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可爱的家评课篇一：音乐点评
三年级音乐《可爱的家》教学点评
锦山小学 崔寒梅
初老师讲的这一课选自人民教育出版社三年级下册第
二单元《可爱的家》。本单元以家庭为中心，通过本单元的学习，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的温暖。启发学生珍惜幸福家庭，以自己的爱回报父母的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。最终达到珍爱家庭、关爱他人、热爱父母的单元总目标。本课为第一课时。
听了初老师执教的《可爱的家》一课，我的眼前一亮，作为一名年轻的音乐教师，那扎实的教学基本功，新颖别致的课堂教学设计，娴熟的课堂教学技艺，亲切自然的教态，弹唱自如的音乐，为我们带来了一节精彩的唱歌课教学课例。本节课教学目标定位准确，重难点设定合理，注重使用了电教手段，知识传授准确无误，课堂气氛活跃，教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥，培养了学生的创新精神和实践能力。
《可爱的家》这节课直指心灵，音乐以情动人，歌曲以理服人。听音乐含泪微笑，唱歌曲情深意长，看图片震撼心灵。有效的教学才是好的教学，初老师的教学整体设计做到：前有蕴伏——中有突破——后有发展，伏延千里。在唱歌课教学上我认为初老师的课优点如下：
1. 音乐容量大。本课以音乐为本位，以情为核心，以听唱为
重点展开教学，层层深入：从看和谐家庭的图片——对词曲作者简介——听范唱——读歌词——再次聆听——讲解读谱知识——学唱歌曲——歌曲处理——拓展延伸等几个部分的精彩设计，令人耳目一新，回味无穷。
2 教学内容有弹性。教学中，难的地方“潜出”，简单的地方“深入”， 德育渗透点到即止。难的地方，如对四四拍的讲解，就是化繁为简的典例；他结合具体的语言环境，从四四拍强弱规律开始，让学生用拍手表示强弱拍子，仅仅用了几分钟，就自然的讲出读谱知识，学生很容易理解。简单的地方，如欣赏《再见，警察》的情景创设，撞击心灵，点燃爱心之火。音乐教学有张力，学生学习有动力。
3 课件制作新颖，运用恰到好处。音乐课的多媒体运用不能“抢戏”：音乐是听觉艺术，看辅助听，艺术修养才会提高。多媒体引领学生直观思维，突破难点。这就是多媒体合理运用的好处——高效。新课开始时初老师采用出示课件——《甜蜜的家》的图片，拓展了学生对“家”的认识，家是和谐、温馨、甜蜜、幸福的。使学生能够全身心的融入音乐，以饱满的声音、深情的情绪演唱歌曲。其次，在了解作曲家时，课件讲述更直观形象。另外，欣赏背景音乐选用比较伤感的《再见了，警察》时，不足几分钟的情景创设，多媒体引领学生从欢快的天真嬉笑走到无声的冷静沉思。这就是多媒体恰当呈现的力量——无声胜有声。再次，学唱歌曲时，让学生反
复聆听，聆听是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐感受审美能力的有效途径，对记忆歌词，有感情演唱歌曲都很有帮助。
4教学方法运用大胆。鼓励学生走在学习的前面，激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。初老师关注教学细节，教学语言明确，具有启发性。充分体现教师引领，学生自主的学习方式。
新课开始时谈话式的教学方法，拓展了学生对“家”的认识，激发了学生的兴趣，让学生全部参与到活动中来。使学生能够全身心的融入音乐，以饱满的声音、深情的情绪演唱歌曲。学唱新歌时通过教师深情的范唱，多次的聆听课件，让学生感受歌曲音乐，进而激发学生对家的喜爱。最后学生随琴有感情的演唱歌曲。在歌曲处理时，从演唱形式上方法多样，领唱、齐唱、男女混合唱等等。拓展延伸部分通过创设情境观看背景音乐选用比较伤感的《再见，警察》，教师引导学生关注一些不完整的家庭，缺少关爱和生活困难的孩子，激发他们对父母的感恩之情和珍惜现在美好生活的思想。更触动了学生要关爱身边的人，让需要帮助的孩子们得到温暖。
教学建议：
1学唱歌曲时，如果把旋律分析一下，找出相同的乐句和相似乐句，（第一二乐句旋律相同，第三四乐句旋律相似）学
生学习时会更省时，省力。
2如果把弱起这一读谱知识渗透到音乐教学中，我认为会更好。
最后让我以“设计精彩，回味无穷’’来总结我对这堂课的印象。从这节课中，让我们到了音乐教学的无穷魅力。
可爱的家评课篇二：观摩 思考 提高
观摩 思考 提高
——优秀教师观摩课听课体会
我校于2月22日到2月29日开展了全校范围的听评课活动。通过这次活动，我共听了5节课，使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。
我先后听了四年级数学组王海燕老师执教的《平行四边形》，于燕青老师执教的《分米毫米的认识》、乔廷强老师执教的《有趣的磁铁》、乔琳惠老师执教的《藏书票》，林国蓉老师执教的《可爱的家》，这些老师的课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。这5节课，让我感受颇深，受益匪浅。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。这次听课受益最深的是王海燕老师的课堂，她的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人。整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的多媒体，没有临场作秀的氛围，她用和蔼可亲的语言，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我
陶醉，彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。
我也讲授过有趣的磁铁这节课，通过听乔廷强老师的课，反思我在上这节课的过程中，存在的问题：在学生玩磁铁这个环节时，设计还是不错的。但是在指导中应予以积极的准确的指导。在学生的玩的过程中，出现学生的出现偏差。在活动中应予以积极的指导。在发现引导过程中，应予以正确积极的引导。捉住上课的课点。如学生在汇报的过程中，同极不相吸。这是老师应该积极问一句：那你再试试一试，拿两个磁铁同极放到一起，你仔细感觉一下。在活动之前，老师要介绍活动器材。目的是暗示学生在活动中玩的物品范围，在活动中的活动不要出现偏差。学生汇报问题。在学生进行汇报时，必须让学生都停下来并且注意听。如果不听，就要把课停下了，直至学生都听课。
总得来说，通过本次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。
2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。
3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。
可爱的家评课篇三：翱翔的雄鹰
翱翔的雄鹰
——保安小学音乐科组
横岗保安小学是广东省一级学校，国家级绿色学校，艺术教育先进单位。在刘运来校长的带领下，我校高度重视音乐科组的建设，重视发挥音乐、舞蹈对人心灵的熏陶、人格的培养以及开辟成才之路的作用，确立了“树艺体特色，促全面发展”的办学宗旨。多年来，我校音乐科组团结合作，奋发进取，锐意创新，硕果累累。据统计，该科组自成立以来，个人、集体获区级以上奖励达86次，焦馨怡等二十五位同学被深圳中学、深圳高级中学破格录取，尤其是合唱队《洋紫荆花》、《撒尼少年跳月来》两首歌曲在代表深圳参加“童心童声贺回归”暨第三届“金紫荆大联欢”全国少年儿童合唱展演中荣获国家级金奖。同行称赞道：“一间农村小学，竟有如此出色的音乐队，有如此高的艺术表现力，真让人佩服！”音乐科组在刘运来校长的带领下，在组内成员的汗水与智慧的交融下，已成为我校最亮丽的风景线，更是艺术的天空中展翅翱翔的雄鹰！
一、脚踏实地的科组
（一）、教学工作
我校一直以来都非常重视教学工作。音乐科组的全体教师，秉承“让音乐课堂成为孩子们愉悦心灵、净化心灵的殿堂”这一信念，认认真真上好每一节音乐课。为了更好地开展教学工作，该科组制定了如下规定：1、每学期开学初都要召开科组工作专题会议，全体成员认真讨论，制定科学可行的教学计划，并于每月底严格检查计划的执
行情况，存在问题及时整改；2、实行集体备课制度，定时间，定地点，定内容，第二次集体备课时要小结上一次集体备课的实际效果，避免了集体备课流于形式；3、坚持科组长推门听课制度，使每一堂音乐课都是经过教师精心准备过的“公开课”；4、每周坚持一次业务学习，形式有评课、说课、业务讲座、观摩等等，通过一系列的举措，使教师们在听与被听中不断提高业务水平；5、音乐教学坚持面向全体学生，每学期均要对每一个学生进行音乐素质考核，对后进的学生进行辅导。
（二）、积极开展科研活动
每学年，音乐科组会在开学初集体讨论确立研究课题：2005-2006学年研究课题《尝试、探索音乐课的改革与创新》，2006-2007学年研究课题为《以音乐审美为核心，改进教学方法》，2007-2008学年研究课题为《‘范唱’在音乐课中的运用》。2011--2012年《合唱教学在小学音乐课堂中的作用》课题确立以后，每位科组成员首先共同学习《新课标》的课改精神和先进的教育教学理论，然后在日常的教学中不断探索、尝试，并定期将他们的心得体会、教学中的好方法在科组会议上分享，共同商量解决教学中遇到的难题。科组长做好记录。学期末，在科组成员的共同努力下撰写课题研究报告。通过课题的研究与执行，他们挖掘了学生的音乐潜能，加强了审美教育，提高了教师的业务水平，同时也推进了我校音乐教学的改革与创新。
（三）、第二课堂活动
为了更好地张扬学生的个性，培养他们广泛的兴趣爱好，丰富学
生的课外生活，我校积极开展了第二课堂活动。其中，音乐科组的老师勇担重任，组织了合唱队、舞蹈队、表演唱队等。由于第二课堂活动时间有限，所以，为了上好每一次的活动课，他们都要付出比别人更多的努力，让学生在短暂的时间里学到更多的知识和技能。同时，他们还要付出更多的耐心，学生的每一个基本的发音、每一个动作、甚至每一个表情都要正确、整齐。他们持之以恒的训练，换来了丰硕的成果。
二、开拓创新的科组
（一）、鼓励学生自主建设，培养自我管理能力。
为了充分调动合唱队、舞蹈队、器乐队、表演唱队队员的训练积极性，同时提高队员们的民主管理意识，提高他们自我管理能力，我们制订“队员自主，教师扶持”的训练队建设思想。全队还共同制定了“挑战自己，发展自己”的口号。此外，训练队队的一些制度如《队员公约》、《奖励细则》也由各训练队的队长起草，全体队员讨论修改后颁布执行。中队的训练计划、活动方案，每次比赛后的总结分析都是在各训练队负责老师的帮助下由全体队员共同完成的。这样让每一位队员感受到自己是中队的小主人，充分调动他们的积极性，训练效果也令人十分满意。
（二）、结合自身优势，开展“送艺下乡”活动。
训练队确定每年的学雷锋日和老人节是 “送艺下乡日”，每逢这两天，他们或到工厂企业，或到街道乡村，或到敬老院，或到贫困家庭，他们唱歌、弹琴、跳舞，给人们送去高雅的艺术，送去高尚的心
灵。他们娱乐了叔叔、阿姨，排解了老人的孤独和烦闷。表演结束后，有些老人忍不住热泪盈眶，一个劲地说：“孩子们好，孩子们真好！”。“送艺下乡”活动获得了良好的社会效益，队员们也能更加理解别人，感受到帮助别人的无穷乐趣。
（三）、举办“校园文化艺术节”
为了更好地“树艺体特色，促全面发展”，我校每两年就会举行“保安小学校园文化艺术节”。到现在，已经举行了四届了。艺术节由学校领导总策划，各行政、音乐科组老师为责任人，在全体师生齐心协力下举办的。每届艺术节都融汇了近两年我校比较经典的合唱、独唱、舞蹈、乐器演奏、诗歌朗诵、课本剧等，参演的学生有800多人。特别是第四届校园文化艺术节，整台闭幕晚会的节目被录制下来，在深圳市公交车上滚动播放。各级领导看完节目后都惊叹不已：“一所村小，竟能举办这样一台颇有水准的晚会，而且没有请一个外援，真是奇迹！”
三、硕果累累的科组
科学的管理、健全的机制、严格的训练，学生们练就了扎实的基本功；张扬的个性，丰富的活动，孕育了学生们无穷的艺术灵感。这一切，成就了他们今天的辉煌：
(一)、科组教师积极撰写论文、总结经验、提高专业水平：叶丽琼老师的论文《合唱训练与素质教育》和曾祥宇老师论文《合唱教学在素质教育中的地位和作用》获龙岗区一等奖，钟勇山老师的论文《在音乐教学中培养创造型学生》、曾祥宇老师论文《新的教育理念下的
音乐教师》获区二等奖。
（二）、训练队在比赛中成绩显著：近三年来，训练队个人、集体受国家级表彰共2次，受市级奖励7次，还有一大批受到区、镇教育部门的表彰。除了前面提到的2007年2月，合唱队《洋紫荆花》、《撒尼少年跳月来》两首歌曲荣获国家级金奖外，2006年5月表演唱《小丫丫种花》、舞蹈《舂米谣》、周梦琪同学的歌伴舞《美丽的云、明亮的星》获市银奖，2008年7月合唱《青春舞曲》《可爱的家》、表演唱《勒杜鹃花开了》获市金奖，2008年10月舞蹈《虫虫飞》《播春》均获区金奖。2010年我们学校合唱队参赛歌曲《歌唱二小放牛郎》、《闲聊波尔卡》、表演唱《摘菜调》在深圳市第六届学校艺术展演季暨第九届学校合唱节双双荣获金奖， 2011年我们学校合唱队参加广东省首届中小学生合唱比赛荣获一等奖。
（三）、培养了一批艺术人才。队员们在音乐科组老师的耐心培养下，学到了本领、磨练了意志，提高了素质。有25位同学以艺术特长生的身份进入深圳重点中学就读，为他们自身发展奠定了坚实的基础。同时，因为他们在各自的班级大都是班级骨干，学习尖子，他们以自身的行动带动了一大批同学努力进取，奋发向上，形成了良好的班风、学风、校风。
今后，音乐科组的全体老师决心发扬科组的优良传统，顽强拼搏，与时俱进，开拓创新。这只雄鹰将继续在广阔的艺术天空中凌空展翅，搏击翱翔！
可爱的家评课篇四：2009非物质文化——重节