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人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇一：人教版四年级上册语文句子练习
人教版四年级上册语文句子练习
一、照样子写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“„„像„„像„„”写比喻
句）
___________________________________________________________
2.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）
___________________________________________________________
3.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用比较的方法写一句话。）
___________________________________________________________
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句： “被”字句：
5.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用恰当
的关联词把下列两句话合并为一句。）
___________________________________________________________
6.把下面两个句子补充完整。
（1）虽然小钱不幸得了白血病，
（2） ，真是巧合！
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句）
_________________________________
二、修改病句。
1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5. 中国是世界四大闻名古国。
6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的兰州是一个美丽的季节。
9. 我们班被评为“先进班集体”称号。
10. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。
11. 同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
三、扩句。
1.河水流过桥洞。
2.我们读书。
3.风吹小树。
4.我们来到沙滩上。
5.阳光照在他的脸上。
四、缩句。
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
6.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
7.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
9. 谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
10.他激动得久久说不出话来。
五、把下面的反问句改为陈述句
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_______________________________________________
5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
__________________________________________________________
7.难道你要违背人类的真理吗？
__________________________________________________________
8.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
___________________________________________________________
9.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
___________________________________________________________
10.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
___________________________________________________________
六、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
七、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、柳树的枝条随风摆动。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.、一排排柳树倒映在水中。
7、桃花开了。
8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
9.天上的星星在闪烁。
八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美丽极了。
２.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。
4.月亮升起来了，照在湖面上。
5.迷路的小黑虫左冲右撞。
6.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
九、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
________ _______________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
________ _______________________________________
1.谁也没有想到，一个孩子竟有如此的胸怀。（改为反问句）。
难道有谁想到,一个孩子竟有如此的胸怀吗?
2.中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢？（改为陈述句）。
中国的孩子不会缺少生活乐趣。
3.人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）
人类靠什么呼风唤雨？靠现代科学技术！
4.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩句）
.恐龙的一支变成了鸟儿。
5.小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。（缩句）
植物种子有变化，有用途。
6.太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。（缩句）
乘客有用武之地。
四年级上册复习资料之句子练习（转载）2011年12月05日 星期一 下午 8:32
一、“把”字句和“被”字句练习
1、 工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
2、 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
3、 清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
4、 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
5、 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
二、在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。
2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
5、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
6、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。
7、中国是世界四大闻名古国。
8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
9、我们班被评为“先进班集体”称号。
三、按要求改写句子。
1、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
_______________________________________________
2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________
3、喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语换个说法）
_______________________________________________
4、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为双重否定句）
________________________________________________
6、 没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)
________________________________________________
7、 别人说的话不能全都相信。（变换词序，句意不变。）
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8、 著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（变换词序，句意
不变。）
__________________________________
四、把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_______________________________________________
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
4、春风吹绿了田野。
_______________________________________________
六、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
_______________________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
_______________________________________________
四、扩句
1、北京是首都。_______________________________________________
2、飞机冲向天空。_______________________________________________
3、形象铭刻心中。_______________________________________________
4、太阳升起来了。_______________________________________________
5、红旗飘扬。_______________________________________________
五、缩句
1、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
2、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
3、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
4、湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。
5、这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。
6、观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。
7、在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。
8、计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。
六、用关联词语填空
1、张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。
2、（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。
3、（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。
4、这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。
七、用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。
2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。
3、张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。
八、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
_____________________________________
2、玉屑似的雪末随风飘扬。 _____________________________________
九、给下面句子加标点符号。
1 多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了
几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇二：人教版四年级上册语文——修辞和句子
人教版四年级上册语文——修辞和句子
1、能熟练、恰当地运用多种句型，使句子完整顺畅；
2、能按要求变换句型、句式，会扩充和缩写句子；
3、积累句子，学习修辞方法，将比喻句、拟人句、设问句、反问句熟练运用。
句子
一、句子类型
意要和原句意基本一致。
1、“把”字句和“被”字句
例句：（1）乌云把太阳遮住了； （2）妈妈把屋子收拾干净了；
太阳被乌云遮住了； 屋子被妈妈收拾干净了.
练习1：把下列句子改为被字句
（1）十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
（2）厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
（3）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 练习2：把下列句子改为把字句
（1） 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
（2） 母亲紧紧搂住我。
（3） 年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
2、反问句与陈述句互换
反问句的意思可以用陈述句来表达，不过反问句的语气和感情要比陈述句强
烈一些。
例如：①这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记? 反问句
②这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。
两句相比，虽然表达的意思是一致的，但是很明显，句①的语气要比句②强烈得多。
（1）把反问句改成陈述句
分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步：去除疑问词。（难道…吗？怎么….吗？怎能…呢？）
第三步：去除疑问词。
第四步：把句子整理通顺。
例：太阳这么远，箭哪能射得到呢？ 太阳这么远，箭肯定射不到。 你怎能不听长辈的劝告? 你必须听长辈的劝告。
（2）陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 例：雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
我们不能浪费时间。 我们怎么能浪费时间呢？
练习3：把下面的陈述句改为反问句
（1） 这个真实的故事使我深受感动。
（2） 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
（3） 我们不能做损人利己的事。
（4） 春风吹绿了田野。
练习4：把下面的反问句改陈述句
（1）如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
（2）十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?
（4） 千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?
（5）人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?
二、扩句和缩句
一个句子最基本的成分是谁（人或者事物）干什么（怎么样）
（一）扩写句子
就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 例如：天空中挂着圆月。（什么样的天空挂着什么样的圆月。）
扩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
例：1、小鸟唱歌。 扩句：
2、我望着天空。
3、我看过大海。
4、詹天佑是工程师。
【注意问题】
1、不能改变原来句子的意思。
2、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。
3、要按题目的要求或提供的例子补充。
4、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词 ；地+动词；得+形容词
练习5：扩句练习
1、太阳高高挂天空。
2、草地盛开鲜花。
3、小松树跳。
（二）缩写句子
把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成 分的意思。
有以下几种常见的缩写技巧：
练习6：缩句练习
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。2、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。3、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。修辞手法
思考：短文写得真美！你知道是什么原因吗？
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇三：人教版小学四年级语文上册拟人句大全
人教版小学四年级语文上册拟人句大全
搜集整理者：怀仁怀心 2012.7
拟人句
1、枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上
2、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
3、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
4、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
5、它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
6、隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
7、出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
8、那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
10、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
11、主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
12、大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
13、蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
14、工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
15、宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
16一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
17、接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
18、 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副（fù）笑嘻嘻的表情。
19、它伸长了头颈（jǐng），左顾右盼，我一看这姿态（tài），想道：“好一个高傲的动物！”
20、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉（lì）声呵斥。
21、鹅的步态，更是傲慢了。
22、这些食料并不奢（shē）侈（chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟（gǒu）。
23、 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌（guān）一样。
24、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾（pí）气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥（kuī）伺（sì）
25、鹅便昂首大叫，似乎责备人们供（gōng）养不周
26要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
27它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上
28、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
29、我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。
30、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
31、干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。
32、猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会
找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
33、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，
34、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。
35、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇四：人教版四年级上册语文句子练习 姓名
人教版四年级上册语文句子练习 姓名：
一、写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“„„像„„像„„”写比喻句）
2.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）
_
3.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用比较的方法写一句话。）
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句： “被”字句：
5. 把下面两个句子补充完整。
（1）虽然小钱不幸得了白血病，
（2） ，真是巧合！
6.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句）
二、修改病句。
1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
2.我们必须做到讲卫生的好习惯。3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5. 中国是世界四大闻名古国。
6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的云霄是一个美丽的季节。
9. 我们班被评为“先进班集体”称号。
10. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。
11. 同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
三、扩句。
1.河水流过桥洞。
2.我们读书。
3.我们来到沙滩上。
4.阳光照在他的脸上。
四、缩句。
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 2 狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
3. 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
4. 一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
5. .王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
6.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
7. 他激动得久久说不出话来。
五、把下面的反问句改为陈述句 。
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
3难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
6.难道你要违背人类的真理吗？
7.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
8.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
六、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_
3、我们不能做损人利己的事。_
七、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、柳树的枝条随风摆动。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.、一排排柳树倒映在水中。7、天上的星星在闪烁。
八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美丽极了。
２.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。4. 春风吹在我的脸上暖洋洋的。九．熟记
1.谁也没有想到，一个孩子竟有如此的胸怀。（改为反问句）。 难道有谁想到,一个孩子竟有如此的胸怀吗?
2.中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢？（改为陈述句）3.人类靠现代科学技术呼风唤雨。4.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
5.小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
6.太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。
十、按要求改写句子。
1、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_______________________________________________
2、 喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语换个说法）
4、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为双重否定句）
6、 没有人不说蔺相如是个机智勇敢的英雄。(改为肯定句)
7、 别人说的话不能全都相信。（变换词序，句意不变。）
8、 著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（变换词序，句意不变。）
十一、用关联词语填空
1、张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。
2、（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。
3、（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。
4、这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。
十二、用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。
2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。
3、我坚持般炼身体。我长得很结实。
十三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。_____________________________________
2、玉屑似的雪末随风飘扬。 _____________________________________
十四、给下面句子加标点符号。
1 多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢
2 小华对老师说 爸爸给我买了三本书这三本书是十万个为什么 海洋秘密和西游记
3 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心
4 爸爸的鼻子又高又直 您的呢又扁又平我望了他们半天才说 十五 熟记
ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 绿油油
AABB： 恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声
ABCC： 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢
ABAC： 自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问
AABC： 涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快
带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗
描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇五：人教版四年级语文上册修辞和句子教案精版
句子、修辞
学习目标
1、能熟练、恰当地运用多种句型，使句子完整顺畅。 2、能按要求变换句型、句式，会扩充和缩写句子。
3、积累句子，学习修辞有方法。 将比喻句、拟人句、设问句、反问句熟练运用。
考点介绍
基础知识
一、句子
一、句子的类型
根据句子的用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
句式转换的几种类型：“把”字句、“被”字句、反问句与陈述句互换、双重否定句与肯定句互换、引述
句与转述句互换。无论是怎样变换句子，变换后的句意要和原句意基本一致。
1、“把”字句和“被”字句
把字句是指由介词“把”构成的介宾短语在谓语中作状语的一种动词谓语句。 例句：
乌云把太阳遮住了。 妈妈把屋子收拾干净了。
把字句的基本格式是“甲把乙怎么样”。
从意义上说，把字句表示对人或事物的处置，介词“把”后面的宾语就是被处置的对象。动词后面带的补语，表示处置或影响的程度。上面的例句“遮住了”是对“太阳”的处置；“收拾干净了”是对“屋子”的处置。“遮”和“收拾”后面的补语是处置的结果。
被字句是指谓语中带有“被”字或由“被”字组成介宾知识作状语的一种动词谓语句。介词“被”引进施动者（动作行为的发出者），同时指明主语是受动者（动作行为的接受者）。例如：
太阳被乌云遮住了。 屋子被妈妈收拾干净了。
介词“被”后面的宾语“乌云”“妈妈”是施动者，主语“太阳”“屋子”是受动者。上面例句的意思也可以用把字句来表示。
被字句有两种基本格式：一种是“乙被甲怎么样”；一种是“乙被怎么样”。例如：
树叶被风吹落了。 树叶被吹落了。
如前所述，被字句和把字句从形式上看是对立的。两相对比，把字句的主语是施动者，宾语是受动者，被字句正相反，主语是受动者，宾语是施动者。把字句强调主动，说明主语把受动者怎样处置；被字句强调被动，说明主语所遭受的情况。
2、反问句与陈述句互换
反问句的意思可以用陈述句来表达，不过反问句的语气和感情要比陈述句强烈一些。例如：①这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记?②这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。句①为反问句，句②为陈述句，两句相比，虽然表达的意思是一致的，但是很明显，句①的语气要比句②强烈得多。
方法：a.把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。总之，把句子总体的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的如：青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡。
b.在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道.....吗、怎么.......呢、怎能......呢或者有时候单单只有难道、怎么、呢、吗这些词。
c.把句号改为问号。 反问句改为陈述句则反之用法。
二、扩句和缩句
一个句子最基本的成分是：谁（人或事物）干什么（怎么样）。 1、扩写句子
为了表达的需要，我们时常会在句子的这些内容前边加上一些合适的修饰词语，句子的基本的成分就像是一棵大树的主干，其它成分好比是枝叶。它们能够使句子的意思更加具体，明确，生动。
例如：天空中挂着圆月。 什么样的天空挂着什么样的圆月？ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2、缩写句子
缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰,限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思.缩写句子的训练,可以让我们更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思.
几种方法： a."的"前修饰都删去
如"美丽的蝴蝶飞走了."中"美丽的"是用来修饰"蝴蝶"的,因此"美丽的"可删去.这句话缩写为"蝴蝶飞走了."
b."地"前限制要删去
如"人们都忍不住惊讶地呼喊起来."中,"都忍不住惊讶地"是用来限制"呼喊起来"的,它要删去.这句话就缩写为"人们呼喊起来."
c."得"后补充说明也删去
如"海力布着急地没办法."中"没办法"是对"着急"的程度进行补充说明的,它也要删去.这句话缩写为"海力布着急."
d.数量词语照样删
如"罗丹塑了一座女像."中"一座"这个表示数量的词语可删去.这句话缩写为"罗丹塑了女像." e.抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干"谁做什么 "或"什么怎么样 "(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子.如"铁球同时从高处落下来."这句话就是讲"什么"——"铁球","怎么样 "——"落下来".因此,这句话就可以缩写为"铁球落下来."
二、修辞手法
你喜欢珍珠泉吗？珍珠泉的水泡反射出各色的光，多像一串串彩色的珍珠啊！
你一定希望有机会去游览富饶的西沙群岛，亲眼看看海底各种各样的珊瑚：像花朵的，像鹿角的„„亲眼看看海底的各种鱼儿：周身像插着好些扇子的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆的„„
思考：短文写得真美！你知道是什么原因吗？
认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
（一）比喻
1. 比喻句
比喻，就是我们平常说的打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的一种修辞方法。打比方的句子就是比喻句，在小学语文
课本中，比喻句常常出现，就是在我们平时的言谈交流中也常常会使用比喻句。运用比喻句能把抽象的东西说得具体形象，给人留下更深刻的印象。
【例1】荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
这个比喻句说的是荷叶，用“碧绿的大圆盘”来比喻荷叶，使人清楚地知道了荷叶的颜色和形状。这句中的两种事物是“荷叶”和“大圆盘”。
【例2】小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
比喻句中也常常用“像”、“仿佛”、“如同”等词语把被比喻的事物和比喻的事物联系起来，有时也用“是”、“成为”来联系。这个句子中，用“大花园”来突出小兴安岭景色的优美，用“巨大的宝库”来突出这里的物产丰富。
2．积累比喻句
比一比，下面每组中的两个句子哪个好，为什么？ （1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
风一吹，苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （2）张家界风景十分优美。
张家界是名副其实的人间仙境。 （3）我心里非常难过，眼泪不断往下流。
我心里非常难过，眼泪好像断了线的珠子似的往下流。 3．学写比喻句
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇六：四年级上册语文句子练习题
四年级上册语文句子练习题 姓名：
一、选择关联词语填空： 如果„„就„„ 不但„„而且„„ 不仅„„还„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„ 尽管„„可是„„ 不管„„都„„ 既„„又„„ 无论„„都„„
1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。
2．我们（ ）做什么事，（ ）应当一丝不苟。
3．这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。
4．在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。
5．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。
6．圆明园（ ）是中国文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。
7．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。
8. （ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。
9．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。
10．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。
11．我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。
12．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。
13．我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。
二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更完整。
1我再加一把劲儿。这次体育达标测试会关。
2同学们经常去给杨宏补课。 杨宏骨折卧床一个月，功课一点儿也没有落下。 3 这件事很小。这件事给我的印象很深刻。
三、把下列的反问句改写成陈述句：
1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？ 过
2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？
3 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？
4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？
四、把下列的陈述句改写成反问句：
1、 我们不会忘记党的恩情。
2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。
4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
五、改写句子，使句子意思不变。
1、难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？
2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？
3、每个兵马俑都是极为精美的艺术品。
4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？
5、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。
6、笑是很重要的，但是只会笑是不够的。
六、把下列的把字句改成被字句：
1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。
2 爸爸把那辆破旧的自行车修好了。
3 外面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。
4 我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。
5 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
七、把下列的被字句改成把字句：
1 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
3 小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
4 天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
5 李强被一本好书吸引住了。
八、句子仿写。
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 __________________________犹如_________________________________
2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3
奋滴叫着，那歌声真好听。（写一句至少含有三个动词的句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4
走了。
（仿写一个有连续三个动作的句子）
________________________________________________
5（用框里的词语写一句话） ___________________________________________________
6. 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
7、仿照例句，仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是___________ 父爱是 _____________________________________
8. 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将 _______________________________ ；如果我是春雨，我将___ ________________ 。
9. 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥
有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，就拥有了一份＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九、综合应用
1、设计一段话，用上“不识庐山真面目，只缘身在此山中”或“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2、口语交际：学了本组课文，你对“真情”的理解更深了一层。在下面三种情况下，你会对他（她）们说些什么呢？
（1）“三八”妇女节那天，你对妈妈说：
（2）“教师节”那天，你对老师说：
（3）你的好朋友受到挫折时，你对他（她）说：
3、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。书名：《 》 再简要谈谈你认为好的理由： 请先写出
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇七：四年级上册语文句子练习题
四年级上册语文句子练习题 姓名：
一、选择关联词语填空：
如果„„就„„ 不但„„而且„„ 不仅„„还„„ 虽然„„但是„„
即使„„也„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„ 尽管„„可是„„
不管„„都„„ 既„„又„„ 无论„„都„„
1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。
2．我们（ ）做什么事，（ ）应当一丝不苟。
3．这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。
4．在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。
5．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。
6．圆明园（ ）是中国文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。
7．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。
8. （ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。
9．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。
10．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。
11．我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。
12．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。
13．我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。
二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更完整。
1我再加一把劲儿。 这次体育达标测试会过关。
2同学们经常去给杨宏补课。 杨宏骨折卧床一个月，功课一点儿也没有落下。
3 这件事很小。 这件事给我的印象很深刻。
改写句子练习
三、把下列的反问句改写成陈述句：
1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？ 2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？ 3 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？ 4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？
四、把下列的陈述句改写成反问句：
1、 我们不会忘记党的恩情。
2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。
4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
五、改写句子，使句子意思不变。
1、难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？
2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？
3、每个兵马俑都是极为精美的艺术品。
4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？
5、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。
6、笑是很重要的，但是只会笑是不够的。
六、把下列的把字句改成被字句：
1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。 2 爸爸把那辆破旧的自行车修好了。
3 外面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。 4 我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。
5 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
七、把下列的被字句改成把字句：
1 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
3 小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
4 天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
5 李强被一本好书吸引住了。
八、句子仿写。
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
犹如
2、大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ．．．．．．
3、一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树枝上兴奋滴叫着，．．．
那歌声真好听。（写一句至少含有三个动词的句子）
4、唱完了个，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（仿写一个有连续三个动作的句子） ．．．
5、鹅先吃一口饭，再喝一口水，然后再到别处吃一口泥河草。（用带点的词语写一句话） ．．．．
6. 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， 。
7、仿照例句，仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是 父爱是_________________________________________________________________
8. 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________ ；如果我是春雨，我将___ ________________ 。
9. 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥
有 ，就拥有了一份 。
九、综合应用
1、设计一段话，用上“不识庐山真面目，只缘身在此山中”或“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
2、口语交际：学了本组课文，你对“真情”的理解更深了一层。在下面三种情况下，你会对他（她）们说些什么呢？
（1）“三八”妇女节那天，你对妈妈说：
（2）“教师节”那天，你对老师说：
（3）你的好朋友受到挫折时，你对他（她）说： 3、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。
请先写出书名：《 》
再简要谈谈你认为好的理由：
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇八：人教版上册语文四年级句子复习
句子复习(四年级上）
一、把反问句改成陈述句。
1、 不经过努力，学习能取得好成绩吗？
2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
4、这朵花很好看，难道你可以摘吗？
5、 要是你的手指不费一点劲，怎能拉下爬山虎的一根茎呢？、
6、 有些昆虫的隐蔽所得来不费工夫，它们难道不是随遇而安的吗？
二、 把陈述句改为反问句。
1、.我们要遵守交通规则。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
4.功课没做完，不能去看电影。
5、我不会忘记叶老家那片绿绿的爬山虎。
6、雅鲁藏布大峡谷是世界关注的一个焦点。
三、病句诊所。（在原句上用修改符号改后再把正确的句子写在横线上）
（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
____________________________
（2）、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
____________________________
（3）、既然这件事难办，我们也一定要办好。
____________________________
（4）生物课对林巧稚有很大的爱好。
___________________________
（5）早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
____________________________
6、经过半年的努力，终于赶上来了。
7、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
8、五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
9、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
10、乌云和大雨从半空中倾泻下来。
四、选择适当的关联词语填空。
（一）尽管„„还是„„ 虽然„„但„„ 只有„„才„„
1 （ ）天气寒冷，爷爷每天（ ）早起锻炼身体。
2 （ ）天气寒冷，（ ）爷爷仍然坚持锻炼身体。
3 （ ）坚持锻炼，（ ）会有强壮的体魄。
（二） 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
如果„„就„„ 不但„„而且„„
( )林老师退休了，（ ）她仍然关心我们。
（ ）你要夺取冠军，（ ）应该刻苦锻炼。
老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。
（ ）他平时刻苦学习，（ ）成绩优秀。
（三）、给下列句子加关联词语
(1)一棵棵树身（ ）离得很远，（ ）给人一种郁郁葱葱的感觉。
（2）（）看到时代在飞速地前进，我心中（ ）涌起感情的波涛。
五、扩句
1．（ ）海滩上有（ ）贝壳。
2、（ ）飞机（ ）冲向（ ）天空。
3、（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。
4、（ ）老师（ ）批改（ ）作业。
5、（ ）风（ ）吹（ ）柳条。
6、教室里摆着桌椅。
_________________________
7、小明难过。
_________________________
8、我们看电视录像。
_________________________
六．缩句。
（1）那漂亮的太阳露出红红的脸。
_________________________
（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
____________________________
（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________________
（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
____________________________
（6）、雷锋是伟大的共产主义战士。
____________________________
七、把字与被字的互改
１． 地上的纸屑被我们捡起来了。
２． 几把坏了的扫帚被我整修一新。
３． 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
4． 茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
5． 战士们把来犯的敌人消灭了。
6． 指导员的鲜血染红了那本书。
7． 大雨淋湿了方小明刚买来的新衣。
8、台湾青年救助小钱的事迹感动了我。
改写成“把”字句：____________________________
改写成“被”字句：____________________________
改写成反问句：___________________________
八、照样子写句子
（一）、例：是什么感动了我们？是台湾青年救助小钱的事迹。
将下列设问句改写成陈述句。
1、蟋蟀有特别好的挖掘工具吗？没有。
（ ）
2、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（ ）
3、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（ ）
（二）、例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
改：____________________________
（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。
改： ____________________________
（3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
改：____________________________
（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。改：____________________________
九、加标点符号
１． 我有一本 汉语成语小词典 它是帮助我学习的好老师
２． 列宁握住战士的手 高兴地说 你做的很对 小伙子 你对工作很负责任 谢谢
３． 小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么 海洋秘密 和 西游记
４． 一天中午 我对弟弟说 我们学校要组织看电影了 我给你买了张电影票 弟弟歪着头问 真的吗 我挺胸说 咱说话算数 弟弟听了高兴得拍手跳了起来
５． 参加今天大会的有工人 农民 解放军 还有教师
６． 总攻开始了 军号声 枪声 喊杀声 立刻震动了山谷
句子复习 综合练习（一）
按要求完成句子练习。
1、改成“把”字句：小明整理干净了书包。
2、改成“被”字句：大风吹得白云不知去向。
3、扩句（至少扩两处）：爸爸拉我出去。
4、缩句：离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。
5．天空中的小星星（写成拟人句 ）
6、特务很狡猾。（改为比喻句）
7．我们碰到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
8．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）
句子复习 综合练习（二）
1、一排排搭石联结着故乡的小路。（改成“被字句”）
2、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（意思不变，改写成反问句。）
4、爱孩子，怎么就不能让他们单独出门？（写出陈述句）
5、是什么如生命的火种，一代一代传下去？是两岸同胞的血脉亲情。（写陈述句）
6、一排排搭石，联结着故乡的小路。（改成“被字句”）
7、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（意思不变，改写成反问句。）
8、老师这么爱我们，我们不能气她。（改成反问句）
9、爱孩子，怎么就不能让他们单独出门？（写出陈述句）
10、是什么如生命的火种，一代一代传下去？是两岸同胞的血脉亲情。（写陈述句）
11、自己第一次见到作家，我非常庆幸。（改成反问句）
12、朋友，再喝一杯吧，向西出了阳关，再也没有交情这么深厚的老朋友。（ 反问句 ） （ ）
13、是什么让我们这个时代不同于以往的任何一个时代呢？是科学。（改成陈述句）（ ）
14、这前不见头、后不见尾的万里长城，难道不是劳动人民的血汗和智慧的结晶吗？（改写成陈述句）（ ）
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇九：新课标人教版四年级上册语文句子部分训练题
新课标人教版四年级上册语文句子部分训练题
一、根据要求写句子。
⒈一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(改成比喻句) ⒉妈妈挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)
⒊鲁迅把这个坚定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)
二、改病句并加上标点。
⒈老师反复多次地教育他不要骂人
⒉昨天早晨下了一上午的大雪
⒊我的家乡是上海人
三、照样子，把下面两句话合成一句话。
例：我们爱党，我们爱人民。 我们爱党和人民。
⒉我们不愁吃，我们不愁穿 。
四、扩句，使句子表达得更具体。
⒈ 的春雨从空中 地飘落，织成一道 的
雨帘。
⒉池塘边上的水草长得 。
⒊花圃里的菊花开得 。
⒋眼看热水瓶要倒下来，妈妈连忙扶了 。
⒌小明捧着获奖通知书，高兴得 。
⒍大会堂灯火辉煌，照得 。
五、修改病句。
⒈小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军。
⒉老师布置的所有一切作业，他都做完了。
⒊我断定明天可能会下雨，春游又泡汤了。
⒋猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。
⒌“五十大庆”那天，五一广场插满了许多彩旗。
⒍我断定他可能迷路了。
7．季芳同学们叫我去看篮球。
____________________________________________________________。
8．周恩来同志身患重症，还是陆续做着沉重的工作。
____________________________________________________________。
9．小勇非常喜欢打乒乓球和足球。
____________________________________________________________。
10．我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。
____________________________________________________________。
11、 报名参加“卫生突击队”。
12、 朝霞把大地染得
13、 厚厚的白雪一大片庄稼
14、 你是中队长，应该严肃要求自己。
15、 奶奶常谈起过去的往事。
16、 那达慕大会上那场景可真热闹。
17、 参加联欢会，心里真高兴。
18、小明热烈要求参加演讲比赛
19.傍晚，突然下起了雷电和暴雨。
20.光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。
21.妹妹最爱听音乐舞蹈。
六、在括号内填上正确的序号使之通顺。
( )淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一
串串鲜艳的花。
( )我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗叶大，很神气。
( )红花、黄花和绿叶衬，显得格外艳丽。
( )它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好像甘蔗一样，节上还分出了好多枝丫，
像棵小树。
( )叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。
七、按要求完成句子。
1．修改病句。（在原句上改）
（1）全班同学都举手了，唯独我没有举。
（2）听完这个感人的故事，受到深刻的教育。
（3）小刚同学虽然刻苦学习，但是成绩优良。
2．照样子写句子。
（1）例：荷花在风中摆动。 荷花在风中跳舞。
大地绿了。
（2）例：风筝越飞越高。 风筝越飞越高，像大海里的一叶小舟。
柿子熟了。
3．一声祝福，给予人快乐；一句安慰的话语，温暖冰冷的心。面对因竞赛失败
的小雅，我会这样安慰她：
4 ．换一种说法，意思不变。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
5、。改写句子：
⑴小明完成了作业。
把字句：
被字句： 反问句：
（2）这没什么可怀疑的了。
反问句：
（3）你把这本书拿给老师。
改为有礼貌的句子：
6．扩写句子：
①（ ）沙滩上有（ ）的贝壳。
②（ ）公园里有（ ）花。
③（ ）同学们（ ）玩游戏。
7、句子练习。
(1)照样子把句子写生动。
例：小溪叮叮咚咚地流。 小溪在唱动听的歌。
①太阳落山了。
②高粱红了。
(2)给下面句子换个说法，意思不变。
①哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢？
②你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼儿？
8．（一）给下面句子加上合适的标点。
（1）其实 自然界可以充当人类 老师 的生物何止鱼类一种
（2）燕子在干什么呢 我问奶奶 奶奶笑着告诉我 燕子在用剪子裁出一件春衣给大地穿上
（3）．巴金爷爷写了好多书 家 春 秋 寒夜 他写的书 大家都爱看
（4）．被称为 科学迷 的哥哥介绍我看两本书 石油的一家 和 海洋的秘密
（5）哥哥拉着爷爷的手说 爷爷 今天的联欢晚会 要演出独唱 京剧 舞蹈 相声 小品等文艺节目 这么多的好节目 您为什么不去看呢 我看还是去吧
（二）、下列句子标点符号使用正确的一组是：（ ）
A、人们都说：“桂林山水甲天下。”
B、什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背。
C、贝多芬飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——月光曲记录下来。
9.把下面句子补充完整。
（1） ，还写不写作业？
（2）．我太喜欢 ！
(3)．我明白了 。
(4)．如果大家都齐心协力， 。
(5)．就是明天下大雨， 。
(6)．这里无法过江,
八、照样子写句子。
例：您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？
(1)你陪我去公园。
(2)你放学后来我家。
(3)你来我家做作业。
(4)你帮我包饺子。
九．（一）．缩句。
⑴西门豹认真仔细地调查了邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。
人教版四年级上册语文课文里的“比喻、拟人、反问”等句子的整理篇十：四年级语文上册拟人比喻练习
（一）拟人句练习题
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 X Kb 1.C om
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰.
33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．
35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
38.春天就像健壮的青年，充满朝气；
39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鸣蝉在树叶里长吟。
42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着 屁股,赌着气又自个儿闹去了。
43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑 。
44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
45.月亮一露面，满天的星星惊散了。
46.真理它却不会弯腰。
47.蜡炬成灰泪始干。
48.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
49.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
50.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
1、 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
2、 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4 花儿在风中笑弯了腰.
5 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6 向日葵不断地面向太阳公公做运动．
7 春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
8 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，
9 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
10 春天就像健壮的青年，充满朝气
12、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
13、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
14、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
15、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。
16、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 娇小可爱；
17、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
18、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
19、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。新 -课- 标-第 -一- 网
20、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
21、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
22、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
五、拟人句练习 。
练一练:
1． 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 （蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞）
2、小草儿发芽了。 小草从土里钻出来。
3、春天来了 。 春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。
4、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上尽情的歌唱。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。 太阳慢慢地从东边探出头来。
6. 一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树姑娘在河边照镜子。
7.、果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀欢快的叫着:"果子成熟了,丰收了。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始动情的唱起歌来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！ ”知了热得满头大汗,在枝头上叫着“夏天怎么这么热?”
10、天上的星星在闪烁。天上的星星在眨着眼睛。
11、柳树的枝条随风摆动。 柳树姑娘在摆动着自己的秀发。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 蜜蜂姑娘在花丛中翩翩跳舞，享受着春天美丽的景色。
13、桃花开了。 桃花露出了笑脸
1、.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
3.蟋蟀在草中弹琴。
4.老虎在树下打呼噜 ，睡懒觉。
5.花儿在风中弯着腰 。
6.风在轻轻地拍打着水面 。
7.蝴蝶在空中跳舞 。
8.星星在空中眨眼睛。
9.树在风中絮絮低语 。
拟人句（二）：
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
17、花儿在风中笑弯了腰。
18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
22、向日葵不断地面向太阳公公做运动．
23、鸣蝉在树叶里长吟。
25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑 。
26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
27、月亮一露面，满天的星星惊散了。
（二）比喻句练习题
1、我们是祖国的花朵。 把孩子们比作花朵。
2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。 该句把来来往往的行人比作来回穿梭的梭子。
3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。
4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 把鹅卵石比作宝石。
5、小姑娘有一颗金子一样的心。把纯净的心灵比喻成金子，像金子般珍贵。
6、会场上响起了雷鸣般的掌声。 把热烈的掌声比作轰轰雷鸣
7、长城像一条长龙。 把雄伟蜿延的长城比作长龙。
8、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
9、湖水平静得像一面镜子。 把湖水比喻成镜子。
10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！
11、 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田， 抚慰了我受伤的、 幼小的心灵。 这句话把（ ）比作（ ）
12、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的 丝绸，映照着蓝天？ 这句话把（ ）比作（ ），把（ ）比作 （ ）
13、三月的桃花水，是春天的竖琴。 这句话把（ ）比作（ ）
14、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 这句话把（ ）比作（ ） 15、三月的桃花水，是春天的明镜。 这句话把（ ）比作（ ）
16、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话把 （ ）比作（ ）
17、新出的芽儿，细得像针，红得像血。 这句话把（ ）比作（ ）和（ ）
18、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。 这句话把（ ）比作（ ）和（ ）
19、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！ 这句话把（ ）比作（ ）
20、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！ 这句话把（ ）比作（ ）
21、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！ 这句话把（ ）比作（ ）
22、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！ 这句话把（ ）比作（ ）
23、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。 这句话把（ ）比作（ ）
24、一个手指似三节老干蘑。 这句话把（ ）比作（ ）
一、判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
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