人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料

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人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇一：小学语文三年级修辞手法复习

1.女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（比喻）

2.天上的星星能数的清吗？（反问）

3.秋天的雨，是一把钥匙。（暗喻）

4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）

5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（设问）

6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（比喻）

7.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）

8.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（拟人）

9. 太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。（排比）

10.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（暗喻）

11.学好语文要背书吗？一定要！（设问）

12.香港，璀璨的明珠。（暗喻）

13.高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。（拟人）

14.哇，好大一棵树，都顶到天了。（夸张）

15. 没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。（排比）

16.周围的一切，不是都在起变化么？（反问）

17.科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（设问）

18. 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。（排比）

19.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

20.冬天到了，春天还会远吗？（反问）

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇二：人教版-三年级上册语文复习资料大全

人教版-三年级上册语文（第五册）期末复习资料大全

（包括全书生字词语总汇、近义词、反义词、多音字、诗词名背诵、

修辞、综合练习等）

一、形近字。

坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）

评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）

遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）

摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）

恼（ ） 锯（ ） 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）

脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）

村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（ ） 燥（ ） 绪（ ）

材（ ） 持（ ） 桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）

二、多音字。

似 发 相 散 当 卷 藏 磨 坊 扇 尽 闷

几 调 待 看 倒 爪 参 处 落 给 担 卡

假 好 晃 朝

三、词语。

1、ABB式：

油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）

红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）

雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）

2、AABB式：

严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇

葱葱茏茏 密密层层 祖祖辈辈 ____________ ____________

3、ABCC式： 白发______ 风尘______ 大名______

4、又„又„：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又肥又厚 又踢又跳

5、不„不„： 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不言不语

6、含有反义词的成语：

______闻名 ______相间 _____倒置 舍____求_____ 头____脚____

积____成____ ____口____声 ____邻____舍 ____应____合

7、四字词语：

风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 刻舟求剑

目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 一本正经

引人注目 自言自语 欢蹦乱跳 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 争奇斗艳

芬芳迷人 准确无误 挤来挤去 远近闻名 奔流不息 双龙戏珠 风景优美

特产丰富 五光十色 高低不平 各种各样 成群结队 千奇百怪 四脚朝天

合二为一 乱成一团 大显神威 相提并论 不假思索 兴高采烈 闻鸡起舞

8、成语归类：

描写神态的成语： 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头丧气

四、近反义词。

1、近义词：

安静——宁静 穿戴——穿着 打扮——装扮 常常——经常

似乎——好像 犹豫——迟疑 鼓舞——鼓励 力量——力气 居然——竟然

快乐——高兴 喜爱——喜欢 坚定——坚决 突然——忽然 立刻——马上

仔细——认真 平整——平坦 巨大——庞大 明白——了解 著名——有名

特别——非常 漂亮——美丽 高兴——愉快 缓缓——慢慢 憧憬——向往

快活——快乐 五彩缤纷——五颜六色 辽阔——广阔 修建——建造

大致——大概 眺望——遥望 拜访——拜见 欣赏——观赏 产生——发生

迎候——等候 连忙——急忙 纳闷——奇怪 茂盛——茂密 坚固——牢固

节省——节约 才干——才能 普通——平凡 热闹——喧闹 瑰丽——美丽

宝贵——珍贵 飞舞——飘舞 危急——危险 仍然——依然 悲伤——悲痛

难过——难受 骄傲——傲慢 谦虚——虚心 轻蔑——轻视 懦弱——软弱

镇定——镇静 永远——永久 获得——取得 思索——思考 诚挚——真诚

2反义词：

傲慢——谦虚 懦弱——勇敢 丑陋——美丽 愚蠢——聪明

安静——热闹 古老——年轻 快乐——痛苦 喜爱——讨厌 合拢——张开

犹豫——果断 炎热——寒冷 勤劳——懒惰 高大——矮小 经常——偶尔

严寒——酷暑 仔细——马虎 稳稳当当——摇摇晃晃 希望——失望

温柔——粗暴 宽阔——狭窄 有意——无意 干燥——湿润 危险——安全

陌生——熟悉 伟大——渺小 简单——复杂 产生——消失 清闲——忙碌

敬重——轻视 远近闻名——默默无闻 上升——下降 轻——重

清——浊 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困难 节省——浪费

减轻——加重 清清楚楚——模模糊糊 前进——后退 长处——短处

胜利——失败 减少——增加 果然——居然 结束——开始

五、短语。

1、“的”字短语：

_______的小鸟 ________的老师 ____________的国旗

_______的铜钟 _______的枝干 _______的粉墙 _______的民族小学

_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石级

_______的老爷爷 _______的白桦树 _______的早晨 _______的地质学家

_______的土地 ________的颜料 _______的叶子 _______的炎热

_______的凉爽 _______的菊花 _______的气味 _______的小喇叭

_______的衣裳 _______的歌 _______的蔷薇 _______的笑脸

_______的花蕾 _______的记忆力 _______的发现 _______的变化

_______的风 _______的云 _______的雷声 _______的大地

_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的图案

_______的历史遗产 __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的贝壳

_______的海龟 _______的鸟粪 _______的西沙群岛 _______的浓雾

_______的叶子 _______的天空 _______的金光 _______的雪

_______的大花园 _______的宝库 _______的铁罐 _______的陶罐

_______的神气 _______的掌声 _______的祝福 _______的民族服装

2、“地”字短语：

匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______

轻轻地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 认真地_______

_______地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地转着

_______地睡大觉 _______地传授 _______地蠕动 _______地流着

_______地刮过 _______地站起 _______地鞠躬 _______地说

六、积累。

1、读背

①聪明在于学习，_____________________。（_______）

世上元难事，_____________________。（________）

___________________________________。（周恩来）

任何成就都是________________________。（________）

书籍是__________________________。 （_________）

②天对_____， 雨对____，______________。山花对海树，______________。

秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，___________________。

③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______长得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；

________白菜家家有，________蒜苗正泛青。

④十二生肖：

子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____

午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____

⑤明月松间照，__________________。（_______）

__________________，山青花欲燃。 （________）

千里莺啼绿映红，______________________。（ ______）

______________________，柳暗花明又一村。 （_______）

水南水北重重柳，_____________________。（_________）

⑥千里之行，____________。 ____________，更进一步。

耳听为虚，____________。 人元完人，______________。

⑦《三字经》：

人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。

⑧孔子名言：温故而_______。

三人行，_______________。

________________，不亦说乎？

知之为知之，_________________，是知也。

⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。

________天下秀，________天下雄。

五岳归来__________，黄山归来__________。

桂林山水________，阳朔山水_________。

⑩颜色：蓝： ________ ________ ________ ________

红： ________ ________ ________ ________

绿：________ ________ ________ ________

黄：________ ________ ________ ________

八、修辞

1、比喻句：

①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„

②秋天的雨是一把钥匙。

③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

⑤田野像金色的海洋

⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。

⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2、拟人句：

①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

④美丽的菊花在秋雨里频频点头。

⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。

⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。

⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。

3、反问句：

①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

______________________________________________________________。

②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。

③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？

____________________________________________________________。

④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。

⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。

⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。

4、夸张句：

各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5关联词：

①有的„有的„还有的„_______________________________________________

②不但„而且„__________________________________________________________。

③更加„更加„_________________________________________________________。

④不仅„还„_____________________________________________________________。

⑤不是„而是„___________________________________________________________。

⑥无论„都„_______________________________________________________________。

⑦如果„就„.

⑧是„也是„_______________________________________________________________。

九、课文中重要语句。

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。

同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向_____ _______敬礼。这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。

2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵张开时，它是________，草地也是__________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。

3、啊，峰顶这么高，______！我爬得上去吗？再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________！

你们这一老一小真有意思，都会________________________！

5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。

男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”

6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”

7、 __________是我国著名的地质学家。

这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________？

他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。

10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。

我们快活地__________，在田野里拼命地________。

我们__________，千呼万唤。

11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。

红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。

菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。。。。。

梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。

13、鲜花朵朵，____________、 ___________。

不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________；五点左右，艳丽的蔷薇____________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊______；傍晚六点，烟草花__________；月光花在七点左右____自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______。植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。

14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。

15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。

“玩具”——__________ “小人国”——__________ “居民”——__________

17、孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。

曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。

学习是_________。

人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。

18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了_______，_______________，慢慢下降，变成了________。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和______；他发出的声音，化作了______；他的双眼变成了_______和______；他的四肢，变成了______；他的肌肤，变成了_______；他的血液，变成了_________；他的汗毛，变成了_______；他的汗水，变成了________。

人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。

19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。

赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。

这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。

赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。

20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。

22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。

西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。

随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。

23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。

夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。

秋风吹来，落叶在林间__________。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。

25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！

在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________

谁善于________________________，谁就会是_________。

26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。

时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？

27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。

我们生来就是______________，并不是来_______________。

（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇三：人教版小学语文三年级上册复习资料==ok

第一部分

一、复习目标：

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期教学复习目标为：

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力；开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。

10、练习习作。

二、复习要点：

1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。

2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情；积累课文中的优美词语、精彩句段。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练；不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣；让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习方法、步骤：

（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段，具体从以下几点展开复习；

1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。

2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。

3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。

4、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。

（二）归类复习

从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。

基础知识

1、 汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。如：shi yan 这组音节，可以写出“实验”和“试验”，关键要读准声调，辨清词语。

2、 汉字

新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字500个，其中300个左右会写”。所

谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字，如：“矛”和“予”、“拢”和“扰”等字仅一撇之差，很容易写错；还有很多同音字，如：侧、测、厕，桐、铜，淘、陶等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有多音字，如：降、调、给、扇等。

3、 词语

词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语，如：引人注目、一本正经、千呼万唤、物产丰富、风景优美等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。

4、 句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。如课文《美丽的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。

掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

5、 标点符号

能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号。 阅读 阅读可分为课内和课外。课内在单元复习时讲过，现针对课外阅读进行复习。

阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。 首先，要学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度；

另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获。 习作

从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。

(三)综合复习

本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。

五、复习措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

第二部分

（一）拼音部分：

1、 区分音近字：区分平舌音和翘舌音、前鼻韵母和后鼻韵母。

方法：读准字音，注意发音方法；同桌互读，注意要留心听并互相正音。

2、读准本册教材中要求掌握的字音。

方法：读教材后的词语表和生字表，注意要加强带拼音听写。

题型：读拼音写词语、选择正确读音、多音字

（二）识字部分：

1、 复习音序查字法和部首查字法。

方法：（1）音序查字法：先要知道要查字的大写字母（拼音的第一个字母）；再写出该字的音节（不用标声调）；最后查出该字的音节所在的页数。

（2）部首查字法：先要知道要查的字的部首，并数数该部首的笔画，在部首目录里查处该部首的页数；找到相应部首后，再数除部首外有多少画；最后查处该字所在的页数。

2、 区分同音字、形近字、多音字。

方法：（1）区分同音字：如：“坐”——“座”，先要了解各字的意思，再根据句意或词义填空；也可以根据字的偏旁部首区分字义；还可以用广州话去区分。

（2）区分形近字：如：“担”——“坦”，可用生字找不同的方法区分；可根据字的偏旁部首理解字义，识记生字；也可以联系有关的词义区分。

题型：形近字组词（自己编形近字再组词）

（3）区分多音字：如：“盛”(chénɡ shènɡ) 掌握生字的多个读音，联系实际，读准字音，再组词识记。

3、 一字多义。

方法：利用查字典了解生字的多个意思，再根据句意填上正确的意思。还可以把该字的几个意思逐一套进句中，再选出一个使句意明确清楚的解释。

4、 改正错别字

方法：错别字多出现于形近字或同音字，在修改句子中的错别字时，要注意逐个字认真判断，尤其是形近字或同音字要特别注意结合上下文去判断。如：同学们向高高漂杨的国旗敬礼。（ ）→（ ） （ ）→（ ） 题型：找出句子中的错别字（错别字下面划横线，在括号或田字格里写出正确的）

（三）词语部分

1、理解词义

途径：（1）查字典弄懂字义。词语是由字组成的。字的意义常常决定词语的意义，所以要弄懂词义，首先要弄懂字义。如：“无微不至”这个词语，只要弄懂“微”是细小的意思，“至”是到的意思，我们就可以知道整个词语的意思是“没有一个细小的地方不（照顾）到”。（2）结合上下文。有些词语要结合上下文的内容，才能进一步加深理解它的意思，即要注意具体的语言环境，联系实际去理解2、积累词语

1）课文中的四字词语以及园地中的四字词语。（P81）（P99）（P131）

2）AABB 明明白白、高高兴兴（P99）

ABAB 商量商量、检查检查

ABB 亮晶晶、白茫茫（P131）

ACBB 心事重重、喜事洋洋、风尘仆仆

不A不B 不慌不忙、不知不觉、不紧不慢（P99）

（注意AB不能为反义词。）

又A又B 又肥又厚、又香又脆、又说又笑（P99）

（注意AB不能为反义词。）

3）带反义词的四字词语（P81）

远近闻名、黑白相间、轻重倒置

舍近求远、头重脚轻、积少成多

异口同声、左邻右舍、里应外合

（四）句子部分

1、理解句子的意义，不能把句子单独抽出来脱离文章孤立地去理解，应该把它放在文章中，联系文章的有关内容，深入理解句子有三种方法： 1）抓重点词语进行分析。2）抓主要点进行分析。3）抓质疑进行分析。

2、几种修辞手法

（1）比喻

比喻就是打比方。比喻句的特点是：通常用“像”、“好像”、“好比”、“如同”、“像……一样”、“仿佛”。如：红红的枫叶像一枚枚邮票。（见《秋天的雨》）

注意：1）有“像”、“好像”等的词语，不一定就是比喻句，要看是否具备本体和喻体。2）本体和喻体必须是两种根本不同的事物。3）要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”时，它们的写法是“把本体比作喻体”“用喻体比喻本体”。

（2）拟人

拟人就是把物当作人来写。如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（见《花钟》）

（3）排比

排比就是把几个内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起，中间通常用分号连接。

如：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（见《富饶的西沙群岛》）

（4）反问

反问是用疑问的形式来表达已经确定的意思。如：周围的一切，不是都在起变化吗？（见《科利亚的木匣》） 补充：典型句式（总分）

其实就是中心句。

3、积累自己喜欢的对联、古诗词、名言警句。

背诵课文以及园地中出现的对联、古诗词、诗人朝代、名言警句。（P15）（P32）（P 35）（P49）（P64）（P 69）（P81）（P84）（P90）（P98）（P114）（P131）

题型：积累课外内的名言警句、把句子写具体（的地之分）、句型仿写

(五)标点符号

1、熟练掌握句号、逗号的使用方法

2、掌握冒号、引号的一般用法

例：小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

“你怎么了？”高尔基不知出里什么事。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

(六)阅读部分

（1） 要让学生懂得怎样读书，知道读书的语调，语气。不能出现拖音，读错字、加字、漏字。

（2） 学会复述课文，培养口述能力。平时复习课要进一步练习。

（3） 训练学生留心听，学会听话，能在听后会按要求填空，不会填错或乱填。

（4） 要学生学会阅读短文。要做到：

1、认认真真读，细心想。

2、再看看阅读要求，并展开想象，按要求做。

3、答案在短文中找。

4、遇到联想的想象题，一定要展开想象再做。并做到语句通顺，不写错别字，正确用好标点符号。

(七)习作部分

本学期的习作有8篇：

（1） 写一写自己的课余生活（有趣的事、高兴的事）。

（2） 写熟悉的人的一件事。

（3） 画图写内容。（以写秋天的景色为主）

（4） 观察日记

（5） 传统文化的由来

（6） 写吸引人的地方（旅游景点）

（7） 写童话故事

（8） 内容不规定（可以写人、写事、写景物等）

复习方法：

1、先复习本学期写过的作文。

2、要让学生一定要审清题目，知道习作的要求，写什么，怎样写。

3、写事表人的文章，一定要开头总起句，再具体写一、二件最能表现人物品质的事，最后总结段。

4、写观察日记，一定要有观察的时间及观察的事物，注意日记的格式。

5、写景物的文章，要注意交待景物的地点，那里风景如何吸引人，要用上学过的好词好句。

6、写童话故事的文章，内容一定要想象合理，语句通顺，不能错漏百出。

7、写传统文化的由来，一定要交待清楚传统节日的时间，传说（来历）如：农历八月十五是中秋节，它的传说怎样，最后结尾成为传统的节日。

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇四：人教版小学三年级上册语文学习复习资料

第一单元（主题是：多彩的生活）

第一课 我们的民族小学

1、形近字区别

坪（草坪） 苹（苹果）

粗（粗心） 祖（祖国） 组（小组） 姐（姐妹）

招（招呼） 召（号召）

蝴（蝴蝶） 糊（米糊） 湖（湖水）

摇（摇晃） 瑶（瑶台） 遥（遥远）

2、词语识记

坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃

3、同音字区别

戴与带：

戴指贴身物品，如戴红领巾、围巾、眼镜、手套等；

而其他东西用“带”，如带书包、伞等，还指一些长条的东西。

戴（爱戴）（戴红领巾） 带（带领）（腰带）

4、反义词与近义词

反义：

粗――细 尾――首 热闹－－安静 古老－－现代 洁白－－乌黑 近义：

安静－－宁静 敬爱－－尊敬 古老－－久远

5、多音字

好:hǎo（好人）hào（爱好）

6、词语搭配

（鲜艳）的民族服装 （绚丽多彩）的学校 （欢唱）的小鸟 （敬爱）的老师 （古老）的铜钟 （洁白）的粉墙 （粗壮）的枝干 （高高飘扬）的国旗 （好奇）地听着

7、理解描写窗外安静的句子

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

句子理解：（这里面有“好像”，但不是比喻句，是为了形容窗外的安静，表示小动物们都被同学们的读书声吸引了。）

8、喜欢这所民族小学的哪些地方？

1）环境美丽：学校是绚丽多彩的。

2）学生特殊：学生是各个民族的。

3）动物有趣：有很多动物朋友。

4）团结友爱：各民族的小朋友们团结友爱。

5）生活快乐：大家快乐地在学校里生活学习。

9、中心思想：

本文通过描写一所充满快乐的美丽的边疆民族小学，反映了孩子们快乐 幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结友爱。

10、课文为什么要写小动物呢？

这些小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点；突出了孩子们上课 读书认真，下课后的活动丰富多彩、欢乐愉快，十分吸引小动物。

11、背诵

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃„„

12、仿写句子

例：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开满绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

用“有„„的，有„„的，有„„的，还有„„的”写句子。

下课了，同学们都跑到操场做各种活动，有玩游戏的，有跳绳的，有

第二课 金色的草地

1、词语识记

盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣

2、生字组词

耍（玩耍）（戏耍） 装（服装）（假装） 劲（使劲）（有劲） 绒（绒线）（绒毛） 假（假装）（假话） 朝（朝夕）（朝阳） 些（这些）（那些） 钓（钓鱼）（垂钓） 察（观察）（察看） 瓣（花瓣）（一瓣） 拢（合拢）（拉拢） 掌（手掌）（掌心） 趣（有趣）（兴趣）

3、形近字

瓣（花瓣） 辫（辫子） 辨（辨认）辩（辩论）

峰（山峰） 锋（雷锋）（锋利）

迎（欢迎） 仰（仰头）

要（要求） 耍（玩耍）

钓（钓鱼） 钩（钩子）

些（这些） 此（此处）

包（书包） 苞（花苞）

4、多音字

假：jiǎ（假装）jià（放假） 朝：cháo（清朝）zhāo（朝阳）

5、草地变色的原因是什么？

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

6、早上、中午、晚上，草地各是什么颜色？

早上草地是绿色的；中午是金色的；晚上是绿色的。

7、课文中写了哪两件事？

第一件事:哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件事：我发现了草地会变色及其变色的原因。

8、词语理解

1）一本正经：

形容很规矩，很庄重的样子。

造句：看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。

他说话的时候总是一本正经的。

2）引人注目：

引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

造句： 摆在商店里那条漂亮的公主裙十分引人注目。

那条热爱鱼颜色鲜艳非常引人注目。

9、反义词

张开－－（合拢） 喜爱－－（讨厌） 假－－（真） 朝－－（夕） 快乐－－伤心 仔细－－马虎

10、词语搭配

（可爱）的草地 （有趣）的蒲公英 （一本正经）的样子

11、句子理解：

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

这一句用了拟人的修辞方法，说明了蒲公英开放规律，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，体现了作者对蒲公英的喜爱之情。

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇五：人教版三年级上册语文期末复习资料

人教版三年级上册语文期末复习资料

一、形近字。

坪（）耍（）仰（）诚（）推（）纪（）

评（）要（）迎（）城（）准（）记（）

遥（）坊（）测（）瓣（）拣（）坦（）

摇（）访（）侧（）辫（）捡（）担（）

恼（）锯（）予（）抢（）即（）随（）

脑（）据（）矛（）枪（）既（）腿（）

村（）待（）娇（）郊（）燥（）绪（）

材（）持（）桥（）胶（）躁（）堵（）

二、多音字。

似发相散当卷藏磨坊扇尽闷

几调待看倒爪参处落给担卡

假好晃朝

三、词语。

1、ABB式：

油（）懒（）慢（）圆（）胖（）

红（）笑（）乐（）喜（）静（）

雾（）雨（）绿（）黑（）白（）

2、AABB式：

严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇

葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈 ____________ ____________

3、ABCC式：白发______ 风尘______ 大名______

4、又…又…：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳

5、不…不…：不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不言不语

6、含有反义词的成语：

______闻名 ______相间 _____倒置舍____求_____ 头____脚____

积____成____ ____口____声 ____邻____舍 ____应____合

7、四字词语：

风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑

目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经

引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳

芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美

特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天

合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞

8、成语归类：

描写神态的成语：没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气

四、近反义词。

1、近义词：

安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常

似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然

快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上

仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名

特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往

快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造

大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生

迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固

节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽

宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛

难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱

镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚

2反义词：

傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明

安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开

犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔

严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望

温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全

陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌

敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重

清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费

减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处

胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始

五、短语。

1、“的”字短语：

_______的小鸟 ________的老师 ____________的国旗 _______的铜钟 _______的枝干 _______的粉墙 _______的民族小学

_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石级

_______的老爷爷 _______的白桦树 _______的早晨 _______的地质学家

_______的土地 ________的颜料 _______的叶子 _______的炎热

_______的凉爽 _______的菊花 _______的气味 _______的小喇叭

_______的衣裳 _______的歌 _______的蔷薇 _______的笑脸

_______的花蕾 _______的记忆力 _______的发现 _______的变化

_______的风 _______的云 _______的雷声 _______的大地

_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的图案

_______的历史遗产 __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的贝壳

_______的海龟 _______的鸟粪 _______的西沙群岛 _______的浓雾

_______的叶子 _______的天空 _______的金光 _______的雪

_______的大花园 _______的宝库 _______的铁罐 _______的陶罐

_______的神气 _______的掌声 _______的祝福 _______的民族服装

2、“地”字短语：

匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______ 轻轻地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 认真地_______ _______地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地转着

_______地睡大觉 _______地传授 _______地蠕动 _______地流着

_______地刮过 _______地站起 _______地鞠躬 _______地说

六、积累。

1、读背

①聪明在于学习，_____________________。（_______）

世上无难事，_____________________。（________）

___________________________________。（周恩来）

任何成就都是________________________。（________）

书籍是__________________________。（_________）

②天对_____，雨对____，______________。山花对海树，______________。 秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，

___________________。

③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______长得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；

________白菜家家有，________蒜苗正泛青。

④十二生肖：

子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____ 午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____

⑤明月松间照，__________________。（_______）

__________________，山青花欲燃。（________）

千里莺啼绿映红，______________________。（ ______）

______________________，柳暗花明又一村。（_______）

水南水北重重柳，_____________________。（_________）

⑥千里之行，____________。 ____________，更进一步。

耳听为虚，____________。人元完人，______________。

⑦《三字经》：

人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。

⑧孔子名言：温故而_______。

三人行，_______________。

________________，不亦说乎？

知之为知之，_________________，是知也。

⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。

________天下秀，________天下雄。

五岳归来__________，黄山归来__________。

桂林山水________，阳朔山水_________。

⑩颜色：蓝： ________ ________ ________ ________ 红： ________ ________ ________ ________

绿：________ ________ ________ ________

黄：________ ________ ________ ________

八、修辞

1、比喻句：

①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样… ②秋天的雨是一把钥匙。

③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

⑤田野像金色的海洋

⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 ⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。

⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2、拟人句：

①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 ③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

④美丽的菊花在秋雨里频频点头。

⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。 ⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。

⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。

3、反问句：

①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

______________________________________________________________。 ②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。 ③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？

____________________________________________________________。 ④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。 ⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。 ⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。

4、夸张句：

各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5关联词：

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇六：人教版语文三年级上册期末复习·课文重点

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇七：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。„„

【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。

（一）第一单元

1、 多音字

（1） 假：假装、假日

（2） 好：问好、好奇

（3） 发：发现、白发

（4） 晃：晃眼、摇晃

（5） 朝：朝向、朝霞

2、 学写读后感

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

3、 阅读：找出文中描写的字句或段落

（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物

的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）

如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

4、 体会句中词语的妙用，以及传达的情感

如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬„„终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）

5、 写作：记叙课余活动

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

6、 古诗积累

《小儿垂钓》

（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）

（二） 第二单元

1、 引用人物语言的几种方式。

（1） 平铺直叙式

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

（2） 语言在动作之前

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）

（3） 话语分隔式

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）

2、 积累、讲述名人故事（表达的完整性）

3、 积累名人名言、成语故事

4、 写人记事作文训练

（通过事情反映人物性格）

5、 找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格

（三） 第三单元

1、 古诗积累与翻译

（1） 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2、 古诗理解

《夜书所见》

（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？ ① 梧叶、江、篱落

② 秋叶

（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？ ① 静寂、凄冷

② 思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想

（3）表现手法

①借景抒情，情景交融

②动静结合，以动衬静

③悲欢对比，以欢衬悲

④虚实结合，以实映虚

⑤传情达意，暗用典故

⑥拟人、通感，增辉添彩

⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神

（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇

3、文章情感的把握：《风筝》

（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳

（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句

（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程

4、理解文中的字词句

依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思

6、描写：多角度、多方面的描写

（1） 阅读

如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨

（2） 写作

多角度、多方面描写，如描写四季

7、修辞方法——比拟

（1） 概念

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

（2） 作用

能启发读者想像，令文章更生动。

（3） 举例

① 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）

② 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》）

（四）第四单元

1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处

例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句

2、写作

（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明了通达

（2）观察生活里的事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅

3、积累谚语——农谚

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇八：人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇九：人教版三年级上册语文期末复习每课知识点汇总

三年级上册语文知识点汇总

1.描写窗外安静的句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像听同学们读课文。

2.草地变色的原因：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

3.《爬天都峰》告诉我们的道理是：在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。

5.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色，一只胸脯是深红的。 （颜色描写）

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（活动描写）

6.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

第一个“他”指的是杂志社记者，第二个“他”指的是小男孩。

7.李四光所提出的问题：这么重的大石头从天上掉下来，力量一定飞常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

9.《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁，《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代诗人王维。 这两首古诗都是描写秋季的景色，都抒发了作者思念家乡思念亲人的感情。

第二首古诗中，思念家乡的名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

10.孩子们心情变化的词语：做风筝时憧憬和希望，放风筝时快活，找风筝时垂头丧气。

11.课文从四个方面描写了秋天的雨，1—4自然段开头的第一句，分别概括了一个方面。 我还知道一些描写秋天的词语：金秋时节、大雁南飞、一叶知秋、天高云淡、春华秋实。

13.不同的植物为什么开花时间不同？

①植物开花时间与温度湿度光照有密切的关系；②开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 课文第一自然段用了拟人的修辞手法描写花的开放状态。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现„„

14.作者从实验中得出了：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

蜂源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就会在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜂源在一百米以外，它们就跳

“摆尾舞”。

15.列文虎克通过玩镜片做成了放大镜，玩放大镜时又做成了显微镜。

我们平时看不到的世界，那是一个“小人国” 。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”指的是微生物世界，“居民”指的是微生物。

微生物是自然界的重要成员，细菌、病菌和真菌都是微生物。

17.孔子的名言：①温故而知新。②三人行，必有我师焉。③学而时习之，不亦说乎？④知之为知之，不知为不知，是知也。 《论语》这本书是孔子的弟子编成的，记录的是孔子的言行。

丰富多彩的中国传统文化有：①精美的民间工艺，如剪纸，陶瓷；②古老的民族艺术，如戏剧，国画；③独特的风俗习惯，如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯。

18.《盘古开天地》是一篇神话故事，用一个词性形容盘古的壮举：开天辟地。我还知道的神话故事有：嫦娥奔月、女娲补天、精卫填海。

19.赵州桥的特点是：坚固、美观。

课文描写了三种形态不同的龙：①相互缠绕的龙；②两条前爪相互抵着，各自回首遥望的飞龙；③双龙戏珠。

21.《望天门山》的作者是唐代诗人李白，我还知道李白的古诗有：《静夜思》

《饮湖上初晴后雨》的作者是北宋诗人苏轼，这首诗写了西湖晴天、下雨时的景色。

我还知道描写祖国风光的古诗：早发白帝城（唐：李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

22.“西沙群岛的海里一般是水，一半是鱼”。这句话用了夸张的修辞手法，说明海里的鱼非常多。 “西沙群岛也是鸟的天下”说明鸟非常多。

23.小兴安岭树木春夏秋冬的特点。

春天：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏天：树木长得郁郁葱葱。

秋天：落叶在林间飞舞。

冬天树上积满了积雪。

25.矛是用来刺的，盾是用来挡的，跟矛和盾有关的一个成语是自相矛盾。

发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克，学习这篇课文后我明白了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

26.科里亚挖出木匣后明白了：时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切都是不断变化的，无论做什么事，都要随情况的变化采取不同的办法。

27. 陶罐的优点：外表光滑美观，隔热性好，不起化学反应。缺点：易碎，较有重量。

铁罐的优点：不易碎，耐用易受热，外边光亮而又华丽，和陶罐相比较轻。缺点：易起化学反应，隔热性差。

这个故事告诉我们：人都有长处和短处，要正视自己的短处，学会全面地看待问题。

28.《狮子和鹿》这个故事告诉我们：不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

29.《掌声》这一课中，同学们一共给了英子两次掌声，第一次掌声是在英子刚刚站在讲台的时候，包含了同学们对英子的鼓励；第二次掌声是在英子把故事讲完的时候，包含了同学们对英子的肯定和赞美。大家的掌声给了英子极大的鼓励，使她有了勇气微笑面对生活。

30. 文中的瓶子代表的是水井，铅锤代表他们自己。

为什么实验取得了成功？

女孩先人后己，让别人先出去。

女孩临危不乱，沉着冷静。

学生听从安排，有序地撤离。

31.圣诞节是每年的12月25日，这是西方国家重要的节日，相当于我国的春节。

这个故事赞扬了金吉娅的爱心和她善良的品质。

人教版小学三年级上册语文修辞法复习资料篇十：人教版三年级语文上册知识点复习汇总

人教版三年级语文上册知识点复习汇总

1.描写窗外安静的句子：

2.草地变色的原因：

3.《爬天都峰》告诉我们的道理是：

5.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色，一只胸脯是深红的。

（颜色描写）：

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

（活动描写）：

6.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

第一个“他”指的是（ ），第二个“他”指的是（ ）。

7.李四光所提出的问题：

9.《夜书所见》的作者是南宋诗人（ ），《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代诗人（ ）。 这两首古诗都是描写（ ）季的景色，都抒发了作者思念（ ）思念（ ）的感情。 第二首古诗中，思念家乡的名句是：（ ），（ ）。 10.孩子们心情变化的词语：做风筝时（ ），放风筝时（ ），找风筝时（ ）。

13.不同的植物为什么开花时间不同？

①（ ）了

）；中午十二点左右，午时花（ ）了；下午

三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左

右（ ）自己的花瓣；夜来香在晚上八点（ ）；昙花却在九点左右（ ）„„

14.作者从实验中得出了：蜜蜂靠的不是超常的（ ），而是一种我无法解释的（ ）。 蜂源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就会在蜂巢上方跳“（ ）舞”；如果蜂源在一百米以

外，它们就跳“（ ）舞”。

15.列文虎克通过玩镜片做成了（ ），玩放大镜时又做成了（ ）。

我们平时看不到的世界，那是一个“小人国” 。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”指的是（ ），“居民”指的是（ ）。

微生物是自然界的重要成员，细菌、病菌和真菌都是微生物。

17.孔子的名言：①（ ）。②（ ）。③（ ）？④（ ）。《论语》这本书是孔子的弟子编成的，记录的是孔子的言行。

18.《盘古开天地》是一篇神话故事，用一个词性形容盘古的壮举：（ ）。我还知道的神话故事有：（ ）、（ ）、（ ）。

19.赵州桥的特点是：（ ）、（ ）。

赵州桥非常（ ）。。。。。。大桥洞（ ）的左右两边，还各有两个拱形的

小桥洞。平时，河水从（ ）桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从（ ）桥洞流

过。这种设计，在建桥史上是一个（ ），既减轻了流水对桥身的（ ），

使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的（ ），节省了（ ）。

课文描写了三种形态不同的龙：①（ ）；②（ ）龙；③（ ）。

21.《望天门山》的作者是唐代诗人李白，我还知道李白的古诗有：《 》

《饮湖上初晴后雨》的作者是北宋诗人苏轼，这首诗写了西湖（ ）、（ ）的景色。 《饮湖上初晴后雨》意思是： 22. 西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里（ ），（ ），是个（ ）的地方。

西沙群岛一带海水（ ），（ ）：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的（ ），有的像（ ）的鹿角。（ ）到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身（ ），划过来，划过去，样子挺（ ）。

鱼（ ）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满（ ）的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些（ ），游动的时候飘飘摇摇；有的（ ）圆溜溜的，身上长满了（ ），鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

“西沙群岛的海里一般是水，一半是鱼”。这句话用了（ ）的修辞手法，说

23.小兴安岭树木春夏秋冬的特点。

25. 发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦白

26. 时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切都是不断变化的，无论做什么事，都要随情况

29.《掌声》这一课中，同学们一共给了英子两次掌声，第一次掌声是在英子刚刚站在讲台的时候，包含了同学们对英子的( )；第二次掌声是在英子把故事讲完的时候，包含了同学们对英子的( )和( )。大家的掌声给了英子极大的鼓励，使她有了勇气微笑面对生活。

30. 文中的瓶子代表的是水井，铅锤代表他们自己。 为什么实验取得了成功？

31.圣诞节是每年的12月25日，是西方国家重要的节日

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