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最新人教版三年级数学上册分数的初步认识单元复习课篇一：人教版数学三年级上册分数的初步认识单元复习
最新人教版三年级数学上册分数的初步认识单元复习课篇二：新人教版小学三年级数学上册期末各单元复习题第八单元 分数的初步认识
第八单元 分数的初步认识
一.填空。
1、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的
( ),写作：( ) 。
2、把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是( )分之( ) ， 写作：( )，它的分子是( )，分母是( )。
3、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、根据图形计算:
－ ＋
5是（ ）个（ ） 是（ ）个（ ） 8个 是（ ）
41（ ）6、1－可以看作是（ ）个（ ）减去（ ）个 ，等于（ ）个（ ）就是 。 （ ）77
二.判断对错。
（1）一个圆分成4份,每一份是它的 . ( )
（2） + = 。 （ ）
（4）分母相同的分数，分子大的分数比较小。 ( )
（5）任何分数都比1小。 （ ）
（6，还剩下这张纸的 。 （ ）
（7）分子相同的分数，分母大的分数比较大。 （ ）
（8）把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四. （ ）
（92的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。 （ ）
三．比一比。
7647 ○ ○ 9947
14856192535
四.应用题。
1.一张长方形纸的 涂蓝色, 涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?
2.妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了 2块.
(1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几?
(2)小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几?
(3)这块蛋糕吃完了没有?你是怎样想的?
4
（14份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
（2）黄色占整个图形的（），红色部分占整个图形的（），蓝色部分占整个图形的（。
35、某小区的绿化带，的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化9
带的几分之几？
236、一张长方形纸的 涂红色， 涂绿色。没涂色的占这张纸的几分之几？
77
47、一杯果汁，喝了 ，杯中还有几分之几？ 6
8、
涂色部分占整个图形的
（），再涂（ ）块，
5涂色部分就占 。 6
最新人教版三年级数学上册分数的初步认识单元复习课篇三：第5课时分数的初步认识复习课人教版三年级数学上册第八单元
1
2
3
4
5
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最新人教版三年级数学上册分数的初步认识单元复习课篇九：2014秋人教版三年级上册数学第八单元分数的初步认识教案6课时
第八单元：分数的认识
第一课时：认识几分之一
教学内容：p90-91例1、例2及相关内容。
教学目标：
1．使学生初步认识几分之一、正确理解分数的意义、能读出几分之一这样的分数并且能掌握分数各部分之间的名称。
2．通过合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教具、学具准备：课件，长方形、正方形纸张。
教学过程：
一、创设情境。
1.出示关于主题图内容课件。让学生观察同学们在做什么？
2．叫2个学生上来分月饼，把一个月饼分给两同学可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几块？
学生说出想法后，教师板书：平均分。
二、动手操作，探索交流，获取新知
（一）认识1/2。
1．多媒体课件演示例1分月饼的情境图。指出：把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的1/2。
2．指导学生读1/2。
3.出示：把一个月饼平均分成四块，其中的一份是它的1/4。
4.把一个圆平均分成三份，其中的一份是它的1/3。
5.把一个圆平均分成五份，其中的一份是它的1/5。
（二）、小结：像1/2、1/4、1/3、1/5。这样的数都是分数。
（三）、认识分数各部分之间的名称。
（四）课堂练习：
1、p91做一做第1题。
2、完成第94页第1、2题。
（五）小结：同学们你们今天有什么收获？谈一谈。
板书设计
认识几分之一
1. 平均分
第二课时：几分之一大小比较
教学内容：p91例3及相关内容。
教学目标：
1、让学生能正确比较分子是1的分数大小。
2、通过活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教具、学具准备：
课件、圆片、正方形纸、纸条
教学过程：
(一) 复习引入。
1、把1张长方形平均成2份，每份是这个长方形的几分之几？板书：1 /2。
2、 把1张长方形平均成3份，每份是这个长方形的几分之几？板书：1 /3。
3、把1张长方形平均成4份，每份是这个长方形的几分之几？板书：1 /4。
4、把1张长方形平均成8份，每份是这个长方形的几分之几？板书：1 /8。
5.提问：比一比这几个分数谁大谁小？引出并板书课题：几分之一大小比较
（二）结合长方形图片教学比较分子是1的分数大小。
2
3
4
8
结合图形让学生理解同样大小的长方形，由于平均分的份数越多，每一份就越小，相反平均分的份数越少，每一份就越多，所以1/2＞1/3＞1/4＞1/8.
（三）小结
分子相同比分母、分母大的反而小。
（四）作业
板书设计：几分之一大小比较
第三课时：几分之几的认识
教学内容：p92例4、例5及相关内容。
教学目标：
1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，
2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教具准备：课件、正方形纸、彩纸条
教学过程：
引入：我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？揭示课题板书：几分之几。
（一）教学例4
1、学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。
2、全班交流
让学生说出把一个正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。
3、引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。
最新人教版三年级数学上册分数的初步认识单元复习课篇十：人教版三年级数学上册分数的初步认识复习课课堂练习题
人教版三年级数学上册分数的初步认识复习课课堂练习题
①分数认识与读写
1、的“1”叫（ ），“3”叫（ ），中间的“—”叫（ ），读作（ ）。
2、里面有（ ）；是6个（ ）；4个是（ ）。
3、把一块月饼平均分成10块，每块是它的（ ）分之一，写作
（ ）。
31194、 里面有（ ）个 。（ ）个 是 。 441212
23
57
4116、 有（ ）个 ，1里有（ ）个。 887
5217 、 有5个（ ），是（ ）个 95513351568175、 读作（ ）， 读作（ ）。
3171318 里面有( )个 里面有( )个， 里面有( )个 。 88101055
（ ）（ ）（ ）51569、5个是 ，15个是 ，6个是 。 61925（ ）（ ）（ ）
10、（ ）（ ）11里面有7个 里面有10个19。 12（ ）（ ）
②分数的表示与涂色
根据分数涂颜色
25111
48222
（ ） （ ） （ ） （ ）
③分数的大小的比较
223341444○ ○ ○ ○ 1○ 6710855694
135267241○ ○ 1○ ○ 1-○ 323538767
11611746 ○ ○ 1 ○ ○ 112311121277
55445433 ○ ○ ○ ○ 871195485
56524541 ○ ○ ○ ○ 1213133484
531113211○ ○ ○ ○ 1○ 1244435535
49102151011○ ○ ○ ○ 1 ○ 4910667775
④分数的加减法运算
3524414311+= += += 1-+= += 3388775566
1-= 1-4951212432= ++= += -= 105556644
563131 = = 1－ － 8135566
12＋＝ 55 23＋＝ 88 254+= 1－＝ 77961114－＝ 1＝ ＋＝ －＝ 559966677
⑤分数的简单应用1
1 2 3 3 涂上蓝色。
⑥分数的简单应用2
1、一杯果汁，喝了4
6，杯中还有几分之几
2、水果店运进一批雪梨，第一天卖出了 2
6 ，还剩几分之几？
233、一张长方形纸的 涂红色，涂绿色。没涂色的占这张纸的几分77
之几？
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