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南通市海南中学2014—2015学年第一学期第一次月考
七年级语文试卷
一、基础知识（25分）
1．根据拼音写汉字。4分
bì（ ）益 nân（ ）绿 广mào（ ）无垠 jiǒng（ ）迫不安 涟yī（ ） juān（ ）刻 眼花liáo（ ）乱 五彩纷chãng（ ）
2．默写诗文名句。6分
①天上的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
②这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（冰心《纸船》） ③ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
④乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
⑤ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
⑥ ，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼（苏轼《浣溪沙》）
3．指出下列句子的描写手法。2分
①她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。（ ）
②过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。（ ）
③“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗?” “是呀，当然是的喽!” （ ）
④安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。（ ）
4．病句修改。2分
（1）在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
改句：
（2）昨天是转会截止日期的最后一天，足协又接到了25名球员递交的转会申请。
改句：
5．语文实践活动。7分
（1）学完第一单元后，语文老师打算让大家以“我爱文学”为主题，编辑一份“小小文学手抄报”。现向全体同学征集一个有文学色彩的报名和两个有个性化的栏目名。你会怎样设计呢？3分
小报名称：
栏目名称：① ②
（2）第一单元的单元主题是“亲近文学”。作家赵丽宏说“文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。”中央电视台推出一档“我的一本课外书”节目，吸引了许多青少年、家长积极参与，阅读成了全民普遍共识。现在，请你也推荐一本课外书吧！4分
课外书名：《 》
作者：
推荐理由（不少于80字）：
6．诗歌赏析。4分
霜 月
（唐）李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
（1）从诗歌的内容上看，《霜月》描写的是什么季节？
（2）青女、素娥具有什么样的特点？
二、阅读理解（32分）
（一）（说明：①六年前，在你现在就读的海南中学七年级教室里，一个和你一样年纪的小女生写下了下面这篇作文。②育才路，海门市区的一条街道，街道旁有小学、公园、菜场。拥军路，海南中学北侧的一条街道。） 从育才路到拥军路
杜昱萱
①我的小学母校校史不长，坐落在育才路上，上学放学，人流如潮，却自有一番美好。放学之．．．后，我们如出笼的小鸟涌出学校，马路旁是一个小公园，这里便成了我的乐园。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
②春暖花开，那种不知名的小白花开得满地都是，招蜂引蝶，特别是白翅膀黑斑的粉蝶，扑朔
得空气中弥漫着一种腥甜的粉味儿，这种蝴蝶个儿小，较灵活，但也难逃我们的魔爪。多年捕蝶，我已练就一手好功夫，屏住气儿，待它定在花上时，或用本子，或用手，一扣，就到手了，抓住它时得扣紧，谨防这狡猾的家伙逃走，我是不伤它们的，可别人抓一只弄死一只，这几年蝴蝶少了，据说就是因为这缘故。这小公园常有蛇洞，常有人一不留神踏进去，但未有人见过蛇。有一个大蛇洞边有栏内的碧桑探出头来，那时因为要养蚕,就爬上栏杆踮着脚摘桑叶，待到桑葚熟了，也摘几颗送进嘴里，紫墨色的汁液从丰满的果实中溢出，染得衣襟猩红。夏天的草已狂长得吓煞人，没了脚脖子，蝶儿也少了，却乐趣多了。一到下雨，就有坑坑洼洼的浅水窝，穿着胶鞋，在水地里踩出噼里啪啦的韵律，溅出一地水花，好姐妹们可合一把伞，依依偎偎从菜场回家，有时会看见一条在水里笨拙地扭动身躯的鳗鲡。雨过天晴，路上有晒干的蚯蚓，这些小生灵又惹得姐妹们尖叫几声，那棵老榆树已足有五人一抱了，榆叶摆着，千百只麻雀在树上聒噪着，鸟哨不断，蔚为壮观。这棵树每天目送着我上学，又目送着我回家，始终如一，六年。秋是伤感的季节，只记得离别的那个秋天，育才路一草一木都已有了感情，果品市场搬走了，老榆树被砍倒了，被砍的那天大家都哭了，老榆树也哭了，那是记忆中永远抹去不了的阴影。冬天，已然离开，我还记得那覆盖了我的心十天的大雪。
③再见了，走出曾闪着熠熠光辉，如今却黯然失色的校门，就意味着与那条朝夕相伴的路别了，即使能常来，也没有心情去看那面目全非的路，再见了，没有人能理解我，我的朋友，我的育才路。
④我现在就读的中学在拥军路，我不知道怀着怎样的心情，踏上了拥军路。 ⑤拥军路无甚可亲景致，一派生活的气息，民以食为天，这条飘着各色小吃香味的路，充满着腥甜的气息，流线型的运动鞋踩着橡胶脚垫，一路踩出一路歌，一个一个学生穿过熙熙攘攘的人群，在小摊前呈菊花状散开，连汤带水吞咬着，浓厚的酱味，浓重的烟味，弥漫着糅合在一起，猛然间，．．．．我明白了：青春在潜滋暗长，育才路已是过去，拥军路才是我的现在。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
7．第①段中“放学之后，我们如出笼的小鸟涌出学校，马路旁是一个小公园，这里便成了我的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．乐园。”，作者为什么说小公园是我的乐园？2分 ．．
8．对育才路，作者是怀着怎样的心情离开的？在作者心目中，如今的育才路又是怎样的？ 2分
9．在作者眼里，育才路的气息和拥军路的气息是完全不一样的，请简要说说不一样的地方。2
分
10．读第⑤段，仔细体会“猛然间，我明白了：青春在潜滋暗长，育才路已是过去，拥军路才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．是我的现在。”你认为“我”喜欢拥军路吗？说说理由。3分 ．．．．．
（二）（说明：《从花谢到花影》，获2012年江苏省第十二届中学生作文大赛（初中组）特等奖第一名。作者是常熟市外国语初级中学七年级学生。）
从花谢到花影
浦宇晴
外公离世时，流水已开始冰冻。而他的“五七”结束后，时已近新春。
人们急切地挂上红灯笼，贴上红对联，金色的福寿字样在深冬里缓缓流动光泽。
世界渐被抹成朱红与金黄。 而刚退下惨白孝衣的我们一家，面对着这一切，尴尬而不知所措。
家里仍有淡淡香烛气味，柱香散出的团团灰白烟雾也似乎永远无法散尽。
门楹上，去年的春联被整年的风雨洗得灰白，我觉得它像父亲的脸色。
那春联原也是丰艳的红，是外公的唠叨下，父亲急急地贴上的，那时父亲笑着回头，说：“贴得正吗？”而外公总是歪着头估量半晌才道“行了，行了。”
而如今，催着我们贴春联的外公只是在相框中淡然地注视着我们。我想抬头问今年是不是要换副新春联了，却又怯于开口了。
丧亲的一家大概只应该素色衣着，安静地守着自己的悲意，无声地度过这个春节吧。我不该问的。
团圆饭上，一家人静静地动着筷子，妈妈第一次独自准备年夜饭，餐桌上也单调起来，那些名曰“吉庆有余”“笑口常开”的经典菜色，也莫名从饭桌上消失了。
大年三十那天，从早到晚都是死寂的、乏味的，甚至没有人去打开电视，房里只是尴尬的沉默。 窗外“嗖嗖”声忽然起了，是焰火吧。我推开窗，正迎着“砰！”的炸裂声响，彩色的火焰流过黑色的苍穹，久违的一抹艳色轻柔地滑落，瞬息的静默之后，又是一朵火花的盛开。
一家人都走到窗前来了。妈妈喃喃道：“外公在的时候总是不爱放焰火的，吵闹又浪费。”语落，又是长久的沉默。
“但的确很美不是吗？”
妈妈又说道。
没错，很美，粲然绽开的红、紫、橘色的花朵把人的双眸都唤得明亮呢。我突然忆起，外公唠叨地说着买烟花太浪费时，他抬头看见明亮的光焰，仍是笑着的。
父亲也接话道；“他只是怕铺张浪费，节省了一辈子了，可是心里总是爱喜庆的。”
外婆没说什么，只是静静地看着焰火的窜起，炸裂，盛放和凋零。
我只自言自语道：“外公是喜欢看烟花的吧„„”又突然想起什么，翻箱倒柜，找出一个长长的盒子，是去年新年时剩下的手持小烟花，还剩下几根呢。我抽出几只灰黑色的小烟花，向父亲挥了挥，他们以极淡的微笑默许。
我便燃了三支，递给父母两支，便急切地把小烟花伸出窗外，火花嘶嘶地迸溅出来，是温暖的金色。 一家人安静地持着烟花，看着天空中接连盛开的巨大花朵。
我们渐渐说起话来，聊起外公，聊起有外公的春节。
夜的寒气拂过脸颊，前所未有的干净与舒爽。
那夜的花朵，绚烂地盛开花瓣，在刺耳的炸裂声后又如泪水般滴垂。那焰光逝去后，已不复存在的花影还在眼眶中停留了好一阵子„„
父亲突然说，明天赶紧买了春联补贴上吧，不然老头子会生气的。
一夜烟火未止。从绽放到低垂，从爆鸣到静谧，即使花谢，那淡淡花影却不会隐去。
11．阅读全文，题目中的“花谢”是指什么？“花影”是指什么？2分
12．从全文看，和外公有关的过年习俗有哪些？3分
13．这篇文章表达了一家人什么样的思想感情？2分
14．写作手法上，本文显著地用了什么手法？2分
15．阅读链接材料，回答问题。4分
链接材料：泰戈尔（1861—1941），印度诗人、作家、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖。《金色花》《告别》《榕树》三首诗选自《新月集》。20世纪最初的几年，是泰戈尔个人生活中最不幸的时期。1902年，他的妻子逝世。第二年，他的一双儿女又相继夭折。正是在这悼亡伤逝的悲痛日子里，他怀着对孩子深厚的慈爱，对自己童年的回忆和对“理想世界”的追求，写出了这部充分体现出诗人对儿童心里的深刻的理解和善于用儿童无邪的眼睛和心灵来观察自然、感受生活的特
七年级上册道德与法治期中测试题
一、单项选择题(共10题,每小题2分，共20分) 1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代，是发现人生的过程。下列表述正确的是（ ）
①随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
②随着以自我为中心的意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深人
④随着身心的不断发展，我们开始深人探寻生命的奥秘
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
2.腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2016年“4•23世界读书日”来临之际，某校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（ ）
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
3.谈到初中学习，小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你对初中学习的认识是（ ）
①不仅学习知识、技能，我们还在交往中学会处理人际关系、掌握学习方法、养成良好的态度和行为习惯
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
③在校学习就是学知识、学技能
④学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也学会学习，学会快乐
⑤学习需要自觉、主动、积极的态度和行为
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤
4.习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，
为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（ ）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④有了梦想就一定能够实现人生目标
A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④
5.“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，我们中学生能从这
些古语中获得的信息是（ )
A.认识自己很重要，我们要正确认识自己
B.认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度
C.我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确
D.认识自己很不容易，并且不如学习重要，我们没有必要花费时间去做费力不讨好的
事。
6.有人说，要学会多把尺子量自己,意思是要正确认识自己，需要（ ）
①重视自我评价和他人评价②从身体特征和生理状况来认识自己
③从个性心理特征来认识自己④从在群体中的关系来认识自己
A..①②B.①②③C.②③④D.①②③④
7.生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运金牌,那么我呢?其实你 不是最美丽的,但你可以最可爱;你不是最聪明的,但你可以最勤奋;你不是最强壮的,但你可
以最乐观。这告诉我们( )
①要学会悦纳自己②要认识自己的自我形象是最好的
③每个人都有自己的优点和缺点④要认识到自己是“独一无二”的,要欣赏自己
A.①② B.①③ C.②③④ D.①③④
8.要与同学建立深厚的友情。下列做法中,不利于获得同学的友谊的是( )
A.在朋友遇到困难时,自觉自愿地提供帮助B.如果与同学产生了矛盾,就应该据理力争
C.朋友跟你说的悄悄话,不要泄露给别人D.对待朋友,坦率地敞开自己的心扉
9.张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他,并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是( )
A.加强自我防范,学会自我保护B.远离网络,躲避干扰
C.如实相告,答应“大哥”的要求D.把同学的有关信息告诉他
10.“君子之学必日新,日新者进也。不日新者必日退,未有不进而不退者。”与这句话含义有直接关系的是( )
①学如逆水行舟,不进则退②书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐④君子之交淡如水
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③
二、材料分析题(共15分)
11.(3分)在日常学习中，老师要求高，作业多，任务重，父母还要我学这种特长，培
养那种爱好，连周末也不让我休息，我感到学习很苦，很累。但是一旦真正掌握了科学文化知识，揭开一道道难题，或是掌握了丰富词汇出口成章，或是有了小小的科技创新，或是发表了自己的作品……老师、父母的鼓励、夸赞，同学们的羡慕、佩服，会让自己觉得很开心、快乐。这时自身感受到的快乐是无法用语言来表达和形容的。——摘自小李的空间日志
阅读小李的空间日志，请说说你是怎样看待学习的?请写出你的体验。
12.小刚在班里是个独来独往的人,他认为自己既没有做错事,也不有求于人,因此没必
要去和别人交往。可是后来,他渐渐地觉得自己越来越孤独,看到同学在一块有说有笑,他又不由得既羡慕又嫉妒,希望自己能融入同学中去,成为他们中的一员。但是不知为什么,他总觉得与别人格格不入,似乎别人也不喜欢同他说话。为此,他开始沉迷于网络,经常上网,在“微
信”“陌陌”“米聊”上终日与网友聊天。
(1)指点迷津:小刚认为“没必要去和别人交往”,结合所学知识,请谈谈你对此问题的认识。
(3分)
(2)出谋划策:小刚希望自己能融入同学中去,假如小刚是你的同学,请你为小刚建立和维
护真正的友谊支招。(6分)
(3)小刚在网络交友中要注意什么问题?(3分)
三、简答题。（共15分）
13、如何孝亲敬长？（3分）
14、和父母沟通的技巧？（3分）
15、你认为什么样的老师才是好老师？（3分）
16、如何正确对待老师的批评？（3分）
17、当家庭成员之间发生矛盾时，你会如何充当小小“粘合剂”，让家更和睦？（3分）
人教课标版语文二年级上册【告别2016迎接2017说说】
第一单元：美丽的秋天
单元教学目标：
1．会认61个生字，会写42个字。
2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。
4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。
5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
识字一
教学目标：
1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。
2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。
3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重难点：
1、识记生字词。
2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。
教学方法：集中识字、表演朗读
课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。 课时安排:两课时
第一课时
一、激趣导入。
秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！
二、看图识字。
1．出示课件，课本插图。
认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。
（根据学生介绍，随机出示词语。）
2．交流学生收集的画面。
（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。
（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。
3．看图读词。
三、识记生字。
1、课件出示本课生字：宜、层„„
这些生字你都会认吗？自由试读。
2、出示带拼音的字，自由试读。
3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。
4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。）
5、组词练习：我会读。
6、袖卡片，认读词语。
四、朗读词语。
1、范读词语，读出词的韵味。
2、自由练读词语，指名读。
3、想象词语描绘的景象。
4、生自由选择词语想象说话。
（引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。）
5、齐读词语。
第二课时
一、复习巩固。
1．开火车认读生宇和词语。
2．改动词语顺序，指名认读。课件出示：
金秋时节 景色宜人
层林尽染 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞
秋高气爽 山河壮美
五谷丰登 瓜果飘香
春华秋实 秋收冬藏
二、指导写字。
1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。
2、观察字的结构，说一说。
3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？
4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。
5、练习写字。
三、积累词语。
1、读一读，背一背本课所学的词语。
2、小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。
四、扩展活动。
秋天的景色美吗？把你看到的美丽景色画下来。
板书设计：
识字一
层林尽染 叠翠流金
金秋 天高云淡 大雁南飞
五谷丰登 瓜果飘香
教学反思：
在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识字，合作学习；
引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语的意思。
这是我给这个班上的第一堂课，没有达到我预期的效果，很多的词语还是一知半解，上课不认真听，字迹比较潦草，没有人积极回答问题。但我相信在以后的教学中，我一定能让学生有良好的学习读书习惯和兴趣。
1、秋天的图画
教学目标：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：
识字、写字、朗读感悟课文内容。
教学准备：【告别2016迎接2017说说】
字卡、词卡、挂图、小黑板
教学时数：两课时
第一课时
1、演示课件：演示课件或出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。
2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！（板书课题）
自读
1、自由读课文。标出课文共有几句话？
2、指名分句朗读，读后评议。
3、小组合作读，要求读正确。
识字
1、出示生字卡片，自由认读。
2、借助生字卡片，同桌互相检查读。
3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。
4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。
5、 多方式检查读。
朗读
1、小组内读，说说自己的感受。
2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
3、比赛读，看谁读得正确、流利。
写字
1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。学生认读。
2、观察生字特点，交流写时注意的地方。
3、教师示范，学生评价。
4、学生练习，同桌互相评价。
第二课时
复习
1、开火车读生字。
2、选择喜欢的生字组词并造句。
精读
1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说喜欢的原因。
4、挑战读，向你认为读得好的同学挑战，看看谁读得更好。诵读
5、课件出示秋天的画面，启发学生谈感受。
6、师引读课文：（随即指导朗读）
秋天来啦，秋天来啦。山野„„梨树„„苹果„„稻海„„高粱„„谁使秋天这样美丽„„
3、同桌互相提示背诵。
4、背诵展示。比一比谁背得有感情。
练习
1、 出示课后“我会读”，多种方式引导学生练习读。
2、说说句子描写的画面。
拓展
秋天是收获的季节，我们也搞一个“颂秋天”作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们上台展示、介绍自己的作品。
写字
1、出示要写的字：作、字、劳、苹。学生认读。
2、教师范写，学生观察。
3、学生练习，同桌评价。
板书设计：
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
1秋天的图画 勤劳的人们
稻海翻起金色的波浪
高梁举起燃烧的火把
教学反思：
本课的教学设计我着力突出了以下三个要点：
１．强调以学生为主体的理念，引导学生主动探究。上课伊始，通过帖画的出示，引出给画面配音朗读的任务，为学生创设学习情境，激发学生主动读书的积极性。
２．强化语文教学以读为本的理念。教师通过引导学生自由读、想像读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读，使学生在读中感悟，读中积累，在读中学会读，同时珍视学生独特的感受。
３．积极引导学生采用自主学习和合作学习的方式。教学内容的确定，教学
方法的选择，评价方法的选择，都注意有助于这种学习方式形成的设计。另外，在引导学生进行学法探究方面，突出了读文想像的方法指导。
4、通过让学生想象的说、练，让学生学会语言、运用语言。【告别2016迎接2017说说】
2、黄山奇石
教学目的：
1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之
2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。3.能够正确、流利地朗读课文。
教学重点：
1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。2、练习有感情读文。
教学难点：
1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。
2、练习有感情的朗读课文。
一、激趣导人
1、出示黄山风景图片：黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。
2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。
二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇
1、先自主学习，要求 ： a.选择一块自己最喜欢的奇石,找一找课文哪一段写了这块奇石,并读一读. b ,图文对照 ，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“——”划出描写巨石样子的句子。
2、再合作学习，四人小组交流。
3、全班交流，随机学习课文。
图展示猴子观海的样子：
（1）这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报
（2）演一演，评议。
（3）还有什么补充吗？如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？
（4）想象说话：几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？
（5）这就是有趣的“猴子观海”，你们喜欢吗？齐读
图展示仙人指路：
（1） 谁研究这块奇石？指名汇报，板书：站 伸 指
（2）想象说话：这位仙人仿佛会说什么？
（3）课文并列地写了“猴子观海”和“仙人指路”两个内容。我们说一段话里，有时并列地写了两个或两个以上的内容，这样的段式叫（ ）。那么文中用什么句子把这两个内容连接起来的呢？请用“~~~”划出连接句。
（4）指名说
2016-2017学年九年级上学期语文期末模拟卷（二）
（全卷四个大题26小题，满分120分，考试用时150分钟）
一、语文知识积累（1—6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ D ）（2分） ．．．．
A. 妖娆(ráo) 解剖(pāo) 深邃(suì) 浩瀚无际(hàn) ．．．．B. 风骚( sāo) 亵渎(xiâ) 睿智(ruì) 不屈不挠(ráo) ．．．．C. 单于(dān) 陨(yǔn)落 谀辞(yú) 恪尽职守( kâ ) ．．．．D. 蓑(suō)衣 凌驾(líng) 颓废(tuí) 万恶不赦( shâ) ．．．．2．下列词语书写无误的一项是( C )（2分） ．．A.隔漠 妖娆 星宿 面面相觑 B.辨别 纯粹 暗哑 根深蒂固
C.狡黠 脊梁 亵渎 廓然无累 D.忐忑 深邃 造诣 记忆尤新
3．下列加点的成语使用不当的一项是：（D ）（2分） ．．．．A．何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。 ．．．．B．上帝在这对男女的眼中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新东西。 ．．．．C．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。 ．．．．D．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 ．．．．4．下列各句中没有语病的一项是：（D ）（2分） ．．．．A．教孩子面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极其关键重要的课题。
B．尽力争取国外投资，加大科技投入，发展第三产业，是能否发展重庆经济的一条重要的路子。
C．学校实施高效课堂后，学生的学习热情有了明显的进步。
D．对极少数的学生不恰当的表扬反而容易降低其心理承受能力。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ B ）（2分） ．．．云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 。 又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。 ①一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。
②几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。
③风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。
④雨点停了，黑云铺满了天。
⑤又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
A.⑤③①②④ B.③①⑤②④ C.③①②④⑤ D.⑤②④③①
6．下列说法有误的一项：（ C ）（2分） ．．A．《水浒传》中许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；又如三打祝家庄，一打、二打都失败了，后来总结教训，采取恰当的对策，终于获得成功。
B．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的作品《福楼拜家的星期天》和《我的叔叔于勒》。
C．鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，课文《中国人失掉自信力了吗》选自《呐喊》。
D．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，一共有33篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
7. 根据提示填空。（每空1分，共8分。加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分）
（1）千古兴亡多少事？悠悠。 。 (辛弃疾《南乡子﹒京口北固亭有怀》)
（2） ，弓如霹雳弦惊。 (辛弃疾《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》)
（3）___________ ______。鬓微霜，又何妨！ (苏轼《江城子﹒密州出猎》)
（4）更深月色半人家，___________________。 (刘方平《月夜》)
（5）陆游的《卜算子咏梅》中写梅花即使遭遇挫折，也坚持自己坚贞操守的句子是 ， 。
（6）诸葛亮的《出师表》中，表现他淡泊名利，无意功名利禄的名句是： ， 。
二、口语交际与语文综合运用（含8—10题，共8分）
读材料，完成8-9题：
孝敬父母长辈是中华的传统美德，古人云：“百善孝为先”，为弘扬孝道，我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
8. 【主题班会我主持】请你为初三（11）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（3分）
亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
9. 【传统孝道我评说】《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？（3分）
示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
10. 请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
自强不息 厚德载物
三、阅读理解（42分）
（一）阅读下面的古诗文，回答11—12题。（4分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”中“异”字用得好，请分析其妙处。（2分）
“异”字统领全篇景物的特点，（1分）突出塞下秋景与中原不同，为下文勾勒出西北边境肃杀清凉的秋景做铺垫。
12.“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么？表达了作者怎样的情感？（2分）
此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓；久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。（1分）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
（二） 文言文阅读,完成13-16题（共12分）
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，
甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以
有先生也。”
13．解释下面句子中的加点词（2分）
岂直五百里哉 直： 只，仅仅 长跪而谢之 谢： 道歉 ．．14．将下面句子译成现代汉语（4分）
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君于是派遣唐雎出使秦国。
（2）怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
（他们）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降下了吉凶的征兆。再加上我，将成为四个人了。
15．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事? 表现了唐雎怎样的精神？(4分)
表明自己要效法他们刺杀秦王，与秦王同归于尽。（2分）表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。
16．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2 分）
（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹„„或蔺相如完璧归赵、烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王自取其辱、外交家周总理机智应对美国记者的刁难等。
（三）阅读下面选文，完成17-20题。（10分）
快递与电子商务
①从山东来京打工的阴法勇2004年刚当上快递员那会儿，每天在丰台区的三个镇之间骑车跑上五六十公里，也只能揽来三四个快件。但如今，阴法勇每天只去一家企业收件。他说：“这家企业的网上购物生意，每天都能发七八十个快件。光这一家我就快忙不过来了。”
②最早，民营快递的发展速度并不快。从2005年起，随着电子商务的迅猛发展，其对快递业的正面影响开始显现。当年，圆通、申通、中通和韵达速递公司先后和淘宝签约，成为淘宝推荐的物流企业。电子商务中的网购迅速成为这些大型快递企业的主要业务来源。最高峰时，圆通70%的业务量都来自淘宝。对一些小型快递企业而言，电子商务产生的业务量甚至占其业务总量的90%-100%。在电子商务迅猛发展的形势下，近几年，快递业务收入每年都有20%左右的增长。
③然而，“成也电子商务，败也电子商务”。电子商务在给快递业带来机遇的同时，也对其服务能力提出了挑战。
④首先，迅猛发展的电子商务使急于抢占这个市场的快递业打起了价格战。七八年前，北京同城快递起价为10元左右，后来一度降至5元，DDS快递公司甚至曾打出上海同城快递2.8元的超低价。这种情况．．导致快递企业利润积累缓慢，扩大再生产能力不足，无法满足越来越大的市场需求，抗风险能力渐弱。先是DDS公司在业务激增的冲击下，因入不敷出倒闭。之后是去年11月11日淘宝大促销，一天就产生了1000多万件快递量，让快递企业也招架不住，造成混乱局面。
⑤其次，近两年来的电子商务和快递业成为一根绳上的两只蚱蜢，电子商务跳得太快，而快递业被拽得踉踉跄跄。在管理上出现脱节情况。快递企业来不及兴建仓库，购置车辆和培训人员，往往采用特许加盟的方式扩大规模。这种方式虽然能快速扩大企业的派送范围，却难以提高企业的服务质量，快件延误、损毁或丢失的现象时常发生。特别是电子商务多从东部沿海地区向中西部地区发货，导致中西部地区派送任务重，揽收收入低，派送不积极，涉及快件丢失、损毁和延误的投诉居高不下。
⑥如今，快递服务质量已成为制约行业健康可持续发展的瓶颈。为突破这一瓶颈，电子商务企业开始将触角伸至快递业：有的入股快递企业，有的开始自建物流。今年初，电子商务巨头阿里巴巴集团也宣称将通过“物流宝”平台大力推进物流信息管理系统建设，并投入上百亿元兴建全国性仓储网络平台。专家预计，该平台一旦建成，对快递业将产生深远影响。总的来讲是会缓解快递业的供需矛盾。大量跨省快递将转变为同城快递，租不到飞机、火车而影响寄递速度的情况，以及长距离运输造成的快件损毁情况或将相应减少，网购快递服务质量也有望因此提升。在这种情况下，加盟企业或将纷纷宣布独立，产业集中度也可能因此降低，快递业将重新“洗牌”。
17.请你说说选文①段在文中的作用。（2分）
本段写了一位快递员收件数量的变化，反映了快递业的迅猛发展，放在文章开头，引出下文说明对象；（1分）叙述增加文章的故事性，能吸引读者阅读兴趣。（1分。）
18.选文②段用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
举例子、列数字；（1分）具体准确地说明了是电子商务带动了快递业的发展（2分）
19.选文④段中加点的“甚至”删掉好不好？为什么？（3分）
删掉不好（1分）。“甚至”在句中强调了快递公司打出的价格低得不可思议；删去后则变成对快递公司报价的客观介绍，与原意不符，（1分）；“甚至”的运用体现了说明文语言的准确性、严密性，（1分）。
20.请根据选文内容简要说明快递业“败也电子商务”的原因。（2分）
迅猛发展的电子商务市场使快递业打起了价格战，导致扩大再生产能力不足，抗风险能力送减弱，（1分）；电子商务市场需求增长过猛，造成了快递企业管理脱节，影响了服务质量，（1分）。
（四）阅读下面的课外现代文，回答21—25小题。（16分）
感 恩 （作者：凸凹）
①家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，他会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。
②有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它
自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。 ③其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。
④他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真的给它食物，它还是会跟你亲近的。”
⑤“等等。”他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”
⑥居然称之为“小小”（他孙子的乳名）！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。
⑦小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬——生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。
⑧紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味，他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜吧。”
⑨大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯的注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。”A.
⑩后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长。疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。
⑪从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。
⑫翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高楼，对比着就有好的景致，你说是不是呢？”
⑬“是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。
⑭杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。B. ⑮两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一群别样的人情格局——楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语的相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈„„一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。
21.文章围绕标题“感恩”，写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。（2分）
（1）小狗为了感恩邻人给东西吃，对邻人亲昵信任。
（2）邻人（乡下农民）为了感恩“我”和小狗对他的信任友好，种紫苏给大家尝鲜。
（3）老妇人为了感恩邻人为大家种紫苏，又栽下两株白杏给大家吃。
（4）小区里的人们为了感恩两位老人的善意，邻里和睦相处。
22.阅读全文，说说文章第⑦段划线句在结构和内容上有何作用？（2分）
承上启下（1分），承接上文邻人给小狗喂食，小狗报以暖意的内容，引出下文邻人为大家种紫苏，送温暖的故事（1分）。
23.阅读下面的句子，回答括号里的问题。（4分）
（1）它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。（品味加点词的含义）（2分） ．．凝固本意为液态变为固态，这里指邻人想要抚摸小狗的手落空而停滞在半空中（1分），细腻地表现了邻人因小狗的闪避愚弄而尴尬的情状（1分）。
（2）紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。（从修辞角度赏析本句）（2分）
使用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫苏长势优良的情况（1分），含蓄地表现了老人希望用紫苏来回报大家的急切心情（1分）。
24.细读第⑨、⑭两段，并分析下面两句话表现人们的心态有何不同？（4分）
A.但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。” B.杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随意摘取。
A句中“很节制”“脸一红”等细节体现人们初次面对邻人的热情，有些尴尬，不好意思，放不开（2分）
B句中“任由”“随意”等词语体现人们对于邻里间互相传递好意习以为常后，感到自然，没有隔阂（2分）
25.作者凸凹被誉为扑身乡土的劳模作家，他对乡土有自己独到的理解。本文虽然写的是城市生活，但乡土的痕迹仍十分明显，乡土之于城市的意义也蕴含其中。请结合文章内容，回答下面的问题。(4分)
（1）概括本文乡土的痕迹：概括本文乡土的痕迹：文中主人公邻人来自乡土，身份是农民（1分）。邻人用农民的方式（如种紫苏，热情直接的招呼）来和人们相处（1分）。
（2）说说文中乡土之于城市的意义：乡土社会的热情、淳朴、感恩逐渐消减了城市文明中的冷漠隔阂（2分）
四、作文
26、在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击„„这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。
青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。
请以“在青春的怀里撒野”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
第一部分：基础知识积累与运用（50分） 一、看拼音，写词语。（8分） jūn yún guī lû càn làn lǒnɡ zhào ( ) （ ) ( ) ( ) hãn jì lěnɡ kù yáng yì gū dú ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“ —— ”给带点的字选出正确的读音。（6分） 步调．急速（tiáo diào）
风号．浪吼（háo hào） 厌恶．（â wǜ） 扮演角．色（jiǎo juã ） 枝折．花落（zhã shã） 凶．猛（xiōng xūn） 三、比一比，再组词。（4分） 律( ) 梢( ) 职( ) 厉( ) 津( ) 稍( ) 耻( ) 历( ) 四、我积累了很多好词语，我一定能填对！（8分） 若（ ）若（ ） 随（ ）而（ ） 引人（ ）（ ） 鲜花（ ）（ ） 绿树（ ）（ ） 漫（ ）卷（ ）
我还能写两个含有动物的成语： ( )、
( )。
五、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）
严厉 严肃 严格
1、爸爸对自己要求很（ ），上班从不迟到。
2、妈妈（ ）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”
只要„„就„„ 即使„„也„„ 因为„„所
以„„
3、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障
（ ）能排除。
4、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障
（ ）不一定能排除。
六、把下面的句子补充完整。（10分）
1、，二月兰花盆里装。
2、山重水复疑无路，。
3、雾锁山头山锁
雾， 。
4、、 题西林壁
（ ）
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----------------------------------------，-------------------------------------。
5、读书是非常有益的。你能写出两句关于读书的名言警句吗？
(2分)
（1）＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、按要求完成句子练习。（10分）
1、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句。）
2、蟋蟀挖掘住宅，（扩句）
3、月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。 （修改病句）
4、你们说的话被我全听到了。（改为“把”字句）
5、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句。）
第二部分：阅读积累与运用（20分）
八、认真阅读《猫》选段，我会按文后要求答题。（8分）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了（liǎo
le）。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，
再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的
胆子越来越大，逐渐开（劈 辟 僻）新的游戏场(chǎng cháng)
所。它到院子里来了，院中的花草可遭了（泱 殃 秧）。它在花
盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝
不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱。
1、用“ ”画出概括这段话主要内容的一句话。（2分）
2、用“√”在短文中选择正确的字音。（2分）
3、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？
（2分）
句子： 原因：
4、从这段话中可以看出作者是什么样的思想感情？（2分）
九、阅读短文，回答问题。（12分）
骄 傲 的 徒 弟
有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”
这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”
1．在短文中找出下列词语的近义词和反义词。（2分）
近义词 辩解（ ）
反义词 呆板（ ）
2．划去括号里不恰当的词语。 ( 2分 ）
3．根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。(3分 ) （1）形容得意洋洋的骄傲神气。（ ） （2）急迫得不能再等待。（ ） （3）形容观众热烈欢快的场面。 （ ） 4．读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪些词语。(3分） ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 5．读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ （2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分：作文（30分） 十、作文 题目：我的好 横线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等，要突出“好”。做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点准确，350字左右。
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