改良刍议》——1917年1月，胡适发表于《新青年》，是倡导文学革命的第一篇文章，从“八事”入手（一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。六曰，不用典。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。），提倡新诗，白话新诗。
（5）陈独秀《三大主义》——1917年2月，陈独秀在《新青年》上发表《文学革命论》，提出推倒贵族文学、古典文学、山林文学，建设平民文学，写实文学，社会文学。从内容到形式对封建旧文学持批判否定态度，主张以革新文学作为革新政治、改造社会之途。
（6）文学研究会——1921年1月成立，20年代后期自动解散，发起人有周作人、郑振铎、沈雁冰、叶圣陶、许地山等12人。主张反映社会现象，讨论人生问题，“为人生”的文学，创作方法上强调写实主义 文研会会刊：《小说月报》、《文学旬刊》等。
（7）创造社——分为前后两期，以1925年五卅运动为界。前期创造社（又称艺术派）在东京成立于1921年7月，成员有在日留学生郭沫若、张资平、郁达夫、田汉等。主张“为艺术而艺术”，强调文学必须忠实地表现作者自己“内心的要求”，讲求文学的全与美，推崇文学创造的直觉与灵感，追求个性。创办《创造季刊》，《创造周报》、《创造日》。后期创造社成员增加了李初梨、冯乃超等，出版《创造月刊》《文化批判》，提倡无产阶级，因此又被称为无产阶级文学社团，有“左倾”思想，在1929年2月被查封。
（8）新月社——新月社有一个发展阶段，活动1923年始于北京，主要成员徐志摩、闻一多、梁实秋、胡适等，大都是留学英美的学生，于1924年夏正式成立新月社，主要以诗歌、戏剧创作为活动，并形成新月诗派，1926年6月，无形解散。观点是健全、健康、尊严，即讲求独立性，追求文学天才性，强调唯美主义的追求。
（9）语丝社——《语丝》周刊创办于1924年11月，多发表杂感小品，针砭时弊，幽默泼辣，语丝社因此得名。主要成员有鲁迅、周作人、林语堂等。
（10）莽原—未名社——20年代中期成立于北京，得到鲁迅扶持，是青年作家社团，办有《莽原》《未名》，主要成员高长虹、台静农等，创作乡土作品及翻译外国文学。
（11）湖畔诗社——成立于1922年3月于杭州，应修人、潘漠华、冯雪峰、汪静之出版诗集《湖畔》，是最早的爱情诗歌社团。
（12）“双簧戏”——《新青年》提倡新文学反对旧文学，提倡白话文反对文言文，发起了一场意义深远的文学革命运动。支持与反对者展开论辩钱玄同、刘半农赞同陈独秀“以白话文为文学之正宗”的主张，多次给反对文学革命的言论亦有力的回击，其中一次是以“双簧戏”的形式进行的。1918年3月15日，《新青年》第4卷第3号在《文学革命之反响》的总标题下发飙了著名的新旧文学论战的两封信。一封是钱玄同把社会上的各种反对意见归纳起来，化名“王敬轩”写给《新青年》编者一封信，以反对文学革命。一封是刘半农写答信对王敬轩的信逐条予以批驳，两信同时发表，借以扩大文学革命的影响。
结合鲁迅的思想生平分析鲁迅的精神。
（1）鲁迅1891年9月出生于浙江绍兴一个破落封建官僚家庭
（2）青少年时期（1881-1898年）祖父入狱及父亲重病，使得鲁迅的家“从小康人家坠入困顿”，他感受到了世态炎凉，同时也由于对父亲重病时中医中药的质疑引发了他之后对万事都有质疑的心态。
（3）南京时期（1898-1902年）鲁迅就读江南水师学堂，后转入江南路矿学堂学习地质学。期间他学习到了进化论思想，即弱肉强食、物尽天择，新形态会出现和旧形态会消亡，从此进化论的思想成为他观察世界、认识世界的主要武器，对未来有着尊敬，体现在小说中，如少年闰土，《社戏》中的孩子，都是美好的事物。
（4）日本时期（1902-1909年）弘文学院学习日语期间，鲁迅积极参加社会活动，赴日不久和同学许寿裳一起剪掉了辫子。1903年写下著名的《自题小像》，体现了强烈的爱国反封建思想。撰写文言小说《斯巴达克之魂》，宣扬战斗到底的斗争精神。在仙台学医期间，遇到“藤野先生”，希望通过学医救国。1905年下半年因课间观看《日俄战争》幻灯片，认识到“第一要著是救治国人的灵魂”，遂于1905年底决定弃医从文。1906年回到东京。回东京后，鲁迅主要从事文艺活动，开始树“人”，写人，写人性、人格。
（5）绍兴北京时期（1909-1926年）1914年创作小说《怀旧》，发表于《小说月报》，是鲁迅的第一篇作品，1917年是转折点，在1917年1月陈独秀将《新青年》转移至北京，鲁迅成为编辑，1918年5月，鲁迅鲁迅本着“遵从文学革命”、与革命先驱取“统一步调”的原则，做出积极呼应，写出第一篇白话文小说《狂人日记》，引起轰动，连着发布多篇小说《孔乙己》《药》《故乡》等。1923年，兄弟失和，周树人与周作人走上不同道路。
（6）厦大中山时期（1926-1927年）鲁迅至厦大任教，后至广州，1927年鲁迅写下《答有恒先生》借题发挥，公开宣布了自己进化论思想体系的破灭。1927年10月，后期创造社邀请鲁迅写文章。
（7）上海十年（1927.10-1936.10）1928年《文化批判》发表《批判鲁迅》，而后鲁迅开始学习马列主义，纠正了只信“进化论”的偏颇，思想上从进化论者转变为阶级论者，完成了世界观的根本转变。 1928年-1929年，以鲁迅为首的人开展无产阶级争论。
阿Q分析。
阿Q是辛亥革命时期的典型农民形象，他的贫穷不仅仅是体现在被地主压迫下经济生活的贫穷，更是精神层面上的疲贫不觉悟，无法清醒认识自己的悲惨的社会地位和命运,做出改变自己境遇的反抗斗争.。他的精神胜利法首先是一种人的本性和通性，愚昧无知、麻木、欺软怕硬、自轻自贱、自欺欺人、自尊自大，这时中国国民性劣根性的缩影，浓缩了各个层
次国民共有的弱点，超越国界、超越民族的，具有世界性的意义，是被奴役、被压迫民族的共同典型。同时精神胜利法也是阿Q式的，是他“从奴隶的生活中寻出美来”的体现，他以精神胜利法自我陶醉，忘却了自己失败者的悲惨屈辱的处境。另一方面，阿Q的革命是典型的中国农民式革命，目标是推翻皇帝，自己做皇帝的造访，大碗喝酒吃肉的梁山式的流寇主义革命。
《伤逝》分析。
采用独特的“手记”形式，以涓生的第一人称和独语式抒情语言方式，强化了小说低沉、舒缓、忧伤的情感基调。《伤逝》是写给年青人的，目的在于让青年人深刻认识到五四口号：恋爱自由、婚姻自主及追求个性的虚空性。涓生是青年知识分子，接受了民主主义，个性解放等西方近现代思潮影响，但涓生在爱的小舟遭到社会黑风恶浪时，认为最重要的是救出自己，视子君为累赘，终于遗弃子君而造成悲剧；子君是受过"五四"新文化运动洗礼的知识女性，她说：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利。”这是妇女个性解放的呼声，她以此为思想武器，为自己的恋爱婚姻自由而奋斗，和史涓生建立起小家庭，封建势力的压迫，个性解放思想的局限性是造成悲剧的思想根源。作品通过子君的悲剧说明离开了社会改革，妇女追求个人的自由幸福，是很难实现的。个性解放思想虽有一定的反封建作用，但不能解决妇女解放的问题。小说具有鲁迅小说少见的浓郁的抒情风格，语言追求诗化，一些抒情语句的反复运用，产生了回环往复的抒情效果，将情感层层推进。
分析鲁迅小说农民形象。
小说集《呐喊》中的阿Q，《故乡》中的闰土，《风波》中的七斤，是三种类型的农民形象。他们既有共同点又有不同点:一、共同点:都受封建势力压迫剥削，却愚昧麻木不觉悟。二、不同点:闰土是个典型的旧中国农民，勤劳，质朴但精神近乎麻木。他儿童时代机灵，能干，二十多年后，由于社会的压迫使他像个木偶人。七斤是另一类农民形象，虽与外界有接触，但仍然十分愚昧。"辫子风波"，使他自己没有辫子而发愁得不知如何是好。这些都表现了农民的愚昧落后缺乏觉悟。阿Q是辛亥革命时期的农民典型。他是赤贫的雇农，被地主压迫，他不正视现实，常以精神胜利法自我陶醉，而忘却了自己失败者的悲惨屈辱的处境。通过阿Q，闰土，七斤等农民形象，小说揭示了一个重大的社会矛盾:农民被封建主义残酷压迫剥削，生活极其悲惨;农民精神上愚昧麻木，却没有改变自己悲惨境遇而奋斗的思想和行动。同时也提出了一个重大的社会问题:农民问题。要改变农民悲惨的地位境遇和启发农民的思想觉悟，使农民从封建思想束缚中解放出来进行反封建斗争。
分析鲁迅小说中知识分子形象。
（1）小说集《彷徨》中，涓生(《伤逝》)，魏连殳(《孤独者》)，吕纬甫(《在就楼上》)是基本属于同一种类的知识分子。他们都是新知识分子，接受了民主主义，个性解放等西方近现代思潮影响。
（2）涓生为自己爱的权利而勇敢奋斗;魏连殳被人说成是"一个可怕的新党"，常在报刊上"发些没顾忌的议论";吕纬甫年轻时敏捷精悍认真，敢于在小城封建迷信思想深重的氛围中破坏神像。但是他们的反抗都以失败告终。失败的原因有两个方面:1、中国社会黑暗势力的强大，封建传统思想和习惯力量的根深蒂固，因此觉醒者受到的压迫是深重的。2、觉醒者自身的思想局限性和性格弱点。涓生，魏连殳，吕纬甫等进行反抗的思想基础是个性主义。这些觉醒者在强大的旧势力压迫下，表现出自私卑怯(涓生)，动摇妥协(吕纬甫)，消沉颓废(魏连殳)。涓生在爱的小舟遭到社会黑风恶浪时，认为最重要的是救出自己，视子君为累赘，终于遗弃子君而造成悲剧。吕纬甫敏捷精悍认真变成现在的"敷敷衍衍，模模糊糊"。魏连殳以躬行所恶来报复社会，世俗的压迫，冷遇，却陷入更深的精神孤独和痛苦的境地，以自戕式的毁灭宣告了自己的失败。涓生，魏连殳，吕纬甫等中国近代新知识分子形象及其悲剧，提出了小资产阶级知识分子的道路问题，表明了个性解放，个人奋斗不是小资产阶级的正确
道路，应别寻新路。
分析鲁迅小说中妇女形象。
祥林嫂(《祝福》)，爱姑(《离婚》)，子君(《伤逝》)遭封建社会迫害的妇女，她们对封建主义的压迫有过反抗的行动，但最后都以悲剧告终。《祝福》展示了封建礼教对妇女压迫的深重残酷。作品通过祥林嫂的悲惨遭遇深刻揭示了封建礼教的系统周密，强大深固，祥林嫂怕死，怕精神上的折磨。从鲁四老爷，四婶到婆婆等这样一个周密的封建观念大网络，封建网络决定了中国妇女的悲惨命运，也无情地压碎了祥林嫂们的一切挣扎努力。《离婚》中的爱姑，不能忍受那种丈夫另有新欢，叫她走就得离婚回娘家的极不公正的待遇。她的反抗是强烈的，但在七大人装腔作势的威风下终于屈服。《伤逝》中的子君，是另一类型的妇女。她是受过"五四"新文化运动洗礼的知识女性。她说:"我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利。"这是妇女个性解放的呼声。她以此为思想武器，为自己的恋爱婚姻自由而奋斗，和史涓生建立起小家庭。封建势力的压迫，个性解放思想的局限性是造成悲剧的思想根源。 作品通过这三个妇女形象的描写，揭示了妇女的问题:1、祥林嫂等的悲剧都是封建社会，礼教造成的，因此妇女解放必须反封建。2、作品也表现祥林嫂和爱姑都还没有摆脱封建礼教的精神枷锁，她们的反抗缺乏清醒的意识和明确的目标。启示人们:妇女解放，必须自身冲破封建思想的束缚，才能进行有效的斗争。3、作品通过子君的悲剧说明离开了社会改革，妇女追求个人的自由幸福，是很难实现的。个性解放思想虽有一定的反封建作用，但不能解决妇女解放的问题。
结合作品分析鲁迅小说的艺术特点。
（1）人的文学。周作人是人的文学的提出者，而鲁迅则是人的文学的实践者，他的创作以人的形象性格为核心，挖掘和表现人物复杂的内心世界，写幻觉，潜意识等，深入揭示人物的灵魂。运用白描手法，抓住最能表现人物性格特点的各种特征进行描写。如祥林嫂和子君的神态和眼睛，孔乙己的长衫。
（2）细节上生动的描绘。鲁迅善于描写性格细节，主要是以人物的语言和动作来刻画性格，如阿Q瞪着眼睛说:"我们先前——比你阔得多啦!你算什么东西。"形象地表现了他的精神胜利法的性格特征。
（3）冷峻的风格。如小说《药》，鲁迅冷峻严肃地描写病态社会中的不幸的人们，意在“揭出病苦”，以“引起疗救的注意”。
（4）形式的多样。有手记、正传等等，第一人称、第三人称描写。
为什么说鲁迅杂文是形象方程式。
形象体现在文学性上，方程式体现在逻辑性上。他用形象的排列来作为逻辑推导，极少表露结论，给予读者思路，以《夏三虫》为代表，文章对道学家的批评，有“报复性”。 解释下列概念：
（1）《呐喊》由那些小说组成
《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故乡》《阿Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》
（2）《彷徨》由那些小说组成
《祝福》《在酒楼上》《幸福的家庭》《肥皂》《长明灯》《示众》《高老夫子》《孤独者》《伤逝》《弟兄》《离婚》【自题小像全文意思】
（3）《故事新编》由哪些故事组成
《补天》《奔月》《理水》《采薇》《铸剑》《出关》《非攻》《起死》
（4）鲁迅的杂文集有哪些
《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》
《集外集拾遗》
（5）《野草》及《朝花夕拾》
《野草》写于“五四”后期，是鲁迅唯一的一本散文诗集，共23篇散文诗，如《这样的战士》《过客》。
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，发表于1912年《莽原》。如《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等一系列散文。
什么是问题小说。
即用小说的形式反映中国社会文化、政治、经济等方面的作品，提出人生观念。代表作家五四时期冰心，被称为人生问题的作家，代表作《超人》；40年代赵树理，被称为工作问题的作家，代表作《小二黑结婚》。
以冰心的《超人》为例说明问题小说的特点。
冰心的小说《超人》就是用她所信奉的“爱的哲学”来为像何彬这样在五四退朝后处于精神危机之中的青年寻找出路，主观幻想色彩浓厚，意义在于提出问题，解决问题，进行精神启蒙，以及黑暗的中国社会。
《潘先生在难中》分析。
（1）生动地写非常典型的小市民小知识分子的心态与行动，体现在两个方面A大事糊涂，小事精明 B临虚惊而失色，暂苟安而又喜。
（2）非常典型具有现实小说风格，细节生动，以性格为小说刻画中心，人物形象是小说创作的目的。
（3）冷静而客观的描写，让人物自己表演，构成了小说的艺术特色。
《沉沦》分析。
（1）《沉沦》反映的是五四时期个性解放的社会思潮，强调的是人的解放不仅是思想上的解放，更是身体的解放、欲望的解放。
（2）这是周作人“人的文学”的实践者，如果说鲁迅小说表现社会文化方面的，那么郁达夫的则是身体及欲望方面的，他们都是人的文学实践者。
（3）开创了自叙体的叙事模式，主要受到当时在日本文坛上流行的“私小说”的小说流派影响。（“私小说”即把人的隐私和人的内心世界全盘突出，代表作家田山花袋，作品《棉被》），是“私小说”在中国的延续。
（4）属于浪漫主义小说，这是现代文学史上的一种风格。在郁达夫之后有沈从文、萧红，有三个特点：A人物形象不注重生动的细节，而是把人物形象作为抒情的对象，不是靠人物形象的生动来打动读者，而是靠人物形象的抒情来感染读者。B小说由八个篇章构成，都是作家抒情的八个片段，因此拿掉任一片段，小说均能够成立，而写实主义则无法拿去任一片段。浪漫主义小说结构并不严谨，只是抒情的片段。C小说的语言充满诗情画意，是用写诗歌散文的笔法来写小说。
《潘先生在难中》与《沉沦》在艺术上有什么不同。
《潘先生在难中》是现实主义小说，而《沉沦》则是浪漫主义小说。A《沉沦》人物形象不注重生动的细节，而是把人物形象作为抒情的对象，不是靠人物形象的生动来打动读者，而是靠人物形象的抒情来感染读者。《潘先生在难中》非常典型具有现实小说风格，细节生动，以性格为小说刻画中心，人物形象是小说创作的目的。B《沉沦》小说由八个篇章构成，都是作家抒情的八个片段，因此拿掉任一片段，小说均能够成立，而写实主义则无法拿去任一片段。浪漫主义小说结构并不严谨，只是抒情的片段。C《沉沦》小说的语言充满诗情画意，是用写诗歌散文的笔法来写小说。《潘先生在难中》冷静而客观的描写，让人物自己表演，构成了小说的艺术特色。
白话诗在新诗发展史上的贡献是什么？举例说明。
记叙文阅读知识与技巧
1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、戏剧、说明文、议论文
2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3．找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
4．文章内容（中心）？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
7．记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
方法：2、寻找线索的几种方法： ①文章的标题②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句④作者的思想感情。⑤某一人物的见闻感受
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
1
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．表现手法及作用？
衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬
（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了 的情感，增强了文章的表现力。
（2）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章„„的主题。
（3）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（4）讽刺手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（5）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（6）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（7）设悬念 作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
13．修辞方法及作用
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。【自题小像全文意思】
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
14．具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15．句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（方法同上）
16．句子在结构上的作用？
开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文，为后文做铺垫）
2
结尾：照应开头 ，照应文题；篇末点××题；总结全文，深化××中心；首尾呼应；回味无穷。
17．表达方式？
记叙、议论、说明、抒情、描写
18．记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
19．记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
20．描写的种类及作用？
（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写
（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写
（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情
21．环境的种类及作用？
（1）自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展
22．续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 主要作品 鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：
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的续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等18部。
人物名言
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲） 2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像） 3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题） 4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （鲁迅·无题） 5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅.无题） 6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅·答客诮） 7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅题三义塔） 8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅·悼杨铨） 9、史家之绝唱，无韵之离骚。（鲁迅评《史记》）
言论
1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2、倘只看书，便变成书橱。
3、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶 、血。（鲁迅说，许广平载于《欣慰的纪念》）
4、其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。 （《故乡》）
5、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
6、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
莫泊桑---19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，游记三部。他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。
代表作有《项链》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《漂亮朋友》等，这些都是脍炙人口的名篇。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
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<自题小像>作者为近代文学家鲁迅。其诗词全文如下:
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
[译文]
我怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。古诗自题小像的诗意_作者鲁迅。把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的希望还不能理解，我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民族的解放而牺牲。
[鉴赏]
<自题小像>诗本无题，系鲁迅于1903年在日本东京弘文书院求学时，剪辫题照，赠给他的挚友许寿裳的。据许寿裳1936年12月l9日作<怀旧>一文说:“1903年他23岁，在东京有一首<自题小像>赠我的……” 这首诗即是许寿裳发表<怀旧>一文时首次披露于世的，题目也是许寿裳添加的，后收于鲁迅<集外集拾遗>一书中。 鲁迅于1931年重写时题:“二十一岁时作，五十一岁时写之，
1、<自嘲>
运交华盖欲何求?未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。鲁迅的诗。
2、<无题>
烟水寻常事，荒村一钓徒。
深宵沉醉起，无处觅菰蒲。
3、<自题小像>
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
4、<惯于长夜过春时>
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。鲁迅的诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
5、<无题>
洞庭木落楚天高，眉黛猩红涴战袍。
泽畔有人吟不得，秋波渺渺失离骚。
6、<莲蓬人>
芰裳荇带处仙乡，风定犹闻碧玉香。
鹭影不来秋瑟瑟，扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。
好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘。
7、<二十二年元旦>
云封高岫护将军，霆击寒春灭下民。
到底不如租界好，打牌声里又新春。
8、<赠人二首>
之一
明眸越女罢晨妆，荇水荷风是旧乡。
唱尽新词欢不见，早云如火扑晴江。
之二
秦女端容理玉筝，梁尘踊跃夜风轻。
须臾响急冰弦绝，但见奔星劲有声。
9、<送O。E。君携兰归国>
椒焚桂折佳人老，独托幽岩展素心。
岂惜芳馨遗远者，故乡如醉有荆榛。
10、<无题>
大野多钩棘，长天列战云。
几家春袅袅，万籁静喑喑。
下土惟秦醉，中流辍越吟。
风波一浩荡，花树已萧森。
11、<答客诮>
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫?
知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
12、<赠蓬子>
蓦地飞仙降碧空，云车双辆挈灵童。
可怜蓬子非天子，逃去逃来吸北风。
13、<赠日本歌人>
春江好景依然在，远国征人此际行。
莫向遥天望歌舞，西游演了是封神。
14、<赠邬其山>
廿年居上海，每日见中华:
有病不求药，无聊才读书。
一阔脸就变，所砍头渐多。
忽而又下野，南无阿弥陀。
15、<题三义塔>
奔霆飞熛歼人子，败井残垣剩饿鸠。
偶值大心离火宅，终遗高塔念瀛洲。
精禽梦觉仍衔石，斗士诚坚共抗流。
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
16、<悼丁君>
如磐夜气压重楼，剪柳春风道九秋。
瑶瑟凝尘清怨绝，可怜无女耀高丘。
17、<所闻>
华灯照宴敞豪门，娇女严妆侍玉樽。
忽忆情亲焦土下，佯看罗袜掩啼痕。
18、<悼杨铨>
岂有豪情似旧时，花开花落两由之。
何期泪洒江南雨，又为斯民哭健儿。
19、<庚子送灶即事>
只鸡胶牙糖，典衣供瓣香。
家中无长物，岂独少黄羊。
20、<报载患脑炎戏作>
横眉岂夺蛾眉冶，不料仍违众女心。
诅咒而今翻异样，无如臣脑故如冰。
21、<偶成>
文章如土欲何之?翘首东云惹梦思。
所恨芳林寥落甚，春兰秋菊不同时。
22、<湘灵歌>
昔闻湘水碧如染，今闻湘水胭脂痕。
湘灵妆成照湘水，皎如皓月窥彤云。
高丘寂寞竦中夜，芳荃零落无余春。
鼓完瑶瑟人不闻，太平成象盈秋门。
23、<悼杨铨>
岂有豪情似旧时，花开花落两由之。
何期泪洒江南雨，又为斯民哭健儿。
24、<秋夜有感>
绮罗幕后送飞光，柏栗丛边作道场。
望帝终教芳草变，迷阳聊饰大田荒。
何来酪果供千佛，难得莲花似六郎。
中夜鸡鸣风雨集，起然烟卷觉新凉。
25、<赠画师>
风生白下千林暗，雾塞苍天百卉殚。
愿乞画家新意匠，只研朱墨作春山。
1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹<岳阳楼记>
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥<过零丁洋>
3、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。――鲁迅<自题小像>
4、男儿七尺躯，愿为祖国捐。爱国名人名言 关于爱国的诗句、古诗词、诗歌大全。――<革命烈士诗抄・陈辉诗>
5、一身报国有万死，双鬓向人无再青。――陆游
6、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。――徐锡麟<出塞诗>
7、为中华崛起而读书。――周恩来
8、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――<管子・牧民>
9、愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。――宋・李清照
10、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。――屈原<离骚>
11、先国家之急而后私仇。爱国名人名言 关于爱国的诗句、古诗词、诗歌大全。――<史记・廉颇蔺相如列传>
12、闲居非吾志，甘心赴国忧。――三国・曹植<杂诗六首>
13、常思奋不顾身，而殉国家之急。――司马迁
14、捐躯赴国难，视死忽如归。――三国・曹植<白马篇>
15、国人无爱国心者，
16、国既不国，家何能存?――<革命烈士诗抄・杨靖宇诗>
17、爱国不分先与后，徘徊终久误前程。――朱蕴山<赠台湾旧友>
18、捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。――陶行知<不投降歌>
19、临患不忘国。――<左传・襄公三十一年>
20、国耻未雪，何由成名?――唐・李白<独漉篇>
21、苟利国家生死似，岂因祸福避趋之?――清・林则徐<赴戌登程口占示家人>
22、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。――肖邦
23、匈奴不灭，无以家为!――<汉书・卫青霍去病传>
24、杀身有地初非惜，报国无时未免愁。――宋・陆游<登慧照寺小阁>
25、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。――宋・文天祥<指南录。扬子江>
26、一寸山河一寸金。――<金史。卢产伦传>
27、一身救国有万死，双鬓向人无再青。――宋・陆游<夜泊水村>
28、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。――徐特立<怎样实施爱国主义教育>
29、丈夫当为国，破敌如摧山。――唐・韦应物<寄畅当>
30、我是中国人民的儿子，我深深地爱着我们的祖国和人民。――邓小平
31、忧国耻为睁眼瞎，挺身甘上断头台。――<革命烈士诗抄。熊亨瀚诗>
32、爱国如命，见义勇为。――蔡锷<致柏文蔚电>
33、爱国，是一种极高贵的感情活动。――茅盾<给青年作家的公开信>
34、爆裂同拚歼贼臣，男儿爱国已忘身。――秋瑾<吊吴烈士樾>
35、祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。――秋瑾
36、要想着收咱失地，别忘了还我河山。――冯玉祥
37、在你把爱国之心从人类中间驱除之前，不会有一个太平的世界。――[英]萧伯纳
38、爱国者的话是最有价值的。――鲁迅<论辩的魂灵>
39、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。――谢觉哉<爱厂如家>
40、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。――[古希腊]荷马<伊利昂记>
41、当他爱他的国家的时候，他的国家也尊重他。――[英]莎士比亚<科利奥兰纳斯>
42、我无论做什么，始终想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。――[俄]巴甫洛夫<1935年工作的展望>
43、我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂。――[匈牙利]裴多菲<我是匈亚利人>
44、国之步存，身将焉托?――蔡锷<讨袁通电>
45、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。――[匈牙利]裴多菲<我是匈牙利人>
46、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。――列宁
47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。――周恩来
48、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。――歌德
49、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。――毛泽东
50、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。――邓小平
51、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。――徐特立
52、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。――赵博生
53、我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?――裴多菲
54、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。――鲁迅
55、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。――巴甫洛夫
56、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。――巴金
57、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。――苏霍姆林斯基
58、我的祖国，我为你歌唱，为这片自由可爱的土地歌唱。――[美]史密斯<美国>
59、小来思报国，不是爱封候。――唐・岑参<送人赴西安>
60、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。――陆游
61、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。――吕坤
62、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。――阿・托尔斯泰
63、夜视太白收光芒，报国欲死无战场!――陆游
64、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。――鲁迅
65、祖国如有难，汝应作前锋。――陈毅
66、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。――戚继光
67、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。――吉鸿昌
68、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。――周恩来
69、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。――华罗庚
70、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。――朱德
71、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。――聂鲁达
72、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。――马雅可夫斯基
73、热爱自己的祖国是理所当然的事。――海涅
74、爱国主义的力量多么伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢!在它面前，人本身也算得是什么呢!――车尔尼雪夫斯基
75、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。――林耐
76、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。――冼星海
77、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。――傅雷
78、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。――肖邦
79、风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。――明・顾宪成
80、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。――果戈理
81、烈士之爱国也如家。――葛洪<抱朴子・外篇・广譬>
82、临患不忘国，忠也。――<左传・昭公元年>
83、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。――他们是中国的脊梁。――鲁迅
84、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。――[英]莎士比亚<科利奥兰纳斯>
85、凡是不爱自己国家的人，什么都不爱。――[英]拜论<福斯卡里父子>
86、报国寸心坚似铁。――宋・陆游<大雪歌>摘自:格言名言大全
87、轻生本为国，重气不关私。――南朝・江晖<雨雪曲>
88、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。――宋・陆游<示儿>
89、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――唐・王昌龄<出塞>
90、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。――唐・李贺<南园>
91、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。――唐・杜牧<泊秦淮>
92、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。――唐・令狐楚<少年行>
93、一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。――清・龚自珍<漫感>
94、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。――清・秋瑾<对酒>
95、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。――毛泽东
96、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。――毛泽东
97、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。――鲁迅
98、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。――毛泽东
99、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。――鲁迅
100、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。――于谦<石灰吟>
101、苟利国家，不求富贵。――<礼记・儒行>
102、位卑未敢忘忧国。――宋・陆游<病起书怀>
103、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。――宋・陆游<秋夜将晓出篱门迎凉有感>
104、夜视太白收光芒，报国欲死无战场!――宋・陆游
105、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。――宋・陆游
106、精忠报国。――<宋史・岳飞列传>
107、头颅肯使闲中老?祖国宁甘劫后灰?无限伤心家国恨，长歌慷慨莫徘徊。――秋瑾<柬某君>
108、爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。――日本思想家福泽谕吉
109、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。--李清照<夏日绝句>
110、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄<出塞>
111、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。――冰心
112、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。――陈辉
113、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。――吴玉章
114、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。――奥斯特洛夫斯基
115、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来――只有这样的爱国心才能导向胜利。――奥斯特洛夫斯基
116、一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。――别林斯基
117、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。――杜甫
118、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。――马蒂
119、一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。――尤今
120、天下兴亡，匹夫有责。――顾炎武<日知录・正始>
1、爱国者的话是最有价值的。鲁迅<论辩的魂灵>
2、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立<怎样实施爱国主义教育>
3、一身救国有万死，双鬓向人无再青。宋·陆游<夜泊水村>
4、杀身有地初非惜，报国无时未免愁。关于爱国句子。宋·陆游<登慧照寺小阁>
5、爱国不分先与后，徘徊终久误前程。朱蕴山<赠台湾旧友>
6、当他爱他的国家的时候，他的国家也尊重他。[英]莎士比亚<科利奥兰纳斯>
7、国耻未雪，何由成名?唐。李白<独漉篇>
8、愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。宋·李清照<上枢密韩公、兵部尚书胡公>
9、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。[匈牙利]裴多菲<我是匈牙利人>
10、为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，世界属于我们，11、我无论做什么，始终想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。[俄]巴甫洛夫<1935年工作的展望>
12、忧国耻为睁眼瞎，挺身甘上断头台。<革命烈士诗抄·熊亨瀚诗>
13、在你把爱国之心从人类中间驱除之前，不会有一个太平的世界。[英]萧伯纳
14、我的祖国，我为你歌唱，为这片自由可爱的土地歌唱。[美]史密斯<美国>
15、匈奴不灭，无以家为!<汉书·卫青霍去病传>
16、我是中国人民的儿子，我深深地爱着我们的祖国和人民。邓小平
17、要想着收咱失地，别忘了还我河山。冯玉祥
18、凡是不爱自己国家的人，什么都不爱。[英]拜论<福斯卡里父子>
19、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。[古希腊]荷马<伊利昂记>
20、我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂。[匈牙利]裴多菲<我是匈亚利人>
21、一寸山河一寸金。<金史·卢产伦传>
22、国既不国，家何能存?<革命烈士诗抄·杨靖宇诗>
23、我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂!我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。
24、无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她!无论是神州5号的成功还是奥运金牌榜上熠熠发光的金牌，一次又一次让世人对中国刮目相看今天，我们回望:一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。()黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。
25、国人无爱国心者，其国恒亡。李大钊<厌世心与自觉心>
26、苟利国家生死似，岂因祸福避趋之?清·林则徐<赴戌登程口占示家人>
27、爆裂同拚歼贼臣，男儿爱国已忘身。秋瑾<吊吴烈士樾>
28、报国寸心坚似铁。宋·陆游<大雪歌>
29、先国家之急而后私仇。<史记·廉颇蔺相如列传>
30、男儿七尺躯，愿为祖国捐。<革命烈士诗抄。陈辉诗>
31、天下兴亡，匹夫有责。清。顾炎武<日知录·正始>
32、我以我血荐轩辕。鲁迅<自题小像>
33、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。徐锡麟<出塞诗>
34、爱国，是一种极高贵的感情活动。茅盾<给青年作家的公开信>
35、捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。陶行知<不投降歌>
36、小来思报国，不是爱封候。唐·岑参<送人赴西安>
37、风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。明·顾宪成
38、国之步存，身将焉托?蔡锷<讨袁通电>
39、爱国如命，见义勇为。蔡锷<致柏文蔚电>
40、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。[英]莎士比亚<科利奥兰纳斯>
41、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。宋·文天祥<指南录。扬子江>
42、捐躯赴国难，视死忽如归。三国·曹植<白马篇>
43、闲居非吾志，甘心赴国忧。三国。曹植<杂诗六首>
44、祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。秋瑾
45、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。谢觉哉<爱厂如家>
46、丈夫当为国，破敌如摧山。唐·韦应物<寄畅当>
47、轻生本为国，重气不关私。南朝·江晖<雨雪曲>
48、临患不忘国。<左传。襄公三十一年>