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三年语文上册阅读题篇一：人教版三年级语文上册课内阅读练习题
人教版三年级语文上册课内阅读练习题
（满分100分 60分钟完成）
班级__________ 姓名___ ___ 得分___ ___
一、 认真拼读、准确书写。（10分）
cí diǎn gēn zōng mí huî jiàng lín mán bù jiǎng lǐ
（ ）（ ） （ ） （ ） ( )
xiào ɡuǒ jiàn yì bǎo zànɡ jū gōng jìng xiāng kāi fàng
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、辨字组词。（5分）
愉（ ）仍（ ）泊（ ）密（ ）酒（ ）
输（ ）扔（ ）迫（ ）蜜（ ）洒（ ）
三、按要求写词语。(6分)
描写军旅生活的成语：
描写人多的成语：
描写美景的成语：_________ ___ _____ _______ ______ ______
四、请把下列词语补充完整。（12分）
( )日当空 意( )深长 形态各( ) 一( )如洗
蜂（ ）而至 ( )壮成长 ( )作非为 兴风( )浪
迫不( )待 忍辱( )重 错落有（ ） 目不（ ）接
五、排列下面句子。（5分）
（ ）我心想，它能活吗？
（ ）过了一星期，无意中我发现在它的顶部钻出一颗嫩芽。
（ ）当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺。
（ ）回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。
（ ）今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。
六、写出带点的字在不同句子中的意思。（在括号中填序号）（6分）
美：① 美丽；好看 ② 使美丽；
③ 令人满意的，好； ④得意
1、啊，北大荒的秋天真美呀！（ ）
2、这部小说有一个美满的结局。（ ）
3、老师夸了他几句，他就美得了不得了。（ ）
七、连线。（8分）
苍耳 小鸟 布鲁斯 听诊器
葡萄 野兔 雷奈克 第八次
豌豆 风 哪吒 人间天堂
椰果 海水 杭州 为民除害
八、照样子写句子。（6分）
1.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
2.太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
3.一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
九、学做小诗人。（10）分。
①每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ ， ”来表达思乡之情。
②当徒弟胜过师傅时，会说：“ ， 。”
③每当秋风飒（sà）飒，枫叶火红时，你会吟诵：“ ， ”来赞美深秋的景色。
④爱人者 ，敬人者 。
⑤学了《西湖》，你想到了诗句 。
⑥请你写一句和学习有关系的名言： 。
十、根据课文内容填空。（18分）
1、通过这一学期的学习，我们从课文中学到了许许多多的道理，比如：《蒲公英》告诫我们 ；《三袋麦子》告诉人
们 ；《掌声》教育我
们 。
《金子》让我们 。
2、学了本学期的课文，我们知道；年轻的刘伯承有“ ”的美称，著名城市杭州有“ ”的美称，拉萨有“ ”的美称，香港有“ ”的美称，连山间有化石的石头也有“ ”的美称。此外，我还知道 有“ ”的美称。
3、 的向日葵， 的白杨树， 的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像俊俏的 戴上了 ，显得更加 。
十一、阅读短文，完成练习。（16分）
（一）
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你是一个军神
（1）给文中缺少标点的地方加上标点。（2分）
（3）用“～～～”画出文中沃克医生称赞年轻人的话。（1分）
（4） “一块会说话的钢板”指年轻人有 （2分）
（二）
妈妈的手
手，谁都有一双。
妈妈的手粗糙而灵巧。
妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。什么萝卜、白菜、菠菜等，数不胜数。她每天总是起早贪黑，煮饭、洗碗、扫地、喂猪，家里的活妈妈全包了。由于妈妈整天忙碌，手指上已有一层厚厚的老茧（jiǎn）。
我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为这是妈妈做的。 我爱妈妈，更爱妈妈那双勤劳而灵巧的手。
1、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。1.5分
灵巧（lín líng） 空地（kōng kîng） 粗糙（cāo zào）
2、文中找出下列词语的近义词，写在括号里。1.5分
增加（ ） 漂亮（ ） 自豪（ ）
3、从文中找出合适的词语填空。3分
（ ）的花草 （ ）的双手 （ ）的老茧
4、照样子写词语。2分
例：忙碌 忙忙碌碌
5、短文写了__________件事，说明妈妈的手具有______________特点。一件是_____________________；另一件是________________。2分
三年语文上册阅读题篇二：三年级上册语文阅读练习题
三年级阅读练习
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夜，来临了。是一个非常优美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被着霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红优亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着、滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡了下去，淡了下去。深红色的颜色变成了绯红，绯红又变成为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空明灯。
1、请给短文加一个恰当的题目。
2、短文有（ ）个自然段，主要讲的是海滨的（ ）。
3、请你仿照“一排排”“一片片”写4个词语。
—————— —————— —————— ——————
4、根据短文内容填空。
（ ）的火焰 （ ）的霞光
（ ）的天空 （ ）的光辉
5、请用“——”画出短文中两个比喻句。
第一句把（ ）比作火焰。
第二句把（ ）比作明灯。
6、请你写出短文中你喜欢的两个词语和一个句子
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三年语文上册阅读题篇三：人教版三年级语文上册 课外阅读理解练习试卷
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队 ①聚，合。 ②收来，完了 ．
⑵暴风雨 ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的 ③姓 ．
2、这段话写了 种海鸟。最多的是 ，最大的是 ，最 的是
野鸭，最 的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为
4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。
5、这段话写的是：
树叶和树根
太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料。在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大， 想不到树叶竟因为这骄傲起来。他常常唱到 哗啦啦 哗啦啦 我们树叶顶呱呱 树苗长大了 全靠我们啦
这一年，大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树根又吸收了充足的水和养料，并把它送到树梢。落光了叶子的树，又长出了小树叶来。
新长出来的小树叶虚心多了，因为他们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！
1、给第一自然段加上标点。
2、文中讲到树叶前后的态度变化时，用了一对反义词，是 和 。
3、树叶的功劳是 ，树根的功劳是
4、新长出来的小树叶为什么虚心多了？
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。
3、用“√”选择正确的解释。
①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） ．
②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） ．
4、从短文中找出下列词语的反义词。
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
小猫
虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近„„小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。
1.这段话主要讲小猫 。
2、用双斜线为短文分层。
3、短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的（ ）讨人喜欢，再写小猫的（ ）讨人喜欢。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（
②一下子明白过来。
（ ） ） ③心里不明白，不理解。 （ ）
2、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
。
3、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。
4、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
秋天
清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 。
2、这段话主要从 、 、 三个方面介绍秋天的，分别抓住了 、 、 、 、 、 这些有代表性的事物，突出了 、 的特点。
3、用双斜线为短文分层。
______________________
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶„„大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着冬天准备好的美食，快乐极了！
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了.
1．我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
2．我能给“渴望”找两个意思相近的词_________、_________
3．短文的第____、_____自然段写秋天的事，第_____、_____自然段写冬天的事
4．请用“～～～”画出写小蚂蚁劳动的句子.
5．冬天来了，小蚂蚁因为____________________________而快乐；蚂蚱却因为_____________________________而垂头丧气。
6． 你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。
3、短文是围绕 来写的。
4、文章是按照 顺序写的。
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。
3、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.
4、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。
5、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）
三年语文上册阅读题篇四：人教版小学三年级语文上册阅读练习
三年级语文阅读练习
●下课了，操场上可热闹了。瞧，同学们有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，有的在滑滑梯，有的在玩荡秋千，有的在林荫道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩的真开心。
（1）这段话共有 句。在总起句的下面画“~~~~”，在总结句的下面画“ ”。
（2）这段话的主要意思是（ ） A.课间十分钟操场上很活跃。
B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。 C.课间十分钟同学们在操场上玩的很开心。
●春风轻轻地吹进了我们的校园。操场上，国旗在旗杆顶端微微地飘动着。草地上，草儿发芽了，绿绿的、嫩嫩的。教室旁，柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条。花圃里，桃花开满枝头，梨花竞相开放，扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜，成双成对的蝴蝶翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！
（1）我会照样子从文中找出词语。
白白的 慢慢地 （2）我会在括号里填上合适的词。
（ ）的国旗 （ ）的教室 （ ）的柳树 （ ）的桃花 （ ）的梨花 （ ）的翅膀 （3）我知道文中写了 、 、 、和 这几处的校园景色。
（4）我知道哪句话概括了这段话的意思：
●.山城的夜景真美呀！
我登上枇杷山最高点——红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比美似的，远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵，开满了整座山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城，灯海片片。天上的星和地上的灯融成一片，使人分辨不出哪是星哪是灯了。
我站在亭子里，看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江。此时它仿佛变得异常沉静，岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。
（1）这篇短文共有 个自然段。 （2）短文是围绕着哪一句话来写的？
（3）第2自然段有 句话，主要写了山城夜色中的 。
（4）“我站在亭子里，看到了夜色中如同银河的嘉陵江。”句中的“我”指 。这句话将 比作 。
（5）请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。
● 葫芦池一年四季景色秀美。
春天，池边翠绿色的柳条在春风中摇曳，红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。
夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天，阳光像轻柔的罩纱铺满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。
冬天，当气温降到零度以后，葫芦池结冰了，孩子们用砖敲着冰，池边不时传来他们的欢声笑语。
（1）为短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）在括号里填上合适的词语。
（ ）的柳条 （ ）的桃花 （ ）的荷花 （ ）的菊花。 （3）短文是围绕哪句话来写的？
（4）用“~~~~~~”画出短文中的比喻句，其中，第一句把 比作
（5）短文按 、 、 、 的顺序描写了葫芦池的美丽景色。
●
外祖父是我尊敬的一位长辈。他身材不高，貌不惊人。虽然他很喜欢我，但我却总觉得他有些古板。
外祖父工作十分认真。他开办了“翻译社”。他认真翻译、认真校对，每天总要工作到深夜。有一次，一个工厂送来几份资料要求他尽快翻译，准备和外商谈判。他接到后，不分昼夜地干了起来。由于坐的时间太长，连脚都浮肿了。最后他终于翻译完了那些资料，为与外商谈判争得了主动权。还有一次，外祖父为一个工厂写了外文投标文件，使这个工厂在众多的强手面前中标，为国家赢得了荣誉。
这些事使我改变了对外祖父的看法。我更亲近他了，越来越尊敬他了。
（1） 给短文加上个恰当的题目，写在文前的横线上。 （2） 写出第2自然段的中心句。
（3）开始“我”队外祖父是什么看法？后来又是怎样？“我”为什么改变了对外祖父的看法？
●徐霞客是明代著名的旅行家。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服
比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。
（1）天都峰是 的第一高峰。
（2）把文中画“~~~~~~”的句子换一种说法，使其意思不变。 （3）在登上途中，徐霞客帮助朋友客服了哪些困难？（ ）A.鼓励朋友，给他信心。 B.帮助朋友治疗伤病。 C.替朋友背包袱。 D.把自己的鞋送给朋友穿。 （4）短文赞扬了徐霞客什么精神？
A.不畏艰险、勇于攀登的精神。 （ ） B.关心别人、乐于助人的精神。 （ ） C.热爱祖国大好河山的精神。 （ ） ●萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？” “怎么，难道我不像吗？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”
萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了，一时不知道说什么才好。
（1）根据意思写出文中的词语。 A.幽默；诙谐；有趣味。（ ）
B.认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。（ ） （2）按照短文内容填空。
萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时，萧伯纳告诉小姑娘他是 ，小姑娘告诉萧伯纳她是 。
（3）“萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了„„”这句话的意思是（ ）。
A.萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。 B.萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。 ●
匡衡年轻的时候十分好学。他家庭贫困，买不起灯油，一到夜
晚屋里就（ ）一片。他想读书，可室内没有亮光怎么行呢？他见邻居家点着油灯，就在墙壁上凿了个小孔，借着微弱的灯光看书到深夜。有一次他到地方上藏书很多的一个大户人家里干活，每天起五更，睡半夜，却不要一个工钱。主人问他要什么，他说只要能读遍主人家的藏书就（ ）了，那位主人听了很感动，就把书借给他读，匡衡就是这样（ ）的。
（1）.用“/”划掉括号中不正确的读音。
好学（ hǎo hào ） 五更（gēng gâng） 藏书（cáng zàng） （2）.选择下面合适的词语填在短文中的括号里。 知足 漆黑 好学
（3）请为短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。 （4）用“ ”画出短文的中心句。
（5）短文写了匡衡的两件事：一件是 另一件是 ●我必须去
李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。
“喂，丹丹吗？是爸爸！”电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，
你快点出门，坐3路汽车来中山路下，我在车站等你。”
李丹问：“什么事这么急？”
“我得了两张马戏票，下午两点开演，你不是想看马戏，盼了好多天了吗？”
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈啊！可是——李丹犹豫了。
“丹丹，时间快到了。你怎么了？”
“爸爸，我和同学约好了，今天要去敬老院的。” “必须去吗？”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说：“是啊，我必须去！”
爸爸说：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对老人、对同学失信。”
（1）.李丹为什么没有去看马戏，而是去敬老院了呢？请在短文中找出相关句子，用“ ”画出来。
（2）根据短文内容判断对错。
A.李丹为了不失信于人没有去看马戏。（ ） B.李丹很喜欢看马戏，所以她去了。（ ）
C.李丹是个守信的好孩子。（ ）
（3）这篇短文表现了李丹具有 的好品质。 ●秋日低语
俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。
中飞舞，飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶„„
（1）在括号里填上恰当的词语。
（ ）的夏浪 （ ）的乐章 （ ）的新装 （ ）的孕育 （ ）的萌芽 （ ）的茁壮
(2)短文中画“~~~~~”的句子所用的修辞方法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.排比 （3）.短文主要写了（ ）
三年语文上册阅读题篇五：三年级上册语文课外阅读训练
三年级上册语文课外阅读训练（一）
课外阅读训练
专心致志
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明
的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老
师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天
鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个
人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专
心，那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管
2、联系上下文，理解下列词语
全国闻名：_________________________专心致志：_____________________
3、填空
（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下
棋，结果________________________________________________
（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是
_____________________________________________________________________
4、问答
为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？
_____________________________________________________________________
阅读。
乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵
鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！
可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟
帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，
不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的？
2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ）
1）百灵鸟天生有副好嗓子。2）百灵鸟每天坚持早起。3）不管春夏秋冬，百灵
鸟坚持早起练习。
3、读了寓言，我明白了：
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑
师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停
下， 停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，
懂了吗？”喜鹊 愣(lâng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着
手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气
唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办
应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨
念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵
大树下，任凭风吹雨打。
1、 第三自然段加标点。4分
2、 在文中找出下列词语的近义词。8分
念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ）思考（ ）
3、联系上下文解释词语。6分
（１） 自称： （２） 勃然大怒： （３） 兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。4分
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？5分
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！” 风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点„„”
1、给短文加个题目
2、联系上下文，解释下列词语
惋惜： 灰飞烟灭：
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）
（1） 好出风头，想炫耀自己。
（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
阅读短文，完成后面的练习。
____________________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dã děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解
深思
6 给文章加个题目
阅读短文，完成后面的练习。
夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiān?捆nbsp;qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。
1、这是一段有关 的描写。
2、文中划“——”线的句子把钻天杨比作 和 。
3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。
仙 人 掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（?犁uān ?犁uàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。||
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1、 给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
2、 从文中找出下列词语的近义词。
竟然（ ） 也许（ ） 可是（ ） 就（）
3、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ） 一定（）
4、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5、 联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。
置之不理：
相继：
有趣的小刺猬
三年语文上册阅读题篇六：三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题
（一）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比 有深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1、给文段中空白地方加标点。
2、这段话主要写
3、“五光十色”的意思：。
4、西沙群岛一带的海水的颜色有：
5、我会写：浅蓝、、、、。
6、西沙群岛的海水的特点：、
7、西沙群岛的海水为什么会有这些颜色？
（二）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、本文选自：
2、在表示颜色的词语下面标上“△ ”。
3、文段中有比喻句（ ）句，用“邮票”来比喻（ ）；用“小扇子”比喻（ ）；用“金色的海洋”比喻（ ）；
我会写比喻句：
4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句子运用了什么修辞手法（ ）
5、把下列句子改为比喻句。
（1）黄叶飘落下来。
（2）阳光照射着大地。
6、联系上下文理解下列词语。
五彩缤纷： 频频：
7、“你挤我碰”说明了什么？
9、用“——”划出拟人句。
（三）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开花了 下午三点 万寿花欣然怒放 傍晚六点 烟草花在雾色中苏醒 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现
1、用“ ”画出拟人句，照样子写一句。 2、给第三句话标标点。
3、用直线划出文中的中心句。
4、我会写
牵牛花 蔷薇
睡莲 万寿菊烟草花 月光花 昙花
5、在文章中找出意思相近的词。
察看（ ） 伸展（ ） 争妍斗艳（ ）
（四）
一回到家，我立即（ jí jì ）把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛( kuáng guàng )，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一颗援助中心的‘给( jǐ gěi )予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就......只够买这些棒( bàng pàng )棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
1、在文中选择正确的读音，用“√”表示。
2、在段中找出下列词语的近义词写下来。
美丽（ ） 希望（ ） 伤心（ ） 救助（ ）
3、“我的钱就„„只够买这些棒(bàng pàng )棒糖了”可看出金吉娅因而得用 的语气读，读得 点。
4、划线的句子反映了金吉娅的和吉娅小小的年纪能设身处地为他人 ，从中可以看出她 的心灵。
5、我想对金吉娅说：
（五）
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„
1、从文中找出形容速度很慢的两个词。
2、盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是怎样做的？请你在文中用“ ”画出。
3、我发现第一段中有不少意思相反的词，请你找出三对。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、按短文内容填空。
（ ）的风 （ ）的气息 （ ）的变化
（ ）的云 （ ）的江河 （ ）的大地
他的双眼变成了 ；他的四肢，变成了 ；他的肌肤，变成了 ；我还能说：___ __变成了
5、第二自然段的中心句是：6、本文段选自课文《 》。
7、你喜欢盘古吗？说说为什么。
（六）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 。
1、根据课文内容，写出最后一句。
2、这小节共有
3、这几句之间的关系是。
4、在括号里填上合适的词，再仿写两个。
（ ）的图案 （ ）的（ ） （ ）的（ ）
5、给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。
爪：① zhǎo ②zhuǎ
1）（两条飞龙的）前爪相互抵着。（ ）
2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。（ ）
3）小鸡有两只爪子。（ ）
4）这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。（ ）
6、用“﹏﹏”画出上文的中心句。
7、文中的过渡句是： 这样写好在哪里?
8、练习有“有的„„有的„„还有的”造句。
（七）
夏天，树木长得葱（cōng chōng）葱茏茏，密密层层的枝叶把森(sēn shēn)林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 (jìn qìn )在乳( rǔ yǔ )白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢 (shāo xiāo )，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
1、在括号里填上恰当的动词。
2、文段选自 句话。
3、用波浪线画出比喻句。句中是把
4、划去文中错误的拼音。
5、给文段中空白地方加标点。
6、找出文章中的两个多音字，并组词。
( )（ ） ( )（ ）
( ) （ ） ( )（ ）
（一）
白帆和木桨
在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēi fēng ( ) ！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。
白帆jiāo jí ( ) 地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无用的木桨呢？”
哈哈 现在你该明白了吧 木桨带着huā lā lā( ) 的水声说 你只能在顺风的时候神气十足 而我 虽然本事不大 却能够逆风而上
1、 根据文中的拼音写出正确的词语。
2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。
3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。
靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。
（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（ ）
（2）轮船慢慢地靠码头了。（ ）
（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。（ ）
4、用“——”划出文中的比喻句,句中把 比作 。
5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
（1）木桨一声不吭，真的睡着了。 （ ）
（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。 （ ）
（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。 （ ）
6、想象写话：
听了木桨的话，白帆会明白什么？读最后一小节，展开想象，把白帆明白的话写下来。
（二）
三年语文上册阅读题篇七：小学三年级语文阅读训练试题及答案
阅读训练场
一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
1观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的
大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁
(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞
(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变
成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，
在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很
快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下
子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在
第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上
面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是
讲 。第七句的意思是
讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在
写 ，这几句话是按照
顺序来写
。
2时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少
年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败
光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦
苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学
的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上
还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到
几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍
然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭
了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时
光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）
例如：冷笑
___________________________________________________________
_________
3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
后悔（ ） 央求（ ） 4．组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．用“假如……就……”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说
“我做了一件蠢事！”？（3分）
___________________________________________________________
__________
7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什
么？（3分）
___________________________________________________________
______
一、读寓言故事，完成问题。（8分）
3啄木鸟和树
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击
我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树
啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有 个自然段（2分）
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）
3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分
4“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？””“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
） ） ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ②一下子明白过来。
（ ③心里不明白，不理解。 2 。 （ ） 3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学
三年语文上册阅读题篇八：人教版三年级上册语文期末课外阅读专项练习
人教版三年级上册语文期末阅读专项练习
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要„出人头地‟，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（ ）里填上合适的词。
（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
————————————————————————————————————————————————————————————————————
6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
————————————————————————————————————————————————————————————————————
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
⑴、 这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？
___________________________________________________________
⑵、 这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。 风筝名：_________________________________________________
表示颜色的词：___________________________________________
⑶、 作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜
欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
（1）在括号里填入适当的词。
一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条
（2）写出近义词。
喜欢——（ ） 自豪——（ ）
保持——（ ） 成果——（ ）
（3）短文已用“||”分成三段，第二段写了 ____________________________ 。
（4）这篇短文主要写了____________________________________________的事。
（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成
果。 （ ）
（6）读了这篇短文，对你有什么启发？
逛庙会
春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。
在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只 见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了 下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老 北京民俗庙会给全国人民拜年。
回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”
1. 从文中找出近义词。
惊讶--( ) 聚精会神--( )
2. 读读画横线的句子，再造句。
不仅……还……________________________________________________
3. 在正确答案后打“√”。
本文主要内容是：
(1)我们一家人去逛庙会。( )
(2)我看到了缩小的名胜古迹。( )
(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。( )
蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________ 、 _________、__________ 。
2、用“__________”画出文中打比方的句子，是把 _________ 比作 __________ 。
3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？
__________、__________ 、__________ 、__________ 、__________ 。
4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？
_________________________________________________________________
登山人
三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。
几天后，三个人见面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”
第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”
1. 解释词语。
(1)气馁：
(2)领略：
2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
第一人___________，第二人_________，第三人__________。
3. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
（1）固执已见：______________________________________________
（2）僵持：__________________________________________________
2、组词。
应ｙīｎɡ（ ）ｙìｎɡ（ ） 结ｊｉē（ ）ｊｉé（ ）
倒ｄǎｏ（ ）ｄàｏ（ ） 担ｄāｎ（ ） ｄàｎ（ ）
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。
4、这则寓言告诉我们什么道理？
_________________________________________________________________________ 船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：________________________________________________
海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指______________________________________________
小白兔
小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的
眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地 一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能 蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
1、短文描写小白兔的顺序是从（ ）。
2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。
3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。 4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。 5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。
人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。
2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。
3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。
袋鼠与笼子
有 一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为了笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果 第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不 休，将笼子的高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊，“你们看，这些人类会再继续加高你们的笼子？”长
三年语文上册阅读题篇九：小学三年级语文上册练习题
一、给带点的字选出正确的读音。
1）、爸爸经常出差(chā chāi)。我比妹妹大一岁，但她跟我差(chā chāi)不多高。
2）、在一次车祸中，杰西的腿落(lào là)下了残疾。
黄叶片片飘落(lùo lào)，像是秋天的小信使。
3）、尽(jǐn jìn)管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。
金吉娅用所剩的钱买了尽(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。
4）、同学们热心地教(jiāo jiào)英子跳圆圈舞。
《给予树》这篇课文对我们大家非常有教(jiāo jiào)育意义。
5）、小鹿挣(zhēng zhèng)扎了老半天才将自己的角从树枝中挣(zhēng zhèng) 脱出来。
6）、画上有一溜(liū liù)各种各样的店铺、作坊、酒楼„„，还有走在街上形
态各异的人：有骑马的，有赶毛驴的，有在街上溜(liū liù)达的。
7）、查理心里很是纳闷(mèn mēn)：原本晴朗的天气，怎么这么快就变了脸，让
人又闷(mèn mēn)又热。
8）、过生日时，爸爸送了我一个漂亮的背(bèi bēi)包。
小时侯，一到元宵节爸爸便背(bèi bēi)着我去看花灯。
9)、银杏树的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)走了夏天的凉爽。
二、形近字组词
斧（ ） 锯（ ） 免（ ） 底（ ） 难（ ）
爷（ ） 据（ ） 兔（ ） 低（ ） 滩（ ）
坪（ ） 坝（ ） 招（ ） 蝴（ ） 桐（ ）
苹（ ） 贝（ ） 绍（ ） 糊（ ） 铜（ ）
耍（ ） 劲（ ） 假（ ） 些（ ） 钓（ ）
要（ ） 经（ ） 暇（ ） 此（ ） 勺（ ）
辩（ ） 拢（ ） 待（ ） 枪（ ） 仰（ ）
辨（ ） 笼（ ） 等（ ） 抢（ ） 迎（ ）
辫（ ） 聋（ ） 持（ ） 苍（ ） 柳（ ）
阶（ ） 租（ ） 遍（ ） 惜（ ） 措（ ）
价（ ） 粗（ ） 编（ ） 惜（ ） 错（ ）
成（ ） 胶（ ） 秘（ ） 杂（ ） 旅（ ）
城（ ） 郊（ ） 必（ ） 朵（ ） 族（ ）
耍（ ） 推（ ） 究（ ） 蜂（ ） 记（ ）
要（ ） 准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 纪（ ）
遗（ ） 促（ ） 异（ ） 逢（ ） 睛（ ）
贵（ ） 捉（ ） 导（ ） 缝（ ） 晴（ ）
拼（ ） 村（ ） 抖（ ） 磨（ ） 访（ ）
并（ ） 材（ ） 蚪（ ） 魔（ ） 坊（ ）
枚（ ） 油（ ） 紧（ ） 扬（ ） 醒（ ）
玫（ ） 邮（ ） 系（ ） 杨（ ） 酒（ ）
湿（ ） 娇（ ） 嫩（ ） 适（ ） 堂（ ）
温（ ） 骄（ ） 懒（ ） 恰（ ） 党（ ）
工（ ） 尘（ ） 拦（
功（ ） 尖（ ） 栏（
按（ ） 抓（ ） 断（
案（ ） 爪（ ） 继（
披（ ） 拣（ ） 壮（
坡（ ） 练（ ） 状（
刮（ ） 矛（ ） 眉（
舌（ ） 予（ ） 盾（
兵（ ） 退（ ） 挂（
丘（ ） 腿（ ） 鞋（
谦（ ） 虚（ ） 脑（
歉（ ） 虎（ ） 恼（
朴（ ） 受（ ） 列（
扑（ ） 授（ ） 烈（
励（ ） 瓶（ ） 茶（
厉（ ） 饼（ ） 余（
堵（ ） 欲（ ） 买（
绪（ ） 谷（ ） 卖（
三、照样子改写句子。
例1： 雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。
雨水把我的衣服淋湿了。
（1） 大风刮断了树枝。
（ ）被（
（ ）把（ ） 境（ ） 镜（ ） 孤（ ） 狐（ ） 赏（ ） 党（ ） 炮（ ） 泡（ ） 锯（ ） 剧（ ） 怒（ ） 努（ ） 投（ ） 设（ ） 险（ ） 检（ ） 糖（ ） 塘（ ） 设（ ） 没（ ） 蓝（ ） 篮（ ） 现（ ） 视（ ） 伸（ ） 神（ ） 难（ ） 准（ ） 慌（ ） 荒（ ） 通（ ） 勇（ ） 俩（ ） 两（ ） 即（ ） 既（ ）。）。） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
例2： 这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。
这道题老师讲过了呀！
（1） 我们不应该爱惜粮食吗？
（ ）。
（ ）！
（2） 我们的校园不美吗？
（ ）。
（ ）！
例3：她捡起来地上的铅笔。
她把地上的铅笔捡起来。
地上的铅笔被她捡起来。
（1）大风刮倒了一棵大树。
_____________________________
_____________________________
（2）警察叔叔抓住了一个坏人。
_____________________________
_____________________________
例4：有许多太平洋绿龟在这个海岛上筑巢孵化小龟。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
（1）有很多同学在操场上游戏。
（2）大雁在秋天都要往南飞去过冬。
（3）汽车在红灯面前都要停下来让行人过马路。
（4）有道德的人在公交车上都会为老年人让座。
（5）有许多小蝌蚪在这条小河里游动。
例5：爸爸每天清晨都要到万象山公园锻炼身体。
每天清晨，爸爸都要到万象山公园锻炼身体。
（1）妈妈每天晚上都要辅导我学习。
（2）妈妈都每天下午要去超市买菜。
（3）爷爷每天早上都要去广场锻炼身体。
四、在括号里填上恰当的词语，组成比喻句。
（1）运动员个个像（ ），“嗖”地离开了起跑线。
（2）漓江的水绿得像（ ）。
（3）背上的枪支和子弹就像（ ），压得我喘不过气
来。
（4）天冷了，隔壁小孩的手冻得像（ ）。
五、把两个小句子合并成一个大句子。（兼语句）
（1）妈妈叫我。 （2）我写作业。
（1）首长命令你。 （2）你迅速报道。
（1）王小兵想当解放军。 （2）解放军保卫祖国。
六、把下面的反问句改写成陈述句，把陈述句改写成反问句。
1、你们难道看见过这样的总理吗？
2、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
3、凡卡天天挨打挨饿，他想念乡下的爷爷。
七、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( )
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( )
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( )
4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( )
5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。( ) ( ) ( )
6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( ) ( )
7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( )
8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。” ( ) ( )
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。( )
( ) ( ) ( )
10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。( ) ( ) ( )
11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。( )
( ) ( ) ( ) ( )
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是诚实的。( ) ( ) ( )
13、同学们非常遵进和爱带王老师。( ) ( ) ( )
八、为下列加点字选择正确的解释。
1、过：A.经过 B.过错 C传
(1)、现在的日子越过越好。( )
(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。( )
(3)、他从小红手上拿过语文书。( )
2、间：A.中间 B.量词
(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。( )
(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。( )
3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)、这样的结局，谁也没想到。( )
(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( )
(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。( )
4、冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。
(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )
(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( )
(3)、下了大雨，好冷啊! ( )
5、了：A.明白 B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。( )
(2)、做完了作业，小明马上打开电视。( )
6、落：A.掉下来 B.停留
(1)、小鸟在树上落着。( )
(2)、太阳落下山了。( )
7、收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死
(1)、猎人会来收拾你的。( )
(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。( )
8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。
(1)、我的性情十分温和。( )
(2)、广东气候温和，适宜农作物生长。( )
9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深
(1)、跟着妈妈住在女牢。( )
(2)、我要牢记老师的教导。( )
(3)、亡羊补牢( )
10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强
(1)、这块石头真硬。( )
(2)、妈妈有过硬的业务能力。( )
(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( )
11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康
(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( )
(2)、李红是一个好学生。( )
(3)、王芳是我的好朋友。( )
12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近 D高兴 E锋利
(1)、天快黑了，你们回家去吧。( )
(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。( )
(3)、你的小刀可真快。( )
(4)、汽车开得快极了。( )
(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。( )
13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实
(1)、我们班的李明心灵手巧。( )
(2)、狼的花言巧语骗不了羊。( )
(3)、真不巧，他刚走一会儿。( )
14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终
(1)、童第周17岁才上中学。( )
(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( )
(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。( )
九、阅读专项训练
我能认真阅读《企鹅》一文，并回答问题。
尖尖的嘴巴，黑黑的背，露着白白的大肚皮，这就是胖乎乎的企鹅了。世界那么大，企鹅为什么偏偏挑选寒冷的南极安家落户呢？原来在很久很久以前，南极并不是一个冰天雪地的地方，企鹅的祖先就生活在那里。后来，南极变得越来
三年语文上册阅读题篇十：人教版小学三年级语文上册复习题及答案全套
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套
第一单元
一、生字词
píng bà yïu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
（ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱 ）（ 招呼 ）（敬礼）
piāo yáng hú diã hào qí fâng wěi zhú chuān dài dǎ bàn （ 飘扬 ）（蝴蝶 ）（ 好奇）（凤尾竹 ）（穿戴 ）（ 打扮 ）
yáo huàng tïng zhōng cū zhuàng kǒng quâ wǚ jiã bái râ nào
（摇晃 ）（ 铜钟 ）（粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）
jiǎ zhuāng zhâ xiē shâng kāi rïng máo wán shuǎ hã lǒng
（假装 ）（ 这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）
yìběn zhâng jīng yǐn rãn zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
（一本正经 ）（ 引人注目 ）（使劲）（ 有趣 ）（ 手掌 ）
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mân
（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ）
juã xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fân lì l
ì liàng
（决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（奋力）（力量 ）
zhōng yú pá shān yáng qǐ
（终于 ）（爬山 ）（仰起 ）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学
习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发
现了草地会变色及其变色的原因）
b) 草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草
地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
c) 这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么
会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；
在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐
乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己
的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像
都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。
2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，
草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？
再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫
人 。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）
坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）
钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）
钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）
峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎）
蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后）
五、多音字：
hào(爱好) jī(奇数) jiǎ（假发） jìn(使劲)
好 奇 假 劲
hǎo(好处) qí(奇怪) jià（假日） jìng(劲敌)
shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (发现) huǎnɡ(晃眼)
似 相 发 晃
sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (头发) huànɡ(摇晃)
zhāo(朝阳) dōu (都有)
朝 都
chāo(朝向) dū (首都)
六、反义词：
仔细——马虎； 可爱——可恨（讨厌）； 散发——收集；
清香——恶臭； 勤劳——懒惰； 满载而归——空手而回；
近义词：
汲取——吸取； 鼓励——鼓舞； 纪念——怀念；
假装——伪装； 观察——察看（视察）
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài
（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望）（欢 快）
miàn bāo zhā huî zhě yán hán zì yán zì yǔ kě xī
（面包渣） （或 者） （严寒） （自 言自 语） （可 惜）
kěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn dī tóu
（肯定）（果 然）（欢 蹦 乱 跳）（婉 转）（低 头）
chãnɡ shí yónɡ ɡǎn tū rán lì kè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡ
（诚实）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（打量）
zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn mì shū
（照相 机）（摆 弄）（准备） （胶卷） （秘书）
zá zhì shâ jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào
（杂志社） （记者） （转告） （高 尔基） （按照）
câ ɡuò liǎn yí liànɡ qí ɡuài zhù mínɡ dì zhì xué jiā
（侧过脸）（一辆）（奇怪） （著名） （地质 学家）
zhuō mí cánɡ qiāo qiāo duó shǎn yán yán shi shí
（捉迷藏） （悄悄） （躲闪） （严严实实）
zhuǎn lái zhuǎn qù xìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dònɡ
（转 来 转 去） （兴趣）（历史） （平整） （推动）
lǚ xínɡ zhuān mén kǎo chá qín lǐnɡ yí jì
（旅行） （专门） （考察） （秦 岭）（遗 迹）
chãnɡ ɡuǒ zhèn jīnɡ dà kēnɡ wò jìn jì niàn
（成果） （震惊） （大坑） （卧进） （纪 念）
二、四字词语
来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚
严严实实 转来转去 闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵X|k |B| 1 . c|O |m
1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵 ，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下， 停下来， 这三只 ，还 给它
们带来 。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ， 地
歌唱，非常 。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应
该 ，可它 ？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn（散步） xiànɡ（照相机） juǎn（胶卷）
散 相 卷
sǎn（松散） xiānɡ（相信） juàn（试卷）
dànɡ（停当） jiào（教师） yāo（要求）
当 教 要
dānɡ（当时） jiāo（教书） yào（不要）
六、容易写错的字 郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行 考察 遗迹 纪念 卧进
第三单元
一、生词
jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡ
（精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼 命）（奔跑）（抖动）
dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì
（大惊失 色）(千 呼 万 唤) (寻找) (垂头 丧 气)
mî fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán râ yïu piào
(磨坊) (继 续) (清 凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮 票)
liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián
(凉 爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香 甜) liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu
(粮 食) (加 紧) (油 亮 亮) (杨 树) (丰 收)
二、词语
quâ cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì méi lí zǐ yào shi
（冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）
chân zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ
（趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷） （衔 来） （衣 裳）
三、多音字组词
mî（磨坊） fánɡ（磨坊） shān（扇风）
磨 坊 扇
mï（磨刀） fānɡ（牌坊） shàn（扇子）
四、课文理解
《9古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。 《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢 。遥知 ，遍插 。
2、词语解释
萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。
山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡
逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。
3、古诗意思X k B 1 . c o m
《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。 《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）
2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）
5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望„„） 《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。