用季节描写分手的话

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用季节描写分手的话篇一
《七年级下学期第一次月考语文试题》

七年级下学期第一次质量检测语文试题

一、（20分，每小题2分）

1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ）

A．确凿．（záo） 脑髓．（suí） 宿．儒（sù） 脊．梁（jǐ） B．徘徊．（huái） 讪．笑（shàn） 嫉．妒（jì） 骇．人听闻（hài） C．泥泞．（nìng） 伫．立（zhù） 哺．育（bǔ） 踱．步（duó） D．钥．匙（yào） 崎．岖（qī） 炽．痛（chì） 亘．古（gân） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）

A．人声鼎沸 签赏 人迹罕至 淋漓尽致 B九屈连环 亦复如是 嗥鸣 谰语 C．骊歌 来势凶凶 延绵 狂澜 D怪诞 默契 荒草萋萋 屏障 3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）

A. 愿为市．鞍马（买） B. 赏赐百千强．（有余） C. 出郭．相扶将（内城） D. 木兰不用．．尚书郎（不愿做） 4.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A.看了小沈阳幽默搞笑的表演，他忍俊不禁．．．．地笑了起来。 B.登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝．．．．

。 C.老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙．．人口．．

的作品流传于世。 D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．

了。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

C．在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。 D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。

6. 下列句子中，标点符号运用有误的一项是（ ）

A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高

对虚拟社会的管理水平”。

B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。

D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

7. 下列关于词类分析错误的一项是（ ）

A.“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”这个句子中“冬天”“百草园”“雪”都是名词，“下”是动词。

B.“可是那一天，一切偏偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。”这个句子中“那”“安安静静”都是形容词。

C.“河流浅浅地流过,柳条象一阵烟似的窜出来。”这个句子中“一阵”是数量词，“出来”是动词。

D.“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。”这个句中“高”“瘦”“花白”“大”都是形容词。

8.下列文学常识搭配有错误的一项是（ ）（ ）（2分） A．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》 B．《假如生活欺骗了你》——普希金——美国 C．《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家 D．《爸爸的花儿落了》——林海音——《城南旧事》 9. 用下列句子组成一个语段正确的语序是（ ）

（1）小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得被水完全被封住。（2）冬天变得很冷，非常的冷！

（3）水正在结冰，人们可以听到冰块的破裂声。（4）最后他终于昏倒了，躺着一动不动，跟冰块结在一起。（5）小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全结冰。（6）不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。

A. （2）（5）（6）（3）（1）（4） B. （2）（3）（5）（6）（1）（4） C.（2）（5）（6）（1）（3）（4） D. （2）（3）（1）（5）（6）（4） 10.对苏轼的《木兰诗》赏析，不恰当的一项是（ ）

A.这首诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗。 B.本诗刻画的木兰具有勤劳、智慧、勇敢、不贪图利禄、热爱家乡的优秀品质。

C.这首诗详略得当，布局合理。作者详写了木兰出征前的准备、征途中的境况、战场上纵横

1

驰骋、英勇杀敌的场面、略写了归乡时家人的兴奋喜悦之情和木兰回复女儿本色时的情况， 这样安排有助于对人物的塑造，可以更好的为诗歌的主题服务。

二、（10分，每空1分） 7默写填空

（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧， .心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁:一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的, 。

(2)《木兰诗》中描写环境恶劣、生活艰苦的句子是 ， ；脱我战时袍， ，当窗理云鬓， 。 （3）《山中杂诗》：山际见来烟， 。鸟向檐上飞， 。 （4）《竹里馆》一诗中运用拟人化手法，富有想象力的句子是 ， 。 三、（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 8、解释加点词语意思（4分）

（1）世隶．耕 （2）稍稍宾客．．其父 （3）泯然．．众人矣 （4）贤．于材人远矣 9、翻译句子（4分）

（1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

10、方仲永天资聪明，最后变成常人的原因是什么？（2分）

四、（9分）

阅读选文回答问题11-13题

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。蛉油在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 11、这段文字描写了哪些季节的景物？选择了哪些角度进行描写？（4分）

季节 ：

角度： 12、这段文字写景的顺序是： （2分） 13、赏析划线句子（3分）

五、（9分）

阅读选文回答问题14-16题

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明

2

天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

14、分析划线句子的作用（4分）

15、文中描写郝叟老头的作用是什么？（2分）

16、节选文字用了很多描写方法刻画韩麦尔先生这个形象，任选一种描写方法，举例分析其作用。（3分）

六(12分)

阅读文章，回答问题17-19

我为白菜狂的日子 莫 言

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问，“您要把它们„„” “今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的„„”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了„„说好了留着过年包饺子的„„”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它„„”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的„„”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。

3

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘”我哭着说，“我„„”

“你今天让娘丢了脸„„”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（选自《杂文选刊》2013.4有删改）

17．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？ （4分） 18．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？ （4分）

19．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？ （4分） 七、作文（50分） 20题目：懂你

要求：1.不限文体（诗歌除外）。2.要有真情实感，忌空洞、言之无物。3.不少于600字。

七年级语文第一次月考参考答案

一选择题（20分，每小题2分）

7默写填空（10分，每空1分）

（1） 快乐的日子将会来临 就会成为亲切的怀念 (2)朔气传金柝 寒光照铁衣 著我旧时裳 对镜贴花黄（3）鸟向檐上飞，云从窗里飞（4）深林人不知，明月来相照 8、（4分，每小题1分）（1） 属于 （2）以宾客之礼相待（3）消失 （4）胜过 超过 9、翻译句子（4分，每个句子2分）

（1） 从此指定题目叫他写诗，他立即就能完成，诗的文采和道理都有可取之处。 （2）最终成为一个普通人，是因为他没有受到后天的教育。

10、（2分）从家庭情况来看是他的父亲贪图小利，不使学；从道理上讲，没有收到后天的教育。

11、（4分）季节 ：春夏秋（2分） 角度：视觉、听觉、味觉（2分）

12、从整体到部分（2分）

13、（3分）（1）运用拟人的修辞方法（1分），好像动物世界开音乐会，给人带来听觉上的愉悦，（1分）流露出作者对百草园由衷的喜爱。（1分）（2）从听觉的角度，（1分）写出了小动物的欢乐，给人以听觉上的愉悦，（1分）流露出作者对百草园由衷的喜爱。（1分） 14、（4分）（1）运用比喻的修辞方法，恰当地表现了阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分（2分）（2）烘托了（渲染了）教室里浓浓的爱国气氛。（2分） 15、（2分）表现浓浓的爱国之情。

16、（3分）神态描写（语言描写、动作描写）（1分）爱国之情（2分） 17．（4分）本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子（每一点1分）

18．（4分）（1）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；（2）“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；（3）“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；（4）“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。（一点1分，注意加点词语，大意正确即可）

19．（4分）（1）表现了这棵最小的白菜长成不易；（2）表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；（3）推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；（4）也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。（任答对1点得1分）

4

5

用季节描写分手的话篇二
《现代文复习》

1 从百草园到三味书屋

一

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远。

1．解释下列词语。

①确凿：

②菜畦：

③桑葚：

④臃肿：

2．选文①中“似乎确凿有一些野草”，“似乎”和“确凿”连用是否矛盾，为什么?

3．选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请举出具 体的例子。

①视觉：

②听觉：

③味觉：

4．选文②段中描写了哪几个季节的景色?请举例说明。

5．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”使用了什么修辞方法?运用这种修辞方法的好

处是什么?

6．选文①段中“但那时却是我的乐园”和选文②段中哪句话相照应?

7．请仿照选文②段中“不必说„„也不必说„„单是„„”仿写一个句子。

8．作者描写百草园的景色，融入了怎样的思想感情?

二

“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是

因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”

1.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（ ）

A.点明主题

B.承上启下的过渡

C.总结百草园的生活

D.引起思考

2.选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（ ）

A.表达了“我”的极度不满的心情。

B.表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。

C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。

D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。

3.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。

4.本段文字运用（ ）

A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.景物描写

2 爸爸的花儿落了

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

……

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经 ”

……

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

①在文中的“ ”处填上合适的标点符号，并说明其作用。

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ②找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ③选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

④当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。

_____________________________________________________________________

⑤虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ⑥成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7 最后一课

一

①我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人翻，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!…他们明天就要永远离开这个地方了。

②可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接

着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

③忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一地 们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。

④“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

⑤但是他哽住了，他说不下去了。

⑥他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

⑦“法兰西万岁!”

⑧然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一－你们走吧。”

1．钟声和号声对小弗郎士来说意味着 ( )

A．祈祷活动开始。

B．普鲁士_L兵已经收操。

C．从此再也见不到老师和同学们。

D．最后一堂法语课结束的时间到了。

2．从选文①段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的 人”，他对老师的理解和同情说明了什么?

3．选文②段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么?

4．文中画线的“我觉得他从来没有这么高大”的原因是 ( )

A．韩麦尔先生原来坐着，现在站起来了。

B．韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。

C．韩麦尔先生的精神崇高，人格伟大。

D．韩麦尔先生站在讲台上，学生们坐在板凳上。

5．“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情?

6．“啊!这最后一课，我真永远忘不了!”“我”为什么对这最后的一课有如此深刻丽又难忘的印象?

二

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德语话唱歌吧！”

1.给文中加点字注音。

字帖（ ） 强迫（ ）

2.这里的“我”指__________，用第一人称写显得

3.画横线的句子运用的是什么修辞方法？其深刻含义是什么？

4.画浪线的句子理解正确的一项是（ ）

A.这句话写出了小弗郎士心里的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。

B.这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨，表现出他憎恨侵略者，热爱祖国的感情和不屈不挠的精神。

C.这句话用了拟人的修辞手法，意在表现小弗郎士喜欢鸽子，希望鸽子用法语唱歌。

D.这句话通过写小弗郎士的心理活动，表现他是个淘气不爱学习的孩子，上课精力不集中，走神看鸽子。

5.你认为这是一堂什么样的课？

11 邓稼先

“我不能走”

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

……

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 1、 请将“A胆识 B见地 C判断 D直觉”填入文中相应的空白处。

2、 “马革裹尸”是什么意思？你用这个成语造句吗？

3、 这段文字开头的《吊古战场文》渲染了怎样的气氛？对于表现邓稼先的形象有什

么作用？

4、 请找出文章里有关环境描写的句子，并说说它的作用。

5、 文段结尾的歌词对于表现邓稼先有何作用？

12 闻一多先生的说和做

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

……

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

1、选文是抓住闻一多先生言行方面的什么特点来写的？

2、请用波浪线画出文中闻一多先生说的哪句话体现了他“是以生命作为代价”这一点的？

3、第一段中的“小声说”“声音越来越大”是指声音的高低吗？你是怎样理解的？

4、文中画横线的句子采用了什么描写方法？表现了闻一多先生怎样的品质？

5、试概括作为革命家的闻一多先生所做的三个事。

16 社戏

一

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便哮毕在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，( )，而且似乎听到歌吹了，（ )。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那时正对着船头的已从松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1．文中括号处是互为照映的语句，请补充完整。

2．解释段中加点词语。

朦胧： 弯：

3．第二段中的“大概’’同第一段中的?

4．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”使用了______修辞手法， ________描写方法，这样写的好处是 ______________________。

5．第一段写景侧重角度，第二段侧重它们都是为了突出“我”去看戏时 的心情。

6．比较直接地抒发了看戏途中心情的语句是

7．第三段中画曲线句子从记叙方法上看是（ ）

A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙

二

［甲］月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

用季节描写分手的话篇三
《徐州、连云港、宿迁三市2015届高三第三次模拟考试语文试题》

连云港、徐州、宿迁三市2015届高三第三次质量监测

语文试题

一、语言文字运用(15分)

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

网络上大规模 ▲ 的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校 ▲ 。事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步 ▲ 成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。

A.爆发 名声大噪 演绎 B.爆发 名声大噪 演化

C.暴发 声名鹊起 演化 D.暴发 声名鹊起 演绎

2.下列各句中，没有语病的一项是（3分） ．．

A.电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要原因。

B.有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。

C.保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。

D.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。

3.下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A.通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。

B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

4.下列诗句，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是（3分）

A.晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

B.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

C.菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

D.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实， ▲ 。简单地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。 ①给我们视觉的刺激太强。

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。

③这只能使人由疲倦而厌恶。

④物我都冥合了，诗化了。

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。

⑥我们的心弦便弛缓下去。

A.①③⑥②④⑤ B.①③②⑥⑤④ C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤

二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。

上杜中丞论举官书 欧阳修 修前见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台中因举他吏代介者。介，一贱士也，用否未足害政，然可惜者，中丞之举动也。

介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举介，议者咸曰知人之明，．

今闻其罢，皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。主簿于台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介未履台门之阈，而已．因言事见罢，度介之才，不止为主簿，直可任御史也。是执事有知人之明，而介不负执事之．

知矣。

修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，□某事择官，中令列二臣姓名□进，太祖不肯用。他日又问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂□奏，掷殿阶上，中令色不动，插笏带间，徐拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀□复以进，太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可用，然后果而不可易也。今执事之举介也，若知而．

举，则不可遽止。 且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。上虽恶之，其人贤，则当举而申之。非谓随上好恶而高下者也。故曰主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举动也。 况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？如此，则必得愚暗懦默者而后止也。伏惟执事如欲举愚者，则岂敢复云；若将举贤也，愿无易介而他取也。故敢布狂言，窃献门下，伏惟幸察焉。

．．．

6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．

A.介为人刚果有气节，力学 力：致力 ．

B.今介足未履台门之阈 阈：门槛 ．

C.度介之才，不止为主簿 度：衡量 ．

D.然后果而不可易也 易：轻视

7.在第三段的方框内填入虚词，恰当的一组是（3分）

A.为 乃 而 之

B.为 以 其 之

C.以 乃 其 为

D.以 为 之 乃

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （选自《欧阳修文集》，有删改）

（1）皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。（4分）

（2）上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。（4分）

9.请简要概括作者认为“其可惜者中丞之举动也”的原因。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首宋词，回答问题。

水调歌头

蔡伸 亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。吊古论兴废，看剑引杯长。

感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。

【注】彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。 注

（1）本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法？（3分）

（2）上片“看剑引杯长”一句有何用意？（4分）

（3）本词下片写出了哪几种“凄凉”？（4分）

四、名篇名句默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）桑之未落， ▲ 。（《诗经•氓》）

（2） ▲ ，辩乎荣辱之境。(庄子《逍遥游》)

（3） ▲ ，蓝田日暖玉生烟。（ 李商隐《锦瑟》）

（4）自非亭午夜分， ▲ 。（郦道元《三峡》）

（5） ▲ ，今为所识穷乏者得我而为之。（孟子《鱼我所欲也》）

（6） ▲ ，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）

（7）流丸止于瓯臾， ▲ 。（荀子《大略》）

（8）粗缯大布裹生涯， ▲ 。(苏轼《和董传留别》)

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。

还 乡 路遥

天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。

他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。

早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走„„

离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来„„”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。

突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——

“哥哥你不成材，卖了良心才回来„„”

孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。

这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。

他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见„„

他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都不一样了„„

就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。 他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！”

“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”

“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”

“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”

亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。 人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。

当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来„„

当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了„„他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地(选自《人生》有删改)

12.请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）

13.在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分）

14.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分） 15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16～18题。

漫谈“漫画” 说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了„„”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了„„

鲁迅

①孩子们吵架，有一个用木炭——上海是大抵用铅笔了——在墙壁上写道：“小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”这和政治之类是毫不相干的，然而不能算小品文。画也一样，住家的恨路人到对门来小解，就在墙上画一个乌龟，题几句话，也不能叫它作“漫画”。为什么呢？就因为这和被画者的形体或精神，是绝无关系的。

②漫画的第一件紧要事是诚实，要确切的显示了事件或人物的姿态，也就是精神。 ③漫画是Karikatur的译名，那“漫”，并不是中国旧日的文人学士之所谓“漫题”“漫书”的“漫”。当然也可以不假思索，一挥而就的，但因为发芽于诚实的心，所以那结果也不会仅是嬉皮笑脸。这一种画，在中国的过去的绘画里很少见，《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之，可惜的是不过戏文里的丑脚的摹写；罗两峰的《鬼趣图》，当不得已时，或者也就算进去罢，但它又太离开了人间。

④漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是“夸张”，但又不是胡闹。无缘无故的将所攻击或暴露的对象画作一头驴，恰如拍马家将所拍的对象做成一个神一样，是毫没有效果的，假如那对象其实并无驴气息或神气息。然而如果真有些驴气息，那就糟了，从此之后，越看越像，比读一本做得很厚的传记还明白。关于事件的漫画，也一样的。所以漫画虽然有夸张，却还是要诚实。“燕山雪花大如席”，是夸张，但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说“广州雪花大如席”，那可就变成笑话了。

⑤“夸张”这两个字也许有些语病，那么，说是“廓大”也可以的。廓大一个事件或人物的特点固然使漫画容易显出效果来，但廓大了并非特点之处却更容易显出效果。矮而胖的，瘦而长的，他本身就有漫画相了，再给他秃头，近视眼，画得再矮而胖些，瘦而长些，总可以使读者发笑。但一位白净苗条的美人，就很不容易设法，有些漫画家画作一个骷髅或狐狸之类，却不过是在报告自己的低能。有些漫画家却不用这呆法子，他用廓大镜照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮肤的褶皱，看见了这些褶皱中间的粉和泥的黑白画。这么一来，漫画稿子就成功了，然而这是真实，倘不信，大家或自己也用廓大镜去照照去。于是她也只好承认这真实，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。

⑥因为真实，所以也有力。但这种漫画，在中国是很难生存的。我记得去年就有一位文学家说过，他最讨厌论人用显微镜。

⑦欧洲先前，也并不两样。漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的，但因为读者多是上等的雅人，所以漫画家的笔锋的所向，往往只在那些无拳无勇的无告者，用他们的可笑，衬出雅人们的完全和高尚来，以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法国的陀密埃那样的漫画家，到底还是不可多得的。

【注】①“小三子可乎之及及也”二句，意思是“小三子可恶之极，戳他三千三百刀。”②戈雅：西班牙讽刺画家，作品多取材于民间生活；陀密埃：法国画家，晚年曾参加巴黎公社革命运动。 ②①

16.请简要分析文章第④段的论述层次。（6分）

17.结合全文，简要概括“漫画”的特点。（6分）

18.文章第⑦段画线句子有何含意？（6分）

七、作文(70分)

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌

用季节描写分手的话篇四
《2015届初三上学期期中考试语文试题及答案》

江苏省泰州中学附属初级中学2015届初三上学期期中考试语文试题及答案

2014～2015学年度第一学期九年级语文期中考试试题

审核人：周成华 考试时间：150分钟 满分：150分

一、积累与运用（共30分）

1.阅读下面的文字，根据拼音在田字格内填写汉字。（4分）

秋是最令人浮想联piān（ ）的季节，当夏天的生机àng（ ）然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋yǎn（ ）然一个化着淡妆的少妇，毫不jiǎo（ ）揉造作，踏着落叶款款而来。

2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ）

A.祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。

B.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

C.他独自面对大地，他感到自己是最初醒来的人。

D.截至29日，为期一个月的梅兰芳艺术节在泰州圆满落幕，市民们在家门口尽享戏曲艺术“顶级盛宴”。

3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）（ ）

A.三十年前的溱湖无人问津，而今这里已发展成为游人如织的著名风景区。

B.我国诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影地看看就能完全领会。

C.如何处理这些垃圾？村民们七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

D.“中国梦，我的梦”传递出了每一个国人的心声，但梦的实现却不是一挥而就的。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～⑥每题1分，⑦题2分）

①好鸟相鸣， 。 ②蒹葭采采， 。

③ ，不拘一格降人才。④ ，来者犹可追。

⑤ ，恒兀兀以穷年。 ⑥浮光跃金， 。

⑦追逐梦想，离不开执着、努力，人们常常用柳永《蝶恋花》一词中“ ，

”两句描述这种勤奋努力的境界。

5.名著阅读。（6分）

我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。

（1）上面这段话出自 国讽刺作家 的小说《格列佛游记》。（2分）

（2）选文是主人公在哪一个国家的见闻？反映了该国在改进语言方面的什么计划？（2分）

（3）作者描写这一情节有什么寓意？（2分）

6.专题与语文实践活动（8分）

（1）校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“气象物候”为主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。（6分）

【栏目设置】请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6个字）（2分）

栏目一： 栏目二：

【诗词淘宝】李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升200米，温度要下降1℃。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。（2分）

【小试牛刀】为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。（2分）

上联：关注环境保护，植树造林； ， 。

（2）下面是泰州10月29日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分）

10月29日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：风力：＜3级

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读唐·刘长卿的《重送裴郎中贬吉州》，完成第7题。（6分）

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

7.（1）下列诗句中，与诗的首句“猿啼客散暮江头”描写的情境一致的一句是（ ）（2分）

A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 D.关关雎鸠，在河之洲。

（2）“人自伤心水自流”用语精妙，为后人所称道，请赏析其精妙之处。（2分）

（3）结合全诗内容，分析全诗蕴含的复杂而丰富的思想感情。（2分）

（二）阅读下列文言语段，完成8～11题。（14分）

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败①，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣虽禁军②且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐⑤于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

【注】①败：倒塌。②禁军：北宋称正规军为禁军，按规定，发兵需要枢密院颁发兵符。

③涂潦：路上积水，“涂”通“途”。④侪：同辈；同类的人。

⑤庐：简陋的房屋，这里是住简陋房屋的意思。

8.根据要求，完成下列两小题。（6分）

（1）解释下面句子中加点的词语。（4分）

①辄能语其要（ ）②比冠，博通经史（ ）

③轼诣武卫营（ ）④太守犹不避涂潦（ ）

（2）下列句中加点的词用法相同的一项是（ ）（2分）

A.汝能为滂 为天下唱

B.以《春秋》对义居第一 而吾以捕蛇独存

C.卒全其城 颓然乎其间者

D.母许之否乎 居庙堂之高

9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力

10.翻译下面句子。（4分）

（1）吾在是，水决不能败城。

译文：

（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

译文：

11.苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，采取了哪些得力措施？（2分）

1/4

（三）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成12～14题。（10分）

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生”

他回答道：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

12.结合语境，解释下列句中加点的词。（2分）

（1）父亲神色很狼狈

狼狈：

（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

狼狈：

13.联系上下文，请说说画线句子的表达效果。（4分）

（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

14.在确认了眼前这个穷水手就是于勒后，父亲……“低声嘟哝着：„出大乱子了!‟”

试品析“低声嘟哝”对于刻画父亲这一人物形象的作用。（4分）

（四）阅读张丽钧的《偷来的巧是致命的拙》一文，完成15～17题。（12分）

①我给高三学生布置了一个供材料作文题。材料是一组漫画：一群人，每人背着一个超过身高的硕大十字架在埋头赶路。他们走得好辛苦啊。在这些人当中，有一个人开始动脑子了。他趁人不备，用锯子把十字架的末端锯下去了一截。——嘿，明显轻松了许多。很快，他就走到队伍的前面去了。在某方面尝到了甜头的人，会一次次生萌生以同样方式追求甜头的心。这个人也不例外。他再一次拿出锯子，把十字架的末端又锯去了一截。更加轻松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出现了一道深谷。背着十字架赶路的人们纷纷把长长的十字架搭在深谷的两边——彼时拖累人的十字架，此时化作了玉成人的桥梁。那么多人，轻松愉快地从自己的十字架上通过，如愿以偿地走到深谷那边去了；而那个偷巧的人，却因为变短的十字架无法架在深谷两边而永远被留在了深谷这边……

②与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道题、万种法——你可生出了偷巧的心？锯子在身内，锯子在身外。锯子的利齿，随时乐意帮你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不迁就短处。残缺的十字架，只能编织残缺的梦。

③何止高三？人生不也如此吗？国家不也如此吗？

④“聪明”不是“智慧”，但“聪明”往往比“智慧”更容易博得当下的掌声。当一个个十字架被聪明的手一次次锯短，卸了重负的人在偷笑，愚钝的裁判员看不出这个冲在最前面的运动员原是作弊者，激动万分地宣布了一项新记录。深谷没有出现在今天，深谷甚至也可能不会出现在明天。但是，深谷不动声色地横亘在我们必然经过的前方，等着在一个绕不开的时刻看我们的笑话。

⑤饮鸩止渴，剜肉补疮，聪明反被聪明误。古人造出了这些词，预备给后人恰切地使用；而我们，果然就用上了，并且用得恰切到让人悲凉。是谁，天生一颗偷巧的心，锯短十字架成了人生的本能动作。残缺的十字架，诅咒般地投影于你我的生活——餐桌上有之，马路上有之，空气中有之……只有汇报材料的数据中没有。

⑥什么时候我们才能彻底明了：捷径，其实是最远的路；偷来的巧，其实是致命的拙。

15.文章第②小节首句说“与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴”，这“人生镜鉴”指什么？（2分）

16.结合语境，说说你对第②段中画线句子“锯子在身内，锯子在身外”理解。（4分）

17.阅读全文及下列链接材料，说说你对“智慧”的认识。（6分）

【链接材料】

（1）智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。

（2）惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。 （《学问和智慧》罗家伦）

2/4

（五）阅读房向东的《忧伤的国歌》，完成18-21题。（18分）

那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。

“金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，齐耳短发，头发柔柔的，仿佛有点黄；脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤，有点儿像国内出名的那张“希望工程”宣传画中那个渴求读书的女孩的大眼睛。她穿着黑长裙，白汗衫，素素的。和平常用餐没有什么两样，她先是为我们上了茶，接着上饭上菜了。

边吃饭边聊天。三句不离本行，我们聊起了写《哈利·波特》的伦敦女作家JK·罗琳。这时，女老板凑过来问了：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。她“哦”了一声，分别为我们面前的小碗盛了汤，说：“罗琳先前也常到这里吃饭。她本来没有什么钱，为了带好小孩，动了写故事的念头，一写就成功，现在名声大了。”她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：“我是在人民文学出版社的大院里长大„„”我说：“那你父母在出版社工作？”她依然用平和的语调说：“我的继父在人民文学出版社当美编。他叫李某某。”我说：“是他呀，人民文学出版社的很多书都是他设计的。常买人文版图书的人，肯定知道李先生。”这似乎有点出乎她的意料，“是吗，他还这么有名呀！”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。

这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。在伦敦，还能听到我们的国歌？！原来，是从女老板的口袋里发出的声音——是她的手机响了。她的手机铃声设置为我们的国歌声！

她到一旁接电话了。

在国内，每天听新闻联播，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐，强烈地撞击着我的心灵。一时间，我们几个都沉默不语了。

接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？她说：“想家。特地灌进去的。”

我们似乎也没有太多的话说。不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！

过了会儿，我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“在伦敦的时候想着北京，回到北京又想着伦敦„„去年春节回北京了。我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转„„”她的声音很低。听到她的声音，我被她的伤感所感染。“„„后来，就到日本办事了。”

她说了，她想家。北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？哦，我实在理不出头绪。萍水相逢，我们也不好多问什么。总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。

接着，我们又无话可说了。还是她打破了沉默：“我给你们加一道菜吧。”我们谁也没说客气话。一会儿，她送来了一盘青菜。后来，在回国的飞机上，我的脑子在“过电影”，这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜，虽然只是一盘青菜。

我们走了。女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场，起风了。我们要上车了，请她回去。她说：“一路上小心啊，过马路要小心啊。英国的方向盘在右边，和国内的不一样，过马路要先往右边看，不是像国内那样朝左边看啊！”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行„„我们点着头，却什么也没说。我们用眼神和笑容向她告别。我们上车了。这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着，晃动着，目送着我们远去，远去„„

所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿，忧伤„„

18.文章哪些地方体现了“想家”的情感？（5分）

19.下列表述中有一项是错误的，请选出来。（3分）（ ）

A.女主人讲述有关JK·罗琳到店吃饭是为了跟我们接上话茬，为下文继续谈话伏笔。

B.“这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜”，青菜里寄托着女主人的深情。

C.女主人为我们加汤是全文的线索。

D.写女主人回国不回家是为了反衬她对祖国的思念之情。

20.文章多次写人物的神态，请你从文中找出两处，并体会其作用。（6分）

21.你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”？（4分）

三、作文（60分）

请以“长大了才明白”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；

（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；

（3）书写工整规范（4分）

用季节描写分手的话篇五
《宿迁市、徐州市、连云港市高三语文三模试卷和答案》

宿迁市2015届高三第三次模拟考试

语文试题

一、语言文字运用(15分)

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

网络上大规模 ▲ 的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校 ▲ 。事实上，现在“蓝翔”已

经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，

成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。

A.爆发 名声大噪 演绎 B.爆发 名声大噪 演化

C.暴发 声名鹊起 演化 D.暴发 声名鹊起 演绎

2.下列各句中，没有语病的一项是（3分） ．．

A.电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了

《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要原因。

B.有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消

除、管控雾霾，责任在政府。

C.保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不

一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。

D.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然

和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。

3.下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A.通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。

B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

4.下列诗句，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是（3分）

A.晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

B.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

C.菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

D.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实，是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。

①给我们视觉的刺激太强。

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。

③这只能使人由疲倦而厌恶。

④物我都冥合了，诗化了。

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。

⑥我们的心弦便弛缓下去。

A.①③⑥②④⑤ B.①③②⑥⑤④ C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

上杜中丞论举官书 欧阳修

修前见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台中因举他吏代介者。介，一贱

士也，用否未足害政，然可惜者，中丞之举动也。 ．介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举介，议者咸曰知人之明，今闻其

罢，皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。主簿于台中，非言事之官，然大．

抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介未履台门之阈，而已因言事见罢，度介之才，不止

为主簿，直可任御史也。是执事有知人之明，而介不负执事之知矣。

修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，□某事择官，中令列二臣姓名□进，太祖不肯用。他日又

问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂□奏，掷殿阶上，中令色不动，插笏带间，徐

拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀□复以进，太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之．

可用，然后果而不可易也。今执事之举介也，若知而举，则不可遽止。 且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。上虽恶之，其人贤，则当举而申

之。非谓随上好恶而高下者也。故曰主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举动也。

况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？如

此，则必得愚暗懦默者而后止也。伏惟执事如欲举愚者，则岂敢复云；若将举贤也，愿无易介而他取

也。故敢布狂言，窃献门下，伏惟幸察焉。

（选自《欧阳修文集》，有删改） ．．．

6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．

A.介为人刚果有气节，力学 力：致力 ．

B.今介足未履台门之阈 阈：门槛 ．

C.度介之才，不止为主簿 度：衡量 ．

D.然后果而不可易也 易：轻视

7.在第三段的方框内填入虚词，恰当的一组是（3分）

A.为 乃 而 之

B.为 以 其 之

C.以 乃 其 为

D.以 为 之 乃

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。（4分）

（2）上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。（4分）

9.请简要概括作者认为“其可惜者中丞之举动也”的原因。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首宋词，回答问题。

水调歌头 蔡伸

亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门往岁，千骑云屯平野，高宴古球

场。吊古论兴废，看剑引杯长。

感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云

乡。已矣功名志，此意付清觞。

【注】彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。 注

（1）本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法？（3分）

（2）上片“看剑引杯长”一句有何用意？（4分）

（3）本词下片写出了哪几种“凄凉”？（4分）

四、名篇名句默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）桑之未落， ▲ 。（《诗经•氓》）

（2） ▲ ，辩乎荣辱之境。(庄子《逍遥游》)

（3） ▲ ，蓝田日暖玉生烟。（ 李商隐《锦瑟》）

（4）自非亭午夜分， ▲ 。（郦道元《三峡》）

（5） ▲ ，今为所识穷乏者得我而为之。（孟子《鱼我所欲也》）

（6） ▲ ，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）

（7）流丸止于瓯臾， ▲ 。（荀子《大略》）

（8）粗缯大布裹生涯， ▲ 。(苏轼《和董传留别》)

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。 还 乡

路遥

天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。

他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼

了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，

额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。

早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着

亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站

一会再走„„

离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大

声喊：“高老师回来„„”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。

突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——

“哥哥你不成材，卖了良心才回来„„”

孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。

这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他

知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。

他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他

看不见„„

他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都

不一样了„„

就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。

他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表

情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，你

也不要灰心！”

“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”

“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”

“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”

亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都

伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他

一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。

人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。

当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实

的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开

它已经很长时间了，现在才回来„„

当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，

他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起，

当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了„„

他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后

的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了„„”泪水立刻像涌泉一般地从

指缝里淌出来了„„ (选自《人生》有删改)

12.请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）

13.在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分）

14.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分）

15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16～18题。

漫谈“漫画”

鲁迅

①孩子们吵架，有一个用木炭——上海是大抵用铅笔了——在墙壁上写道：“小三子可乎之及及也，

同同三千三百刀！”这和政治之类是毫不相干的，然而不能算小品文。画也一样，住家的恨路人到对门来

小解，就在墙上画一个乌龟，题几句话，也不能叫它作“漫画”。为什么呢？就因为这和被画者的形体或

精神，是绝无关系的。

②漫画的第一件紧要事是诚实，要确切的显示了事件或人物的姿态，也就是精神。

③漫画是Karikatur的译名，那“漫”，并不是中国旧日的文人学士之所谓“漫题”“漫书”的“漫”。

当然也可以不假思索，一挥而就的，但因为发芽于诚实的心，所以那结果也不会仅是嬉皮笑脸。这一种画，

在中国的过去的绘画里很少见，《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之，可惜的是不过戏文里的丑脚

的摹写；罗两峰的《鬼趣图》，当不得已时，或者也就算进去罢，但它又太离开了人间。

④漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是“夸张”，但又不是胡闹。无缘无故的将所攻击或暴

①

露的对象画作一头驴，恰如拍马家将所拍的对象做成一个神一样，是毫没有效果的，假如那对象其实并无

驴气息或神气息。然而如果真有些驴气息，那就糟了，从此之后，越看越像，比读一本做得很厚的传记还

明白。关于事件的漫画，也一样的。所以漫画虽然有夸张，却还是要诚实。“燕山雪花大如席”，是夸张，

但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说“广州雪花大如

席”，那可就变成笑话了。

⑤“夸张”这两个字也许有些语病，那么，说是“廓大”也可以的。廓大一个事件或人物的特点固然

使漫画容易显出效果来，但廓大了并非特点之处却更容易显出效果。矮而胖的，瘦而长的，他本身就有漫

画相了，再给他秃头，近视眼，画得再矮而胖些，瘦而长些，总可以使读者发笑。但一位白净苗条的美人，

就很不容易设法，有些漫画家画作一个骷髅或狐狸之类，却不过是在报告自己的低能。有些漫画家却不用

这呆法子，他用廓大镜照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮肤的褶皱，看见了这些褶皱中间的粉和泥的黑

白画。这么一来，漫画稿子就成功了，然而这是真实，倘不信，大家或自己也用廓大镜去照照去。于是她

也只好承认这真实，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。

⑥因为真实，所以也有力。但这种漫画，在中国是很难生存的。我记得去年就有一位文学家说过，他

最讨厌论人用显微镜。

⑦欧洲先前，也并不两样。漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的，但因为读者多是上等的雅人，

所以漫画家的笔锋的所向，往往只在那些无拳无勇的无告者，用他们的可笑，衬出雅人们的完全和高尚来，

以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法国的陀密埃那样的漫画家，到底还是不可多得的。

【注】①“小三子可乎之及及也”二句，意思是“小三子可恶之极，戳他三千三百刀。”②戈雅：西班牙讽刺画家，作

品多取材于民间生活；陀密埃：法国画家，晚年曾参加巴黎公社革命运动。 ②16.请简要分析文章第④段的论述层次。（6分）

17.结合全文，简要概括“漫画”的特点。（6分）

18.文章第⑦段画线句子有何含意？（6分）

七、作文(70分)

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌

除外。

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

徐州市2015届高三第三次模拟考试

语文加试题

一、阅读材料，完成20～23题。（10分）

今之文人，鲁国孔融文举，广陵陈琳孔璋，山阳王粲仲宣，北海徐干伟长，陈留阮瑀元瑜，汝南应玚

德琏，东平刘桢公干。斯七子者，于 学 无 所 遗 于 辞 无 所 假 咸 以 自 骋 骥 騄 于 千 里 仰 齐

足 而 并 驰 以 此 相 服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。

用季节描写分手的话篇六
《现代文阅读专题.小说(2015届)》

用季节描写分手的话篇七
《小说阅读之环境描写》

用季节描写分手的话篇八
《2015徐州三模语文》

2015届高三模拟考试试卷(二)

语 文

(满分160分，考试时间150分钟)

2014．5

一、 语言文字运用(15分)

1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )

网络上大规模________的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校________。事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步________成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。

A. 爆发 名声大噪 演绎

B. 爆发 名声大噪 演化

C. 暴发 声名鹊起 演化

D. 暴发 声名鹊起 演绎

2. 下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )

A. 电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了《失孤》在缥缈中流于形式化概念的主要原因。

B. 有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。

C. 保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。

D. 生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。

3. 下列交际用语使用得体的一项是(3分)( )

A. 通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。

B. 书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C. 询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D. 请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

4. 下列诗句，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是(3分)( )

A. 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

B. 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

C. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

D. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )

无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实，________。简单地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。

① 给我们视觉的刺激太强。

② 而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。

③ 这只能使人由疲倦而厌恶。

④ 物我都冥合了，诗化了。

⑤ 在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。

⑥ 我们的心弦便弛缓下去。

A. ①③⑥②④⑤ B. ①③②⑥⑤④

C. ②⑥④①③⑤ D. ②④③⑥①⑤

二、 文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。

上杜中丞论举官书

欧阳修

修前见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台中因举他吏代介者。介，一贱士也，用否未足害政，然可惜者，中丞之举动也。

介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举介，议者咸曰知人之明，．

今闻其罢，皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。主簿于台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介未履台门之阈，而已．

因言事见罢，度介之才，不止为主簿，直可任御史也。是执事有知人之明，而介不负执事之．

知矣。

修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，□某事择官，中令列二臣姓名□进，太祖不肯用。他日又问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂□奏，掷殿阶上，中令色不动，插笏带间，徐拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀□复以进，太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可用，然后果而不可易也。今执事之举介也，若知而举，则不．

可遽止。 且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。上虽恶之，其人贤，则当举而申之。非谓随上好恶而高下者也。故曰主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举动也。

况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？如此，则必得愚暗懦默者而后止也。伏惟执事如欲举愚者，则岂敢复云；若将举贤也，愿无易介而他取也。故敢布狂言，窃献门下，伏惟幸察焉。

(选自《欧阳修文集》，有删改)

6. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )

A. 介为人刚果有气节，力学 力：致力 ．

B. 今介足未履台门之阈 阈：门槛 ．

C. 度介之才，不止为主簿 度：衡量 ．

D. 然后果而不可易也 易：轻视 ．

7. 在第三段的方框内填入虚词，恰当的一组是(3分)( )

A. 为 乃 而 之

B. 为 以 其 之

C. 以 乃 其 为

D. 以 为 之 乃

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)( )

(1) 皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。(4分)

(2) 上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。(4分)

9. 请简要概括作者认为“其可惜者中丞之举动也”的原因。(4分)

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三、 古诗词鉴赏(11分)

10. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

水 调 歌 头

蔡 伸

亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门*往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。吊古论兴废，看剑引杯长。

感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。

[注] *彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。

(1) 本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法？(3分)

____

(2) 上片“看剑引杯长”一句有何用意？(4分)

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(3) 本词下片写出了哪几种“凄凉”？(4分)

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四、 名句名篇默写(8分)

11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) 桑之未落，____________。(《诗经·卫风·氓》)

(2) ________________，辩乎荣辱之境。(庄子《逍遥游》)

(3) ________________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

(4) 自非亭午夜分，____________。(郦道元《三峡》)

(5) ________________，今为所识穷乏者得我而为之。(孟子《鱼我所欲也》)

(6) ________________，不知东方之既白。(苏轼《赤壁赋》)

(7) 流丸止于瓯臾，________________。(荀子《大略》)

(8) 粗缯大布裹生涯，________________。(苏轼《和董传留别》)

五、 现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的文章，完成12～15题。

还 乡

路 遥

天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。

他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。 早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走„„

离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来„„”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。

突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——

“哥哥你不成材，卖了良心才回来„„”

孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。

这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。

他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见„„

他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都不一样了„„

就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。 他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！”

“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”

“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”

“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”

亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。

人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。

当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来„„

当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了„„他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了„„”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了„„

(选自《人生》，有删改)

12. 请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。(4分)

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13. 在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？(4分)

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14. 小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？(6分)

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15. 请探究标题“还乡”的丰富意蕴。(6分)

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六、 现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的文章，完成16～18题。

漫谈“漫画”

鲁 迅

① 孩子们吵架，有一个用木炭——上海是大抵用铅笔了——在墙壁上写道：“小三子可

①乎之及及也，同同三千三百刀！”这和政治之类是毫不相干的，然而不能算小品文。画也

一样，住家的恨路人到对门来小解，就在墙上画一个乌龟，题几句话，也不能叫它作“漫画”。为什么呢？就因为这和被画者的形体或精神，是绝无关系的。

② 漫画的第一件紧要事是诚实，要确切的显示了事件或人物的姿态，也就是精神。 ③ 漫画是Karikatur的译名，那“漫”，并不是中国旧日的文人学士之所谓“漫题”“漫书”的“漫”。当然也可以不假思索，一挥而就的，但因为发芽于诚实的心，所以那结果也不会仅是嬉皮笑脸。这一种画，在中国的过去的绘画里很少见，《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之，可惜的是不过戏文里的丑脚的摹写；罗两峰的《鬼趣图》，当不得已时，或者也就算进去罢，但它又太离开了人间。

④ 漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是“夸张”，但又不是胡闹。无缘无故地将所攻击或暴露的对象画作一头驴，恰如拍马家将所拍的对象做成一个神一样，是毫没有效果的，假如那对象其实并无驴气息或神气息。然而如果真有些驴气息，那就糟了，从此之后，越看越像，比读一本做得很厚的传记还明白。关于事件的漫画，也一样的。所以漫画虽然有夸张，却还是要诚实。“燕山雪花大如席”，是夸张，但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说“广州雪花大如席”，那可就变成笑话了。

⑤ “夸张”这两个字也许有些语病，那么，说是“廓大”也可以的。廓大一个事件或人物的特点固然使漫画容易显出效果来，但廓大了并非特点之处却更容易显出效果。矮而胖的，瘦而长的，他本身就有漫画相了，再给他秃头，近视眼，画得再矮而胖些，瘦而长些，总可以使读者发笑。但一位白净苗条的美人，就很不容易设法，有些漫画家画作一个骷髅或狐狸之类，却不过是在报告自己的低能。有些漫画家却不用这呆法子，他用廓大镜照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮肤的褶皱，看见了这些褶皱中间的粉和泥的黑白画。这么一来，漫画稿子就成功了，然而这是真实，倘不信，大家或自己也用廓大镜去照照去。于是她也只好承认这真实，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。

⑥ 因为真实，所以也有力。但这种漫画，在中国是很难生存的。我记得去年就有一位文学家说过，他最讨厌论人用显微镜。

⑦ 欧洲先前，也并不两样。漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的，但因为读者多是上等的雅人，所以漫画家的笔锋的所向，往往只在那些无拳无勇的无告者，用他们的可笑，

②③衬出雅人们的完全和高尚来，以分得一支雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法国的陀密埃那样的漫画家，到底还是不可多得的。

[注] ① “小三子可乎之及及也”两句，意思是“小三子可恶之极，戳他三千三百刀。”② 戈雅，西班牙讽刺画家，作品多取材于民间生活。③ 陀密埃，法国画家，晚年曾参加巴黎公社革命运动。

16. 请简要分析文章第④段的论述层次。(6分)

____

17. 结合全文，简要概括“漫画”的特点。(6分)

用季节描写分手的话篇九
《高一语文第二学期期末试卷》

高一语文第二学期期末试卷

语 文

第一部分 识记与积累

一、选择题（共15分，每题3分）

1．选出下列加点字注音全对的一项（ ▲ ）

A．迸发（bâng） 呜咽（yàn） 呕哑（ōuyā） 云销雨霁（jì） ．．．．．

B．肇造（zhàozào） 愧怍（zuò） 牛虻（máng） 缄口不语（jiān） ．．．．．

C．蜕变（tuì） 恫吓（tònghâ） 半晌（shǎng） 命运多舛（chuǎn） ．．．．．

D．笞刑（chī） 赎罪(shú) 翌日(yì) 茕茕孑立（qióng/jiã） ．．．．．

2．下列词语没有错别字的一项是（ ▲ ）

A．抨然心动 全副武装 销声匿迹 噩梦

B．浅尝辄止 徇私枉法 纵横捭阖 伎俩

C．合盘托出 良辰好景 苦心孤诣 本份

D．暮霭沉沉 云销雨霁 兴高采烈 撕打

3．下列加点词语解释有错误的一项（ ▲ ）

A．在过去几千年里，正是这一迷人的梦想使世界凝聚（团结）在一起。 ．．

B．弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（容貌）。 ．．

C．满清末造（最后一个创造），革命党人历艰难险山巇。 ．．

D．老实说，协会的这位创使人既使没有别的什么建树（建立功绩），单凭这一成果也可以自豪。 ．．

4．下列各句中没有语病的一项是（ ▲ ）

A．吴伯雄和访问团一行带着台湾2300万同胞求和平、求安定、求发展，希望两岸互惠双赢、共创未来的良好愿望前来，这次访问必将在新形势下促进国共两党进一步交流。

B．12月5日是国际志愿者日，联合国秘书长潘基文为2008年北京奥运会的全体志愿者发出寄语和致辞，向所有志愿者们致以了崇高的敬意。

C．对于那些情节严重的犯了罪的干部，特别是占据重要职位的干部，我们必须依法给以严厉的法律法规制裁。

D．铁道部将从今年5月1日起至6月30日，集中60天时间为东北地区集中抢运1000万吨粮食，以最大限度地解决东北粮食外运难。

5．下列文学文化常识表述有误的一项是（ ▲ ）

A．孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学说的开创者。《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集，记载了孔子和他的弟子们的言行。

B．曹禺（1910-1996），原名万家宝，中国现代剧作家。作品有《雷雨》《屈原》《北京人》等。《雷雨》通过周、鲁两家前后30年的纠葛，表现了旧家庭的罪恶。

C．雨果（1802—1885），法国作家。作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。《巴黎圣母院》以15世纪的法国为背景，叙述了美丽的吉普赛姑娘爱斯梅拉达被陷害致死的故事。

D．王勃（649—676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。有《王子安集》。《滕王阁序》据说是王勃赴交趾探望父亲，途经洪州时，参加都督阎公招集的聚会，即席而作。

二、默写与填空（共10分，每空1分）

6．名句默写：

（1）执手相看泪眼， ▲ 。念去去、千里烟波， ▲ 。（《雨霖霖》）

（2）丘也闻有国有家者， ▲ ， ▲ 。（《季氏将伐颛臾》）

（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ▲ , ▲ 。（《蜀道难》）

（4） ▲ ，此时无声胜有声。 ▲ ，铁骑突出刀枪鸣。（《琵琶行》）

（5）君子坦荡荡， ▲ 。（《论语》）

（6） ▲ ，金石为开。（《后汉书》）

第二部分 阅读与鉴赏

三、古诗文阅读与鉴赏（共20分）

（一）阅读下面这首诗，回答7-9题。（8分）

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

7．此诗写于作者漂泊途中。通过旅夜所见星垂、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者

的感情。 （2分）

8．这首诗描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是：（①首联 ②颔联 ③颈联 ④尾联。

填写序号）。（2分）

9．（非一级重点中学学生做）写出本诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。（4分）

9．（一级重点中学学生做）清·王琦：丁龙友曰：“‘山随平野尽，江入大荒流’，此太白壮语也。子美诗‘星

随平野阔，月涌大江流’，骨力过之。”予谓李是昼景，杜是夜景，李是行舟暂视、杜是停舟细观，未可概论。

清代的王琦表达了和丁龙友不同的看法，你同意谁的观点？请说明理由。（4分）

（二）阅读下面的文言语段，回答题。（12分）

曰：‚王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食．

也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯．．．天下之民至焉。‛

（节选自《寡人之于国也》）

10．下列加点字解释错误的一项是（ ▲ ）（3分）

A．王无罪岁 罪：归罪 ．

B．谷不可胜食也 胜：尽 ．

C．途有饿莩而不知发 发：发现 ．

D．非我也，岁也 岁：年成 ．

11．下列各句中“之”的用法与意义和例句相同的一项是（ ▲ ）（3分）

例句：寡人之于国也，尽心焉耳矣 ．

A．项伯乃夜驰之沛公军 ．

B．而况思其力之所不及，忧其智之所不能 ．．

C．五亩之宅，树之以桑 ．

D．然而不王者，未之有也 ．

12．翻译下列句子。（3分）

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

▲

13．孟子在这个文段中正面阐述了他的治国之道。这些观点在现今社会依然有积极意义，试加以分析。（3

分）

▲ ▲

四、现代文阅读与鉴赏（共23分）

（一）阅读下列语段，回答14—17题。（12分）

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这．个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 ．．．

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由．．．．．．．．于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研．．

究都只是在黑暗中摸索。

14．议论文中的指代词语对理解作者要表达的观点至关重要，下列词语指代的意思分别是：（3分）

“这个基础”是指______________▲_______________。 “不仅如此”的“如此”是指_______▲________。 “这里就豁然开朗了”的“这里”是指_______▲_______。

15．为了突出马克思的二个巨大发现，作者用了____ ▲__ _的论证方法。（2分）

16．概括马克思发现的人类历史的发展规律：（3分）

17．下列说法符合文意的两项是（ ▲ ）（4分）

A．马克思发现人类历史发展的规律与达尔文发现有机界的发展规律，运用了同样的方法，同样是自身不懈努力的结果。

B．人类发展的一个基本事实是：在解决了自身生存发展的物质需要的基础上，再去从事意识形态的一系列活动。

C．人类的思想意识活动，是建立在一定的物质基础之上的，这个物质基础就是指满足人们吃、喝、住、穿需要的生活资料的生产状况。

D．认识人们的物质的生活资料的生产，可以从人们的政治、科学、艺术、宗教等活动入手。 E．人们的意识决定着人们生活的方式，决定着人们去生产什么和怎样生产。

（二）阅读下面的文字，回答18—20题。（11分）

宋词人物

乔雨

一 烟水迷离的秦淮河只能出现在梦里了，没有哪只红袖能拭去你流淌的清泪。①只有在夜静人空的庭院深处才敢吐出你那声重重的叹息。从此，懂词和不懂词的人，都明白了那一江春水里流淌着的是什么。

可你还是无奈地走了，在一个本该是轻罗小扇扑流萤的七夕之夜，在一个本该是丝弦弄音，听那首霓裳羽衣曲的七夕之夜，被迫放下了你放不下的书画词曲，喝下了那杯为你预备良久的鸩酒。

有多少帝王的玉砌雕栏都在历史的风雨中灰飞烟灭，而你在笙歌鹤瑶天般的吟哦中，在用才情创造的终极里找到真正的永恒。

二

在那种冷落凄清的季节里，所有的人都会渴望一种相逢。 ②思念在分手后开始生长，长成伫立岸边的棵棵杨柳，盼望着青衫上酒渍斑斑的你，乘一叶扁舟从暮霭沉沉的烟波中驶来，轻诉千种风情。

那晓风残月依旧醉着，你可曾记得执手相看的泪眼，离别里是谁与你浅斟低吟么？

早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的词，可不曾想到，自从你把士大夫的精雕细刻变成了一种流行之后，你笔下的那句‚衣带渐宽终不悔‛竟成为铭刻古今的爱情誓言。

三

那杯你一饮而尽的黄藤酒，谁尝了谁都说是苦的。默默看着你的那双眼睛依旧流泪，而你的心却如春雨淅沥般地滴血。

渴望相逢又怕相逢，不敢再看那泪光涟涟的眸子。浸满了泪痕的那条鲛绡依然湿着，而你错莫交织的心情，都写进了一首叫《钗头凤》的词里。

春风又绿宫墙柳，可那双让你魂牵梦萦的红酥手，竟永远地弃你而去，再也不能与你琴瑟相对诗词相和了。

绿蘸寺桥下水波映着你的身影永远孤单，那只飞起了的惊鸿不再回转。而沈园那座墙壁上的斑斑墨迹已在你心中慢慢地结成了一片永远抚不去的瘢痕。

四

走近你的词，每每会使人感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟般的铮铮剑鸣。

那把‚吴钩‛呢？曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看过的，看那青冷的剑身在昏暗的灯火下闪烁着幽幽的光。

不敢再轻易登上那落日楼头，栏杆拍遍亦枉然。你本该是一位旌旗拥万夫的将军，直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。

可惜你这把锋利的剑，始终未能再饮胡虏血，一腔壮志未酬的悲愤，化作一首首剑一般豪雄的词，在那里，热血撞击你心壁的声音清晰可辨。

五

每次梦见你逸怀浩气，举首高歌，都是在一个月光如水的夜晚。清晰地看你舞动长长的衣袖潇洒而又孤独。那轮曾让你要乘风归去的明月常常在我将醉的时候跌落在我的酒杯中。

一句大江东去唱红了关西大汉的脸，手上的钢钹依然铿锵作响，历史的巨浪淘尽了古今多少王侯公卿、才子佳人，却淘不掉你词中的一个字。你那横空出世的亘古旷达更使那些咬文嚼字的匠人们自惭形秽。

每当我翻到宋朝的那一页时，你的天风海雨般的文字便迎面扑来，抽打着我身上的琐屑绮俗。

18．依次写出五个部分提到的五位宋词作家。（5分）

① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ ⑤ ▲

19．（非一级重点中学学生做）文章第五部分提及了一位宋词人物的哪两首词作？（2分）

20. （非一级重点中学学生做）根据文中描述的五位词作家的艺术风格，请用二个词概括他们不同的流派。

（4分）

19．（一级重点中学学生做）划线句是原词哪些句子意境的描述？各写出一句原词的句子。（2分）

① ▲

② ▲

20．（一级重点中学学生做）试简单比较该文的描述跟平时诗文的翻译、教师的解释有什么不同。（4分）

第三部分 表达与应用

五、语用题（共12分）

21．阅读下面新闻片段，依据新闻中的金晶以肢体护卫火炬的几个细节，仿照例句，以第二人称开头，写

两句形象生动的话赞美金晶的行为。（一句包含一个细节，每句不超过15个字）（3分）

4月8日，北京奥运火炬在法国巴黎传递。被称为‚轮椅上的微笑天使‛中国火炬手金晶，引起在场所有媒体和中国人的关注。

传递过程中，无耻的‚藏独‛分子毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上的金晶，试图从金晶手中抢走火炬。金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬……

当时‚藏独‛分子直扑金晶，企图抢走火炬。勇敢的金晶低下头让出自己的背保护火炬。看到金晶死也不放手，丧心病狂的‚藏独‛分子竟然一把揪住金晶的头发疯狂地撕扯，企图让她松手…… 例：你的灿烂微笑是洒在异国的阳光，

（1） ▲

（2） ▲

22．汉语中的一些量词形象生动，富有韵味。阅读下面的例句，从备选例子或你的积累中也选择一个量词

妙用的例子加以揣摩赏析。（3分）

钩：一‚钩‛月亮。静穆的夜空中，升起弯弯的月亮，如同银色的帐钩一样小巧轻灵，洁白如玉，

使人生发出亲切而美好的联想和想像。

泓：一‚泓‛清泉。清澈的泉水从泉眼里流出，是那样的充盈而明亮。他不仅写出了泉水水量的丰沛，而且写出了泉水水质的明净。

备选例子：一“挂”飞瀑 一“叶”扁舟 一“缕”笛声 一“轮”明月

▲

23．汶川大地震全国默哀日后，当谷歌（google中国）的工作人员依照惯例整理和分析谷歌搜索引擎的

流量数据时，一条从未见过的曲线出现在他们面前（见图）。当意识到原因时，工作人员的眼睛湿润了。请解释这条曲线产生的原因，写出你的感受。（6分）

原因：

▲

▲

感受（50字左右）：

▲

▲

▲

用季节描写分手的话篇十
《高一语文第二学期期末试卷》

高一语文第二学期期末试卷

语 文

第一部分 识记与积累

一、选择题（共15分，每题3分）

1．选出下列加点字注音全对的一项（ ▲ ）

A．迸发（bâng） 呜咽（yàn） 呕哑（ōuyā） 云销雨霁（jì） ．．．．．

B．肇造（zhàozào） 愧怍（zuò） 牛虻（máng） 缄口不语（jiān） ．．．．．

C．蜕变（tuì） 恫吓（tònghâ） 半晌（shǎng） 命运多舛（chuǎn） ．．．．．

D．笞刑（chī） 赎罪(shú) 翌日(yì) 茕茕孑立（qióng/jiã） ．．．．．

2．下列词语没有错别字的一项是（ ▲ ）

A．抨然心动 全副武装 销声匿迹 噩梦

B．浅尝辄止 徇私枉法 纵横捭阖 伎俩

C．合盘托出 良辰好景 苦心孤诣 本份

D．暮霭沉沉 云销雨霁 兴高采烈 撕打

3．下列加点词语解释有错误的一项（ ▲ ）

A．在过去几千年里，正是这一迷人的梦想使世界凝聚（团结）在一起。 ．．

B．弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（容貌）。 ．．

C．满清末造（最后一个创造），革命党人历艰难险山巇。 ．．

D．老实说，协会的这位创使人既使没有别的什么建树（建立功绩），单凭这一成果也可以自豪。 ．．

4．下列各句中没有语病的一项是（ ▲ ）

A．吴伯雄和访问团一行带着台湾2300万同胞求和平、求安定、求发展，希望两岸互惠双赢、共创未来的良好愿望前来，这次访问必将在新形势下促进国共两党进一步交流。

B．12月5日是国际志愿者日，联合国秘书长潘基文为2008年北京奥运会的全体志愿者发出寄语和致辞，向所有志愿者们致以了崇高的敬意。

C．对于那些情节严重的犯了罪的干部，特别是占据重要职位的干部，我们必须依法给以严厉的法律法规制裁。

D．铁道部将从今年5月1日起至6月30日，集中60天时间为东北地区集中抢运1000万吨粮食，以最大限度地解决东北粮食外运难。

5．下列文学文化常识表述有误的一项是（ ▲ ）

A．孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学说的开创者。《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集，记载了孔子和他的弟子们的言行。

B．曹禺（1910-1996），原名万家宝，中国现代剧作家。作品有《雷雨》《屈原》《北京人》等。《雷雨》通过周、鲁两家前后30年的纠葛，表现了旧家庭的罪恶。

C．雨果（1802—1885），法国作家。作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。《巴黎圣母院》以15世纪的法国为背景，叙述了美丽的吉普赛姑娘爱斯梅拉达被陷害致死的故事。

D．王勃（649—676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。有《王子安集》。《滕王阁序》据说是王勃赴交趾探望父亲，途经洪州时，参加都督阎公招集的聚会，即席而作。

二、默写与填空（共10分，每空1分）

6．名句默写：

（1）执手相看泪眼， ▲ 。念去去、千里烟波， ▲ 。（《雨霖霖》）

（2）丘也闻有国有家者， ▲ ， ▲ 。（《季氏将伐颛臾》）

（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ▲ , ▲ 。（《蜀道难》）

（4） ▲ ，此时无声胜有声。 ▲ ，铁骑突出刀枪鸣。（《琵琶行》）

（5）君子坦荡荡， ▲ 。（《论语》）

（6） ▲ ，金石为开。（《后汉书》）

第二部分 阅读与鉴赏

三、古诗文阅读与鉴赏（共20分）

（一）阅读下面这首诗，回答7-9题。（8分）

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

7．此诗写于作者漂泊途中。通过旅夜所见星垂、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者

的感情。 （2分）

8．这首诗描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是：（①首联 ②颔联 ③颈联 ④尾联。填写序号）。（2分）

9．（非一级重点中学学生做）写出本诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。（4分）

9．（一级重点中学学生做）清·王琦：丁龙友曰：“‘山随平野尽，江入大荒流’，此太白壮语也。子美诗‘星随平野阔，月涌大江流’，骨力过之。”予谓李是昼景，杜是夜景，李是行舟暂视、杜是停舟细观，未可概论。

清代的王琦表达了和丁龙友不同的看法，你同意谁的观点？请说明理由。（4分）

（二）阅读下面的文言语段，回答题。（12分）

曰：‚王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食．

也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯．．．天下之民至焉。‛

（节选自《寡人之于国也》）

10．下列加点字解释错误的一项是（ ▲ ）（3分）

A．王无罪岁 罪：归罪 ．

B．谷不可胜食也 胜：尽 ．

C．途有饿莩而不知发 发：发现 ．

D．非我也，岁也 岁：年成 ．

11．下列各句中“之”的用法与意义和例句相同的一项是（ ▲ ）（3分）

例句：寡人之于国也，尽心焉耳矣 ．

A．项伯乃夜驰之沛公军 ．

B．而况思其力之所不及，忧其智之所不能 ．．

C．五亩之宅，树之以桑 ．

D．然而不王者，未之有也 ．

12．翻译下列句子。（3分）

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

▲

13．孟子在这个文段中正面阐述了他的治国之道。这些观点在现今社会依然有积极意义，试加以分析。（3

分）

▲ ▲

四、现代文阅读与鉴赏（共23分）

（一）阅读下列语段，回答14—17题。（12分）

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这．个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 ．．．

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由．．．．．．．．于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研．．

究都只是在黑暗中摸索。

14．议论文中的指代词语对理解作者要表达的观点至关重要，下列词语指代的意思分别是：（3分）

“这个基础”是指______________▲_______________。 “不仅如此”的“如此”是指_______▲________。 “这里就豁然开朗了”的“这里”是指_______▲_______。

15．为了突出马克思的二个巨大发现，作者用了____ ▲__ _的论证方法。（2分）

16．概括马克思发现的人类历史的发展规律：（3分）

17．下列说法符合文意的两项是（ ▲ ）（4分）

A．马克思发现人类历史发展的规律与达尔文发现有机界的发展规律，运用了同样的方法，同样是自身不懈努力的结果。

B．人类发展的一个基本事实是：在解决了自身生存发展的物质需要的基础上，再去从事意识形态的一系列活动。

C．人类的思想意识活动，是建立在一定的物质基础之上的，这个物质基础就是指满足人们吃、喝、住、穿需要的生活资料的生产状况。

D．认识人们的物质的生活资料的生产，可以从人们的政治、科学、艺术、宗教等活动入手。 E．人们的意识决定着人们生活的方式，决定着人们去生产什么和怎样生产。

（二）阅读下面的文字，回答18—20题。（11分）

宋词人物

乔雨

一 烟水迷离的秦淮河只能出现在梦里了，没有哪只红袖能拭去你流淌的清泪。①只有在夜静人空的庭院深处才敢吐出你那声重重的叹息。从此，懂词和不懂词的人，都明白了那一江春水里流淌着的是什么。

可你还是无奈地走了，在一个本该是轻罗小扇扑流萤的七夕之夜，在一个本该是丝弦弄音，听那首霓裳羽衣曲的七夕之夜，被迫放下了你放不下的书画词曲，喝下了那杯为你预备良久的鸩酒。

有多少帝王的玉砌雕栏都在历史的风雨中灰飞烟灭，而你在笙歌鹤瑶天般的吟哦中，在用才情创造的终极里找到真正的永恒。

二

在那种冷落凄清的季节里，所有的人都会渴望一种相逢。 ②思念在分手后开始生长，长成伫立岸边的棵棵杨柳，盼望着青衫上酒渍斑斑的你，乘一叶扁舟从暮霭沉沉的烟波中驶来，轻诉千种风情。

那晓风残月依旧醉着，你可曾记得执手相看的泪眼，离别里是谁与你浅斟低吟么？

早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的词，可不曾想到，自从你把士大夫的精雕细刻变成了一种流行之后，你笔下的那句‚衣带渐宽终不悔‛竟成为铭刻古今的爱情誓言。

三

那杯你一饮而尽的黄藤酒，谁尝了谁都说是苦的。默默看着你的那双眼睛依旧流泪，而你的心却如春雨淅沥般地滴血。

渴望相逢又怕相逢，不敢再看那泪光涟涟的眸子。浸满了泪痕的那条鲛绡依然湿着，而你错莫交织的心情，都写进了一首叫《钗头凤》的词里。

春风又绿宫墙柳，可那双让你魂牵梦萦的红酥手，竟永远地弃你而去，再也不能与你琴瑟相对诗词相和了。

绿蘸寺桥下水波映着你的身影永远孤单，那只飞起了的惊鸿不再回转。而沈园那座墙壁上的斑斑墨迹已在你心中慢慢地结成了一片永远抚不去的瘢痕。

四

走近你的词，每每会使人感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟般的铮铮剑鸣。

那把‚吴钩‛呢？曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看过的，看那青冷的剑身在昏暗的灯火下闪烁着幽幽的光。

不敢再轻易登上那落日楼头，栏杆拍遍亦枉然。你本该是一位旌旗拥万夫的将军，直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。

可惜你这把锋利的剑，始终未能再饮胡虏血，一腔壮志未酬的悲愤，化作一首首剑一般豪雄的词，在那里，热血撞击你心壁的声音清晰可辨。

五

每次梦见你逸怀浩气，举首高歌，都是在一个月光如水的夜晚。清晰地看你舞动长长的衣袖潇洒而又孤独。那轮曾让你要乘风归去的明月常常在我将醉的时候跌落在我的酒杯中。

一句大江东去唱红了关西大汉的脸，手上的钢钹依然铿锵作响，历史的巨浪淘尽了古今多少王侯公卿、才子佳人，却淘不掉你词中的一个字。你那横空出世的亘古旷达更使那些咬文嚼字的匠人们自惭形秽。

每当我翻到宋朝的那一页时，你的天风海雨般的文字便迎面扑来，抽打着我身上的琐屑绮俗。

18．依次写出五个部分提到的五位宋词作家。（5分）

① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ ⑤ ▲

19．（非一级重点中学学生做）文章第五部分提及了一位宋词人物的哪两首词作？（2分）

20. （非一级重点中学学生做）根据文中描述的五位词作家的艺术风格，请用二个词概括他们不同的流派。

（4分）

19．（一级重点中学学生做）划线句是原词哪些句子意境的描述？各写出一句原词的句子。（2分）

① ▲

② ▲

20．（一级重点中学学生做）试简单比较该文的描述跟平时诗文的翻译、教师的解释有什么不同。（4分）

第三部分 表达与应用

五、语用题（共12分）

21．阅读下面新闻片段，依据新闻中的金晶以肢体护卫火炬的几个细节，仿照例句，以第二人称开头，写

两句形象生动的话赞美金晶的行为。（一句包含一个细节，每句不超过15个字）（3分）

4月8日，北京奥运火炬在法国巴黎传递。被称为‚轮椅上的微笑天使‛中国火炬手金晶，引起在场所有媒体和中国人的关注。

传递过程中，无耻的‚藏独‛分子毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上的金晶，试图从金晶手中抢走火炬。金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬……

当时‚藏独‛分子直扑金晶，企图抢走火炬。勇敢的金晶低下头让出自己的背保护火炬。看到金晶死也不放手，丧心病狂的‚藏独‛分子竟然一把揪住金晶的头发疯狂地撕扯，企图让她松手…… 例：你的灿烂微笑是洒在异国的阳光，

（1） ▲

（2） ▲

22．汉语中的一些量词形象生动，富有韵味。阅读下面的例句，从备选例子或你的积累中也选择一个量词

妙用的例子加以揣摩赏析。（3分）

钩：一‚钩‛月亮。静穆的夜空中，升起弯弯的月亮，如同银色的帐钩一样小巧轻灵，洁白如玉，

使人生发出亲切而美好的联想和想像。

泓：一‚泓‛清泉。清澈的泉水从泉眼里流出，是那样的充盈而明亮。他不仅写出了泉水水量的丰沛，而且写出了泉水水质的明净。

备选例子：一“挂”飞瀑 一“叶”扁舟 一“缕”笛声 一“轮”明月

▲

23．汶川大地震全国默哀日后，当谷歌（google中国）的工作人员依照惯例整理和分析谷歌搜索引擎的

流量数据时，一条从未见过的曲线出现在他们面前（见图）。当意识到原因时，工作人员的眼睛湿润了。请解释这条曲线产生的原因，写出你的感受。（6分）

原因：

▲

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感受（50字左右）：

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本文来源：http://www.guakaob.com/xiaoxue/105029.html