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歌曲《只怕不抵抗》这是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律,描绘了儿童团员们不畏强暴,英勇杀敌的战斗精神。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的三年级音乐只怕不抵抗教案,希望能帮助到大家!教学目标 :
1.学唱《只怕不抵抗》,并能通过多种形式表现音乐形象。
2.认识延长记号,了解它在音乐表现中的作用,并能实际运用。
教学重难点:
歌曲中三个不同的“不抵抗”在演唱时是本课的难点。
教学准备:
电子琴 、课件、音乐课本。
教学过程
一、导入部分:
1、组织教学:精彩2分钟展示,师生问好。
师:请同学们欣赏一首歌曲,放音乐。
师:刚才我们听着《共产儿童团歌》,歌声又把我们带回了革命战争年代。60年前一个叫海娃的儿童团团长,他经常给八路军送鸡毛信,没想到有一次半路遇见了日本鬼子。海娃急中生智,把信拴在羊的大尾巴上,海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供的重要情报,八路军一举歼灭了鬼子,还活捉了日本司令,你们说海娃是不是一个小英雄呀?
生:是。
2.下面给大家推荐一首歌,歌名叫《只怕不抵抗》。【师板书】
“不怕年纪小,只怕不抵抗”是什么意思?
当我们的小儿童团员吹起小喇叭!有打起小铜鼓时,只怕不抵抗又是什么意思?
3.下面就请同学们来欣赏这首歌!
二、学习新课。
1、聆听范唱。设问:谁能把歌词内容记住?听后,说一说歌词与歌曲的情绪?【放音乐】
生:活泼的,天真的。
2、师弹琴,生跟琴轻轻哼唱旋律。
师:哼唱这首歌曲时,假如你是一名勇敢的抗日小英雄,你会有一种什么样的心情?
生:自豪、开心。
3、学唱歌曲。
A、 通过读歌词感受心情!
B、讲解音乐知识:
【延长记号】:一般置于音符或休止符的上方或下方,以延长一倍为原则,时值比较长的音符可以不到一倍,时值较短的音符,可以超过一倍,由延长者自由决定。置于休止符上,则表示休止的时间延长
4、 教唱难点:【三个不抵抗】
12 13 | 1 03| 5 -| 3 6 | 1-| 1 0
不怕年纪 小 只 拍 不 抵 抗
3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 1 2 3. 2 |1 -|
只 怕 不抵 抗 只 怕 不抵 抗
5、下面,请同学们听伴奏乐演唱歌曲。
6、分两组演唱歌曲,比赛看哪一组唱的好。
三、 创编:
1、 分小组为个歌曲编歌词。【创编时放音乐】
2、各小组展示,进行表扬。
四、 课堂小结:
真不愧是新时代的小学生们,你们个个机智灵活,从你们身上老师仿佛看见当年的那些小英雄,老师相信你们会像雏鹰一样勇敢,翱翔在知识的海洋中,将来用扎实的科学技术建设我们的国家。小英雄们建设祖国的号角吹响了,让我们踏着音乐的节拍,唱着歌曲《只怕不抵抗》一起走向校园。
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