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太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体，是太阳系的中心天体，太阳系质量的99.86%都集中在太阳。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 为大家整理的幼儿园太阳公公阅读教案，供大家参考。
活动目标：
1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备：
已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
活动过程：
1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊?
幼儿：太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师：那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢?
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公教师：你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
一、说活动目标：
1、阅读第12页图画，观察到太阳公公红彤彤的脸庞和下方的小字点，能大胆猜测小字点旁边红心的含义。
2、在观察图画的过程中唤起天气变化与冷、暖的感知经验。
3、学习主题字“太阳”，练习使用“暖和”。
二、说活动准备：
1、《启蒙阅读》第二册《太阳公公》大范例，录音机，磁带。
2、图片：睛天、下雨、下雪、刮风、阴天等。天气变化转盘。
3、太阳笑脸牌子，字卡“太阳”。
三、说活动过程：
一、导入：猜一猜
教师：“天空中有一个圆圆的、亮亮的东西，照到人的身上很暖和，你们知道是什么吗?”
二、阅读图画
1、教师：“你们知道吗?有一幅太阳的画就在这本书里。”(出示幼儿读本第12页面)
2、“老师的大书里也有这一页。”(出示全页彩图大范例)
3、请幼儿观察图画。
4、阅读后提问
(1)指一指太阳在哪里?(出示字卡“太阳”)
(2)红彤彤的太阳像谁的脸?我们称太阳是谁?(太阳公公)
(3)图画中还有谁?小字点在做什么?仔细看看她旁边有什么?猜一猜这几颗红心是什么意思?
(4)咱们给这幅画起个名字吧。(出示字卡“太阳”)
5、请幼儿完整描述图画。
三、游戏：冷和暖
玩法
(一)感受“冷和暖”
1、教师出示一张图片：阴天刮大风，一片寒冷的景色。
2、请幼儿说说看了这张图片有什么感觉。
(二)太阳公公笑了
1、教师指着墙上的图片(晴天、下雨、下雪、刮风、阴天等)问：“什么天气我们会感觉很暖和，什么天气感觉很冷，说得对，太阳公公就会笑。”(出示笑脸牌：一面写有“太阳”，另一面是太阳公公的笑脸图)2、幼儿指着相应的图片说：“××我感觉很暖和(不暖和或很冷)。”说得对，教师出示太阳的笑脸牌以示鼓励。
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