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苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇一：苏教版五年级语文上第五六单元测试卷
苏教版五年级语文第上册第五、六单元检测题
班级___________ 姓名___________ 成绩___________
一、看拼音，写词语。（8分）
yuâ ěr wàn lài jǜ jì nù fà chōng guān fâng xì
（ ） （ ） （ ） （ ）
fǔ bài yào shì lěng cháo râ fěng shì shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词。（10分）
俱（ ） 辨（ ） 尊（ ） 劈（ ） 搏（ ） 惧（ ） 辩（ ） 遵（ ） 辟（ ） 博（ ） 三、照样子，把下列句子写完整。（8分）
例：大海真大，一眼望不到边。
1、 上海的金茂大厦可真高哇，___________________________________ 2、小溪里的水清得很，__________________________________________ 3、大街上的人多极了，__________________________________________ 4、鼎湖山的泉声真好听，________________________________________
四、按课文内容填空。（8分） 1、这些彩塑（ ），（ ）。有（ ）的菩萨，有（ ）
的大王，还有（ ）的力士。
2、通过学习第六单元，我们认识了揭开雷电的秘密的（ ），厄运打不垮信念的（ ），投入整个生命去发明炸药的（ ）。 五、修改病句。（6分）
1、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
2、雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
3、无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。
六、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。(6分)
（ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。 （ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。 （ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。 （ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
七、造句（4分） 不足为奇—— 欣喜若狂——
八、阅读短文，完成练习。（20分）
滴水穿石的启示（节选）（8分）
你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
1、文中列举了古今中外成就事业的人是 、 、 „„（3分） 2、这里的“顽石”指的是 。“滴穿顽石”指的是_____________________（4分）3、把这句话改成另一种说法，意思不变。(1分)
（二）赢自己一把 （12分）
很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。
他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次，我就高兴了。有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为____________________________________。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。 有记者问奥运金牌得主刘易斯 你是世界上跑的最快的了 你没有竞争的目标怎么办 刘易斯答 我下一步该做的是 粉碎自己
还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！
我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！
1、发挥自己的想象力在文中的横线上填上你认为最好的缘由！（2分）
2、中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是______________（1分） 3、给第三自然段空白处加标点符号。（4分）
4、文中刘易斯说“粉碎自己” ，对于这句话，你觉得下面哪种说法最准确[ ]（2分）
⑴将自己粉碎、放弃自己。 ⑵现在没有人是我的对手。
⑶让过去成为历史，迎接更新的挑战。
5、“你不防给自己提个醒：赢自己一把！”同学们，你们是怎样理解这句话的？（3分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
九、作文。（30分）
题目： 的我
要求：1、用一个词概括自己某个方面的特点，写在题目的横线上。 2、选择一两件最能表现
这个特点的事例，有条理地写下来。做到内容具体，语言通顺。
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇二：苏教版小学语文五年级上册 第五六单元检测卷
海安县实验小学语文五年级上册第五、六单元综合练习卷
班级___________ 姓名___________ 成绩___________
一、选择正确的答案，将序号填在（ ）里。(8分)
1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．断崖绝壁 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹
B．精妙绝伦 洪伟瑰丽 漫天遨游 情有独钟
C、神态安祥 山回谷应 凝神谛听 腾空而上
D、气势非凡 焕然一新 人喧马嘶 彩带漂浮
2.下列读音完全正确的一组是（ ）
（1）谛（dì）听 经卷（juàn） 瑰丽（guì） ．．．
（2）纤弱（qiān） 轻纱似（shì）的 裹挟（xiã） ．．．
（3）威风凛凛（lǐn） 钥匙（shi） 訇（hōng）然作响 ．．．．
（4）惟妙惟肖（xiào） 挣（zhēng）脱 给（jǐ）予 ．．．
3.下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（ ）
A、举世闻名（全都）举手投足（提出）请举一例（向上抬）举荐人才（推荐） ．．．．
B、饱经风霜（满足）吃饱喝足（满足了食量）饱胀（饱满）饱尝艰辛（充分） ．．．．
C、异口同声（不相同）离异（分开）神态各异（特别）奇花异草（奇异特别） ．．．．
D、精妙绝伦（独一无二）络绎不绝（断绝）绝大多数（极、极端地）气绝身亡（尽、完） ．．．．
4.下列句子中与其它句子不一样的是（ ）
A、那“哗哗”的水声变成了千万架织布机的大合奏。
B、坐在水边岩石上，离瀑布近得很，仿佛伸手便可以撩过来洗脸。
C、聆听着轰然的瀑布声，只觉得胸膛就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来无限生机。
D、敦煌莫高窟四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
二、字词乐园：（14分）
1.看拼音写词语。（10分）
zhã diã cán fâi yào shi jiā tú sì bì hùn wãi yìtán
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） dàn shēng miǎn lì jī xiâ fâng xì pī shān zhù lù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.用“续”组词，并选择合适的词语填入下列括号中。(4分)
观众们（ ）走进体育馆，观看乒乓球赛。首先进行男子单打比赛，
在决定胜负的最后一分钟，两个运动员你来我往，互不相让，甲方运动员
（ ）扣杀了十几大板才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛，运动员们精湛的球艺，博得观众的一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。
三、句段练习：（26分）
（一）按要求完成句子。（6分）
1．修改病句：（在原句修改）
（1）我们要正确运用和理解所学过的成语。
（2）老师亲切的笑容回响在我的脑海中。
（3）上课的时候， 王老师经常给我举许多例子和故事。
2．把下面的句子写具体：
（1）早晨的雨下得可真大呀， 。
（2）东方明珠塔真高啊， 。
（3）超市里的商品真多， 。
（二）积累与运用
1.按课文内容填空。（13分）
（1）本单元，我们去黄山观赏了的松树，敦煌莫高窟的彩塑和 的壁画， 的黄果树瀑布（填四字词）。优秀的古诗文给我们丰富的文化营养，看见松树就会吟诵
来赞美它的挺拔；看见瀑布就会吟诵
来赞美它的壮观。爸爸妈妈终于要带我去游览向往已久的黄果树瀑布，我心里高兴极了，真想用一下成语来形
容： 、 、 、
（2）壁画上的飞天，有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ； 有的 ， „„我来补充：有的 ； 有的 ， 。
（3）读了《厄运打不垮的信念》一文，我懂得了：
（三）口才展示，相信你一定能写出精彩的语句和独特的见解。(4分)
1.有人曾给天目湖写过这样一句宣传语：“不知人间哪最美，二月春风天目湖。”你能说说这个宣传语好在哪儿吗？（至少写出两个优点）
2.世界上只有一个地球，地球的未来跟我们的生活息息相关。请你设计一则关
于“地球”的公益用语：
3.健康，是人们普遍关注的问题。请你当一回健康小顾问，介绍一条有关健康
的小常识。
（四）仿写句子。（3分）
没有一本书的家，就像没有一朵花的花园。
没有一本书的家， 。
没有
四、快乐阅读。（20分）
（一）滴水穿石的启示
你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”
的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
1、文中列举了古今中外成就事业的人是、、
3分）
2、这里的“顽石”指的是。“滴穿”指的是（2分）
3、把这句话改成另一种说法，意思不变。（1分）
（二）父亲的难题
小保罗是个五年级的小学生。他父亲（ ）空闲时间不多，（ ）晚上却经常
同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言
和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天
举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了
他的寓言来，他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻
味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟（ ）它的踏实和韧性，（ ）才能跑赢兔子。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在途中睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是自不量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍!”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只手指勾在一起，冥思苦想着。“我可不相信。”他突然站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。（ ）乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它（ ）跑不过兔子!”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上„„
1．从文中找出下列词语的近义词。（4分）
惊奇（ ）乏味（ ）严厉( )疑惑（ ）
2、根据意思，选填文中的词语。（2分）
（1）言语诚恳，情意深长。（ ）
（2）形容一点办法也没有。（ ）
3、将下列关联词语选填在文中括号里。（3分）
虽然„„但是„„；因为„„所以„„；即使„„也„„
4、用“~~~~~~”画出第一自然段中与“坐在沙发里读报的爸爸又唠唠叨叨地谈起了他的寓言集——实在叫人腻烦。”相照应的句子。（2分）
5、练习全文填空。（5分）
（1）在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟究竟是为什么取得胜利？保罗和父亲的看法各不相同，保罗的看法是 父亲的看法是 。
（2）你认为父亲的难题是 。
（3）联系《蘑菇该奖给谁》，谈谈你怎么理解“龟兔赛跑”这一寓言故事。
四、作文(30分)
我们一定受过来自学校、家庭乃至社会的表扬，也一定受过来自方方面面的批评，这些表扬或批评给我们的成长一定产生了一些影响，有的甚至影响我们终身的发展。回想一下，对你影响最大的表扬（或批评）是什么，对你产生了什么影响，然后写一篇不少于500字的记叙文，要求内容具体，有真情实感，语句通顺，有一定的条理，题目自拟。
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇三：苏教版五年级下册语文第五六单元检测卷
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇四：苏教版小学语文五年级上册五、六单元过关检测试卷
苏教版小学语文五年级上册五、六单元过关检测试卷
一、看拼音，写词语。（10分）
dǒu yá yì lì chãn zuì fâng xì yǎn yìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào zhà dàn shēng shì shì jiē kāi yào shi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（5分）
徒（ ） 峰（ ） 崖（ ） 讽（ ） 抄（ ）
陡（ ） 锋（ ） 涯（ ） 枫（ ） 炒（ ）
三、 把下列词语补充完整。（9分）
雷电（ ）加 不（ ）为奇 （ ）为一谈
怒发（ ）冠 安然无（ ） （ ）览群书 家（ ）四壁 化为（ ）有 奋笔（ ）书 四、按要求写词语。（6分） 1．形容人才学出众的成语： 2．形容不轻易放弃的成语： 五、按要求写句子。（7分）
1．教室里可真干净，。（将句子补充完整）
2．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改为陈述句） 3．马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
4．我不可能没有办法称出大象的重量。（将双重否定句改为肯定句）
5．仿写句子。
（1）天空的星星快活地眨着眼睛。 （2）夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 6．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（在原句上修改病句）
六、根据课文内容填空。（14分）
1． 被誉为“
的黄山，以“四绝”闻名于世。 。（4分）
2．壁画上的飞天，有的 ， ；有的， 有的；有的；有的 ， ……看着这些精美的壁画，就像是走进了 》。（6分）
3．美国科学家（人名）利用解开了雷暴之谜，并利用这一原理发明了 ，这样，高大建筑物就可以 。（2分）
4．本学期，我们认识了 的富兰克林，的谈迁， 的李时珍。（2分）
七、课外知识积累。（10分） 1．南宋著名的爱国诗人被捕时路过零丁洋进留下了，
这句千古名句，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。（3分）
2．。选自宋代词人 的《。（3分） 本学期，我阅读了很多课外书籍，其中，我最喜欢读《 》，这本书 （人或物）给我留下的深刻的印象，因为 。（1分+1分+2分） 八、阅读与写作。（14分+25分）
（一）阅读理解。
在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，
妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。
当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（ ）不挡手，光线（ ）亮了。
医生顺利地做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。” 妈妈醒来了， 的脸上露出了 的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的„太阳‟。”
后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。
1．给短文起一个恰当的题目，填在文首的横线上。（2分） 2．在短文中的括号里填上恰当的关联词。（2分） 3．在横线上写上恰当的词语。（2分）
4．写一句话，用上“智慧”一词。（2分）
5．写出下列词语的反义词。 犹豫（ ） 虚弱（ ）（2分） 6．医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？
2分）7．简要说说你学了本文后受到了什么启发？ （2分）
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇五：五年级语文上册第五六单元测试题
五年级语文上册第五六单元测试题
姓名: 班别: 成绩:
一、汉字识辨写。（共19分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
zhēnɡchǎo yuán quǎn jiān sâ jìnɡ yánɡ qiǎn zã
fãnɡ rân pí bâi cí xiánɡ bào zhà ɡē zhì
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
腼腆（ diǎn tiǎn ）打蔫（ niān yān ）龟裂（ jūn ɡuī ）混乱（ hún hùn ）
角落（ jiǎn jiǒ ）凑足（ zîu cîu ）耽误（ dān dānɡ ）颤抖（ zhàn chàn ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ）
搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ）
4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）
陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进
（1）母亲顿时又陷入了忙碌。 （ ）
（2）你这样诬陷别人，良心何安？。 （ ）
（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。（ ）
（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。 （ ）
（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。 （ ）
（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？ （ ）
5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分）
碌 慎 倚 昔 怔 妙
（ ）手心手背都是肉 （ ）三星期 （ ）九个小子俩千金
（ ）毫无半点虚情假意 （ ）红楼梦 （ ）身长三头六臂
二、词语积学用。（共３分）
1、选词填空。
赞扬 赞美 赞叹
（1）我要写一首美丽的小诗，来（ ）我们伟大的祖国。
（2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（ ）。 （3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（ ）。
结果 成果 后果
（1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（ ）就不堪设想了。
（2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（ ）。
（3）他说好今天下午去你家的，（ ）因为临时有事给耽搁了。
三、句子万花筒。（１４.5分）
２、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（4.5分）
（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。 （ ）
（2）___________________ ，非宁静无以致远。 （ ）
1
（3）兄弟 ，朋友 。 （ ）
(4)我本来看好我们国家的男子篮球队的可自从开赛以来球队一直是 (填写歇后语)令我失望透了。(1分) ２、句子加工厂。（５分）
（1）现在条件这么好，我们应该好好学习。（改为反问句）
_______________________________________________________
（2）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）
__________________________________________________
（３）这雨下得也太大了。（改成夸张句）
__________________________________________________
（４）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句）
____________________________________________________
（５）我们对老师的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
_____________________________________________________________
３、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）
褒义：________________________________________________
贬义：________________________________________________
４、填写关联词。(2分)
（1）、（ ）这次比赛赢了，（ ）我们不能骄傲。
（２）、（ ）你对这件事有意见，你（ ）提出来。
（３）、（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福,（ ）人们喜爱它。
（４）、种子的力就是生命力，（ ）上面的石块多么重，小草（ ）能从下面钻出来。
四、课文梳理间。（１２.5分）
1、根据对课文内容的回忆完成填空。（５.5分）
（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的________________市。
（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。
（3）《 “精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。（２分）
（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自《____________》，作者是__________________。（１.５）
2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分）
A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写
（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 （ ）
（2）我想我一定是世界上最狠心的母亲„„ （ ）
2
（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。 （ ）
（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（ ）
（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（ ）
（6）我挺高兴他爱看书的！ （ ）
3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（４分）
（1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。
____________________________________________________________________________
（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
____________________________________________________________________________
五、理解与感悟。（21分）
（一）（11分）
人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（1分） ____________________________________________________________________________
2、用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（2分）
____________________________________________________________________________
3、画“～～”的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。 （2分）
4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（2分）
_____________________________________________________________
5、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）（2分）
______________________________________________________________
6、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？（2分）
父亲的了不起：______________________________________________________
儿子得了不起：______________________________________________________
（二）至死不渝的爱（10分）
王清铭
这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。
3
随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。
一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
1、联系上下文理解词语。（2分）
毫发未伤：_______________________________________________________
振聋发聩：_______________________________________________________
2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个故事不超过10字）（2分）
（1）_____________________________（2）_______________________________
3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（2分）
___________________________________________________________________________
4、写出你对下面这句话的理解。（2分 ）
是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。 _____________________________________________________________________________
5、读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢？ （2分）
____________________________________________________________________________
七、习作展示台。（20分）
题目：我的父亲（或母亲）
要求：1.选取典型事例，写出父母对自己成长的作用或启示。
2.
4
5
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇六：苏教版五年级上册语文第五、六单元测试题
苏教版五年级上册语文第五、六单元测试题
一、识字、写字。
1、看拼音，写词语。
履行 覆盖 污染 惊涛骇浪
振奋 款待 陷害 满面羞愧
2、多音字组词。
秘 解 禁 奔 （每个字组两个词）
3、加偏旁组成不同的字，再组词。
例： 直 植（植树） 殖（繁殖）
“陷”的右半部分。___( ) ____( ) ___( )
舀 ___ ( ) ____ ( ) ___( )
4、临写。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
二、阅读积累。
1、写出意思相近的成语。
容光焕发（ ）提心吊胆（ ）意气风发（ ）锲而不舍（ ）
2、写出意思相反的成语。
言行一致（ ）营私舞弊（ ）春风得意（ ）奴颜婢膝（ ）
3、按要求填空。
（1）李白的《行路难〉，最后一节写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这里的 “长风破浪“可以换成本单元的成语_______，它的意思是：_____________________
（2）唐朝诗人孟郊在《登科后〉中写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花“。“春风得意”原来的意思是：________________________,在这里，是指主人公达到登科（考取状元）后那种______________________________的心情。
4、根据课文内容填空。
（1）中国海军舰艇编队的来访，不仅__________________，也_____________ .
（2）茅檐低小，_________。 __________________，白发谁家翁媪。
5、阅读短文，再做题。
骄傲的徒弟
有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
他有一个最得意的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。“
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不
料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地分辨道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。“ 这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。“
（1）在短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词 辩解（ ） 反义词 呆板（ ）
（2）根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。
a、形容得意洋洋的骄傲神气。（ ）
b、急迫得不能再等待。 （ ）
c、形容观众热烈欢快的场面。 （ ） （3）造句。 ......不料...... （4）文答：读了这篇短文，你得到了什么启示？
三、运用表达。
1、仿照例句造句。
例：小鸟在枝头唱歌。
_______________________________________
2、把下面的句子写具体。
（1）（ ）小燕子加入了（ ）盛会。
（2）（ ）太阳把（ ）海面照射得（ ），美丽极了。
3、阅读一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物，请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。
雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水柱，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上了岸“呱呱”地叫着......一切都充满生机。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、习作。
题目：一堂（ ）课
提示：括号里可以填上“语文、自然、电脑、活动"等。也可以填“有趣的、别开生面的、令人难忘的”等。
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇七：苏教版五年级语文上册第六单元测试卷
苏教版五年级语文上册第六单元测试卷 2013.12.13
姓名 学号 得分 一、读准拼音。（10分） 1、看拼音写词语。（6分）
pī kāi bào zhà qiāng bī jiã kāi yào shi diān bǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点的字选择正确的读音，画上“——”。（4分） 倔强(jiàng qiáng) 讽（fěng fěn）刺 铁锤（chuí cuí） 挣（zhâng zhēng）脱 ．．．．兴(xìng xīng)奋 供 给(gěi jǐ) 机械（jiâ xiâ） 骤(zhîu zîu)然
．．．．
1
③文中的“滴穿”指三人 ， “顽石”指他们 ，这里的双引号作用是 。 五、斟词酌句。（7分）
1、将正确答案的序号填写在括号里。（1.5分）
闻：a．听见；b．听见的事情；c．有名望的。 (1)形成了远近闻名的奇景。 ( ) (2)老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。( )
(3)“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。( ) 2、选词填空.（1.5分）
顽强不屈 冷嘲热讽 坚持不懈 轩然大波 持之以恒 富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（ ）。面对别人的（ ），他毫不理会，仍就（ ）地进行着自己的实验，最终取得了成功。
3、缩句。（1分）
明代著名医学家李时珍翻山越岭走遍了大半个中国。 4、把下面的句子换一种说法，意思不变。（1分）
如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
5、造句。（1分）
„不足为奇„
„欣喜若狂„ 6、仿写句子。（1分）
例句：这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
六、用修改符号修改下面的一段话。（一处错别字，两处标点，三处语病）（3分） 过了《五一》长假，同学们重反校园。一进教室，大家就七嘴八舌，议论纷纷地说起了假期里的新闻，扬州军嫂陈巧云多年来热爱帮助困难军属，受到了人们的一致夸耀。
七、阅读短文（22分）
（一）厄运打不垮的信念（节选）（12分）
经过4年的努力 ，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确 ，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛sōu jí（ ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去kǎo chá（ ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，fân bǐ jí shū（ ），他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》dàn shēng（ ）了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
1、看拼音，在括号里写出相应的词语。（2分）
2、从短文中找出下列词语的近义词.（2分）
探访（ ） 轶闻（ ） 详实（ ） 载入史册（ ）
2
3、仔细阅读这段话，填空。（4分）
（1）、说明谈迁家境贫寒的词有 、 等。 （2）、说明谈迁年龄体质的词是 、 等。 （3）、表现谈迁“打不垮”的词有 、 等。 （4）、表现《国榷》具有历史价值的词有 、 、 等。 4、这段文字主要写了 。（1分） 5、用“——”画下表现《国榷》是一部明史巨著的句子。（1分） 6、“59岁”“104卷”，“500万字”等数字的运用有什么好处？（2分）
（二） 生之喜悦 （10分）
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面______________________________________________________ 契机_____________________________________________ __________
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） 3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_________________________________ ___________________________________ _ （2分） 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A._________________________________________ ____________________ B.__________________________________________ __________________ 5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（2分）
________________________________________________________________________________________________________ __________________________
3
4
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇八：苏教版五年级语文上册第六单元测试题
„„苏教版五年级语文上册第六单元测试题
„„（时间120分钟 满分100分）
„
„„（温馨提示：书写认真、清秀2分）
„一、看拼音写词语。（10分）
„â yùn mí liàn „yào shi dàn shēng lãi bào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) „ „shí yán zhuāng zhì bï lǎn quán shū „ ( ) ( ) ( ) „ „二、在括号里选择正确的读音。（3分）
„ 兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 载歌载舞 (zǎi zài) „ „机械（jiâ xiâ） 骤然 (zhîu zîu ) 若贝尔 (nuî ruî) 名„姓„三、改正下面词语的错别字。(4分)
„挈而不舍（ ）家陡四壁（ ）安然无样（ ）迫不急待 （ ） „ 半途而费（ ）奋笔急书（ ）兹兹不倦（ ）持之以横 （ ） „ „四、加偏旁组字，再组词。（4分）
„ ( ) ( ) „ „ 乍 ( ) 垂 ( ) „ 五、按要求写词语，并选出一个喜欢的次写一句话。（6分）
„ „1、与学习刻苦有关的四字词语： 、 、 „级„2、含有数字的四字词语： 、 、 班„3、形容人的心情的四字词语： 、 、
„ 我选的词语：
„ „我写的句子： „ 。 „ „六、按要求写句子。（6分）
„ 1、把下面的句子换一种说法，意思不变。
„ „级„如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
年„ „ 2、李明的语文没有考好，心情十分繁重。（修改病句）
„ „ „ 3、明代著名医学家李时珍翻山越岭走遍了大半个中国。（缩句）
„ „ „ 4、雨水不能滴穿石块。（改成“把”字句和“被”字句）
„ „ „ „ 校„5、小丽说：“今天下午学校举行歌咏比赛，我必须参加。”（改为转述句）
学„„ „七、按课文内容填空。（9分）
„„1、 每年都要发生 次雷暴，它能把人击倒，将
。古时侯西方把雷暴看做是“ ”， 中国人则把它称为“ ”。
2、在 地人生旅途中，难免有 和 ，但只要有 的信念，希望之光就会 。
3、通过本单元的学习，我们了解到：弗兰克揭开了 ； 写了明史巨著《国榷》。 4、课文中列举了 、 、 三个人物的事例， 说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种
八、口语交际。（4.5分）
健康，是人们普遍关注的话题。有了健康，才能更好地学习与工作。你都了解哪些健康地常识呢，试着写一写。
九、阅读短文，完成练习。23.5
（一）课内阅读10.5分
现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ shù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo jiào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng rãng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界„„你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?
1、用“√”标出括号中正确的读音。1.5分
2、从文中找出三组意思相反的词： 3分
3、文中“挥毫作画”的“毫”意思 ，“坚持不懈”的“懈” 意思是 。2分
4、文中“不教一日闲过”这句话的意思是 在 你的积累中，也表达这一意思的名句有 。2分
5、文中“顽石”指的是 ，“滴穿”这个词上加上引号， 表示 。2分 （二）课外阅读12分
石头和溪水
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。石头说：“伙伴，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面伙伴如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，溪水依然唱着歌儿，哗
哗地流着„„
1、用“—”画出短文中的拟人句。1分
2、短文用 、 、 这三个词语表明了溪水不绕道的坚定态度。3分
3、和“溪水唱着歌儿，由远而近”照应的句子是 。2分
4、这则寓言说明了什么道理？3分
5、展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在下面的横线上。3分
十、作文。30分
题目： 的我
要求：
1、用一个词概括自己某个方面的特点，写在题目的横线上。
2、选择一两件最能表现这个特点的事例，有条理地写下来，内容具体，语言通顺。 3、文中不出现真实的人名、校名。
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇九：苏教版小学语文五年级上册第六单元测试题
苏教版小学语文五年级上册第六单元测试题
（命题人：高密市第二实验小学 冯桂霞）
一、书法天地：
请你认真抄写下列句子，看看谁写的漂亮。(5分)
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮
的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
二、你们一定学会了不少的生字词吧，请认真地书写！（10分）
yào shi jiē kai diān bo dàn shēng tiē chui
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī xiè bào zhà miǎn lì zhuāng zhì pī kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 按要求填空：（12）
1、 例：（冷）嘲（热）讽
2、 “不教一日闲过”这句话的意思
是 ，在你的积累中，也表达这一意
思的名句有
3、 与“滴水穿石”意思相近的成语有
4、 关于战胜挫折的名言有：，关于
信念的名言
四、把下列的人物与他们的作品或者发明连一连：（4分）
避雷针 贝尔
电灯 爱迪生
电话 诺贝尔
炸药 李时珍
《史记》 富兰克林
《国榷》 司马光
《本草纲目》 谈迁
《资治通鉴》 司马迁
五、在括号里选择正确的读音。（4分）
兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 悄然无声 (qiāo qiǎo)
仿佛（fo fu） 呵欠（hā hē ） 载歌载舞 (zǎi zài)
曲意逢迎 (qū qǔ) 挣脱（ zhēng zhèng）
六、阅读理解
（一）说勤
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤
荒于嬉。”
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今
凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果 马克思写 资本论 辛勤劳动40年 读了大量书籍
其中作过笔记的就有1500种以上 司马迁写 史记 从20岁就收集
大量历史素材 我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认
真演算，取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变
拙为巧。
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领
域，使自己聪明。
1、给短文第三小节缺少标点处加上合适的标点。（4分）
2、联系上下文理解词句的意思（2分）
变拙为巧： 。
凡有建树者，无不成功于勤： 。
3、这段文字主要告诉我们 。
（2分）
4、短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的，请用简洁的句子概括：
（3分） 、 、
5、关于“勤奋”的 格言警句很多，你能填完整吗？（4分） ，学海无涯苦作舟。 黑发不知勤早， 。
少壮不努力， 。 知识在于累， 。
（二）_____________
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨
——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，
我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个女孩子，有着一副
畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
你这是怎么回事呀 同学们问我 你的嘴巴怎么会变得这样
我紧张地撒谎说 我小时候摔了一跤 给地上的碎玻璃割破了嘴巴 我觉得这样说 比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点 我越来越
肯定 除了家里人以外 没有人会爱我 甚至没人会喜欢我||
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。虽然伦纳德夫人很胖，
但很美，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个
孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有
个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的
后边，用手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，
再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何
声音。但我怎会愿把这事说出来呢？因为同学们知道了会更加嘲笑我
的。
不过我有办法对付这种“耳语测试”。早在幼儿园做游戏时，我
就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不
对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最
后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测试”做得很好。
我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”
或者“你有没有一双新鞋等？”等等。||
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住
了右耳。然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着„„然后，伦纳德说了八个字，这八个字仿佛是一束温
暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这
八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖，很美，可敬的老师轻轻地说道：“我希望你是我女
儿！”||
1．文章加一个题目，写在前面的横线上。（2分）
2．给第2自然段加上标点。（4分）
3．用近义词解释下列词语。（2分）
讥嘲（ ） 缘故（ ）
4．耳语测验怎么进行的？用“ ”在文中划出。 （2分）
5．用“~~~”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。（2
分）
6．文章已用“||”划分了段落，请你写出每段的大意。（3分）
7．读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫作“与众不同”？我
怎么与众不同？（3分）
8．仔细读文章，想一想：最后，老师伦纳德夫人对“我”说了哪八
个字呢？这八个字对我产生了什么作用？（2分）
七、作文（30分）
题目： 的我
要求：1、用一个次概括自己某个方面的特点，写在题目的横线上。
2、选择一两件最能表现这个特点的事例，有条理地写下来。
做到内容具体，语言通顺。
请画好作文格
苏教版五年级上册语文五六单元测试题篇十：苏教版五年级语文上册第六单元测试题
苏教版五年级语文上册第六单元测试题
班级： 姓名： 得分： 一、看拼音写词语。（10分）
yào shi dàn shēng lãi bào â yùn mí liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí yán zhuāng zhì bï lǎn quán shū ( ) ( ) ( )
二、在括号里选择正确的读音。（3分）
兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 载歌载舞 (zǎi zài) 机械（jiâ xiâ） 骤然 (zhîu zîu ) 若贝尔 (nuî ruî)
三、改正下面词语的错别字。(4分)
挈而不舍（ ）家陡四壁（ ）安然无样（ ）迫不急待 （ ） 半途而费（ ）奋笔急书（ ）兹兹不倦（ ）持之以横 （ ）
四、加偏旁组字，再组词。（4分）
( ) ( ) 乍 ( ) 垂 ( )
五、按要求写词语，并选出一个喜欢的次写一句话。（6分）
1、与学习刻苦有关的四字词语： 、 、 2、含有数字的四字词语： 、 、
3、形容人的心情的四字词语： 、 、
我选的词语：
我写的句子： 。 六、按要求写句子。（6分）
1、把下面的句子换一种说法，意思不变。
如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
2、李明的语文没有考好，心情十分繁重。（修改病句）
3、明代著名医学家李时珍翻山越岭走遍了大半个中国。（缩句）
4、雨水不能滴穿石块。（改成“把”字句和“被”字句）
5、小丽说：“今天下午学校举行歌咏比赛，我必须参加。”（改为转述句）
七、按课文内容填空。（9分）
1、 每年都要发生 次雷暴，它能把人击倒，将 。古时侯西方把雷暴看做是“ ”， 中国人则把它称为“ ”。
2、在 地人生旅途中，难免有 和 ，但只要有 的信念，希望之光就会 。
3、通过本单元的学习，我们了解到：弗兰克揭开了 ； 写了明史巨著《国榷》。 4、课文中列举了 、 、 三个人物的事例， 说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种
八、口语交际。（4.5分）
健康，是人们普遍关注的话题。有了健康，才能更好地学习与工作。你都了解哪些健康地常识呢，试着写一写。
九、阅读短文，完成练习。23.5
（一）课内阅读10.5分
现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ shù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo jiào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng rãng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界„„你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?
1、用“√”标出括号中正确的读音。1.5分
2、从文中找出三组意思相反的词： 3分
3、文中“挥毫作画”的“毫”意思 ，“坚持不懈”的“懈” 意思是 。2分
4、文中“不教一日闲过”这句话的意思是 在 你的积累中，也表达这一意思的名句有 。2分
5、文中“顽石”指的是 ，“滴穿”这个词上加上引号， 表示 。2分
（二）课外阅读12分
石头和溪水
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。石头说：“伙伴，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面伙伴如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，溪水依然唱着歌儿，哗哗地流着„„
1、用“—”画出短文中的拟人句。1分
2、短文用 、 、 这三个词语表明了溪水不绕道的坚定态度。3分
3、和“溪水唱着歌儿，由远而近”照应的句子是 。2分
4、这则寓言说明了什么道理？3分
5、展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在下面的横线上。3分
十、作文。30分
题目： 的我 要求：
1、用一个词概括自己某个方面的特点，写在题目的横线上。
2、选择一两件最能表现这个特点的事例，有条理地写下来，内容具体，语言通顺。
3、文中不出现真实的人名、校名。
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