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花儿为什么这样红阅读练习及答案篇一：语文版八年级上册：5.17《花儿为什么这样红》同步练习及答案
5.17 花儿为什么这样红
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.光波(bō) ．
B.充沛(pèi) ．
C.分泌(bì) ．
D.花瓣(biàn) ．细胞(pāo) ．灼伤(zhuó) ．悠长(yōu) ．胡萝卜(bǔ) ．橙色(dēnɡ) ．柑橘(jú) ．花卉(huì) ．碱性(jiǎn) ．
【解析】选B。A.“胞”应读bāo，“橙”应读chénɡ；C.“泌”应读mì；D.“瓣”应读bàn，“卜”应读bo。
2.下列各组词语书写完全正确的一项是 ( )
A.萎谢
B.耀眼
C.裸子
D.蜜腺 繁植 褪色 蓬勃 花蕊 柔嫩 靛青 花萼 并谛 生理 增添 烂幔 栽培
【解析】选B。A.植—殖；C.幔—漫；D.谛—蒂。
3.下列句子中加点词解释有误的一项是 ( )
A.万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 ．．．．
万紫千红：这里形容花的颜色丰富。
B.红紫烂漫的春天，我们常常可以看到天真烂漫的孩子在到处玩耍嬉戏。 ．．
烂漫：颜色鲜明而美丽。
C.在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。 ．．
灼伤：这里指被强烈的阳光晒伤。
D.人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。 ．．
显著：非常明显。
【解析】选B。句中加点的“烂漫”指(孩子)坦率自然，毫不做作。
4.指出下列说法有误的一项是 ( )
A.《花儿为什么这样红》是一篇事物说明文。
B.本文结构为总分总，按照先主后次、由内到外的说明顺序进行说明。
C.不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。
D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
【解析】选A。本文是事理说明文。
5.课内阅读。
阅读课文4～6段，回答(1)～(4)题。
(1)根据选文内容回答，白花形成的原因是什么？
答：
【解析】本题考查对文章内容的理解和概括能力。答案从第4段首句和第5段末句中找，适当组织语言概括即可。
答案：原因有两方面：①白花的细胞液里不含色素；②花瓣组织里含有空气，会把光波全部反射出来。
(2)课文第4段中为什么说添色木芙蓉是“变色的一个特殊例子”？
答：
【解析】本题考查对文段的理解能力。答题时紧扣“特殊”二字，找它的与众不同之处。
答案：因为它的花“一日三变，愈开愈美丽”，而“一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色”。
(3)“花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。”这句话中哪个词语体现了说明文语言准确的特点？为什么？
答：
【解析】此题考查对说明文语言特点的把握能力。说明文讲究语言的准确性，这句话主要是说花的组织、花瓣是比较柔嫩的，但也不排除特殊情况，因此用“一般”来加以限制。
答案：一般。因为这个词语概括了大多数情况，并不排除特殊例子，用词很准确。
【知识链接】
分析说明文语言特点的题型及答题方法
(4)阅读课文第6段回答，蓝花是否适宜生长在阳光强烈的地方？为什么？ 答：
【解析】仔细阅读第6段，找到它的特殊性，这道题就迎刃而解了。
答案：不适宜。因为蓝色光波短，热效应小，在阳光强烈的地方，蓝花会大量吸收热效应大的长光波，它的花瓣组织会被灼伤，所以它不适宜生长在阳光强烈的地方。
一、美文品析
(2013·临沂中考)阅读下面的文字，完成1～4题。
奇招击退红潮
丹丘生
①在湖泊和海洋里，当藻类一生二，二生四，四生八„„这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生动植物窒息而死；此外，红潮还会在水中释放出神经性毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失，但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。
③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面是含有氮气的气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。
④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。
⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一特定种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。
⑦由于高频率的超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆数千米的大海里更为实用。
(选自2013年第1期《大科技》)
1.请用简洁的语言概括红潮的危害。
答：
【解析】本题考查对文段内容的概括。阅读第①段，抓住重点句子“大量水生动植物窒息而死”“使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症”概括。
答案：①大量水生动植物窒息死亡；②人接触红潮会感染致病。
2.全文的说明顺序是什么？请简洁概括作者是怎样按这种顺序进行说明的。
答：
【解析】本题考查说明顺序。从全文来看，这是一篇事理说明文，运用了逻辑顺序。回答第二问，要注意总结各段的内容，然后分析，本文从原因到结果，条理清楚。
答案：逻辑顺序。本文按照这种顺序依次说明了击退红潮的原因、方法及科学原理，用超声波消除红潮的优势与不足。由因到果，由表及里，条理清晰。
3.第③段运用了哪种说明方法？它有什么作用？
答：
【解析】本题考查说明方法及其作用。第③段中“它们就像藻类与生俱来的‘救生圈’”一句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明事物的特点。
答案：打比方。形象生动地说明了藻类依靠气泡的浮力在水面上的特点，便于读者理解。
4.下列说法推断符合原文意思的一项是 ( )
A.凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。
B.击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。
C.藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。
D.频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。
【解析】选B。A项说法太绝对，原文是说“致使当地的水域严重缺氧，大量水生动植物窒息而死”；C项这个共振频率是项圈藻浮力细胞的不是全部藻类的；D项“不会起作用”表述不正确。
二、综合运用
5.学完本文，班委会决定召开一次以“做一名护花使者”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。
(1)【花苑奇葩】你能默写古诗词中有关“花”的名句吗？
答：
答案：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(2)【花言花语】大自然中有千姿百态、五彩缤纷的花，花还有约定俗成的象征意义。你能说出牡丹、剑兰、菊花、康乃馨这几种花所代表的含义吗？
答：
答案(示例)：牡丹——富贵 剑兰——坚强 菊花——高洁
康乃馨——母爱
(3)【护花使者】花，是一种美的象征，让人赏心悦目，让人心旷神怡，看到花，总有人情不自禁地想去采。如果你遇到这样的人，你会对他说什么？
答：
答案(示例)：带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远的。生活的芬芳来自鲜花，美丽的环境需要您的呵护，请您爱花不要折花。
三、写作练笔
6.【写法借鉴】本文从不同角度说明事理，主体部分从六个方面对“花儿为什么这样红”做了科学介绍，把抽象的科学知识说得既具体又清楚。 【片段仿写】请你课后查找资料或请教有关专业人员，仿照课文的写法，来介绍一下天空为什么这么蓝。(200字左右)
答案(示例)：天空为什么是蓝的，而不是绿的或红的呢？
首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来，仅仅是因为阳光照射着它们。虽然阳光看上去是白色的，但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光里都存在。天空里有这么多颜色，为什么平时看到的只有蓝色呢？根据科学家的测定，蓝色光和紫色光的波长比较短，橙色光和红色光的波长比较长。当遇到空气中的障碍物的时候，蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被“散射”到了各处，布满整个天空。天空，就是这样被“散射”成了蓝色。
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇二：花儿为什么这样红阅读答案
一、语文知识精炼
1． 给下列加点的字注音。
充沛（ ） 三棱镜（ ） 靛色（ ）
灼伤（ ） 裸子植物（ ） 虞美人（ ）
花卉（ ） 粉蕊（ ）
2．根据语境解释加点的词语。
（1）红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。
充沛：
（2）（花儿）万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反映中说显示出来的。
万紫千红：
（3）例如菊花，萎谢之前微呈红色。
萎谢：
（4）在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护作用。
灼伤：
3．修改病句。
（1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
（2）杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
4．结合语境，在横线上仿写恰当的一句。
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， 。
5．某市的电话号码将由六位升至七位，参照下表的内容，试用尽量简洁的文字说明升位的方法。
原电话号码 3xxxxx 4xxxxx
升位后的电话号码 30xxxxx 39xxxxx
答：_________________________________________________
__________________________________________________
二、课外美文欣赏
保护湿地
①湿地是地球上独特的生态系统，与人类的生存、繁衍息息相关，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生态资本之一，与森林、海洋并称为全球三大生态系统。《国际湿地公约》认为，湿地系指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体
者，包括低潮时水深处不超过6米。湿地的主要类型包括：沼泽地，湖泊湿地，河流湿地，浅海、滩涂湿地，人工湿地等。
②湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，享有“生命的摇篮”、“地球之肾”、“物种基因库”等美誉。它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀以及保持生物多样性和珍稀物种等方面起到重要作用。湿地仅占地球表面6％，却为地球上20％的已知物种提供了生态环境，具有不可替代的生态功能。 ③科学保护和合理利用湿地资源，可以促进经济、社会和环境的可持续发展，但是目前我国湿地面临各种威胁。
④盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降。近40年来，我国已有50％的濒海滩涂不复存在，全国近1000个天然湖泊消亡，三江平原78％的天然沼泽退化。湿地生物资源和水资源过度利用，造成湿地生物种类减少，威胁生态系统平衡。湿地污染严重，水质不断恶化。近岸海域屡受赤潮污染，影响生态环境。全国大型河流61％的河段因被污染失去了饮用水的功能。东部地区湖泊、河流的污染和富营养已成为公害。
⑤更令人忧虑的是，即使在今天，湿地的生态功能及其脆弱性仍未得到人们的认识和重视。从全国总体情况看，天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续，湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧。如果再不采取强有力的保护措施，湿地资源的破坏将严重威胁当地经济发展和居民生存环境。具有环保意识的人们要像保护自己的肾脏那样，保护湿地。
6、本文说明的中心是_____________________________________
7、下列对本文层次划分正确的一项是（ ）
A、①‖②‖③④⑤ B、①‖②③④‖⑤
C、①②‖③④‖⑤ D、①②‖③‖④⑤
8、第②段说“湿地仅占地球表面6％，却为地球上20％的已知物种提供了生态环境”，这一数据说明的作用是_________________________________
答案：
一、 语文知识精炼
1． pèī léng diàn zhuó luǒ yù huì ruǐ
2． 略
3． （1）去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语。（2）不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出（或：把“全校”和“我班”调换位置）
4． 例：尊严就是翱翔。
5． 原号码首位为“3”的，在首位与第二位之间加“0”；原号码首位为“4”的，将首位的“4”换为“39”。
二、课外美文欣赏
6． 我们要保护湿地
7． A
8． 突出湿地对保持生物多样性和珍稀物种资源起到的重要作用。
9． ②利用过度 物种减少 ③污染严重 水质恶化
10． 如：避免盲目围垦和开发；注重开发秩序和布局；加强污染源的控制，防止水质恶化和富营养；退垦还湖还岸；洗涤剂的无磷化等。
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇三：花儿为什么这样红阅读答案
花儿为什么这样红阅读答案
一、下列选项中字音、字形全对的一项是（ ）
A．三棱（líng）镜 震奋
B．灼（zhuó）伤 蒲（pǔ）松龄
C．花冠（guān） 并蒂（dì）
D．散（sǎn）兵游勇 效映
二、下列句子中加粗的词注释有错误的一项是（ ）
A．万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
万紫千红：这里形容花的颜色丰富。
B．红紫烂漫的春天，我们常常可以看到天真烂漫的孩子在到处玩耍嬉戏。
烂漫：颜色鲜明而美丽。
C．阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。 灼伤：这里指被强烈的阳光晒伤。
D．人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。
显著：非常明显。
三、写出选段中出现的说明方法及其作用
自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示出它的作用；人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红一种，经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。
说明方法：_________________________________________________________________ 作用：______________________________________________________________________
四、阅读课内文段，回答问题
花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
1．本段的说明重点是___________________________________________
2．对本段内容理解有误的一项是（ ）
A．亿万年前的裸子植物全都是风媒花。
B．随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。
C．被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。
D．裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。
3．文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用？
___________________________________________________________________________
五、阅读文段，回答问题
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度，一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
1．荷花体内的细胞的“动力机构”指的是什么？它有什么作用？
___________________________________________________________________________
2．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？
___________________________________________________________________________
3．文中加粗的“竟然”，具有怎样的表达作用？
___________________________________________________________________________
4．这段文章说明了荷花的哪几个特点？请概括回答。
___________________________________________________________________________
5．下列对文章内容的理解，错误的两项是（ ）
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面十分光滑，污垢难以停留。
B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以一株盛开的荷花可提供l瓦的功率。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。 参考答案
【同步达纲练习】
一、C（A棱1éng振奋；B蒲pú；D效应）
二、B，“烂漫”，一个意思是“颜色鲜明而美丽”，另一个是“坦率自然，毫不做作”。在这句话中，“烂漫”用来形容孩子，所以选项应是B。注意不同语境中同一个词的含义很有可能是不同的。
三、举例子，作用：以牡丹在人工选择下的变化为例，具体的说明了人工选择比自然选择的进程快而且成果显著；作比较，作用：将自然生长与人工培育的牡丹花在生长时间长短、花的外形及品种的多少优劣等方面做了比较，突出了人工选择的显著成就。
四、1．昆虫在自然选择中起到了重要的作用。
2．B（昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。）
3．在这里引用这句诗，既形象地说明了昆虫起到了传粉受精的作用，又增加了语言的文学性，使读者在明白事理时，又能获得美的感受。
五、1．荷花体内的细胞的“动力机构”指的是细胞内能发热的线粒体，它的作用是有利于花粉传播。
2．莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
3．“竟然”表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。
4．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇四：花儿为什么这样红教案练习答案反思
《花儿为什么这样红》说课稿
各位老师：
大家好！今天我交流的是说明文题材的文章，题目是《花儿为什么这样红》。从学生、教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学设想、教学手段、教学过程及教学设计反思这九个方面展开：
一、说学生：
本课的教学对象为八年级的学生，在新课标理念指导下的新课堂中，他们已有一年的学习经验，对新课程的学习是较熟悉和适应的，在课堂中已经有了自主、合作、探究的学习经验，课堂的主动性相对较好，懂得如何与别人合作学习，而且也具有了一定的语文素养。
二、说教材：
《花儿为什么这样红》选自语文版教材八年级上册第五单元，本单元为说明文单元，所选四篇课文都是事理说明文。本文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。
三、说教学目标：
根据新课程标准及教材要求，学生在七年级已经接触过事物说明文，就本班学生而言我确定本课的教学目标为：
（一）知识与能力目标
1、了解花儿呈现出不同色彩的科学原因，并从多角度说明事理的方法。
2、学习事理说明文以逻辑顺序安排结构，以及品味文章准确、严密的说明语言。
（二）过程与方法目标
1、使学生养成自主学习、发现问题的习惯。
2、培养学生主动探究、合作、创新的精神，以及学科学、爱科学、用科学的意识。
（三）情感态度价值观目标
通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情感和勇于探索的精神。
四、说教学重、难点：
由于这是一篇很经典的事理说明文，把学习本文从多角度说明事理的方法作为以及品味文章准确、严密的说明语言重点。
事理说明文内容是阐明一个事理，揭示的是事物的本质特征，这要求我们对事物内部规律有清晰的理解，这就必须勤于观察，善于思考，会用科学知识，这样才能探索和揭示自然的奥秘。所以把深入理解课文的逻辑顺序 ，进一步理清行文思路作为难点。
五、说教法学法
针对教材和本班学生的特点，本着课标中“能设身处地地体验和理解作品”，“突出学生的自主性”，“培养学生主动探究、合作学习、勇于创新的精神”，“培养学生积极主动参与口语交际的能力”的理论为指导，教读本文，要调动学生自主思考、讨论、表达，引导学生自主、合作、探究学习，让学生习惯于这种学习方法。同时，在课堂上，通过设计问题引导学生思考。在学生整体把握课文的基础上，领悟作者有条理地说明事理的写法，更好地提高学生的阅读能力。
六、说教学设想
紧扣新课标，根据学生、教材特点及教法、学法的确立，用半课时巩固文体知识、熟悉课文内容。由于课文涉及的知识面比较广，在说明花儿为什么这样红时，运用了生物化学、物理学、植物生理学、进化理论、自然选择和人工选择等，说明的事理有一定的深度，学生理解有一定的困难。在教学中，没有必要深入探究这些很专业的知识，学生知其然即可。教学重点落实在学习文章严密而精巧的结构安排，以及品味文章准确、严密的说明语言上。由于是参赛课型所以计划用一课时进行完整的教学。
七、说教学手段：
（1）复习七年级《生物》课本中“花的构造与传粉”“进化的原因”等内容；（2）鼓励学生自主阅读相关课外书籍（如《十万个为什么》等）；（3）适当做些小实验，帮助学生理解课文，激发兴趣。如，把一朵红色或浅红颜色花瓣的花泡在肥皂水里，它的颜色会变蓝，再把变蓝的花泡到醋里，它又由蓝变红，以此验证花青素在不同酸碱反应中会使花呈现不同的颜色。为更好的理解说明顺序做准备。教具准备：玻璃杯、水、鲜花、盐、醋、小苏打等。
八、说教学过程
（一）导课：激发兴趣（3分钟）
请同学说出含有“花“的诗句。
让学生带着一种轻松、愉悦的心情进入课堂。
（二）自主阅读、整体感知
汇报预习成果并提出预习中遇到的问题（3分钟）
灼（zhuó）伤 花萼（è） 分泌（mì） 花卉（huì）
此环节主要培养学生自主学习、发现问题的习惯。
（三）阅读探究： （10分钟）
朗读课文，思考并整理。
1、本文的总体结构如何安排？
2、课文从哪几个方面回答了“花儿为什么这样红”的问题？
3、作者为什么这样安排顺序，能否重新安排说明顺序？
此环节主要培养学生合作、探究的学习习惯。并能活跃课堂气氛，激发学生兴趣，锻炼他们的逻辑思维能力、语言表达能力，营造一种创造性阅读的氛围。
（四）探究并展示结果：（13分钟）
（1）总体结构（汇报交流，师生共同总结，板书）
第一部分：（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。（总）
第二部分：（第2—10段），说明花儿呈现红色的各种原因。（分） 第三部分：（第11段），概括了花儿为什么这样红的原因。（总）
（2）花儿呈现红色的各种原因
物质基础 （第2—4段）
物理学原理（第5段）
生理需要 （第6段）
进化观点 （第7段）
自然选择 （第8—9段）
人工选择 （第10段）
（3）作者从六个方面对“花儿为什么这样红”作了科学说明，请同学们看这六个方面的先后安排能否重新安排？
“花儿为什么这样红”的问题是说明一个事理，花红是表象，内在的原因是本质。因此，作者按照事物本身及其内在的联系，将决定性因素放在第一位，其语言标志是什么？（首先、还需要、还有）从总体方面，花红的原因也是先自身因素后外部因素。这种事物内在的主次安排行文先后次序是事理说明文常用的顺序，称之为逻辑顺序。（板书：逻辑顺序）
（五）品析感悟：（10分钟）
1、小组探究：
学习②-④段：从“物质基础”这个角度来说明“花儿为什么这样红”。 ⑴分“红花仙子”、“黄花仙子”、“白花仙子”三个角色读②③④段。 ⑵三个角色分别口头讲述“红花”“黄花”“白花”颜色的成因。
⑶学生做实验：把一朵红色花瓣的花泡在碱性溶液里，它的颜色会变蓝，再把变蓝的花泡到酸性溶液里，它又由蓝变红，放到中性溶液里，则呈紫色。
2、个体探究
学习第⑩自然段：
⑴速读本段。说说这段是从哪一方面说明花红的原因？
⑵与自然选择相比，人工选择的优点是什么？运用了哪种说明方法？作比较 ⑶本段还采用了什么说明方法？(举例子、列数据)找出本段中的例句。
例如牡丹，又自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色
，
几十年红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。（大丽花、虞美人）
⑷分析说明方法的好处：运用三种说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。
⑸交流“思考与练习”二
⑹体会说明语言的准确性。
（“只有”强调了仅限于粉红这个品种； “仅”字强调时间之短，说明人工选择加快了花红的进程；“就”字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。）
⑺本段采用哪种说明顺序？（时间顺序）
（六）畅所欲言：（3分钟）
自选角度谈感受：
（1）课文内容。
（2）写作方法（结构安排、如何拟题、语言的准确）
（3）运用恰当的说明方法。
（4）安排合理的说明顺序。
此环节培养学生总结问题的习惯，提高总结问题的能力。
（七）延伸拓展：（2分钟）
交流：你知道的和想知道的自然界中的“为什么”？
教师举例：为什么向日葵的花总是向太阳？
为什么狗总是能找着回家的路？
（八）作业：（1分钟）
通过本课学习，把你最感兴趣、最觉新奇的“为什么”写成一篇事理说明文。
（九）板书设计：
花儿为什么这样红
贾祖璋
说明顺序 结构
一、提出问题“花儿为什么这样红” （1） 总
物质基础（有无色素）
内部原因 物理原理（光波反射）主 内
（2—7）生理需要（保护作用）
二、说明花红的原因 进化观点（发展过程） 分
（2—10） 自然选择（昆虫作用）次 外
外部因素
（8—10人工选择（增添新种）逻辑顺序
三、概括花红的原因（11） 总
九、教学设计反思：
作为新课程的实施者，我是学习者、对话者、引领者、课程开发者，丰富角色情感，从而动态地、自觉地完成角色所担负的任务，用先进的教育理念支持教学事件，使课堂有一个顺应、内化、转化的过程，在教学过程中，学生、教师、文本三者互动，凸现学生的主体地位，高度关注学生个体在教学过程中健康成长，提高学生的语文素养。这节课的教学环节紧扣新课标，听说读写，脑、手、口、耳相结合，真正做到以学生为主体，让学生在活动中学有所获，对课文内容的了解不断深入，同时也锻炼了他们的分析能力、表达能力、合作能力、动手探究能力；整合物理、生物等课程资源，由课内延伸到课外，潜移默化中激发学生探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇五：十五 花儿为什么这样红(课课练附答案)
十五 花儿为什么这样红（第一课时）
【目标诠释】——我来认识
1. 理清文章结构，了解花红的原因和说明的顺序。
2. 学习本文严密而巧妙的结构，从不同角度从内到外、由主到次的加以说明。
【导学菜单】——我来预习
1．朗读课文，将你读错的字音及不会写的字归纳出来。
2．文章从多角度说明了“花儿为什么这样红”的原因，先摘出每一个角度的关键句，然后用一句话概括这些原因。
3．课文的结构有什么特点，画出文章的结构图。
【困惑扫描】——我来质疑
【感悟平台】——我来探究
1．文章从各个方面说明了“花儿为什么这样红”的原因，每讲一个原因，都用“花儿为什么这样红”这样一个设问句开头，接着用一句话作概括的提示，这样写有什么好处？
2.课文分别从六个方面说明了花红的原因，它们能否颠倒顺序？为什么？
3.文章结尾时：“花儿为什么这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”“更是”是不是说明人工培育是花儿颜色形成的主要原因呢？
【建立网络】——我来归纳
【过关窗口】——我来练习
1．《花儿为什么这样红》一文作者 ，是生物学科普学家。文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”出自唐朝 的 《 》 。
2．本篇说明文的类型是 说明文，说明的中心是 ，说明的顺序是 。
3．根据拼音写汉字或者给加点字注音。
充pèi( ) 萎谢( ) 裸子植物( ) ．．
花è( ) 花蕊( ) 虞美人( ) ．．
分mì( ) 花卉( ) 褪色( ) ．．
4. 有关“花”的古诗句积累。（最少写三句）
5．语言题：
1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗在人类首次踏上月球的时刻，向全球数亿电视观众宣读：“这是我个人迈出的一小步，却是人类的一大步„„”。
2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。
假设2025年，你成为中国首个登上月球的太空人，你会给数十亿地球人留下一句什么经典话语？
十五 花儿为什么这样红（第二课时）
【目标诠释】——我来认识
1．品味文章生动的语言，体会说明文语言的特点。
2．分析多种说明方法的综合运用。
3．认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。
【导学菜单】——我来预习
1．本文能把抽象的知识说明的具体而明晰，与综合运用多种说明是分不开的。请找出并举例说明。
2．品味语言，朗读课文，体会说明文语言的准确性。
示例:有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。 ．．．．．
“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会变色，“少量的”是数量上的限制。
【困惑扫描】——我来质疑
【感悟平台】——我来探究
1.课文内容明明是探究花朵各种颜色形成的原理，为什么标题中要突出“红”呢？
2.作者的原文在《光明日报》上发表时，没有最后一段，课文编写时添加了这一段，你认为编者为什么要加上这一段？ 3. 课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，你认为这样拟题有什么好处吗？你还能举出类似的例子吗？
【建立网络】——我来归纳
【过关窗口】——我来练习
1、阅读选段，回答问题。
牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过
花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
（1）用一句话概括这段文字的内容。
（5）写出文中画“
说明方法：
作用：
2、谈谈感受。
课文在具体说明花儿为什么这样红的理由时，运用了化学、生物、物理等方面的知识，你从中受到什么启发？
十五 《花儿为什么这样红》（第二课时）
〖导学菜单〗略
〖感悟平台〗1.原因有二，一是抓住人们所熟知的花的特征——红，提出问题，形象生动，趣味性浓，有吸引力，突出了科学小品的文艺性与科学性相结合的特色；二是幼“红”形成原因的说明延伸到其他色彩形成原因的分析，由点到面，重点突出，科学地反映了事物的客观本质。2. 意在突出科学技术成就在改造自然中的威力，激发青少年学科学的热情和兴趣，增强说明效果。同时，使全文结构严谨，浑然一体。3. 一是概括了文章的说明范围；二是易于吸引广大读者关注，激发阅读兴趣和求知欲；三是富有诗情画意，与全文格调一致。 类似的例子：“我的未来不是梦”“真我风采”“让我们荡起双桨”“欢乐颂”等长被作为文章的题目，以此浓缩文章内容，增加诗情画意，激发读者的阅读兴趣。 〖过关窗口〗1、（1）说明人工选择在加速花色变化过程中的作用。（2）引出本段文字说明的中心（3）时间长短 形状色泽 品种优劣（4）“仅”字说明时间之短，突出人工培育的显著成果。（5）说明方法：举例子，作用：以牡丹在人工选择下的变化为例，具体说明了人工选择比自然选择进程快而且成果显著；作比较，作用：将自然生长与人工培育的牡丹花在生长时间长短、花的外形及品种的多少优劣等方面做了比较，突出了人工选择的显著成就。2.略
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇六：北师大版七下花儿为什么这样红》学习指导与同步训练课内阅读复习大全
13 花儿为什么这样红
维度A 基础知识
1 给下列加点的字注音： 灼（）伤 花萼（） 分泌（） 花卉（） 2 下列说法不正确的是；
A裸子植物是种子植物的一大类，胚珠和种子都是裸露的。
B达尔文，是美国生物学家，进化论的奠基人。
C花被，是花萼和花冠的总称，有保护花蕊和引诱昆虫的作用。
D卉是各种草的总称。
3 花儿为什么这样红？作者从哪几个方面进行说明的
阅读下列文段，回答问题： 花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
4 划线的句子使用了什么修辞手法？使用这种修辞手法的好处是什么？ 5 这一段的中心意思是什么？
6 填表
维度B 阅读能力训练
阅读下面的文章，回答问题：
气流功能充满奇妙 南京市2003年中考语文试题
①对气体施以一定的外力，它就会像水流一样能够流动而形成气流。当我们往自己的手上吹气的时候，就可以感觉到气流的存在。
②气流很小的时候可以吹灭火柴和蜡烛；再大一些，能够吹起气球或是给自行车轮胎充气；非常强烈的气流常用来清洗机器上的油脂或棉布上的污垢。有的时候，人们还会将空气压缩，存储到气箱或气罐中。使用时打开阀门，被压缩的气体就会急速膨胀，形成猛劲的气流。这种压缩空气常被用来喷涂、清洁建筑物。
③在现代科技发展的时代中，气流的应用更是充满神奇的色彩。20世纪80年代初，德国科学家首先提出并付诸实现了利用气流来发电。这种气流电站的构造很奇特，外形像一个既高又粗的大烟囱。大烟囱直径10米，高200米，可以用来抽吸空气而使热气流迅速排出。围绕烟囱的是一个巨大的环形曲面透明塑料大棚。大棚与烟囱连接部分高约8米，边缘高2米，
方圆252米。烟囱的底部装有发电机。由于塑料的透光和保温作用，大棚内的空气经太阳照射后便会逐渐升温，使棚内温度比棚外要高出20℃左右。利用空气热升冷降的特点，再加上高大烟囱的争速排出作用，可以使热空气以每秒20-60米的速度，经由设在烟囱底部的发电机，并驱动发电机进行工作。利用主种发电装置，这座电站白天可以发电100兆瓦；夜晚利用余热也可以发电40千瓦。据推算，发电成本与核电站相似，利用起来十分合算。 ④美国利用气流的作用，研制出一座无水的空气游泳池。在一间直径6米、高7米的圆型房间里，安装一部大型鼓风机向顶部鼓风。在气流的作用下，房间里就会产生一种向上的托力，使得人们可以在房间里漂浮，既像在水中游泳，又像在空中飞行。这种环境，可以进行体育锻炼，又可以进行仿生飞行科学研究，为人类生存开拓出新的适应方式。
⑤现在，有人正在研究利用气流的作用制作气幕屋顶。当瓢泼大雨降落到体育比赛场地时，在体育场四周安装的高压空气喷管，就会把强大的气流喷向天空，将雨水移至它处。这样，体育场就变换成为体育馆。人们在巨大的气流和降雨声中观看比赛，真是别有一番情趣。 7 本文的中心句是
8 下面对本文的理解不正确的一项是
A．日常生活中，我们常常利用气流给自行车轮胎充气，喷涂、清洁建筑物。
B．第三段主要运用了列数字的说明方法，介绍了气流发电站的构造、工作原理和经济效益。
C．在现代科技发展的时代，德国建成了气流电站，美国研制出无水的空气游泳池。
D．现在，人们已经利用气流制作成气幕屋顶。
9 请说说“据推算，发电成本与核电站相似”一句中“据推算”的表达作用。 10 除了文中提到的利用气流的例子外，请你从生活中另举一例，并简要说明它是怎样利用气流的。
维度C 探究应用
生活中有许多现象其实有着许多“为什么”，试试看，查一些资料，发现自己能解释多少“为什么”。
14 花儿为什么这样红
维度A 1 zhuó è mì huì 2B 3 作者从花朵的物质基础；光的折射；花朵生理上的需要，即为了不被灼伤，不同颜色的花会反射不同长短的光波；进化的作用；昆虫采蜜传粉的习性；人工选择等六个方面进行说明的。4 设问，使用这种修辞手法可以引起读者的兴趣，同时给予答案，让读者一目了然这段话的内容。 5 中心意思是花朵的颜色是有花青素这种物质引起的。 6 红色 蓝色 紫色
维度B 7在现代科技发展的时代中，气流的应用更是充满神奇的色彩。 8 D 9语言准确，有分寸；交代了“气流电站与核电站成本相似”这一结论是怎样得出的；表明这一结论的不确定性。10如喷雾器、气垫船、吸尘器等。
维度C 略
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇七：花儿为什么这样红阅读理解 初二下册语文
(一)阅读《花儿为什么这样红》中的部分文字，回答8—13题。(15分)
①花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充
沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。
②花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都
含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候，呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。当它是
碱性的时候，呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时
候，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
③除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘，南瓜等果实的色彩相似，而最典
型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
④至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微染
红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，．早晨初开
白色，中午淡红，下午深红，一日三变，愈开愈美丽。又如八仙花，初开白色微绿，经过几
天，变成淡红，或带微蓝，它不像添色木芙蓉那样朝开暮落。至于一般的花，大都初
开时浓艳，后渐淡褪。
8．解释文中加点的词语。 (1分)
万紫千红：
9．用“／／，，线在下面的序号中把这几段文字分为两部分。(2分)
① ② ③ ④
10．概括第①段文字的大意： (3分)
11．第②段文字运用举例子、作比较等说明方法说明
了
(3分)
12．第③④两段文字说明的内容照应了前面的哪一句话?(2分)
答：
13．读下面一句话，分析加点词语在说明中的作用。(4分)
有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
①有些： ②萎谢之前：
③微： ④少量：
《花儿为什么这样红》（二）
花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间
才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例
如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经
过人工栽培，仅就北宋中叶（十一世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出
多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉
红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。又如大丽花，原产墨西哥，只有八个
红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。再如虞美人，
经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一个世纪末，美国的
著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，
便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
1．《花儿为什么这样红》是电影《冰山上的来客》的插曲。这是一首非常动人并且流
传很广的歌曲，20世纪六七十年代风靡全国，一直流传至今。你听大人们唱过没有？作者
用它做标题，你觉得有什么好处？你还能举出类似的例子吗？
2．课文是一篇________说明文，按由主到_______、由_____到____的逻辑顺序进行说
明。这段文字的逻辑顺序是由________到具体。
3．语段中举牡丹、大丽花、虞美人的例子，目的是什么？
4．概括本段的说明重点。
5．本段的说明顺序是_____________________________________________________
6．具体说明本段使用了哪些说明方法（至少各举一例），并分析这种说明方法的作用。
7、选文主要使用的说明方法是什么？作用如何？（2分）
8、根据选文内容概括说明“花儿为什么这样红”？（2分）
9、“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的结果”中的“更”改成“也”，
好不好？
为什么？（3分）
10．花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时
间才能显示它的作用，人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。
人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。这段话直接支持了这样
一种观点，即（）
A．人工栽培的历史虽短，却成就非凡B．自然选择没有人工选择好
C．人工选择能使花的颜色更红D．人工选择加快了花的变化进程
花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，
生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学煌解释。
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由
葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是
碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞是中
性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是
胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
6 以花儿为么这样红设疑的作用是
_______________________________________________________________________________
__________________。
7 文短中运用的说明顺序是[逻辑]顺序，具体一些，即从_________到_________，这样安排
的作用是__________________________________________________________________。
8、第二小节的结构关系是（ ）
A． 先总分后分述 B 先分述后总述 C 先总提后分述再总结
9、根据第二段，简要说明花青素与花的颜色的关系。
____________________________________________________________________________
10、“首先有它的物质基础”中“首先”二字能否删去？为什么？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11从这段文字的内容看：“花儿为什么这样红”是指红色还是指“多彩”为什么？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸
子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。
后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被
和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，
有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给
花完成传粉授精的任务。
12．本段的说明重点是___________________________________________
13．对本段内容理解有误的一项是（ ）
A．亿万年前的裸子植物全都是风媒花。
B．随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。
C．被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌
蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。
D．裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。
14．文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用？
_________________________________________________________________________
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由
葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是
碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是
中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是
胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前就呈红
色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时
候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初
开时浓艳，后来渐渐褪色。
15. 用一句话概括选文的内容。
16. 选文第1段运用了什么说明方法？说明什么内容呢？
17. 选文第2、3段运用了什么说明方法呢？这两段内容照应了第1段的哪句话呢？
18. 为什么要把“添色木芙蓉”放在说明红色、黄色和橙色、白色的三类花的物质基础之后
说明呢？为什么把“添色木芙蓉”放在白色一节中讲呢？
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇八：花儿为什么这样红x习题
《花儿为什么这样红》习题归纳
一、 阅读课文2---6段，回答下面问题：
1、 用一句话概括第2---4段主要内容_______________________________________________。
2、第二段主要运用了_________的说明方法，说明的内容是________________________________________-
3、根据课文第二段内容所给的信息，为“花青素”下个定义。
4根据课文第三段文字内容，给“胡萝卜素“下个定义。
5、 课文第四段主要运用了____________________________________的说明方法。
6、根据课文第2---6段的内容，推断添色木芙蓉一日三变的具体原因。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
7、第2、5、6段的首句是_____________句子；其作用是__________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________。作者借用歌曲名字作为标题，而且贯穿全篇，这样写的好处是：___________________________________________________________________________
8、选文上是以___________的顺序从_____________、_______________、_______________等角度说明花儿为什么这样红。
二、阅读课文第7-----11段回答下面问题。
1、文段是以_____________________的说明顺序，从______________、_________________、_____________________等角度说明了花儿为什么这样红。
2、概括课文第8段说明的主要内容：___________________________
3、第8段课文最后引用唐代诗人温庭筠的诗句，有什么作用？
4、用一句话概括第10段的文字的内容：
_______________________________________________________
5、课文第10段第一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
6、课文第10段的第2句和第3句通过自然选择和人工选择相比较，目的是什么？
7、课文第10段中列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例，分别从哪几个方面将自然生长的花和人工培育的花进行了比较？
8、“人工培育的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种，”句中的“仅”字有什么作用？
10、第11段中的“大自然的杰作”和“人工培育的结果”两者位置能否调换？为什么？
11、课文第10段中为了突出人工选择的成就，作者采用的说明方法有哪些？请写出其中一种的例句。
语文实践活动《假如我主办校刊》习题
学校要办校刊了，假如你来主办，完成下面问题：
1、 办校刊前，你准备先解决哪些问题？
一是：_____________________________________ 二是：______________________________________
2、 你准备给校刊起个什么名字？
__________________
3、 你打算给校刊设置几个栏目？（至少写出三个栏
目名）
4、请你从以上自己设置的栏目中选出一个，围绕此栏目要录用的内容，写一份征稿启事。
5、假如下期的校刊要设置一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，你作为主编可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？
6、如果你主办一期校刊，有一个栏目专门登载反映校园生活的文章，请你为这个栏目取一个好听的名字。
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇九：语文版八年级上册花儿为什么这样红
花儿为什么这样红阅读练习及答案篇十：八年级同题异构·说明文阅读研究课：花儿为什么这样红1
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