【www.guakaob.com--活动总结】
球体：空间中到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做球，如图右图所示的图形为球体。球体是一个连续曲面的立体图形，由球面围成的几何体称为球体。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的幼儿园室外玩球活动，希望能帮助到大家!
活动目标：
1、能自主探索球的各种玩法，体验玩球的乐趣。
2、让幼儿深入、持久探索球的多种玩法，初步掌握接球、击中物体、拍球等的正确方法;
3、初步培养幼儿之间的合作意识。
活动重点：能自主探索球的各种玩法，具体内容包括体验玩球的乐趣。能自抛自接低(高)球;能两人近距离互抛互接;能滚球击物;能左右手拍球等。
活动难点：能让幼儿深入、持久探索球的多种玩法。
活动过程：
一、 开始部分，谈话导入
孩子们今天我们一起来玩球，这球有很多的玩法，可以怎样玩呢?等下我们一起玩一玩。(直接地引出本次晨间活动主题)
提出要求：就在这边玩，不能乱跑、球不能踢到别人。当我吹了口哨大家回来。
二、引导幼儿探索球的各种玩法，体验玩球的乐趣
1、让幼儿自由玩一玩球，教师参与其中，跟孩子一起玩。(教师及时发现新玩法，并让孩子相互学习，鼓励大胆创新的孩子。让幼儿在宽松的氛围中自主地探索各种玩法。充分体验玩球的乐趣。)
2、再让幼儿将自己的发现告诉大家。你是怎样玩球的呢?(玩完后放回框里)
教师小结：总结球的各种玩法
3、幼儿讨论：你怎样才能让球转的快又久，怎样才能接住球?怎样才能拍的次数多?怎样才能击中老鼠?(激发幼儿深入探究球的多种玩法，使孩子更加持久地玩)
4、让幼儿再次尝试玩球。
教师小结：要使球转的快又久要用力一转;可以先抛低一点，抛高的话一定看准球落地的位置在马上接住;拍球时拍的重些，球跳得更高，球就不会滚走;看准老鼠用力滚过去。
三、结束活动，幼儿表演“球操”(对球的玩法更加地感兴趣)
请幼儿站成体操队形，一起表演球操。
你们用球玩出了这么多的玩法，老师也想了一中，那就是跳球操，想跟我一起跳吗?请准备
然后教师带领幼儿一起表演。
四、球还有很多玩法，以后老师会把球放在教室门口，孩子们可以和爸爸妈妈一起玩。
五、活动结束
这次晨间活动就到这，接下来做操。
活动目标：
1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。
2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。
3、激发积极参与体育游戏的积极性。
活动准备：
皮球若干 、背景音乐
活动过程：
一、导入，活动身体
1、听信号进行队列练习
2、热身运动：球操
二、自由练习，激发幼儿探索皮球的多种玩法。
第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相互交流与学习。
第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出抛接球。
三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。
1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。
2、幼儿两两结对练习抛接球，教师观察与指导。
3、两两演示与交流，共同解决抛接球问题。
4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓励幼儿挑战自我(如不同距离的尝试等)
四、游戏：玩球比赛
1、老师讲解游戏规则
2、幼儿示范游戏玩法
3、提出游戏要求幼儿游戏，教师在游戏的基础上提出新的要求
五、放松活动
1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习
2、整理好皮球，幼儿跟着教师回教室
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