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人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇一：人教版小学语文四年级上册第二单元试卷
四年级语文第二单元质量检测试题
时间：60分钟 姓名 成绩等级
第一部分 基础知识积累与运用
一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。
zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì hén jì suí yù ér ān kuān chǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、火眼金睛，辨字组词。
毫（ ） 腊（ ） 浑（ ） 燥（ ） 豪（ ） 蜡（ ） 辉（ ） 躁（ ）
三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。 ．
2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧．．
道。
3、茎上长叶柄（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝．
像蜗牛的触角。
四、词海拾贝（将下列词语补充完整）。
引人（ ）意 毫不可（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海
不可（ ）议 精神大（ ） （ ）费心机 坐（ ）不安
五、花落谁家（选词填空）。
突然 果然 居然 仍然
1 四年级语文试卷第 1 页 共 4 页
1、鸟的天堂里（ ）有许多鸟。
2、他来得很（ ）。
3、陈老师生病了，（ ）坚持给我们上课。
虽然„„但是„„ 如果„„就„„
即使„„也„„
1、屋子的内部（ ）没有什么布置，（ ）墙壁很光滑。
2、蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工
的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3、（ ）你想取得好成绩，（ ）得刻苦学习。
六、句子沙龙。
1、这几本课外书，大家已经看了几遍。（改为被字句）
2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）
七、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧。 正月 ，二月 ， 五月 ，六月 ， 再写两句：
八．我会默写古诗 《题西林壁》
2 四年级语文试卷第 2 页 共 4 页
第二部分：阅读积累与运用
（一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（ ）。用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。
3、写出下列词语的近义词。
舒服——（ ） 均匀——（ ）
拂过——（ ） 好看——（ ）
4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。
3 四年级语文试卷第 3 页 共 4 页
5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
4 四年级语文试卷第 4 页 共 4 页
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇二：人教版四年级上册语文第二单元测试题
人教版四年级上册语文第二单元测试题
班级: 姓名: 等级: 家长签名
第一部分:基础知识积累与运用（34分）
一 读拼音写汉字。5
huái yí yǐn bì hãn jì suí yù ãr ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 比一比，再组词。4
蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ）
腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）
三写出下列词语的反义词和近义词。4
近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ）
反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ）
四把下列的词语补充完整。6
精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海
（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）
五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6
正月 ，二月 ，
五月 ，六月
七月 八月 。
六我会默写古诗《题西林壁》。9
我会填：《题西林壁》作者是 ，是 代诗人。诗人观
察的角度有 。
第二部分：阅读积累与运用（36分）
（一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变
成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是
长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常
（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），
没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风
吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我
注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长
（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，
每根细丝像蜗牛的（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在
墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的
脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。10分
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。3分
3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把 比
作 。3分
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有
关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5分
5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 。作者写得细致是因
为 。4分
（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，
但你一代一代倔强（ qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎
（ zhā zā ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累
（ lěi lâi ），把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，
而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地
茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无
保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温
暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美
号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3分
2请你用“～～”划出文章的中心句。1分
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”
划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具
有 ，的品质，表达了作者对骆
驼蓬 的思想感情。5分
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3分
第三部分：作文（30分）
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请
把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇三：人教版四年级语文上册第二单元试卷
小学语文第七册第二单元检测
班别: 姓名: 分数:
第一部分:基础知识积累与运用（34分）
一、读拼音写汉字。）（5分）
huái yí yǐn bì hãn jì suí yù ãr ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 、比一比，再组词。（4分）
蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ） 腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）
三、 写出下列词语的反义词和近义词。（4分）
近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ）
反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ）
四、 把下列的词语补充完整。（6分）
精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海
（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）
五、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（4+2分）
迷（ ）不解 狼吞虎（ ） 面呈（ ）色 梦（ ）以求
这个单元你一定积累了不少描写人物的四字词语， 请按要求写出你最喜欢的描写人物的四
字词语，记住不要重复试卷中出现过的。
描写人物外貌的词： （ ）
描写人物神态的词： （ ）
六、我会默写古诗《题西林壁》。（9分） 我会填：《题西林壁》作者是 ，是 代诗人。诗人观
察的角度有 。
第二部分：阅读积累与运用（36分）
（一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，
就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意
的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常
（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），
没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风
吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，
我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长
（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，
每根细丝像蜗牛的（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝
原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就
是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的
爪子。
1按课文内容填空。（10分）
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。（3分）
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有
关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（4.5分）
5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 。作者写得细致是因
为 。（4分）
（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一
代一代倔强（ qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进．．
沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi lâi ），把它储进自．
己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，
为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一
切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你
命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）（3分）
2请你用“～～”划出文章的中心句。（1分）
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句
子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具
有 ，的品质，表达了作者对骆
驼蓬 的思想感情。（5分）
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（3分）
第三部分：作文（30分）
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇四：人教版小学语文四年级上册第二单元测试题
人教版小学语文四年级上册第二单元测试题
班 级： 姓 名： 家长签字：
第一部分 基础知识测试 一、看拼音写词语（15分）
二、辨字组词（10分)
三、多音字注音组词（8分）
四、将四字词语补充完整（6分）
寐 以 求 吞
咽
不 乐
不 解 比
疲 惫 随 如
骨 瘦
将
而 添 翼
心 机 不 安 注 意
五、选词填空（5分） （一） 幸运 幸福
小钱是（ ）的，大家用爱心架起的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。 （二）不仅……还…… 只要……就…… 因为……所以……
1、走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会找来合适的石头搭上。 2、王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。
3、（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。 六、判断对错及修改病句（“√”，或“×”并修改）（4分）
1、爬山虎是一种动物。（ ）
2、蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。（ ） 3、他总是经常这样和别人开玩笑。（ ） 4、上课了，大家都聚精会神地听讲。（ ） 第二部分 阅读测试
一、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。 1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“√”。 并把题目写在文段前的横线上。（2分） ①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁的趣闻（ ） ③蚂蚁认路（ ） 2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)
本事 —— ( ) 强烈 ——（ ） 3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)
同心协力 招呼
①呼唤 （ ） ②统一认识，共同努力 （ ） 4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。(2分) 5.认真阅读短文后填空。（4分） ①短文分别从（ ）、蚂蚁传递信号和（ ）三方面介绍了蚂蚁。 ②蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。
6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分) 7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(3分)
二、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。（16分）
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1按课文内容填空。（3分）
2、 “隙”用音序查字法查（ ）。部首查字法查（ ）部，再查（ ）画（1.5分） 3、写出下列词语的近义词。（2分）
舒服——（ ）均匀——（ ） 拂过——（ ） 好看——（ ） 4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。（3分） 5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（4分）
6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。（2.5分）
第三部分：习作（20分）
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。
要求：题目自拟，想象丰富，书写工整，将内容写具体些，语句通顺，不写错别字，
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇五：人教版小学语文四年级上册第二单元试卷
2、我赞成他也赞成你怎么样（在不同的位置加上标点，使句子意思不同）。
姓名 等级 第一部分 基础知识积累与运用
一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。 2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）
zhù zhái xuǎn zã jūn yún sōu suǒ ( ) ( ) ( ) ( ) 五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！ yǐn bì hãn jì suí yù ãr ān 正月 ，二月 ， （ ） （ ） （ ） 五月 ，六月 ， 二、火眼金睛，辨字组词。 再写两毫（ ） 腊（ ） 浑（ ） 燥（ ） 句： ， ， 豪（ ） 蜡（ ） 辉（ ） 躁（ ） 三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。 第二部分：阅读积累与运用 1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。 （一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。 ．2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）．．隧道。 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶3、茎上长叶柄（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得．丝像蜗牛的触角。 那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，四、词海拾贝（将下列词语补充完整）。 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 引人（ ）意 毫不可（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我不可（ ）议 精神大（ ） （ ）费心机 坐（ ）不安 注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，五、花落谁家（选词填空）。 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样， 突然 果然 居然 仍然 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1、鸟的天堂里（ ）有许多鸟。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。2、他来得很（ ）。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。3、陈老师生病了，（ ）坚持给我们上课。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 即使„„也„„ 起图画上蛟龙的爪子。 1、屋子的内部（ ）没有什么布置，（ ）墙壁很光滑。 1按课文内容填空。 2、蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（ ）。用部首查字法应查口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 （ ）部，再查（ ）画 3、（ ）你想取得好成绩，（ ）得刻苦学习。 3、写出下列词语的近义词。 六、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”）。 舒服——（ ） 均匀——（ ） 1、爬山虎是一种动物。（ ） 拂过——（ ） 好看——（ ） 2、蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。（ ） 4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比3、他总是经常这样和别人开玩笑。（ ） 作 。 4、上课了，大家都聚精会神地听讲。（ ） 5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句五、句子沙龙。 子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。 1、这几本课外书，大家已经看了几遍。（改为被字句） 6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子
四年级语文第二单元测试题
1
的方向是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。
7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？
（二）、阅读下面短文，回答问题。
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳
丽的花，但你一代一代倔强（ zhā zā ）进沙砾之中，．（ qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（摄取 拿取）一星半点的水分和营养，日积月．
累（ lěi lâi ）是为他人造福。．，把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒（袭击 打击）驼队的时候 你还是
毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温
暖 。 骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号
为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）。 2、用“﹨”划去括号里不恰当的词。
3、请给第三自然段加上标点符号。
3、请你用“～～”划出文章的中心句。 4、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出
有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具
有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬
的思想感情。
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。
第三部分 习作 每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；
向日葵的花盘会向着太阳转„„观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。
做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于350字。
2
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇六：人教版四年级上册语文第二单元检测题
小学四年级语文第二单元检测题
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一、给下面加点的字选择正确的读音。(3分)
1.爬山虎刚长(zhǎnɡ chánɡ)出来的叶子是嫩(nèi nèn)红的。 ．．
2.在朝着阳光的堤(dī tī)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧(suì shuì)．．道。
3.爬山虎的脚长在茎(jìnɡ jīnɡ)上，它的脚要是没触着(zhe zháo)墙，不几．．天就萎了，后来连痕迹也没有了。 二、看拼音写词语。(6分)
sōu suǒ qīnɡ xié kuān chǎnɡ
( )
( ) ( )
zhù zhǐ suí yù ér ān
( ) ( )
三、圈出下列句子中的错别字，然后在括号里改正。(6分) 1.别的昆虫的隐敝所得来不费工夫，弃去豪不可惜。( )( ) 2.莫笑农家蜡酒混，丰年留客足鸡豚。( )( )
3.要是你的手指不费一点儿劲，体想拉下爬山虎的一根。( )( ) 四、多音字注音并组词。(4分)
弹 空
_______( ) _______( )
_______( ) _______( ) 五、把下列词语进行归类。(5分)
胸有成竹 随遇而安 五光十色 纸上谈兵 山崩地裂 枉费心机 闻鸡起舞 精神大振 郁郁苍苍 画蛇添足 1.描写人物心理状态：
__________________________________________________
2.描写自然景观：
________________________________________________________________
3.成语故事：
___________________________________________________________
六、给加点字选择正确的解释。(4分)
A.缘分 B.因为
1.只缘身在此山中。( ) ．2.有缘千里来相会。( ) ．
A.写上 B.题目
3.题西林壁。( ) ．
4.这道题的解法有很多种。( ) ．七、按要求完成下列句子练习。(8分)
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。(改成拟人句)
____________________________________________________________________ 2.横着看是(连绵起伏的)山岭，从侧面看成了山峰。远看、近看、俯瞰、仰望景象各不相同。(根据解释写诗句)
____________________________________________________________________ 3.一天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是“______________________，______________________”。(填写本单元的诗句)
4.十一月________供上案，十二月________雪里藏。(横线上填花名) 八、判断对错。对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《题西林壁》和《游山西村》都蕴含着深刻的道理。( ) 2.《爬山虎的脚》的作者是老舍。( )
3.《蟋蟀的住宅》一文采用了大量的拟人手法。( ) 4.蟋蟀在冬天是不修筑住宅的。( )
第二部分:阅读积累与运用(30分)
一、阅读短文，完成练习。(15分)
______________
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离，正因为它缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不容易掉下来。偶尔被大风吹下来，它也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天、两天、一个月、两个月，直到霜打叶落，生命到了最后一刻才罢休。到了深秋，它虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年篱笆上，屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1.作者是抓住牵牛花( )的特点来写的。(2分) A.生命力强 B.勇于向上攀登 2. 联系上下文，解释带点词的意思：(3分)
坚忍不拔：____________________________________________________ 游离：_________________________________________________________ 3.第一段是围绕哪句话写的？用“____”在文中画出来。(2分) 4.“我”爱牵牛花是因为( )。(3分) A.牵牛花有坚忍不拔的毅力 B.牵牛花的漂亮
C.牵牛花留下的一粒粒种子
5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
6. 用“﹏”画出文章中的一个拟人句，并仿写一个句子。（3分）
___________________________________________________________________ 二、认真阅读短文, 回答问题。(15分)
家乡的桑树
我的家乡在美丽的长江三角洲，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。
春雨如丝，泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。一片片桑叶长出来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。顺着“沙沙沙”的声音走进屋子，你瞧，那一只只白白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢！ 桑叶长多了，渐渐地树上就挂满桑葚。我和小伙伴拾完麦子，常溜到桑树下，几个人使劲一摇树，“扑啦啦”，熟透了的桑葚便撒满一地，一个个红得发紫。捡一个放进嘴里，细腻而柔软，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。没熟透的桑葚是不会掉下来的。有时，我们等急了，会爬上树去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃几个，就觉得牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了，两眼也被酸得眯成一条线，只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担，他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。
1、把下面的词语归类。(3分)
粉红 桑树 白胖胖 垂柳 红中透紫 嫩黄
表示颜色:______________________________________________________ 表示植物:______________________________________________________ 2、作者从_________、___________和___________三个方面写桑树。其中桑树的作用是：桑葚可以___________，桑木可以用来制作___________和__________。(3分) 3、短文是按_______________的顺序写的。(2分)
4、从文中画横线的句子中找出两个错别字,并改正过来。(2分) _______________________________________________________ 5、用“—”画出文中的中心句。(2分)
6、用“﹏”画出文中你了喜欢的一个句子,并说说理由:_____________________________
_________________________________________________________________。(3分)
第三部分:习作。(30分)
仿照上面短文的写法，描写一种你喜爱的植物，既要写出植物的特点，又要表达自己的情感。
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇七：人教版四年级语文上册第二单元试卷
小学语文第七册第二单元测试题
班别: 姓名: 分数:
第一部分:基础知识积累与运用（34分）
一 读拼音写汉字。5
huái yí yǐn bì hãn jì suí yù ãr ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 比一比，再组词。4
蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ） 腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ） 三写出下列词语的反义词和近义词。4
近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ）
反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ）
四把下列的词语补充完整。6
精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海
（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）
五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6
正月 ，二月 ， 五月 ，六月 ， 再写两句： ， ， 六我会默写古诗《题西林壁》。9
我会填：《题西林壁》作者是 ，是 代诗人。诗人观
察的角度有 。
第二部分：阅读积累与运用（36分）
（一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，
就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意
的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常
（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），
没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风
吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，
我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长
（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，
每根细丝像蜗牛的（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝
原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就
是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的
爪子。
1按课文内容填空。10
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。3
3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把 比
作 。3
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有
关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5
5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 。作者写得细致是因
为 。4
（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一
代一代倔强（ qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进．．
沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi lâi ），把它储进自．
己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，
为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一
切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你
命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3
2请你用“～～”划出文章的中心句。1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句
子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具
有 ，的品质，表达了作者对骆
驼蓬 的思想感情。5
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3 第三部分：作文（30分）
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴
趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇八：四年级语文上册第二单元试卷(人教版)[1]
富光小学语文第七册第二单元测试题（1）
一 、读拼音写汉字。7
huái yí yǐn bì hãn jì pāo qì wā juã suí yù ãr ān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 比一比，再组词。4
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这里弹琴。（写拟人句）
2．魏格纳在静谧的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（写比喻句） 3．在会上，大家交流了学习语文。（修改病句）
蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ） 腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ） 三、写出下列词语的反义词和近义词。4
近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ） 反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ） 四、把下列的词语补充完整。6
精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海 （ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ） 五、选择恰当的词语填在括号里。6 简单 简朴 简陋
．他的家庭很富有，可是生活却很( )。
．这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。 ．李勇能做出这道难题，真不( )。
如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ ．( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 ．( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。
．( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。 六、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6
正月 ，二月 ， 五月 ，六月 ，
再写两句： ， ，七、照样子写句子。6 八、把下面的句子整理成一段通顺的话。（6分） （ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。 （ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。 （ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。 （ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。 九、我会默写古诗《题西林壁》。9
1、
我会填：《题西林壁》作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度有 。4
2、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成 ，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的 拉一把，使它紧贴在 。爬山虎就是这样 往上爬。4
3、蟋蟀盖房子大多是在 ，秋天初寒的时候。它用前足 ，还用钳子 较大的土块。它用强有力的后足 。后腿上有两排锯，用它将泥土 后面，倾斜地 。3
4、大陆漂移说认为， 年前，地球上的大陆原是 。后来，这块古老的大陆 ，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各大洲的 。2
七、读短文，回答问题。12 骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
1 2 3 4 5 6
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强 （qi．áng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进沙砾之中，摄取一星半点的水．分和营养，日积月累（ lěi lâi ），把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而．是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3 2请你用“～～”划出文章的中心句。1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。5 4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3
八、第三部分：作文（25分）
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇九：小学四年级语文上册第二单元测试题(单元测试卷)
人教版四年级语文上册第二单元测试题（附答案）篇十：四年级语文学科上册第二单元测试题及答案
2014——2015学年度语文学科四年级上册第二单元测试卷 时间：90分钟 试卷设计：宋婧
3、演出结束时，台下响起（ ）掌声。
5、修改病句。（6分）
1、高个子，“国”字脸，浓眉大眼有篮球运动员的模样。
2、小泽征尔是日本和世界著名的乐队指挥家。 一、基础知识（共53分） 1、看拼音写词语（12分）
dí gū jīng â chā qǔ yīn fú hã xiã níng gù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( fù hâ quán wēi gōng jìng guì guān máo suì zìjiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、形近字组词。（8分）
承（ ） 做（ ） 设（ ） 惜（ 乘（ ） 作（ ） 射（ ） 希（ 3、用“坚”字组成适当的词填在括号里（5分）
小明一直（ ）长跑。
只要有（ ）的信心，就没有做不到的事。
坚 他（ ）自己的判断是正确的。
这个提议，遭到所有人的（ ）反对。 这座楼建得很（ ）。 4、用“热”字组成适当的词填写在括号里。（3分）
1、我们要永远（ ）祖国。
2、蒙古族朋友（ ）地招待远方的客人。
第1页 共 4 页
3、原来，这是评委们大家精心设计的一道考题。 6、选择省略号的作用的序号填在括号里。（4分）
A、表示文中省略了的话。 B、表示沉默，语言中断，欲言又止等。 C、列举或序数的省略。 D、说话断断续续。
) 1、说到盛东西，我不见得比你差。再说„„ （ ） 2、我告诉老师，我举手的目的，是为了让老师觉得自己并不笨，更是为了让同学们不再叫我“木瓜”，谁知还是在老师和同学面前出了洋相„„ （ ）
） 3、片刻之后，评委席上响起热烈的掌声„„ （ ） ） 4、“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。” （ ） 7、在下面的句子里填上适当的关联词语。（8分）
1、（ ）我是最棒的玉米，（ ）一定会最先摘我。 2、（ ）今天不把我摘走，明天（ ）会摘我的。 3、（ ）自负过头了，（ ）一定会受到惩罚。
4、他（ ）平时认真学习，在考试中（ ）能取得好成绩。 8、我知道（7分）
1、发明家全靠了不起的。—巴尔扎克（法国）
第2页共4页
2、那些遇到了叔本华（德国）
3、凡任者，不可无。 ——梁启超
二、阅读：（共19分）
摔 琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐（lâ yuâ ）器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴„„
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅（ mâi wâi ）力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎
（ suì cuì ）了。 顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差（chā chà chāi ）不多美妙的乐音，悠（ yōu yǒu ）然而起„„
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。 1、给文中加点字选择正确的读音，用“—”标出。（5分） 2、写出下列词语的近义词。（4分）
异常——（ ） 美妙——（ ）
惊叹——（ ）珍贵——（ ） 3、 联系上下文，理解下列词语的意思。（6分）
（1）技艺： 。
（2）高朋满座： 。
（3）引人注目： 。
4、联系上下文，理解句子后填空。（4分）
（1）、音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说， 是决定演奏效果的关键；作为观众， 是最主要的。 （2）、于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起„„
“刚才”演奏用的是 的小提琴，“悠然而起”的乐音是用 的小
提琴演奏的。 三、作文（共28分）
题目：我能
1、我能当好（班长、体委、组长等）。 2、我能实现我的理想。 3、我能做好这件事。
2014—2015学年度语文学科四年级上册第二单元测试卷答案
一、基础知识（共53分） 1、看拼音写词语（12分）
嘀咕 惊愕 插曲 音符 和谐 凝固 符合 权威 恭敬 桂冠 毛遂自荐 2、形近字组词。（8分）
承认 乘法 做操 作业 设计 射线 爱惜 希望 3、用“坚”字组成适当的词填在括号里（5分） 坚持 坚定 坚信 坚决 坚固
4、用“热”字组成适当的词填写在括号里。（3分）
热爱 热情 热烈 5、修改病句。（6分）
（1）、他高个子，“国”字脸，浓眉大眼有篮球运动员的模样。 （2）、小泽征尔是世界著名的乐队指挥家。 （3）、原来，这是评委们精心设计的一道考题。 6、选择省略号的作用的序号填在括号里。（4分）
B A C D
7、在下面的句子里填上适当的关联词语。（8分）
（1）、因为 所以 （2）、尽管 还 （3）、如果 就 （4）、只要 就 8、我知道（7分）
（1）、信心支撑 前进
（2）、机会 自信必能成功 失败 （3）、天下大事 自信力 二、阅读：（共19分）
1、yuâ mâi suì chà yōu
2、异样 优美 赞叹 贵重 3、略 4、略
三、作文（共28分）
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