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人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇一：2013人教版三年级语文上期末考试卷及答案
2013三年级语文期末测验
一、日积月累（38分）
1、看拼音，写词语。（10分）
guān chá yǒng gǎn shì yàn sū xǐng kuān yù
_______ _______ _______ _______ _______
jiān gù bài fǎng wēi wǔ gǔ lì máo dùn
_______ _______ _______ _______ _______
2、照样子写词语。（4分） 轻重倒置 ———— ———— 千言万语 ———— ———— 喜气洋洋 ———— ————
又香又甜 ———— ————
3、把下面的词语补充完整。（8分）
不（ ）思索 （ ）流不息 大显神（ ） 相（ ）并论
（ ）头丧气 （ ）确无误 欢（ ）乱跳 兴高（ ）烈
4、选词填空（6分）
（１）、经过一个学期的努力，我的成绩（ ）有了很大的进步。
（2）、虽然已离开了很久，但我（ ）怀念在哪儿度过的时光。
（3）、我走在路上，（ ）听到有人喊我的名字。
…… （5）、他（ ）很淘气，（ ）说话很算话。
(6)、（ ）王老师住院了，（ ）今天没来上课。
(7)、红花的房间（ ）宽敞，（ ）不知得很美观。
5、把下列句子补充完整。（10分）
(1)_____________________,每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
(2) 知有儿童挑促织，_____________________。（叶绍翁《夜书所见》）
(3)两岸青山相对出，_____________________。(李白《望天门山》)
(4)水光潋滟晴方好，_____________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
(5) ______________，人无完人。
二、阅读理解（32分）
（一）阅读下面文段，回答问题。（１７分）
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1、结合上下文理解词语。（2分）
五光十色：_____________________。
2、在括号内填上合适的词语。（4分）
（ ）的西沙群岛 （ ）的珊瑚
（ ）的花朵 （ ）的海水
3、结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？（3分） _______________________________________________________________。
4、用“ ——”画出1句带有“有的”的句子，仿造这样的句式造句。（4分） _______________________________________________________________。
5、你喜欢西沙群岛的什么？为什么？（4分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
（二）阅读下面文段，回答问题。（15分）
______________
今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”
“没…..没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。
1、给短文取一个题目，写在短文前的横线上。（2分）
1、用“\”划去括号里用得不恰当的字。（4分）
2、写出下列词语的近义词。（3分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 原因（ ）
4、“我”从长辈的言行中明白了什么道理？（2分）
_______________________________________________________________。
3、你最喜欢文章中的哪个人物？为什么？（1+3分）
_______________________________________________________________。
三、作文（30分）
我们在生活中常常会听到一个又一个美丽动人的童话故事，如《龟兔赛跑》《小马过河》….你喜欢读这些故事吗？能不能也展开你的想象，自己试着编一个童话故
事呢？
要求：1、语言通顺，条理清楚。
2、注意标点，字迹工整。
答案：
一、日积月累
1、观察 勇敢 试验 苏醒 宽裕
坚固 拜访 威武 鼓励 矛盾
2、写出带有一对反义词（第一、二个字是反义词）的词语即可
千（）万（） ：千山万水 千军万马 千言万语 千丝万缕
ABCC式：白发苍苍 风尘仆仆 千里迢迢 生机勃勃
又（）又（）：又松又软 又香又脆 又高又大 又白又嫩
3、不（假）思索 (奔)流不息 大显神（通） 相（提）并论
（垂）头丧气 （准）确无误 欢（ 蹦）乱跳 兴高（采）烈
4、果然 依然 忽然
虽然….但是… 因为….所以… 不仅….还…
5、（1）独在异乡为异客
（2）夜深篱落一灯明
（3）孤帆一片日边来
（4）山色空蒙雨亦奇
（5）金无足赤
二、
（一）1、形容海水色彩鲜艳，十分美丽。
2、（富饶）的西沙群岛 （美丽）的珊瑚
（美丽）的花朵 （蓝蓝）的大海
3、答：说明西沙群岛的鱼很多。
4、（ 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。）或（鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。）
仿造句子：句式相同，句子通顺就给分。
5、有理即可
（二）
1、酱油打碎之后（有理即可）
2、划去做 划去著 划去到 划去尊
3、嘱咐 匆忙 缘故
4、无论做什么事，都要为别人多多着想。
5、必须答两方面，喜欢谁、为什么
三、作文
语句通顺、句子通顺，有丰富想象力的可得高分
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇二：最新人教版三年级语文上册期末测试题2013-2014年度
2013——2014年度三年级语文期末综合复习卷
第一部分：基础知识积累与运用（37分）
一、我会看拼音写词语。（8分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn
zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù
三、圈出错别字，依次改正在括号里。（3分）
古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。 ( ) ( 四、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。（6分） 1、五（ ）缤纷 准确无（ ） 2、（ ）（ ）闻名 积（ ）成（ ） 3、白发苍苍： 4、慢慢腾腾： 五、选词填空。(2分)
适宜 适应 适合
1. 这道菜很（ ）他的口味。 2. 小蜜蜂（ ）了这里的环境。
)
六、连一连。(5分)
为人子，方少时 亲师友，习礼仪 为这话崛起 眼见为实 耳听为虚 黄山归来不看岳 五岳归来不看山 而读书
我还能写一句本学期学过的诗句： 。 七、按要求写句子。(4分)
1、我们全校师生和校长都参加了这次活动。（修改病句）
2、树叶落下来。（把句子写具体）
八、小调查。(3分)
这学期，我看了许多课外书，其中我最喜欢的是《 》，因为，所以我喜欢这本书。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《给予树》选段，回答问题。(15分)
一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：‚妈妈，我拿着钱到(处 外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的
洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。‛金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。‚我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。‛
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 1、在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。(2分)
2、文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是。（1分） 3、小女孩的愿望是什么？请用“”在文中画出。（2分） 4、填空。( 3分)
金吉娅本来想买 送给 。后来，她却买了 送给一个不相识的小女孩。
5、这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有，还有、 以及。（6分） 6、选择正确答案的序号填在括号里。( 1分)
读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。 A、不懂得关心家人，只会关心其他人 B、心地善良，富有爱心
二、阅读下面短文，回答问题。（15分）
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？ 1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、“粮”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查字母（ ）。（3分）
3、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。（2分） 4、请把描写小燕子的句子，用“”画出来.(2分)
5、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。（4分）
6、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）
第三部分：习作（30分）
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇三：2014人教版小学语文三年级上册期末测试题
2014年小学三年级语文上册期末测试
班级： 姓名：
一、看拼音，写汉字。（12分）
cánɡ qiān
收
虚
探
bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù 二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，．．扇乱了妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内．．心的微笑。
2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xi．．āng xiàng）。
三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（8分）
例：遍（一遍） 编（编写） 傍（ ） ） 耍（ ） 穷（ ） （ ） 推（ ） （ ） 四、积累词语（6+4+2分）
1、 将下列的词语补充完整。
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气 2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语） 3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（12分） 1、 2、 3、不学 ，老。
4、山重水复疑无路，。 5、邮来了秋天的 6、西沙群岛一带的海水：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
7、桥面两侧有石栏，石栏上雕刻着精美的图案：有的 8、三人行，9、 10、雨中山果落， 六、照样子改写句子。（8分）
例1：窝这么破，它怎么能再住呢？ 窝这么破，它不能再住了。
1、 路这么远，它怎么能找得到呢？
2、要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？
例2：铜钟挂在枝干上。 古老的铜钟挂在大槐树的枝干上。
1、 枝头挂满梨。 2、 船行驶着。 七、 古诗积累（2+3分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。
2、蓬头稚子学垂纶， 。 ， 怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。 八、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（12分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙„„一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨
到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说： （2）小燕子说：（3）麻雀说： （4）小黄莺说：3、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
4、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分） 九、开开心心写作文（25分） 题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢
同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体。2、书写工整，不写
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇四：人教版小学三年级语文上册期末测试题
孙家集街道小学三年级语文上册期末测试卷
学校：姓名：
一、读拼音写词语（10分）
qiān xū xiōng pú xīn shǎng yǎng wàng wēi xiǎn
zī
rùn
kuān yù
liá
o kuò
bō lu
ó ji
āo nân
二、我给加点的字选择正确的读音，用“——”标出。（6分）
1、一看见我，他就迅速朝着我奔了过来，兴（xìng xīng)奋地说：“老师，．
我已经长大了，现在能挣(zhēng zhâng) 钱孝顺母亲啦！” ．
2、那些被闷（mēn mân)了好久的蜜蜂向四面飞散(sǎn sàn)，好像在寻找．．
回家的方向。
3、张老师要调（diào tiáo)走了，同学们很舍(shě shě)不得。 ．．
三、比一比，再组词。（6分）
瓣（ ） 峰（ ） 欲（ ） 妆（ ） 胶（ ） 拔（ ） 辫（ ） 锋（ ） 裕（ ） 状（ ） 郊（ ） 拨（ ）
四、根据要求完成下面各题。（15分）
1、补充词语。(9分）
拼命地（ ） （ ）（ ）倒置 头（ ）脚（ ） 婉转地（ ） （ ）（ ）闻名 （ ）口（ ）声 （ ）地说 （ ）（ ）兼程 没精（ ）（ ）
2、修改病句。（2分）
入冬以来，受冷空气的影响，华北地区低温天继续不断。
3、照样子，写句子。（4分）
例：对方的矛 如雨点般 向他刺来。
。 例：窗外十分安静。树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
春天真美啊！
五、我会照样子写句子。 （4分）
1、例：赵州桥不但坚固，而且美观。 ．．．．
不但„„而且„„
2、例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
六、根据学过的课文、背诵积累的内容填空。（19分）
1 ，不知义。
2．《狮子和虎》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它 ，（填背诵的八字成语），让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。
3、读了《矛和盾的集合》我明白了学习了《给予树》后，我知道金吉娅是一个 的孩子。
4、通过本册语文的学习，我们深深地感受到这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护；感受到我国地质学家 从小就勤于思考、善于动脑，执著追求的可贵品质； 从小诚实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人 在玩中发明了 ，发现了 。还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的 的全貌，仿佛身临其境一般； 画的名扬中外的画 ，更是让我们对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。
5、“在晴日的阳光照射下，湖水荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。 。”两句诗的意思。
七、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。
《秋天的雨》（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、这段话是围绕 句话来写的。（2分）
2、文中“这个词语概括写出了雨有各种各样好看的颜色。（2分）
3、文中“一把把小扇子”指的是；“一枚枚邮票”指的是
“金色的海洋”指的是（3分）
4、从文中的省略号你体会到了（2分）
5、“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话把橘子、柿子当成人来写，特别生动、有趣。请你从短文中再找出一个这样的句子，用“——”画下来。（2分）
（二）课外阅读。
船的沉思
在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊！”
“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那张该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。没有我，哼！”船牢骚（sāo）满腹，对帆一脸的不屑。
“嗳（ài），我说船，话可不能这么讲。你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这般速度吗？”浪花委婉（wǎn）地说。
“你别夸大其词，把帆说得那么重要。老实说，没帆又怎么样？我正嫌它是个累lěi赘zhuì呢。”
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇五：人教版小学三年级语文上册期末测试题(_三套)
三年级语文上册期末试卷二
一、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈
的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。
2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。
二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分） 例：遍（一遍） 编（编写）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
穷（ ） （ ） 推（ ） （ ）
三、积累词语（6+2+2分）
1、将下列的词语补充完整。
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气
2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
四、认真读句子，填上合适的词语。（4分）
望着轻轻地（ ）天空的风筝，孙子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），
树上的小鸟好奇地（ ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）
1、 ，六月葫芦弯似弓。
2、 ，眼见为实。
3、 不学 ，老 。
4、山重水复疑无路， 。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。
6、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿
的，杏黄的。
六、 古诗积累（2+3分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人
思念家乡、思念亲人的诗句是 。
2、蓬头稚子学垂纶， 。 ，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。
第二部分：阅读积累与运用（28分）
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一
角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得
了小儿麻痹症，腿脚落（luî lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐
投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）
来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她
终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了
掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐
渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，
声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地
鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游
戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，
因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓
起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2
分）
3、从 、 、 这三个词语看出英子不想走上
讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，
同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况
下，同学们想通过掌声 英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1
分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文
的主要内容。（2分）
二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙„„
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨
淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨
滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄
了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小
鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫
千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、写出下面词语的近义词。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说： （2）小燕子说：
（3）麻雀说： （4）小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
5、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友„„
你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇六：人教版三年级上册语文期末考试试卷
人教版三年级上册语文期末试卷
（满分：100分； 答卷时间：80分钟）
学校： 姓名： 班别： 成绩：
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、 读下面一段话，在括号里规范地写汉字。（5分）
fēnɡ jǐnɡ yōu měi
在我们的周围到处都有（ ）的地方。只要我们
liú xīn ɡuān chá yǒu qù
（ ） （ ），就会有许多（ ）的发现。
二、用“\”划去句子中的错别字，并在括号中改正。（4分）
1、上课的时候，老师表杨了钻心听讲的小红。（ ）（ ）
2、我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。（ ）（ ）
三、比一比，再组词。你一定行！（5分）
镜（ ） 仰（ ） 朴（ ） 粮（ ） 侧（ ）
境（ ） 迎（ ） 补（ ） 退（ ） 测（ ）
四、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。（6分）
（ ）近求远 千呼万（ ） 相提并（ ） 不假思（ ）
例：又说又笑
不慌不忙
五、在括号里填上合适的词语。（3分）
兴高采烈地（ ） 认真地（ ） 匆匆地（ ）
六、写出带点词的反义词。（3分）
1、爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢，要（ ）一点。” ．．
2、为了他人的（ ），有危险时应让别人先出去。 ．．
3、虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（ ）。 ．．
七、选择正确的词语填在括号里。（3分）
不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
1、（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。
2、王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。
3、（ ）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。
八、按要求填写。（6分）
1、选择合适的语句填在下面的横线上。（4分）
温故而知新 百尺竿头 人无完人 习相远
清泉石上流 亲师友 更进一步 子不学
（1）孔子说过：“ 。”这充分说明复习是十分重要的。
（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努
力，向前发展，正所谓“ ， ”。
（3）明月松间照， 。
2、本学期我们开展了多次的语文综合性学习活动。在开展《丰富多彩的
中华传统文化》中，我了解了有关 、 的传统文化。（2分）
九、当你眼前出现一片大好风光时，你会想起哪些古诗呢？请你写一首吧！
别忘了写作者啊！（5分）
第二部分 阅读积累与运用 （30分）
一、阅读《掌声》选段，回答问题。（14分）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quān juàn）红红的。
在全班同学的（注意 注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子
刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈 热烈）而持
久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇
定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动
听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，
然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、“绪”（xù）用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ），
再查（ ）画。（3分）
2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“”。（3分）
3、片段中有一个ABB式的词语（慢吞吞），请你学着写两个这样的词：
3分）
2分）
4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：
5、片段中有许多的句子让我感动，其中让我最感动的一句是：
这个句子让我最感动的原因：
分）
二、阅读《征 友 启 事》，回答问题。（16分）
征 友 启 事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起
吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系„„”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和
马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个
朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一
起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳 或者一起学耕田 谁只要能做
到以上一点 就欢迎前来联系 ”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
„„
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。（2分）
2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“～～”画出两次征友
启事的内容，并写上序号。（4+1分）
3、第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又一个个
地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他（3分）
4、看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样
想： （2分）
5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。（2分）
”
说：“让我”
6、读了这个故事，你从中受到什么启发？（2分）
第三部分 习作 （28+2分）
一、小练笔：（2分）
读了《掌声》这一片段后，相信你一定有许多话想对英子说的，想说什
么呢？把你最想对她说的话（两句或以上）写下来。
二、习作（28分）
同学们，你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请选一件印象最深的事
写下来。如果对这个内容不感兴趣，可以写自己最喜欢的一个卡通人物、一
个神话故事或一本漫画书。要注意写清楚你喜欢的原因。
要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；
2、在自己的习作中，要尝试运用平日积累的好词佳句，语句通
顺，将内容写具体些，字数在250字左右；
3、书写工整，不写错别字。
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇七：人教版三年级语文上册期末试题及答案三
人教版三年级语文上学期期末测试题
第一部分： 基础知识积累与运用
一、我能拼，我能写。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān
玩 惊 娇 势 威 裕
二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音。
原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú
hú）。
三、我能看清每组字的区别，看我来组词。
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ）
辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ）
四、积累词语我最棒，我一定能填正确。
刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ）
兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ）
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
（ ）（ ）
五、我会按要求写句子。
1．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改成“被”字句)
_________________________________________________
2．长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)
_________________________________________________
3．海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)
_________________________________________________
4．今天下雨了。我只好在家看电视。(用上“因为„„所以„„”)
_________________________________________________
六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样
圆。
八、我会默写《望天门山》。
，。
，。
九、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次
活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道
了 。
第二部分 阅读积累与运用
一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛
劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，
变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1.这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读
过别的神话故事，有《 》。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
（ ） （ ）
4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；
他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）……
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题。
走进上海世博会
今天是2010年4月30日，是上海世博会开幕的日子。相信每个关注世博的
人都早早地坐在电视机前等待开幕式的来临。虽然我们没有条件亲自来到世博现
场倾听领导人的讲话，观看壮丽的烟花，但是，我们能在电视机前见证这历史的
时刻。
激动人心的时刻终于到了，首先由各位国家领导人讲话。余振声代表全体中
国人民向全世界宣誓：要为成功办好世博会而付出不懈努力!接着我们尊敬的主席
胡锦涛宣布：上海世界博览会正式开幕了!
由上海交响乐团演奏的《江河情缘》就如同腾空的装饰物一样，起伏不断。
一阵优美的钢琴声传来，一看演奏者，正是弛名中外的钢琴家郎朗。演员们优美
的舞蹈配上绝妙的演奏，仿佛进入了人间仙境一般。最让我折服的是几位男高音，
女高音的合唱，他们不同的声带交杂在一起，形成了一首美妙、和谐的乐曲。青
海玉树地震受灾的几位孤儿们也来到了现场，表示中国上海会与全世界各国受灾
同胞们一起手拉手，心连心，一方有难，八方支援，共创美好的未来。
五彩的灯光，繁荣的浦江两岸，庞大的上海，都将成为一个盛大的舞台。“城
市让生活更美好”，这是世博会的主题，希望能像预料中的那样，使我们的生活更
加美好、更加和谐。同时也希望中国上海世博会能够举办得更加成功，更加光彩。
1．词语巧搭配(补充词语)。
( )的钢琴声
( )的未来 ( )的演奏 ( )的乐曲 ( )的舞台 ( )的上海
2．上海世博会开幕的时间是________，上海世博会的主题是________________。
3．青海玉树地震受灾的几位孤儿们也来到了世博现场，这意味着什么?
_________________________________________________________ 第三部分：习作。
题目：那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好
吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。
人教版三年级语文上学期期末测试题
参考答案
第一部分： 基础知识积累与运用（42分）
一、我能拼，我能写。（共6分）。
耍 震 嫩 姿 武 宽
二、我能用“ √”画出句子中带点字的正确读音（3分）。
原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ√）予树，它给（ɡěi√ jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú√ hú）。
三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）
辨认 仰天长啸 爱戴 脸色 情绪
辩论 柳树 带水 捡起 堵塞
四、积累词语我最棒，我一定能填正确（6分）。
刻舟求剑 没精打采 舍近求远 大惊失色
兴高采烈 不假思索 相提并论 不闻不问
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
（争奇斗艳） （竞相开放）
五、我会按要求写句子。（8分）。
1．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
2．冬天的长白山是个美丽的地方。
3．海滩上有贝壳。
4．因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）
小亮是我们班成绩最好的学生。
我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。
只见大雪飘飘悠悠，洒向大地。雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。突然下雪的速度快了，从灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。
七、我会默写《望天门山》。（4分）
天门中断楚江开 ，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
八、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了中国诗词这种中华传统文化，知道了中国诗词声调音韵抑扬顿挫，在平仄交错中形成音乐的旋律之美，而诗词不同长短句组合，各种格律的运用又显示了音乐节奏之美。（3分）
第二部分 阅读积累与运用（26分）
一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。
1.盘古开天地 女娲补天（2分）
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）
轻—— 重 上升——下沉 清—— 浊
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）
缓缓 慢慢
4.太阳 月亮 大地 江河（3分）
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）
谢谢你，盘古！ 您用生命为我们换来了多彩的世界。
二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）
1．优美 绝妙 和谐 美好 盛大 庞大 6分
2．2010年4月30日 城市让生活更美好 4分
3．这意味着中国上海会与世界各国受灾同胞们一起手拉手，心连心，一方有难，八方支援，共创美好未来。 4分
第三部分：习作。（30分）
那儿真是个好地方
花果山的门是紫砂泥所塑，上面娜雕刻着一个巨大的美猴王的头像，精致传神，惟妙惟肖
在二年级的暑假里，我和爸爸妈妈还有姐姐一起去花果山，花果山是我们再去连云港旅游的的第二站。大家都知道花果山是齐天大圣美猴王的老家。它位于连云港的开发区内，那里有长生庵遗址、毛公碑、水帘洞、金镶玉竹林、自然风光等等。远近闻名，是名副其实的旅游胜地。来到花果山，先映入眼前的是花果
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇八：人教版小学三年级上册语文期末试卷
人教版小学三年级上册语文期末试卷
一、拼音填汉字：（10分）
piāo yánɡ yóu xì yán hán bǎi nònɡ xiū jiàn shì yàn
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
nà mân chuán shòu mào shânɡ zī rùn xiónɡ wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （
wēi wǔ nân lǜ ào màn qiān xū zī shi ɡǔ lì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给多音字加拼音并组词：（5分）
落（ ）（ ） 称（ ）（ ）撒（ ）（ ）
处（ ）（ ） 舍（ ）（ ）
三、给下列形近字组词：（10分）
状（ ） 担（ ） 炮（ ） 锯（ ） 抢（ ）
壮（ ） 胆（ ） 抱（ ） 据（ ） 创（ ）
四、将词语补充完整：（6分）
大（ ）失（ ） （ ）呼（ ）唤 （ ）头（ ）气 （ ）（ ）无误
远（ ）闻（ ） （ ）提（ ）论 不（ ）思（ ） 日（ ）兼（ ）
成（ ）结（ ） 奔（ ）不（ ） 大（ ）神（ ） 满（ ）而（ ）
五、写出下列词语的反义词：（4分）
同—（ ） 里—（ ） 傲慢—（ ） 丑陋—（ ）
轻—（ ） 近—（ ） 懦弱—（ ） 愚蠢—（ ）
六、补充完整：（4分）
1、，只要肯登攀。
2、任何成就都是 ） （ ） jī dònɡ ） 。 （
3、 ，眼见为实。
4、玉不琢，不成器。 ，
七、给“单”字选择适当的解释(5分)
单：A、只有一层； B、奇数； C、单独； D、只、光； E、不复杂
⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。 ( )
⑵、单看这些迹象，是不能判断这件事是谁做的。 ( )
⑶、我只穿了一件单衣服，感觉太冷了。 ( )
⑷、一、五、七是单数。 ( )
⑸、这种简单的事情很快就能完成。 ( )
八、我会找朋友（把搭配合适的词语连一连）。（4分）
平静的 大海 保持 国家
辽阔的 香港 保留 环境
繁华的 心情 保护 意见
奔腾的 土地 保卫 整洁
九、选择合适的关联词语：（3分）
不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
1、（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。
2、王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。
3、（ ）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。
十、修改病句(3分)
1、学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
2、下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。
3、我家养了一只雪白的花鹅。(修改病句)
___________________________________________________
十一、根据课文内容填空。（5分）
1、北宋画家张择端的 画了北宋都城汴梁的热闹场面。
2、《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？（2分）
______________
3、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。
十二、默写古诗《望天门山》，并解释后两句的意思。（6分）
，后两句诗的意思是：
。
，
。
十三：阅读：（20分）
（一）课内阅读：
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1.这段话主要写了西沙群岛的 。（1分）
2.写海水颜色的词语有：_______、_________、_______、________。（2分）
3.把海水颜色不同的原因的句子用“ ”画出。（1分）
4.用“有„„有„„有„„”写个句子：
（2分）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
(1) 这段话主要写出了鱼的 和 多。（1分）
(2) 我从 、 、 等词句中看出鱼的数量多。（3分）
(3) 用“ ”画出具体描写鱼种类多的句子。（1分）
(4) 这段话是围绕哪段话写的？请抄下来。（2分）
（二）课外阅读：
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的„„色彩
各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞
羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏„„真是千姿百态啊！ Xk b1.com
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
（1）认真读短文，然后填空。（5分）
这篇短文是按 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。
（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用“ ”在文中划出来。（1分）
（3）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）
木棉花： 凤凰花： 菊花：
十四：习作：（15分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请同学们写熟悉的人的一件事，要把事情写清楚。字数200字以上。
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇九：人教版小学2014年三年级语文上册期末试卷
人教版小学三年级语文上册期末试卷
（本卷共三大题19小题，100分钟内完
一口语交际（3分）
1、假如你有一辆漂亮的玩具车，你应该怎样向别人介绍？请把你的话写下来。 （
）
二、积累运用（45）
·
2、读拼音，写词语。（5分）
kū lonɡ yîu zhì qī hēi piān piān qí wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 3、查字典填空。（2分）
“端”字用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ）。它在字典中的解释有：①头；②开头；③项目；④端正；⑤平举拿着。“变化多端”中的“端”的意思是（ ）；“五官端正”中的“端”的意思是（ ）。（填序号）
4、比一比，再组词。（4分）
竞（ ） 摊（ ） 泛（ ） 瑞（ ） 竟（ ） 堆（ ） 眨（ ） 喘（ ） 5、词语填空。（3+4=7分）
（1）在下面括号里填上合适的字，组成成语。
恍然大（ ） 和颜（ ）色 饥寒交（ ） 日月如（ ） 名不（ ）传 目不转（ ） （2）按要求写四字词语。
①栩栩如生（AABC式） 、 ②四面八方（含有数字的） 、 6、古诗句、名句展示台。（8分）
（1）等闲识得东风面， 。 （2） ，报得三春晖。 （3）亲身下河知深浅， 。 （4）家家乞巧望秋月， 。
（5）写一句思念家乡亲人的诗句： ， 。 （6）我们经常用“ ， 。”这一名言来说明友情的真挚。
7、按课文内容填空。（6分）
（1）本学期，我们学习了《南辕北辙》、《 》、《 》等寓言故事，还学习了《女娲补天》、《 》等神话故事。
（2）如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），„„一句话，没有太阳，就没有我们这个（ ）的世界。（《太阳》）
8、句子练习。（8分） （1）在原句上修改病句。
A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。 （ ） B.下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。 （ ） （2）按要求改写句子。
A.漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句）
B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？改成陈述句）
二、快乐阅读。（阅读短文，完成后面的作业。25分）
（一）《和时间赛跑》（片段）
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳
快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，
看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年
三、习作天地。（30分）
是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长（的 地 得）茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些丰硕的果实，我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一只只红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人（喜爱 喜欢）？
冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白雪的世界。我情不自禁地赞叹道 好美 小园
人教版小学三年级语文上册期末考试卷篇十：人教版三年级语文上册期末试题及答案二
人教版三年级语文上学期期末测试题
一、拼写词语，我最棒！
（ ）不（ ）睛 没（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）
（ ）（ ）仆仆 恍（ ）大（ ） 满（ ）而（ ）
不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有
三、词语模仿秀。
1.例：嫩绿 碧绿（含“绿”字）
2.例：七上八下（含反义词）
3.雨蒙蒙（ABB式）
4.又说又笑（ABAC式）
5.津津有味（AABC式）
四、填上适当的词语。
湿润的（ ） 庞大的（ ） 苍翠的（ ）
茂密的（ ） 嫩绿的（ ） 澎湃的（ ）
一本正经地（ ） 鲜花开得（ ） 飞快地（ ）
五、句子大本营。
1.我写完了作业。（改成“把”字句）
2.红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
3.小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
4.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
5.造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
六、修辞乐园。(选择恰当的修辞手法)
比喻 拟人 排比 反问
1．北京残：奥会，让世界看到了残疾人的意志与勇气，看到了生命的尊严与价值，
看到了残缺身躲无法掩盖的精神的强健。( )
2．默默付出辛苦的铺路人，怎能不令人敬佩呢?( )
3．革地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花
坛。( )
4．海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。( )
5．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋
雨里频频点头。 ( )
七、阅读快车。
我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲
对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多
少个风雨如 晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我
走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能
不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送
我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，
望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
1.根据意思在文中找词语。
（1）形容待人非常细心周到。 （ ）
（2）形容想法很多。 （ ）
2.文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）
A.无微不至 B.体弱多病 C.思绪万千 D.心潮起伏
3.与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）
A.我思绪万千 B.我不能不思绪万千C.我怎么能思绪万千
4.“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？ （ ）
A.走路缓慢 B.腿脚不灵便 C.暗示体弱多病 D.腿摔伤了
5.给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。
八、习作天地。
题目： 的一天
要求：1.把题目补充完整。可填“快乐、幸福、难忘、难过„„”
2.围绕中心，把内容写具体。
人教版三年级语文上学期期末测试题
参考答案
一、 拼写词语，我最棒！(10分)
矛盾 谦虚 姿势 危险 宽裕 朴素 恼怒 坚固 肌肤
二、 滋润巧填词语。（9分）
目不转睛 没精打采 五湖四海
风尘仆仆 恍然大悟 满载而归
不可思议 一本正经 应有尽有
三、词语模仿秀。（10分）
1.墨绿 浅绿 翠绿
2.大惊小怪 前赴后继 头重脚轻
3.白茫茫 亮晶晶 绿油油
4.又说又笑 又唱又跳 又蹦又跳
5.奄奄一息 斤斤计较 津津乐道
四、填上适当的词语（10分）
湿润的（草地） 庞大的（动物） 苍翠的（树木）
茂密的（森林） 嫩绿的（叶子） 澎湃的（大海）
一本正经地（说） 鲜花开得（鲜艳） 飞快地（跑）
五、句子大本营。（10分）
1.我把作业写完了。
2.鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
3.因为小明生病了，所有小明没有来学校上课。
4.一榕树像伞。
5.造纸术是我国的四大发明之一。
六、修辞乐园。(选择恰当的修辞手法)（5分）
1．排比 2．反问 3．比喻 4．拟人 5．拟人
七、我会填。（11分）
1.王维 重阳 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.耳听为虚
3.宋 叶绍翁
4.绽开的花朵 分枝的鹿角 珊瑚 花朵 鹿角
八、阅读快车。（15分）
1.根据意思在文中找词语。（4分）
（1）无微不至
（2）思绪万千
2.文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（A）（3分）
3.与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（B）（3分）
4.“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？
（C）（3分）
5.给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。（2分）母亲
九、习作天地。（20分）
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