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小学艺术节表演演出主持词
甲：尊敬的各位老师； 乙：亲爱的各位同学； 合：大家下午好！ 甲：童年是欢快的儿歌， 乙：童年是鲜艳的花朵。 甲：童年是初升的太阳， 乙：童年是无畏的拼搏！ 甲：让我们敞开胸怀，抒发情怀！ 乙：让我们扬起风帆，展现风采！ 甲：这里是艺术的海洋，翻滚着五彩的波涛。 乙：这里是艺术的殿堂，彩霞铺展的舞台上。 合：是我们放飞的梦想。 甲：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发， 乙：有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 甲：这一切一切，充分展现了我们学校的朝气与活力， 合：展示了我们东山三小少先队员的精神风采。 1、 甲：门前大桥下，游过一群鸭。 乙：赶鸭老爷爷，胡子白花花。 合：嘎嘎嘎嘎，真呀真多鸭。请欣赏一年级同学段莹带来的《数鸭子》，2 号选手准备。 2、 甲：海蓝蓝，天蓝蓝，纯真的童年。 乙：砂石、海浪、星月、彩霞，共同串起难忘的篇章。 甲：请欣赏六年级同学郭稳带来的《外婆的澎湖湾》，3 号选手准备。 3、 甲：长长的列车，孤独的站台。 乙：喧嚣的站台，寂寞的(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等待，心灵的期待。请欣 赏四年级同学孙保住带来的《站台》，4 号选手准备。 4、 甲：别的人在生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中捞金取银 乙：而您只收获桃李的芬芳 甲：您的金子是我们——早晨的太阳 乙：您的银子是我们——十五的月亮 甲：您如此自豪，辗转在这三尺的讲台。 乙：您如此快乐，
挥动着手中的粉笔。 甲：请欣赏五年级同学带来的《每当我走过老师窗前》 5、2 甲：春回大地，葡萄树露出嫩芽。 乙：蜗牛背着重重的壳，一步一步往上爬。请听锲而不舍的蜗牛与黄鹂鸟的对话 6、 甲：山坡上、草地上，天上的白云、树上的小鸟 乙：放羊少年，欢畅的笛声，甜美的日子。请欣赏《一支短笛轻轻吹》 7、 甲：春天，小鸟的叫声是那么清脆。 乙：春天，雨水是那么的甘甜。 甲：请欣赏《嘀哩嘀哩》 8、1 甲：春天，阳光明媚，鸟语花香！ 乙：春天里，我们心情激昂——播种理想，播种希望！请欣赏《春天举行音乐会》 9、 甲：白云悠悠、阳光柔柔，青山绿水、一片锦绣。 乙：我们手拉手、走走走，一同去郊游。 甲：请欣赏《郊游》 10、 甲：相声是语言的艺术 乙：相声得字字斟酌，句句形容。请欣赏相声《乱形容》 11、 甲：天也不早了，人也不少了，你们的岁数也不小了，这智商也该考了！ 乙：春节坑人不算多，去年卖拐今年卖车，这美国的日子挺不错，折腾折腾这帮傻大个儿！ 甲：请欣赏小品《赵本山忽悠记之三》 12、 甲：童年在流水般的时光中倘佯。 乙：美好的记忆留下片片芬芳。请欣赏歌曲《小红帽》 13、3 甲：圆百年奥运梦想 乙：唱盛世中华欢歌 甲：激情北京敞开如火的情怀 乙：牵手各国宾朋在文明古国相聚 甲：驰骋吧，这里是追求理想的天地。 乙：拼搏吧，这里是挑战自我的舞台。 合：让我们都加油去超越自己，请欣赏歌曲《北京欢迎你》 14、 甲：咸咸的海风轻轻地吹着，洁白的海鸥欢快地叫着。 乙：松软软的海滩上，来了一群踏浪的孩子们。 甲：请欣赏《踏浪》 15 甲：三个铜钱两份报，大风大雨满
街跑。 乙：痛苦的生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#向谁告，总有一天光明会来到。 甲：请欣赏《卖报歌》 16 甲：你是谁，为了谁。人人为我，我为人人。 乙：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 合：请欣赏歌曲《为了谁》 ……（结束语） 甲：老师们， 乙：同学们， 甲：总有一种激情让我们感动， 乙：总有一种生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#令我们向往， 甲：总有一种力量让我们奋进， 乙：总有一种精神令我们昂扬。 甲：本届校园艺术节即将落下帷幕，但艺术的种子已深深地扎根于我们的心里。 乙：然许多精彩的片段历历在目；许多动人歌依旧缭绕。 甲：让我们共同记住这个美好日子， 乙：让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声，表达内心的喜悦。 甲：让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。 合：我们将会用智慧与热情的种子，用稚嫩的双手和五彩的画笔，共同描绘东山三小美丽的 明天。 合：东山三小校园文化艺术节到此结束。
中学生校园文化艺术节文艺演出汇演节目主持人串词
开场白
1：尊敬的各位领导
2：各位来宾
3：各位老师
4：亲爱的同学们
合：大家下午好！
1：金风送爽，秋意满校园。在这个收获的季节里，八中显得格外的美丽。
2：喜气洋洋，师生聚广场。在这个欢庆的日子里，八中显得格外的喜气。
3：此时此刻，我们无比的激动。
4：此时此刻，我们无比的自豪。
合：因为我们即将迎来第二届校园文化艺术节
1：多年来，xx中学在校党委和校领导班子的领导下，在全校师生的共同努力下，一年登上一个新台阶，不断地取得了骄人成绩。
2：xx中学始终本着培养学生全面发展的教育原则，全面推行素质教育，而今硕果累累。
3：本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个部分。参加文艺演出的节目有90多个，经过筛选，我们选出了19个大家。
4：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。是对素质教育的一次光荣检阅。
1：我们将用器乐敲击青春的节奏，
2：我们将用歌声吟唱岁月的甜美；
3：我们将用曲艺演绎校园的多彩，
4：我们将用舞步旋转生活的欢欣。
1：今天属于艺术
2：今天属于梦想
3：今天属于辉煌
4：今天属于你、我、他
合：xx中学第二届校园文化艺术节现在开始（在主席台两边放礼花、气球）
一、请全体起立，奏中华人民共和国国歌
二、介绍领导、来宾、评委。
三、接下来，让我们用热烈的掌声欢迎唐校长致辞，有请！
四、演出开始
1、甲：谢谢唐校长热情洋溢的致辞，唐校长的讲话对我们全体师生是个巨大的鼓舞，也对我们提出了新的希望。乙：看，在舞台的旁边，已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟，他们将为我们带来一个精彩的苗族集体舞《吉祥鸟
2、甲：刚才，八（1）班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗族舞蹈《吉祥鸟》，谁知道苗族的吉祥鸟是什鸡。每到节日喜庆的日子，村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。模仿锦鸡的样子，以轻快的脚步跳起来庆祝节日的喜庆气氛。
乙： 十月，是收获的季节，表达喜悦的方式很多，七（20）班的同学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏《掌声有请张箐繗同学。
3、甲：现代小提琴的出现已有300多年的历史，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。是现代交响乐队的支色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器的“王后”了。 乙：在欣赏完小提琴独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家舞蹈。有请九（8）班的同学上场。
4、甲：这是什么舞蹈，对啦。爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴
土，而在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特自在的跳，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。
乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请欣赏九（8）班的吴嫣然和九（2）班的杨郁佳合唱《我要飞翔》
5甲：、青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就好一身的本领，才能飞得更远、更高。感谢二唱。
乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七（14）啦，他们将用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。请欣赏《动感啦啦操》
6、甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七（14）班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可改天我也向他们请教一下来锻炼锻炼身体，不知道他们收不收我这么老的学生。
乙：我想，只要你有这种精神，他们会的。在欣赏完现代而又动感的啦啦操之后，我们来欣赏一曲传统的乐曲，祝》，有请七（19）班的李向化雨等3位同学。
7、甲：我们比较熟悉的是小提琴协奏曲《梁祝》，这3位同学古筝演奏的《梁祝》，又别有一番风味。哎，你知于什么时候吗？春秋战国时期就比较盛行了。那么，梁祝的这个传说起源于什么时候呢？东晋。
乙：刚才我们欣赏的是一个很传统的乐曲，接下来我们将欣赏一个外国风味的舞蹈，由八（1）班的同学为我们有请。
8、甲：老师，经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他们有什么区别啊？国际标准交谊舞，简称于各国的民间舞蹈, 是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。它是一个大概念，它分摩登舞和拉丁舞两种，其又包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。
乙： 艺术节是我们师生共同的节日，刚才看了同学们的表演，我们的老师也坐不住了，高昆、朱义和许丽娜老师来一曲合唱《国家》
9，甲：谢谢三位老师的激情演唱，有国才有家，爱我们的祖国并为之努力奋斗，我们才会迎来更加美好的明天乙： 老师们的演唱之后，我们将欣赏一个诙谐幽默的小品《应聘》，有请八（2）班的同学上场。
10、甲：小品小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。它透过表面现象，讽刺一些不合理的事定的哲理，寓教于乐。
乙：接下来让我们欣赏八（8）班的同学带来的爵士舞，有请。
11、甲：我们又再一次欣赏了爵士舞，相信大家对它已经有了一个比较深刻的印象。同一类舞种，不同的诠释，同的感受。下面我们该欣赏什么呢？
乙：笛子独奏《塔塔尔族舞曲》，由七（4）班的王子衿同学为我们演奏。
12、甲：俗话说横吹笛子竖吹箫，笛子是中国一种非常常见的传统乐器。中国笛子历史悠久，可以追溯到新石器先辈们点燃篝火，架起猎物，围绕捕获的猎物边进食边欢腾歌舞，并且利用飞禽胫骨钻孔吹奏（用其声音诱捕猎号），也就诞生了出土于我国最古老的乐器——骨笛。据考古测定，距今约有9000年的历史。大家所熟知的孔2000多年。比较一下可见，中国的文化史源远流长啊。【学生表演节目,主持人开场白】
乙：谢谢老师给我们介绍的这些知识。让我们把目光又投向现代吧，请欣赏现代舞《自由风格》，有请八（3）
13、甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。八（3）由风格》很好的诠释了这一理念。
乙：说到自由，我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的天真烂漫的幻想，接下来，让我们欣赏一首由晓倩、吴蕴雪两位同学带来的小合唱《童年》
14、甲：《童年》是一首经典的台湾校园歌曲，你知道他是谁创作的吗？台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。期间花了3年的时间才完成了这个作品。他写出了我们很多人童年时期的共同心声，所以它传唱经久不衰，所以像那句“黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”，有没有乙： 童年固然令人怀想，但是，我们还是要面对现实，把握好今天，接下来让我们欣赏由八（4）班的同学带来《Breaking》。
15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到20世纪90年代的产物，后来在美国逐渐成熟起来入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。看见刚才同学们跳的街舞，使我想起我们学校毕业的一个叫彭训的学生前年被北大的法律系录取，他在贵阳读高中期间，还利用课余时间去学街舞，后来《贵州都市报》在报道他的时题就是《街舞男孩彭训》，他学习娱乐两不误，很值得我们大家学习。
乙：是啊，学习娱乐两不误，我发现今天参加我们表演的许多同学，不但有很好的才艺，学习上也很出众，接下
（1）班的同学为我们带来现代舞《歌舞青春》
16、甲：看九（1）班的同学充满激情、充满活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同学们，在歌舞青要注意珍惜青春，让青春闪现出无尽的魅力，成为人生最美好的回忆。
乙：谢谢老师的忠告和祝福，接下来让我们欣赏女声独唱《哦，香格里拉》，有请七（5）班的杨叶越悦
17、甲：大家知道香格里拉是什么意思吗？香格里拉一词，意为心中的日月。“香格里拉”一词早在一千多年以料中就有记载。“香格里拉”这一词汇被小说《失去的地平线》介绍引用后成为一个特有地名。它还成了一种永宁静的象征。
乙：老师的介绍，使我想起在蓝天、白云之下，是一片青山绿水，这就是美丽的香格里拉，在静静地湖边，有几女在嬉戏，请欣赏舞蹈《喜水》，有请八（2）班的同学上场。
18、舞蹈《喜水》给我们一种温馨、宁静的美感，那么，接下来让我们欣赏一曲欢快而动感的现代舞《Boys》，的刘维、刘颖同学表演。
19、表演已经接近尾声，我们已经欣赏了许多优美的节目。但是，俗话说，好戏还在后头，请欣赏集体舞《织中八（5）班的同学盛大登场。
结束语
1：今天是如此的令人难忘，今天的欢歌笑语将永远留在你我的心中。
2：今天，我们八中人意气风发、豪情满怀。
3：千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求
4：千歌万曲唱不尽我们对学校的无限感激和热爱。
1：寒来暑往，花开花落，每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。
2：风霜雨雪，春去秋来，每一天我们都在这里收获着智慧的果实。
3：斗转星移，八中哺育着我们变大。
4：日月轮转，八中见证着我们成长
1、2合：让我们共同祝愿，八中的明天更美好！
3、4合：xx中学第二届校园文化艺术节文艺演出
总合: 到此结束。
合:再见！
文艺演出, 中学生, 主持人串词, 艺术节, 校园
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中学英语演讲和诗歌朗诵比赛主持人串词（简单）
（时间元旦前夕)
主持人上台（主持词）
四个人：ABCD
一、开场：
合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好。
A：在这样一个雪舞朔风，银装素裹的季节里。
B：在这样一个红梅吐蕊，松柏傲立的季节里。
C：在经历了春耕夏耘秋收，迎来冬藏的时候。
D：在地球公转了一周，阳历新年即将到来的时候。
合：很高兴能与大家相聚在一起，共度这美好的时光。
A：首先，感谢大家一年以来的努力，有了在座的每一位的付出，我们的校园文化变得越来越好，老师们言传身教的给予，同学们勤奋好学的活力，都给我们学校带来了勃勃生机和积极向上的正能量。
B：美好的心灵生发出动人的文化，而动人的文化又滋养出心灵的美好。文化借由文字传承，而文字多姿的组合，又赋予了文化灵性的光彩。
C：我们用语言去表现文化的生命内涵，在这回顾和思考的时节里，学校组织本次英语演讲和诗歌朗诵比赛以及文艺表演，让我们一起去感受来自不同语言所散发出的温暖生命的魅力。
D：希望在座每一位的同学都能通过这次活动感受到知识的美好和语言散发出的那令人动容的浓浓情愫，为这寒冷的冬季融入丝丝暖意。
合： 感谢同学们对本次活动的积极参与和各位老师的到来。
二、比赛环节9英语）：
A：首先，请大家用热烈掌声欢迎我们敬爱的........（ 介绍参加活动的领导、老师）
B：本次活动的第一个环节是英语演讲比赛，首先，先介绍一下比赛的评委们。
C: 欢迎（介绍各位评委老师）
D: 那么，比赛正式开始，请各位参加比赛的同学做好准备，发挥你们最大的实力，展现最棒的一面，预祝大家都能取得好成绩。
（英语演讲比赛由A、B两位主持）
A:有请一号选手( )二号选手做好准备。
（依次介绍各位选手）
前个学生结束后，等待评委打分（中间插文艺节目）
A：前（ ）位选手的演讲已经结束，我们来等待评委老师的打分。
B:在等待的过程中，请大家欣赏由（ ）
合：掌声欢迎
例子：节目（歌曲：《挥着翅膀的女孩》）
A:就算风雨覆盖，我也不怕重来 。风雨来，不避开 。多棒的词啊，很能给人力量呢。 B:是啊，我们都要做勇敢的人，带着坚定的信念直面人生的困难，成为最棒的自己。
A:说的没错，下面我们继续进行比赛，首先，我们来公布一下前面选手的分数。
B:（报分数）
A：各位选手都发挥的不错，下面的选手也要加油了。
B: 有请下一位选手【学生表演节目,主持人开场白】
（报选手编号，依次进行比赛）
A:下面我们等待评委为这五位选手打分。
B:请大家欣赏歌曲（ )
例子：节目（歌曲：《我的好兄弟》）
A:我们都想找到志同道合的朋友，那样人生才不会显得孤独和清冷。
B:是的，有友人陪伴自己成长，分享自己的快乐，那是何等的幸福啊。
A:嗯，不错。希望大家都能找到可以谈心的朋友。那么下面我们来公布一下刚才（ ）位选手的成绩。 B:（公布成绩）
A:下面是英文演讲比赛的最后（ ）位选手，也希望他们能发挥出最好的水平。
B:有请下面一位选手（依次按选手编号，进行比赛）
A:英语类的比赛到这就全部结束了，我们稍微等待一下最后四位选手的成绩。
B:大家的表现都很让人吃惊呢，原来我们学校有这么多优秀的学生，是我们学习的榜样呢。
A:嗯，希望他们能够一直这样努力下去，每一天都让自己过得充实和丰富。
B:我相信他们会的，好好学习，努力向着自己的梦想前进，每天都微笑着迎接新的挑战，青春才不会遗憾嘛。
A:我们在这里祝福他们，新的一年，新的开始，能不断创造出生命的惊喜。
B:好了，下面我们来欣赏一些精彩的文艺节目，看那些有才华的同学是如何展示自己的。
A:节目过后，是语文朗诵比赛，让我们去感受母语的魅力，敬请大家期待。
（英语演讲比赛和诗歌朗诵比赛之间插文艺节目及表演性诗歌朗诵以便营造气氛）
B: 嗯，下面请大家欣赏文艺表演
逐个报幕（ ）
A:好看的节目就是能让大家喜欢，大家看的很欢乐吗。
B:那是因为同学表演的很卖力很棒，虽然都是小孩子，但可不能小觑，少年的潜力很巨大的。
C:这个我当然知道，想我们这些充满朝气的美少年，有梦想，有活力，带着对生活无比的热爱，如同春天钻出地面的小草，虽然渺小，可不经意间就会是满眼的绿了，那是生命的颜色，它带给春天力量和生机。 D:没错，而我们这些青年就是祖国绵延的能量，强盛的希望。就让我们感受一下少年的力量带给我们心灵的震撼。请欣赏同学为我们带来的诗歌朗诵《少年中国说》（例子)
诗歌朗诵：《少年中国说》
（诗歌朗诵比赛由C D主持）
三、朗诵比赛环节
C:果然是震撼人心，让人热血沸腾啊，当年的中国少年靠着坚定的信念和对祖国浓烈的爱，为我们赢得了幸福和平的社会，我们要永远铭记，并把那种精神力量注入自己的身体里，携着它坚定地走下去。 D:那么，让我们走进诗歌，感受诗歌所散发的浓烈情感。接下来进入诗歌朗诵比赛。
有请选手（报选手）
仿照英文演讲比赛的流程
（诗歌按主题分类，例如:爱国、亲情、青春梦想，人生感悟......）
例：
（一）亲情类：
C:成长的路途中，我们的身边总有人在为我们默默的付出，他们不求回报，只希望我们能够快乐、幸福，能感受到生命的美好。
D:那些绵长的爱，陪伴着我们的一生，滋养着我们的心灵，让我们对这个世界充满了感恩。也对自己充满了期许，生命因为有爱才有了意义。
C:父爱如水，包容我们的任性和无知。
D:母爱如山，是我们无助、迷惘时的依靠。
C:让我们带着对父母深深的爱，走进诗歌当中，去聆听各位选手所呈现出的动人的声音。
D:感受诗人笔下那厚重而深沉的情感，体会来自内心深处最原始和最美丽的感动。
C:有请第一位选手（）二号选手做准备。
依次介绍各位选手
（二）青春梦想类
C:阳光总在风雨后，年轻的我们总要经历过迷茫、困惑，才能知青春的美妙。
D:经历了那些迷茫和困惑，我们就会学着去思考，有了对明天的思考我们方能成长。
C:都道年少轻狂，其实那是蝴蝶的破茧，我们在张狂中沉淀着青春的精彩。
D:我们欣喜，我们欢悦，我们感恩，为我们正经历这最美好的年华。
C:我们正年轻，我们刚越过起跑线，奔跑在人生的赛道上，不知终点在哪，不知等待我们的是什么。 D:可我们不会退缩，不会停下脚步，哪怕荆棘满布。也许我们会哭，会害怕，会痛，可青春就是要勇往直前。
C:青春在历练中挥洒五彩缤纷。
D:青春在质疑中张扬独特个性。【学生表演节目,主持人开场白】
C:下面让我们从诗歌中感受青春的真谛。
D:（报选手）
比赛结束后
四、文艺表演
（以文艺节目结束整个活动）
A:到此所有选手都完成了自己的比赛，让我们再次感谢他们
B:接下来请欣赏文艺表演——
合：掌声欢迎。
节目（ ）
例：大合唱《国家》
A:国家，有了国才有家，国是坚强的矗立，家是幸福的洋溢。
B:我们爱我们的国，爱我们的家，请欣赏大合唱《国家》
大合唱：《国家》
五、颁奖环节
六、整个活动结束：
（结束语）
合：我们思考人生，充满着生命的美好与庄严，我们感怀生命，感恩于一路走来时那满满的爱。我们会带着家人和老师对我们浓浓的爱和期待，努力走好人生的每一步。感谢每一位老师对我们的孜孜不倦的教诲， 谢谢您们！
感谢各位的到来，本次活动到此全部结束，祝大家每天都过得充实、快乐。
谢谢!
家长会学生表演节目串词
亲爱的叔叔、阿姨们：大家下午好！
我是四3班的项亦轩，首先感谢你们能来参加家长会，看到自己的爸爸妈妈，同学们都高兴极了，为了表达我们的快乐心情，也为了汇报我们在学校兴趣班的学习情况，我们临时准备了几个小节目，希望爸爸妈妈们能够喜欢！
我们是阳光运动班，快乐运动、健康成长是我们的口号。首先请出我们班的男子汉杨鹏程、孟呈同学为大家带来武术表演《武林风》，掌声有请！
接下来请欣赏小提琴合奏《青春舞曲》，表演者：张健聪、曾倩儿同学，大家掌声有请！
下面是二胡独奏《荷塘月色》表演者：陈燕仪同学，掌声欢迎！
下面有请李承伟同学为大家带来吉他弹唱《月亮代表我的心》
刚才这首吉他曲仿佛把我们带入了宁静的月色之中，再次用掌声谢谢李承伟同学的精彩表演！
一组器乐展示过后，我们请大家欣赏一段热烈的拉丁舞，有请我的舞伴项茹芸、还有黄羿芹和黄怡祯同学上场！
我们是一个能歌善舞的班级，金嗓子周梓涵同学曾参加中山市多项声乐比赛，唱出了博文学子的风采！下面有请她上台为我们演唱《拾稻穗的小姑娘》，掌声欢迎！
在我们的成长中，爸爸妈妈为我们付出了太多太多，让我们一起高唱一曲《感恩的心》来表达我们对父母的爱吧！请同学们依次上台，要好好表现哦！
我们的节目表演完了，希望爸爸妈妈开心，今后我们还会继续努力，不仅学习好，还要人人掌握一门特长，让自己成为全面发展的好孩子！放心吧，爸爸妈妈，我们一定不会辜负你们的期望的！
2012、12、31
中学生校园文化艺术节文艺演出汇演节目主持人串词
严裕琴 丁 悦
甲：尊敬的各位领导、各位老师
乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
甲：金风送爽，冬意满校园。在这个季节里，枫中显得格外的美丽。 乙：喜气洋洋，师生聚操场。在这个欢庆的日子里，枫中显得格外的喜气。
甲：此时此刻，我们无比的激动。
乙：此时此刻，我们无比的自豪。
合：因为我们迎来了枫岭头中学第六届校园文化艺术节。
甲：多年来，枫岭头中学在校长的领导下，在全校师生的共同努力下，一年登上一个新台阶，不断地向前发展，取得了骄人成绩。
乙：枫岭头中学始终本着培养学生全面发展的教育原则，全面推行素质教育，而今硕果累累。
甲：本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个部分。参加文艺演出的节目有40多个，经过筛选，我们选出了22个节目奉献给大家。 乙：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。是对素质教育的一次光荣检阅。
甲：我们将用器乐敲击青春的节奏，
乙：我们将用歌声吟唱岁月的甜美，
甲：我们将用曲艺演绎校园的多彩，
乙：我们将用舞步旋转生活的欢欣。
甲：今天属于艺术，
乙：今天属于梦想，
甲：今天属于辉煌，
乙：今天属于你、我、他。
甲：一曲吉他，翻开了青春燃烧的初中生活，一曲吉他搅动起懵懂生涩的初恋情怀。有请九（1）班郭莉为大家表演吉他弹唱《滴答》。 乙：在欣赏完吉他独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。有请九（5）班的同学上场。
甲：这是什么舞蹈，对啦。爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。 乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请欣赏七（5）班的柴巧珍同学带来的独唱《心愿》。
甲：青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就好一身的本领，才能飞得更远、更高。感谢这位同学的演唱。
乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七（1）班的同学来啦，他们将用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。请欣赏《空竹》表演。
甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七（1）班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。
乙： 现在我们将欣赏一个诙谐幽默的小品《比试》，有请八（4）班的同学上场。
甲：小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。它透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。 乙：下面的节目真是养眼啊！充分满足你的视觉欲望。请欣赏九（4）班为大家带来一支动感的舞蹈《绽放》。
甲：我们又再一次欣赏了舞蹈，相信大家对它已经有了一个比较深刻的印象。同一类舞种，不同的诠释，带给我们不同的感受。下面我们该欣赏什么呢？
乙：让我们一起欣赏八（3）班艾佩瑶等人带来的朗诵《母亲，我叫钓鱼岛》。
甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。八（1）班的舞蹈《日不落》诠释了这一理念，有请八（1）班的同学。
甲：开始的开始我们都是孩子，最后的最后渴望变成天使
乙：枫中的日子匆匆流过，身在母校，几多眷恋，几多惆怅，几多希望！
甲：新的时代，新的乐章，接下来让我们欣赏一首《上饶枫中的日子》，
有请九（2）班的赵丽琴等同学。
乙：有一种表演令人赏心悦目，有一种表演让人们欢笑中明白真理，看清事实，这就是小品。
甲：让我们来看看他们给我们带来的惊喜吧！有请九（8）的同学。 乙：雨露滑落下透彻清爽同学自然是你温暖的家园快乐一洒满成长的路线让我们一同感受快乐的舞蹈掌声有请舞蹈《快乐崇拜》。
甲：生命如歌歌不尽，锦瑟风流奏年华。接下来请大家欣赏一首英文歌，相信这动人的旋律会让大家一饱耳福，也会让大家的思绪飘的很远很远、有请九（1）班的同学黄梦兰。
乙：感谢有你，有你的季节一路纷芳，有你的海边一帆风顺。
甲：感谢有你，有你的驿站一路顺风，有你的天空，一片晴朗请欣赏七（3）班的刘青琴等人带来的《感恩的心》。
乙：美妙的音乐悠扬的旋律嘹亮的歌声满腔的热情总让我们心潮澎湃。下面请欣赏音乐《樱花草》，有请八（8）班的程颖青和龚艾菂。
甲：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香…月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里…”下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略民族音乐的风韵。请欣赏葫芦丝《荷塘月色》。
乙：目前魔方已经不再是一种玩具，而是作为一项运动深入人心。魔方既能锻炼手指灵活度，还能开发脑力，是一项难得的益智游戏。下
面有请七（2）班的郭锡杨。
甲：小品是大家喜闻乐见的节目幽默的语言夸张的表情会把我们带进开心的世界。下面请跟随九（2）班的同学去市场找欢乐吧，请欣赏《卖土豆的故事》。
乙：走过风雨，走过四季，带着春的笔，带着秋的旋律。
甲：走过夜晚，走过晨曦，每一个梦圆的时刻都是又一个梦想的开始，接下来有请九（8）班的同学带来《海阔天空》。
甲：青春是夜无法包围的诗，青春是花，无法簇拥的舞，阳光是夜无法容忍的洒脱，阳光是行云流水的心跳。
乙：青春只此一次，阳光天天恩赐！来吧，同学们，尽情享受阳光，尽情舒展舞姿。请欣赏现代舞，有请九（6）班高素云等6位同学。 甲：浓浓的情意，蕴含着老师对我们的深深的爱呀，彼此结下师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖我们彼此的心窝。
乙：还记得你教的第一个字，还记得我背的第一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙。请欣赏七（7）班的小品《师生之间》。
甲：爵士舞是一种急促又富有动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸是追求愉快、活泼，有生气的一种舞蹈。有请九（2）班的同学上场。
乙：表演已经接近尾声，我们已经欣赏了许多优美的节目。但是，俗话说，好戏还在后头，请欣赏舞蹈<<show>>。有请九（8）班的同学盛大登场。
闭幕词