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陌生是指事先不知道，没有听说或没有看见过的，生疏的。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了小班小心陌生人教案，希望对你有帮助。
一、说教材
(一)设计意图
我们都知道幼儿园中班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不丰富，特别是辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故，分析其原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素，因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以，对中班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。
今天，我精心设计了这节中班安全教育活动《小心陌生人》，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，学习自我保护的方法，并培养孩子的思考问题和解决问题的能力。
(二)目标定位：1、树立幼儿初步的防范意识;
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己
3、培养幼儿思考能力和应变能力
(三)重难点分析：
1、重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法
2、难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力
3、教学准备：《小兔乖乖》音乐、多媒体课件、标有“√”、“×”的对错牌若干份
二、说教法：
新纲要中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，根据幼儿的心理特点，以及本节活动的内容，我采用了情景教学法，演示法，操作法等，这些学生既喜欢又行之有效的方法，目的是为了充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现幼儿的主体性原则。
三、说学法：
幼儿是活动的主体，教师应创造条件，创设情境，引导幼儿自主学习，在活动中，我把多通道参与法，交流讨论法，角色扮演法有机地结合在一起，引导幼儿看一看、说一说、做一做、想一想，勇敢地表述自已的观点和看法，更好地让幼儿从中获得快乐和自信，获得成就感，让幼儿做活动的主人。
四、说过程：
1、歌曲导入：激发幼儿学习兴趣
播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，唤起幼儿共鸣
2、故事进入：师有感情地讲述故事《小明和陌生人》
依故事内容逐步对幼儿进行提问，并组织幼儿讨论。
师小结：
陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩子拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、看多媒体课件：情境表演，展开讨论。
(1)、情景一：不乱吃陌生人给的冰淇淋。
情景二：一个在家，有陌生人敲门怎么办?
情景三：在商场走失了怎么办?
通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往及保护自己的方法。
(2)、巧虎超人教你怎么做?
以幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人：带幼儿再次走进情境的体验当中，巧虎超人以俏皮的口吻迅速作出正确与错误的行为判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。真正体现了寓教于乐。
4、游戏——小小裁判员
通过故事与情境表演，幼儿已具备了一定的辨别是非的能力，教师创设几个情境，组织幼儿运用角色扮演去体验，让在观赏过程中让幼儿举出对错牌，判断哪个哪种行为是对的，哪种行为是错的，这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为内心行为，是实现本次活动重难点的关键环节。
5、结束活动，欣赏儿歌《小心陌生人》。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)
2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
(1)角色扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?
(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
a、 情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
c、情景表演：公园里碰见陌生人
应对策略：
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识
(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)
师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗?
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，巩固安全知识
师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。。。)好，让我们现在就出发吧!(欢快的音乐响起……)
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