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我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇一：七年级201101复习卷(康桥)
2010学年七年级第一学期期末语文复习试卷
康桥中学
一（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A．收敛（liǎn） 宽恕（shù） 鹤唳云端（lì） ．．．
B．枯涸（hé） 洗濯（zhuó） 猝然长逝（zú） ．．．
C．地窖（jiào） 酝酿（liàng） 忍俊不禁（jīn） ．．．
D．聒噪（guō） 黄晕（hūn） 芊芊细草（qiān） ．．．
2．下列词语中没有别字的一项是（3分）
A．漫湿 轻飞慢舞 重叠 险象迭生
B．嘹亮 眼花缭乱 团圆 阴晴园缺
C．炫耀 头晕目眩 隐秘 乌云密布
D．懊脑 恼羞成怒 甚至 闲情逸致
3．下列加点词语使用错误的一项是（3分）
A．陀螺旋转的生命就在于用鞭子抽打，人其实也应该像陀螺那样需要鞭策。 ．．
B．我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片，画面上一只鹤孤独地长时间地伫立在芦苇丛中，垂．．
首合目，若有所思。
C．小麻雀生出来以后，浑身通红，很是难看，等它渐渐长出羽毛之后，一切都具体而微，实在惹人喜．．．．
爱。
D．中秋晚会的节目十分精彩，看到小沈阳表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 ．．．．
4．填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（3分）
深夜听溪语，别有一番滋味。岩缝漏下的滴泉声，如同 ；山脚流淌的溪水声，如同 ；飞落而下的山瀑声，如同 。
A．柔曼的提琴声 洪亮的铜管声 清脆的竖琴声
B．清脆的竖琴声 柔曼的提琴声 洪亮的铜管声
C．柔曼的提琴声 清脆的竖琴声 洪亮的铜管声
D．洪亮的铜管声 清脆的竖琴声 柔曼的提琴声
5．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（3分）
A．他一直犹豫不决，是将手伸下去握满金钱呢？还是把手举起来为友人祝福？
B．世博园各个场馆都有一些特别的纪念品，法国香水、澳洲皮具、俄罗斯套娃„„等各国特色产品都有销售。
C．吴山脚下的河坊街别具特色。有古色古香的美观建筑；也有热闹繁荣的老字号商铺。
D．昨日，浙江教育频道总监与阳光保险集团负责人双双在保单上签字，自此小强成为了“国内首位
商业保险身价过亿的媒体人”。
6．补写出下列名句的上句或下句。（只选作三小题）（3分）
①几处早莺争暖树，__________________。（《钱塘湖春行》白居易）
②__________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十则》
③__________________，志在千里。（《龟虽寿》曹操）
④我寄愁心与明月，__________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
7．在下列句子中的横线处填入恰当的关联词。（3分）
① 说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴， ② 这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海， ③ 我们不能不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①青岛市政府计划在全市大中小学校中开展帆船进校园。②各学校都要在学生中普及和宣传帆船
知识。③另外，市政府还将建立青少年帆船运动基地和俱乐部，形成常年海上大约一千艘左右的帆船活动规模。
9．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）
今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该
校的志愿者，发现游客中有一名中年男子在景区文物上刻字留言，你会走上前去对这位游客说：“ 。”
10．请欣赏冰心的这首小诗，并填写下列空格。
“造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
冰心的这首诗将 、 、 完美地融合在一起。
二（30分）
阅读下面的文章，完成11—18题。
（一）
悠长的铃声
⑴雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
⑵“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有博尔特的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
⑶上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
⑷只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
⑸放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。 ⑹我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
⑺上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
⑻只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
⑼终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
⑽“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。
⑾“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
⑿“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
⒀“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
11.本文主要写了“我”与“师傅”之间的哪两件事？请根据文意概括回答。（4分）
12．下列句子中的文字生动形象，富有表现力，请作简要分析。（4分）
①上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
②“你不要放在心上„„”他又踌躇了，“我只是想告诉你„„唉，不说了„„不说了„„”
13．文中的划线段落有什么表达作用？请简要回答。（4分）
14．文章第⑻段写到“说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契”，怎样理解“这一份温情。这一番默契”？请根据文意简要回答。（4分）
（二）
低碳生活处处可为
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人
口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装
水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
15．文章从哪些方面介绍了“低碳生活处处可为”？根据文意分点概括。(3分)
16．“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中两个“更多的”能否删去？
请说明理由。（4分）
17．第③段画线部分运用了举例子的说明方法，有什么作用？（4分）
18．请结合文章第⑤段，简要解释“碳中和”。（3分）
三（20分）
阅读下面的文言文，完成19—22题。
（一）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（二） 先公①四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释：①先公：指欧阳修。②荻dí：多年生草本植物，与芦苇相似。③闾lǘ里：乡里。
19．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）
A．徐喷以烟(慢慢地) B．教以书字 (书本) ．．
C．果如鹤唳云端 (鸟鸣) D．家贫无资 (钱财) ．．
20．下列句子加点词意思相同的两项是（4分）
A．心之所向 就闾里士人家借而读之 ．．
B．则或千或百 或因而抄录 ．．
C．徐喷以烟 太夫人以荻画地 ．．
D．为之怡然称快 使学为诗 ．．
21．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①昂首观之，项为之强。
②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
22．两则材料都写了名人童年的生活，从中可以看出他们分别具有怎样的性格特点？请结合材料简要回
答。(4分)
23．阅读下面这首古诗，完成①②两小题。（5分） 次北固山下
[唐] 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)请发挥想象，用自己的话具体描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”所呈现的景象。（2分）
(2)诗的最后两句 “乡书何处达？归雁洛阳边”看似平常，情感却很丰富，请加以赏析。（3分）四（40分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。
令人难忘的小学生活已经结束，转眼间你已成了一名中学生。学期过半，在新的环境里，一定发生了许许多多让你觉得或开心，或难忘，或感动，或印象深刻的事情吧。
请以“初中生活让我 ”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请把题目补充完整，如快乐、悲伤、享受、成长„„
（2）除诗歌外，文体不限，不少于500字。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇二：基础知识综合题符合杭州)
一（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A．吊唁（ yàn ） 嗥鸣 （ áo ） 叱咤风云（ chà ） ．．．
B．骈进（ pián ） 剽悍（ biāo ） 味同嚼蜡（ jiáo ） ．．．
C．藩篱（ fān ） 抽搐（ chù ） 恪尽职守（ kâ ） ．．．
D．笑靥（ yān ） 伧俗（ cāng ） 深恶痛疾（ wù ） ．．．
2．下列词语没有别字的一项是（3分）
A．范畴 更胜一筹 残骸 骇人听闻
B．波澜 五彩斑斓 流泻 一泄千里
C．真缔 根深蒂固 儒家 妇孺皆知
D．表彰 相得益章 遗憾 擎天撼地
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
①文人墨客对庐山抒情写意，浓墨重彩，使庐山 了丰富的文化内涵。
②我们中学生怎样珍惜时间呢？我想，首先要 自己懒惰的心理。
③在岷江、大渡河、青衣江交汇的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的 的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。
A．积累 克制 栩栩如生 B．积淀 克服 栩栩如生
C．积淀 克制 惟妙惟肖 D．积累 克服 惟妙惟肖
4．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）
这里是一片绿色的海，这里是一首绿色的诗。缕阳光掠过这片沉睡的大地时，我开始从绿色的梦幻中醒来。远远一环淡紫色的山， 。
A．它有诗的激情，有海的韵味
拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀
B．它有诗的激情，有海的韵味
拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线
C．它有海的韵味，有诗的激情
像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石
D．它有海的韵味，有诗的激情
舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石
5．下列句子标点符号使用有错误的一项是（3分）
A．树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整齐，如孙武之军阵、秦
皇之兵马。
B．在古人的心目中，“黯然销魂者，唯别而已矣”；作为今人，遥想古人送别也是一种
雅人情致。
C．我有三枚闲章：“无为而治”，“逍遥”，“不设防”，“无为”与“逍遥”都写过了，现
在说一说“不设防”。
D．北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？
6．用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意。）（3分）
①很早的时候茶叶就成为中国出口的主要商品了。
②茶叶是中国人民的传统饮料。
③茶叶是世界人民普遍喜爱的饮料之一。
7．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）
① ，自缘身在最高层。（《登飞来峰》 王安石）
②安得广厦千万间， 。（《茅屋为秋风所破歌》 杜甫） 。（《爱莲说》 周敦颐）
④子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（《论语十则》）
8．文学常识填空。（3分）
、《从百
草园到三味书屋》和《藤野先生》。
② ，又名潜，东晋著名诗人。他的《桃花源记》寄寓了他美好的社会理想。 ③俄国著名文学家 通过高超的讽刺和幽默手法塑造了一个见风使舵、趋炎附势的“变色龙”形象，很具有现实意义。
9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①世界卫生组织公布的资料显示，中国已经成为全球烟草生产和消费的第一大国，分
别占全球总量的三分之一以上。②在中国，每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有近8万左右的青少年成为长期烟民。③有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病比不吸烟者高10~20倍。
10．根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）
安于途中。生命不完全是为了抵达。就像泉水，并不是非要到达什么地方才算完成使命； ， 。生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历。就像候鸟，不停地迁徙就是为了经历季雨； ， 。
一．1 C 2 A 3 B 4 D 5C
6 茶叶不仅是中国人民的传统饮料，也是世界人民普遍喜爱的饮料之一，因此很早的时候就成为中国出口的主要商品了。
7 ①不畏浮云遮望眼 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③ 濯清涟而不妖 ④见贤思齐焉
8 ①《朝花夕拾》②陶渊明 ③契诃夫
9 ①在“分别„„”前加“烟草生产和消费” ② 去掉“近”或“左右
③把句中“发病”改为“发病率”。
10
一、基础知识(30分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A．禅师（chán） 腼腆(diǎn) 五行缺土(xínɡ) ．．．B．蚝油 (máo) 嗔怪(chēn) 强聒不舍(ɡuō) ．．．C．怄气 (îu) 栈桥(zhàn) 一抔黄土(bēi) ．．．D．脚踝 (huái) 单于(chán) 方枘圆凿(ruì) ．．．2.下列词语中没有别字的一项是（3分）
A．斑纹 班师回朝 具备 与日具增
B．计谋 费尽心计 阴晦 诲人不倦
C．遐想 目不暇接 风采 文采藻饰
D．伦理 满腹经纶 勤奋 孤军愤战
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
①由于频频出头露面，疯狂教授、超级教授等词汇成了易中天的称谓，不少“反易”人士对他所谓_____教授本分的质疑也因此而起。
②新昌布袋木偶戏___消亡，精通此艺术的只剩一八旬老人，振兴布袋木偶戏困难重重。
③郁达夫在抗战全面____以及在新加坡另辟抗日战场的实践再次证明，他不但是名副其实的文人，真正的作家，也是真正的战士。
A．背弃 濒临 暴发 B．背离 面临 爆发
C．背离 濒临 爆发 D．背弃 面临 暴发
4．下列加点成语使用正确的一项是（3分）
A．07年5月《解放日报》连载的《毛泽东的亲情世界》中，写了十三岁的女
儿李敏用天真活泼的童心和一份舐犊之情，勾起了毛泽东的无限柔情。 ．．．．B．中国足协副主席阎世铎走了，新任谢亚龙来了，后者会重蹈覆辙又犯前任．．．．的错误吗？
C．为了吸引眼球，媒体往往会对发言者的原话断章取义，他们忘了新闻铁律．．．．——“真实”。
D．浙江雪窦山中的千丈岩瀑布一落千丈，若银河倒悬，轰声如雷，飞花散雪，．．．．蔚为壮观。
5.依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）
走进那片山野，看到那一段山中旭日照耀不到的地方，留一角幽暗，像荒草般落寞。一道山涧在幽暗中奔流，落水银亮，水花雪白，___▲_____。____▲_____。_____▲____。
①像在幽暗中点起灯盏，垂挂一帘皎洁于天地之间。
②像垂挂一帘皎洁于天地之间，在幽暗中点起灯盏。
③跌落时激起的声响，撕开阴郁的时光。
④阴郁的时光，被跌落时激起的声响撕开。
⑤总有平衡颠覆后的和谐，这，纷乱的世界。
⑥这纷乱的世界，总有平衡颠覆后的和谐。
A．②④⑥ B．①③⑥ C．②③⑤ D．①③⑤
6．下列句中标点符号错误的一项是（3分）
A．鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励：有时又彼此憎恶，格斗，伤残。
B．在京都岚山，在农户长浜家，在东京代代木公园，温家宝广泛接触日本民
众，给人留下了亲和、友善的印象。
C．浙江省文联主席黄亚洲创作的诗歌《行吟长征路》获得鲁迅文学奖，他认
为“作家的责任就是传播真、善、美”。
D．谈到贾平凹的新作主角为什么是“破烂王” 时，他承认在城市里生活了
几十年，但仍然有严重的农民意识，内心深处厌恶城市 。
7．补写出下列名句的上句或下句。（只选做3小题）（3分）
（1）_______________,帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（2）今夜偏知春气暖，________________。（刘方平《月夜》）
（3）过尽千帆皆不是，________________。（温庭筠《望江南》）
（4）_______________,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
8．用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）
①中国留学生看到外国人在圣诞节全家团聚，有时心中会有一丝羡慕。 ②圣诞节是一个西方节日。
③从感情上来说，圣诞节要比春节淡得多。
9. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
虚拟世界的信息爆炸正悄然改变着人类的生活方式。①特别是青少年，
他们在心智尚未完全的情况下，对于信息的取舍往往缺乏切实的指导。②为青少年引导聚焦内容清新健康、精神积极向上的阅读网站，浙江图书馆推出“绿色网络——青少年的绿色阅读空间”活动。③活动中，图书馆向社会各界征集适合青少年阅读。
10. 根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）
日子一页一页地被撕去，像秋天里的落叶，但日子里留下的风景却依然美丽。 日子，是乳白的芽儿拱出土层，勃发生命的英姿；_______， ， ； ， ， 。即使岁月把日子砍伐成一株轰隆倒塌的大树，也会有泥土下斩不断、挖不绝的根系，会重新繁殖出新的苗圃来。
1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A(每题3分)
7.(1)莫道不消魂(2)虫声新透绿窗纱 (3)斜晖脉脉水悠悠 (4)受任于败军之际
(每题1分,共3分)
8.（虽然）中国留学生看到外国人在圣诞节全家团聚，有时心中（也）会有一丝羡慕，（但是）圣诞节（只）是一个西方节日，（因此）从感情上来说，圣诞节要比春节淡得多。
（还有多种组合，言之成理即可）3分
9．①“完全”改为“成熟”，或“完全”后加“成熟”②“青少年”和“引导”互换 ③ “阅读”后加“的网站”(各1分)
10．例：日子，是嫩绿的叶子舒展身体，绽放生命的绿意；
日子，是美丽的花朵倾吐花心，演绎生命的芬芳。（3分）
一(30分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)
A．阔绰(chuî) 间或(jiàn) 吹毛求疵（zī） ．．．
B．荣膺(yīng) 坍塌（tān） 鳞次栉比（zhì） ．．．
C．慰藉(jí) 沉湎(miǎn) 周道如砥（dǐ） ．．．
D．虬须(qiú) 庖代(bāo) 泛起涟漪（yī） ．．．
2．下列词语中没有别字的一项是(3分)
A. 荫庇 绿草如荫 恻隐 高深莫测
B．泻洪 一泻千里 威慑 蹑手蹑脚
C．隐蔽 遮天敝日 骄奢 一代天骄
D．夜宵 通宵达旦 窒息 思想桎梏
3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是(3分)
A．我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片，画面上一只鹤孤独地长时间地伫立．．在芦苇丛中，垂首合目，若有所思。
B．相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显的瘠薄粗糙许多。 ．．
C．“吹面不寒杨柳风”，一阵春风吹过，苏堤上的柳树一夜之间焕发新姿，大自然真可谓妙手回春啊！ ．．．．
D. 父亲下岗了，这时如果母亲能够保持着相当丰裕的收入，家中依然充满着天伦．．之乐。 ．．
4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（3分）
山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般。 ②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热， ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，
A.③④①② B.④②③① C.②①④③ D.④①③②
5．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是 （ ） （3分）
A.“我走过的的桥比你走过的路还长，”现在大概很少有人用这种口吻教训后生小子了！
B. 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？
C. 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的高度。
D.如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块„„，最后通过特殊的方法使一个胚胎成长。
6．补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)
①黑云压城城欲摧， ▲ 。（李贺《雁门太守行》）
② ▲ ，在水一方。（《诗经 蒹葭》）
③义，亦我所欲也。二者不可得兼， ▲ 。（孟子《鱼我所欲也》）
④ ▲ ，君子好逑。（《诗经 关雎》）
7．用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句（句序合理，语意贯通；可以删去或调换词语，但不得改变原意）（3分）
①杭州要着眼于长远发展和提升城市核心竞争力，让学习成为推动社会进步的动力。 ②推动学习型城市建设是杭州应对知识经济的必然选择。
③推动学习型城市建设是杭州构建社会主义和谐社会的战略举措。
8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①礼仪是一个民族、一个国家乃至一个人文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。②一个人要有所成就，就必须在学礼开始。③这样，才能做到自尊自爱，才能真正自立于社会，才能创造出和谐。
9．用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20个字。（3分）
德日研究人员利用真空镀膜技术，小心翼翼地将金、氧化铝和有机分子直接贴在纸币上，“砌”成一层一层的薄膜晶体管，进而将这些晶体管连成电路。一张完好无损的纸币上就有了大约100个有机薄膜晶体管，而每个这种晶体管的厚度还不到250纳米，只需要3伏电压就可以运转。这么小的电压只需用一个读码器就能进行无线传输，用于读取射频识别标签的条形码扫描器，就可验证其真伪。媒体认为，这一成果如得以应用，将大大提高纸币
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇三：黑龙江扎龙自然保护区(图联)
黑龙江扎龙自然保护区（图联）
霞浦一中 林承强
瑞鹤仙乡若倾心保护自会大地千村富 湖泊胜景能尽意关怀定然家园万户春
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇四：8a unit6 reading 1 扎龙自然保护区 第一课时
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇五：1年下教案 部分
《大雁告诉我》
活动目标：
1、通过观察，认识大雁飞行的特点，引导学生体验学习大雁团结、守纪、合作、互助的集体主义精神。 2、感悟到生活在集体中很快乐，知道同学间只有相互团结、遵守规则、互相帮助，这样的集体生活才快乐。
3、教育学生做事要用心，不敷衍、有耐心、有毅力、热爱自己所在的集体。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、教具：头饰、大绳、哨等。
3、带领学生查找有关大雁知识的资料。
活动过程：
第一课时
一、激趣导入
师：同学们，愉快的假期生活结束了，在假期里，你们一定很想念班级和小伙伴吧，现在我们又回到课堂上见到了小伙伴，你们心里一定高兴极了吧！今天是我们这学期的第一节品德与生活课，请大家看一看，老师给你们带来的课件：
（出示一群大雁在蓝天中自由自在飞翔图，并配以轻快的音乐，让学生观看屏幕。） 师：同学们，你们知道这是什么鸟吗？
师：对，这就是大雁，它是一种生活在我们东北和西伯利亚一带的鸟类。
师：大家想更多地了解这种鸟吗？想知道大雁会告诉我们什么吗？
二、合作探究
1、 看一看 师借助多媒体播放大雁生活及飞行的动画，同时配以老师关于大雁的知识，如头雁、尾雁、幼雁、觅食、飞行速度、产子及生活环境的解说。
2、 想一想
课件出示思考题：
（1） 大雁在飞行时为什么总是喜欢排着队在一起呢？
（2） 大雁在飞行途中队行有什么特点，从这个特点中你有什么体会？
（3） 头雁为什么会经常更换呢？
（4） 大雁是怎样休息的？从中你有什么体会？
3、 讨论汇报
（以小组为单位）
师板书：
遵守纪律 互相帮助
有责任心 团结友爱
三、活动体验
1、 演一演
下面就让我们亲身体验一下大雁群飞行的快乐，你们说好不好？
两组分别选出头雁开始活动。（放蓝天图画，放音乐《大雁飞》）
师：嗬！你们组飞行真整齐，授予你们“团结雁群”称号，这是你们的光荣！你们组也不错，大家配合得那么好，授予你们“合作雁群”称号。 2、 行为指导
大雁是群居动物中比较守秩序的一种，我们生活的班级也就像大雁生活的雁群一样是一个集体，我们每个同学都是这个集体中的一员，大家要爱护这个集体。用实际行动为集体争光。
四、活动总结
今天的活动使我们知道了在集体中，我们要遵守纪律，团结互助，要有责任心，希望大家在课后继续表演体会。
第2课时
一、情境导入
师放录音
（大家好，我是东北虎淘儿，上节课我们了解了大雁的一些生活习性，今天我们再次走进雁群。）
二、故事续编
（出示课件：一群大雁列队飞翔，一只小雁掉队，孤零零地单飞-------）
师：它为什么会掉队呢？（启发学生大胆想象）
师：当它孤零零的在空中飞时，它想到了什么？后来会怎样呢？
（生分小组讨论，大家一起说一说。）
师：大家的想法很特别，把你想到的结果先写下来，再画一画，好吗？
（让学生在书上画出两幅图，再把内容写下来。）
生展示自己的作品，大家评价。
师：通过刚才的续编故事，你有什么想法？
师小结：集体是我们大家组成的，在集体中要听指挥，守纪律，要团结，人人有责任感。当你离开集体时，会遇到很多困难，因此，我们要爱护我们的集体。
三、情境体验
师：为了感谢大雁使我们懂得了集体主义精神，我们举行一场拔河比赛，亲自感受一下集体的力量好不好？
（分工：两支参赛队，两个拉拉队长，两支拉拉队，一人当裁判，发头饰）
采访：说明成败的原因
奖励：你们组获团结优胜奖（旗）你们组获团结奋进奖（旗）
师：同学们，一场激烈的拔河比赛结束了，告诉老师，你们现在心情怎么样？
师：对，老师也和你们一样，感到生活在集体中真快乐，真高兴！大家热爱我们的集体吗？可是如果我们当中有一名同学生病了，我们作为他的同学应该为他做些什么呢？
四、总结升华
春天来了，大雁又会从南方飞回来了，就让我们共同努力，让大雁看到我们团结向上的集体好吗？让我们齐读淘儿的话：“集体是我们大家的，好好爱护她吧！”
下面让我们像大雁一样有秩序地飞出课堂，到大自然中去享受蓝天，去拥抱金色的太阳！（放音乐《大雁飞》）
《从照片看祖国》教学实录
课题：从照片看祖国
教材：一年级下册
活动目标：
1、 知识能力方面：学生在课下通过查阅书籍、网上信息、搜集图片等形式，获取大量的关于祖国的资料，并进行整理、汇报和交流，然后大家共同分享知识，体会学习的快乐，在这个过程中，学生利用简短的时间获得高信息量，从而了解祖国各地的风土人情、名山大川，以及关于祖国的名称、首都、国庆节等小常识。
2、 行为与习惯：引导学生进行自主学习、合作探究，培养他们搜集信息的能力、语言表达能力及资源共享的意识，并且学会倾听他人的谈话内容，将其转化为自己的知识技能。
3、 情感与态度：了解祖国各处的风情，知道祖国地大物博、山川秀丽，作为一个中国人产生自豪感，将热爱祖国的情感得以升华。
教学中采用多媒体视频输出展台展示学生所搜集的资料、图片，也应用多媒体课件让学生更为直观地去祖国各地旅游，有身临其境的感觉。
本节课具体分以下几个环节进行：
第一个环节
在教学伊始，组织学生拿出课前准备好的这个中国地形图，{拿地图}让学生进行快乐拼图游戏，在游戏的过程中学生熟悉我国各省的位置，然后最先拼完的同学起一支歌，拍手做好，跟着有很多拼好的同学一同拍手加入拼好地图的这支队伍，当最后大家都拍手唱歌的时候，
教师组织学生进行抢答比赛，并提出一些问题，如：我们中国地图的外形象什么？我们祖国的名字叫什么？我们国家有多少个民族？我们祖国的首都在什么地方？我们的家乡在什么地方等问题。
学生行为：
生：像一只雄鸡。
生：像一只天鹅。
生：中国，中华人民共和国
生：56个民族
生：（指）在红星这儿，祖国的中心就是首都北京。
生：（指）在黑龙江省，齐齐哈尔市
（这个环节让学生自由活动，自然进入学习状态，并且在玩的过程中了解了祖国的版图和其他小常识,培养了他们的合作、竞争和参与意识）
第二个环节：
引导学生对课前搜集到的资料进行小组交流，交流完毕后从家乡出发，做一次小导游，将自己所熟悉的城市介绍给每个人，这时候学生就拿着自己搜集的图片、照片和文字资料，按照从北到南的顺序，从家乡出发进行全班交流，我记得当时他们介绍了黑龙江的冰雪节、牡丹江的镜泊湖、齐齐哈尔的扎龙，又从家乡来到祖国的心脏首都北京，介绍了北京的天安门广场、故宫、长城，接着又到了海滨城市大连和秦皇岛，走进了金融商贸的中心上海，快马加鞭的去了古城西安，泛舟湖面来到江南水乡周庄、杭州，饱览了祖国的名山大川，这其中包括风景名山、佛教四大名山和五岳，接着还拜访了伟人的故乡湖南，又到过彩云之巅的云南，最后走到了天涯海角的海南，在这个过程中，学生展示了大量的图片，向大家介绍了祖国各处的风景名胜和古老的历史文化，但这都是他们比较熟悉的地方，还有一些不太熟悉的地方，这时教师用多媒体手段将学生领到这些平日了解很少的地方，西藏、宁夏、新疆，大家请看大屏幕，接着又去了几个更重要的地方，台湾、香港和澳门，这里教师因势利导，对学生进行爱国教育。
学生行为：
生：我向大家介绍的是我们家乡黑龙江，这里的冬天最迷人，有冰雪节、滑雪和冬泳等活动，（照片）这就是我们在冰灯游园会的照片，我还玩了冰滑梯，特别开心。
生：我这还有一张牡丹江镜泊湖的照片，你们看，这就是有名的吊水楼瀑布，多壮观。（照片）
生：我这还有一张我们齐齐哈尔扎龙自然保护区的照片，这里有许多珍稀鸟类丹顶鹤。 生：我这又一张照片，是今年10.1在北京天安门照的，妈妈告诉我这是我们祖国最庄严和神圣的地方。
生：老师，我还知道天安门广场上还有人民英雄纪念碑，毛主席纪念馆和人民大会堂。 生：我这由北京故宫的图片，故宫还叫紫禁城，电视里演的紫禁城是皇上住的地方。 生：我这还有长城的照片，我们在课文里学过世界人民都知道长城。
生：我还知道长城最早修建于秦朝，源头在嘉峪关和山海关。
生：我还去过大连，这是旅游时的门票，你们看这是付家庄公园门口的大海螺。
生：我来补充，我也去过大连，我这有海之韵广场的图片，这里有绿地、海滩、瀑布，沿途风光秀丽，景色怡人，给我留下了很深的印象。
生：老师我还去过秦皇岛，这里有避暑的地方北戴河，历史名城山海关，是一个世界闻名的旅游胜地。
生：老师，我这里还有在秦皇岛新澳海底世界拍的照片，还有在黄金海岸的海滩上拍的照片，这是我，这是我的小弟弟，后面就是蓝色的大海。
生：老师，我去过上海，我认为上海更美，听爸爸说这是中国第一大城市，当年的大上海可有名了。
生：我知道有东方明珠电视塔、上海滩和黄浦江。
（共同）生：想，哇！真美、太漂亮了。
生：老师我知道西安也是个非常有名的地方，它是山西省的盛会，中国历史上有11个王朝在此建都，古代这叫长安。
与上面相同，学生还介绍了许多有关祖国的知识，并在最后将问题引向深入，简单谈到台湾香港和澳门的问题，激发学生的爱国热情。
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇六：黑龙江扎龙自然保护区湿地保护的问题及法律对策
黑龙江扎龙自然保护区湿地保护的问题及法律对策
摘 要：：由于人口的迅速增加，经济活动的不断深入，再加
上扎龙保护区湿地保护的法律意识不强，执法不力，保护滞后等原
因，使目前该地区湿地资源破坏比较严重，生物类型、数量急剧减
少，水体污染，过度盲目开发等等问题十分严峻。立足于该地区湿
地的实际以及目前存在的主要问题，充分借鉴其他相关区域的经验
和模式，打破传统的仅靠立法就能解决湿地问题的观点，科学分析，
通过立法、执法、司法相互结合，构造起一个相对科学、系统的湿
地保护法治体系，从而能真正地应用到实践中去解决问题，服务地
方经济；同时，通过对扎龙地区湿地保护法律问题研究，能够为湿
地保护的全国立法提供了良好的经验，推进我国湿地保护的法治进
程。
关键词：扎龙自然保护区；湿地保护；法律对策
一、扎龙自然保护区湿地概况
湿地是重要的国土资源和自然资源，它与整个人类的生存、繁衍、
发展息息相关，密不可分，是自然界最富生物多样性的生态景观和
人类最重要的生存环境之一。保护湿地、维护湿地生态功能的正常
发挥，科学管理和合理利用湿地，对于改善我国生态环境，促进经
济社会可持续发展具有重要意义。
黑龙江省地处我国东北部，由于其独特的地域以及气候特征，湿
地类型众多，分布广泛，物种丰富，现有天然湿地556万公顷，占
全省土地总面积的12.2%，约占全国天然湿地的1/7,是我国湿地资
源最丰富的省份之一 [1] 。
扎龙国家级自然保护区位于乌裕尔河下游，西北距黑龙江省齐齐
哈尔市30公里，面积21万公顷，湿地面积广阔，具有典型的区域
特征和代表性。1992年中国加入《关于特别是作为水禽栖息地的国
际重要湿地公约》，扎龙保护区被列入国际重要湿地名录，是我国
第一批列为国际重要湿地名录的湿地区域。
二、扎龙自然保护区湿地保护存在的主要问题
（一）扎龙湿地保护立法方面
黑龙江省作为全国最大的湿地资源省份之一，在湿地立法方面相
对较早，并且对湿地资源的保护和开发起到了相当大的积极作用，
但是随着时代的发展，人们经济活动的不断增加，现有的法律、法
规已经不能满足湿地保护的需求。扎龙自然保护区作为黑龙江省最
早的湿地资源区域在立法方面也遇到越来越多的困难和矛盾。这主
要表现在：
首先，扎龙湿地保护所遵循的法律、法规过于原则，不利于该区
域的湿地资源保护和利用。美国著名法学家博登海默曾指出:“如
果包含在法律规则部分中的应然内容仍停留在纸上，而并不对人的
行为产生影响，那么法律只是一种神话，而非现实。” [2]目前，
国家级的湿地保护条例正在制定过程中，《黑龙江省湿地保护条
例》、《中华人民共和国自然保护区条例》等法律、法规是扎龙自然
保护区湿地保护的主要执法依据，然而由于这些法规的规定过于原
则，并且时间相对较长远，目前已经很难完全满足湿地保护的需要，
这种状况无疑会造成湿地执法的困难和尴尬。
其次，扎龙自然保护区的地方管理条例仍然没有制定，缺乏必要
的管理指导性和执法依据。根据黑龙江省立法机关之前确定的“一
区一法”的方式进行自然保护区立法，黑龙江省部分保护区已经根
据自身实际制定出科学、合理的地方管理条例，例如兴凯湖自然保
护区于2006年制定了《兴凯湖自然保护区管理条例》等，但是扎
龙自然保护区作为黑龙江省最早的湿地自然保护区却迟迟未能进
行相应的地方立法，这已经越来越制约着该区域的资源保护和利
用，制约该区域的可持续发展[3]。
(二)扎龙湿地保护执法方面
首先，扎龙湿地保护环境行政执法的力量相对较弱，不能与当前
的湿地保护发展形势相适应。这主要表现为执法人员整体素质较低
以及执法方式落后。扎龙自然保护区管理局执法装备很差，甚至缺
乏必要的执法装备，在执法经费、交通工具、通讯工具、录像设备
等方面，远不能适应环境行政执法的需要[4]。执法人员素质不高
及执法方式落后，造成环境行政执法不能够有效进行。
其次，执法体制不健全。执法体制不健全，在环境行政执法中是
个比较根本的问题。具体表现为:
第一，环境执法机构之间权责不明。受我国环境保护管理模式及
湿地自身特点的影响，在同一湿地上往往存在着两套以上的管理机
构[5]。但是各部门在狭隘的部门利益的驱动下，于己有利时互相
争夺，出现所谓的“执法密集地带”;于己无利时则互相推诿，出
现所谓的“执法真空地带”，结果使环境行政执法的难度增加，执
法的效率下降 [6] 。
第二，湿地保护环境行政执法监督机制不健全。虽然扎龙管理局
已开始重视建立有效可行的执法监督机制，但总体来说环境行政执
法监督机制尚不健全，存在诸多不完善之处。
（三）扎龙湿地保护司法程序方面
首先，扎龙湿地司法保护程序方面存在诸多问题和矛盾。这突出
的表现在司法程序不严，对于一些违法开发、建设项目，破坏湿地
原始生态系统行为，危害野生动植物等不法行为不能有效地纳入到
司法保护的程序之内，人为的避重就轻，逃脱法律的处罚，从而使
扎龙湿地得不到及时有效的保护；另外，在湿地保护的执法活动中，
由于缺乏具体的执法依据，对于一些违法破坏行为在司法认定上存
在适用法律不准确，程序混乱等一些问题，这在一定程度上影响扎
龙地区的湿地保护。
三、扎龙自然保护区湿地保护的法律对策
（一）加快扎龙自然保护区的专项立法，切实加强对该区域湿地
资源的保护和管理
首先，针对扎龙自然保护区湿地保护的现状、存在问题以及黑龙
江省湿地资源保护立法情况，扎龙自然保护区湿地保护进行专门性
立法势在必行，这对加强扎龙自然保护区湿地保护并且发挥该地区
湿地之整体功能、生态功能将会发挥积极有效的指导作用。
其次，我国对扎龙自然保护区湿地保护与建设问题尚未制定专门
的法律法规，现行立法很难照顾到该区生态环境的特殊性，使扎龙
自然保护区湿地相当脆弱的生态环境得不到有效保护。
（二）加强扎龙湿地保护执法力量，完善该区域湿地保护执法体
系
首先，我们应加强扎龙地区湿地保护的执法力量，完善执法队伍
建设。第一，提高执法人员的整体素质，尤其是加强执法人员的培
训、教育，提高其执法素质和水准。第二，加大对扎龙地区经费投
入，提高湿地保护执法手段的科学性和可持续性。针对扎龙地区执
法手段单一、相对落后等问题，我们应该进一步加大对该区域湿地
保护的经费投入，除了争取国家和省市地区财政拨款外，还应该积
极争取社会资金，提高执法的装备水平。
其次，在扎龙湿地区域应该成立专门的管理机构，以提高和完善
湿地保护执法的高效性和合理性。在扎龙湿地保护的现实管理当
中，部门间管辖交叉现象以及争夺管辖权现象比较普遍，鉴于上述
情况，建议通过立法的方式，成立扎龙湿地管理委员会，承担扎龙
湿地资源统一管理以及进行部门协调的责任，尤其是能够统一执
法，明确权责，提高执法效率和水平，从而增强执法力量，促进扎
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇七：扎龙自然保护区
扎龙自然保护区，位于黑龙江省西部的松嫩平原，乌裕尔河下游，区址在齐齐哈尔东南26.7公里的扎龙乡。是中国最大的鹤类等水禽为主体的珍惜鸟类和湿地生态类型的自然保护区，它占地面积21万公顷，是我国北方同纬度地区保留最完善、最原始、最开阔的湿地生态系统。
这里完整保留下许多古老物种，是天然的物种库和基因库，是众多鸟类和珍惜水禽理想的栖息繁殖地和许多跨国飞行鸟类的重要“驿站”。辽阔的地域，原始的湿地景观，丰富的鸟类资源，距离城市较近的优势已为世人瞩目。
这里芦苇沼泽广袤辽远，湖泊星罗棋布，苇泽肥美，鱼虾丰盛，环境幽静，风光绮丽，是鸟类繁衍的天堂，也是使人流连忘返的乐园。
最佳旅行时间
这里芦苇沼泽广袤辽远，湖泊星罗棋布，苇泽肥美，鱼虾丰盛，环境幽静，
伊春是座美丽的林业城市，是国家的重要木材生产基地。这里因盛产珍贵珍树“红松”，被誉为“红松故乡”、“祖国林都”。在伊春市的嘉荫县，曾挖掘出了我国第一具恐龙化石——被称为“神洲第一龙”的黑龙江满洲龙，在其附近又新发现红松故乡了隐藏量巨大的鸭嘴龙、霸王龙、虚骨龙和甲龙的化石群。因而伊春又被称为“恐龙故乡”。这里山清水秀，林茂石美，四季风光如画。
最佳旅行时间
暂无数据
交通
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇八：从照片看祖国教案
《从照片看祖国》教学实录
课题：从照片看祖国
教材：一年级下册
活动目标：
1、 知识能力方面：学生在课下通过查阅书籍、网上信息、搜集图片等形式，获取大量的关于祖国的资料，并进行整理、汇报和交流，然后大家共同分享知识，体会学习的快乐，在这个过程中，学生利用简短的时间获得高信息量，从而了解祖国各地的风土人情、名山大川，以及关于祖国的名称、首都、国庆节等小常识。
2、 行为与习惯：引导学生进行自主学习、合作探究，培养他们搜集信息的能力、语言表达能力及资源共享的意识，并且学会倾听他人的谈话内容，将其转化为自己的知识技能。
3、 情感与态度：了解祖国各处的风情，知道祖国地大物博、山川秀丽，作为一个中国人产生自豪感，将热爱祖国的情感得以升华。
教学中采用多媒体视频输出展台展示学生所搜集的资料、图片，也应用多媒体课件让学生更为直观地去祖国各地旅游，有身临其境的感觉。
本节课具体分以下几个环节进行：
第一个环节
在教学伊始，组织学生拿出课前准备好的这个中国地形图，{拿地图}让学生进行快乐拼图游戏，在游戏的过程中学生熟悉我国各省的位置，然后最先拼完的同学起一支歌，拍手做好，跟着有很多拼好的同学一同拍手加入拼好地图的这支队伍，当最后大家都拍手唱歌的时候，教师组织学生进行抢答比赛，并提出一些问题，如：我们中国地图的外形象什么？我们祖国的名字叫什么？我们国家有多少个民族？我们祖国的首都在什么地方？我们的家乡在什么地方等问题。
学生行为：
生：像一只雄鸡。
生：像一只天鹅。
生：中国，中华人民共和国
生：56个民族
生：（指）在红星这儿，祖国的中心就是首都北京。
生：（指）在黑龙江省，齐齐哈尔市
（这个环节让学生自由活动，自然进入学习状态，并且在玩的过程中了解了祖国的版图和其他小常识,培养了他们的合作、竞争和参与意识）
第二个环节：
引导学生对课前搜集到的资料进行小组交流，交流完毕后从家乡出发，做一次小导游，将自己所熟悉的城市介绍给每个人，这时候学生就拿着自己搜集的图片、照片和文字资料，按照从北到南的顺序，从家乡出发进行全班交流，我记得当时他们介绍了黑龙江的冰雪节、牡丹江的镜泊湖、齐齐哈尔的扎龙，又从家乡来到祖国的心脏首都北京，介绍了北京的天安门广场、故宫、长城，接着又到了海滨城市大连和秦皇岛，走进了金融商贸的中心上海，快马加鞭的去了古城西安，泛舟湖面来到江南水乡周庄、杭州，饱览了祖国的名山大川，这其中包
括风景名山、佛教四大名山和五岳，接着还拜访了伟人的故乡湖南，又到过彩云之巅的云南，最后走到了天涯海角的海南，在这个过程中，学生展示了大量的图片，向大家介绍了祖国各处的风景名胜和古老的历史文化，但这都是他们比较熟悉的地方，还有一些不太熟悉的地方，这时教师用多媒体手段将学生领到这些平日了解很少的地方，西藏、宁夏、新疆，大家请看大屏幕，接着又去了几个更重要的地方，台湾、香港和澳门，这里教师因势利导，对学生进行爱国教育。
学生行为：
生：我向大家介绍的是我们家乡黑龙江，这里的冬天最迷人，有冰雪节、滑雪和冬泳等活动，（照片）这就是我们在冰灯游园会的照片，我还玩了冰滑梯，特别开心。
生：我这还有一张牡丹江镜泊湖的照片，你们看，这就是有名的吊水楼瀑布，多壮观。（照片）
生：我这还有一张我们齐齐哈尔扎龙自然保护区的照片，这里有许多珍稀鸟类丹顶鹤。 生：我这又一张照片，是今年10.1在北京天安门照的，妈妈告诉我这是我们祖国最庄严和神圣的地方。
生：老师，我还知道天安门广场上还有人民英雄纪念碑，毛主席纪念馆和人民大会堂。 生：我这由北京故宫的图片，故宫还叫紫禁城，电视里演的紫禁城是皇上住的地方。 生：我这还有长城的照片，我们在课文里学过世界人民都知道长城。
生：我还知道长城最早修建于秦朝，源头在嘉峪关和山海关。
生：我还去过大连，这是旅游时的门票，你们看这是付家庄公园门口的大海螺。
生：我来补充，我也去过大连，我这有海之韵广场的图片，这里有绿地、海滩、瀑布，沿途风光秀丽，景色怡人，给我留下了很深的印象。
生：老师我还去过秦皇岛，这里有避暑的地方北戴河，历史名城山海关，是一个世界闻名的旅游胜地。
生：老师，我这里还有在秦皇岛新澳海底世界拍的照片，还有在黄金海岸的海滩上拍的照片，这是我，这是我的小弟弟，后面就是蓝色的大海。
生：老师，我去过上海，我认为上海更美，听爸爸说这是中国第一大城市，当年的大上海可有名了。
生：我知道有东方明珠电视塔、上海滩和黄浦江。
（共同）生：想，哇！真美、太漂亮了。
生：老师我知道西安也是个非常有名的地方，它是山西省的盛会，中国历史上有11个王朝在此建都，古代这叫长安。
与上面相同，学生还介绍了许多有关祖国的知识，并在最后将问题引向深入，简单谈到台湾香港和澳门的问题，激发学生的爱国热情。
（这个环节不但让学生开阔了眼界，同时也培养了他们的谈话能力、整理信息能力以及资源共享的合作意识）
第三个环节：
请学生谈一谈游遍了祖国的风景名胜之后，这时你最想说什么？学生表达自己的感受，教师用随机性的语言将学生的情感升华，进行爱国主义，最后用“爱我中华”歌曲结束本节课，音乐mtv中的每个画面都在感染学生，与学生的情感发生共鸣，达到了我们预期的教育目的。
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇九：附录27 扎龙自然保护区观鸟
January 27, 2003 Heilongjiang Tourism Development Master Plan
附录 27
扎龙自然保护区观鸟
扎龙自然保护区位于中国最北的省份——黑龙江的西域，拥有占地210,000公顷（518,700英亩）的
淡水沼泽、浅湖和池塘、草原及农田。保护区地处从北极到东南亚的鸟类迁徙路线上，栖息着包括丹顶鹤在内的230多种鸟类，这里丹顶鹤的数量占世界上已发现的丹顶鹤总数的四分之一。保护区内还有一个研究中心，从事于The reserve also has a research center which runs a successful captive breeding project for Grus japonensis and Grus vipio. 迁徙的鸟类在4月至5月间来此，6月至8月间繁衍后代，9月至10月间离开。最佳观鸟时间是5月、6月、8月到9月。
推荐旅游行程
第 1 天 哈尔滨
在哈尔滨集合。晚上进行简短的观鸟培训，并介绍接下来几天的
行程。
第 2 天 从哈尔滨赴齐齐哈尔
从哈尔滨赴齐齐哈尔，齐齐哈尔是进入扎龙自然保护区的入口。
第 3-4 天 扎龙观鸟
从齐齐哈尔赴扎龙，距齐齐哈尔东南35公里（21.7英里）。大体
上沿湖南的龙泡子和湖北的大泡子观鸟。
第 5 天 从齐齐哈尔返哈尔滨
第 6 天 抵哈尔滨，行程结束。
资料来源: WildChina . Com
1
我曾在黑龙江扎龙自然保护区拍摄了一张照片篇十：扎龙自然保护区导游词
扎龙自然保护区导游词
扎龙是中国著名的珍贵水禽自然保护区，位于乌裕尔河下游，西北距齐齐哈尔市30公里。这里，主要保护对象是丹顶鹤及其他野生珍禽，被誉为鸟和水禽的“天然乐园”。
扎龙自然保护区平均海拔142.5米，温带半湿润大陆性季风气候，占地4万平方公里，河道纵横，湖泊沼泽星罗棋布，湿地生态保持良好。每年四五月或八九月，约有二三百种野生珍禽云集于此，遮天蔽地，蔚为壮观，是游览此区的最佳季节，由齐齐哈尔市去保护区有汽车直达，交通便利。保护区范围大，不可能遍游，只须在区管理局四周一游，即可一窥全貌。
扎龙自然保护区中的"扎龙湖观鸟旅游区"长8公里，宽9公里，面积1550公顷,包括：1、榆树岗，观 鸟者可以接待处听情况介绍，看有关扎龙自然保护区和鹤的录象电影，登望鹤楼远眺鹤类等水禽赖以栖息繁殖的湿地景观，及参观展览厅和鹤类驯养繁殖场；2、龙泡子（扎龙南湖）大泡子（扎龙北湖）、西沟子（系自然河道）和扎龙养鱼池，观鸟者可以明水水面观察到众多的雁鸭类、秧鸡类、鸥类等游禽及在近水草甸栖息的小涉禽；3、九间房、大场子，为芦草沼泽景观，观鸟者可以观赏到鹭类、鹮类的群巢区和鹤、鹳等涉禽及沼泽猛禽；
4、土木克西岗，可看到大量农田居民区鸟类；5、扎龙苗圃及其毗邻草甸草原，可观察到林栖鸟类和草原旷野鸟类及大鸨、蓑羽鹤等。在"扎龙湖观鸟旅游区"里，游客可观保护区和鹤的录象电影，登楼凭眺湿地景观，参观养殖场，在苗圃和林场内，可观察到林栖鸟类和草原旷野鸟。
扎龙自然保护区以鹤著称于世，全世界共有15种鹤，此区即 占有6种，它们是丹顶鹤、白头鹤、白枕 鹤、蓑羽鹤、白鹤和灰鹤。丹顶鹤又称仙鹤，是十分珍贵的名禽，此区现有500多只，约占全世界丹顶鹤总数的四分之一，所以，称此区是丹顶鹤的故乡也不为过。此区的野生珍禽，除鹤以外，还有大天鹅、小天鹅、大白鹭、草鹭、白鹳等，真可谓野生珍禽的王国。
扎龙自然保护区是北国江南，风光优美。每当暮春仲夏，芦苇青青，在清澈的水面上，飘浮着水浮莲、茭角等水生植物，四周草地翠绿，野花飘香，游人徜徉在这北国的水乡泽国中，欣赏着野生珍禽自由遨游，一种真正回归大自然的感觉会油然而生。