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人教版五年级语文上册句子转换篇一：人教版五年级语文上册句型转换
一、把下列的句子换一种说法，意思不变。
1、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
2、这有什么关系呢？
3、你不会因为朋友以前见过你就不愿意再见到他们了吧？
4。你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？
5、这不真像与另外一个人同船而行吗？
6
二、把下列句子改成比喻句。
1、学校图书馆那丰富的图书吸引着我。
2、平常积累的那些词语发挥了作用。
3、真正能打动人心的应该是自己的创造。
4、我看见蝴蝶在花丛中飞舞。
5、老师无微不至地照顾我们。
---------------------------------------------------------------------
6、这本书深深地吸引我。
---------------------------------------------------------------------
三、按要求改写句子。
1、我差不多借阅了这个小图书馆所有的文艺书籍。（改成“被”字句）
2、这篇文章真情实感的好作文又得到了老师的好评。（缩写句子）
3、你们是吃饭长大的，也是读书长大的！（改写成反问句）
---------------------------------------------------------------------
4、苗苗对爷爷说：“我喜欢语文，数学不行，偏科。”（改成转述句）
5、桂花开时，香味飘得很远。（改成夸张句）
6、整个村子都浸在桂花的香气里。（缩写句子）
7、我家的后园有半亩空地。（缩写句子）
8、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（缩写句子）
---------------------------------------------------------------------
7、桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。（用加点字仿写句子） ．．
---------------------------------------------------------------------
8.当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（仿写句子）
---------------------------------------------------------------------
9、鲸是哺乳动物。（改成反问句）
10、鲸的体型像鱼。 许多人管它叫鲸鱼。 （用关联词合并成一句话）
11、须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改成“被”字句）
12、花生不好看。 花生很有用。（用关联词连成一句话）
---------------------------------------------------------------------
13、花生的果实长在地底下。 花生有没有果实，必须挖起来才知道。（用联词合成一句话）
14、雪花落在树梢上。（扩写）
15、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。（把陈述句改为反问句）
16、小溪流淌着。（改成拟人句）
17、看到这个情景，他激动得留下幸福的热泪。（缩写句子）
18、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
我的心里不知道是什么滋味，仿佛＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿
19、教室里很安静，静得连一根针掉在地上都能听见。
这棵树很高，＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
四、用下面的词语写一句话。
1、可以·······可以······可以······也可以·······
---------------------------------------------------------------------
2、先······再······然后······
---------------------------------------------------------------------
3、我小心翼翼地一收一放，熟练的操纵着。 ．．．．
---------------------------------------------------------------------
4、假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ ．．．
5、人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有好处的人。 ．．．
人教版五年级语文上册句子转换篇二：人教版五年级语文上册句型转换 2
一、把下列的句子换一种说法意思不变。
1、我喜欢到顾客多的书店因为那样不会被人注意。
2、这有什么关系呢
3、你不会因为朋友以前见过你就不愿意再见到他们了吧
4。你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧
5、这不真像与另外一个人同船而行吗
二、把下列句子改成比喻句。
1、学校图书馆那丰富的图书吸引着我。
2、平常积累的那些词语发挥了作用。
3、真正能打动人心的应该是自己的创造。
4、我看见蝴蝶在花丛中飞舞。
5、老师无微不至地照顾我们。 ---------------------------------------------------------------------
6、这本书深深地吸引我。 ---------------------------------------------------------------------
三、按要求改写句子。
1、我差不多借阅了这个小图书馆所有的文艺书籍。改成“被”字句
2、这篇文章真情实感的好作文又得到了老师的好评。缩写句子
3、你们是吃饭长大的也是读书长大的改写成反问句 ---------------------------------------------------------------------
4、苗苗对爷爷说“我喜欢语文数学不行偏科。”改成转述句
5、桂花开时香味飘得很远。改成夸张句
6、整个村子都浸在桂花的香气里。缩写句子
7、我家的后园有半亩空地。缩写句子
8、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。缩写句子 ---------------------------------------------------------------------
7、桂花纷纷落下来我们满头满身都是桂花。用加点字仿写句子 ---------------------------------------------------------------------
8.当水鸟站在它的腰上歌唱时流水也唱和着发出悦耳的声音。仿写句子 ---------------------------------------------------------------------
9、鲸是哺乳动物。改成反问句
10、鲸的体型像鱼。 许多人管它叫鲸鱼。 用关联词合并成一句话
11、须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。改成“被”字句
12、花生不好看。 花生很有用。用关联词连成一句话 ---------------------------------------------------------------------
13、花生的果实长在地底下。 花生有没有果实必须挖起来才知道。用联词合成一句话
14、雪花落在树梢上。扩写
15、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。把陈述句改为反问句
16、小溪流淌着。改成拟人句
17、看到这个情景他激动得留下幸福的热泪。缩写句子
18、我大喜过望脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 我的心里不知道是什么滋味仿佛________________________________________________________________
19、教室里很安静静得连一根针掉在地上都能听见。 这棵树很高___________________________________________________________________
四、用下面的词语写一句话。
1、可以·······可以······可以······也可以·······
---------------------------------------------------------------------
2、先······再······然后······
3、我小心翼翼地一收一放熟练的操纵着。 ---------------------------------------------------------------------
4、假如你发现走这条路不能到达目的地的话就可以走另一条路试试
5、人要做有用的人不要做只讲体面对别人没有好处的人。
人教版五年级语文上册句子转换篇三：五年级上册语文句型转换练习题
五年级上册句型转换练习题
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“吗？”变为“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？_____________________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？________________________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ____________________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？__________________________________
（二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、添加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变为“吗？” 。
练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。______________________________________________
2、这幅画是我们班彩颖画的。______________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。______________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。___________________________________________
二、 对话与转述的互换。（直接引语变间接引语）
练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”____________________________________________
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”____________________________________
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”__________________________________
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”________________________________________________
三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一） 成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、 一面面鲜艳的红旗，在暖和的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。_______________________________ ___________________
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________ ___________________
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。________________ _________________
人教版五年级语文上册句子转换篇四：人教版五年级语文上专题二 陈述句改为反问句
日期 姓名
专题二 陈述句改为反问句 反问句改为陈述句
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会）改为否定词（不是、不能、不会）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改为肯定词（是、能、会）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
例题：1. 雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改反问句）
【将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？】
2. 我们不能浪费时间。（改反问句）
【将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？】
反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
例题：我们怎能言而无信呢？（改为陈述句）
【将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。】
一、陈述句改为反问句练习。 二、反问句改为陈述句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 1、冬天来了，春天还会远吗？
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒 服呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5、功课没做完，不能去看电影。
5.说出的话难道可以不算数？
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福
生活。 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10、我们不能被困难吓倒。 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
笃信好学 学而不厌 厌难折冲 五年级语文上 周
人教版五年级语文上册句子转换篇五：小学五年级语文句子转换练习题语文试卷
S版小学五年级语文句子转换练习题语文试卷
练习一
一、按要求写句子。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句 用横线划出）
2、同学们回答问题。（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
（换成间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
（间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。 （换成“因果关系”的说法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、太阳升起来。（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）＿＿＿＿＿
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、按要求写句子。
１、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改成“被”字句。）＿＿＿＿＿＿
２（我的错误马上被朋友们纠正了。（改成“把”字句。）＿＿＿＿＿＿＿＿
３、出金华城大约５公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）＿＿＿＿＿＿
４、（那些来南京的客人都很热情。（改变词序，改变句意。）＿＿＿＿＿＿＿
５、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（改成陈述句。）＿＿＿＿＿＿＿
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句。）＿＿＿＿＿
６、猫的性格实在有些古怪。（改成反问句。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（改成反问句。）＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”＿＿＿＿＿＿＿＿
８、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、按要求写句子。
１、欣欣向荣 ① 用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
② 用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、成了（写成比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、天空中的小星星（写成拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、好像 写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿
6、这块地里的菜秧是我种下的。
①（改成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
② （改成否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿
13、曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）＿＿＿＿
14、队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）
15、这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）＿＿＿＿＿＿＿＿
16、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、把两句话并成一句话。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡摇摇篮。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)、他兴冲冲地跑进教室。 他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。＿＿
18、把双重否定句改为肯定句。
(1).作为一名少先队员,不能不讲一点文明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2).这次活动的经过你不是不清楚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19、把下面的肯定句,改成双重否定句。
(1)、星期天,我们必须去看排球赛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、把下列两句话合成一句话。
1)、我请马老师。 马老师讲故事。________________________
2)、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________
3)、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。_______________________
4)、妈妈买补品。 补品送给奶奶。________________________
21、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、小红，把窗关一下。＿＿＿＿＿＿＿
练习二
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？____________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ __________________________________
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？_____________________________________
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ______________________________
（二）陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“？”。
练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_____________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ______________________________ _
二、对话与转述的互换
练习：
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” ____________________________ 2、
张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” ____________________
3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” ___________________ 4、
三、缩句 1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。_____________________________ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
（二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
(三)表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。_______________________________________
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 __________________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 ________________________________
4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 ___________________________
（四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。______________________________________________
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ____________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 _________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。 ___________________________________________
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _____________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
练习三
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、把反问句改成陈述句。
人教版五年级语文上册句子转换篇六：人教版五年级语文上册陈述句和反问句互改(小学语文◆精品知识)
小学语文◆精品知识
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会）改为否定词（不是、不能、不会）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改为肯定词（是、能、会）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
例题：1. 雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改反问句） 【将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？】
2. 我们不能浪费时间。（改反问句） 【将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？】
反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
例题：我们怎能言而无信呢？（改为陈述句） 【将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。】
一、陈述句改为反问句练习。 二、反问句改为陈述句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.说出的话难道可以不算数？
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
人教版五年级语文上册句子转换篇七：人教版小学五年级语文上册复习句子
专项部分 句子
一．选择正确答案。
2、下面的句子加标点错误的一组是（ ）。
①我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
②做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。
③ 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
④鼓动吧，风！咆哮吧，雷！
⑤我们应该调查一下，这件事到底是什么原因。
⑥这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？
⑦你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？
⑧“没关系，”他解释说：“我反正要走一趟的。”
⑨“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。
⑩荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
3、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号： （ ）
①安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？
②1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，
只能产1100斤，多一点不行。
③她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）
④“这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？
4、下面破折号用法与其他三项不同的一句是：（ ）
A. 人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！
B. 只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。
C. 水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——一盒用精致纸盒装着的饼干。
D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
二、加标点符号 。
1、张指导员望着那捆书 用微弱的声音说 你们要 好好学习 将来
2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组
３、呷一口茶 他们娓娓地说起了 小镇的历史变迁
4、这个小实验多有趣哇
5、星期天 我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶
6、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
7、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 震动着山谷
8、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母
爱护弟妹
9.有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 还不会走
小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚
养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它
10.据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不
绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东
坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我
三、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划
“×”。
1、 桂子花开，十里飘香。 （ ）
2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）
3、春雨像牛毛一样细。 （ ）
4、我好像在哪儿见过你。 （ ）
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （ ）
6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。 （ ）
7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的
影子。（ ）
8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
９、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。（）
１０、小兰长得像她妈妈。（ ）
四、照样子写句子。
1、 空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。
3、危楼高百尺，手可摘星辰。
４、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
五、缩句练习。
1、 判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。
（1）“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）
（2）“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前
线。”（ ）
（3）“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨
树在公路排列。”（ ）
（4）“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来观光。”可缩写为“游客观光。” （ ）
（５）“我不相信他那种骗人的鬼话。”可缩写为“我相信鬼话。” （ ）
（６）“一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。”可缩写为“哨声打破了宁静。” （ ）
（７）“巢中的幼龟得到的是错误的信息。”可缩写为“幼龟是错误的。” （ ）
２、缩写句子。
（1）大家热情地接待了远方的客人。
（2）她的旧围裙里兜着许多火柴。
（3）我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
（4）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
（5）童年的往事多得像天上的繁星。
（6）我们要努力探索大自然的奥秘。
（7）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（8）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
（9）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
（10）这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物
（11）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
（12）汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
（13）一轮明月悬挂在天空。
六、修改病句。（修改下列病句，在括号里注明病因，用修改符号修改）
1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）
2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）
3、语文对我感兴趣。（ ）
4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）
5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）
6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）
7我的成绩很优美。（ ）
8、我一定要改正不好的缺点。（ ）
9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）
10、老师让我看“文摘”这本书。（ ）
11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）
12、我肯定今天可能会下雨。（ ）
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）
14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）
人教版五年级语文上册句子转换篇八：小学五年级语文句子类型转换练习题
一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？
2、这有什么关系呢？
3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？
4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？
7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
8、这清白的梅花，是玷污得的吗？
9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非„„不可）与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。
二、 转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一
起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”
4、 老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。”
5、 小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。”
6、 朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”
7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
人教版五年级语文上册句子转换篇九：人教版五年级下语文句型转换
五年级语文句型转换
姓名：
1．他能取得这样好的成绩，我真为他高兴。（反问句）
2．战士们消灭了全部敌人。（把字句）
3．他能取得这样的好成绩，我真为他高兴。（反问句）
4．海尔洗衣机的造型既美观有耐用。（修改病句）
5．我把自己的想法毫无保留地全部统统告诉了妈妈。（改病句）
6．听了老师的一番话，我决心改进方法和错误。（改病句）
7．不管谁损坏了公物，就应该赔偿。（改病句）
8．饿极了的我几乎把桌上的菜全吃光看。（改病句）
9．重庆是四川省的省会。（改病句）
10．在老师的帮助下，同学们的语言表达能力普遍增加了。（改病句）
11．我们一定要发挥艰苦朴素的优良传统。（改病句）
12．李刚和李强是好朋友，每天都约他踢球。（改病句）
13．月亮挂在天空。（扩句）
14．女同学跳舞。（扩句）
15．小狗啃骨头。（扩句）
16．老是批改作业。（扩句）
17．孩子注视着动静。（扩句）
18．金色的沙滩上到处都是五颜六色的贝壳。（缩句）
19．寂静的山林里传出阵阵清脆的鸟鸣声。（缩句）
20．变色龙椭圆形的头上长着三角形的嘴。（缩句）
21．天真可爱的一年级小同学在操场上兴高采烈的嬉戏。（缩句）
22．傍晚，年迈的爷爷总要来到窗前欣赏落日。（缩句）
23．小明对小刚说：“我今天下午不能去踢球了。”（转述句）
24．这个节目很精彩。（感叹句）
25．你应该改完错再回家。（祈使句）
26．你帮我拧开这个瓶盖。（祈使句）
27．母亲厉声地责备法布尔。（被字句）
28．妈妈牵着丹丹去姥姥家。（被字句）
29．他摘下一枝梅花来。（被字句）
30．老是的教诲之恩，我终身难忘！（反问句）
31．太阳升起。（扩句）
32．柳枝在微风中轻轻摇摆。（拟人句）
33．他捡了好多的贝壳和彩色的石子。（缩句）
34．法布尔正在细心地观察周围的一切。（缩句）
35．一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。（缩句）
36．碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。（缩句）
37．你真是个天才的歌唱家。（反问句）
38．一架银色的专机穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。（缩句）
39．邓小平爷爷是伟人。（扩句）
40．雨水淋湿了我的衣服。（把字句）
41．恩科西被艾滋病折磨得体重不到10公斤。（把字句）
42．恩科西离开人了世。（扩句）
43．主人欢迎客人。（扩句）
一）反问句与陈述句的转换 1.难道你不用蜡烛就不行了吗？
2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？
8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？
11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（二）直接引语改为间接引语（第三人称转述）
1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。”
3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。”
4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。”
5、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。（改为直述句）
6、老师对小丽说：“你这么做是不对的。”
（三）缩句和扩句
1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。（缩句）
2.威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句）
3.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。（缩句）
5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。（缩句）
6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
7、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）
9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
10、草原上有羊群。（扩句至少两处）
11、我们成长。（扩句）
12、周瑜嫉妒诸葛亮。（扩句）
（四 ）肯定句和否定句的转换
1、 楚王尊重晏子了。（改为双重否定）
2、 人人都说“法轮功”是邪教。（双否）
3、 这个问题不能不讲清楚。（改为肯定句）
4、 没有哪一个同学说李医生不是好人。（改为肯定句）
（五）修改病句
1、听了这个故事，我不约而同地笑起来。 2、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3、家乡的春天是个迷人的地方。 4、我的家乡是山东人。
5、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
6、昨天晚上下了一天的雨。
7、我们的眼睛一下子集中到王老师身上。
8、虽然小明进步很大，但是老师表扬了他。
9、我唯一的业余爱好是喜欢打篮球和游泳。 10、《三国演义》是中国文学古典四大名著。
11、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
12、经过治疗，小明的病很快恢复的健康。
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
14、我们迈着轻快地步子和欢乐的歌声去郊游。
15、陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。
16、中国的人口是世界上最多的国家。
17、他很果断，从来不听别人的意见。
18、多读课外书，可以是我们增长知识和写作水平。
19、这本书对我很感兴趣。
20、造纸是中国的四大发明。
21、我国的人口是世界上最多的国家。
22、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
23、春天到了，种子长叶，生根，发芽。
24、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（六）修辞
1、 小东走的很快，一定是有急事。（改成比喻句）
2、 山洪暴发。（拟人句）
3、 两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）
4、 长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）
5、 蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
6、 夏天到了，树上的叶子绿了。（按要求改句子）
7、 下列句子用了什么修辞手法？
（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ） （2）高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ） （3）红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ） （4）这块大石头，远看像一位老人。（ ）
8、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千金重，怎么也送不到嘴边。（ ）（修辞方法） 9、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）（修辞方法） （七）练习 1、缩句。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
2、改为间接引语。 （1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
3、改为陈述句。
（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？
（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
人教版五年级语文上册句子转换篇十：人教版五年级语文句子转换练习
句子转换练习 姓名 一、 问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？_______________________________________
2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？______________________________________________________________________
3、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ________________________________
4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________ 二、陈述句变反问句
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
______________________________________________________________________
2、这幅画是我们班彩颖画的。 __ __ _______
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
________________________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________________
三、把直述句变为转述句 1、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”________________________________________
2、雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见。”
________________________________________________________________________
3、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
________________________________________________________________________
4、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
________________________________________________________________________
四、把转述句变为直述句
1、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
________________________________________________________________________
五、缩句
1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
2、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________ 1
六、修改病句
1、春天来了，越来越来暖和了。_____________________________________________
2、学了《爱迪生》这一课受到了教育。__________________________________
3、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。__________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。__________________________________
5、李红有时候经常和张明在一起打球。 _______________________________
6、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
________________________________________________________________________
7、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_______________________________________
8、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。__________________________________
9、我们学校师生全体去参观科技馆。_______________________________________
10、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。__________________________________
七、照样子写句子。
1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。__________________________________
2、例：井冈山是中国革命的摇篮。_______________________________________
3、例：天空的星星快活地眨着眼睛。_______________________________________
八、按要求写句。
1、骄傲
用来表示褒义的：______________________________________________________ 用来表示贬义的：_______________________________________________________
2、好像
比喻句：_______________________________________________________________ 不是比喻句：__________________________________________________________
3、这块地里的菜秧是我种下的。
（1）改成反问句:_______________________________________________________
（2）改成否定句（句子意思不变）:__________________________________________
4、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句：______________________________________________________ 改成“被”字句：_____________________________________________________ 2
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