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七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇一：人教版语文七年级(上)《小圣施威降大圣》
《小圣施威降大圣》教学设计及设计缘由
新语文选进《西游记》的一个片段《小圣施威降大圣》。为了这篇课文的学习，早在几个礼拜之前，就布置学生读《西游记》。不过，不少的学生读的是少儿版的，删节不少，并不能对《西游记》有一个较全面的了解。因此，借着学习课文，我利用一节课的时间，和学生共同梳理了整部《西游记》的情节。
当然如果我一下手就从开篇说起，学生可能有点头大。
所以我从课题入手。在小圣施威降大圣之前，发生了什么事？
先是天帝派巨灵神来降服，结果战败；借着派哪吒来，又败；第三次观音推荐二郎神来，才终于降服大圣。
那么天帝为什么要用武力降服孙悟空？在这之前，发生了什么事？
这次从石猴出世说起。
东胜傲来国花果山顶的石头经受日月精华，化为一石猴，带领群猴找到洞天福地，被推选为美猴王。后到西牛贺洲拜菩提师祖，学到长生不老，七十二般变化，筋斗云的技艺。回来到东海龙宫寻得如意金箍棒及一副披挂，大闹冥府在生死簿上勾去猴子猴孙及自己和朋友的名字。
龙王何冥王一起上奏玉帝，玉帝差太上老君招降，孙悟空上天做了半个月弼马温，后知道此官小到不入流，返回花果山。自封齐天大圣，玉帝又招安，准许他做齐天大圣，派遣他看管桃园。
孙悟空偷吃蟠桃，偷喝美酒，偷吃金丹，大闹蟠桃盛会。惹恼了玉帝。于是派巨灵神、哪吒、二郎神来捉拿孙悟空。
话接前文，此次孙悟空被二郎神降服。
二郎神战败了美猴王，用绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。被众天兵押到斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳，莫能伤其身。太上老君用八卦炉文武火锻炼了七七四十九天，仍是分毫无伤，却反让孙悟空练就了一双“火眼金睛”。猴王使铁棒东打西敌，无一神能挡。玉帝请西方如来帮忙，如来与悟空打赌：如悟空胜，则让玉帝把天宫让与悟空，如悟空败，则下界修行。结果悟空一个筋斗云十万八千里仍飞不出如来手掌，被如来翻掌一扑，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻把他压住。五百年后，唐僧取经路过此地，救出悟空，从此成为唐僧大徒弟，随师父苦历千山，远经万水，经过九九八十一难，终于取得真经，修炼成佛。
以上就是整部书的情节。
在整体感知的基础上，再来学习课文，有一种俯瞰的感觉。
有关《小圣施威降大圣》，我学习了三个方面的内容。
赏析紧张诙谐的情节，分析大圣小圣的人物形象，品析语言（短促的语言、敏捷的动作、诙谐幽默妙趣横生的语言风格）
步骤如下：
一、赏析情节
1、 复述课文。方法：勾画出八次变化，再此基础上复述。注意动作。
2、 你最欣赏作者想象的哪个情节？为什么？（教师见缝插针如下问题：作者详细写的变化是哪几次？你欣赏吗？孙悟空为什么变成土地庙？为什么变成二郎神？孙悟空为什么先变天上飞的？）
——孙悟空牵挂猴子猴孙，急于走脱，因此先变飞的，天上飞的不行，就水里游的，水里不行，就上岸，还不行，就变静物，再不行，就到最危险的地方去，变二郎神。哪怕是最低贱的花鸨，只要能走脱，不在乎）
3、 归纳情节特点：紧张而诙谐。
二、分析人物。
你觉得小圣和大圣分别是怎样的人物？
归纳：大圣：顾情义、随机应变、机敏
小圣：神通广大、看重身份。
三、赏析语言
1、 先划出写大圣的语言体会：动词特多，反应了孙悟空的机敏，也表现了打斗的紧张。 2、 再划出三次详细写的变化：诙谐，有趣。
3、 表现人物的语言、动作、心理的句子赏析。
四、看视频《西游记》第三集（二郎神打斗）、第四集（被压五行山）。
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇二：人教版语文七年级(上)小圣施威降大圣 第一课时
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇三：2015秋七年级语文上册 26 小圣施威降大圣同步练习 (新版)新人教版
26小圣施威降大圣
1.走近作者
吴承恩(1500-1582)，明淮安山阳(今江苏淮安市)人，字汝忠，号射阳山人。年少时已
有名，但屡试不第。嘉靖时举为贡生，后任长兴县丞，不久辞官。隆庆四年(1570年)开始
撰写《西游记》。今存《射阳先生存稿》四卷和《读稿》一卷。
2.文体知识 章回体，是中国古代长篇小说的一种叙述体式。其最主要的特点是将全书分为若干章
节，称“回”或“节”。每“回”前用单句或两句对偶句作标题，概括本“回”的内容，称
为“回目”。
3.主题解说
本回写的是二郎神与孙悟空的一场变身激战。孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、
花鸨、土地庙、二郎神，二郎神先后变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤，悟空一直被压着打，
终被赶回花果山。字里行间既显示了二者高强的法力，更表现了孙悟空的斗争精神。
4.重点突破
本文写孙悟空和二郎神斗智斗勇的精彩过程,结合本文内容及本回目的前后经过，说说
在作者笔下，孙悟空和二郎神谁更强势一点。
提示：①从《西游记》原著上来看，二郎神是要强于孙悟空的。本文标题“小圣施威降
大圣”，一个“降”字，意思已经表达得很明白了。
②本文选自第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，既然从不信口开河的观音都
举荐二郎神“擒猴”，说明二郎神的能力肯定在悟空之上。
③文中写二者变身搏斗，孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇，二郎神随之变成饿
鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤，“一物降一物”，悟空一直被压着打，还被二郎神一弹弓打得从山
上滚下来，这也表明二郎神强于孙悟空。
④文末处，二郎神一直追着孙悟空打，又把孙悟空赶回花果山，这时强弱已经很明显了。
5.难点攻克
文中描述的打斗经过，紧张中透露着诙谐，所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉。请
细心品味，举出一两例加以评析。
提示：写悟空变做一座土地庙时，因为无法收拾多余的尾巴，便将其变做一根旗竿，竖
在小庙后面，二郎神一看就知道是悟空所变。这段文字读来令人觉得生动有趣，既虚幻神秘
又真实可信。
另外，文中写悟空使“隐身法”逃脱，径至灌江口假变二郎神，至真的二郎神赶回来，
“又一个爷爷来了”，读了让人忍俊不禁，充分体现了猴性的戏谑。
6.结构图解
孙悟空 二郎神
麻雀 → 饿鹰
大鹚老 大海鹤
鱼 鱼鹰
水蛇 灰鹤
花鸨 （弹弓）
土地庙 （捣踢）
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
掣( ) 窗棂( ) 淬入( ) ．．．
金gū( )棒 xún( )逻 è( )然
2.给下列形近字组词。 嚷霄衔径( )
壤宵街经( )
3.列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。
B.打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上
无针。
C.众神道：“才在这里围住，就不见了”。
D.他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病
的良愿。
4.（六盘水中考）下列句子没有语病的一项是（ ）
A.长期饮用纯净水，容易导致电解质紊乱而出现软弱无力。
B.南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而
造成的。
C.端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩香囊、采百草等习俗在民间广为流传。
D.交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
5.指出下面句子所用的修辞手法。
(1)大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！”( )
(2)他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？( )
(3)二郎因嗛他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱
绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。( )
6.孙悟空这个形象很受同学们的喜爱，有人给孙悟空拟写了一副对联，请你根据下联，拟写
一个合适的上联。(可结合课文内容或课外阅读进行拟写)
上联： 下联：笑傲星际第一人
7. (苏州中考)下面一段文字节选自《西游记》第四十二回，读后回答问题。
话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要请老大王吃我师父，
老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投，„„虽则久别，还记得他模样，
且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。”
孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的?后来孙悟空又是怎样救
出师父的？
正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不
见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下
弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变做
一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛。
大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想
道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。果一变变做个鱼鹰儿，飘荡
在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；
似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！„„”急转头，打个花
就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上
无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一
嘴。那大圣就撺出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因嗛他不着。他见水
响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，
与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在
蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子
把他打个踵。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在
后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后
面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，
后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛：若打了牙，
捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
8.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。
9.写出与文中画线句子相照应的句子。
10.指出下面句子运用的描写手法及作用。
(1)二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我
再变变拿他。
(2)打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃
上无针。 11.请课外阅读《西游记》，积累一些精彩的故事。
佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”
大圣道：“常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；
若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我
这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打
出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”
那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆
不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，
却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：
“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留
下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，
在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一
根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。
你教玉帝让天宫与我。”
如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我
去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，
你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到
此一游”，大指叉里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字
写在撑天柱子上，如何却在他手指上„„我决不信！不信！等我再去来！”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木
水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
(节选自《西游记》，有删节)
12.根据选段内容，补充回目。
八卦炉中逃大圣 ___________________
13.根据你的阅读积累，说说孙悟空在被如来佛收伏之前闹出了哪些事。
14.结合选段内容说说孙悟空具有怎样的性格特征。
15.孙悟空本领再大，也翻不出如来佛的手心。说说你对这个故事的看法。
名著导读——《西游记》
人物形象
唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时
贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直
无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪
恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛，能知错改错、淳朴憨厚。
沙和尚：吃苦耐劳，为人正直；作战勇猛，不屈服妥协，意志坚定。
相关情节
三打白骨精：唐僧师徒西天取经途中，白骨精想吃唐僧肉以求长生不老，因而分别变作
美貌女子、老太太和老翁骗取唐僧的信任，但均被孙悟空的火眼金睛所识破。孙悟空三次棒
打白骨精，前两次被她逃脱了真身，第三次在土地山神的帮助下终于打杀了这个妖怪，让她
现出了原形。
三调芭蕉扇：唐僧师徒路遇火焰山，无法前行，孙悟空只好去向铁扇公主借芭蕉扇，但
铁扇公主因红孩儿一事对孙悟空记恨在心，不愿借。孙悟空几经周折，终于骗取芭蕉扇，却
是假的。后又与牛魔王周旋，最终在观音菩萨的帮助下，借到芭蕉扇，继续到西天取经。
【参考答案】
1.chè ling cuì 箍 巡 愕
2.吵嚷 土壤 云霄 元宵 衔接 街道 径直 经过
3.C（解析：句号应放在引号之内。）
4. C（解析：A项成分残缺，可在句末加上“等情况”；B项句式杂糅，要么说“原因是„„”，要么说“是由„„造成的”；D项搭配不当，“事故隐患”不能说“保障”。）
5.(1)反复 (2)反问 (3)比喻
6.示例：横扫宇宙无敌手
7. “牛魔王”以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。孙悟空打不过红孩儿，便请来观音菩萨，观音降服红孩儿，悟空救出师父。
8. 孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤。悟空一直被压着打。
9. 我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。
10.（1）心理描写，生动刻画出聪明的二郎神准确的判断力。（2）外貌描写，生动刻画出大圣变法中的破绽之处，也暗示了二郎神敏锐的观察力和谨慎聪明的一面。
11. 示例：孙悟空大闹天宫；三打白骨精；车迟国斗法；女儿国遇难；真假美猴王；智收红孩儿；三借芭蕉扇。
12. 五行山下定心猿
13. 示例：孙大圣闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死簿中猴属名字；偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会；逃出八卦炉，大闹天宫。
14. 从孙悟空吵嚷着“皇帝轮流做，明年到我家”，到在如来佛手掌心撒尿等情节可看出孙悟空顽皮、勇敢、充满抗争精神，是一位饱满积极、富有浪漫主义精神的英雄。
15. 示例一：尽管孙悟空没能跳出如来佛的手心，但却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙悟空对主宰天地万物的如来佛的轻慢，悟空的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。
示例二：孙悟空虽然本领高强，但最终还是受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免。
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇四：2015-2016学年七年级语文上册(语文版)习题课件：26.小圣施威降大圣
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇五：人教2014版七年级语文上册《小圣施威降大圣》习题1
《小圣施威降大圣》习题
课文阅读
小圣施威降大圣(节选)
正嚷间，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢早口傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个足龙踵。
1.解释加点字的意思。
急转头，打个花就走 ( ) 径来吃这水蛇（ ）
那大圣就撺出水中（ ） 二郎见他变得低贱，故此不去拢傍（ ）
2.大圣是怎样变化的？小圣又是如何降大圣的？根据选文按提示填空。
小圣—— 雀鹰 —— —— —— ——
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
大圣—— 麻雀 —— —— —— ——
3.”忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。”是什么意思？ 找出与之照应的句子。
参考答案
1.花：漩涡
径：径直
撺:通”蹿”，逃窜
拢傍：靠拢接近。
2.小圣——雀鹰——大海鹤——鱼鹰——灰鹤——原形
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
大圣——麻雀——大鹚老——鱼——水蛇——花鸨
3.大圣识破小圣变成鱼鹰，小圣因为太急忙，所以变得不太像真实的鱼鹰。
照应句子：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇六：七年级语文上册 26 小圣施威降大圣习题
26 小圣施威降大圣习题
小圣施威降大圣(节选)（10分）
正嚷间，真君到了，问："兄弟们，赶到那厢不见了？"众神道："才在这里围住，就不见了。"二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道："这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。"果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红："想是二郎变化了等我哩！„„"急转头，打个花就走。二郎看见道："打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。"赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个〔足龙〕踵。（“足龙”是一个字，打不出来）
1.解释加点字的意思（2分）
急转头，打个花就走 ( ) 径来吃这水蛇 （ ） ．．
那大圣就撺出水中（ ） 二郎见他变得低贱，故此不去拢傍 （ ） ．．．
一弹子把他打个足龙踵。（ ） 立在蓼汀之上 （ ） ．．．．．
2.
大圣——
3. “忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。”是什么意思？ 找出与之照应的句子。（3分）
答案
1.花：漩涡
径：径直 撺:通“蹿”，逃窜 拢傍：靠拢接近。
足龙踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子 蓼汀：长满蓼草的小洲
2.
↓ ↓ ↓
↓
大圣——3.大圣识破小圣变成鱼鹰，小圣因为太急忙，所以变得不太像真实的鱼鹰。
照应句子：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针
1
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇七：人教七年级语文上册《小圣施威降大圣》课件
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇八：人教七年级语文上册《小圣施威降大圣》课件
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇九：【七年级语文上册优质课件】小圣施威降大圣
七年级上册语文作业本小圣施降危大圣答案篇十：人教七年级语文上册《小圣施威降大圣》课件