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燕子(Swallow)是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色;大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 为大家整理的小学音乐小燕子教案，供大家参考。
一、律动：
聆听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。
二、聆听《小燕子》教学基本要求
1.完整聆听歌曲《小燕子》。
提示：歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?
2.听歌曲《小燕子》分小组编创动作。
3.随着复听歌曲的录音，分组表演。
三、表演《小雨沙沙》教学基本要求
1.完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。
2.再听范唱。
3.尽快用听唱法学会歌曲。4.分小组编创动作，边唱边表演。
四、复习歌曲 《布谷》：
五、课堂评价活动：教师小结。
一、教学目标：
1、会唱《小燕子》这首歌;懂得要保护益鸟。
2、会用几种打击乐器为歌曲配乐。
二、教学重点：培养学生感受音乐，欣赏音乐及表现歌曲的能力。
三、教学难点：能运用连音和断音演唱好这首歌。
四、 教具：
录像机、电视机录音机、录音带、大歌谱，图片、打击乐器、头饰。
五、课时：一课时。
六、教学过程：
(一)前提测评：
1、听音乐，做律动进音乐室。(律动、节拍检测)
2、师生问好。
3、唱一首3/4拍子歌曲。(3拍子节奏测试)
(二)、认定目标
1、放录像，引入新课。(进行德育渗透)
2、出示课题《小燕子》
(三)、导学达标
1、听录音带(放新课)看是否有生字。
2、听师范唱。(生感受歌曲的情绪、速度、节拍)
3、让学生说出这首歌的演唱有什么特点。
4、听琴拍打节奏。
5、学唱歌曲。
6、处理歌曲的演唱变化。
7、认识延长记号。(生听琴分辨，图片解说)
8、集体演唱(集体检测)
9、分组演唱。
10、集体演唱，(拍着3 拍子节奏)
四、达标测评：
1、学生边做燕子飞的动作边唱歌。
2、个别表演。(戴上头饰)
五、小结。(学习了什么歌)
学生带律动愉快地出音乐室。
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