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人教版八年级上册古诗文理解性填空篇一：专项复习_人教版八年级上古诗文理解性默写
课题：专项复习 古诗文理解性默写
【学习目标】
1、过程目标：通过解答古诗文默写题来巩固平时的背诵成果。 2、知识技能目标：理解古诗文含义，提高准确默写的能力。 3、情感目标：养成严谨认真的学习习惯。 【教学设备】多媒体 【学习过程】 一、预习导学
将本学期需要背诵的古诗文认真复习一下，不能熟练背诵的要在课前达到背诵的程度。小组中采取二人一组的背诵复习方式。互相更正，互相促进。
二、课堂复习
1、《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“ ， 。”虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： ， 。借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： ？ 。表现泰山高峻、幽深的语句： ， 。 2、《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是： ， 。《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：
， 。文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的
语句是： ， 。表现陋室主人交往之雅的句子是： ， 。写日常生活的句子是： ， 。
3、周敦颐《爱莲说》中描写莲美好形象的句子： ， ， ， ， ， 。与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子： ， 。 4、李白《渡荆门送别》描写平原广阔景象的诗句： ， 。借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句： ， 。反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句： ， 。
5、杜甫《春望》中表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： ， 。诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： ， 。写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： ， 。诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： ， 。
6、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子： ， ， 。直接抒发作者感情的句子是： ？ ？ 。
7、苏轼《浣溪沙〃山下兰芽短浸溪》中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是： ？ ！ 。 8、陶渊明《桃花源记》文中描绘桃花林中草美花繁的语句是： ， 。文中描写老人和小孩神情的句子： , 。文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： ， ，
。
9、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是： ， 。诗中含蓄的表达出了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是： ， 。
10、王维《使至塞上》诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是： ， 。以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： ， 。
11、崔颢《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是： ， ；表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。
12、《归田园居》中写诗人耕种辛勤的句子是： ， 。抒发作者愿望的句子是： ， 。 13、《石壕吏》中，暗示老妇已被差吏抓走了的句子是： ， 。官吏的强暴与老妇的悲苦形成了鲜明的对比的诗句是： ， ！
14、《短文两篇》中写出晨昏变化之美的句子是： ， ； ， 。总领全文的诗句是： ，
21、表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是： ， 。引用《望岳》中的诗句表达应该是： ， 。
22、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句： ！ 。
23、表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：
， 。
24、农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达： ， 。
25、古诗中劝学的诗句很多，如《长歌行》中的： ， 。
26、陈与义的《登岳阳楼》中化用杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的名句为： ， 。运用双关辞格，借眼前之景，隐喻社会现实和诗人饱经沧桑、身心交瘁、未老先衰的境况
参考答案：
2、水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青； 谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经。
3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。山随平野尽，江入大荒流。
5、国破山河在，城春草木深；感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
6、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
8、芳草鲜美，落英缤纷。黄发垂髻, 并怡然自乐。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
9、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。坐观垂钓者，徒有羡鱼情 10、征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。
11、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁； 12、衣沾不足惜，但使愿无违。晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
15、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
21、会当凌绝顶，一览众山小。衣沾不足惜，但使愿无违。 22、门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 23、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
人教版八年级上册古诗文理解性填空篇二：人教版语文八年级上册古诗理解性默写
人教版语文八年级上册古诗理解性默写
1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： 。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： 。
3．表现泰山高峻、幽深的语句： 。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： 。
5．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： 。
6．诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： 。
7．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： 。
8．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： 。
9．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： ！
10．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： 。
11．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句 ：。
12．表明家无壮男，凄婉可怜的语句 。
13．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： 。
14．写老妇为保家庭，自请应役的语句： 。
15．暗示老妇人被抓走的语句： 。
16．表达 矢志不移的坚定信念，引用《望岳》中的诗句表达应该是： 。
17．古诗 中劝学的诗句很多，如： 。
18．我们 想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句是： 。
19．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是： 。
20．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句： 。
语文八年级上册古诗理解性默写答案
1、 岱宗夫如何？齐鲁青未了
2、 造化钟神秀，阴阳割昏晓
3、 荡胸生曾云，决眦入归鸟
4、 会当凌绝顶，一览众山小
5、 国破山河在，城春草木深
6、 感时花溅泪，恨别鸟惊心
7、 烽火连三月，家书抵万金
8、 白头搔更短，浑欲不胜簪
9、 吏呼一何怒！妇啼一何苦
10、 一男附书至，二男新战死
11、 存者且偷生，死者长已矣
12、 室中更无人，惟有乳下孙
13、 有孙母未去，出入无完裙
14、 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊
15、 天明的登前途，独与老翁别
16、 会当凌绝顶，一览众山小
17、 少壮不努力，老大徒伤悲
18、 坐观垂钓者，徒有羡鱼情
19、 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
20、 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡
人教版八年级上册古诗文理解性填空篇三：人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦
人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦
& 《望岳》
1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、 2．虚实结合，表现泰山神奇秀美、高大的语句： 3．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、 坚定）的语句： 。
& 《春望》
1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： 。
2．诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情），表达忧国忧民之情的语句：
。 3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： 。 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： 。 & 《石壕吏》
1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： 2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： 。 3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： 。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： 。
6．写老妇为保家庭，自请应役的语句： 。 7．暗示老妇人被抓走的语句： 。 & 《望洞庭湖赠张丞相》 1．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：
。 2. 《望洞庭湖赠张丞相》 写出洞庭湖好大气势的句子 & 《秋词》 1．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是： &《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》
1．劝他人要老当益壮，珍惜时间，奋发进取的心情可引用苏轼《浣溪沙》中诗句： 。 2、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》一词中描写了春光明媚，万物一派生机勃发的景象，借此抒发了作者喜悦心情的词句
是： ， 。 。
&《长歌行》
1.《长歌行》中比喻光阴一去不复返的句子
是： ， 。
2.《长歌行》中劝人珍惜青春，力求上进的句子
是： ， 。
3.《长歌行》中赞美春天进而赞美青春的句子
是： ， 。 &《野望》
1.《野望》作者在恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心
情 ， 。
2.《野望》中写秋天山野的景色的句子
是： ， 。 &《早寒江上有怀》
1.《早寒江上有怀》作者看见孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的念头的是： ， 。
2.《早寒江上有怀》烘托出诗人苦闷，迷茫的心情的句
子 ， 。 &《黄鹤楼》
1.《黄鹤楼》表达作者的思乡之情的句子的
是： ， 。
2.《黄鹤楼》作者抒写人去楼空，世事苍茫的感慨的四
句： ， 。 &《送友人》
1.《送友人》作者借浮云孤飞，表达对朋友的依依惜别之情
的： ， 。
2.《送友人》借马鸣来表达又有的离别之
情： ， 。 &《十一月四日风雨大作》
1.写出作者尽管年老体衰，还想为国家效力的句子
是： ， 。
2.作者借助梦境希望报效国家，收复失地的句
子： ， 。 &《鲁山山行》
1.写出是人兴致勃勃赶路欣赏山峰和山间的种种景象的句子
是： ， 。 &《陋室铭》
1.文中作者认为“陋室不陋”的原因是：
2.文章中写室外的环境幽静的句子是：
&《爱莲说》
1.表现能洁身自好，同流合污的句子是：
2.写君子行为方正，不攀附权贵的句子：
&《桃花源记》
1. 文中桃花源写桃花源人热情好客的，民风纯朴的句子
2.文中表现社会生活平静的句子：
《归园田居》
（1）表明隐居之地和劳动结果的诗句是： ， 。
（2）表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是 ， 。
（3）在回家的路上，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意的诗句是： ， 。
（4）从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，实际上有它特殊的内涵 ， -----要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。
《使至塞上》
（1）诗中写作者自己轻车简从，要前往远在西北边塞的居延慰问将。
（2）山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天的句子是： ， 。
（3）经过长途跋涉，诗人仍没有见到将官，行程似乎还要延续下去，但诗歌却与此戛然而止，给人留下回味余地的句子是： ， 。
人教版八年级上册古诗文理解性填空篇四：人教版八年级上古诗理解性默写复习及测试
八上古诗
第五单元《杜甫诗三首》：
1《望岳》------
岱宗夫如何，齐鲁青未了。（借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句） 造化钟神秀，阴阳割昏晓。（写泰山泰山神奇秀丽，巍峨高大的句子）
荡胸生曾云，决眦入归鸟。（情景交融，表达对泰山喜爱之情的句子）
会当凌绝顶，一览众山小。（表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句） 2《春望》------- 国破山河在，城春草木深。诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人优国伤时之情的诗句
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（移情于物的句子或运用拟人手法抒发伤感之情的诗句） 烽火连三月，家书抵万金。（思乡之情）
白头搔更短，浑欲不胜簪。（诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子或描写人物形象的句子）
一切脱出常轨的诗句是：
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。（人民长期受兵役之苦或表明捕吏凶暴，老妇凄苦语句）： 听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死（战争惨烈句子或老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶语句） 存者且偷生，死者长已矣。（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）
室中更无人，惟有乳下孙。（表明家无壮男，凄婉可怜的语句是） 有孙母未去，出入无完裙（表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句）
老妪力虽衰，请从吏夜归。（写老妇为家庭，自请应役的语句是）
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。（暗示老妇人被抓走的诗句）
第六单元诗四首1《归园田居》（其三)：
3．陶渊明的《归田园居》（其三）：
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。（诗人耕种辛勤）
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。（中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）
2《使至塞上》：
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。（比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句）
大漠孤烟直，长河落日圆。（描绘奇特壮美的塞外风光的句子是）
萧关逢候骑，都护在燕然。
3《渡荆门送别》：
渡远荆门外，来从楚国游。（点明出发地．目的地的语句）
山随平野尽，江入大荒流。（化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句）
月下飞天镜，云生结海楼。（表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句）
仍怜故乡水，万里送行舟。（借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句）
《登岳阳楼》（其一）
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。（点明岳阳楼地理位置，渲染出一种凄凉、寂寞的气氛） 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。（从历史角度介绍岳阳楼，表现诗人满腔愁绪的） 万里来游还望远，三年多难更凭危。（概括作者国破家亡、流离失所。漂泊颠沛的逃难生活，抒发诗人离乡背井。忧国伤时的愤懑和感慨的
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。（运用双关辞格，借眼前之景，隐喻社会现实和诗人饱经沧桑、身心交瘁、未老先衰的境况）
1. 青青园中葵.朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。（汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，）
少壮不努力，老大徒伤悲。（劝珍惜青春，不要浪费时间的句子哲理的句子）
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。（秋色很浓的句子）
牧人驱犊返，猎马带禽归。（秋日晚归图）
相顾无相识，长歌怀采薇。（用典故表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子）
3.
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。（情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是） 迷津欲有问，平海夕漫漫。
4.赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子）
欲济无舟楫，端居耻圣明。（表达作者“有济世之志而无引荐之人”的苦闷心情的句子） 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句）
5.
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（“一去不复返”这一成语出自崔颢《黄鹤楼》，其原句） 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子） 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句）
6.
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤鹏万里征。
浮云游子意，落日故人情。（通过比喻形象表达了诗人与朋友依依惜别情景）
挥手自兹去，萧萧班马鸣。（借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句）
7.
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（表达作者豁达乐观的情怀和奋发向上的斗争精神） 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（一反文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或直接赞颂秋景胜春光）的诗句）或秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：
8.
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。（写出了山峰的千姿百态和诗人游兴正浓的诗句）
霜落熊升树，林空鹿饮溪。（采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适心情的诗句）
人家在何许，云外一声鸡。
9.
山下兰芽短浸溪，松间沙路静无泥。潇潇暮雨子规啼。（清新优美、淡雅宁静的自然环境） 谁说人生再无少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗或表达作者积极向上和旷达乐观性格）
10.
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（直接表达了虽然年老体弱，但仍想报效祖国的心愿） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（触景生情，把现实与梦想自然而然地联系起来以抒发强烈的爱国情怀的句子
一、《望岳》（杜甫）
二、《春望》（杜甫）
国伤时之情的诗句是：
的诗句是：
三、《石壕吏》（杜甫）
切脱出常轨的时代氛围的诗句是：
一切脱出常轨的诗句是：
四、陶渊明的《归田园居》（其三）：
龙点睛）
五．《使至塞上》：
六《渡荆门送别》：
七《登岳阳楼》（其一）
懑和感慨的
八《长歌行》
九．野望
十．早寒江上有怀
十一。望洞庭赠张丞相
十二.黄鹤楼
十三.送友人
十四。秋词刘禹锡
明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是： 十五.鲁山山行
十六.浣溪沙
十七.十一月四日风雨大作
人教版八年级上册古诗文理解性填空篇五：人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦
八年级语文上册古诗词理解性默写
一、 《三峡》1、从视觉角度描写两岸连山的句子：
2、描写三峡夏季景色的句子：
二、《短文两篇》：
1、《记承天诗夜游》中描写月下之景的句子：
。
2、《记承天诗夜游》直接抒发作者感情的句子是：
3、《记承天诗夜游》中能表现作者与张怀民友情的句子是（一处即可）
4、《答谢中书书》中写出晨昏变化之美的句子是
5、《答谢中书书》总领全文的诗句是： 。
6、《答谢中书书》中作者感叹自然美景的句子是
三、 《望岳》中既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓
言（表现作者志向高远、坚定）的语句：
。 四 、《春望》
1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： 。 2．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： 。 五 《石壕吏》
1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： 2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： 3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： ， 4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句： 5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：
。 六、 《望洞庭湖赠张丞相》 写出洞庭湖好大气势的句子
七、 《秋词》中表达豪迈乐观之情的诗句应是：
， 。 八、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》 1．劝他人要老当益壮，珍惜时间，奋发进取的心情可引用苏轼《浣溪沙》中诗句：
2、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》一词中描写了春光明媚，万物一派生机勃发的
景象，借此抒发了作者喜悦心情的词句
是： ， 。 。
九、《长歌行》中赞美春天进而赞美青春的句子
是： ， 。
十、《野望》《野望》作者在恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心
情 ， 。
十一、《早寒江上有怀》烘托出诗人苦闷，迷茫的心情的句
子 ， 。
十二、《黄鹤楼》作者抒写人去楼空，世事苍茫的感慨的四
句： ， 。
十三、《送友人》作者借浮云孤飞，表达对朋友的依依惜别之情
的： ， 。
十四、《十一月四日风雨大作》作者借助梦境希望报效国家，收复失地的句
子： ， 。
十五、《鲁山山行》写出是人兴致勃勃赶路欣赏山峰和山间的种种景象的句子
是： ， 。
十六、《陋室铭》
1、作者认为“陋室不陋”的原因是：
2、文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：
十七、《爱莲说》
1.表现作者能洁身自好，不与世俗同流合污的句子是：
2.写君子行为方正，不攀附权贵的句子：
3、文中最能概括莲的品质的一句是 。
4、文中总括莲的品质的一句是 。
十八、《桃花源记》
1. 文中桃花源写桃花源人热情好客的，民风纯朴的句子
3、文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：
4、文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：
十九、《归园田居》
（1）表明隐居之地和劳动结果的诗句
是： ， 。
（2）从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，实际上有它特殊的内
涵 ， -----要按照自己的意愿生活，
不想在那污浊的现实世界中失去自我。
二十、《使至塞上》
（1）经过长途跋涉，诗人仍没有见到将官，行程似乎还要延续下去，但诗歌却
与此戛然而止，给人留下回味余地的句子
是： ， 。
（2）诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”
的名句是： ， 。
二十一、《渡荆门送别》
（1）用游动的视角来描写景物变化的句子
是： ， 。
（2）通过两幅美丽的画面来形容江上的美景的句子
是： ， 。
（3）、《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：
二十二、《登岳阳楼》
（1）写诗人登楼怀古伤时的句子
是： ， 。
（2）作者以近于直呼的方式，道出了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子
是： ， 。
（3）诗人顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全诗的句子
是： ， 。
二十三、、《观潮》中，（1）写参演船舰之多的句子
是： 。
（2）写阵势变化多端的句子是： 。
（3）写水兵技艺之高的句子是： 。
（4）写水军习战之激烈的句子是： 。
（5）写声势之大的句子是：
（6）、总领全文的句子是 。
二十四、《湖心亭看雪》文中具体描写雪景的句子是：
二十五、张九龄的《望月怀远》首联是
二十六、《念奴娇 赤壁怀古》中“大江东去， ， 。
二十七、《定风波》回首向来 ， ， 。
二十八、《临江仙》 ， ，微雨燕双飞。
二十九、《蝶恋花》泪眼问花花不语， 。
人教版八年级上册古诗文理解性填空篇六：人教版八年级语文上册古文理解性默写练习填空版
人教版八年级语文上册古文理解性默写练习(含答案)
一、陶渊明《桃花源记》:
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体现桃9、本文“此人一一为具
已？是：
二、短文两篇：《陋室铭》、《爱莲说》
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1、234
5678
6、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，
三、郦道元《三峡》：
122
3、描写三峡春冬之景的句子： 4、描写三峡秋季景物的句子：
四、短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》：
1
2、3、2
五、《杜甫诗三首》
1、杜甫《望岳》：
（1）包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：
2
（（（(4) （
3（1（2（3（4
5
（1（2（3
（4（5 6、李白《渡荆门送别》：
（1）《渡荆门送别》点明出发地、目的地的语句：_______________________。
（2）《渡荆门送别》化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的 （3
（4）
（5）（6 7、陈与义《登岳阳楼》（其一）
（1）《登岳阳楼》（其一）中，表现亡国之臣心中的愤懑的诗句是：
（2）《登岳阳楼》
（3）《登岳阳楼》（其一）中，抒悲凉之情，
人教版八年级上册古诗文理解性填空篇七：八年级语文上册古诗文理解性默写练习
八年级语文上册生字词注音和成语练习一、给下列加点字注音。
第一课：芜（ ）湖 荻（ ）港 泄（ ）气 锐不可当（ ） 殷（ ）切 溃（ ）退 督（ ）战 莽（ ）歼（ ）灭 绥（ ）禧（ ） 要塞（ ） 阌（ ） 聿（ ） 濂（ ） 遏（ ）制
第二课：寒噤（ ） 黄梢（ ） 趴在（ ） 蹿（ ） 张皇失措（ ）仄歪（ ） 飒飒（ ） 吆喝（ ） （ ）悠然自得（ ）第三课：地窖（ ） 揣（ ） 迫击炮（ ）瓦烁（ ）堡（ ）削去（ ）
耸立（ ）枕（ ） 鞠躬（ ）（ ）匍匐（ ）腋窝（ ） 闪烁（ ）僵硬（ ） 屏障（ ）烛芯（ ）颤巍巍（ ）第四课：缀满（ ） 赞誉（ ）晨曦（ ）鹭（ ）恍若（ ）瞥见（ ）珐琅（ ）（ ）箱箧（ ）绸缎（ ）琉璃（ ）（ ）赃物（ ）惊骇（ ）第五课：泄（ ） 粹（ ）雕（ ）旭（ ）恍惚（ ）（ ）耶（ ）坟（ ）苓（ ）荒谬（ ）（ ）憧憬（ ）（ ）缭绕（ ）（ ）穆（ ）蜿蜒（ ）（ ）
第六课：鼹鼠（ ）毛苌（ ）孤孀（ ）郝懿（ ）行 震悚（ ）疮疤（ ） 霹雳（ ）（ ）憎恶（ ）（ ）惧惮（ ）渴慕（ ）骇（ ）粗拙（ ）诘问（ ）掳（ ）第七课：踌躇（ ）（ ）狼籍（ ）赋闲（ ）籁籁（ ）惦（ ）蹒跚（ ）（ ）拭泪（ ）颓唐（ ）栅栏（ ）琐屑（ ）第八课：涎水（ ）揩一把（ ）尴尬（ ）（ ）嘎（ ）凹凼（ ）黏性（ ）唿嗒（ ）（ ）硌（ ）第九课：惶恐（ ）取缔（ ）攥（ ）凑合（ ）荒僻（ ）伛（ ）塌败（ ）镶（ ）嵌（ ）湙 翳（ ）愧怍（ ）骷髅（ ）（ ） 滞笨（ ）第十课： 克扣（ ）吹嘘（ ）稀罕（ ）（ ）噩耗（ ）（ ）呵斥（ ）诘问（ ）焦灼（ ）伎俩（ ） （ ）颠沛）（ ）吊唁（ ）（ ）跋涉（ ）诺（ ）十一课：悠久（ ）洨河（ ）匀称（ ）（ ）和谐（ ）鷟（ ）惟妙惟肖（ ）漳州（ ）郦道元（ ）朝野佥载（ ）十二课：煞风景（ ） 魅力（ ） 销魂（ ） 颐和园（ ）点缀（ ）
驻足（ ）险峻（ ）重叠（ ）飞瀑（ ）摄影（ ）斟影（ ）媒介（ ）和谐（ ）孕育（ ）搏斗（ ）十三课：对称（ ） 嶙峋（ ）（ ）镂空（ ）池沼（ ）轩榭（ ）（ ）川嶂（ ）阑干（ ）斟酌（ ）丘壑（ ）琢磨（ ）（ ）檐漏（ ）蔷薇（ ）（ ）
十四课：磐（ ）藻井（ ）矗立（ ）额枋（ ）挥霍（ ）攒（ ）蟠尢（ ）螯头（ ）湛蓝（ ）檀木（ ）妃嫔（ ）肃穆（ ）（ ）翊坤宫（ ）池馆水榭（ ）迥然不同（ ）金銮殿（ ） 乾清宫（ ）琉璃（ ）十五课：擅长（ ）帷幕（ ）韶光（ ）伧俗（ ）屏风（ ）
纳凉（ ）缓冲（ ）造型（ ）雅俗共赏（ ）流萤（ ）不禁（ ）十六课：萌发（ ）翩然（ ）纬度（ ）悬殊（ ）海棠（ ）刺槐（ ）鳞片（ ）十七课：蟾蜍（ ）（ ）鄞县（ ）濒临（ ）脊柱（ ）两栖（ ）十八课：遗骸（ ）劫难（ ）追溯（ ）鸟臀目（ ）潮汐（ ）褶皱（ ）（ ）驮（ ）金属铱（ ）陨（ ）二氧化硅（ ）十九课：归咎（ ）藩篱（ ）陌生（ ）繁衍（ ）斑斓（ ）（ ）蜥蜴（ ）（ ）二十课：啃（ ）喷嚏（ ）面颊（ ）嘈杂（ ）噗（ ）聆听（ ）啄米（ ）五六单元：垂髫（ ）（ ）俨然（ ）诣（ ）馨（ ）苔（ ）
牍（ ）蕃多（ ）濯清涟而不妖（ ）（ ）亵（ ）罔（ ）箬蓬（ ）（ ）糁（ ）壬戌（ ）（ ）篆章（ ）椎髻（ ）（ ）与能（ ）矜（ ）决眦（ ）簪（ ）泣幽咽（ ）（ ）曦月（ ）素湍（ ）飞漱（ ）属引（ ）泅水（ ）艨艟（ ）（ ）舸（ ）雾淞沆砀（ ）（ ）（ ）荷锄（ ）（ ）
成语练习：
一、根据意思写成语。
1、比喻说话、做事不直截了当。（ ）2、形容夜晚的天气晴和美好。（ ）3、慌慌张张，不知怎么办才好。（ ）4、（姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。（ ）5、不能够用语言形容。（ ）6、宏伟美丽。（ ）7、形容原有的东西完全失去。（ ）8、伟大的功绩。（ ）9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。（ ）10、深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。（ ）11、上天不会断绝人的生路，比喻身处绝境，终能找到出路。（ ）
12、形容人老实本分。（ ）13、微小而不值得一提。14、离开了队伍。（ ）15、穷困愁苦，颓丧失意。（ ）
16、形容十分精妙逼真。（ ）17、精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。（ ）18、没有料到，形容意外。（ ）
19、没有相同的；没有可以相比的。（ ）20、根据不同地区的具体情况，指定适宜的办法。（ ）
21、重重叠叠的山峰、峭壁。（ ）22、另有一种子巧妙的心思。（ ）23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。（ ）24、比喻人民极其痛苦的生活处境。（ ）25、形容整齐有秩序。（ ）26、相差很远，很不相同。（ ）27、形容东西精致，造型奇特巧妙。（ ）28、形容不断地，循环往复。（ ）29、本领高强，无所不能。（ ）30、形容非常赞赏。（ ）31、相处没有冲突。（ ）32、永远没有尽头。（ ）33、比喻事物没有一点破绽。（ ）33、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。（ ）34、灿烂多彩。（ ）35、比喻没有办法。（ ）36、事物要适应自然的选择。（ ）37、心里一点不受感动，一点也不动心。（ ）38、说起来没完没了。（ ）39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。（ ）40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。（ ）41、一点不打折扣。表示完全、十足的。（ ）
参考答案：第一课Wú dĺ xiè dăng yīn kuì dū măng jiān suĺ xĭ sài wén yù lián è 第二课 jìn shā pā cuān cuò zè sàsà yāo jìn yōu 第三课 jiào chuāi păi lì băo xiāo sǒng zhěn jū gōng púfú yè shuò jiāng pĺng xīn chàn
第四课 zhuì yù xī lù huăng piē fà láng qiè duàn liú lĺ zāng hà 第五课 xiè cuì diāo xù huăng hū yé fén líng miù chōng jĭng liāo răo mù wān yán 第六课 yăn cháng shuāng yì sŏng chuāng pī lì zēng wù dàn mù hài zhuō jié lŭ 第七课chóu chú jí fù sù diàn pán shān shì tuí zhà xiè
第八课xián kāi gān gà gā dàng nián hū da gè 第九课huáng dì zuàn còu pì yú tā xiāng qiàn yì zuò kū lóu zhì
第十课kòu xī hăn è hào hè jié zhuó jì liăng pèi yàn bá nuò 十一课：yōu xiāo yún chèn xié zhuó xiào zhāng lì qiān
十二课：shà mèi xiāo yí zhuì zhù jùn dié pù shè zhēn méi xié yùn bó 十三课：chèn lín xún lòu zhăo xuān xiè zhàng lán zhēn zhuó mó yán qiáng wēi 1
十四课：qìng zăo chù fāng huò cuán pán áo zhàn tán pin mù yì xiè jiŏng luán qián liú 十五课：shàn wéi sháo cāng píng nà huăn zào yă yíng jīn
十六课：méng piān wěi shū táng huái lin 十七课：chán chú yín bīn jí qī 十八课：hái jié sù tún xī zhě zhòu tuó yī yŭn guī
十九课：jiù fān mò yăn bān lán xī yì 二十课：kěn tì jiá cáo pū líng zhuó 五六单元：chuí tiáo yăn yì xīn tái dú fán zhuó lián xiè
wăng ruò rán săn rén xū zhuī jí jŭ guān zì zān yōu yè shù zhù qiú méng chōng gě jiù lìn sōng hàng dàng hè chú
成语练习答案：1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不可名状6、富丽堂皇7、荡然无存8、丰功伟绩9、面如土灰10、深不可测11、天无绝人之路12、老实厚道13、微不足道14、失群落伍15、穷愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙绝伦18、意想不到19、独一无二
20、因地制宜21、重峦叠嶂22、别具匠心23、胸中有丘壑24、水深火热25、井然有序26、迥然不同27、玲珑奇巧28、周而复始29、神通广大30、拍案叫绝31、相安无事32、永无止境33、天衣无缝34、在劫难逃34、五彩斑斓35、束手无策36、物竞天择37、无动于衷38、唠唠叨叨39、充耳不闻40、视而不见41、不折不扣
八年级语文上册古诗文理解性默写练习（一）
一、郦道元《三峡》：1、从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 2、《三峡》中描写三峡夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
4、描写三峡秋季景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
二、杜甫《望岳》：1、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。2、《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”
三、刘禹锡《陋室铭》：1、《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
2、文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。
3、文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
4、文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。
6、写日常生活的句子是：可以调素琴，阅金经。
四、周敦颐《爱莲说》:1、描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
2、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人。4、比喻君子美名远扬的语句：香远益清。
5、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。6、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ 7、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
五、杜甫《春望》：1、言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深； 运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。2、本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中；后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。
3、平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。( 引用《春望》中原文回答。)六、李白《渡荆门送别》描写平原广阔景象的诗句：山随平野尽，江入大荒流。
七、苏轼《记承天寺夜游》：1、文中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。2、直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
八、陆游《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。 九、苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。八、陆游《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
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九、苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 十、陶渊明《桃花源记》:
1、文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，
2、文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
3、文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
4、文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。
5、文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。
6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。 7、文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。
8、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9、本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
10、出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。
11、各用一句话概括本文四段的大意： ①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃花源
12、文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。 13、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。
十一、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：1、本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2、本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情
十二、王维《使至塞上》：1、诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的诗是：大漠孤烟直，长河落日圆。
十三、崔颢《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁； 与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 十四、《归田园居》中写诗人耕种辛勤的句子是：晨兴理荒秽，戴月荷锄归。抒发作者愿望的句子是：衣沾不足惜，但使愿无为。
十五、《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。
十六、《石壕吏》中，（1）说明兵役之苛酷：三男邺城戍（2）说明战争之惨烈：二男新战死（3）战争破坏之严重：出入无完裙（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：存者且偷生，死者长已矣。（5）哪两句暗示老妇已被差吏抓走了：天明登前途，独与老翁别。（6）官吏的强暴与老妇的悲苦形成了鲜明的对比的诗句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 十七、《短文两篇》：文中写出晨昏变化之美的句子是：晓雾„„竞跃。总领全文的诗句是：山川之美，古来共谈。
十八、《观潮》中，（1）写参演船舰之多的句子是：艨艟数百，分列两岸。（2）写阵势变化多端的句子是：尽奔腾分合五阵之势。（3）写水兵技艺之高的句子是：如履平地。（4）写水军习战之激烈的句子是：黄烟四起，人物略不相睹。（5）写声势之大的句子是：水爆轰震声如崩山。 十九、《湖心亭看雪》文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀„„两三粒而已。
诗词赏析：长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，昆黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 作者借百川归海、一去不回来比喻韶光易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。（惜时劝学）。
写法有何特点？以景寄情，由情入理。野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
1、 “东皋薄暮望，” 点明时间 、地点 、事件 。2、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑
郁的心情。3、 “树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。4、本诗写景有特色？颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。
5、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
早寒有怀 孟浩然 木落雁南度， 北风江上寒。 我家襄水曲， 遥隔楚云端。 乡泪客中尽， 归帆天际看。 迷津欲有问， 平海夕漫漫。
1、本诗写的是哪个季节？2、首联“木落雁南度， 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？
落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
3、尾联情景交融，请分析。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前
3
路茫茫欲归不得的愁绪。 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1、对诗句解说不当的一项是（B）
A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
2、对此诗分析不当的一项是（C）
A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3、首联描绘了一幅怎样的画面？
八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。
4、品味“蒸”与“撼”。“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这两句锤炼词
语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。
5、后两联一语双关，请分析。黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
（1）解释下面的词浯。（2分）①历历：分明可数；②乡关：故乡。（2）除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？
湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁；（3）诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？
抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。
（4）诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表
达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思）
送 友 人 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。
2、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”来限制，准确
而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。
3、颈联情景交融，试分析。
“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。
4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1、自古“秋”“愁”难离，马致远有 ， 。王绩有 ， 。
2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？
在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的肃杀氛围，画面积极乐观。
3、本诗表达了作者什么思想感情？
表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。
鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径行独迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。
1、首联中“惬”意为 契合 ；颔联中“迷”指 迷路 。
2、颔联中“改”与“迷”妙在哪里？”。
随处改”这个“改”字下得妙，幽静的鲁山，随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。
“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。这里把一人个游山的体验逼真地表现出来了。
3、本诗表达了作者怎样的思想感情？
闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然。
4、本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是人家在何许?云外一声鸡。
浣溪沙游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。宋 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人 愉快 心情。下片议论，表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度，
2、同为《浣溪沙》，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，抒发了词人对时光易逝的感伤。（感时伤逝）
.十一月四日风雨大作 (陆游) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.
(2)本诗表达了作者怎样的愿望?
答:表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。
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人教版八年级上册古诗文理解性填空篇八：人教版八年级上册古诗文默写题精选(含答案)
人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案）
（一）、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。 4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。 5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 （二）《陋室铭》 1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、写居室环境 4、写作者交往对象鸿儒，往来无白丁。 5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 7、画龙点睛的句子是：何陋之有？ 8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！ 2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（四）《核舟记》 1、全文围绕着 “奇巧 ” 一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》
4、文中直接描写鲁直卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
6、作者的感叹 7、作者对核舟的细致描绘，印证不因势象形，各具情态。
（五）《大道之行也》 1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（六）《杜甫诗三首》 （望岳） 1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。 2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、表明愿望 5、富含生活哲理一览众山小。（春望） 1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。（石壕吏） 1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。 2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。 3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。 4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。 （七）《三峡》 1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 4、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中 ，两岸连山 ，略无阙处 ，重岩叠嶂 ， 隐天蔽日 ，自非亭午夜分 ，不见曦月。 （八）《答谢中书书》
1、文中描绘早晚景色变化 2、
表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 （九）《记承天寺夜油》 文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （十）《观潮》 引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。 （十一）〈〈湖心亭看雪〉〉描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。 （十二）〈〈诗四首〉〉 1、〈〈使至塞上〉〉的描写边塞奇特壮丽的风光名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 2、〈〈渡荆门送别〉〉中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。描写江上美景的句子是：月下飞天境 云生结海楼 3、〈〈游山西村〉〉富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4、《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟 5、《秋词》中，体现作者对秋天看法与古人不同的一句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
文学常识填空
1《三峡》选自《水经注疏》，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元，字善长，北魏 （朝代）地理学家。 2《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》，作者陶弘景，字通明，号华阳隐居。 3《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初(朝)人。 4此诗选自《.陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋(朝)人。《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。 5. 〈〈使至塞上〉〉选自《王右丞集笺注》，作者王维，唐(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。 6〈〈渡荆门送别〉〉选自《.李太白全集》，作者李白，字太白，号青莲居士，唐朝人。 7〈〈游山西村〉〉选自《.剑南诗稿》，作者陆游，字务观，号放翁。南宋(朝)著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世。
8、《五柳先生传》作者是陶渊明，晋宋时期诗人、散文家。我们在初中曾学过他的作品《桃花源记》。
9、谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，有“山中宰相”之称。谢中书即谢微。
10、苏轼，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的王安石、曾巩、欧阳修，以及唐代的韩愈、柳宗元。
八年级上语文专题默写复习卷
一、 根据课文内容填空
（一）直接默写。
1、问今是何世，_________，__________。2、其间千二百里，__________，不以疾也。3、青林翠竹，_________。4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。6、山重水复疑无路，______________。7、__________，家书抵万金。8、日暮乡关何处是，__________。9、_______________，铁马冰河入梦来。10、挥手自兹去，____________。11、好峰随处改，__________。12、______________，徙倚欲何依。13、气蒸云梦泽，_____________。14、晴川历历汉阳树，_________________。15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.16、______________，万物生光辉。
（二）理解性默写。
17、《桃花源记》中描写桃花林的语句 18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近
有龙则灵 21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁
22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”而不染，濯清涟而不妖 23、《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵
24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青 25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 26、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清 27、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也
28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 32、通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 33、《石壕吏》中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 34、《归园田居》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。 35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
36、农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。 37、透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
38此行的目的。
39、自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。 40、李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。 41、《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。 42、《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。 43、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。 44、《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
45、烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 46、《春望》中“国破山河在，城春草木深”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
47、《春望》中承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。 48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金
49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老头搔更短，浑欲不胜簪 。 50、《石壕吏》中全篇的提纲是：有吏夜捉人，以下情节，都是从这里生发出来的。
51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。 52、《石壕吏》中“天明登前途，独与老翁别”收尽全篇，于叙事中含无
限深情，也暗示老妇人已被抓走。 53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时„„良多趣味。 56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳
57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景竹柏影也
二、 拓展性默写
58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少。
59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。 国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。
60、请写出古代诗词中有关山的诗句。 会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深。
61、请写出古代诗词中有关花的诗句。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人教版八年级上册古诗文理解性填空篇九：人教版八年级语文上册理解性背诵默写
八年级（上）理解性背诵默写
（一）《望岳》（杜甫）
1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
圆。
2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（六）《渡荆门送别》（李白）
1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 2．李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3．李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
（二）《春望》（杜甫）
1．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
2．杜甫的《春望》中诗人借花鸟抒发感时伤世之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3．杜甫的《春望》中，写战火不断，家书难觅的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 4．杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
（七）《游山西村》（陆游）
1．陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2．陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象．民风淳朴的语句：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3．陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（三）《石壕吏》（杜甫）
1．《石壕吏》中表现战争之惨烈（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生，死者长已矣。
2．《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。
3．《石壕吏》中，用对比手法表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 4．《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是：天明登前途，独与老翁别。
5．《石壕吏》中，表明兵役之残酷及战争之惨烈的语句是：一男附书至，二男新战死。 6．《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：室中更无人，惟有乳下孙。 7．《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：孙有母未去，出入无完裙。 8．《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。
（八）《长歌行》（汉乐府民歌）
汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。
（九）《野望》（王绩）
1．王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
2．《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
（十）《早寒江上有怀》（孟浩然）
孟浩然在《早寒江上有怀》中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。
（四）《归田园居》（陶渊明）
1．陶渊明在《归田园居》（其三）中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
2．陶渊明在《归田园居》（其三）中表明诗人带着闲适，自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋，执著的语句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
3．陶渊明的《归田园居》（其三）中最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
（十一）《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）
1．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（十二）《黄鹤楼》（崔颢）
1．崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2．崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处
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（五）《使至塞上》（王维）
1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日
是，烟波江上使人愁。 3．公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
4．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 5．比喻君子美名远扬的语句是：6．写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： （十三）《送友人》（李白）
1．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。
2．李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（二十）《桃花源记》（陶渊明）
1． 描绘桃花林美景：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2． 描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 3． 描写了桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
4． 描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）（与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近）句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
5． 出自本文成语：世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与世隔绝、老死不相往来。
（十四）《秋词》（刘禹锡）
1．刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2．刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或直接赞颂秋景胜春光）的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（十五）《鲁山山行》（梅尧臣）
1．梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。
2．梅尧臣的《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：好峰随处改，幽径行独迷。
（二十一）《三峡》（郦道元）
1．分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子：春冬：，良多趣味。夏：夏水囊陵，沿溯阻绝。秋：晴初霜旦，林寒涧肃。
2．《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3．《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是： 描写泉水瀑布句是：悬泉瀑布，飞漱其间。
4．故渔者歌曰：“ ， 。”
5．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”两句诗一致的。
6．文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“写尽了深秋的凄婉幽美。
（十六）《浣溪沙》（苏轼）
1．苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
2．岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”与这句有着异曲同工之妙。
（十七）《十一月四日风雨大作》（陆游）
1．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（十八）《陋室铭》（刘禹锡）
1．《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨 2．全文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨；点睛句是：何陋之有？
3．文中描写"陋室"景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。
4．作者以古代名贤自况，表现了他的高尚情趣的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 5．文中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
（二十二）《记承天寺夜游》
①描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②直接抒发作者感情的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
（二十三）《答谢中书书》：
1．《答谢中书书》中首句“山川之美，古来共谈；实欲界之仙都”点题，表达欲与友人交流
（十九）《爱莲说》（周敦颐）
1． 最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。
2． 与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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人教版八年级上册古诗文理解性填空篇十：人教版八年级下册古诗文理解性默写复习资料
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