人教版九下语文第六单元基础知识检测

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人教版九下语文第六单元基础知识检测篇一：2013人教版九年级语文上册第六单元测试题及答案

2013人教版九年级语文上册第六单元测试题及答案 满分：120分

一、基础知识积累与运用o（30分）

1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )（2分）

A．阳夏(ji6) 色挠(rao) 倾颓(tuf) 行阵和睦(hang)

B．存恤(xu) 麾下(hui) 间令(jian) 以数谏故(shu6)

C．崩殂(cu) 羌管(qiang) 逋戍(df) 以头抢地（qiang）

D．帝胄( zhou) 神稷(ji) 驽钝(nu) 陟罚臧否(f6u)

2．解释下列句中加点的字。（6分）

(1)陈胜、吴广皆次当行( )(2)凡三往，乃见( )

(3)挟天子而令诸侯( ) (4)皆刑其长吏( )

(5)置人所罾鱼腹中( ) (6)吴广以为然( )

3．下列句子朗读节奏划分不准确的是( )（2分）

A．乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东 B．五十弦翻／塞外声

C．塞下／秋来／风景异 D．肠断／白藏洲

4．指出下列句子中加点字意思相同的一项( )（2分）

A．得鱼腹中书 乃丹书帛日“陈胜王” B．愿陛下亲之信之时人莫之许也

C．皆次当行 之次所旁丛祠中 D．谓为信然 谓唐雎日

5．指出下列加点词的古今义。（6分）

(1)抑亦人谋也

古义：--今义：一

(2)遂用猖蹶’

古义：____今义

(3)先帝不以臣卑鄙

古义：____今义：一

(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：____今义：一

6．用原文句子填空或根据要求填空。（7分）

(1)过尽千帆皆不是，_______。

(2)-二一，一--，沙场秋点兵。

(3)持节云中，何日遣冯唐？__。

(4)《陈涉世家》选自____（朝代）历史学家____的巨著____，它记载了秦朝末年陈胜、

吴广农民起义的历史事实。这部书是我国第一部 体通史。鲁迅称它是“____________。

(5)唐雎是战国时期“____”这类人的典型代表。西汉末年____根据史料进行整理，按

国家次序，编订出一部国别体史书《战国策》。

(6)《武陵春》是南宋____派女词人 的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”

(7)辛弃疾是南宋____派词人的代表作家之一。在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄

心壮志，却无法最终实现的句子是：“

7．综合性学习。（5分）

在班级的“话说千古风流人物”语文综合性学习活动中，同学们各显神通。有同学出示了下面这样一份表格，请你根据提示，补充两个人物把表格填写完整。（注意：各项内容不要

和范例雷同）

风流人物 人物特点与人物相关的事迹与人物相关的成语、俗语、谜语活动形式

陈胜有“鸿鹄之志” 带领农民起义 揭竿而起讲故事

二、阅读理解o (40分)

（一）（经典中考·南昌）阅读下面两首诗，完成8-10题。（9分） 江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

8．试对“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”这句话作简要赏析。（3分）

9．选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的思想感情不同的一项( )（3分）

A．了却君王天下事，赢得生前身后名（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

B．年少万兜鍪，坐断东南战未休。（《南乡子登京口北固亭有怀》）

C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》）

D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）

10．这是一首叙事抒情的壮词，试找出贯穿全篇的关键词语，并结合具体语句予以分析。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成1I N16题。（17分）

震①少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语日：“关西孔子杨伯起。”……大将军邓骘~闻其贤而辟④之，举茂才④，四迁⑤荆州剌史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故⑥所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？”密日：“暮夜无知者。”震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。震性公廉，子孙常蔬食步行，故旧⑦长者或欲令为治产业④，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？

（选自《后汉书》第五十四卷）

[注释]

①震：杨震（59-124），字伯起，东汉弘农华阴（今陕西省华阴）人。

②骘：读zhi。

③辟：征召来授予官职。

④举：推荐；茂才；秀才。

⑤四迁：指多次升迁。

⑥故：以前。

⑦故旧：老朋友。

⑧令为治产业：叫他为（子孙）留些产业。

11.解释下列句中加点的词。(3分)

(1)震少好学( ) (2)故旧长者或欲令为治产业( )

12.下面方框中的文字节选自《高级汉语词典》。据义项内容，“至夜怀金十斤以遗震”中的

“遗”的意思为( )项。（3分）

遗yf①遗失。《后汉书·列女传》：“羊子尝行路，得遗金一饼。” ②遗忘。《汉书·刑法

志》：“三日遗忘。”

③遗留。清·全祖望《梅花岭记》：“忠烈遗骸。”另见wei 遗wei④给予；馈赠。《史记·魏公子列传》：“欲厚遗之。” ⑤送交；交付。《史记·魏公子列

传》：“遗魏王及公子书。”

⑥加给。《诗·邶风》：“王事敦我，政事一埤遗我。”另见yf

13.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？

14.杨震能“四迁荆州刺史、东莱太守”的原因是什么？请用原文回答。（3分）

15.选文写了杨震为官后的两件事，请用简洁的语言概括。（每件事不超过lO个字）（3分）

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇二：人教版九年级语文上册第六单元测试题及答案

第六单元测试卷

姓名： 组别： 组号： 测试时间： 得分：

一、语文基础知识及运用（26分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A、罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨补bì 脉脉màimài

B、怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨诹zōu

C、诣yì 汉沔miǎn 信大义xìn 臧否pǐ

D、崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó

2、下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A、陈胜自立为将军 将荆州之军以向宛、洛 B、谓为信然 秦王怫然怒

C、陈胜、吴广皆次当行 将军向庞，性行淑均 D、扶苏以数谏故 广故数言欲亡

3、朗读节奏划分不正确的一项是( ) （2分）

A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德

C．宜付／有司论其／刑赏 D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕

4、下列加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）

A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

5、下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分）

A、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。B、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

C、自董卓已来，豪杰并起。 D、虽千里不敢易，岂直五百里哉？

6、下列文学常识的叙述中，有错的一项是（ ）（2分）

A、《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

B、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。

C、《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D、词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

7、下列句子翻译正确的一项是（ ）（2分）

A、籍第令毋斩，而戍死者固十六七。

译：就算是不杀死我们，可是守边而死的人本来也会有十分之六七。

B、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

译：我想用方圆五百里的土地与你的安陵作交易，希望安陵君您答应我的要求。

C、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

译：诚信如果能得到施行，那么称霸的大业就能成功，汉王朝就可以复兴了。

D、深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

译：深深地追念先帝遗诏中的旨意，我就受恩，感谢不尽了。

8．下列古词文语句与原文不一致的一项是( )(2分)

A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B．天下苦秦久矣。

C．引喻失义，以塞忠谏之路也。 D．梳洗罢，独倚望江楼。

9、根据提示，按要求默写古诗文。（10分）

（1）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的 ， 。意思一致。

（2）范仲淹在《渔家傲 秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。

（3）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。

（4）请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句，

（5）《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， 。

二．阅读下面文段，回答问题

(-)二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（选自《陈涉世家》）（22分）

10、《陈涉世家》选自的巨著 ，它记载了秦朝末年大泽乡起义的历史事实，这部书是我国第一部 体通史。鲁迅称它是

“ ， ”。（3分）

11．对文段的内容概括准确的一项是 （ ） （2分）

A．叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。

B．交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。

C．叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。

D．交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。

12．用原文句子填空。(3分)

（1）陈胜、吴广起义的根本原因是 ；直接原因是： 。

（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略是 。

13．为起义作舆论准备的方法有两个，请用横线画出相关句子。（2分）

15.选出加点词意思相同的一项 （ ） （２分）

A。宜多应者 功宜为王 B。乃丹书帛曰 得鱼腹中书

C．皆指目陈胜 卜者知其指意 D．之次所旁丛祠中 皆次当行

14．解释下面加点字词 （4分）

（1）度已失期 （ ） （2）等死，死国可乎 （ ）

（3）为天下唱 （ ） （4）陈胜王 （ ）

15．翻译 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜（2分）

译：

16．与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是（ ）（2分）

A．当立者乃公子扶苏 B．问今是何世，乃不知有汉

C．乃重修岳阳楼，增其旧制 D．凡三往，乃见

17．从选文中我们可以看出陈胜是一位 的人。（2分）

答：

（二）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（20分）

18．下列加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）

A．以君为长者，故不错意也 长者：年长的人

B．此三子者„„与臣而将四矣 四：成为四个人

C．秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：道歉

D．先生坐，何至于此！寡人谕矣 谕：明白

19．下列加点词的意义或用法完全相同的一项是（ ）（2分）

A．安陵君因使唐睢使于秦 扶苏以数谏故，上使外将兵

B．免冠徒跣，以头抢地耳 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

C. 秦王谓唐雎曰 君谓计将安出

D．安陵君受地于先王而守之 休祲降于天

20．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ） （2分）

A．辍耕之垄上 B.孤之有孔明，犹鱼之有水也 C.足下卜之鬼乎 D.专诸之刺王僚

21．外交辞令往往委婉而含蓄，隐藏着“潜台词”听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其潜台词是什么？（4分）

（1）公亦尝闻天子之怒乎?

答：

（2）与臣而将四矣

答：

22. 文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是：。这一变化表现秦王 的性格特点。（4分）

23.用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（4分）

答：

24.列举出我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）

答：

（三）【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主上 蒙 尘 孤 不 度 德 量 力 欲 信 大 义 于 天 下 而 智 术 浅 短 遂 用 猖 蹶至 于 今 日 然 志 犹 未 已 君 谓 计 将 安 出?” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（选自《隆中对》）

【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。（选自《出师表》）（27分）

25. 请在第一段中用“/”给引号内的语句断句。（3分）

26．加点字意思相同的一项是（ ）（2分）

A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓

C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计

27.解释下面句中加点的词。（4分）

①臣本布衣 布衣：（ ） ②先帝不以臣卑鄙 卑鄙：（ ） ③遂许先产以驱驰 驱驰：（ ） ④深入不毛 不毛：（ ）

28、下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ）（2分）

Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 Ｂ、固以怪之矣

Ｃ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 Ｄ、不以物喜，不以已悲。

29. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

译：

②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

译：

30.联系两段文字来看，甲段中的“将军”就是乙段中的 。（1分） 答：

31、【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，【乙】文中也写到“不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇三：九年级语文(人教版)下册第六单元测试题

九年级语文（人教版）下册第六单元测试题

时间：60分钟 分数：100分

一、基础知识（ 30分）

1、给加点字注音。（4分）

（1）形貌昳（ ）丽 （2）始龀（ ） （3）穷匮（ ） （4）溯（ ）洄 ．．．．

（5）旗靡．（ ） （6）期．（ ）年 （7）好逑．（ ）（8）窈窕．．（

2、找出下列句中的通假字并解释。（4分）

（1）小惠求徧．民弗从也 （2）明日徐公来，孰视之

（3）甚矣．汝之不惠 （4）寒暑易节，始一反焉

3、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ ）（2分）

A．彼竭我盈，故克之。

B．小大之狱，虽不能察，必以情。

C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

D．下视其辙，登轼而望之。

4、下列句子与课文不相同的一项是（ ）（2分）

A．对曰：“小信未孚，神弗福也。”

B．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

C．窥镜而自视，又弗如远甚。

D．以君之力，增不能损魁父之丘，如太行、王屋

5、默写：（10分）

（1） ，白露为霜，所谓伊人， 。

（2） ，在河之洲。 ，君子好逑。

（3）使愚公有坚定的信念，相信大山一定会铲除的重要依据是 ， 。

（4）《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是 ， 。

（5）曹刿说的忠之属也指的是 ， ， 。

6、将“蒹蒹苍苍，白露为霜”改写为50字左右的描写句。（3分）

7、古诗鉴赏。

关睢

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ）

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

（1） 请写出诗中起兴的句子。（1分）

（2） 用“这首诗美在……”的句式写两句品读本诗的句子（4分）

二、阅读（30分）

（一）（18分）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：”肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：”衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：”小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

8、选文出自〈 〉，是一部史书。（2分）

9、解释下列句子中加点的词。（4分）

①齐人三鼓（ ） ②望其旗靡（ ）③再而衰 （ ） ④神弗福也（ ） ．．．．

10、我能用现代汉语翻译下面各句。（3分）

①一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②小大之狱，虽不能察，必以情。

11、结合原文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”表现在哪里（3分）

12、整体把握：纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？（3分）

13、孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和”；(曹刿论战)一文中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是取信于民，你认为二者有没有矛盾?请简述理由。（3分）

（二）（12分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

14、写出文中加点词的正确意思（4分）

寒暑易节 （ ）惩（ ）山北之塞 如太行、王屋何（ ） 穷匮 ．．．．．

15、愚公的妻子和智受对愚公移山都曾提出质疑，但问话的语气和目的不同（2分） 16选出词义不同的一项。 （ ）（2分）

A．止：笑而止之 止增笑耳 B．何：何苦而不平 何以战

C．可：固不可彻 是亦不可以已呼 D．固：汝心之固 固不可彻

17、选出词义相同的一项。 （ ）（2分）

A．甚：甚矣，汝之不惠 君美甚

B．曾：曾不若蠕妻弱子 曾不能损魁父之丘

C．焉：虽我之死，有子存焉 且焉置土石

D．之：投诸渤海之尾 甚矣，汝之不惠

18、愚公与智叟的不同表现在哪些方面？（2分）

三、作文（40分）

幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找，其实，幸福原来是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光，幸福原来是别人给你的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来是亲近自然的经历，战胜自我的心路„„

请以“幸福原来 ”为题，写一篇文章。

先补充完整，然后作文，要有真情实感。

答案：1、略2、略3、B 4、D 5、（1）蒹葭苍苍 在水一方（2）关关雎鸠 所谓伊人

（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增 （4）悠哉悠哉，辗转反侧（5）小大之狱，虽不能察，必以情7、略 二、8《左传》编年体 9、击鼓 倒下第二次 赐福 、保佑 10、（1）第一次击鼓能振作士兵们的士气，第二次击鼓士气就衰弱，第三次击鼓士气就用完了。（2）大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定处理得合情合理。11、略 12、军事上取信于民，得到人民的拥护，战场上把握住有利的战机，（言之成理即可）13、略 14、交换 苦于 把„怎么样 穷尽 15、略16、A 17、D 18 、愚公能用发展的眼光看问题，认识到人是能够战胜大自然的，人力是无穷的；智叟用静止的观点看问题，他认为人在大自然面前是无能为力的，人是不可能战胜大自然的。（言之成理即可）三、作文（略）

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇四：人教版语文九下 第六单元综合知识检测2

山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册 第六单元综合知识检

测2 新人教版

温馨提示：

1、测验共100分，答题时间120分钟。

2、测验的内容难度适中，请同学们本着先易后难的原则，认真审题，仔细作答。

3、书写要工整，卷面要整洁。

学校：______________ 班级：______________

积累与运用（22分）

1．下列加红字的注音完全正确的一项是（ ）

A．玉帛（bó） 昳丽（yǐ） 小信未孚（fū）

B．孀妻（shuāng） 万仞（rân） 肉食者鄙（bǐ）

C．始龀（chân） 智叟（sǒu） 又何间焉（jiān） D．期年（jī） 箕畚（běn） 小惠未徧（biǎn）

2．给下列加红字选择正确读音。

（1）弗敢专也（ ） A．fú B．fó

（2）夫战，勇气也（ ） A．fú B．fū

（3）惩山北之塞（ ） A．chãng B．chēng

（4）河曲智叟亡以应（ ） A．wáng B．wú

（5）荷担者三夫（ ） A．hã B．hâ

（6）君子好逑（ ） A．hǎo B．hào

（7）参差荇菜（ ） A．xìng B．xíng

（8）蒹葭苍苍（ ） A．xiá B． jiā

3．解释下列句中加红字的意思。

（1）齐师伐我 （2）肉食者鄙

（3）朝服衣冠，窥镜 （4）闻寡人之耳者，受下赏

（5）年且九十 （6）杂然相许

4．下列句中加红字的含义与现在的意思一致的是（ ）

A．牺牲玉帛，弗敢加也

B．小大之狱，虽不能察，必以情 姓名：______________

C．今齐地方千里，百二十城

D．出入之迂也

5．下列句子有通假字的一项是（ ）

A．十年春，齐师伐我。

B．既克，公问其故。

C．我孰与城北徐公美？

D．寒暑易节，始一反焉。

6．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ ）

A．彼竭我盈，故克之。

B．小大之狱，虽不能察，必以情。

C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

D．下视其辙，登轼而望之。

7．在括号内补出省略的词语。

（1）（ ）乃入见。（ ）问：“何以战？”

（2）衣食所安，（ ）弗敢专也，必以（ ）分人。

（3）一鼓作气，再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）竭。

（4）下视其辙，登轼而望之，（ ）曰：“可矣。”

8．按原诗填空。

（1）参差荇菜，_____________，窈窕淑女，_____________。参差荇菜_____________，窈窕淑女，_____________。

（2）蒹葭苍苍，_____________。所谓伊人，_____________。溯洄从之，_____________。溯游从之，_____________。

9．为下列语句选择正确的翻译，把序号写在括号内

（1）肉食者鄙，未能远谋。（ ）

A．当官的人品格低下，不能为百姓考虑。

B．吃肉的富人们卑鄙，不会作长远打算。

C．当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（ ）

A．大大小小的监狱，我虽然不能都去察看，但我总是把它们记在心里。

B．大大小小的案件，虽然不能一一查清断明，但一定尽力根据实际的案情慎重处理。

C．所有的冤案，我尽管不能一一审查，但心里是很同情的。

（3）夫战，勇气也。（ ）

A．打战，是靠勇气的。

B．战士作战，要有勇气的。

C．敢于战斗，就是勇敢。

（4）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（ ）

A．舍弃了玉帛之类，不敢再增加了，一定要做到诚实可信。

B．祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）从不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。

C．祭祀用的牛羊、玉帛之类，不敢再增加了，一定要守信用。

10．判断下面作品、作者、朝代正确的一项是（ ）

A．《曹刿论战》 左丘明 战国

B．《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌 春秋

C．《愚公移山》 列子 宋朝

D．《〈诗经〉两首》 屈原 西周

11．依次填入下面文字横线上的关联词，恰当的一项是（ ）

伟大的发现，杰出的成就__________值得欣赏，__________是普普通通的一个巧思，一个小小的创见，__________一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。__________我们敞开胸襟，我们__________一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。

A．固然 即使 以及 只要 就

B．固然 即使 甚至 只要 就

C．不仅 而且 以至 只要 就

D．固然 即使 甚至 只要 才

12．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．当日本友人来到北京游览时，受到了北京的热烈欢迎。

B．人们在广场聆听着激昂的义勇军进行曲，观看着冉冉升起的国旗。

C．能否提高运动水平，关键在于刻苦努力地锻炼。

D．课堂教学是对学生进行教育的阵地。

13．下面一段广告中有三个别字，请改正。

《思想录》参差不齐的芸芸众生，要想活得冲实、萧洒、美丽，只有准确把握社会。《人世的启悟》、《人类的顿悟》、《人生的省悟》帮你解答一些人生的困或、疑问，是一套不可不读的书。全套邮购价：31元

14．找出下列句子存在语病的地方，并加以修改。

要集中阐述重要成绩和经验、具体做法和体会，认真地进行分析和概括，力求把理性认识上升到感性认识的高度，从中找出规律性的认识，作为今后的借鉴。

15．语文常识填空。

唐代的诗歌最发达、最繁荣。在文学史上，唐诗已成为那个时代的标志。很多有成就的诗人出于唐代。初中阶段我们已学过他们的很多诗；请你列举四个唐代有名的诗人 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________

阅读理解（38分）

（一）阅读下列文言文，完成后面小题

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1．解释文中加红词在文中的意思。

（1）小信未孚（ ） （2）小大之狱（ ）（3）公将鼓之（ ） （4）望其旗靡（ ）

2．用原文语句填空。

（1）文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：____________、____________

。

（2）文中“忠之属也”具体指的是____________，____________，____________。

3．曹刿认为可以追击齐师的原因是什么？（请用原文句子回答）

答：__________________________________________________________________________

4．下列说法中不正确的一项是（ ）

A.“夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是鼓足干劲，一气把事情完成。

B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我

盈”之时正是反攻的有利时机。

C.选文第一段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。

D.选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”，仅仅八个字就刻画出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。

5．文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？

答：__________________________________________________________________________

（二）阅读下文，回答问题

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣．臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰．“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言．无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1．选文选自《____________》，文章题目中“讽”意思是____________。

2．解释下列加红词在文中的意思。

①邹忌修八尺有余（ ） ②朝服衣冠（ ）

③私我也（ ） ④王之蔽甚矣（ ）

3．请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

答：__________________________________________________________________________

4．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇五：新课标人教版九下语文第六单元单元测试题

新课标人教版九下语文第六单元单元测试题

姓名： 班级： 得分：

一、积累运用（31分）

1．加点字的注音都正确的一组是（3分）（ ） A．邹忌（zōu） ．B．孰与（shú） C．窥镜（kuì） ．

昳丽（yǐ） ．

弗如（fú） ．

朝服衣冠．（ɡuàn）

入朝（cháo） ．纳谏（jiàn） ．暮寝（qīn） ． ）

D．间．进（jiān） A．吾孰与徐公美． C．皆以美．于徐公

期年（qī） ．

旦日（dàn） ．

2．加点词用法与其他各项不同的一项是（3分）（

D．君美甚 ．

B．吾妻之美我者 ．

3．参考“示例”，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。（3分） 示例：遂逐齐师——随波逐流 ．

（1）齐人三） （2）夫大国，难测也——（ ．鼓——（ ．

）

4.我国有句名言叫做：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话确实有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我们知道现在有一种药，并不苦，叫“糖衣片”。那么，有没有不逆耳却又利于行的忠言呢？难道忠言就一定要逆耳吗？请简述你的看法。（4分）

5.给下列加点的字注音。（4分） （1）高万仞．（

）

（2）指通豫南（ ．（4）谤讥于朝市（ ．

） ） 时期的诗歌

“所作，近

（3）溯游从之（ ．

）

6.文学知识填空。（4分）

（1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从”，这些诗歌分为“

”“（2）《曹刿论战》选自 ，这部书的作者旧传为春秋战国时期的 人认为是战国时人所编，这是一部史学名著和文学名著。

7.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（3分）（ ） A.现在齐国这个地方有数千里的土地 B.现在齐国的土地方圆千里

C.今天齐国这个地方有数千里的土地 D.今天齐国土地方圆有千里之多 8.背诵默写。（4分）

（1）成语“一鼓作气”是从课文中的 （2）令初下，

，。

是寡人之过也 ．

奋笔疾书．

朝服衣冠 ．

至于斟酌损益，进尽忠言 ．

，

一句化用而来的。

；期年之后，

9.下面句中加点词意义相同的一组是（3分）（ ） A.能面刺寡人之过． B.上书谏寡人者 ．C.能谤讥于市朝．

D.虽欲言，无可进．者 二、阅读与感悟[69分]

（一） 阅读下列文言文，完成后面的题。（18分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.解释文中加点词在文中的意思。（4分） （1）小信未孚（ ．（3）公将鼓．之（

） ）

（2）小大之狱（ ．（4）望其旗靡（ ．

） ） 、

。 。

2.用原文语句填空。（5分）

（1）文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：（2）文中“忠之属也”具体指的是 9.翻译下列语句。（2分） 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 4.下列说法中不正确的一项是（2分）（ 干劲，一气把事情完成。

B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。

C.选文第一段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。

D.选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”，仅仅八个字就刻画出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。

5.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？（3分） （二）阅读下列文言文，完成下列各题。（15分） 愚公移山（节选）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

6.解释下列句子中加点词的意义。（2分） （1）惩山北之塞，出入之迂也。 ．（2）汝心之固，固．不可彻。

惩： 固： 

）

A.“夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是鼓足

，

，

3.曹刿认为可以追击齐师的原因是什么（请用原文句子回答）？（2分）

7.用现代汉语写出文中两处画线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。（4分） （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

8.文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟对比；并主要运用

（2分）

9.在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于两个。（4分）

10.读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。（3分）

（三）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成后面的问题[18分]

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

12.解释下列句子中加点的字，并写出含这个意义的成语。（4分） （1）复问其妾 ．

（

） ） 

（2）暮寝而思之 （ ．

13.翻译下列句子。（4分）

（1）能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

14.由于感情的不同及身份、地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同？请从原文中找出例子并说明其感情色彩。（6分）

15.邹忌是用设喻的方法来进谏的,用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王。这样比喻说理有什么好处？（4分）

（四）阅读下文，完成后面的题。（8分，每小题2分） 关 雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

16.《关雎》中统领全诗的句子是。 17.《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是18.重章叠句、反复吟咏是《关雎》的结构特点，其中反复出现的诗句是。

19.开头的起兴句是。

。

新课标人教版九下语文第六单元单元测试题参考答案

一、1.B2.B3.C4.提示：可从“循循善诱的教育”和“严厉的批评”两种不同的方式来谈。 5.（1）ｒâｎ （2）ｚｈí （3）ｓù （4）ｂàｎɡ 6.（1）西周 春秋 305 诗三百 风 雅 颂 （2）《左传》 左丘明7.B8.（1）一鼓作气，再而衰，三而竭（2）群臣进谏 门庭若市 时时而间进 虽欲言 无可进者9.A

（一）1.（1）使人信服 （2）案件 （3）击鼓 （4）倒下 2.（1）请见请从

（2）小大之狱 虽不能察 必以情。

3.夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

4.祭祀用的牛羊、玉帛一类的东西，我从来不敢虚报数目，必定做到诚实可信。 5.C

6.作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知己知彼。 （二）7.（1）苦于 （2）顽固

8.意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。 9.嘲讽、怀疑 语言、动作

10.示例：夸父逐日、精卫填海等。

11.充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可。

（三）12.又 周而复始 傍晚 朝三暮四

13.（1）能当面指出我的过失的人，受上等的奖励。 （2）满了一年之后，即使想说什么，也没有什么可说的了。

14.明确：“其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也！’”感情色彩是由衷的赞美，口气也毋庸置疑。“妾曰：‘徐公何能及君也！’”感情色彩是讨好，口气有点勉强。“客曰：‘徐公不若君之美也’。”感情色彩是礼貌尊重，口气有点客气。

15.能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而又有较强的说服力。

（四）16.窈窕淑女，君子好逑

17.求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧 18.“参差荇菜”“窈窕淑女”

19.关关雎鸠，在河之洲

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇六：人教版语文九年级下册单元测试题第六单元及答案

人教版九年级语文（下册）单元达标题

第六单元

（时间：120分钟，满分：120分）

命题人：李宗刚

第一部分 积累与运用（33分）

一、（8分，每小题1分）

1．加点字的注音都正确的一组是（ ）（1分）

A．邹忌（zōu） 昳丽（yǐ） 朝服衣冠（ɡuàn） ．．．

B．孰与（shú） 弗如（fú） 入朝（cháo） ．．

C．窥镜（kuì） 期年（qī） 纳谏（jiàn） ．．．

D．间进（jiān） 旦日（dàn） 暮寝（qīn） ．．．

2．加点词用法与其他各项不同的一项是（ ）（1分）

A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者 ．．

C．皆以美于徐公 D．君美甚 ．．

3.下面句中加点词意义相同的一组是（ ）（1分）

A.能面刺寡人之过 是寡人之过也 ．．

B.上书谏寡人者 奋笔疾书 ．．

C.能谤讥于市朝 朝服衣冠 ．．

D.虽欲言，无可进者 至于斟酌损益，进尽忠言 ．．

4．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（ ）（1分）

1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.B

9．（1）左传 春秋 左丘明 编年 （2）战国策 （3）

列子 （4）诗经 风 雅 颂

10.（1）一鼓作气，再而衰，三而竭 （2）君臣进谏 门庭若市 时时而间进 虽欲言 无

可进者 （3）无限山河泪，谁言天地宽 （4）黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 （5）

水是眼波横，山是眉峰聚

11.（1）徧 遍 遍及，普遍 （2）反 返 返回 （3）惠 慧 聪明 （4）厝 措 放

置

5．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ ）（1分）

A．彼竭我盈，故克之。

B．小大之狱，虽不能察，必以情。

C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

D．下视其辙，登轼而望之。

6．下列句中不是倒装句的一项是（ ）（1分）

A．何以战？ B．此所谓战胜于朝廷

C．遂率子孙荷担者三夫 D．溯游从之，宛在水中央

7.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（ ）（1分）

A.现在齐国这个地方有数千里的土地

B.现在齐国的土地方圆千里

C.今天齐国这个地方有数千里的土地

D.今天齐国土地方圆有千里之多

8．下列句子翻译不正确的一项是（ ）（1分）

A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一

定以实情相报。

B．吾妻之美我者，私我也。

译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。

C．以君之力，增不能损魁父之丘，如太行王屋何？

译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎

么样呢？

D．溯洄从之，道阻且右。

译文：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。

二、（25分）

9．文学常识填空。(5分)

（1）《曹刿论战》选自《 》旧传为 时期 所作，近人认为是战国时人所编，是一部 体史书。

（2）《邹忌讽齐王纳谏》选自《。

（3）《愚公移山》是古代寓言中的名篇，选自《 》。

（4）《关雎》选自《》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到的诗歌305篇，这些诗歌分

为 、 、 三个部分。

10．按课文内容填空。（6分）

（1）成语“一鼓作气”是从课文中的

化用而来的。 （2）令初下，

之后， ；期年之后， 。 一句；数月， ，

（3）《别云间》中“，”一句表达诗人对

祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情。

（4）《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下

的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗

句是： ， 。

（5）王观的《卜算子》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有

情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动

容的句子是 ， 。

11．找出句中的通假字，并解释其意思。（8分）

（1）小惠未徧，民弗从也 通 的意思。

（2）寒暑易节，始一反焉 通 的意思。

（3）甚矣，汝之不惠 通 的意思。

（4）一厝朔东，一厝雍南 通 的意思。

12.语文实践活动。（共6分）

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。

相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：

【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学

生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。（2分）

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天

长！

②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有

你一路陪伴，真好！

③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！

我选第 则，我的评析：

【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，

初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势„„请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）（2分）

例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津津有味地

喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。

我写老师：

【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对

就读职业中专（包括理工中专）的看法。（2分）

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇七：语文九下五六单元基础知识检测 20120410

㈠ 通假字

1、公输盘不说(“说”通“悦”，高兴)

2、子墨子九距之(“距”通“拒”，阻挡)

3、子墨子之守圉有余(“圉”通“御”，抵挡)

4、公输盘诎(“诎”通“屈”，理屈)

5、寡助之至，亲戚畔之(“畔”通“叛”，背叛)

6、曾益其所不能（“曾”通“增”，增加）

7、困于心，衡于虑（“衡”通“横”，梗塞，不顺）

8、入则无法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐）

9、故患有所不辟也（“辟”通“避”，躲避）

10、小惠未徧（“徧”通“遍”，遍及、普遍）

11、所识穷乏者得我与（“得”通“德”，恩惠，感激）

12、所识穷乏者得我与（“与”通“欤”，语气助词，相当于“吗”）

13、乡为身死而不受（“乡”通“向”，从前）

14、万钟则不辩礼义而受之（“辩”通“辨”，辨别）

15、始一反焉（“反”通“返”，返回）

16、汝之不惠（“惠”通“慧”，聪明）

17、河曲智叟亡以应（“亡”通“无”，没有）

18、一厝朔东（“厝”通“措”，放置）

㈡ 一词多义

1、子：子墨子闻之（先生）

愿借子杀之（您）

2、说：公输盘不说（yuè）（通“悦”，高兴）

请说之（陈述、解说）

3、已：胡不已乎（停止）

吾既已言之王矣（已经）

4、类：不可谓知类 (类推事理)

为与此同类 (类别）

5、然：虽然，公输盘为我为云梯(这样)

然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)

6、见：胡不见我于王（引见）

于是见公输盘（召见）

7、以：域民不以封疆之界（凭）

以天下之所顺（用）

必以分人（把）

必以情（按照）

何以战（凭借）

8、为：乡为身死而不受（wèi，为了）

今为宫室之美为之（wéi，做）

9、利：地利不如人和（有利） 兵革非不坚利也（锐利） 10、从：战则请从（跟随） 民弗从也（听从） 11、故：公问其故（缘故、原因） 故克之（所以） 12、信：必以信（实情） 小信未孚（信用） 13、且：年且九十（将近） 且焉置土石（况且） 14、之：三里之城（的） 环而攻之而不胜（代词） 多助之至，天下顺之（到） 肉食者谋之（代词，指这件事） 小大之狱（助词，的） 公与之乘（代词，他） 公将鼓之（音节助词，无实义） 15、孰：我孰与城北徐公美（代词，谁） 孰视之（通“熟”，仔细。）

16、与：所识穷乏者得我（句末语气词，表反问。）

呼尔而与之，行道之人弗受（给）

17、于：所欲有甚于生者（表示比较，比）

万钟于我何加焉（对于）

欲有求于我也(向„„)

能谤讥于市朝(在)

皆以美于徐公(比)

18、吓：吓！（语气词，模仿鸱发怒的声音。）

今子欲以子之梁国吓我邪？（动词，威吓，恐吓。）

19、而：蹴尔而与之（连词，表修饰）

由是则生而有不用也（连词，表转折，“却”的意思）

20、朝：皆朝于齐（朝拜）

于是入朝见威王（朝廷）

朝服衣冠（zhāo，早晨)

㈢ 古今异义

1、子墨子再拜（再，古：两次；今：又一次）

2、七里之郭（郭，古：外城；今：姓氏）

3、池非不深也（池，古：护城河；今：池塘）

4、小大之狱（狱，古：案件；今：监狱）

5、亲戚畔之（亲戚，古：内外亲戚；今：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或他的成员。）

6、道阻且右（右，古：弯曲；今：跟“左”相对。）

7、域民不以封疆之界（域，古：限制；今：地域）

8、万钟则不辩礼义而受之（钟，古：一种量器；今：计时的器具或中空的响器。）

9、非独贤者有是心也（是，古：代词，这种；今：判断动词，是。）

10、欲代子相（子，古：对人的尊称；今：孩子、儿子）

11、委而去之（委，古：放弃；今：委任。去，古：离开；今：到„„去）

12、搜于国中（国，古：国都；今：国家）

13、或惠子曰（或，古：有人；今：或者，表选择）

14、又何间焉（间，古：参与；今：隔开，不连接）

15、肉食者鄙(鄙，古：鄙陋；今：卑鄙，道德品质恶劣)

16、牺牲玉帛（牺牲，古：指祭祀用的猪、牛、羊等；今：为正义事业舍弃生命）

17、安知鱼之乐（安，古：怎么；今：安全）

18、可以一战（可以，古：可以凭借；今：表示许可、可能）

19、邹忌讽齐王纳谏（讽，古：委婉劝说；今：诽谤）

20、修七尺有余（修，古：长、高；今：修理）

21、今齐地方千里（地方，古：土地方圆；今：地方）

22、宫妇左右莫私王（私，古：偏爱；今：自私）

23、河阳（阳，古：山之南，水之北；今:太阳）

24、汉阴（阴，古：山之北，水之南；今：阴天）

25、投诸渤海之尾（诸，古：之于；今；各个、许多）

26、曾不能毁山之一毛（毛，古：草木；今：毛发 ）

27、虽我之死（虽，古：即使；今：虽然）

㈣ 词类活用

1、吾义固不杀人（义，名词用作动词，坚持道义）

2、域民不以封疆之界(名词用作动词，限制)

3、朝服衣冠（服，名词活用为动词，穿戴）

4、威天下不以兵革之利(威，形容词用作动词，威慑)

5、惠子相梁（相，名词用作动词，做宰相）

6、神弗福也（名词活用为动词，赐福、保佑）

7、公将鼓之（鼓，名词活用为动词，打鼓）

8、面山而居（面，名词用作动词，面向）

9、吾妻之美我者，私我也（美，形容词意动用法，“美我”即“以我为美”）

10、固国不以山溪之险(固，形容词用作动词，使„„巩固)

11、群臣吏民能面刺寡人之过者（面，名词用作状语，当面）

12、箕畚运于渤海之尾（名词作状语，用箕畚）

13、吾与汝毕力平险（险，形容词用作名词，险阻。）

14、钟鼓乐之（乐，使动用法，使„„快乐。）

㈤ 特殊句式

1、宋何罪之有?（倒装句，宋国有什么罪过呢? ）

2、胡不见我于王? （倒装句，何不向楚王引见我呢?）

3、鱼，我所欲也。（判断句，“也”，判断句标志。）

4、万钟于我何加焉！（倒装句，疑问代词“何”做动词“加”的宾语前置。）

5、搜于国中三日三夜（倒装句，状语后置，“于国中搜三日三夜）

6、夫战，勇气也。（判断句，“也”，表判断语气。）

7、何以战？（宾语前置，正常语序应为“以何战？”）

8、战于长勺。（状语后置，正常语序应为“于长勺战”。）

9、吾妻之美我者，私我也。（判断句，用“„„者，„„也”句末表示判断）

10、群臣吏民能面刺寡人之过者。（定语后置。正常语序：能面刺寡人之过的群臣吏民）

11、皆朝于齐（状语后置，正常语序应该是：皆于齐朝）

12、省略句：①客从外来，（邹忌）与坐谈，（邹忌）问之（于，省略介词）客曰

②皆以（臣）美于徐公（省略宾语）

③（邹忌）于是入朝见威王

13、甚矣，汝之不惠。（倒装句，正常语序应该为“汝之不惠，甚矣”，表示强调。）

14、遂率子孙荷担者三夫（定语后置，正常语序应该为“遂率荷担之子孙三夫”）

15、省略句：（室人）杂然相许。

课文理解

1、墨子“止楚攻宋”的经过可分为三个步骤：

① 以义相责，使公输盘理屈词穷；

② 以智相责，使楚王理屈词穷；

③ 以技相搏，模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

2、墨子的论辩技巧表现在以下三个方面：

① 根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。

② 逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。 ③ 先发制人，保持主动。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子“以子之矛，攻子之盾”的法宝。

3、公输盘是鲁班，子墨子是墨子。与鲁班有关的成语：班门弄斧；与墨子有关的成语：墨守成（陈）规。

4、《得道多助》的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。文中所论述的决定战争胜负的最重要因素是人和，从中可反映出孟子民贵君轻的政治思想。

5、《生于忧患，死于安乐》第一段运用排比句式的作用是：有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述成就大业，必须先经受苦难磨练的道理。原句是：苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

6、《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

7、孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之。

8、《惠子相梁》讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度。鹓鶵比喻志向高洁之士；鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人；腐鼠比喻功名利禄。

10、《曹刿论战》一文的成语是一鼓作气。文中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡。

11、《邹忌讽齐王纳谏》的成语是：门庭若市。齐威王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

12、愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也；目的是：直通豫南，达于汉阴。

13、《愚公移山》以神话结尾的用意是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂，也表达了古代人民借助想象、寄托于神话向自然斗争并取得胜利的愿望。这个神话结尾，增强了故事的艺术效果，使“愚公移山”的形象更为高大、感人。

14、《诗经两首》结构上的特点是：重章叠句。《关雎》诗歌开头“关关雎鸠，在河之洲”运用的是兴的表现手法。

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇八：人教版九年级语文下册第六单元检测题

人教版九年级语文下册第六单元检测题

班级： 姓名： 得分：

一、积累与运用（共77分）

１、根据拼音写汉字（5分）

玉bó（ ） yì（ ）丽 wù( )mèi( ) 君子好qiú( ) jiān( )jiā( ) 小信未fú( ) sù( )洄 穷kuì（ ）

2、加粗字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A．弗敢专也fú 荷hé担者 小惠未徧biàn 又何间焉jiàn

B．朝服衣冠zhāo 期年qī 荇xìng菜 始龀shèn

C．万仞（rèn） 魁父（kuí） 箕畚（běn） 夫fú大国

D．孀妻（shuāng） 陇断（lǒng） 冀南（jì） 望其旗靡mí

3、解释下列加点的字（23分）

（1）肉食者： （2）间： （3）鄙：①古义： ②今义： ．．．．．

（4）牺牲：①古义： ②今义： 5）弗敢加也： ．．．

（6）必以信：①古义： ②今义： （7）小信未孚： （8）小大之狱：．．

①古义： ②今义： （9）公将鼓之： （10）公将驰之： ．．

（11）既克： 既： 克： （12）夫战： （13）盈： ．．．．

（14）望其旗靡： （15）邹忌修： （16）昳丽： ．．．．

（17）吾与徐公孰美： （18）孰视之: （19）弗如远甚： ．．

（20）美我: （21）不若君之美也： （22）私我也： ．．．

（23）吾妻之美我者： （24）臣之妻私臣： （25）今齐地方千里： ．．．．

（26）王之蔽甚矣： （27）面刺： （28）谤讥于市朝： ．．．．．．．．

（29）期年： （30）战胜于朝廷： ．．．．．．．．

（31）年且九十： （32）且焉置土： （33）面山而居： ．．．

（37）始一反焉： （38）汝之不惠： ．．

（39）亡以应： （40） 一厝雍南: ．．

4、文学常识填空（20分）

（1）《曹刿论战》选自 《左传》名 、 相传为春秋时 所作，是一部 （体例）史书，是一部 著 1 （34）惩山北之塞： （35）汉阴: （36）小惠未徧： ．．．．

作和 著作。课文讲述的这场战争交战双方是 这是历史上 的战役。

（2）《邹忌讽齐王纳谏》选自 《战国策》相传是战国

时期各国史官或策士辑录，西汉时，经 整理，共 篇，是一部 体史书。

（3）《愚公移山》选自 列子，名 ，又名 ，

今本《列子》八篇，又名 ，道家典籍，内容多为民间故事，寓

言故事和神话传说。

（4）我国第一部诗歌总集是 ，它收录了从 到 时期的诗歌 篇，也称“ ”，这些诗歌分为“ ”“ ”“ ”三个部分。“风”也叫“ ”是 诗歌普遍采用“ ”“ ”

“ ”的手法。

（5）吾妻之美我者 ，妾之美我者 ，客之美我者 。

（6）参差荇菜，___________，窈窕淑女，______________。参差荇菜

_____________，窈窕淑女___________。

（7）蒹葭采采， 。所谓伊人， 。溯洄从之，道阻

且右。溯游从之， 。

5、古诗理解与运用（18分）

⑴《从军行》表现诗人弃笔从戎保边卫国壮志豪情的诗句 ， 。

⑵《月下独酌》表现诗人富于浪漫想像邀月共饮排遣寂寞的诗句是 ， 。

⑶请为父老歌， 。《羌村三首》

⑷《登楼》写出诗人登高眺望雄丽之景的诗句是 ， 。

⑸轮台九月风夜吼， ，随风满地石乱走。

⑹《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现诗人直言上书即使冒死进谏也在所不惜之情

的诗句是： ， 。

⑺《雁门太守行》中表现诗人为国献身，奋勇杀敌，抒发强烈爱国之情的诗句

是： ， 。

⑻《卜算子》中借描绘山水之貌暗示离别之情的诗句 ， 。 ⑼《望月有感》中抒发骨肉相思之情的诗句 ， 。

⑽《别云间》中表现英雄失路之悲、壮志难酬之愤的诗句 ， 2

。

6、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ ）（2分）

A．彼竭我盈，故克之。 B．小大之狱，虽不能察，必以情。

C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 D．下视其辙，登轼而望之。

7、下列语句中加点的词的意思和用法都相同的一项是( )（2分）

A、吾妻之美我者 徐公不若君之美 B、宫夫左右莫不私王 不宜偏私 ．．．．

C、齐国之美丽者也 能面刺寡人之过者 D、我孰与城北徐公美 孰视之 ．．．．

8、下列句子与课文相同的一项是（ ）（1分）

A．对曰：“小信未服，神弗福也。” B．邹忌修八尺，而形貌昳丽。

C．窥镜而自视，又弗如远甚。 D．以君之力，增不能损魁父之丘

9．下列朗读停顿标注有误的一项是( )(1分)

A．臣／诚知／不如徐公美。 B．群臣吏民／能面刺寡人／之过者，受／上赏。

C．四境之内／莫不／有求于王。 D．此／所谓／战胜于朝廷。

10.《邹忌讽齐王纳谏》中用“_________”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。“甚矣，汝之不惠。”的句式特点是 （1分）

11.对“且焉置土石”一句的理解，正确的一项是（ ）（1分）

A．况且把土石放到哪里去呢？ B．将要把土石放到哪里啦！

C．到哪里去找这样的土石呢？ D．你们把土石抬到哪儿去呀？

12．下列对文义的理解，有错误的一项是（ ）（1分）

A．愚公之所以要移山，是因为苦于“山北之塞，出入之迂”。

B．愚公移山的主张一开始就得到了除妻子以外的全家人的赞同。

C．对妻子提出的疑问，愚公的回答是：“投诸渤海之尾，隐士之北。”

D．愚公一家人的挖山行动带动了邻居的参与。

二、阅读理解（共23分）

（一）阅读《曹刿论战》回答下列问题（选文略）

1．下列四项中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．何以战 不以物喜，不以己悲 B．小大之狱 四时之景不同

C．战于长勺 欲有求于我也 D．登轼而望之 生于忧患，而死于安乐也

2．把下列句子翻译成现代汉语（3分）

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人: 3 （2）忠之属也，可以一战：

（3）一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈:

3.本文是按照怎样顺序进行记叙的？怎样安排详略？（2分）

4.文中所记的事件的起因是什么？曹刿请见的原因是什么（原文回答）（2分）

5.本文的文眼是哪个词？哪些地方表现了曹刿的远谋（用自己的话答）（4分）

6.哪些地方表现了鲁庄公的“鄙”？（原文回答）写他的“鄙”有什么作用（2分）

7．在作战过程中曹刿认为出击的最佳时机是： 时，最佳的追击时机是对方 时（2分）

8.曹刿“忠之属也”所评价的内容是

（原文回答）可见他的政治思想是要求统治者要 （2分）

9.“十年春，”除了交待战争发生的时间外，还指出了什么？“齐师伐我”中“我”是谁？（2分）

10．你认为曹刿是一个什么样的人？鲁庄公是一个怎样的人？（2分）

曹刿： 鲁庄公： 4

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇九：人教版语文九年级下册第六单元测试题

一积累·运用

1.下列加点字注音有误的一项是（ ）

A.万仞rn 冀州j 豫南y 山北之塞s

B.魁父ku 渤海b 叩石ku 孀妻弱子shuāng

C.匮乏ku 始龀chĭ 箕畚běn 一厝朔东cu

D.陇断1ŏng 智叟sŏu 荷担h 出入之迂yū

2 补出下列名句的上句或下句。（2006年安徽省中考题）

（1）日月之行，若出其中；__________________，__________________。（曹操《观沧海》） （2）万里赴戎机，__________________。（北朝民歌《木兰诗》）

（3）__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（4）__________________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（5）沉舟侧畔千帆过，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6）但愿人长久，__________________。（苏轼《水调歌头》）

（7）__________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

（8）子曰：“敏而好学，__________________，是以谓之‘文’也。”（《论语•公冶长》）

4 按提示默写诗文名句。（2006年安徽省中考题）

我国传统文化博大精深，能给我们丰厚的精神滋养。请写出两句表现奉献精神的名句：__________________，__________________。

再写出两句表现爱国精神的名句：__________________，__________________。（课内外均可）

4.填空完成下列成语，然后指出它们各出自哪一篇课文。

一（）作气出自《》

门（）若市出自《》

（）公移山出自《》

5.下列各组中加点的词，意义相同的一组是（）

D 忌不自信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

B、数月之后，时时而间进中间力拉崩倒之声

C、能面刺寡人之过者北山愚公者，年且九十，面山而居

D、太行、王屋二山，方七百里今齐地方千里，百二十城

6.阅读下面一首诗，回答问题。

滁州西涧韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

⑴结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗后句所呈现的画面具体描述出来。

⑵结合诗的意境，分析首句和末句的诗眼是什么。

二阅读理解

（一）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

7.“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，说明这两座山有何特点？

8.“本在冀州之南，河阳之北”，这一句在全文中起什么作用？

9.用原文填空。

①愚公决心移山的原因是：

②愚公认为山可以移走的原因是：

③愚公移山的目标是：

④解决焉置土石的办法是：

⑤ 说明了运土的艰苦。

⑥表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：

⑦智叟认为愚公不能移山的原因是：

⑧表明愚公取得辩论胜利的句子是：

10.下列四种说法，有误的一项是（ ）

A.“其妻献疑”的原因是，怜惜丈夫年老，挖山的土石无处放置。

B.“遗男”“跳往助之”，其母居然同意，说明愚公移山的精神感动了“遗男”的母亲。

C.京城氏之子“跳往助之”情节的出现，含义在于愚公移山的事业受到众人的拥护。

D.选文第二段叙述的是愚公决心移山，但其妻对他移山的行动表示反对。

11.本文以神话结尾有何作用？

（二）和氏献璧

楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足，武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”

12．给下面句子中的粗体字注音。

（1）楚人和氏得玉璞楚山中（）

（2）奉而献之厉王（）

（3）王以和为诳（）

（4）而刖其左足（）

（5）厉王薨（）

13．解释下列句子中粗体词的意义。

（1）武王使玉人相之

（2）王又以和为诳

（3）悲夫宝玉而题之以石

（4）王乃使玉人理其璞而得宝焉

（5）遂命曰

14．指出下列句子中粗体词的用法，并解释它们的意义。

（1）泣尽而继之以血

（2）吾非悲刖也

（3）贞士而名之以诳

（4）王乃使玉人理其璞而得宝焉

15．辨析下列各组句子中粗体词的意义。

16．说出下列句子的特点，并将其翻译成现代汉语。

（1）和乃抱其璞而哭于楚山之下。

（2）此吾所以悲也。

17．和氏献壁的故事常用来比喻什么？

三、作文

阅读下面的文字，按要求作文。

1910年，德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟在它第一眼看到的自己的母亲后边。但是，如果它第一眼看到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，它也会自动地跟随其后。尤为重要的是，一旦这小鹅形成对某个物体的追随反应，它就不可能再对其他物体形成追随反应。用专业术语来说，这种追随反应的形成是不可逆的，而用通俗的语言来说，它只承认第一，无视第二。

于是我们发现，人类对任何堪称“第一”的事物，都具有天生的兴趣并有着极强的记忆能力。不经意地，你就能列出许许多多的第一。如世界第一高峰，中国第一个皇帝，美国第一个总统，第一个登上月球的人等等。看来，人类确实像那只小鹅那样，承认第一。在生活中，人们同样对第一情有独钟，你会记住第一任老师、第一次获奖等等；在市场上，第一品牌的市场占有率往往是第二的几倍数„„现实生活中，你有过“第一”的经历吗？你对“第一”又是如何认识的？根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

参考答案：

一、1.C“龀”读chèn

2.（1）星汉灿烂，若出其里（2）关山度若飞（3）大漠孤烟直（4）山随平野尽（5）病树前头万木春（6）千里共婵娟 （7）江山代有才人出（8）不耻下问

3．表现奉献精神的名句示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②鞠躬尽瘁，死而后已。③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。表现爱国精神的名句示例：①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

4.鼓曹刿论战庭邹忌讽齐王纳谏愚愚公移山

5.D“忌不自信”的“信”是相信，“必以信”的“信”是讲实话，“时时而间进”的“间”是不断，“中间力拉崩倒之声”的“间”是夹杂的意思，“能面刺寡人之过者”的“面”是当面，“面山而居”的“面”是面对的意思，D项的“方”都是方圆的意思。

6.（1）潮水夹带着雨水，来势汹汹，给人以急迫感、音响感；由于潮涨潮落，风雨飘摇，加上天晚，河边自然无人了。“春潮“、“野渡”、“春雨”、“小舟”，声、色、动、静交错叠映，都历历如在眼前，使人有身临其境的感觉。（2）首句“独怜”字，末句“自”字是诗眼，幽独的诗人似乎与自生自荣的自然景色合二为一了。

10. 高、大8.为后文山被移设下伏笔。

9.①惩山北之塞，出入之迂也。②子子孙孙无穷匮也，而山不加增。③指通豫南，达于汉阴。④投诸渤海之尾，隐土之北。⑤寒暑易节，始一反焉。⑥邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。⑦以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？⑧河曲智叟亡以应。

10.D11.伸助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，反映了我国古代劳动人民的美好愿望。12．（1）pǔ（2）pěng（3）kuāng（4）yu（5）hōng

13．（1）察看，鉴别（2）欺骗（3）称（4）打磨（5）于是

14．（1）动词用作名词，眼泪（2）动词意动用法，以„„为悲伤（3）名词用作动词，称（4）兼词，于之，从中

15．（1）它，代玉璞的这么（2）以„„为，认为用

16．（1）介词结构后置。和氏于是抱着那块玉璞在楚山下哭。（2）判断句。这是我悲伤的原因。

17．良宝见弃，埋没真才。

三、作文

可以正面立意，同意材料中的观点，即宁****头，不做凤尾；活在别人的阴影下，不如去另辟天地。可以从反面立意。即不赞成材料中的观点。比如“第一”只有一个，如果没有强烈的开拓能力或仍处于学步阶段，那就跟在别人屁股后边吧，何必非要做“第一”呢？

写好这篇作文，一要把“第一”具体化，比如“第一”次的经历：爸爸妈妈吵架，你第一次勇敢地发表了自己的看法——你长大了！或者写第一次不被人理解、受到不公正待遇——我哭了！或者写自己在数学竞赛中是如何战胜自己拿了“第一”的。比如对“第一”的认识：那些跑在时代最前面的先驱者（第一）往往推动着社会的进步等等。或者写在考试中拿第一的人，在别的方面不一定出色等。

二要写出“第一”所具有的内涵，如果写成记叙文，可以从人的一生中很多的第一次中选择有着独特感悟和认识的事情来写，无论成功还是失败，无论好还是坏，也无论是痛苦还是喜悦，从开掘上讲，要分析所写事件的意义与价值，要提炼出鲜明而深刻的主题。如果写成议论文，你可以谈人类对“第一”的关注，谈要有敢做“第一人”的勇气，谈做“第一”的光荣后面的汗水，可以从反面谈不做“第一”，只要心灵自由，跟着别人前进又有何妨？总之，怎样认识“第一”，如何面对“第一”，应是表达的重点。

[学生例文]

宁****头，不做凤尾

钱汪胜

曾经有位科学家做过这样的实验：他弄来几只毛毛虫，把它们顺次围成了一个圈，并在圈外放了一些松叶，那是毛毛虫最为喜爱的食物。毛毛虫过了一会儿便开始爬动，每一只都在都在爬动，而且是一只跟

人教版九下语文第六单元基础知识检测篇十：(Y9XD6)人教版语文九年级下册第六单元检测题

（Y9XD6）人教版语文九年级下册第六单元检测题

一、基础知识积累与运用。（26分）

1、下列句中加点字读音无误的一项是（ ）

A．参差（cī）荇菜，左右芼（máo）之 B.溯游从之，宛在水中坻（chí） ．．．

C．燕赵韩魏闻之，皆朝(zhāo)于齐 D.肉食者谋之，又何间(jiāo)焉 ．．．

2、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）肉食者鄙，未能远谋______________（2）数月之后，时时而间进_____________ ．．

(3)寒暑易节，始一反焉________________（4）溯洄从之，道阻且右______________ ．．

3、与例句中加点的词用法完全相同的一项是（ ）（2分）

例：箕畚运于渤海之尾 ．．

A. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 B.闻寡人之耳者，受下赏 ．．

C．操蛇之神闻之 D.窈窕淑女，琴瑟友之 ．．

4、辨析下列句中加点的词的意义。（3分）

①妾之美我者，畏我也（ ） ②明日徐公来，孰视之（ ） ．．

徐公不若君之美也（ ）我孰与城北徐公美（ ） ．．

③河曲之叟亡以应 （ ） ．

亦死，举大计亦死（ ） ．

5、补充词语并解释所补充的词的含义。（4分）

①一( )作气_____________________ ②门( )若市_____________________

③残年（ ）力_____________________ ④辙乱旗（ ）_____________________

6、按要求填空。（5分）

①《曹刿论战》选自________，记录了历史上以弱胜强的著名战例——___________。

②邹忌认为别人说自己美原因的排比句是：_______________，_________________；

____________，______________；_______________，__________________。

③《愚公移山》中侧面写移山困难的一句是：_____________，________________。

④《关雎》中成功运用比兴手法，历来为人们所推崇的名句是：_______________，

________________；_________________，__________________。

⑤“千里走单骑”、“过五关斩六将”说的是小说《_______________》中一位重要人

物____________。

7、根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空》。（4分）

漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会

想起“_________________，________________”；站在高山之巅，我们会想起“_______

_______________，_____________________。”与古诗同行，我们的旅途，才不会单调和寂

寞。

8、综合下面几则材料，联系社会实践，你一定能生发出一些感想，请将你的结论简要

地表达出来。（2分）

（1）四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也（《论语》）

（2）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。

（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻„„黄发垂髫，

并怡然自乐。（《桃花源记》）

______________________________________________________________________________

二、阅读理解。（34分）

（一） （8分）

公之与乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败

绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登视而忘之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9、解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）

（1）公之与乘（ ） （2）公将驰之（ ） ．．．．

(3)既克（ ） （4）望其旗靡（ ） ．．

10、用现代汉语写出文中画线的意思。（2分）

_____________________________________________________________________________

11、阅读短文《用兵八法》，结合上文内容，完成文后问题。（4分）

用兵之法；高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北（假装失败）．．．．．

勿从（追逐），锐卒勿攻，饵兵（用来引诱敌人上钩的部队）勿食，归师勿遏（è，阻击），．．．．

围师（包围敌方的部队）必缺（让条出路），穷寇（走头无路的敌军）勿追（逼迫），此用兵．．．．．．

之法也。

(1)在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与文中哪一条法则相吻合？（2分）

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(2)结合“长勺之战”，对“用兵八法”的目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所

应遵循的一条基本原则。（2分）

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(二)（14分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜

而自视，又弗如远甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“_____________。_____________，_____________，________ __________，________________。今齐地方五千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之

臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝者，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时

时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于

朝廷。

12、用不超过6个字的句子概括2、3段文字大意。（2分）

（1）________________________(2)______________________________

13、第3段用__________、___________、____________三个时间词语表明齐威王纳谏

除弊的过程。成语__________________就是出自本文。（2分）

14、读完本文，你有哪些启示？（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

15、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？（3分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

16、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处，邹忌的建议是什么？请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？（4分 ）

建议：_____________________________________________________________________ 启示：____________________________________________________________________

(三) （12分）

甲

公之与乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登视而忘之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

乙

于是见公输盘。子墨子解带为械，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守。乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣，虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。我请无攻宋矣。”

17、词语解释。

（1）解释下面加点的字的含义 。（2分）

①遂逐齐师_________________ ②公问其故__________________ ．．

③望其旗靡_________________ ④公输盘诎__________________ ．．

(2)请选出加点的词与例句加点词意思相同的成语。（2分）

①例句：既克，公问其故。（ ） ．

A．克己奉公 B.克敌制胜 ．．

②例句：以牒为械 ．

A.为民请命 B.下不为例 ．．

18、把下面文言句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）夫战，勇气也。

____________________________________________________________________

(2) 吾知子之所以距我，吾不言。

____________________________________________________________________

19、以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得最后的胜利？在乙文段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文。（40分）

寓言故事《愚公移山》反映了古代劳动人民征服自然的愿望和决心，也留给我们许多启示，对愚公的做法和观点，历来众说纷纭。

请以“读《愚公移山》有感”为题目，写一篇读后感，字数不少于600字。

要求：①观点明确，论据充分，说理有层次；

②书写工整，卷面整洁。

（Y9XD6）人教版语文九年级下册第六单元检测题参考答案

一、1. B 2. (1) 目光短浅，见识少 （2）偶然 （3）换 （4） 曲折 3. A

4. ①以„„为美，漂亮。 ② 仔细； 谁。 ③ 通“无”，没有； 逃跑。

5. ① 鼓：击鼓 ② 庭：院子 ③ 余：剩余 ④ 靡：倒下

6．① 《左传》 长勺之战 小大之狱，虽不能察，必以情。

②吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ③寒暑易节，始一反焉。 ④关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

⑤三国演义 关羽

7.示例：大漠孤烟直，长河落日圆。 会当凌绝顶，一览众山小。

8.要点：和谐社会需要人们来共同创造。（如：每一个人都应该明礼诚信，团结友爱，共创和谐社会；伸出友爱之手，共创美好明天。）

9.（1）（共同）乘车 （2）（驱车）追击（赶） （3）战胜 （4） 倒下

10.大国是很难估测（他的行动）的，担心他们会设下埋伏。 11.（1）第一次，与“锐卒勿攻”吻合；第二次，与“佯北勿从”一致（文中有“惧有伏焉”句）

（2）要打败敌人，必先保存自己。 12.（1）邹忌入朝讽谏 （2）齐王下令进谏

13. 令初下 数月之后 期年之后 门庭若市 14.（1）一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。 （2）一个人，即使是普通公民，也应该积极向有关部门或上级领导提出意见及合理化的建议，即所谓“国家兴亡，匹夫有责”。

（3）提出批评建议时，要注意方式方法，要选择恰当的语言、语气，抓住适当的时机，便于别人接受采纳，以提高建议效果。 （4）作为领导者，要保持好清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点和错误。

15.两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类亦可。 16.开张圣听（“诹诹善道”或“察纳雅言”）启示： 在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。

17.（1）①于是 ②缘故（原因） ③倒下 ④ “诎”通“屈” （2）① B ;② B.

18.(1)打仗靠的是勇气 （2）我知道您抵抗我的办法，但我不说。（或我知道你怎样对付我，可我不说） 19. （1）鲁国依靠曹刿沉着果敢的指挥，最终获得战争的胜利。

（2）楚王知道宋国已做好了抵御的准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了进攻宋国的决定。

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