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傍组词篇一
《人教版五年级上册期末复习试题》
一、看拼音写汉字
guāng gù ling hún tāi shēng gào jiè bào zhà gū liang
) ) ) zhān yǎng háo bù yóu yù fēng qī xuě yā pánɡ rán dà wù
) ) yī yī bù shě luò yì bù jué yì rú jì wǎng xuán yá jué bì
) )
二、组词
榆（ ） 缕（ ） 诫（ ） 拂（ ） 杭（ ） 愉（ ） 搂（ ） 械（ ） 沸（ ） 坑（ ）
三、换边傍组词
崎 ） 诞 ） 遥 ） 腔 ）
四、填空
1、能体现毛泽东豪迈乐观的革命主义精神的诗句是：
2、学了本册课文，我最喜欢的课文是还记得其中一句话是
3、我喜欢的一本课外书是 我喜欢这本书的原因是
4、写一句关于读书的名言
5、写一句关于风的名言
6、写两本科普名著
7、小明正在学习书法，但是他练久了就觉得很累了，想放弃了，你会用哪句名句劝他：
8、写一句关于孝敬的名言
9、写两个关于团结一心的成语
10、写出描写高尚品格的成语
11、战士们也往下跳。狼牙山响起了
12、所以你们要像花生，它
五、按要求改写句子
1、有没有胎记，就是判断他是你的儿子的依据。
2、从房间里传出的欢声笑语。（修改病句）
3、他十分非常喜欢这本书。（修改病句）
4、要想获得报酬，就必须去劳动。（改成双重否定句）
5、妈妈对爸爸说：“我下午不回来，你去接孩子。”（改成转述句）
6、他十心着急。（改成比喻句）
7、月亮躲进了云层。（改成拟人句）
8、没有人喜欢满口谎言的人。（改成反问句）
9、没有付出，会有收获吗？（改为反问句）
10、春天的三民岛是一个美丽的季节。（修改病句）
11、我们决定并讨论了这个设计方案。（修改病句）
12、《三国演义》是我国的四大名著。（修改病句）
13、只要努力学习，就可以取得第一名。（修改病句）
缩句：
1、童年的往事多得像天上的繁星。
2、我们要努力探索大自然的奥秘。
3、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
4、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
5、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
傍组词篇二
《人教版一年级下册期末读一读》
傍组词篇三
《人教版一年级下册期末读一读》
傍组词篇四
《小学一年级语文复习》
一年级上学期语文单元复习
第一单元
一、选词填空。 （1）三 山
十（ ） 上（ ） （ ）十 下（ ） ( )水 ( )只鸟 （ ）心二意 （ ）高水长 （2）马 鸟
（ ）上 小（ ）鸟 木（ ） 上（ ） 飞（ ） 一（ ）平川 （ ）语花香
二、比一比，再组词。
上（ ） 水（ ） 马（ ） 太（ ） 下（ ） 木（ ） 鸟（ ） 大（ ）
三、反义词
上（ ） 大（ ） 晚（ ）
四、在括号里填上合适的量词。
一（ ）鸟 一（ ）牙 一（ ）马 一（ ）山 一（ ）火 一（ ）水 一（ ）山村 一（ ）太阳 一（ ）山洞 一（ ）小桥 一（ ）公园 一（ ）绿树
五、在括号里填上合适的词语。
（ ）的太阳 （ ）的小鸟 （ ） 的公园 （ ）的红花 （ ）的火车 （ ）的宝塔
六、先组词，后造句。
1、鸟（ ）
2、早（ ）
3、牙（ ）
4、山（ ）
5、水（ ）
6、马（ ）
七、课文填空。 1、（ ）去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家，亭台（ ）（ ）座， （ ）（ ）（ ）枝花。
2、公园里，有绿树红花，有（ ）桥流（ ）。小朋友们坐（ ）（ ）， 钻（ ）洞，骑（ ）( )。 3、（ ）月大，（ ）月平，（ ）月大，（ ）月（ ），（ ）月大，（ ）月（ ），（（ ）月大，（ ）月（ ），（ ）月大，（ ）（ ）月小， （ ）（ ）月大。 4、（ ）人同心 （ ）心（ ）意 （ ）全（ ）美
）月大，
第二单元
一、 加一笔变成新字。
大（ ） 口（ ） 米（ ） 二（ ） 人（ ）（ ）
二、 加两笔变成新字。
十（ ） 门（ ） 口（ ）（ ） 人（ ）（ ）
三、 比一比，再组词。
人（ ） 大（ ） 四（ ） 个 （ ） 太（ ） 西（ ） 四、 反义词
降（ ） 坐（ ） 反（ ） 南（ ） 来（ ）
五、 填量词。
一（ ）人 一（ ）手 一（ ）鱼 一（ ）国旗 一（ 飞船
六、 填上合适的词语。
（ ）的双手 （ ）的大脑 （ ）的国旗 （ ）的江南 （ ）的莲叶 （ ）的鱼儿
七、 加偏傍组词。
十（ ）—— （ ） 工（ ）—— （ ） 门（ ）—— （ ）
八、 组词造句。
1、工（ ）
2、用（ ）
3、又（ ）
4、我（ ）
5、立（ ）
6、江（ ）
7、叶（ ）
8、鱼（ ）
9、飞（ ）
10、手（ ）
一（ ）小舟 ）
九、 课文填空。
1、 （ ）有两（ ）宝，双（ ）和（ ）脑。（ ）（ ）（ ）（ ）脑，（ ）能有
创造。 2、 五星红旗，（ ）（ ）的国旗。国歌声（ ），高高（ ）起。（ ）（ ）（ ）（ ），
（ ）您敬礼。 3、 （ ）戏莲叶间：（ ）戏莲叶（ ），（ ）戏莲叶（ ），（ ）戏莲叶（ ），（ ）
戏莲叶（ ）。
4、 （ ）叫“神舟号”，从（ ）国来，科学家派（ ）（ ）做（ ）行试验。 5、 （ ）是（ ）只快乐的（ ）（ ），（ ）两棵大树间（ ）（ ）（ ）（ ）。
第三单元
一、 选词填空。 （1）有 友 又
1、东东是我的好朋（ ）。
2、小河里（ ）许多小鱼在游来游去。
3、方方昨天，没来上学，今天（ ）没来上学，真糟糕！
（2）工 公
1、我的爸爸是一位水电（ ）。
2、星期天，外（ ）带我去中山（ ）园放风筝。 3、（ ）用电话 二、 反义词。
黑（ ） 西（ ） 熟（ ） 尾Wěi（ ） 关（ ）
三、 填上量词
一（ ）白云 一（ ）巨人 一（ ）朋友 一（ ）点心 一（ ）小河 一（ ）泥土 一（ ）工人 一（ ）明珠 一（ ）塔 一（ ）菊花 一（ ）心
四、 填上合适的词语。
（ ）的云朵 （ ）的泥土 （ ）的家 （ ）的菊花 （ ）的电视塔 （ ）的朋友 （ ）的食物 （ ）的灯
五、 组词造句。
1、云（ ）
2、方（ ）
3、广（ ）
4、友（ ）
5、心（ ）
6、生（ ）
7、开（ ）一（ ）枫叶 一（ ）名字 ）的名字 （
六、课文填空。
1、蓝天、树林、小河、泥土分别是（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）和种（ ）的家。（ ）（ ）是祖国的花朵，祖国就是（ ）（ ）的家。 2、上海黄浦江边，（ ）一座（ ）播（ ）视塔。她（ ）一个美丽的名字，叫“（ ）（ ）明珠”。这座塔，（ ）顶蓝天，脚踩大地，像（ ）（ ）巨（ ）。夜晚，塔上的灯都亮了，（ ）光（ ）色，非常（ ）看。
3、秋姑娘摘下片片枫叶，给她的（ ）朋（ ）大雁、青蛙、松鼠和（ ）（ ）孩子写信。 4、（ ）园（ ）的菊花（ ）看极（ ）。黄的、（ ）的、淡绿的，紫红的，一（ ）（ ），一丛丛，一片片，它们迎着深秋的寒风（ ）（ ）呢。（ ）（ ）边看边走，边走边看，舍不得离（ ）。
5、早晨起床，登上山岗，面对太阳，辨别方（ ）。前面是（ ），后面是（ 右面是（ ）。
放学回家，背对太阳。前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ 第五单元
一、 加一笔成新字。 口（ ）（ ） 三（ ）
二、 选词填空 （1）他 她
1、哥哥的成绩很好，我比不过（ ）。 2、小东和小月是我的同学。（ ）们都是好学上进的好孩子。 3、（ ）是我的姐姐，长得可漂亮了。
三、 多音字组词。
bēi ( )( ) hã( )( ) 背 和
bâi( )( ) huó( ) 四、 加偏旁组词。
也（ ）—— （ ） 口（ ）—— （ ） ——（ ） ——（ ） 人（ ）—— （ ） 北（ ）—— （ ） 月（ ）—— （ ）
五、 反义词
外（ ） 进（ ） 进去（ ）
六、 填量词。
一（ ）圆月 一（ ）新月 一（ ）星星 一（ ）树 一（ ）冰花 一（ ）红旗 一（ ）毛 一（ ）气
七、 填词语
（ ）的月亮 （ ）的树叶 （ ）的小草 （ ）的冰花 （ ）的雪花 （ ）的牡丹 （ ）的眼睛 （ ）的北风 （ ）的小鱼
，左面是（ ）。
， ） ）
八、 组词造句。
1、里（ ）
2、月（ ）
3、背（ ）
4、见（ ）
5、从（ ）
6、说（ ）
7、和（ ）
8、树（ ）
9、面（ ）
10、气（ ）
九、 课文填空。 1、 （ ）（ ）不闹了，（ ）（ ）不笑了，深夜（ ），大海睡觉了。（ ）（ ）着明（ ），
（ ）（ ）着星星，那轻轻的潮声啊，（ ）（ ）睡熟的鼾声。 2、 冰花真漂亮！（ ）像宽（ ）的树叶，像柔嫩的（ ）草，像（ ）满的牡丹，一束束，一朵
朵，晶亮，洁（ ）。 3、 （ ）（ ）呼呼地吹着。它（ ）草地吹一吹，青草变（ ）颜色。（ ）向梧桐（ ）
吹一吹，梧桐树落了（ ）。它（ ）（ ）（ ）吹一吹，（ ）（ ）躲进（ ）窝。 4、 一只（ ），一（ ）兵。一群鸟，一（ ）营。（ ）（ ）千千万，一支护（ ）军。哪
（ ）（ ）害（ ），（ ）（ ）捉干净。
第六单元
一、 加一笔成新字。 日（ ）（ ） 十 （ ） （ ）
二、 写出同偏旁的字。
氵 （ ）（ ） 讠( )( ) 日( ) 人( ) 月 （ ）（ ） 亻( )( ) 木( ) 女( )
三、 选词填空。 （１）和 河
１、星期天，我（ ）和爸爸到（ ）边钓鱼。 ２、清清的小（ ）里有许多小鱼（ ）小虾。
（２）树 书
（ ）林 （ ）本 （ ）写 （ ）干
傍组词篇五
《我的识字教学模式》
我的识字教学模式
河堰小学一（3）班：胡长伟 低年级识字教学是一个重点，同时也是一个难点。我从接触低年级教学以来，一直致力于“如何上好识字课”这一问题，下面就我平时识字课的模式供大家探讨：
一、 教师范读，学生识字
每一堂课，每一篇课文，教师的示范引领非常重要，因此，每拿到一篇课文，我总是先示范朗读一遍，提醒学生注意每个汉字读音。
二、 学生自由读文，熟悉生字
教师的范读只是一个开始，接下来应该更多时间交给学生自己，让他们放声朗读，熟悉每一个生字，包括它的音、形及语感等。
三、 学生细读课文，以圈记形式强化生字
在熟悉文章的基础上，我让每个学生再一次细读课文，拿上笔圈画出每一个生字，以此强化对生字的音、形、义等。
四、 师生互动，一起识字
此环节是师生互动识字，我会将课文中的生字利用多媒体展现在学生面前，首先我带着大家分解生字（包括字形、偏傍、组词等），然后利用教师教读、学生领读、师生齐读等多种形式让学生识字。
五、 融字入词入图入生活，再现识字
将课文中所有生字融入到词语、图片及生活中，然后让学生识词识图识生活，以达到识字目的。
六、 回归课文，强化记忆
将所有生字再一次带入课文，放声朗读，以加强对生字及课文的
记忆。
七、 以身示范，快乐写字
对于课文中既要求识记，又要求书写的生字，教师要以身示范，做到每一笔每一画都要准确到位，细心指导学生快乐书写，并养成良好的书写习惯!
二〇一二年二月二十八日
傍组词篇六
《3换偏傍成新的字再组词》
一、组词。（换偏傍成新的字再组词，没偏傍的给它加上偏傍再组词） 阀 （ ） 娱 （ ） 僻 （ ） 怖 （ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）
宪 （ ____（
舅 （ ____（
鸿 （ ____（
葬 （ ____（
魅 （ ____（
拆 （ ____（ ） 胖 （ ） ____（ ） 绞 （ ） ____（ ） 旺 （ ） ____（ ） 权 （ ） ____（ ） 萍 （ ） ____（ ） 申 （ ） ____（ ） 刑 （ ） ____（ ） 彻 （ ） ____（ ） 标 （ ） ____（ ） 溅 （ ） ____（ ） 敏 （ ） ____（ ） 挠（ ） ____（ 1
） 押 （ ） ____（ ） 迁 （ ） ____（ ） 炊 （ ） ____（ ） 嘹 （ ） ____（ ） 滨 （ ） ____（ ） 控 （ ） ____（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
嘲 （ ） 毅 （ ） 扛 （ ） 绘 （ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）
浆 （ ） 岔 （ ） 竣 （ ） 藐 （ ） ____（
葵 （ ____（
妒 （ ____（
呐 （ ____（
诺 （ ____（
侮 （ ____（
） ____（ ） 羹 （ ） ____（ ） 督 （ ） ____（ ） 丞 （ ） ____（ ） 廉 （ ） ____（ ） 辱 （ ） ____（ ） ____（ ） 煎 （ ） ____（ ） 寨 （ ） ____（ ） 璧 （ ） ____（ ） 颇 （ ） ____（ ） 袍 （ ） ____（ 2
） ____（ ） 诸 （ ） ____（ ） 擂 （ ） ____（ ） 臣 （ ） ____（ ） 御 （ ） ____（ ） 荆 （ ） ____（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
祭 （ ） 乃 （ ） 涕 （ ） 洛 （ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）
碗 （ ） 伶 （ ） 俐 （ ） 徘 （ ） ____（
徊 （ ____（
焰 （ ____（
填 （ ____（
搁 （ ____（
寡 （ ____（
） ____（ ） 裸 （ ） ____（ ） 烘 （ ） ____（ ） 橱 （ ） ____（ ） 帐 （ ） ____（ ） 揍 （ ） ____（ ） ____（ ） 兜 （ ） ____（ ） 哎 （ ） ____（ ） 烁 （ ） ____（ ） 怨 （ ） ____（ ） 魁 （ ） ____（ 3
） ____（ ） 蜷 （ ） ____（ ） 梗 （ ） ____（ ） 魂 （ ） ____（ ） 掀 （ ） ____（ ） 霉 （ ） ____（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
勺 （ ） 熬 （ ） 鼎 （ ） 铸 （ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）
铭 （ ） 湛 （ ） 昌 （ ） 熔 （ ） ____（
构 （ ____（
吾 （ ____（
） ____（ ） 寓 （ ） ____（ ） 履 （ ） ____（ ） ____（ ） 矛 （ ） ____（ ） 遂 （ ） ____（ 4
） ____（ ） 盾 （ ） ____（ ） ） ） ） ）
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