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一年级上册数学第五单元考试卷分析篇一：小学数学一年级上册第五单元测试试卷分析
小学数学一年级上册第五单元测试试卷分析
侯兴慧
本次第五单元测验试题能结合课改所倡导的新的教育理念，考查小学数学一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的情况，用简单数学知识解决简单的实际问题的能力及初步了解学生选择恰当的方法进行6-10以内数的加减口算，感知基数和序数的基本含义情况。初步了解学生比较10以内数的大小。
一、试题分析
题型基本有填空题、看图写数题、数的组成和分解、比较大小、连线题、比一比，、计算、看图列算式计算、解决问题
我认为这一套试卷有以下几个主要特点：
1、 图文并茂，形象直观
这份试卷中有图又有文，学生边看图，边做题，学习兴趣浓厚，从而使学生的思维也活跃起来。
1、 重、难点突出
这份试卷编得紧扣教材，又有所延伸，训练形式多样，信息
量较大，注重对学生素质的考察。
2、 知识面广、稍微有点难
二、质量分析
学生优点
从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，学生学得还将就，
少部分没有学生做错，这为以后学生学习更难得知识打下了坚实的基础。
典型错误分析：
本次测验失分最多的是看图列式计算。的第2小题和计算题、第四大题、第九大题的第2、3小题
失分原因
计算题有些同学粗心，看图列式计算题是理解有难度、观察不仔细、可能也是教师的教学原因。第九大题的第2、3小题部分学生或没有看懂图的意思甚至不好好听老师念题造成的，第四大题是学生对序数和基数的意义理解不透。
建议及努力方向
1、 注重培养良好的学习习惯，重在培养学生做事认真、仔细倾听、
认真读题目、做题及自我检查的良好习惯
2、 加强计算
今后在教学中能让学生接触到不同的题型，多算多练，使学生能扎实地掌握知识，基础打牢了，才能灵活运用，培养学生准确快速地计算
3、 努力的方向
针对学生的实际情况和存在的问题，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真学习教材大纲，努力钻研新课程理念，研究教材、理解教材、吃透教材、找好教材中知识与课改的结合点、让每个学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差的工作，
及时给学生补课、查缺补漏，寻找他们身上的闪光点，梳理他们学习的自信心，让每一个学生都能茁壮成长。
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇二：一年级数学上册第五单元试卷分析
一年级数学上册第五单元试卷分析
一、考试结果：
本次考试，全班优秀率是95%，及格率为100%。
二、对试卷的总体分析：
总体而言，该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，既考查了学生的计算，又检测了学生对已学知识掌握的情况。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。
本次考试有五大题型，有基础知识的考核和计算能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括数数，计算，认字，题目有一定的灵活性。看图写算式的考核是根据课改精神设计的,主要考查学生独立想象和知识延伸的能力。
我对全班的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
（一） 基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四题，正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题。
第一题，算一算，也有粗心的学生计算错误。
第二题，填一填，学生完成情况还不错，但是再找规律画图这一题有个别学生出现错误。
第三题，选一选。平时经常练习读，说相邻间数字、几个数中最大的数和最小的数分别是什么，所以学生完成的很好。
第四题，看图列算式。这一部分在平时的练习中经常涉及到，所以这部分
无丢分现象。
第五题，解决问题。在你还能提出什么问题吗？这一部分上学生解决有困难。
三、改进措施：
1、教学中应有意识的培养学生准确快速计算的能力和解决问题的能力，课堂上应多注意启发学生多思考。
2、重视汉字认识的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
3、在每节课教学中，我要帮助学生养成答卷时不专心，答完后没有仔细检查的学习习惯。
4、课堂上要紧扣教学目标，加强每堂课的作业练习设计。
⒌还应加强学困生的辅导工作。
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇三：新人教版一年级数学上册第五单元试卷质量分析表
****小学教育集团测查质量分析表
学校 年度上学期第五单元 数学 学科
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇四：人教版一年级数学上册第五单元试卷分析
人教版一年级数学上册第五单元试卷分析《二》
黄 春
本次一年级的数学试卷包括数数、写数、选择（序基数）、判断（比多少）、计算、分类、比较、、用数学解决问题等多方面的内容，形式多样，内容丰富，是一份检测内容较全面的试卷。下面根据实际情况作以下分析： 试卷方面：
一、内容全面，结构宽阔
依据《新课程标准》低年级教学内容的规定，根据教材的知识、能力和情感态度发展总体结构进行设计，较全面地考查学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
二、注重培养应用意识和解决问题的能力
数学教学中，实际问题的解决具有重要意义，它既是学生数学思维发展的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。本次检测对实际问题的解决尤为侧重。比如，看图列算式具有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思维训练，培养他们探索数学问题的兴趣。 试卷情况具体分析:
一、看图写数。该题正确率为95%。好的方面及成因分析：正确率高。原因是平时练习较多，较为直观，易于学生掌握。
二、填空。学生对最小的一位数与最小的数分不清，所以出错了。
三、计算题，该题正确率95%，出错较少，错误的原因是计算时粗心大意。
四、选择题，正确率很高。第4题有错的，4前面的一个数和后面一个数分别是（）有些学生5、3没有认真读题。
四、填>、<、或=。该题正确率100%。
五、数图形。该题正确率为96%。原因：1、个别学生数图形不细心，漏数；2、分不清下面的是圆柱还是长方体，多数了长方体。
七、看清图意，解决问题。错误原因第2小题：，没看懂题意。2、不动脑筋。3、思维方式出现定势，算式都列错了。4、本问题的解决对于一年级学生来说有难度。教师应从学生的逆向思维的培养上加强力度。
这次测试人数100人，其中100分2人，90-99分：63人，80-89分：29人，80分以下：6人，合格率100%。由此看来，平时的练习中拓展还不够，有些学生不能适应灵活多变的题型；要教会学生学会倾听，认真去听清老师读的
题目要求，理解了要求之后，再去解答问题。总之，此次测试给我们很多启示，作为教师不仅要教给孩子们必要的数学知识，更重要的是培养他们学数学，用数学的能力。所以，今后教学工作努力的方向：
1、继续加强数学的“双基”教学。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做数学”的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。重视知识的获得过程，让他们获得属于自己“活”的知识，达到举一反三、灵活运用的程度。
2、继续加强低年级学生学习习惯和主动学习能力的培养。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、多样的训练。
4、从答题的错误中深层反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活做数学等能力方面的差距，做到面向全体，因才施教。
5、教学中继续着力教给学生方法，熟练学生的思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。
6、加强中、差生的辅导，培养他们的自信心，调动他们学习的积极性，提高他们的学习兴趣，缩小学生间的两极差异。
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇五：一年级数学上册第五单元测试卷
一年级数学上册第五单元测试卷
姓名： 等级：
一、 看图填数。
每次多（ ）个。
二、填一填
三、看数涂色。
四、数一数，比一比。
1、 2、
3、
五、填一填。
1、在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。
2、在5、9、4、2、1、6、8、中，把小与6的数写在下面。
3、
有（ ）只 有（ ）只 有（ ）只 比 比
把左边的4只小动物圈起来。给从右数第4只小动物得颗
六、
接着画，画满10个。
七、 把下面的卡片按从小到大的顺序排好。
智慧果
1、把杯里的水，从多到少在○里写5，4，3，2
，1。
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇六：人教版一年级数学上册测验试卷分析(五单元)
2014~2015学年度第一 学期第 五 单元测试试卷分析
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇七：小学一年级数学上册第五单元测试卷
小学一年级数学上册第五单元测试卷
进 班级 姓名 分数
一、1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
2、天上飞的画△，地上跑的画○
.
3、给会飞的动物涂上颜色。（10分）
二、把同类圈起来。
三、把每行中不同的圈起来。
四、分一分。
五、分一分 1、
2、
六、我会填。（ 分）
七、我会算。
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇八：小学一年级数学上册第五单元考试卷
小学一年级数学上册第五单元考试卷
姓名
一、口算（20分）
3+6= 4+4= 9-6= 5+2= 8-6= 10-5= 9+1= 4+5= 7+3= 7-7=
6+2= 7-4= 10-7= 5+4= 8-0=
8-4= 5+5= 1+8= 4+3= 9-4=
二、填写（30分）
（1） 1 3 6
（2） 7
（3） 9
3 5 2 4 6 1 7
（4）6和8的中间的一个数是（ ）
（5）与6相邻的两个数是（ ）和（ ）
（6）比10少1的数是（ ），比5多4的数是（ ）
（7）4前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）
（8）在6，0，9，5，7，1，4中把小于7的数写在下面的格子里
（9）最大的一位数是（ ）kb 1.c om
三、在（ ）里填上合适的数（9分）
（ ）+2=6 7+（ ）=10 （ ）-2=5
（ ）-9=1 5+（ ）=8 （ ）+3=9
（ ）-3=4 9-（ ）=2 （ ）-6=4
四、从4，5，8，9中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式（4分）
五、连一连（6分）x k b 1 .c o m
3 + 4 10 3 + 2&nbs
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇九：一年级数学上册第五单元测试卷
第五单元测试题
一、口算
3+6= 4+4= 9-6= 5+2= 8-6= 10-5= 9+1= 4+5= 7+3= 7-7= 6+2= 7-4= 10-7= 5+4= 8-0= 8-4= 5+5= 1+8= 4+3=
二、填写
1、6和8的中间的一个数是（ ）
2、与6相邻的两个数是（ ）和（ ）
3、比10少1的数是（ ），比5多4的数是（ ）
4、4前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）
5、在6，0，9，5，7，1，4中把小于7的数写在下面的格子里
6、最大的一位数是（ ）
三、在（ ）里填上合适的数
（ ）+2=6 7+（ ）=10 （ ）-2=5
（ ）-9=1 5+（ ）=8 （ ）+3=9
（ ）-3=4 9-（ ）=2 （ ）-6=4
四、从4，5，8，9中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式
五、连线
3+4 10 3+2+4 5
9-5 7 9-7+3 9
8+2 4 10-4+2 8
六、在○里填上＞、＜或= 9-4=
5+2 ○ 8 7-4 ○ 1 8 ○ 4+3 10-2 ○ 9
10-5 ○ 1+4 9+1 ○10-0 6+2 ○ 9-2 8+1 ○ 4+6
七、在○里填上 + 或 -
5 ○ 5=10 4 ○ 3=7 9 ○ 3=6 7 ○ 2=5
8 ○ 4=4 10 ○ 6=4 5 ○ 4=9 6 ○ 2=8
八、按要求完成下面各题
7 0 5 10 9 1
（1）上面一共有（ ）个数
（2）最大的数是（ ），最小的数是（ ）
（3）5是在左数第（ ）个，从右数第5个数是（ ）
（4）7和10的中间有（ ）个数
（5）把左边3个数圈起来。
（6）把上面的数按顺序排一排。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（
）
第六单元测试题
一、 填空。
1、看图写数。
（ ） （ ） （ ）
2、看图填空．
3、1个十和5个一组成（ ）。 2个十是（ ） 4、19是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
5、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）。
6、按从大到小的顺序排一排。
6
13
2 18 11
7、16、13、、、10、。
14、、16、、。
8、十位上是1，个位上是7，这个数是（ ）。
9、19后面的一个数是（ ）。 18前面的一个数是（ 10、10和12中间的数是（ ）。
11、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。 。 ）
10＋3
14
18－8 14 15
－
10 7＋2 6 20 ＋10 13 ＋1
12、比14多1的数是（ ）。 比20少1的数是（ ）。
13、在（ ）里填上合适的数。
（ ）＋8＝10
二、计算题
1．请把得数相等的算式连上线。
（1）17－7 9＋10 （2） 12－10 2＋8 10＋9 4＋10 19－9 10－2 0＋15 16－1 1＋10 9－7 10＋4 20－10 18－10 10＋1
2．计算。
（1）16－6＋4＝ （2）9＋1－10＝
（3）3＋4＋10＝ （4）20－10＋7＝
（5）17－10＋5＝ （6）10＋6－10＝
三、选择，在正确答案下面画√。
1、下面和18最接近的数是几？
10 20
2、一个数，十位和个位上的数都是1，这个数是几？
11 10
3、一个数，个位上的数字比十位上的数字多2，这个数是几？
13 20 7＋（ ）＝9 （ ）＋4＝14
第七单元测试卷
一、我会填
1、钟面上一共有（ ）个数字，（ ）根针，短针是（ ）针。
2、你早上大约（ ）时起床，晚上（ ）时睡觉.,
3、小明下午2时上学，5时放学，下午在学校的时间是（ ）小时。
4、一个数字从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 5、16的前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
6、两个加数都是10，和是（ ）。被减数是17，减数是7，差是（ ）。 7、20里面有（ ）个一。
二、我会认。
三、我会选。
1
、（ ）时整，时针和分针完全重合。
A、3 B、6 C、
9 D、12
2、分针指向（ ），时针指向几就是几时。
A、3 B、10
C、12 D、15
3、10时前1小时是（ ）时。
A、8
B、9 C、10 D、11
4、4时过半小时是（ ）
A、3时半 B、4时半 C、5时半
D、6时半
四、过2小时是几时？（10分）
五、看时间，画出时针和分针
3时 10时半 5时 12时半 6时
一年级上册数学第五单元考试卷分析篇十：一年级数学(上册)第五单元测试题
一年级数学（上册）第五单元测试题
命题人：蒙旭源
一、看数涂色(8分)
二、口算（20分）
3+6= 4+4= 9-6= 5+2= 8-6= 10-5= 9+1= 4+5= 7+3= 7-7= 6+2= 7-4= 10-7= 5+4= 8-0= 8-4= 5+5= 1+8= 4+3= 9-4= 三、填写（24分） （1）
（2
）
（
3）
6和
8的中间的一个数是（
）
。
（
4）与
6相邻的两个数是（
）和（
）
。
（
5）比10少1的数是（ ）
，比5
多4的数是（
）。
（6）
4前面的一个数是（
），后面的一个数是（
）
。
（7）在6，0
，9
，5
，
7，
1，
4中把小于
7的数写在下面的格子里
（8）最大的一位数是（ ）。 四、在（ ）里填上合适的数（9分）
（ ）+2=6 7+（ ）=10 （ ）-2=5 （ ）-9=1 5+（ ）=8 （ ）+3=9 （ ）-3=4 9-（ ）=2 （ ）-6=4
五、在○里填上“ +” 或“ -” （8分）
六、看图写算式（6分）
10个
七、按要求完成下面各题（16分）
7 0 5 10 9 1 （1）上面一共有（ ）个数。
（2）最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
十、看图列式（8分）
（3）5是在左数第（ ）个，从右数第5个数是（ ）。 （4）7和10的中间有（ ）个数。 （5）把左边4个数圈起来。
（6）把上面的数按顺序排一排。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ 八、看谁算得又对又快（8分）
8-4+3= 9-5+2= 10-7+6= 4+2+4= 9-3-2= 5-0+4= 0-0+3= 7+0-5=
九、数一数，算一算（13分）
）
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