【www.guakaob.com--工作总结】
学校后勤部分那些科室篇一
《行政、后勤科室职能介绍》
学校后勤部分那些科室篇二
《学校后勤总结》
后勤总结
（一）加强教师思想建设，强化责任意识
我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高后勤工作人员思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。
（二）遵守财务规章制度，严格节源开流
1.学校一切开支，均严格按照上级财物审批制度执行，由上级财政部门统一采购，所需物品均按年初计划进行逐一选购。
2.学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，为此我们坚持不浪费一件校产的原则，重视节约物力，做好校产的保管、维修工作，定期联系维修人员对损坏校产进行维修，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限。
3.建立和健全各种财产管理的责任制。对各室所有的校产都建立了登记簿，并有负责人亲自签名确认，尽力杜绝流失和浪费现象的发生。
（三）做好后勤服务常规，工作有条不紊
1．开学初，积极统计和发放教学办公物品，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。
2.后勤每学期初对每个班级教室、办公室公物与负责人面对面一一对照并签订公物使用承包清单，学期末按照清单全部对照，真正做到不浪费每一件校产。同时我们经常主动联系大队部利用早课、班会
课等其他课余时间对学生进行爱护公共财物的思想教育，把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的良好风尚。
3. 本学期学校教学楼焕然一新，为维护好校园的良好环境，学校进一步完善了各室及库房管理的各个细节，各室均配备了专人负责，办公室由工会牵头每天进行卫生及工作纪律检查，开展文明科室评比活动。
4.在库房的管理上，学校除原有的库房外新增设了体育器材库、演出服装库及鼓号库，本学期学校为库房投入近7000余元增设货架，各个库房均达到了物品摆放整齐、无灰尘，在此基础上我们又对库房内物品进行了详细的分类、造册，并且全部有标签及类签，使用十分方便。库房除台账外，还严格履行出库入库及借用手续，全部存有记录，在日常领取物品时均有主管校长签条方可发放，库房每周也参加全校周五的大扫除活动，随时保证了清洁的环境。
5.我们努力以“给师生提供最好的办公和学习环境，使学校真正成为全体师生的第二个家”做为校园建设、规划的出发点，为教学楼新套装门安装地碰，为各班制定班牌，冬季在各楼门前铺设地毯等等，尽最大力量让师生们在温馨的环境中学习生活。
6.做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，修理门窗、门锁、电灯、水管等，我们都本着节约的原则,力所能及地加以处理好,并做到随叫随到。
7.在平时的教育教学活动中，始终坚持只要教学需要就优先安排，只要师生在教育教学活动中有困难就优先解决，及时为教学工作
提供设施设备、教学器材、办公用品等，使全校教育教学工作能正常进行，确保教学质量不断提高。
（四）严格安全管理落实，确保时时平安
1. 加强了门卫管理，严格执行24小时封闭制度，同时加强巡查，安全主任每天早晚各对学校进行一次全面的巡查，保安每节课在校园内巡查，在每节课间学生活动时对学生进行监管，保证校园内正常的教育教学秩序。
2. 每月由校长带头，对校舍进行全面检查，对所有教室、专用教室、仓库等进行详细的检查，发现隐患马上报告，迅速整改，做到隐患闭合管理。
3.做到警钟常鸣，每天下班前进行全面巡查，确保各室安全断电、门窗关闭，发现问题马上逐层进行汇报。
4. 加强学生在校期间的安全看护工作。学校各部门分工合作，如少先大队辅导员于丽娜老师协同少先队干事及值周教师负责课间秩序、各中层第天两人负责在校门口看管学生上放学安全、安全教师利用学科教学进行安全文明教育、安全主任每天上下午各全面巡查一次校园、安全保卫工作加可了中途离校学生的管理等等，极大地保障了学生在校期间的安全。
5．学校严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按规定配足消防器材，本学期新配备了5把消防锹、5把消防斧、3把消防钩，其它疏散指示标识全部符合上级部门要求，做到全年无任何消防事故发生。
6. 逢寒、暑假、节日放假前，我们都通过教工会议、校会、班会形式，或印发通知单，家校通反复强调安全问题，做到家喻户晓，人人皆知，自觉做好人身和财物安全。
7.不定期的邀请交警队、消防大队、政法部门领导到学校对全校师生进行法制、交通及消防安全等方面的知识讲座，使师生们的安全意识得到了大大的提高。
8.坚持每月一次安全预案演练，分别开展消防、地震、反恐、防洪、防触电等突发事件应急演练，使师生全面细致地了解学校突发事件应急预案，使师生遇到各种突发事件均能做到临危不乱。
（五）细化校园环境卫生，开展井然有序
我校高度重视学校卫生工作，提拔了一名专门负责卫生工作的中层领导，做到明确分工，责任到人。本学期我校做到：
1.卫生习惯抓养成。为培养学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生习惯养成教育，通过开展形式多样的活动进行强化养成训练，开展眼操视频培训，培养学生正确做眼操的习惯；开展全校性的眼操比赛，使学生更加重视保护自己的眼睛；开展“文明形象比比看”活动培养学生勤剪指甲、勤洗手、勤理发的习惯；通过开展卫生星级评比活动，坚持每日清晨进行卫生检查，培养学生自觉保护身边卫生的习惯等等。
2.环境卫生抓保洁。学校始终坚持每周星期五下午第三节课进行全校卫生大扫除，在扫除后由学校卫生工作小组进行检查打分，成绩记录在教师考核打分中，与学期优秀教师评比挂勾。通过大扫与小扫
相结合，打扫与检查相结合，校园环境始终整洁如初。
3.积极开展爱国卫生运动。全面对校内外卫生进整治，为美化校园尽职尽责。本学期组织学生集体大型劳动六次，分别对校园周边甬路进行了清草及除灰、对校园外周边环境进行整洁、对校园围栏进行清理、对教学楼地面进行洗刷、对校园与1号居民楼中间无人行走的通道进行垃圾清理、对校园周围栏杆上的广告进行清除等，学生们不怕脏、不怕累，使得校园环境及周边环境彻底得到了改善。
4.组织后勤人员对校园树木进行了修剪，后勤人员牺牲休息时间，连续两天修剪到晚上八点将学校树木修剪整齐，为校园环境的整洁做出了贡献。
（六）实施校园硬件建设，改善办学条件
学校在区政府的大力投入下，于7月5日正式开始施工，对教学楼进行了装修，我校康彬主任从开始施工直到施工结束，不论节假日均跟在施工场地，从三月份由专业人员对学校进行测量、勘探地基土样、及施工前的暖气拆卸。在学校施工的仅仅56天工期里，康主任每天都在尘土飞扬中穿梭，查看图纸与现场施工是否有出入、与监理沟通施工期间出现的问题、协调施工期间各方交叉作业产生的问题、记录每天的施工进度，忙碌而繁杂。
后期政府又加大投入为学校窗户做保洁、更换密封条，铺设操场，安装体育联合器械，进行了二、三、四楼的地面打磨工作。
现在的校园操场平坦、器械完善、教室宽敞明亮焕然一新，随着“三通两平台”的建设，学校的硬件设施也得到了大大的提升，学生
学校后勤部分那些科室篇三
《学校后勤管理制度》
后勤管理制度
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻国家教育方针，加强和改善我校后勤管理， 建立后勤管理的有效运行机制，制定本制度。
第二条 本规范依据教育法、职业教育法、食品卫生法、卫生防 疫法、 会计法以及教育部、省教育厅有关学校财务、卫生、校园、 基建修缮工程等管理要求和规定制定。
第三条 后勤工作是学校工作的重要组成部分。后勤管理的基本 职能是为教育、教学、科研、生产和师生生活服务，为保证学校正常 的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人 的功能。
第二章 校园管理
第四条 校园管理
1．校园管理的基本内容包括：校园绿化建设及管理、校园环境 卫生管理、学生宿舍区管理等。校园管理的目标是建设安全、整洁、文明、优美的学习、工作和生活环境，营造和谐的育人氛围。
2．校园绿化建设及管理
（1）校园绿化建设应有规划，突出重点，形成风格。校园绿化中要针对不同功能区域合理地配置景点，将知识性、趣味性、人文性融为一体，提高校园的文化品位。
（2）学校应配备懂技术的专(兼)职人员，负责绿化和养护。
（3）后勤处应建立学校绿化管理制度和绿化档案。档案包括绿
化现状图、规划图设计效果图、施工图及地块绿化统计表、各类合同等。
3．校园环境卫生管理
校园环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁，消灭蚊蝇孳生地及保持排水排污系统管道畅通等。
（1）学校各部门应协同配合，充分发挥学校爱国卫生运动委员会和学生劳动服务活动的作用。
（2）建立环境卫生保洁制度和专职清洁工管理制度，明确岗位职责。
（3）加强宣传教育，在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明习惯和良好风气。
4．学生宿舍区的管理
学校要制定学生宿舍管理制度，有关职能部门应确保宿舍安全、文明、卫生。
（1）食品的从业人员要定期进行体检，持证上岗。学校应对超市物品的价格、质量、食品安全卫生等方面进行监督检查，及时提出改进意见。
（2）定期进行宿舍区生活设施及水、电维护、检查，保证宿舍各项设施的完好，使用安全。
（3）学生宿舍人均面积要达标，宿舍内应设置必备的生活设施和消防设施。
第三章 资产管理
第五条 资产管理
资产管理是指后勤部门对学校全部资产的管理活动，包括房地产管理，水、电、锅炉管理，车辆管理和其他物资管理等。
第六条 房地产管理
房地产管理主要是指房地产产权与档案管理、公用房屋的分配与使用管理、房屋及附属设备的维修管理等。
1．房地产产权管理
学校要根据国家规定及时进行房地产产权登记，领取房屋所有权证和土地使用证，取得法律保护。
2．房地产档案管理
房地产档案管理包括房地产产权档案和房屋及附属设备技术档案。
（1）房地产产权档案指房地产地理位置、平面图、登记表、产权归属的原始资料、沿革变更登记表等。
（2）房屋及附属设备技术档案指建设项目计划任务书、总体规划设计、勘测资料、施工图和竣工图、隐蔽工程验收记录、设备说明书、出厂合格证，以及在使用过程中形成的技术资料，如房屋改造记录及图纸、大修记录等。
（3）房地产档案由后勤部门收集、整理，由学校档案室统一管理。
3．公用房的使用管理
（1）公用房的分配，由后勤部门按行政研究的意见统一安排。
（2）公共用房和专用房屋，如食堂、电化教室、专用教室、实验室、实训场所、阅览室、室内活动室、会议室、仓库、书库、配电房、锅炉房等，由使用部门负责管理。
（3）群众活动的公共用房，由使用部门制定制度，并负责管理。
（4）教职工集体宿舍由后勤部门管理。入住教职工应遵守学校有关制度，保证宿舍的安全、卫生、文明。
4．公用房屋及附属设备的维修
（1）应加强对公用房屋的巡视，发现破损或接到用户报修，应及时维修。
（2）整幢房屋的常规维修保养，由管理部门提出方案，经行政研究报主管部门批准后实施。
（3）维修费用较大的项目，要通过公开招标或议标确定施工单位，签订施工合同并组织实施，项目款的结算必须通过审计。
5．做好闲置房产及门面房的开发与管理，努力提高使用效率和经济效益。
第七条 水电管理
1．水电管理的基本要求是爱护设施、保证安全、注意节约、改善服务。
水电工必须持证上岗，熟悉学校的供电、广播、电话、电视、网络线路、给排水管线和消防管线等。
2．水电设施的常规管理
对校内的水电系统要建立档案资料和巡视维修制度，保证用电安
全，防止水质污染和管道破裂。
3．学校应严格执行国家消防法，安排专人负责，定期对消防设施、器材进行检查、维护，保证完好有效。
4．供电设备的检查、维护
学校应按供电部门规定，定期检修、保养，避免发生事故。自备发电机要有专人负责管理，按规定检修保养，并做好记录。
第八条 物资管理
学校物资包括固定资产、材料和低值易耗品三类。学校的物资管理实行统一领导，专人负责，做好物资采购、验收、入库、建账、发放、核算及更新报废等管理工作。物资采购工作应严格按上级有关规定执行。
1．固定资产管理
固定资产指一般设备单位价格在500元以上，专业设备单位价格在800元以上，使用期限一年以上，并在使用过程中基本保持原有实物形态的资产。单位价格未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批量同类物资，也应视作固定资产。
（1）固定资产的购置
学校各部门所需物资由后勤部门统一采购。各部门应在学期末提出下一学期的物资需求计划，经分管校级领导签署意见后，交后勤部门汇总，报校长审批，后勤部门按审批后的项目内容组织采购。特殊设备或科技含量高的专业设备，有关专业办（专业部或系）派员协助采购。
学校后勤部分那些科室篇四
《学校后勤管理的几点体会》
浅析学校后勤管理提升效能
仙桃市三伏潭镇第一小学 杨志刚
摘要：后勤工作不但是一个单位的“门面”和“窗口”,同时也是办好学校的重要条件。如何搞好后勤工作？我的体会是:“必须突出一个中心,搞好两个服务,强化三项建设,抓好四个环节。”因为后勤工作是学校工作的重要组成部分，在学校管理中，后勤管理要始终坚持以教学为中心，以搞好服务保障为基础，以目标管理、制度管理、规范管理为手段，以提高效益为目的，才能达到较好的工作效果。提升后勤服务质量，不仅要建立规章制度，还要完善规章制度，更要落实规章制度。严格按照规范执行各项制度，制度才有效力，管理才有效果。否则，制度只是一纸空文。形成规范、和谐的后勤管理模式。才能“人尽其才，财尽其力，物尽其用。
关键词：后勤管理 人员素质 目标管理 制度建设
走上学校后勤管理领导岗位虽然只有三个年头。但是在这期间,耳闻目睹了三伏潭一小的后勤管理。通过我的反思、总结得出几点体会:“必须突出一个中心,搞好两个服务,强化三项建设,抓好四个环节。”下面的几点管理工作体会如有不对,请各位同仁指正。
一:突出一个中心，即学校后勤工作必须以教学为中心
一方面,要理顺关系,摆正位置。学校管理的内容很多,各种机构各负其责,其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪,繁杂琐碎,但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来,围绕和服从教学需要,保证和促进教学工作的开展。只有理顺这个关系,才能明确后勤工作在学校中的地位和作用,才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。另一方面,要保证重点,特别是在财力和物力的安排使用上,要确保教学这个中心,在经费紧缺的情况下,对经费的使用方针应有保有压,有增有减,尽可能增加教学科研经费,对其他可办可
不办的事要压缩或削减经费。
二: “搞好两个服务”，即服务质量和服务效率
要提高服务质量和服务效率,我们感到后勤工作必须有“四性”;一是要注意超前性。俗话说:“兵马未动,粮草先行。”后勤工作的性质决定了其必须先行一步,超前准备。在日常工作中我们要注意根据学校整体工作计划,教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化,提前安排后勤工作,调动人力、物力、财力,做到服务工作主动及时。二是要增强预见性,常规性的后勤工作可以超前准备,而对一些非常规性的工作,就需要我们多动脑筋,注意观察,未雨绸缪,尽可能多一点“先见之明”。三是要考虑周密性。后勤工作直接关系到师生的工作、学习和生活,直接影响到学校工作的正常运转,因此要做到周密细致。四是要注意教育性。学校是育人的地方,学校一切工作人员都是教育工作者,一切工作都是为了育人,后勤部门一切工作都必须用育人这把标尺来衡量。
三:强化三项建设，即思想建设、队伍建设和制度建设
在思想建设方面,首先要强化后勤人员的服务意识,使他们增强服务观念,明确服务宗旨,这是搞好后勤工作的根本。
1、要注重思想教育，提高员工素质。后勤工作琐碎、繁杂，为一些人所不屑。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，对此，要从几方面做职工思想工作:首先，要有从“小事”做起的思想，“天下大事必作于细”，要求员工认识到事虽小，却有关服务大局；其次，要有做好“小事”的耐心、诚心和决心，平衡心态，脚踏实地，埋头苦干，创造佳绩。要潜心研究，制定策略，掌握运作规律，提高技术水平，在“小事”中发挥才智。实践证明，后勤员工的道德水准和职业道德在营造良好育人环境中起着关键的作用。
2、是要注重员工的心理健康教育活动。后勤工作由于工作特性
所限，工作时间较长、工作强度较大、工作单调琐碎，由此给员工带来较重的心理压力。因此，在平时的工作中，要多关心了解员工的工作和生活现状，面对出现的困难和问题，多从正面加以疏通，取得更好的工作效果。
3、要有一定的开拓精神。作为后勤管理者必须勇于打破旧的管理模式，为建立新的适应社会发展的管理体制，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以取得最大的社会效益和经济效益，因此，具有开拓精神就成为学校后勤管理者应具备的又一个重要素质特征。
4、必须具备良好服务技能。单凭一股工作热情缺乏一定的服务技能，提高服务质量只是一句空话。因此，后勤人员也面临一个“继续教育”的问题，作为后勤人员要积极参加业务培训，不断提高业务素质。
5、职业道德和服务态度。学校后勤工作人员必须具备良好的职业道德和服务意识，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。
在队伍建设方面,我们在学校内部管理体制改革过程中,对后勤人员实行优化组合,在定编、定岗、定责的基础上,后勤人员根据自己的能力和条件,对照岗位和职责要求,申报工作岗位,然后通过群众考评,领导考核,合格者由后勤工作处聘任上岗。任期三年,不合格者试聘或待聘,安置临时工作。实践证明,聘任制打破了“大锅饭”,端走了“铁饭碗”,给后勤工作带来了活力,使后勤职工人人有压力,内在有活力。
在制度建设上,我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。在学校财力可能保证教学经费的前提下,编制预算计划,统筹兼顾,保证重点,照顾一般,尽量做到少花钱
多办事。健全审批制度,精打细算,引入竞争机制,对大型物品的采购,采用招投标,充分体现公开、公平、公正。在学校财产管理中要建立学校财产管理制度。在保管过程中要进行经常性的检查、维修,做到物尽其用。例如,在管财方面,我们制定了《学校财务管理制度》《总务主任岗位职责》《食堂经理岗位职责》《会计岗位职责》《出纳员岗位职责》等;在管物方面,我们针对学校范围大,物资容易消耗、散失的情况,制定了《房产管理制度》《校产管理制度》《公物损坏赔偿制度》等;在管事方面,我们制定了《校园管理规定》《绿化管理规定》《基建管理制度》《食堂管理规定》等。这些管理制度的制定和实施,促进了后勤工作的规范化,做到人人有事做,事事有人管,管理有章法,从而提高了后勤工作的效率。
四:抓住四个环节，即财务物资、基建维修、生活服务、校容校貌
这也是后勤工作的基本内容。抓住这四个基本环节,就能促进学校后勤工作有序有效地开展。在财务物资管理上,坚持勤俭办学的方针,合理使用资金,节约使用物资。对各科室、各年级实行经费定额包干,对各班级签订校产使用奖惩合同。尽量做到少花钱多办事,不花钱也办事,把有限的资金用在刀刃上,提高教育经费的使用效率。在基建维修管理上,坚持“百年大计,质量第一”的方针,无论是大工程还是一个门窗桌椅的维修,都要对管理人员落实责任制,严格把好质量关。在生活管理上,坚持方便师生,满足需要的方针,努力办好食堂,改善师生住宿条件。在校容校貌管理上,坚持绿化、美化、香化、净化的四化方针,发动师生自己动手,建设一个良好的教学、生活环境。做到春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。
学校后勤工作是教育工作的重要组成部分，在学校管理中有着极为重要的地位和作用。只有为学校发展提供了强有力的后勤保障，为
师生员工们解决好了后顾之忧，才能更好地发挥老师们的积极性和创造性，集中精力搞好教育教学。
结合自身工作实际，随着学校发展对后勤管理科学化规范化的要求，我们得到启示：后勤管理工作要用科学的理论来指导，要用服务的理念来规范，要用及时的行动来实现。要想在前头，做在前头，这样才能保证教育教学工作的顺利进行。
参考文献：
[1] 张海强;浅谈事业单位后勤改革后的物业管理[J]. 现代物业 2008年05期
[2] 刘贤明;论机关事业单位后勤社会化改革目标模式[J]. 山东省农业管理干部学院学报 2002年03期
[3] 龚葵;试论高校后勤社会化服务运作模式[J]. 中国水运(理论版) 2006年11期
[4] 韦曙和：浅谈高校后勤内部调(监)控体系及机制[J].江苏高教，1996，（4）
学校后勤部分那些科室篇五
《服务是学校后勤管理工作的宗旨》
改变服务意识 提升服务质量 暨2013-2014学年度第一学期总务处工作计划
微山县实验小学---张吉国
2013/8/18
自聘任任职以来，工作已有3年，说心里话，虽然，我自认为工作兢兢业业，以校为家，但就是觉得没有成就感，这样的生活不是我想要的。我欣赏那种高效，团结，齐心协力干点事的工作氛围。工作中，常常对照别人，对照别的学校，检讨自己工作中的缺点和失误，有好多不到得地方。
目前我们的后勤管理基本上是一种粗放型的管理，具体表现为：其一、管理浮于表面，停留在制度层面，缺乏具体的管理方法和手段的研究针对性，操作性不强；其二，管理的组织架构和职能定位不够清晰合理，管理的层次较多，管理中存在着很多交叉和结合部，造成你打我不敲，管理效率底下。其三，管理理念上满足于“差不多、过得去”，远未达到精确量化和规范的要求；其四，我们有些老师标准意识不强，工作粗枝大叶，有的工作看视做了，实际没做，有的做了但没有做到细处，运行中滴，露等各种现象普遍存在。
学校后勤管理工作的宗旨就是服务，在学校 就应当明确为谁服务？服务什么？怎样服务？一直以来，我将后勤不后，服务先行，保障到位，有力有效，作为我们后勤服务的宗旨。后勤人员必须明确为师生服务、善于服务。除此之外我们还积极倡导要跟进服务，全面服务，满意服务，感动服务。高质量的服务带来的是学校管理的落实，
高质量的服务必须确立“一个中心，两个服务”。
1：学校的后勤工作必须以教学为中心。
一个中心就是以教学为中心，学校的后勤工作要以学校的办学理念，办学目标、办学特色为为纲领为学校制定的长远发展规划为方针，以学校的学年计划为指导，理顺关系，摆正位置，以教学工作为中心，切实做好后勤保障和服务育人工作。以教学为中心体现在工作中就是把教学服务放在重点和优先的位置，在财力、物力、人力的安排上确保教学的需要。
2：搞好“两个服务”，即服务教育教学，服务教师员工。
学校后勤管理工作的教育属性决定了它必须以人为本，落实并做好“两个服务”是后勤管理工作的职责也是服务和管理育人的需要。后勤管理必须时时处处考虑这一目标。每一位后勤工作人员必须根据分工和岗位职责，找准服务点，根据师生的需要提供最优质、最及时的服务。以“忠于职守、敬业爱岗、一切为了两个服务”为后勤人员的工作理念。做到时刻为教学、为学生、为教职工着想，满腔热情的开创性的干好自己的本职工作。
3、力争“两个提高”提高服务质量和服务效率
在学校后勤管理工作中，要适应时代的发展就要不断提高服务质量和服务效率。在工作中要充分认识后勤管理工作中的“三性”。
（一）是注意超前性，后勤工作的性质决定了必须先行一步，超前准备。我们在日常工作中要注意根据学校整体工作计划。教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化，提前安排后勤工作，调动人力、
物力、财力，做到服务工作主动及时。
(二)是要增强预见性。常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规性的工作，就要我们多动脑筋，注意观察未雨绸缪，尽可能多一点“先见之明”。
(三)是要考虑周密性。后勤工作直接关系到师生的工作、学习和生活，直接影响到工作的正常运转，因此要做到周密细致，一些细小的疏忽，可能影响整个后勤服务工作的质量，甚至影响整个学校工作的安排。
4：努力实现服务育人、管理育人
在学校的后勤管理工作中必须十分强调服务育人，一方面要求后勤人员对自己的言行举止、衣着穿戴必须处处为人师表，做学生的表率，另一方面要求后勤人员在各自的工作中注意配合有关科室，年级对学生进行正面教育。在学生劳动管理中，除传授劳动技能外，还要教育学生从小养成爱劳动的习惯，在校园管理中，教育学生讲究卫生、爱护花草；教育学生爱护公物、勤俭节约。学校是育人的地方，学校的一切工作人员都是教育者，一切工作都是为了育人，只有把后勤服务各项工作都贯穿到育人这个系统工程中去，才能真正实现服务育人、管理育人的目的，并能达到提高服务质量，提升自身形象的目的。 5：提高师生满意度是后勤管理不断最求的目标
学校后勤管理服务的对象是广大师生，服务对象的满意程度真实的反应着服务的质量和效益。因此学校后勤管理应把提高师生的满意度作为我们后勤管理不断追求的目标。同教学工作一样，学校的总务
后勤也需要充满智慧和艺术，高水平的学校后勤管理不但可以节约办学资源提高办学效益，更能提高师生的满意率，而且也是服务育人的重要组成部分。先进的高水平的后勤管理是学校高品位发展的风向标和对外形象的窗口。
不断探索提升管理社会化后勤队伍的服务意识和服务质量。做到规范签约、明确要求、加强监督、加强管理、加强培训，树立意识超前、工作务实、力求质量、敢于创新、言行高尚的后勤形象。
热情主动地做好办公用品、学习用品等的发放工作，认真及时做好记录，期末要做好库存清点工作。要急教师所急，想他人所想，在工作繁忙时要根据事情的轻重缓急，合理安排好工作的顺序。对老师们需用的办公用品，我们尽可能的给老师们提供方便，满足老师们工作的需要。
及时做好维修工作，提高服务效率，并根据维修情况，提出校产维护意见。一方面督促总务后勤人员及时维修，不拖拉，不遗忘；另一方面督促全体师生自觉做好校产的维护工作。
学校后勤工作不但要达到很好的满意度标准，而且要有不断超越师生满意度的动态要求，不能是今天达到了较高的标准满意度，服务水平的提高就停止了，这样的后勤服务迟早要被淘汰。所以永不满足、不断提高是学校后勤服务不断追求的目标。
6:发扬实干精神，提高执行力
工作好不好，关键看落实，重要的是执行力和落实力。在管理中必须使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在工作的具体
实践中去。一是要树立求真的精神。对后勤工作来说，就要坚持把学生、教师的利益放在首位，坚持把促进学校发展放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，同时积极开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。二是要发扬务实的作风。后勤工作琐碎而繁杂，但同样需要踏实的态度，务实的作风。管理中要继续坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。这是我们做好本职工作的基础也是师德的一种基本体现。三是要坚持实干的行动。“实”是对管理者以严格要求。“实”是好的管理者起码的工作作风，没有踏实的作风和踏实工作是不能做好学校后勤服务工作的。怎样才能体现管理者踏实的工作作风呢?。首先是时间保证，管理者要有足够的时间和精力来抓好工作、检查工作。其次是行动，管理者应身体力行，做好表率，要经常深入第一线，掌握第一手资料。再就是周密的工作计划，管理者应制订好详实可行的计划，分阶段实施计划。更重要的还应经常反思自己的工作，不断总结自己的工作，只有这样才能算得上是一名工作作风踏实的管理者。四是要体现实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。各项工作的好坏评价最终通过奖惩机制体现。考核工作情况的依据来源于管理者细致和踏实的工作。如果不能做出正确的考核那就不能发挥奖惩机制的作用。甚至适
学校后勤部分那些科室篇六
《浅谈学校后勤管理的主要手段》
浅谈学校后勤管理的主要手段
张庆海
我想从三个方面和大家探讨学校后勤管理方面的基本问题，一是学校后勤管理的基本功能；二是学校后勤管理的基本目标；三是学校后勤管理的主要手段。各类管理都具有一般性，是相通的。由于本人的经历所限，一直从事后勤服务工作，所以下面讲到举例大多都是后勤方面的，请大家谅解。
一、学校后勤管理的基本功能
现代管理学认为，“管理就是由一个或多个的人来协调他人的活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果的活动。”这个管理概念表明，管理工作的中心是管理其它人的工作；管理工作的主要目的，是通过其它人的活动来收到工作效果。比如说食堂管理员的工作，是通过协调厨师、杂工、卫生工和保管员等下属员工的活动来完成办好食堂的目的，而不是管理员自己去炒菜、拖地板，实际他一个人也干不了。那么，他实施管理所取得的效果肯定比他亲自干的效果强很多。这说明个人单独活动的效果是无法与管理活动的收效相比的，也就是说，个人的单独活动在功能上受到了限制，必须通过管理活动才能实现功能上的突破，收到应有的功效。
就学校后勤管理而言，具有计划、组织、控制、服务、教育5大基本功能。
（一）计划功能
学校后勤管理工作是有目的的活动，要求我们自觉地为着某种目标而努力工作，因此，在管理活动开始之时，首先是提出目标和实施步骤，这就要求做出计划，指导管理活动，使管理工作减少盲目性，增强自觉性，充分发挥管理功能的效率。如：年度经费预算，基本建设规划等，又如教学工作中的教学计划、训练计划等等，这为完成管理目标、建设目标、教学训练目标奠定了基础。
（二）组织功能
前面讲到了管理不是一种个人的单独活动，而是一种团队活动，是有组织的活动，具有组织功能。通过组织功能使管理活动有序化、规模化，这种功能一旦发挥就能提升整体的实力。这在市场竞争激烈的今天尤为重要。
去年暑假，我们进行了一次有益的尝试。饮食服务中心以整体实力为后盾，勇于拓展市场，通过激烈竞争，在湖南信息技术职业学院北院学生食堂的招标中
一举夺标，托管了该院北院学生食堂。并以优质的服务，赢得了该院领导和广大师生的认可，师生满意率和就餐率都在76%以上，高出竞争对手“师大饮食服务中心”托管的南院学生食堂2-3个百分点，获得了经济效益和社会效益双丰收。这里就有组织功能发挥的作用。
（三）控制功能
管理要实现一定的计划目标，必须实行控制，以保证各项活动按计划按要求加以实施。“没有信任，什么也别干；没有控制，什么也干不成。”“信任好，控制更好。”这里引用了总务处《员工手册》的前言部分，它形象地说明了控制功能的作用和必要性。我们通过制定和执行《员工手册》，规范我们的行为，营造公正、和谐的氛围，从而实现内部的制约与平衡。
（四）服务功能
由于学校后勤在学校工作中的特殊地位，决定了它的管理活动的特殊任务，这就是常说的“三服务”：为教学服务、为科研服务、为师生员工服务。学校后勤不仅具有行政管理职能，也具有服务职能，同时兼事业和企业的性质，这就决定了学校后勤管理与服务的多重性，要求开展多种形式的管理和服务。总务处既有为学校管理房产地产、环境绿化、水电设施、基建施工、车辆使用等行政管理职能。同时它也承担着水电暖供应、日常维修、医疗保健、客货运输、餐饮百货、文化娱乐等服务与经营的职能。哪里有学生的身影，哪里就有我们后勤人的工作和奉献。
（五）教育功能
学校后勤是为学校教育服务的。正由于学校是一个教育部门，它的中心任务是培养建设人才和接班人，“两育人”，即管理育人和服务育人，就是学校后勤管理教育功能的具体表现。从教育的目标上看，学校后勤管理的教育功能与学校的教育功能是一致的，只在内容、方法和途径方面有差别。学校教学管理通过课堂教学实现教育功能，后勤管理通过提供优质服务实现教育功能。
如：组织“后勤杯”篮球、足球赛等文体活动，既加强后勤与学生的沟通和联系，又培养了学生的团队精神和竞争意识，实现了学校后勤管理的教育功能。
综上所述，学校后勤管理的五大基本功能，反映了学校后勤管理的一般功能和特殊功能的统一。服务功能是学校后勤管理的最基本功能，决定了学校后勤管
理目标和经营服务理念的特有要求。学校后勤管理和经营服务不是以获取最高利润为最终目的，因此我们的经营服务理念是：
服务宗旨：“师生至上、服务第一”；
工作目标：“学生满意、老师满意、领导满意、员工满意”；
工作要求：“热情服务、严格管理、价廉物美、安全卫生”；
团队精神是“诚信、敬业、务实、创新”；
经营方针是“优质服务求生存、科学管理求效益、广泛沟通求支持、拓展市场求发展”。
二、学校后勤管理的基本目标和任务
邓小平指出：“后勤工作的任务，就是为科研工作、教育工作服务，要为科研工作者和教育工作者创造条件，使他们能够专心致志地从事教育、科研工作。”学校后勤管理目标包括满足学校教育、科研和师生员工服务的需要，三个基本因素。
（一）满足教学的需要
学校教育是学校工作的中心，要做好教学工作，必须有一定的财力和物质条件。学校后勤管理工作的任务，就是协调人际关系，充分调动学校后勤广大职工的积极性、主动性和创造性，做好教育工作所需要的物质供应工作，全心全意地为教育和教学服务，以实现培养社会主义现代化建设人才的目的。
学校教学具有周期性、时限性的特点，学校后勤管理工作，必须适应学校教学的特点，以满足教学需要。学校的教学活动，一般以一个学年为一个周期，每个学年又分为两个学期，学校教学周期性的特点，决定了学校后勤工作也具有周期性。如：校舍的维修工作，大多安排在暑假进行；又如食堂工作，下半年的用工量比上半年要大许多等等。
（二）满足科研的需要
学校后勤与科研活动密切相关，它不仅要保证学校开展科研活动所需的一切物质供应，而且还要为学校的科研活动创造良好的外部条件。提供整洁、安静、优美、舒适的校园环境。
（三）满足师生员工的生活需要
办好学校，要依靠全校师生员工。搞好学校后勤管理，满足生活需要，是进
行正常教学和开展科研活动的必要条件和基本保证。生活需要，就其内容而言，包括物质生活和文化生活需要。因此，我们不单开办了食堂、校园超市等物质层面的服务项目，同时，也因地制宜开办了音乐吧、足球吧、文娱中心等精神层面的服务项目。
生活服务具有广、杂、变的特点。广是指面广，包括生活需要的衣、食、住、行各个方面；杂是指教职工和学生的要求不同；变是指需要的品种、规格多变，既有消费者需求的变化，又有市场价格的变化，校内生活服务要随市场需求的变化而变化。这些特点给学校后勤服务工作造成一定的困难，使后勤管理任务显得极其艰巨。
搞好生活服务，不仅关系到全校师生员工的利益，而且直接影响到他们的工作、学习、生活和健康。又是确保学校稳定的主要措施，还是反映学校后勤管理水平的重要标志之一。
三、学校后勤管理的主要手段
手段，是为了达到目的或实现目标而采取的方法或措施。在汉语词典里，手段是经过思考或设计而得出的具体做法。学校后勤管理手段，是为了达到学校后勤管理的目标而采取的种种方法或措施。由于后勤管理各种层次和特点不同，所采用的管理手段也不同。在探讨主要管理手段之前，我们先来研究以下两个关系。
（一）手段与目标
手段与目标的关系有如箭与靶，靶是箭的目标，箭是射向靶的手段。目标通过适当的手段才能实现，光有手段而没有明确的目标，再好的手段也就失去了运用的价值。例如，学校购置了不少计算机，但是不把它们用于学校管理和信息处理，其主要功能闲置了，使先进的管理手段，仅作为简单的打字机使用，甚至有时变成了电游玩具，这些计算机失去了其应有的价值。
（二）手段与效果
什么是效果？效果就是通过运用手段而得到的相应结果，有如箭射到靶子上，有的十环为最佳效果，有的八环为一般效果，有的零环（脱靶）为没有效果，说明有方向性错误。这里有手段（箭）的选择问题，也有运用手段的管理者和实行者（射手）的执行问题；还有客观条件（环境因素）的制约问题；手段不适合当然不会有好的效果。
以“警园餐饮”经营者的改变为例，原来“警园餐饮”由学校自己经营，较好地完成了学校的接待任务，但是，由于经营者受到各种客观条件的制约和管理体制的限制，获取的利润总是不太理想，经营目标难以实现。通过经营权的转让，新的经营者不再受管理体制的限制，原有的经营障碍随之消失，经营目标可以用签订合同和交纳保证金的形式事先确定，经营效果迅速得以显现。这一点充分说明了，管理手段和管理者、执行者不同，必将带来不同的管理效果。
（三）学校后勤管理的主要手段
1、行政手段
依靠组织机构和领导者的权威，以强制性指令来管理的方法和措施，都称为行政手段。行政手段的根基是下级服从上级的组织原则。如果下级不服从上级，视上级的指示、命令为儿戏，讨价还价，各种行政手段就不会奏效，就会失去其具有的权威性与强制性。这是造成许多好的政策一旦贯彻下去便改变了性质的主要原因。在学校后勤管理中，尽管行政手段已不是唯一的方式，仍然还是主要的方式。
行政手段具有相对的稳定性，也有一定的灵活性，以灵活性来配合稳定性。即在一定时期内，规章制度、指令性计划应相对稳定不变或少变。但在实践中发现有不妥之处时，也不能盲目干到底，而应向上级反映情况，在上级未做修改之前，不能擅自改变。而对上级而言，上级为了使行政手段有好的效果，应该对下级情况有充分的了解，不能拒不听取下级的反映，务必注意，灵活性不是随心所欲。
2、思想政治工作
学校后勤管理就是对学校后勤系统全体职工及其行为的管理。因为人在整个管理中是最活跃、最积极的因素，对财和物的管理是通过人来实现的。没有对人的管理，就根本谈不上对财和物的管理。人既是管理的主体（即谁来管），又是管理的客体（即管什么）中最主要的部份。只有把作为管理客体的人管好，充分调动其主动性、积极性和创造性，做到人尽其才，才尽其用，才能把学校后勤服务工作搞好。所以，最大限度地调动学校后勤全体职工的积极性和主动性，充分发挥其才智和创造力，这是学校后勤管理的中心任务，是学校后勤管理目标的重要组成部分，也是学校后勤管理成败之关键。
学校后勤部分那些科室篇七
《学校后勤的科学化管理》
浅谈学校后勤的科学化管理
摘要：随着教育改革的不断深化,为适应事业的重新规划，布局的重新调整, 学校后勤管理与人员素质问题表现愈加突出，本文通过分析阐释学校后勤管理与人员素质之间的联系,进而对提高学校后勤管理水平提出了一些建议。
关键词：学校 后勤 管理 科学化
一、前言
学校后勤管理是运用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行为和措施，最大程度地发挥学校人、财、物的功能,以实现后勤工作目标的过程。随着学校办学规模的不断扩大和教育现代化的发展，学校对后勤保障和现代教育技术的要求越来越高，传统的总务处已远远不能适应学校后勤工作的需要。学校后勤工作是除校务、教务工作以外的服务性管理工作,具有先行性、广泛性、事务性等特点。学校后勤工作头绪纷繁,管理难度大,近几年来，随着我国教育事业的迅速发展，学校后勤工作也发生了巨大的变化，后勤社会化改革已逐步成为一种趋势。学校后勤管理必须与时俱进，增强创新能力，才能适应学校教育改革和发展的需要，更好地为学校发展进行服务。
二、学校后勤管理的基本要素
学校后勤管理工作的基本要素，笔者在此归纳为人、财、物三大基本要素。也就是说，搞好学校后勤工作必须在选人、用钱、管物三个方面上下工夫。下面笔者就这三个基本要素谈点粗浅的看法：
（一）把好用人关
学校的后勤工作，既是一项理财管物，收收发发的事务性工作，又是一项执行财务制度，维护财政纪律，政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的，况且，这项工作具有“一多”，“二广”，“三难”的特点。即：师生员工人人与后勤部门有关，涉及人员特别多，校内校外联系面广，教学生活要求工作面也广，在物质条件与教育事业发展需要不适应，民风和社会风气尚未根本好转的地方和单位，做好后勤工作确实存在着一定的难度，但只要有任劳任怨，甘为孺子牛精神的人，后勤工作肯定是能够干好的。
（二）合理开支把好经费关
后勤部门的主要任务之一是把好学校全部经费收支关。“巧妇难为无米之炊”。没有一定的教育经费实在难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事，甚至不成事？这关键在于后勤部门是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一。
（三）整合资源，把好资产管理关
学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前教育经费不足的情况下，要重
视投资，根据需要与可能，千方百计有计划地增拨教育经费。对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管，维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，校产使用的周转率。
三、学校后勤管理水平的提高
（一）加强领导重视是关键
首先, 学校主要领导人应十分重视对后勤管理人员的选拔, 应选派有敬业精神和后勤管理经验的人才充实到后勤领导岗位；其次, 学校领导者应把后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核工作的范围, 这些问题关系到他们的切身利益, 只有充分关心才能充分调动他们的工作积极性；第三, 要重视增强后勤群体的凝聚力，一方面, 要在学校中形成一种尊重后勤人员劳动的舆论倾向, 一方面, 要努力改善后勤职工的工作条件和生活待遇，同时, 要妥善处理好后勤群体内部的人际关系及后勤人员与教师和学生的人际关系，和谐的人际关系是影响后勤系统凝聚力的重要因素, 也是实现优质服务职能的必要条件。
（二）提高后勤工作人员的素质
后勤人员应该具备的素质是多方面的，后勤工作要求从事该工作的职工具有一定的政治素质、文化素质、品行修养、基本技能和较强业务素质，对管理者而论，其素质、技能要求要更高一筹，即全
兼容。提高职工素质可以归纳为三个方面: 一是进行必要的思想教育, 要针对后勤职工的实际情况和心理特点, 开展卓有成效的思想政治工作, 采取寓教于文, 寓教于乐等多种形式, 提高他们政治思想素质和品德修养; 二是建立良好的职业道德规范，教育事业的发展告诉我们, 仅仅看到学校后勤的服务性保障作用是远远不够的, 还要看到后勤工作对教育对象的教育性, 因此我们应当高度认识后勤工作在整个学校工作中。
（三）完善和健全各项规章制度
实现目标管理责任制, 对于学校后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用，职工对总务处负责, 总务处对学校负责, 责任明确, 职责分明, 奖优罚懒, 保证后勤管理水平和服务质量的提高。但是, 这种保证作用还得依赖于不断地完善和健全各种规章制度, 使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道, 使所有的职工都对自己的工作有法可依, 有章可循, 从而最大限度地发挥各自的工作积极性, 提高工作效益, 达到优质服务。
（四）增强职工的服务意识
后勤职工应增强“一体化”服务意识，学校后勤工作的“一体化”服务应体现在每一个被服务者的身上，后勤职工要增强“一体化”服务意识就必须不断树立信心实现自我加压，在工作中做到八个字：主动、热情、耐心、周到，这是服务艺术中最基本的要求，也是总务后勤优质服务所要追求的理想境界。
四、结语
学校后勤并非都是远离第一线的“后”方工作，往往有时好真要干在前面。常言道：“兵马未动，粮草先行”。后勤管理是学校管理不可或缺的重要组成部分。如果说学校政治思想工作好比是方向盘的话，那么，后勤管理与教学则像装配在一部汽车两侧的轮子，二者缺一不可。
参考文献：
[1]张明华.浅说学校后勤管理，基础教育参考2008，（6）；
[2]刘邦劳.深化后勤工作，提高后勤管理水平中国冶金教育，19965）；
[3]蒋雪峰.浅析中学学校后勤管理的规范与创新， 科技创新导报2010；
[4]吴云锦.浅谈学校后勤管理的原则，事业财会，2002，（4）；
[5]陈翰孙.田莉莉.加强中学后勤社会化监督管理的实践与思考管理纵横，2005，（12）；
学校后勤部分那些科室篇八
《学校后勤管理制1》
第一章 总则
1、为全面贯彻国家教育方针，加强和改善我镇学校校后勤管理，建立后勤管理的有效运行机制，特制定本规范。
2、后勤工作是学校工作的重要组成部分。后勤管理的基本职能是为教育教学和师生生活服务，为学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。
第二章 校园管理
1、校园管理的基本内容包括：校园绿化建设及管理、校园环境卫生管理、学生宿舍区管理等。校园管理的目标是建设安全、整洁、文明、优美的学习、工作和生活环境，营造和谐的育人氛围。
2、校园绿化建设及管理：①校园绿化建设应有规划，突出重点，形成风格。校园绿化中要针对不同功能区域合理配置景点，将知识性、趣味性、人文性融为一体，提高校园的文化品位。②学校应配懂技术的兼职人员，负责学校后勤管理制度
绿化和养护。③总务处应建立学校绿化管理制度和绿化档案。
3、校园环境卫生管理。校园环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁，消灭蚊蝇兹生地及保持排水排污系统管道畅通等。①学校各部门应协同配合，充分发挥爱国卫生运动和学生劳动服务活动的作用。②建立环境卫生保洁度管理制度，明确岗位职责。③加强宣传教育，在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明习惯和良好风气。
第三章 资产管理
1、公用房的使用管理。①公用房的分配，由后勤部门按学校意见安排。②公共用房和专用房屋，如食堂、电化教室、专用教室、实验室、阅览室、会议室、仓库、图书室、配电房、锅炉房等，由使用部门负责管理。③集体活动的公共用房，由使用部门制定制度，并负责管理。④教职工集体宿舍由后勤部门管理。入住教职工应遵守学校有关制度，保证宿舍的安全、卫生、文明。
2、公用房屋及附属设备的维修。①应加强对公用房屋的巡视，发现破损或接到用户报修，应及时维修。②整幢房屋的常规维修保养，由管理部门提出方案，经校长报主管部门批准后实施。
3、水电管理
①、水电管理的基本要求是爱护设施、保证安全、注意节约、改善服务。水电工熟悉学校的供电、广播、电话、
电视、网络线路、给排水管线和消防管线等。
②、水电设施的常规管理。对校内的水电系统要建立档案资料和巡视维修制度，保证用电安全，防止水质污染和管道破裂。
③学校应严格执行国家消防法，定期对消防设施、器材进行检查、维护，保证完好无损。
④供电设备的检查、维护学校应按供电部门规定，在配电房门前设立警示标志，定期检修、保养，避免发生事故。
4、物资管理。学校物资包括固定资产、材料和低值易耗品三类。学校的物资管理实行统一领导，专人负责，做好物资采购、验收、入库、建账、发放、核算及更新报废等管理工作。物资采购工作应严格按上级有关规定执行。 ①固定资产的购置。学校各部门所需物资由后勤部门统一采购。各部门应在学期末提出下一学期的物资需求计划，经分管校级领导签署意见后，交后勤部门汇总，报校长审批。②定资产分类账、分户账；使用部门建立相应的账卡，并有专（兼）职人员管理；财产部门建立固定资产总账，统管固定资产的价格核算。③固定资产的增减和校内调拨，应办理手续。固定资产的报损、报废应填写《固定资产报损报废单》，批准后办理销账手续。
5、低值易耗品的管理。低值易耗品主要包括：办公用品、清洁卫生用品、劳保用品、劳动工具等。低值易耗品实行计划采购，定额供应。由后勤部门征求使用部门意见后编制计划，经分管后勤校级领导审批后，由后勤部门
采购，专人负责领用。物品的采购、验收、入库、管理及材料管理相同。
6、家具、办公、生活用具及一般设备管理。一般设备指桌、椅、凳、橱柜、床、沙发、电扇、体育器械等，实行统一管理，由使用部门或个人负责。学校制定配备标准、管理及赔偿制度，后勤部门负责购置，按标准发放，建立账卡，每年核对一次，办理报损报废手续，做到账物相符。新生入学、毕业生离校、教职工调进调出，均应办理领用物品归还手续，遗失、损坏按制度赔偿。
第四章 膳食管理
1、食品安全卫生管理。①严格执行《中华人民共和国食品卫生法》及卫生部、教育部的有关规定。②制订并执行食品采购、加工、贮存、销售过程的安全卫生要求和环境、个人、餐具的卫生制度，建立食品卫生管理台账，杜绝食品中毒及食品投毒事故发生。
2、食品营养管理。①膳食部门负责人、管理员应掌握常用主副食品中主要营养成份含量与烹饪制作要求，按周编制食品表，逐步实现营养配餐。②提高饮管人员的营养卫生观念，有条件的要进行系统的营养卫生基础知识培训。
3、食品成本管理。①建立成本核算制度，按成本内涵加强成本核算，按月公布账目，严格控制盈利率。②建立
食品采购、验收、领用制度。③使用智能卡消费的学校，食堂每天对电脑生成数据进行备份，以防电脑故障造成数据丢失。
4、膳食服务管理。①炊管人员对就餐人员一视同仁，不卖变质霉烂食物，不以次充好。②食堂营业时间要考虑就餐者的实际情况，高中低档菜搭配合理；冬天要供应热饭热菜。③成立伙食管理委员会，定期召开座谈会，听取意见，改进工作。
5、库房管理。库房有专人管理，物品入库、验收和领用制度健全，账目清楚，账物相符，每月盘库一次，防止食物变霉变质，有灭鼠、灭蟑螂设施和措施，备有冷库或冷冻冷藏柜。
6、膳食管理体制。积极探索膳食管理体制改革，以适应学校教育事业的发展。对实行社会化管理的食堂，要制定相应的管理办法，把各项管理要求列入承包合同，明确学校对食堂服务的质量、价格、经营范围和食品卫生安全等进行监督检查的职责。杜绝食物中毒事件的发生，对不执行制度和规定酿成事故者，要追究其责任，取消其经营资格并赔偿一切损失。学校要成立由分管后勤的校级领导为组织的卫生安全工作领导小组，制订食品卫生突发事件处理预案，一旦发生食物中毒事故，立即启动预警系统。
第五章 财务管理
学校后勤部分那些科室篇九
《关于选拔后勤管理处科室及后勤各中心负责人的通知》
华师党委〔2012〕25号
关于选拔后勤管理处科室及后勤各中心负责人的通知
各院系、各部处、各单位：
经学校党委研究，决定面向校内选拔后勤管理处科室及后勤各中心负责人。现将有关事项通知如下： 一、职位职数
（一）后勤管理处科室负责人 1．办公室主任1人
2．财务科科长1人，副科长1人 3．监管科科长1人
4．房改办副主任（正科级）1人
5．节能办副主任（正科级）1人
—1—
（二）后勤各中心负责人
6．饮食服务中心主任1 人，副主任 2人 7．生活服务中心主任1 人，副主任 2人 8．物业管理服务中心主任 1人，副主任 2人 9．学生宿舍管理服务中心主任 1 人，副主任 2 人 10．交通客运服务中心主任 1人，副主任 1人 11．园林绿化服务中心主任 1人，副主任 1人 12．水电房屋维护中心主任 1人，副主任 2人
二、选拔条件
根据《华南师范大学干部选拔任用与管理实施办法（试行）》和《华南师范大学深化后勤改革方案》有关规定，具备以下任职资格条件的本校事业在编在岗教职工可以报名参加本次选拔：
1．拥护党的路线、方针、政策，贯彻落实科学发展观，具有较强的事业心和高度的责任感。
2．热爱后勤工作，有较强的改革意识、服务意识和安全意识，群众基础较好，作风正派，清正廉洁。
3．具有与所报职位相类似的工作经历，并具有与所报职位相适应的组织管理、服务经营和统筹协调能力。
4．年龄须能任满一个任期（3年），身体健康。
5．后勤管理处科室负责人职位，要求具有与所报职位相对 —2—
应的职级，即正科级职位要求具有正科级及以上职级人员报名，副科级职位要求具有副科级及以上职级人员报名。
6．后勤各中心负责人职位，专业性较强的中心主任、副主任职位，可实行聘任制。
计算年龄时间截至2012年6月21日。 三、选任程序及时间安排
1．公布职位和选任条件（6月19日）。
2．报名及资格审查（6月19日至21日）：采取个人报名方式进行，符合报名条件人员每人可报一个岗位。
报名截止时间：2012年6月21日上午12:00。 报名地点：石牌校区办公楼621室（组织部干部科）。 3．演讲及民主推荐（6月下旬）：组织演讲及进行民主推荐。 4．确定考察对象（6月下旬）：根据民主推荐情况，由学校党委按照1：1的比例确定考察对象。
5．组织考察（6月下旬）：公布考察预告，对考察对象进行民主测评和谈话考察。
6．讨论决定（待定）：根据民主推荐、民主测评和组织考察情况，由学校党委研究确定各职位任职人员。
7．正式任命（待定）。 四、有关说明
—3—
1．根据《华南师范大学深化后勤改革方案》文件精神，后勤各中心主任按照正科级岗位进行设置，副主任按照副科级岗位进行设置。
2．本次选拔中，属学校事业编制的干部，按照“老人老办法”的原则，保留原行政级别不变；实行聘任制的任职人员，聘期为三年，在聘期内按照所聘任岗位职级享受相应待遇。
3．在选拔过程中，如因个别职位报名人员较少或其他相关问题等超出本通知规定的，由学校党委另行研究决定。
附件：选拔后勤管理处科室及后勤各中心负责人报名表
中共华南师范大学委员会 二○一二年六月十八日
—4—
选拔后勤管理处科室及后勤各中心负责人报名表
姓 名 籍 贯 党 派 专业技术 资 格 现工作单 位及职务 任 现 职 时 间 单位电话
起止年月
起止年月
主要工作经历
年度考核结果 拟报职位
2008年
2009年
性 别 民 族 参加党 派时间 聘 任 时 间
现 职 级 别 住 宅 电 话 毕业院校
任现级 时 间 移 动 电 话 所学专业
学制及学习形式
学 历
出生年月工作时间学历学位
贴近期 大一寸 彩色免 冠照片
学习经历
说明：1．报名时请提交报名表书面版及电子版，并同时附个人相片电子版。
2．报名时请同时附个人近三年来写实性工作总结（注重实绩，字数严格控制在1500字以内）、学历学位证书及专业技术资格证书复印件。
个人报名资料确认签名：
工作单位及职务（级别）
2010年
学校后勤部分那些科室篇十
《学校后勤管理制度》
学校后勤管理制度
关于小学后勤管理制度大全
篇一：小学后勤管理制度范文
一、学校财务管理制度
1、每年要合理编制学校预算，达到收支预算平衡。
2、严格经费收入管理，依法组织收入。各项收费严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据。收入全部纳入学校预算，统一管理。
3、坚决不设帐外"小金库"，库存现金不得超过规定指标。严格遵守现金使用规定，不套取，不挪用现金。
4、财政支出要严格执行国家有关财政规章制度规定的开支范围、开支标准，各项支出应按实际发生数列出，不得虚列虚报。
5、严格履行审批、报销手续，凡购买物品需要预先提出经费审批，专款专用。报销要有符合规定的手续和凭证。
6、外出人员一定要按指定地点办事，不准借机探亲、访友、游山玩水，发现不正当的旅费，不予报销。外出丢款由个人承担。
7、严格审查购物单据。对购买物品，要三章俱全，验收登记入帐，禁止白条子上帐。
8、要及时上好帐，每月终了将记帐凭单装订成册。对手续不完备、支出不合理的单据要予以纠正。
9、教育经费不准外借，如有人生活发生困难，可向工会互助金借款。财务人员如自行借款要追究责任。凡是到市内或省外医院就医的，必须履行审批手续，按经费开支范围执行。
二、教学楼管理与使用制度
1、班主任是教学楼使用管理的主要责任人，学校要建立检查制度，落实到人。
2、学校对各班公物实行包干责任制、财物损坏赔偿制，所有楼内财产由学校登记。财产物资正常的损坏由学校及时修理，各班要及时汇报财产物资使用的情况。故意损坏的由当事人按照学校规定赔款后修理。
3、使用人要爱护楼内一切设施，做到：手不摸墙，身不靠墙，脚不踩墙，不在楼内玩球，不把墨水、脏水撒在墙上，不在墙上乱涂、乱画、乱贴;不准乱敲黑板;不准乱开、乱关日光灯、电视机，不准乱推、乱拉铝合金门窗，不准踩蹬楼梯扶手。
4、各班的卫生、门窗的开启、灯、黑板等公物的使用，由值日生专人管理，班主任具体负责财产的使用保管检查工作。
三、学校物品购买制度
1、采购设备、物品必须根据学校教育教学工作的实际需要和财务支付能力，本着勤俭节约、优质优价的原则，货比三家、精心选购。
2、采购设备、物品必须在学校年度财务综合预算范围内，由使用部门提出申请，填写请购单，由部门负责人签字，交后勤分管校长审核签字后方可采购。采购价格5000元以上，除后勤校长签字外，还必须有校长签字同意;采购价格10000元以上，由校领导集体研究决定。属政府采购项目的，应根据年度采购计划，报市教育局审批同意。 3、1000元以上、10000元以下的项目由采购部门负责询价比价，询价一般不得少于三家并填写好询价记录，推出信誉好、质量优、价位低的单位，报后勤分管校长审批确定供货单位;5000元以上项目由校领导集体研究确定供货单位。
4、采购人员购回物品后，必须连同请购单及原始凭证，到后勤办理登记验收入库
手续。属于固定资产的，填写固定资产验收入库单，属低值易耗品的，填写低值易耗品验收入库单。总务处应严格把好验收关，对于所购物品与请购单计划不符、所购物品价格明显不合理或者存在质量问题，应拒绝办理入库手续。
5、采购人员持请购单、入库登记单、原始发票交主管校长审批签字后到财务部门报销。财务人员应将请购单、入库登记单(记帐联)、发票收作记帐报销凭证。
6、如违反本制度，财务人员不予办理报销手续，如采购中弄虚作假、给单位造成经济损失的，将追究经办人责任。
四、学校物品管理和使用制度
1、根据工作需要，购买办公用品及杂品。做到有计划性和适用性。并认真履行审批手续。
2、严格按限额进行发放，坚持超支不发、节约留用的原则。
3、除办公用品及杂品外的其它固定资产均由各部室主要负责人领取，如有丢失、损坏，应及时报告，以便酌情处理。
4、清单所有入库办公用品，都必须一一填写入库清单。
5、保管员必须清楚地掌握办公用品库存情况，经常整理与清扫，必要时要实行防虫、防腐等保全措施。
6、盘存办公用品仓库应定期清点。清点工作由总务处主任负责。清点要求做到账物一致，如果不一致必须查找原因，然后调整清单，使两者一致。
7、印刷品与各种用纸的管理按照盘存的清单为准，对领用的数量随时进行记录并进行加减，计算出余量。
五、班级物品管理制度
1、班级物品实行管理责任制，由班主任负责组织领导，检查督促。
2、班级由班委会指定专人监管班内各种物品的管理工作。
3、班内的物品实行"谁用、谁管、谁负责"的办法，各种物品做到责任到人。
4、学校由专人对班内物品进行管理，学期初登记数量，签定责任状，学期末进行检查验收。并把班级物品管理情况做为考评班任工作业绩的条件之一。
5、学校物品必须严加爱护，损坏物品必须赔偿。具体数额，可视情节实际情况赔偿(原则是按成本计算，对有意破坏者可适当赔罚)。
六、学校环境管理制度
1、不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。如确因基建修缮需要者，必须与学校联系，报校领导审批同意。
2、不准在树上钉钉子、拉铁丝、拉绳或直接在树上晒衣服。不准将自行车等物依靠在树干上。
3、不准在绿地上堆放物品、停放自行车和进行体育活动，更不准践踏草坪。
4、不准采摘花朵、果实、剪折枝叶。
5、不准向草坪、花坛和水池等绿化场地抛扔果皮、纸屑、杂物、吐痰、泼倒污水。
6、不准在草坪上、廊亭内、园林桌凳上吃饭、饮酒。不准在校园内吸烟。
7、各班定时打扫室外卫生。
七、校园绿化制度
1、学校每年春季要按计划购买花种、花苗，及时做好绿化工作。
2、种植花草树木要及时浇水、修剪、培土、扶正、治虫等，要及时提供营养，保证长势良好。
3、花坛、草坪内要保证清洁无杂物，无枯枝烂叶。草旺盛期应适当增加除草次数，修剪的杂草、废枝应及时清理处置。
八、门卫收发室管理制度
1、教职工及学生(学生家长)一律不准在门卫收发室逗留。
2、对外来人员进行登记，无事谢绝其他人员进入校园。
3、各种报刊、书信、公函等由收发人员统一收发，及时送达，任何人不准乱动乱拿，如发现违章人员，门卫收发人员有权制止，并向全校师生公布。
4、本校师生和临时工及外来人员没有领导批条，而携带公物出校的，门卫有权检查、没收扣留，不听劝阻者，经记录后，报请学校领导处理解决。
5、门卫接班时间为教师上班前一小时上岗，教师下班后一小时退岗，中午不休息。
九、水房管理及太空水使用制度>写作模板>
1、水房管理人员负责水房物品的管理、检验工作。
2、为师生打水提供方便，确保按时开门。
3、经常打扫卫生，保证室内清洁。
4、如发现有水龙头等损坏问题及时报告，学校及时维修。
5、检查太空水厂家是否具有三证，方可接收。
6、定期做好饮水机卫生的检查工作，防止二次污染。
7、不许将太空水做为它用，如：拖地等。十、安全"四防"管理制度
为保证学校教育教学顺利进行，学校财产不受损失，师生不受意外伤害，特制定此制度。
1、学校应经常对师生开展教育和宣传活动，增强防火、防盗的安全意识及自我保护意识。
2、对教职员工进行经常性电器使用和管理方面的指导，使全体员工懂得电器使用常识，增强防火意识。
3、未经学校领导的批准，任何人不许私自使用电暖风、电水壶等非教学用电器，一经发现给予批评和罚款。
4、学校食堂专人负责，保证人走火灭，食堂把好卫生关，严防食物中毒。
5、冬季取暖，教师应教育学生不踩暖气片、暖气管，发现漏水及时报告，不许私自拧、堵暖气阀门。
6、加强对值日、值宿人员的监督检查，按时交接班，认真填好值日、值宿日志，管理好护校学生。
7、经常检查灭火器、消火栓、应急灯等消防器材，发现故障及时维修与清除。 十一、安全防火制度
1、学校成立安全防火领导小组，由主管综合治理的领导、后勤相关人员、各科室负责人、班主任组成，负责安全防火教育及日常工作。定期对全校师生进行安全防火教育及培训。
2、昼夜设值班人员，值班人员按时上班。上班后不准脱、溜岗，对各部要认真检查，发现问题及时处理。
3、掌握防火措施，明确防火器材的存放地点和使用方法。
4、经常检查各部位的电源、电线、水源、暖气等，发现问题后及时处理。
5、实验室、仓库等重点部位要有防范措施，落实专人负责。办公室内严禁存放易燃、易爆物品，不准私拉电线，使用电炉子、电暖风等电器，不准将烟头、烟灰、火柴杆扔到地上。
6、经常教育师生树立安全第一的思想。领导对安全工作要十分重视，做到分工明确，职责到位，领导包片，重要部位要专人负责。
7、学校领导包师生、老师包学生。消灭一切不定期安全事故发生。
8、值班期间严紧外单位人员入校，一旦发现对值班人员严肃处理。 9、交接班要认真做好交接手续。 10、学校要备好消防器材，如：锹、桶、钩、灭火器、消火栓等。
11、易燃易爆物品由库管员放在仓库保险地方，不与其它物品混放。12、一旦发生火警，要及时采取紧急措施。
火警电话：119
匪警电话：110
十二、 安全用电制度
1、学校用电要指定专人负责，其他人不许随意动用。
2、非管理人员严禁随意拆卸设备或带电移动设备。电器指定专人负责，其他任何人不许随意动用。
3、管理人员应随时注意检查供电线路的可靠性、安全性及稳定性，若有故障应及时排除。
4、人员离开时，应检查电源总开关是否切断，所有设备在无人情况下应该断电。
5、随时对学生进行安全用电教育(特别是新生)
6、各科室未经批准，不准使用电器取暖，不准用电饭锅、电熨斗、电吹风等非教学用电器。 7、及时核对用电量和费用，并及时购电。
十三、饮食卫生管理制度
1、学校食堂必须向区卫生行政部门领取卫生许可证。
2、学校食堂的环境、卫生设施好，生产用水、个人卫生、生产用具、贮存、消毒等必须符合《中华人民共和国食品卫生法》。
3、食堂的生产经营人员按规定经体检合格取得健康证后方可上岗。
4、师生用餐采用新鲜洁净原料制作，严禁使用《中华人民共和国食品卫生法》第九条规定禁用的食品供师生用餐。食品、包装材料和容器必须符合卫生标准和规定。师生集体用餐不得直接供应未经加热的食品，制售凉拌食品菜肴必须保证卫生质量。
5、学校设有学生洗手、餐具清洗、消毒设备和符合卫生标准的饭菜、餐具暂存场所。
6、学校要设专职人员负责学校师生饮食卫生的管理工作，制定详细管理方案，明确各部门和各人员职责，强化监督、检查，预防学校食物中毒、投毒和传染病的发生。
7、学校到指定地点购买食品，食品必有"三包"。
十四、食堂工作人员培训制度
1、食堂工作人员必须按时参加知识培训，掌握有关的卫生知识及消毒方法。
2、食堂工作人员必须提高素质，学习各项卫生管理规章制度。严格按照制度进行工作，确保师生的身体健康。
3、工作人员必须参加职业道德和法制教育的培训学习，提高法律意识，做好本职工作。
4、学习的有关知识要在平时工作中运用。如不能按各项要求去做，要对其进行批评教育，情节严重的要勒令下岗。
十五、学校食堂管理制度
1、要保持厨房清洁，经常清扫。
2、厨房用具(刀、案板、盆、筐、抹布)要做到生熟分开，洗刷干净。
3、餐具要按规定消毒，要有防蝇、防鼠等措施。
4、不购买和加工变质发霉的食物。买来的熟食要加热处理后再吃，要严格预防食物中毒及肠道传染病的发生。
5、搞好师生的进食卫生，饭前工作人员及师生要用肥皂流水洗手。
6、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕前脱工作服，便后用肥皂洗手，操作时不吸烟。
7、工作人员上岗前，必须进行体检，持证上岗。工作人员每年要全面体检一次，发现肝炎及其他传染病患者必须立即调离工作岗位。
十六、锅炉暖气管理制度
1、雇用的司炉，必须是经过培训的持证人员。
2、司炉工人，必须坚守岗位，不脱岗，不窜岗。
3、严格执行锅炉安全操作规章制度，精心操作，精心管理，随时进行维修和排除锅炉、暖气故障，保证锅炉设备的安全。保证教室温度在13—15摄氏度，确保教育教学正常进行。
4、严格遵守劳动纪律，上班前和班中不饮酒，不做与生产无关的事。
5、做好锅炉设备的维修工作，保证设备的正常运行，保证采暖期不灭炉，不冻坏一片暖气。并做好交接班工作。
6、正确处理锅炉设备及安全运行的异常情况，并立即向学校领导报告。
7、要做到文明生产，做好清洁卫生工作。
十七、卫生责任区负责制度
1、按规定承担相应的责任区。
2、坚持每天四次清扫。
3、保持责任区物见本色。
篇二：
第一章 总则
1、为全面贯彻国家教育方针，加强和改善我镇学校校后勤管理，建立后勤管理的有效运行机制，特制定本规范。
2、后勤工作是学校工作的重要组成部分。后勤管理的基本职能是为教育教学、科研生产和师生生活服务，为学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。
第二章 校园管理
1、校园管理的基本内容包括：校园绿化建设及管理、校园环境卫生管理、学生宿舍区管理等。校园管理的目标是建设安全、整洁、文明、优美的学习、工作和生活环境，营造和谐的育人氛围。
2、校园绿化建设及管理：①校园绿化建设应有规划，突出重点，形成风格。校园绿化中要针对不同功能区域合理配置景点，将知识性、趣味性、人文性融为一体，提高校园的文化品位。②学校应配备懂技术的专(兼)职人员，负责绿化和养护。③总务处应建立学校绿化管理制度和绿化档案。档案包括绿化现状图、规划图、设计效果图、施工图及地块绿化统计表、各类合同等。
3、校园环境卫生管理。校园环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁，消灭蚊蝇兹生地及保持排水排污系统管道畅通等。①学校各部门应协同配合，充分发挥爱国卫生运动和学生劳动服务活动的作用。②建立环境卫生保洁制度和专职清洁工管理制度，明确岗位职责。③加强宣传教育，在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明习惯和良好风气。
第三章 资产管理
1、公用房的使用管理。①公用房的分配，由后勤部门按学校意见安排。②公共用房和专用房屋，如食堂、电化教室、专用教室、实验室、阅览室、室内活动室、会议室、汽车库、仓库、图书室、配电房、锅炉房等，由使用部门负责管理。③集体活动的公共用房，由使用部门制定制度，并负责管理。④教职工集体宿舍由后勤部门管理。入住教
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