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消费观调查报告篇一
《当代大学生消费观调查报告》
当代大学生消费观调查报告
随着我国经济的不断发展，国民收入与国民支出的不断增加，当代大学生作为一群特殊的消费群体，有着特殊的消费心理。体现出消费观超前和消费实力滞后的问题，这是因为一方面他们有着旺盛的消费需求，另一方面他们尚未获得经济上的独立，消费受到了很大的制约。特殊群体自然有特殊的特点，同时也难免存在一些非理性消费的问题。
一、基本调查情况
（一）调查时间：2011年8月3日至8月12日；
（二）调查地点：XX民族师范学院；
（三）调查对象：对政法系10级本科班、汉语系09级（2）班本科、音乐舞蹈系10专科（1）班学生共计128人的每月生活费进行实践调查。
（四）调查目的：当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进……
二、调查中发现的问题
基本月均消费状况
通过实践调查发现大部分大学生的消费水平都处于一个较高的平台，对其消费途径 进行调查，主要包括一下几点：
（1）购买衣服：大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果对名牌衣服等逐渐形成一种固定的偏好,于是保持良好的忠诚度。而且对衣服的购买有着感性的认识，于是促使他们继续购买（名牌）。
（2）恋爱消费：在调查中发现，谈恋爱的大学生每月大约多支出100—300元左右，最少的也在50元，多则达到1000元以上（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了 追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。
（3）上网消费：作为一种新媒体，网络以其交互性、虚拟性、全球性为人类创造崭新的文化形态，那就是网络文化。网络文化消费是随着信息社会的发展和数字化传媒体的普及而出现的一种新型消费类型。从本次调查的结果分析来看，对于上网方式，有19.5%的学生配有私人电脑，在网吧或 公共机房上网者占79.5%。
（4）手机等通讯消费：据调查72.7%的学生月均发短信超过300条，每人通话时间可达230小时。13%的学生月均发短信在200条左右 ，通话时间约150小时。只有14.3%的学生月均发短信在100条以内，通话时间在100小时以下。
三、对大学生消费影响的因素
（1）社会的影响
把大学生放到校园里，他的角色就是一名学生。同样把他放到社会中去，他又是社会的一份子。其消费观不可避免的受整个社会的影响。学校为了扩大办学规模，不断降低入学门槛，许多家长也抱着混文凭的态度将孩子送入学校，不论孩子是否能够顺利完成其学业。结果一部分学生虽然挂上了大学生的头衔，而实际中由于自身不具备完成学业的能力，思想和学校的负担过重，由于缺乏坚强意志，随着时间的流逝变得越来越堕落 ，变得成天无所事是，既而大量的空闲时间用在了各方面的消费上。在改革开放市场经济发展的大潮下，人们的生活水平不断提高，伴随着西方消费主义和其他一些文化的入侵，一些人开始追求享乐，不少的大学生也开始随大流、赶潮流。因而产生一种不良的消费心理和消费观。
（2）家庭的影响
家庭是每一个大学生的主要经济来源，所以家庭经济状况与理财观念直接影响着学 生的消费观。有些家庭比较富裕的子弟他们平时花钱很阔绰，消费非常的超前。根本不 会去节约和合理理财，只是盲目消费。而那些家庭条件比较贫穷的学生由于受家庭经济
经的限制和家庭教育的影响能比较合理分配自己的生活费用，因而家庭对每一个大学生合理的消费观的形成有着直接的影响。
（3）学校的影响
当今的大学校园是开放的，消费主义的思潮冲击着校园，学校周边的环境对大学生的消费也带来了很大的影响，校园内许多商家的广告传单、周围的网吧、歌厅、舞厅、咖啡厅、游戏厅、溜冰场、饭店等到处可见。这些都成了学生非正常消费的催化剂。高校教育对学生消费观的导向教育还没有形成足够的重视, 具体有以下几点：
其一，对大学生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的了解与掌握。
其二，对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观，同时由于工科院校课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
其三，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。
四、消费观导向性建议
我认为要正确引导大学生养成健康的消费心理和良好的行为，可以从以下几个方面着手：
（一）、加强对大学生消费心理和行为研究
我认为今后对于消费观的社科研究应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重 研究我们的消费心理与行为，从中发现问题、分析问题和解决问题，帮助我们养成健康的消费心理，并形成正确的消费观。
（二）、培养和加强大学生的财商
智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商则反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。培养和加强理
财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。理财不是简单的四则运算， 不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，是我们共同的课题。
（三）、高校校风建设任重道远
大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要组成部分。应该把握“育人为先”的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理。学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。大学的存在是为将来培养可以为天地立新、可以为民众立命、可以为万事承重的后备人才，可见校风建设意义深远。
（四）、加强家庭环境教育
家庭环境对大学生的消费观会产生潜移默化的影响，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象，父母应该积极帮助子女培养理财和计划消费的习惯。
（五）、增强独立意识，倡导理性消费
大学生要对消费有独立的行动和理性的思考，不要人云亦云、盲目追风，但也不能一成不变、冥顽不化。就是说，在自己实际的消费能力和社会的现实状况中找到一个平衡点，合理消费、理性消费。
五、对本次调查的总结
通过本次的调查，我对大学生的消费有了更深的认识。大学生的这种不良消费观不仅加重了家里的经济负担、影响了家长和学生的感情，还在某种程度上扭曲了校园人际关系，增大了学习教育管理的难度。对每一个人来说，这一时期形成的消费观可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观，健全人格的形成和完善密切相关。因 此,作为当代社会的一名合格大学生，我们不仅应该控制自身消费，向正确道路发展，也应互相提醒，共同走向理性消费、合理消费。要对自己的消费有正确的认识，合理做出理财计划。
消费观调查报告篇二
《关于消费观的调研报告》
大学生消费调查报告
目录
目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 消费调查的背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 大学生消费观的特点„„„„„„„„„„„„„„„„„3 消费调查的基本概况 „„„„„„„„„„„„„„„„.4 1、
2、
3、
4、
5、
6、 调研的目的„„„„„„„„„„„„„„„4 目标群体„„„„„„„„„„„„„„„„4 调研方法„„„„„„„„„„„„„„„„4 调研过程„„„„„„„„„„„„„„„„4 问卷整理„„„„„„„„„„„„„„„„4 调研结果„„„„„„„„„„„„„„„„4 问卷调查„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 问卷调查结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 调查问卷分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 调查结论总述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 对大学生提出的意见„„„„„„„„„„„„„„„„„9 结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
【前言】随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为特别的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而且直接影响我们世界观的形成发展。
为了调查清楚大学生的消费问题，我决定在身边的同学中进行一次消费观的调查，弄清楚大学生要花多少钱，花在什么地方，花的是否合理，不合理应该怎样改进，并且要倡导大学生合理的消费，学会中华民族的传统美德——节约。
【关键词】：大学生、消费观
一、消费观调查的背景
大学生作为特殊的消费群体，本调查旨在分析大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施。并且应倡导形成更好的消费氛围，指导大学生合理规划自身消费构成，增强理财意识，注重精神消费，树立科学合理的消费观。
从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。因此通过对大学生的消费的调查和研究，我们可以及时把握大学生消费的最新动向，对我们引导大学生树立正确
的消费观念就有重要意义，关注大学生的消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的财商，成为我们当代大学生共同关注的课程。
处于以上的目的我们进行了以下针对大学生每天消费的调查报告。
二、 大学生消费观的特点
1、 存在攀比心理
在调查中发现，许多同学都希望拥有和别人一样的品牌东西，如衣服、手机、鞋子等等，看见别人有，就会希望自已也能拥有，为达到这些目的，不惜提前花掉自己的这月开销，还向同学借钱来满足自已的欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。
2、存在从众心理
当班级、学校、社会流行什么风时，总是希望跟上时代的潮流，因而总是把钱花在了根本不需要的东西上，大学生这样做纯粹是为了赶时髦。
3、存在求异心理
每个人都希望自己是与众不同的，因而在服装或鞋子或饰品上总是追求新颖，力求脱颖而出，有时还去购买昂贵的东西，殊不知这些东西根本不适合自已，这只是自己的心理在作怪。
4、人际交往消费过度，
主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，说明学生手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重。20％谈恋爱的
大学生每月多支出较多，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。
三、消费调查的概况
1、调研目的：通过对大学生消费的调查，了解大学生的日常消
费情况，进而引导大学生树立正确的消费观。
2、目标群体：本班的学生和本人的同学和好友
3、调研方法：本次调研采用问卷调查的方式进行调查，为了方便
统计，采用电子稿的形式进行发放。
4 调研过程: 制作好消费调查表，通过电子邮箱发给每位同学，
总计发出300份，收到275份，回收率是94.75%。
5、问卷整理：在问卷调查结束之后，我对问卷的内容进行分析，
得出具体的能够反映调研主题的数据，然后对数据
再进行分析，预测大学生的消费情况，以及对大学
生提出一些合理化、科学化的建议。
6、调查结果： 在收回的275份问卷中存在8份不认真填写的问
卷，其他的效果还可以，大部分问卷还都是认真填
写的，这对于问卷的分析和数据的整理都起到了很
大的帮助。
四、问卷调查
你好！我们现正做一份关于大学生消费情况的调查问卷。希望您能在百忙之中能抽空认真的填写这份问卷．再此我们向您的积极参与表示衷心的感谢﹗
1.您的性别：
A 男 B 女
2.您所在的年级：
A大一 B大二 C 大三 D成年
3.您的家庭所在地区:
A城市 B 城镇 C 农村
4您家庭的月收入大概为:
A12000-3500元 B3500-5000元
C5000-7000元 D7000以上
5您每月的生活费主要来源：
A家里提供 B兼职 C其他收入
6您对自己找兼职工作赚钱有何看法？
A不考虑，浪费时间 B 无所谓
C很感兴趣，锻炼自己的能力 D生活所迫无可奈何 7您每月生活费为 (RMB￥)：
A 501-800 B801-1000 C 1001-1500 D1500以上 8您每月的生活费是否固定：
A是 B否
9您每月饮食方面支出（包括零食饮料）大概为多少？ A100元以下 B200元左右 C 300元左右
D400元左右 E 500元左右 F500元以上
10您每月衣饰（或化妆品）的消费费用大概为多少?
A 100元以下 B 200元左右 C300元左右
D400元左右 E500元左右 F500元以上
11.您每月学习用品、学习书籍资料、参加各类培训的消费费用大概为多少?
A 100元以下 B200元左右 C 300元左右
消费观调查报告篇三
《大学生消费观调查报告》
陕西理工学院数学系
首届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
作品名称： 大学生消费观调查报告
所在学院： 陕西理工学院
申报者姓名
（集体名称）： 王赛 张燕玲
类别：
□自然科学类学术论文
■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类
大学生消费观调查报告
摘要：
一直一来，大学生就是社会上的特殊群体。他们在消费方面也不例外，大学生的主要经济来源为家庭，同时又主要生活在校园之中，因此他们的消费观会受到家庭与学校环境的影响。
新时期的大学生普遍具有有知识、又思想、对新鲜事物充满好奇等特点，这也在一定程度上决定了他们在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用，而且大学生是国家未来经济发展的生力军，因此他们的消费观和消费心理应该引起我们的足够重视，并对其加以正确的引导。
我们小组通过调查、研究，完成了这份《大学生消费观调查报告》，对上述问题进行了整理、总结。
关键词：大学生消费观、消费心理、消费行为、思想教育 一、调查背景与准备
大学生消费观现状：在校大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，对许多事物的判断力不强，自控能力差，这就造成他们消费观的许多错误心理。
许多大学生毕业后，由于没有形成正确的消费和理财观，进入社会后引发许多问题，“负产阶级”、“月光族”、“啃老族”等这类新生词汇，就是这一问题的真实写照。
1、过分追求时尚，攀比心理严重。当代大学生生活条件普遍提高，而且学生与社会联系也更为紧密，不再像以前一样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，因此有许多大学生忽略了对自身素质的提高，而一味去追求外在的、物质方面的东西，且有强烈的攀比心理，如此形成一种恶性循环。
2、人际交往过度。都说大学生的友谊最纯洁、真挚，诚然如此，但有些同学为了搞好人际关系，对朋友出手阔绰，全然不考虑自己的经济承受能力，这样也是一种消费观的误区。
3、经济独立意识不足，理财观念差。许多大学生在大学期间的经济来源基本完全依赖于家庭，这样一是导致他们可能认识不到钱的来之不易；而是可能导致他们丧失了奋斗能力的动力；三是让他们失去了许多自己赚钱的锻炼。中国大学生这方面的意识与欧美发达国家同龄人相比，差距还是比较大的。
调查准备：
首先，我们在网上、图书馆查阅了有关于中国大学生消费状况的一些资料，对所调查问题有一个初步的认识，确定调查的入手点。
然后，又通过口头、网络等方式对被调查对象进行初步了解，以确定调查方式，调查内容，并制作了调查表（见附录）。
最后，将资料汇总；开始进行调查、研究。 二、调查过程与结果
调查目的：通过对大学生的消费现状进行调查分析，了解大学生生活消费的流向和特点，进而引导大学生正确的消费，从而使他们形成科学合理的消费观念。 调查对象：陕西理工学院大一、大二、大三在校学生 调查时间：2010年12月
调查方法与手段：区域调查、抽样的方法和问卷的方式
本次调查共发放调查问卷200份，收回有效问卷196份，有效回收率为98%。
在回收的有效问卷中大一学生为78人，大二学生53人，大三学生67人，男女比例为4:3。. 另，还通过个别谈话及网络资源，对其他学校的大学生进行个别调查和比较。
调查结果：
女生消费分配如右图：
男生消费分配如右图：
三、调查结果分析
我们对上面的数据进行分析可得： 1.大学生的基本生活消费
由于每个城市的经济发展水平不一，大学生的生活费用也不一样，有的学生来自于农村，而有的来自于城市。可以说，大学生消费在静态上可以划分为高，中，低三个档次，而在动态上呈逐年上升的趋势。 2. 大学生的学习消费 学习消费主要包括，上网学习，了解最新信息，买一些自己需要的与自己专业相关的书籍，以及杂志，报纸，还有就是参加自己感兴趣的辅导班。大学生的学习消费因学校所处的地域、类别、专业等的不同也有所区别，由以上数据可以看出，大学生的学习消费主要集中于购买图书上，教学参考书，英语和计算机等考试用书上，他们每个月购买参考书或休闲读物在50元以下的占66.9%，50—100元的占7.8%，100元以上的占2.9%。
考证消费今年在大学校园里已悄然升起，大学生参加各种英语等级考试，计算机等级考试，出国考试和国家公务员考试等等，名目繁多，相应的报名费，资料费，培训费，等也自然不菲。
3. 大学生休闲及娱乐消费
休闲消费—大学生闲暇生活中的主要工作，从上数据可以看出，这项费用不是很高。闲暇时间多数大学生参加的是娱乐性质的活动，逛街，K歌，溜冰等。如自习自修，读消遣杂志，读一些文学作品，书法音乐绘画等，这些活动具有较强的独立性；而诸如参加课题，集体活动，打牌下棋，与人聊天等集体参与的交往性的活动，也应多参加。 4. 大学生的人际交往的费用
人情消费—现在主要，学生过生日，考试得高分，当了学生干部，入了党，评上奖学金，比赛获奖都要请客，否则便被视为不够交情，请客者档次越高，赴请者的随礼也就越高，人情风的蔓延越发严重。
恋爱消费—在大学里越来越多的人谈恋爱，而且消费也很高，由以上数据可得，男生又比女生花费高。 5、其他费用
其他费用主要包括电话费、交通费等，也呈上升趋势。电话费每月一般在20-100之间的学生占大多数。
面对这愈演愈烈的大学生互相攀比之风，超前消费之风，我们应该呼吁：大学生，不能攀比，超前消费该量力而行，多向一些该花费的方面消费，譬如学习方面。消费是生活方式研究的重要部分，大学生作为一个特殊的社会群体，其消费的行为，特点和方式，将左右和引领整个社会青年的趋向，所以大学生应该培养成科学和谐的消费观念。 （一）多种因素影响大学生消费
首先，从经济角度说，大学生在经济上尚未独立，其消费主要来自家庭资助，因而其消费需求的实现受家庭经济条件的制约较大。从近几年的情况来看，对大学生消费行为影响最大的是招生制度的改革。改革后，一般学生每年要交学费3000-6000 元左右，激烈的就业竞争促使大学生自觉加大学习和社会活动方面投入，以提高自己的整体素质和能力；人们生活水平的提高，也必然会影响到大学生的消费水平。其次，近年来，我国经济发展迅速，消费选择也日益多样化，市场的自发性容易引起人们消费行为非理性因素的增多，特别是社会上出现重物质消费轻精神消费等现象，对大学生的消费观念、消费态度产生较大影响。此外，大学生消费行为还深受其心理因素的影响。同其他消费群体相比，大学生具有鲜明的消费心理
特征。一是追求新颖和时尚。大学生容易接受新事物，喜欢猎奇，追求代表潮流和富于时 代精神的商品；二是崇尚名牌。大学生的接触信息广，社交活动多，总希望在群体活动中体现自身的形象价值。因而，大学生比较注重商品的式样与档次；三是突出个性与自我。大学生自我意识明显增强，力图在一举一动中表现出自己独特的个性。他们对商品的品质要求高，对那些一般化的商品不感兴趣。四是注重情感与直觉。大学生的情感、丰富、强烈，且不稳定。他们虽然已有较强的思维能力，但波动性大，易受客观环境、社会信息的影响，因而他们较少综合考虑选择商品，特别注重商品的外形、款式、颜色、商标。 （二）当前大学生们总的消费理念呈现的特点有： 1.大学生消费结构呈现新变化
调查显示,大学生消费结构正在发生新变化，同时消费也呈现出了新趋向。这一新趋向主要表现在两个方面,一是消费结构的多样化。从大学生的消费结构来看，除了生活、学习所必需的消费外，还滋生出了日益多样、日益普遍的交际消费、恋爱消费、娱乐消费(影院、网吧、节假日旅游等),以及美容化妆品消费、上网消费、电话消费,并在部分同学中开始拥有中高档消费品等。二是在多样化的消费结构中,非生活必需品的消费水平有正在提高的新趋势。从大学生消费资金的流向来看,在一部分学生中生活必需消费所占比例小于享受消费所占比例。
2. 个性与模仿同在：
多元化发展源于个性化的彰显。现在的青年已开始追求时尚化和风格化，而大学生恰好正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费心理趋于理性化转变，在消费行为中开始表现出较为成熟的价值取向。大学生在购买像电脑这样昂贵的商品时，往往表现出购前的冷静，大部分大学生是在购买前查阅有关资料，比如价格、性能、品牌后再决定是否购买，其中有不少大学生会找同学或相关人员咨询有关问题，还有一些大学生是在与家人商量后再购买的。
今天的大学生消费有着强烈的模仿性特征，有着很深的"白领情结"：名牌服装着身，手提电脑不离，信息把握在手，创造未来人生。这已成为众多大学生所羡慕、仿效的社会形象。今天，发达快捷的消费信息、不断提高的消费需求使大学生对时尚的领略和把握更为及时准确，尽管他们还不一定拥有，但却能对许多时尚品牌如数家珍。与此同时，他们更有自己对生活的理解、对消费的选择，他们注重讲求生活的品味和质量，宁缺勿滥，宁高勿低。他们追求的是一种既有物质享受，又讲求精神生活的现代人的生活方式。 3 . 多样与实用并存：
大众文化消费市场，是影响大学生消费文化多样性的重要因素。大学生多样化消费的特点根源于大学生多元化价值目标的存在。这种多元化的价值目标，一方面使大学生的思想活跃，有益于大学生充分发挥个人的聪明才智和创造能力，多重比较，理性消费，另一方面，也可能导致大学生受不良倾向的影响，出现一些消极的消费类型来。
在消费状况分析中，不论是大学生基本生活消费中的衣食费用，还是其学习消费中的学费、书杂费、电脑等；不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都越来越趋向于带有浓厚的实用色彩。这从调查统计的休闲娱乐方式和花费上可以明确的表现出来。
4. 消费差异日趋明显：
一是来自农村的学生的消费构成相对简单、总体消费水平也较低。二是来自城市的学生的总体消费水平要相对高于农村的学生，同时，消费构成也相对多样化。这在很大程度上说明了经济发达与否，不仅影响着当前大学生的消费水平，也影响着当前大学生们的消费构成和消费理念。
（三）多层次消费水平对大学生有双重影响
消费观调查报告篇四
《中学生消费观调查报告》
中学生消费情况调查
研究背景：
伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。
研究目的：
（1）从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。
（2）在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。 （3）帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。
研究过程：
1、立题、制定计划方案。
2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。 3、问卷调查、访问学生。
4、结题。汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。
研究结果分析：
一、理性分析中学生消费状况：
1、你认为你家的经济状况是：0.5%的同学认为非常富有，1%的同学认为富有，43%的同学认为中等，55.5%的同学认为一般。这表明三中学生普遍认为自家的经济并非十分富有。 2、你的零花钱主要来源是：父母主动给的78%，其他长辈2%，向父母要的18.4%，靠自己打工或者其他方式的为1.6%。这说明中学生的零花钱都是父母，亲戚辛勤工作的换取的。
1
50元以下 50—100元 100—200元 200元以上
其中200元以上者，41%是男生，59%是女生，女生的零花钱较男生多些。
4、对零花钱的使用：52%的同学有计划，19%的同学不坚持计划，48%的同学无计划但有节制， 36%的女生无计划有节制，64%的男生有计划，相对而言男生的计划性较强。对零花钱不能够很好地安排及管理，消费较自由，容易造成盲目消费、随意性强。
5、零花钱的开销结构
零花钱的流向构图：
在消费结构中，物质消费占绝对优势，精神投资比重少。零用钱用途中排在首位的是“买零食”，而购买学习资料、课外书报的比重较低。“请客送礼”与友情交往的开支居第四，同学生日、节日互赠礼物日趋高级，甚至在饭店摆酒祝福。对于无任何经济来源的学生来说，这种消费明显是不合理的。
6、在产品消费上：
7、购买物品的场所：
8、对名牌的态度：
9、消费观念：
2
在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。
问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望不会让政府贪污或录用。这说明目前社会上的贪污受贿的风气已给学生造成了负面影响，使他们对社会，对政府产生了不信任感。
二、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：
1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。
2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面，关注时尚，追求流行。另一方面，又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，这就容易造成盲目消费，浪费金钱。
3、消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的。
4、在金钱的支配和消费两方面自主性较大。 同时，也有些误区：
1、追求名牌。较注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否则认为自己在同学面前抬不起头，不论家庭条件如何，也要打肿脸充胖子，逼迫父母满足自己的要求，希望在服饰着装得以自身价格的升华，反映出虚荣与肤浅,这是很浮躁和浅显的举动，容易造成盲目消费和攀比。
2、追求时尚。这实际上是一种盲目的从众心理。从众心理发生在中学生身上，并不奇怪，中学生整天生活在集体之中，自然会受集体中其他人的影响，但是在这种从众心理的支配下，消费常常会出现浪费。
3、过早受到社会风气影响，人情消费向成年人看齐，同学之间送礼成风。“礼上往来”，用贵重礼物为自己支撑面子。
4、不顾家庭经济状况，花钱大手大脚，盲目消费，同学之间攀比成风；消费不够合理等。
三、对高中生正确消费的合理建议
高中生是纯粹的消费者，每天都有消费行为，而且很大一部分都是又自己来决定的，那么高中生怎样消费才合理呢？
为了培养正常合理的消费能力，自觉地规范和调控消费行为，我们课题小组认为：
1、学校要加大力度对学生理财引导和勤俭节约的教育。教育学生树立正确的消费观，适度、科学、文明消费。
2、父母对孩子的爱要适度。对不合理要求，给予适当的批评和教育，在金钱上加强“宏观调控”，促成良好的消费习惯。
3、我们高中生要树立适度的消费观。既要考虑家庭的经济承受力，又要适中学生正常
3
需求之度。
4、防止盲目消费，反对一味追时髦，赶潮流。要提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多思考消费的实效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科学的生活方式，抑制不良消费。消费应多投向发展性层次，订购有益书刊，学电脑，经常参加锻炼，进行健康的娱乐活动。当然这在很大程度上取决于我们是否有正确的审美标准与良好的生活方式。
过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天我们要牢记“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观，在修身、立志、促学、健体上下功夫，做一个正派而有风采的当代高中新青年。
研究性学习的意义：
研究课题的同时，我们得益匪浅。
首先，在访问他人及调查的过程中，我们提高了自己与他人交流沟通的能力，并培养了我们的责任心及动手能力。
其次，从我们的消费额、消费准则、消费对象等方面，发现自己曾经相似的日常消费中存在的种种问题，对今后如何正确消费有很大的帮助。
第三，在研究性学习过程中培养和提高了实践、自主学习的能力，并充分感受到课题研究的乐趣。
在次，也非常的感谢在调查过程中给予我们帮助的人们。
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中学生消费情况调查问卷
________同学：
您好！我是兴义师范学院的一名学生，我们正在进行一项有关学生消费方面的调查，我想和您谈谈有关方面的问题。我们会采取相关措施来保护您的隐私。要耽误您的一些时间、谢谢您的支持和合作！
一、选择题
1、你家的经济状况是（ ）
A非常富有 B富有 C中等 D一般 2、零花钱主要来源是（ ）
A压岁钱 B父母主动给的 C其他长辈给的 D向父母要的 3、每个月的零花钱数目是（ ）
A50元以下 B50~100 元 C100~200元 D200元以上 4、对零花钱自主支配的程度（ ）
A能够 B多数能够 C偶尔能够 D不能够
5、你的零花钱主要用于（ ）
A买零食 B各种饰品 C学习用品 D上网或娱乐 名牌服饰 6、你对零花钱的使用（ ）
A有计划 B不坚持计划 C无计划却有节制 D无计划 7、剩余零花钱的使用（ ）
A有安排 B交给父母 C一直用完为止 8、你认为中学生带手机有必要吗？ A.有 B.没有 （ ） 9、你有没有手机？
A.有 B 没有 （ ） 10、你的买手机的钱是？
A.父母给的 B.自己的 C.朋友送的 （ ） 11、你每个月的手机费要多少？（ ）
12、你够买物品的一般情况是在（ ）
A专卖店 B各种特色店 C百货商店 D一般小店 E超市 13、你购买商品的选择标准是（ ）
A舒适 B与众不同 C名牌 D无所谓
14、影响你购买商品的因素主要是（ ）
A朋友推荐 B商品的吸引力 C偶像的形象 D自己的爱好 E实用 15、你的服饰档次是（ ）
A名牌 B上乘 C中档 D一般 16、你的衣服更换频率是（ ）
A半年 B一年 C1~2年 D2年以上
17、你对名牌服饰的态度是（ ）
A非名牌不可 B有当然好，没有也不强求 C无所谓 D穿名牌是浪费 18、你与同学、朋友之间人情交往的开支（ ）
5
消费观调查报告篇五
《大学生消费观调查报告》
大学生消费观的调查报告
摘要：随着社会经济的飞跃发展，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要的课题。
现在的在校大学生正是目前社会普遍关注的“90后”，是当前社会舆论的焦点话题：有的说他们是贪慕虚荣、有的说他们是依赖性的一代。那么，这些大学生走进校园开始独立生活后，实际的消费观念和思想行为是否真像人们说的那样：大手大脚、不知节俭、无独立意识呢？
为了更好地掌握大学生的思想动态，了解他们的实际消费状况，观察大学生独立适应社会环境和社会生存能力，我们决定以问卷调查的形式进行。
调查结果显示，我国大学生的消费行为总体趋于理性、合理。虽然他们生长在优越的物质条件下，但并没有因此就养成贪慕虚荣的生活习惯和思想行为，而是脚踏实地理性地过着大学生生活，适度消费，即使在恋爱消费中也充分显示出大学生的独立、自爱、自强的思想意识。因此，此次调查的实施，对社会关注大学生消费行为和思想意识有着非比寻常的意义。
关键词：大学生 消费观 调查
引言
大学生的消费行为，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。学术界对大学生消费行为的研究通常有两个视角:一是基于消费心理的大学生消费行为研究; 二是基于特定商品的大学生消费行为研究。
1. 基于消费心理的大学生消费行为研究
从消费心理研究消费行为重点分析消费者的心理过程, 一般采用的研究工具是价值系统。价值观与消费者行为有着密切的关系,价值观在消费者行为学研究领域的重要作用也得到了众多专家和学者的认可。
2. 基于特定商品的大学生消费行为研究
这类研究主要聚焦于大学生对不同商品的功能属性的偏好以及购买使用习惯等。在研究方法上,这类研究主要采用描述性统计分析方法揭示大学生消费行为和特征,以定量研究为主。选择特定商品研究大学生消费行为的优点是研究结论贴近市场、实践性强。本文试图吸收上述两方面理论的优点,将大学生消费心理和特定商品结合起来分析大学生消费现状和特点。
一、调查目的：
1.调查当代大学生的实际消费与自身条件之间的联系”及冲突；
2.调查当代大学生消费的合理规划性、理性成熟性；
3.调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想的消费状况。
4.实地调查之后做出分析总结规划，能够真实反映武汉市大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。
二、调查方法及数据分析
（一）调查方法：采用随机问卷调查（调查问卷在末尾）
设计电子版的调查问卷，随机选择了原意填写问卷的120人进行，问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。问题大致包括家庭经济状况、生活费来源状况、自我消费结构的评价及谈谈自身条件与自我消费合理性的联系等，问题随机提出，在交谈中获取有效信息。
（二）数据分析
表1： 月支出统计表 计量单位：人
表2： 饮食支出统计表 计量单位：人
表3： 通讯支出统计表 计量单位：人
表4： 恋爱花费统计表 计量单位：人
表5：相关分析
1.月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在700元～900元和900元～1100元这一幅度，少于500元或多于1100元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于500元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。
2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。
3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。
4.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占58.3%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～4000元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。
5.先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜欢现金消费，三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡也逐渐悄然成风。
6.男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的大学生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活费的这一项调查中，选择有计划的女同学仅为28.4%，男同学则为37.1%。
7.日常资金来源和家庭收入。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意识。
8.大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的 体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。
三、结果分析
根据数据分析的结果，我们可以得到以下结论。
1.大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。
2.理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。
3.消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化
发展。
4.恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。
5.贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。
6.合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能 够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。
四、当前大学生的消费行为偏颇的原因分析。
大学生消费构成不合理的因素分析。大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但笔者认为，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。
1.社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。
2.校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。
3.家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己
消费观调查报告篇六
《关于现代中学生消费观的调查报告》
关于现代中学生消费观的调查报告
[日期：2008-04-21] 来源：本站转载 作者：后宅中学 方德政 [字体：大 中 小]
一、研究背景:
目前，许多初中生的消费观存在着一定的误区，那么，我校学生的消费观又是怎样的呢？我们带着疑问进行了关于“现代中学生消费观”调查。
二、研究目的：
了解我校学生对消费的看法，跟家长和老师的看法做比较，从而树立正确的消费观、消费心理。
三、研究计划及过程：
（1）步骤概述
第一阶段：设计一个调查问卷，通过它了解后中学生的一些看法。
第二阶段：上网，去图书馆查找资料，仔细分析挑出重要内容。
第三阶段：总结分类完成调查报告。
（2）安排及任务分工。
第一阶段：研究时间：2月21日~2月28日（胡冬冬、张政炜）
设计调查问卷，并发给各年级的学生。上网查找资料，主要在网易、新浪、搜狐、百度等网站搜索有关资料，进行下载和整理，其余同学负责上图书馆翻阅查找。
第二阶段：活动时间：3月1日~3月9日（许波、刘双双）
此阶段采取集体活动，分工合作的方式。统计调查问卷，并做出分析。
第三阶段：活动时间：3月10日~3月25日 （曹卿卿、朱鹏飞、付亮亮）
资料总结，交流各自想法观点和设计灵感。分析占有资料，达成共识，形成理想模型。写调研报告，并记录每次活动过程。
第四阶段：制作课件（方江锋）
关于现代中学生消费观的调查报告
[日期：2008-04-21] 来源：本站转载 作者：后宅中学 方德政 [字体：大 中 小]
四、调查后总结：
1.学生的消费观如下：
该花的
就花
尽量节俭
不花
白不花
追求名牌
消费
随家庭
经济状况
模仿
父母消费
60.3%
13.4%
24.6%
8.6%
56.4%
78.6%
从统计的表格中，我们不难看出，同学们节约意识不够强，同时，父母的消费观及家庭经济状况，直接影响着我们同学的消费。
2．学生消费心理情况如下：
求新性
兴趣性
从众性
盲目性
40.3%
39.8%
20.6%
24.6%
从统计表格中，我们可以看出，“追星族”的同学较多，部分同学存在着盲目消费及攀比心理。
五、调查后建议：
1．我们不应该追求物质享受，应追求精神享受；
2．我们自己本身是消费者，要知道父母挣钱不容易，要爱惜父母的劳动成果；
3．我们应调整好自己的消费心理，切不要盲目消费。
4．我们真诚的希望同学们能树立正确的消费观，为家长卸下不必要的经济负担。
六、感想与体会：
1．经过一个多月的资料搜集，我们手里拿着辛辛苦苦寻来的资料，心里既充实又愉快；
2．研究之初，老师就指导我们确立了“研究方向；
3．在调查研究中，遇到的困难我们去解决，去思考，这样一来，锻炼了我们的思维能力，增加了我们的才干。对于我们现在的孩子来讲，短短一个月，确实历炼了不少，为我们以后的生活提前上了一课。也为我们打下了良好的基础。
消费观调查报告篇七
《大学生消费观的调查报告》
消费观调查报告篇八
《消费观调查报告》
随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。
当代大学生消费状况存在的问题（what ）
1．储蓄观念淡薄，财商需培养和加强。
“财商”一词的提出者罗伯特曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在讨论会上，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
2．消费差距拉大，出现两极分化
在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2％的同学在200元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有28.3％的同学在250－350元之间“勉强过得去”，有23.7％的同学在350－450元之间“稍为有点爽”，有16.7％的同学在500元左右“可以潇洒走一回”；有6.9％的同学在600元左右“比较自由”；有
7.5％的同学月消费800元以上可以说是“跟着感觉走——无忧无虑”。可见，大学生的消费差距增大，两极分化比较分明。
3．消费结构存在不合理因素，女生更为突出 。
大学生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。
大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；问题是对健康饮食知识了解不够。
4．过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在讨论会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
5．恋爱支出过度
在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多
承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析（why）
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。其次，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？因此，我们更应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。具体体现为：其一，对大学生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的了解与把握。应该承认，近年来高校思想政治教育工作已经取得较大的进展，但是由于学校领导的重视程度、科研条件、人员配置等原因，对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。据我们了解，近年来有关大学生消费心理和行为方面题材的论文被收入中国学术期刊上的少而又少，可见，在高校思想政治教育研究上还没有对这个问题形成足够的认识。其二，“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。其三，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。
四、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议（how）
当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：
1．加强对大学生消费心理和行为的调查研究我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们
的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观
2.培养和加强大学生的财商所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
3．大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
———城镇学生消费水平是农村学生3倍
从小饭馆、洋快餐到高档酒店———97%以上的大学生过生日要请客
“不买手机电脑还叫上大学”———72%的学生买电脑不为学习为攀比
核心提示
开学了，大学生们纷纷返校，年复一年的“开学经济”再度席卷省会。当许多贫困学子还在为学费苦恼不已时，另一些大学生中却刮起一股奢侈之风———“开学了，电脑、手机、MP3一个不能少。”
随着“开学经济”的升温，日前，河北经贸大学经济管理学院申静、张程明两位老师和学生张炳灿一起探究当代大学生消费现状，他们采取调查问卷和座谈相结合的方式，调查了石家庄西南高校区的几所高校的部分在校本科生，共发出问卷520份，收回392份。
“"开学经济"现在已成为高消费的温
床，但这其实只是大学生每学期高消
费的开始。”申静说，他们在调查中
进一步发现，当代大学生的消费整体上是不合理的，而且个体差异很大。
调查：大学生消费“面面观”
在申静他们制作的问卷调查表上，记者看到涉及月消费情况、花费主要在哪些方面、家庭收入情况、造成超支的主要原因等，内容非常全面，“我们的调查是希望能从对当前大学生消费现状的调查分析入手，把握大学生消费的心理特征和行为导向，剖析大学生消费中存在的问题及其原因。”申静说，在问卷调查和座谈会上，有很多大学生高消费人群很直接地表述了自己对高消费的看法。
有人玩MP3有人啃馒头
“我们调查发现：大学生消费有一个最明显的特点就是消费水平存在两极分化。”张程明介绍说，城乡之间的收入水平差距拉大，在一定程度上影响了当今大学生的消费。
据他们统计，大一学生的月平均消费在350元以下的最多，占到42%，其中35%的学生来自农村，而大一出现月均消费在1200元以上的学生高达3%，这些学生几乎全部来自城镇。这些统计数字显示，城镇学生的平均消费水平相当于农村学生的3倍。
在他们提供的“各年级学生月均消费对比表”中，记者看到，从大一到大四大学生的消费并不是一直上升的趋势，大一月均消费最不合理，两极分化最大，而大三月均消费最高。大二学生的整体消费水平升高，月均消费在350—500元之间和500—800元之间的分别占到41%和38%，月均消费在350元以下的减少到13%，同时月均消费在800—1200元之间的学生占到8%强。大三学生中月均消费在350元以下的又有所下降，月均消费在350—500元之间的继续增长，占到57%。大四学生各水平的月均消费居中。
调查显示，贫困生在经济方面确实存在压力，在问卷调查中，有贫困生就表示吃饭常常“啃馒头”。与此相反的是，有少数高消费学生消费观念非常前卫，尤其表现在对数码产品的追求上，手机、笔记本电脑、MP3屡见不鲜。张程明介绍说，座谈中有学生就表示：月消费在350元以下是“没办法”，在800—1200元之间“比较自由”，在1200元以上是“跟着感觉走”。
各年级大学生月均消费对比
人情消费高过学习支出
“大学生高消费的另一个特点就是他们一般都不是用在学习上。”张程明介绍说，相对于其他消费，大学生用于学习方面的支出是偏低的。
从他们统计的“各年级网络月均消费对比表”中，可以清晰地看出网络消费中各年级学生用于学习上的支出比娱乐方面少得多，特别是大二学生每月娱乐消费在100元以上的居然占到21%，而学习方面支出在100元以上的仅占到3%。
“大学生存在很大的惰性心理，许多学生特别是大一、大二的学生只想着如何放松，把学习看得很轻。”张程明说，与学习方面支出不足相反，当代大学生的人情消费却很高。据他们调查统计，大学生过生日97%以上都要请客，请客地点从学校附近的小饭馆到洋快餐，再到比较有名气的高档酒店等，档次不同，请客费用也从50元到300元不等，有的甚至达到上千元。
此外，当学生干部等情况也要请客，他们认为既然自己在这些方面有所获得，也应该有所“付出”，让同学们和自己一起享受快乐，请客吃饭是一种比较好的方式。而评上奖学金也要请客，96%的拿奖学金的学生都要请大家吃饭。
在座谈会上有同学甚至感慨：如果遇以上这些情况不请客很可能便被视为“不够交情”，“不上路”。
难以理性把握适度消费原则
“如今的大学校园中，谈恋爱成为一种时尚，手机、电脑似乎已经成为必备之物，时尚饰品、名牌服装也走进了大学生的生活。”申静说，如今大学生恋爱已经从一种现象上升为一种潮流，调查发现，有71%的学生认为大学生谈恋爱正常，不谈恋爱不正常。谈恋爱的大学生每月大约多支出100—300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。
此外，大一学生中有30%的学生拥有手机，大二学生中这个数字高达98%。而大二学生中拥有电脑的占到55%，大四这个数字高达76%。但是72%的学生承认自己买电脑首要原因不是学习，而是看到别人买了自己也想买。
座谈中，有部分学生就反映，为了拥有一款手机或者更新款的手机，有的学生情愿节衣缩食，甚至压缩自己的饮食和学习开支。为了拥有一台电脑，有的学生甚至挪用学费。
“一些学生不懂得量入为出，虚荣心的驱使又使其形成了无休止的攀比心理。”申静说，在调查中发现，大学生中多一半的人“喜欢购买具有独特风格的产品”，三分之一的人“追求流行、时髦与新奇的东西”。
走访：高消费从开学开始
商家广告直指“开学经济”
“电脑5000元，手机2000元，数码相机3000元„„”这是一位大一新生的开学行头。随着近几日各
消费观调查报告篇九
《关于大学生消费观调查报告》
关于大学生消费观调查报告
随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。而当代大学生作为社会中的特殊群体，既是当前消费主体之一，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责任的消费理念，我课题型教学小组在全校范围内展开了一次以“那一年我们真的很有钱——如何看待大学生的消费观”为主题的调查。通过几个星期的调查，分析和总结，我们得出如下几点：
一、调查数据分析
此次调查主要集中在大二的学生中，此次调查性别比例平均，从调查数据结果来看：
1.大学生平均一个月的生活费800元以下占32%，其中500元以下只有
6%；800元以上占68%，其中1100元以上占了14%。这说明大部分大学生生活费较高，很少部分大学生知道节省。
2.大学生生活费的主要来源86%的同学是由家中补给，8%的同学是课外兼职，3%的同学是奖（助）学金，3%的同学是贷款；也就是说，大多数还是靠家中补给，依赖父母。
3.当问及生活费主要用于那些方面时，100%的同学都选了伙食，还有70%的同学选了购物，14%的同学选了娱乐和恋爱，只有6%的同学选了学习用品；说明伙食和购物是大学生的主要消费项目。
4.大学生每月生活费只有16%的同学用的有限额或有计划，其中12%的同学总超出预算；84%的同学没计划，其中30%的同学想过计划，但从没实现过。让人惊讶的是，绝大部分大学生竟然对自己的消费没计划。
5.关于大学生的消费方式，50%的同学主张能省则省，28%的同学主张先
计划在消费，还有22%的同学毫不在乎。只有一半的同学知道节省，还有一半的同学没有正确对待
6.有58%的同学的消费倾向是兼顾实惠和质量，28%的同学是以经济实惠
为主，10%的同学是以高质量为主，6%的同学是以品牌为主，2%的同学是随
便，看心情。大部分同学的消费倾向比较明智，但仍然有部分同学对质量和品牌
青睐。
7.此次调查50%的同学不认可超前消费，28%的同学觉得是个人喜好问题，
22%的同学是认可超前消费的。有一半的同学不认可超前消费，出乎我的意料。
8.对于评价自己的消费状况，58%的同学认为钱花多了，该好好计划一下，
28%认为没必要计划，只要心里有数就行，16%认为无所谓。部分同学没有树
立正确消费观。从数据上看，大学生消费观还是存在着方方面面的小问题。
9.对于“你对大学生的消费观有何看法”的回答各种各样，总结如下：
A.大部分认为大学生没有正确对待消费，应树立正确消费观。
B.有部分认为大学生消费水平过高，应适度消费，理性消费。
C.还有部分认为大学生消费受品牌及恋爱的影响，不能求实。
D.小部分认为大学生要自己兼职，做到物质与精神消费并重。
二、调查结果分析
综合以上数据，我们可以看出大学生的消费心理总体处于成长并逐步健全当
中。在众多的影响消费的因素当中，质量与价格影响渐大，而品牌和情绪等负面
因素的影响逐渐变小。因此，可以说感性的消费观中理性已经逐渐渗入并开始扩
大影响，值得鼓励。适度的追求是合理的，但过分注重攀比，危害甚大。但是根
据调查显示，此部分问题确实广泛存在，大学生距离成熟的消费心理的形成还有
很长一段路要走。下面具体列出大学生消费存在的问题：
1.大学生经济独立意识较为薄弱。当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显
示，84%的同学的生活费靠父母，只有8%的同学靠兼职得来。绝大多数同学的
生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得大学生形成了一种依赖心理，消
费没有太大的顾忌，经济上处于被动。正因为这样，大学生往往会不约而同地发
出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。
2.大学生对自己的消费计划性不强。绝大部分大学生对自己的消费是没计
划，随便花。当问及“每个月的消费有计划吗“84%的同学对自己的生活费没
计划。可见，大学生消费的计划性应当加强，每个月的花费，每年的花费弄清楚
了，对以后自己的消费有调节的作用，对自己是益处多多。
3.大学生物质消费过多，精神消费匮乏。根据调查，大多数大学生的生活费
主要用于餐饮和购物上面，连花在娱乐和恋爱上的钱都比学习上的多。进入大学，
大学生明显对学习放松，不是特别注重学习，宁愿将钱花在购物和娱乐方面，也
不愿意花钱买书或资料。可见，大学生过于享受物质消费，忽视了精神消费。
4.部分大学生注重品牌消费。从调查中看，大多数大学生能根据自身情况和
家庭经济条件进行合理消费，求实消费。但是还是有部分家庭经济条件好的同学，
攀比消费，炫富消费，奢侈消费，品牌消费，没有认识到作为大学生的责任，不
能体谅父母的辛苦，认为这是理所当然的，而且节约意识淡薄，浪费情况严重。
这部分大学生需要好好地进行消费观教育。
三、建议与意义 对于大学生没有树立正确消费观，原因很多，但都跟大学生自己、家庭、学
校和整个社会脱不了关系， 现在在此，提出几条建议：
1、大学生必须做到求实消费、合理消费、理性消费。这样做不仅让我们
大学生树立了正确的消费观，让我们的消费从实际出发，做一名理智的消费者，
还增强了我们的独立意识，培养和加强了我们的理财能力，提升了自我的道德素
质；同时又减轻了父母的负担，为家庭经济卸下了不必要的包袱。
2、大学生必须树立科学环保的消费观，做到绿色消费。这样做不仅有利于
我们的身体健康，提高个人生活质量，增强环保意识，而且更有利于环境的保护。
可以使同学们改变愚昧无知、不文明、不卫生的消费习惯，杜绝一次性餐具的使
用，减少“白色污染”，为我们国家的环保做贡献，促进人和人、人与自然、人
与社会的和谐发展。
3、大学生必须做到物质消费和精神消费并重。作为新世纪的大学生，我们
必须认识到作为大学生的责任，不能在大学四年，庸庸碌碌，虚度光阴，毕业之
后找不到工作。在物质消费的同时，也需要进行精神消费，如买些名著看看等。
这样有利于提升自我，养成良好的科学文化素养，做一名德才兼备的有为青年。
4、大学生必须发扬艰苦奋斗的精神，养成勤俭节约的良好习惯。这样做不
仅让自己形成了良好习惯，加强我们的节约意识，养成良好的思想道德修养，还
弘扬了我们中华民族的传统美德。同时有节约了大量成本，经济效益大，促进了
社会经济发展。
5、每个大学生都是家庭的成员，让大学生树立正确消费观，家庭的作用是
必不可少的。对此父母应控制子女的生活费，让大学生的生活费有一定限额，并
适时加以提醒。父母应对子女进行一些教育，让他们了解到花钱容易但是挣钱难，
这些钱都是血汗钱，不应该随随便便乱花。
6、大学生的消费心理和消费行为是体现大学生生活作风的有机组成部分，
一旦良好的消费习惯得到培养或者加强，就会对良好校风的塑造起到促进作用。
在校园文化建设中涉及有关大学生健康消费理念的活动专题，并持之以恒，进而
作用于良好学风，校风的巩固发展。
7、对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服
务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立
一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可
有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
四、调查之感悟
大学生群体是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消
费受到很大的制约，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方
方面面的影响，也会影响着方方面面。因而,如何引导当代大学生树立正确的、
健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发
展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜
力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前
一个刻不容缓的问题。我相信，只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共
同努力下，大学生消费才会呈现良好的发展趋势。
附调查问卷
大学生生活花费调查问卷
1.你平均一个月的生活费是（ ）
A. 500元以下 B. 500-800 C. 800元-1100元 D. 1100元以上
2.你的生活费主要来源是（ ）（可多选）
A.家中补给 B.课外兼职 C.参加学校的勤工俭学 D.奖学金 E.贷款 F.其他————（请注明）
3.你每月生活费主要用于哪些方面？（ ）（可多选）
A.伙食 B.购物（服装、饰品） C.娱乐 D.人际（恋爱）
E.学习用品（书籍、文具） F.其他————（注明）
4.你每月的生活费用是有限额的或是有计划的吗？（ ）
A.是的，有明确的计划，并可以很好地实施 B.有计划，但总超出预算
C.有计划，而且会有剩余 D.想过有计划，但从没实现过
E.没有计划，随便花
5.你的消费方式是（ ）
A.先计划在消费 B.能省则省 C.毫不在乎 D.其他
6.下列的消费倾向中，您属于哪一种？（ ）
A.以经济实惠为主 B.以品牌为主 C.以高质量为主 D.兼顾实惠和质量 E.随便，看心情
7.你是否认可大学生超前消费？（ ）
A.认可 B.不认可 C.不确定 D.觉得这是个人喜好问题
8.你怎样评价自己的消费状况？（ ）
A.花钱太多了，该好好计划一下 B.无所谓
C.只要高兴就好 D.没必要计划，心中有数就行
9.你对大学生的消费观有何看法？
调查背景
构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式
是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。
一、调查目的
为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化
现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。
二、调查对象
长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、
涉外经济学院、湖南财专为主。
三、调查项目及问卷
此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选
择、平均消费水平、消费目的等。
调查项目采用问卷形式（见附一），100份。
四、调查方式及方法
以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。
（1）简单随机抽样。
网上问卷调查（主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放）数据主要
用于做修正值。
（2）分层抽样。
首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、普通高校及民办高校若干
所，对选中的高校再按学院或年级进行分层抽样。
五、调查数据处理
本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，
最后统一汇总。
六、调查进度安排
本次调查从2010年4月25 日开始，历时四周，分三阶段进行：
第一、准备阶段。4月28日—5月2日，进行小组讨论，落实调查经费，设
计调查方案，问卷设计及打印等。
第二、调查、数据处理阶段。5月3日—5月10日，主要任务是调查问卷发
放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。
第三、资料整理和总结阶段。5月10 日—5月23日，主要是整理调查资料，
进行分析研究，编印调查资料，制作PPT，全面总结调查工作，完成调查报告。
七、调查的组织分工
调查小组共5人，根据个人专长分工，制定分工明细表（见附二）。
八、调查经费预算
本着节约、合理、充分利用资源的原则，经费预算情况如下：
问卷样本制作、修订、打印：5元；2、复印调查问卷100份：10元；3、其
它费用（交通、通讯）：10元。总计25元。
九、调查效果预测
经过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查
目的。
备注：由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在项目设计、人数
分配、总数量等方面存在许多问题，敬请见谅。
附一：长沙大学生消费情况调查问卷
亲爱的同学：
您好!为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最
终引导健康消费，我们特组织了这项调查。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目和要求，按照题号顺序回答，并且在答卷过程中尽量不要参考他人的意见！请按照表中的说明在□内酌情打“√”（除特别注明外均为单选）或在_______内椐实填写。最后，衷心感谢您能在紧张的学习之余提供宝贵的信息，谢谢！
01.你的性别：A.男□ B.女□
02.你所在的年级：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□
03.你来自：A.农村□ B.城市□ C.城镇□
04.你的家庭人均月收入（元）：
A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上
05.你平均一个月的花费大约为__________元
A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上
06.您在校消费与在家相比：
A.差不多□ B.较多□ C.较低□
07.你期望一个月的月消费为__________元
A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上
08.您平均每月的伙食费大概是
A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上
09.您平均每月购买衣物的花费大约
A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上
10.您平均每月购买日常用品的花费大约
A. 50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上
11.您平均每月娱乐的花费大约
A. 100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上
12.您每月学习方面的花费大约
A. 50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上
13.你的生活费来源（可多选）：
A.家庭供应□ B.勤工俭学□ C.奖学金□ D.其它_______(如他人赞助)
14.你现在每月有没有盈余：A.有□ B.没有□
若有你如何处理：A.存在银行□ B.改善物质生活□
C.购书□ D.丰富精神生活□
15.你是否有记帐的习惯
A.经常记账□ B.偶尔记账□ C.从不记账□
16.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会 A向父母要钱□ B向同学、朋友借□ C. 放弃购买□
17.当你在某项消费时,考虑最多的因素是
A.商品价格□ B.商品质量□ C.商品档次□ D.其他□
18.对现在的消费状况是否满意：
A.很满意□ B.没考虑过,无所谓□ C.不满意□
19.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种
A.经济实惠型□ B兼顾实惠和高标准□
C.高标准、高档次型□ D.其他
20.你认为大学生应该树立怎样的消费观？我们应该怎么做？（简答）
谢 谢！
附二：调查人员明细分工表
组长：钱菁菁 组员：周卓、阳建林、蒋建军、闵陈位 调查方案、调查问卷设计：周卓、阳建林
问卷发放及回收：全体组员
问卷统计、数据整理：闵陈位、蒋建军
PPT制作：钱菁菁
撰写调查分析报告：周卓、钱菁菁