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同步练习册wuli九年级下册答案篇一：北师大版九年级物理同步练习册答案
同步练习册wuli九年级下册答案篇二：初三物理运动和力同步练习及答案
运动和力练习卷 1
一、选择题
1．日常生活中，下列估测最接近实际的是
A．自行车轮子的直径约为1.5m B．一棵大白菜的质量约为100g
C．一名中学生的体重约为490N D．人步行的速度约为6 m／s
2．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是
A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．将足球射入球门
C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑
3．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于
A．运动快，所以惯性大，因此难停下来
B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来
C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来
D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来
4．如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是
5.如图２所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是 Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力
Ｂ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
Ｃ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力
Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
6.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上
Ａ.受到向前的摩擦力 Ｂ.受到向后的摩擦力
Ｃ.受到汽车对它的牵引力 Ｄ.不受力
7. 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是
A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 书受到的重力和桌面对书的支持力
C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和书对桌面的压力
8．力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力大小为30N,方向向左,已知F1的大小为
40N,
关于F2的大小和方向,下列说法中正确的是
A.F2的大小一定是70N B.F2的大小一定是10N
C.F2的方向一定向右 D.F2的方向可能向左也可能向右
9．下列说法正确的是
A．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变
B．两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力
C．如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力
D．做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体一
定不再做直线运动
10．下列属于有害摩擦的是
A．自行车车轴与轴承之间的摩擦 B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦
C．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦 D．自行车把手与手之间的摩擦
11.农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒
却留在桌面上,这主要是
A.砂粒比黄豆密度大 B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下
C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大
12.甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳
子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力
F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是
A. F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙 B. F甲＜F乙,F＝F甲－F乙
C. F甲＝F乙,F＝0 D. F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙
二、填空题
13．人们有时要利用惯性带来的好处,有时要防止惯性带来的危害,请你就惯性的两面性各写
出一例(不要求作解释)
⑴利用:
⑵防止:
14.摩擦力有时对我们有害,因此人们想到各种方法减小有害摩擦,请你列举生活或生产技术
中用两种不同方法减小摩擦力的例子
⑴
⑵
15. 如图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的
水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦
力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它
们一起匀速运动（如图9乙所示），则推力F2＝ N。
16.骑自行车的人用力捍闸来刹车，这是用增大___________的方法，使闸
皮和钢圈间的摩擦力增大。
17.体育运动中的射箭，弓对箭的_____力使箭由静止变为运动，这说明：力可以______ _ _.
18.如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌
面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子 随之运动(选填“会”或“不会”)，这表明杯
子 。
19．装满沙的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱受
到地面的摩擦力为 N，要减小箱与地面的摩擦力，可以
（填写一种可操作方法）
20．2003年10月15日，“神舟”5号飞船由“长征二号F”大推力火箭成功送上太空，标志
着中国的航天技术揭开了崭新的一页。请你结合物理知识回答下列问题：
⑴飞船正常运行期间，处于失重状态的航天员的质量 (填“变了”或“不变”) 惯性（填“没有”或“仍具有”）。
⑵飞船在太空遨游，它 力的作用（填“受到”或“不受”），你判断的依据是 ⑶飞船在太空遨游21h，绕地球14圈，飞行约61万km，则飞船的速度约为
km／h，合 m／S 。
⑷返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后
落地。请写出这一过程中包含的一条力学知识。 。
三、作图与实验
21．如图所示，工人用200 N的沿斜面向上的推力，将 一个物重为300 N的木箱推上斜面．请
作出木箱受到的重力和推力的图示．
22.一球体从空中下落时,受到的空气阻力为3N,已知小球受到的合力为9N,请用力的图示画
出小球受到的重力.
23.如图3，一物体m被传送带从A点匀速送到B点，请在图中用示意图表示m受到的力。
24．在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了下图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是 ；
如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么(在图右边画出操作方法简图)?并与图 比较才能得出摩擦力的大小与 的关系．
25．王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的
关系实验时，得到如下数据：
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹
簧的长度回复到15 cm,请你对表中的弹簧的长
度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：
26．下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同速度行驶时，某司机的反应距离(司机发现问题到开始制动的时间内汽车行驶的距离)和制动距离(汽车从开始制动到完全停止行驶的距离)。
(1)根据表中数据分析：影响汽车制动距离的主要因素是
(2)汽车制动后还能继续前进一段距离，这是因为
(3)根据分析结果，写一句交通警示牌上的警示语(要求简明扼要)：
27．某中学九年级科技活动小组用一些大小不同的正方形塑料薄膜，细绳以及回形针制作了一些降落伞，如图11所示．其中，有的同学在降落伞下部挂一枚回
形针，有的挂两枚甚至更多的回形针．同学们将降落伞从教学楼4
楼阳台(距地面高度10 m)释放降落伞，并测量其降落至地面的时
间．(塑料薄膜和细绳的自重忽略不计)
(1)请说出可能影响降落伞下落时间的一个因素．
(2)预测这个因素变化(增大或减小)时，降落伞下落时间会发生什么变化．
(3)请设计一个实验探究方案，检验你的预测是否正确，并写出实验步骤．
①根据你的实验方案进行探究，应该选用哪些实验器材?
②实验步骤：
四、综合应用
28．阅读下面方框中的新闻报道，其中出现了一处科学性错误，请在错误的字句下面画上横线并改正. 遇险情急刹车 乘客受伤
本报讯 今天清晨6∶30，本市2路公共汽
车在行驶途中遇险情，司机紧急刹车，有三名
坐在后排的乘客由于突然失去惯性向前急冲
而受伤。
29．阅读下面短文，要求从中找出5个跟物理知识有关的短语或句子，并分别将其涉及的物理知识填入下表的空格内。
美丽的东湖风景区位于武汉市市区内，湖水清澈见底，岸边的垂柳倒映在水中„„看，人们在畅快尽展泳姿——蛙泳、蝶泳、自由泳：听，歌声、笑声，此起彼伏：快艇、摩托艇载着游人风驰电掣—闪而过；空中拉伞、滑翔伞在空中飘飘荡荡：沙滩排球、沙滩摩托、沙浴、日光浴、垂钓等任游客享用，另外惊险刺激的水上潜泳、水上飞机也吸引着不少游客。美哉，东湖!乐哉，东湖！
同步练习册wuli九年级下册答案篇三：九年级物理同步练习题附答案(word版)：杠杆
九年级物理同步练习题附答案：杠杆
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.驱使杠杆转动的力叫做_________，阻碍杠杆转动的力叫做_________；支点到动力作用线的距离叫_________，支点到阻力作用线的距离叫_________。
思路解析：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂是杠杆的五要素，要注意的是力臂指的是从支点到力的作用线的垂直距离，而不是从支点到力的作用线的长度，所以力臂不一定在杠杆上。
答案：动力 阻力 动力臂 阻力臂
2.在研究杠杆平衡条件试验中，得出的结论是____________________________________。 思路解析：通过实验我们可以得出动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，这就是杠杆的平衡条件。 答案：F1·l1=F2·l2
3.动力臂小于阻力臂的杠杆是_________杠杆；动力臂大于阻力臂的杠杆是_________杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆是_________杠杆。（填“省力”“费力”或“等臂”）
思路解析：动力臂大于阻力臂的杠杆，是省力杠杆。动力臂小于阻力臂的杠杆，是费力杠杆。动力臂等于阻力臂的杠杆，是不省力也不费力的等臂杠杆。 答案：费力 省力 等臂
4.判断下列物体中，哪些属于杠杆（ ）
A.夹取物体的镊子 B.拔铁钉的羊角锤 C.杂技演员手中的水流星 D.打气筒中的活塞杆
思路解析：杠杆是在动力和阻力作用下，可以绕固定点转动的硬棒。杂质演员手中的水流星，尽管绕绳的一端转动，但它是软绳，而不是在动力和阻力作用下绕某固定点转动的硬棒。所以它不是杠杆。打气筒的活塞杆也不是杠杆，尽管是硬棒，但它不是绕某固定点转动，而是上下移动。夹取物体的镊子可以绕它的上端转动；拔钉子的羊角锤也是弯曲的硬棒，它在拔钉子时，绕与木板接触的那一点转动。所以夹取物体的镊子和羊角锤都是杠杆。 答案：AB
10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.关于杠杆的下列说法中正确的是（ ） A.杠杆必须是一根直棒
B.杠杆不一定要有支点
C.杠杆可以是直的，也可以是弯的
D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动
思路解析：根据杠杆的定义，杠杆使能绕固定点（支点）转动的硬棒，因此一定要有支点，并且两个力反向并能使杠杆转动，而且可直可弯，因此AB不对，应选CD。 答案：CD
2.杠杆平衡时，下列说法正确的是（ ） A.阻力越大，动力一定越大 B.阻力臂越短，动力臂一定越长
C.当阻力和阻力臂的大小一定时，动力臂越长，动力一定越小 D.动力臂和阻力臂一定是相互垂直的
思路解析：从杠杆平衡条件知：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，可以得出当阻力和阻力臂的乘积为一定值时，动力的大小与动力臂的长短成反比，欲使动力越小，动力臂必须越长。 答案：C
3.一根重100 N的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是（ ） A.50 N B.75 N C.25 N D.100 N
思路解析：人抬起铁棒一端时，另一端始终与地面接触，是杠杆的支点，重力是杠杆的阻力，因为棒均匀，重心在中点，所以阻力臂是一半棒的长度；人抬棒用的力是动力，动力臂是整个棒的长度，代入杠杆平衡公式，动力臂是阻力臂的二倍，所以动力是阻力的二分之一。 答案：A
4.(2010江苏南通中学高三一模)如图13-4-1所示，有一根均匀铁棒，长为L，OA=L/4，重力G=600 N，为了不使这根铁棒的B端下沉，所需外力F至少应为________ N，若F的方向不变，微微抬起这根铁棒的B端，所需外力F′应为________ N。
图13-4-1
思路解析：B端若下沉则会绕A点转动。如要保证B端不下沉。则要使杠杆对A点转动平衡，有GL
3GL
=F·L,所以F==200 N;若抬起B端，则绕A点转动，有F′·L=G,所以F′
4342
=
G2
=300 N。
答案：200 N 300 N
5.下图13-4-2工具中，省力杠杆是_____________________；费力杠杆是__________；等臂杠杆是__________。
图13-4-2
思路解析：动力臂大于阻力臂的杠杆，是省力杠杆。动力臂小于阻力臂的杠杆，是费力杠杆。动力臂等于阻力臂的杠杆，是不省力也不费力的等臂杠杆。判断杠杆是省力还是费力的方法： F1F2
＞1即
l2l1
＜1是费力杠杆；
F1F2
＜1即
l2l1
＞1是省力杠杆；
F1F2
=1即
l2l1
=1是等臂杠杆。
答案：(1)(3)(6)(7)(8)(9)(10) (2)(5) (4)
快乐时光
上语文课时，老师问同学：“谁能举例说明‘比较’这个词的确切意思？”小敏抢先回答：
“一个人的头上只有3根头发是比较少的，一碗汤里有3根头发就比较多了。” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.下列说法中正确的是（ ） A.杠杆是一种省力的机械
B.杠杆的长度总等于动力臂与阻力臂之和 C.从支点到力的作用点之间的距离叫做力臂 D.杠杆可以是直的，也可以是弯的
思路解析：杠杆有省力杠杆也有费力杠杆，A错；杠杆的动力臂与阻力臂是动力作用线与阻力作用线到支点的距离，其总长度不一定等于杠杆的长度，BC错。杠杆可以是直的，也可以是弯的,D对。 答案：D
2.如图13-4-3所示，O是杠杆的支点，为了提高重物，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢转动到水平位置，在这个过程中，则（ ） A.杠杆始终是省力的 B.杠杆始终是费力的 C.杠杆始终是等力的 D.以上说法都不对
图13-4-3
思路解析：杠杆在竖直位置时，动力臂为OA，阻力臂为0，只要很小的动力，就可以使杠杆发生转动，所以F＜G，此时杠杆是省力的；杠杆转动到水平位置时，动力臂为OA，阻力臂为OB，F=
OBOA
G＞G，此时杠杆是费力的。可见，杠杆从竖直位置缓慢转到水平位置，由于
动力臂先大于后小于阻力臂，所以动力先小于后大于阻力，应选D。 答案：D
3.如图13-4-4所示，等臂杠杆两端各挂一个质量相等的实心铁块和铝块（已知ρ铁＞ρ铝），杠杆平衡，若将它们同时浸没在水中，杠杆将（ ）
图13-4-4
A..仍平衡 B.左端下沉 C.右端下沉 D.无法判定
思路解析：球未浸没水中之前，杠杆平衡，由杠杆平衡条件得：G铁l1=G铝l2，当两球同时浸没水中时，都要受到浮力。因为两物体质量相同，且ρ铁＞ρ
铝
，所以V铁＜V铝，即铁块的体
液
积小于铝块。浸没水中后，铁块排开水的体积小于铝块，根据阿基米德原理：F浮=ρgV排，
可得F铁＜F铝，即铁块所受浮力小于铝块所受浮力。由此可得F铁l1＜F铝l2（力和力臂乘积的改变量不等），即杠杆右端上升，左端下沉。 答案：B
4.某工人将木头一头抬起，另一头支在地上，在匀速上抬的过程中，该人所用的力的方向始终竖直向上，那么力的大小将（ ） A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.保持不变 D.先减小后增大
思路解析：此题考查的是，杠杆静止或匀速转动都属于平衡状态，因而可以根据杠杆平衡条件列出方程求解后进行比较。
（如下图所示）根据杠杆的平衡条件，当木头一头支地时杠杆平衡，有F×l1=G×l2 FGL2L1
同步练习册wuli九年级下册答案篇四：九年级物理力同步练习题及答案23
四、力
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用都是物体对物体的作用，我们将这种一个物体对另一个物体的__________叫做力。
思路解析：力是物体之间的相互作用，推、拉、提等是根据作用效果命名的，指的都是物体与物体间的作用，这个作用就叫做力。
答案：作用
2.当一个物体受到力的作用时，力的作用效果可以使物体发生________，也可以使物体的__________发生变化。
思路解析：力对物体的作用效果表现在两个方面：一是使物体发生形变；二是使物体的运动状态发生改变。当然有时这两种现象也能同时发生，一个力既使物体发生形变，又同时改变它的运动状态。
答案：形变 运动状态
3.我们将力的大小、方向和作用点，叫做力的__________。
思路解析：力对物体发生作用时，大小不同作用效果是不同的；力方向不同效果也是不同的；力的作用点不同效果也会不同。力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
答案：三要素
4.关于力的说法，下列结论正确的是（ ）
A.只有有生命的物体才会施加力
B.受力的物体同时也是施力的物体
C.静止的物体不受力，运动的物体才受力
D.只有接触的物体间才可能相互施加力
思路解析：任何一个物体，不管它是否有生命，都可以对其他物体施加力的作用，所以,A错误。物体间力的作用总是相互的，物体在受力的同时也在施力，B正确。力是改变物体运动状态的原因，而不是物体运动的原因，C错误。磁铁吸引铁块，磁铁和铁块可能并没有接触，D错误。
答案：B
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.关于力的图示，以下说法中正确的是（ ）
A.由力的图示可以知道物体的运动状态 B.由力的图示可以知道物体质量的大小
C.由力的图示一定可知道力的全部要素 D.由力的图示可以知道物体的形变情况 思路解析：力的图示可以表示力的大小、方向、作用点，但不能反映力的运动状态及物体的质量，所以A、B、D错，C对。
答案：C
2.(2010河北课改区模拟)下列说法中正确的一组是（ ）
①物体间力的作用是相互的 ②只有相互接触的物体才有力的作用
③力是改变物体运动状态的原因 ④只受重力作用的物体一定竖直向下运动
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
思路解析：我们把一个物体对另一个物体作用叫做力。这就是说物体间力的作用是相互的，①中的叙述是正确的；磁体对磁性材料的作用可以不接触，②中的叙述不正确；力的作用效果有两个，一个是使物体发生形变，另一个是改变物体的运动状态。③中的叙述是正确的；投出的标枪最后才落到地面，并且方向不是竖直向下的。④中的叙述不正确。
答案：B
3.(2010江苏淮安模拟)如图12-4-1所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是（ ）
图12-4-1
思路解析：力的作用效果有两个，一是使物体发生形变；二是使物体的运动状态发生变化。当然也有可能这两种情况同时发生，就是说力使物体既发生形变同时又改变物体的运动状态。形变发生是否明显与物体的形状、物体的材料都有关系。从图示中可以看到，发生明显形变的是弓。A选项正确。同名磁极相斥的两物体，都由磁性材料做成，质地比较硬，形变不会明显，B错。带电棒吸引小纸屑，因为纸屑很轻，容易发生运动状态的改变，形变并不明显，C也错。运动员头球射门，明显的表现是球的运动状态改变，这其间球也发生形变，
但没有弓形变明显，D错。
答案：A
4.（2010上海模拟）用力压弹簧，弹簧缩短了;用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了。这表明力能使物体发生_________。
思路解析：力的作用效果有两个：一是使物体的形状发生变化，这种现象叫形变；二是使物体的运动状态发生变化，称运动状态改变。
答案：形变
5.如图12-4-2（a）、（b）表示力的作用效果，其中
（a）主要是表示了力可以使物体发生____________________________________； （b）主要是表示了力可以使物体的___________________________发生改变。
图12-4-1
思路解析：力的作用效果：使物体发生形变，改变物体的运动状态。（a）是用手拉弹簧，拉力使弹簧发生了形变。（b）图运动员用头顶球，头对球的作用力改变了球的运动状态。 答案：形变 运动状态
快乐时光
老师：同学们，咱们刚学过功率，下面咱们比一比谁的功率大，好吗？
学生：老师，不用比了，当然是你的大了！
老师：小明，你怎么知道是我的功率大？
小明：好吧，我不跟你争，你说谁的功率大就谁的大吧！妈妈告诉我，跟老师争执是非常不礼貌的。
30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)
1.下列说法中错误的是（ ）
A.力是物体对物体的作用
B.只有直接接触的物体间才有力的作用
C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在
D.力的作用效果是一定会使物体运动
思路解析：力是指物体与物体之间的相互作用，A正确。两个磁体不接触，两个磁体之间通过磁场，也会有磁力产生，但是并没有接触，故B、C错。力的作用效果：改变物体运动状态，使物体发生形变，故D错。
答案：BCD
2.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则（ ）
Ａ.施力物体是人，受力物体是重物
Ｂ.如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物
Ｃ.如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳
Ｄ.如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人
思路解析：对具体的某个力，才谈得上施力物体、受力物体，因此A错。BCD都正确表述了施力物体和受力物体的关系，都是正确的。
答案：BCD
3.下列情况中，哪些情况说明“力可以改变物体的运动状态”（ ）
A.在地面上静止不动的桌子
B.匀速直线行驶的火车
C.从车站驶出的公共汽车
D.在空中做匀速圆周运动的飞机
思路解析：首先分析哪些情况物体的运动状态发生改变，然后回答哪些情况说明力可以改变物体的运动状态。A项,静止不动，状态没变。B项，匀速直线运动，状态没变。C项，由静止变为运动，状态改变。D项，圆周运动，运动方向改变，运动状态改变。
答案：CD
4.下列哪对力是相互作用力（ ）
A.手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力
B.电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力
C.书对桌面的压力、地面对桌子的支持力
D.地面对车的阻力、车对地面的压力
思路解析：相互作用力，是作用在相互作用的两个物体上的，大小相等方向相反。所以A、
C、D错。
答案：B
5.图12-4-3所示是放在水平桌面上的木块受到5 N水平拉力的力的图示。其中正确的是（ ）
图12-4-3
思路解析：力的图示就是用图把力的三要素完全表示出来，必须画上标度，所以A错。线段的大小成比例，所以B错。线段应包括箭头在内，所以C错。
答案：D
6.（2010四川成都模拟）图12-4-4中的（a）、（b）、（c）三图分别表示打棒球的情况，观察图中的现象可以得出初步结论是_______________________________________。
图12-4-4
思路解析：图（a）中投球用力将棒球投掷出去，棒球在力的作用下，由静止变为运动，运动状态发生了变化；图（b）中，接球手将飞来的棒球拦住，棒球在力的作用下由运动变为静止，运动状态发生了变化；图（c）中，击球手用棒打击飞来的棒球，改变了棒球的运动路线，也就是运动状态发生了变化。由以上可以得出这样的结论：力可以改变物体的运动状态。
答案：力是改变物体运动状态的原因
7.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同。前者主要是改变了跳板的______________________，后者主要是改变了运动员的____________。
思路解析：力的作用效果主要是两个方面：动力状态和形变。从力的作用效果出发加上我们的观察就不难作出判断。运动员对跳板的作用效果主要是跳板发生了形变；跳板对运动员的
同步练习册wuli九年级下册答案篇五：九年级物理功率同步练习题及答案18
三、功率
5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
1.如图15-3-1所示，速度是表示物体运动快慢的物理量，我们常用两种方法比较物体运动的快慢。请说出下图短跑比赛中采用的比较物体运动快慢的方法。
图15-3-1
图甲比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________。 图乙比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________。 解析：比较物体运动快慢的方法有两种：一种方法是：在相等的时间内比较通过路程的长短，通过的路程越长，运动得就越快；反之，运动得就越慢。另一种方法是：物体通过相等的路程，比较所用时间的多少，用的时间越短，运动得就越快；反之，运动得就越慢。从图甲中可以看出三人所用的时间相等但通过的路程不同，所以图甲比较物体运动的快慢采用了第一种方法。而从图乙可以看出三人通过的路程相等，但所用的时间不同，所以图乙比较物体运动的快慢采用了第二种方法。
答案：物体在相等的时间内比较通过的路程的长短 物体通过相等的路程比较所用时间的多少
2.甲、乙两个集装箱的质量相等，起重机把甲以1 m/s的速度提升10 m；再以2 m/s的速度把乙提升相同的高度，那么（ ）
A.两次做功一样多 B.第一次做功多
C.第二次做功多 D.无法比较
解析：根据W=Fs可知，做功的多少跟作用在物体上的力的大小和沿力的方向移动的距离有关，跟时间、物体运动的速度等因素无关。比较做功的多少，只须比较力和距离的大小。题中甲、乙的质量相等，所以起重机对甲和对乙施加的拉力相等，甲、乙沿拉力的方向移动的距离也相等，因此起重机两次做的功相等。
答案：A
3.体育课上，小明用100 N的水平力把放在地面上重5 N的足球踢了出去，足球在水平地面上滚了30 m停下，在球滚动的过程中，脚对球所做的功为（ ）
A.150 J B.500 J C.3 000 J D.0
解析：在利用W=Fs求功的过程中，正确确定力和距离是关键，这里的力和距离一定是对应的，不能张冠李戴。在球滚动的过程中，脚对球没有施加力的作用，也就是F=0；而且30 m也不是沿力的方向移动的，而是由于物体具有惯性要保持原来的运动状态不变而移动的，所以W=0，选项A、B、C都不正确，选项D正确。
答案：D
10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）物体做的功多，功率一定大。（ ）
（2）物体做功时间短，功率一定大。（ ）
（3）物体做功多，需要的时间不一定多。（ ）
解析：此题考查学生对功率的计算公式的理解，正确理解功率、功和时间三者间关系是学好功率的基础。根据P=W/t可得，功率的大小是由功和时间的大小共同反映的，只根据功或时间的大小不能确定功率的大小，所以说法（1）、（2）是错误的。把P=W/t变形得t=W/P，对同一机械来说，它的功率一定，做的功多，当然所用的时间就长；但对于不同机械来说，它们的功率不同，做的功多所用时间就不一定多，所以说法（3）是正确的。
答案：（1）× （2）× （3）√
2.质量为40 kg的某同学，在体育课上用12 s的时间匀速爬到了一根竖直长杆的3 m处。则在这段时间内，该同学所做的功为_______________J，功率为_____________W。(g=10 N/kg)
解析：本题考查学生对功率计算公式的应用，利用G=mg、W=Gh和P=W/t即可求出所要求的物理量。
答案：1 200 100
3.某起重机将1 000 N的重物沿竖直方向提起，重物由静止开始先向上做变速直线运动，然后做匀速直线运动。已知重物在做变速运动的30 s内上升了16 m，在接着的10 s内又匀速上升了8 m，若空气的阻力不计，则在匀速直线运动中起重机对货物做功的功率是________W。
解析：本题只求匀速直线运动这一过程中的功率，根据P=W/t，W=Gh可求出起重机对货物做的功和功率。解决本题常犯的错误是审题不清，常求全程的平均功率。因为在变速运动的过程中，起重机对货物的拉力不等于它受到的重力，所以不能用货物受到的重力乘以它上升的高度作为起重机在变速运动中做的功。当然，再用求出的这个功去求功率就更不对了。
答案：800
4.体育课上要比比哪位同学做引体向上的功率大，你认为需要测量的物理量有哪些？用到的测量工具又有哪些？
解析：该题考查的是功率的测量。首先要明确该实验的原理，然后根据原理确定所要测量的物理量、测量工具和测量方法。该实验的原理是P=W/t，根据该原理，再根据W=Gh=mgh，得出测量功率需要测量的三个物理量，从而确定出合适的测量工具。但是，学生回答测量质量的工具时常常认为是天平，这是不正确的。因为天平是实验室里用来测量比较小的物体的质量的，人的质量显然不能用天平来测量，应该用磅秤来测量。
答案：质量、高度和时间；磅秤、刻度尺和秒表。
5.如图15-3-2所示的装置中，使重40 N的重物向右做匀速直线运动，水平拉力F=4 N。若物体移动的速度为2 m/s，求：
图15-3-2
（1）拉力F在2 s内做的功；
（2）拉力的功率。
解析：从题图中可以看出，图中的滑轮为动滑轮，根据动滑轮的使用方法可知，当拉力F向右移动距离s时，相同时间内物体向右移动2s的距离，物体向右移动的速度也是拉力F移动速度的2倍。根据速度公式v=s/t，可以求出F移动的距离s，然后再根据W=Fs、P=W/t求出功和功率。也可以利用P=W/t=Fs/t=Fv求拉力F的功率。
滑轮为动滑轮
v=2 m/s÷2=1 m/s
所以s=vt=1 m/s×2 s=2 m
所以W=Fs=4 N×2 m=8 J
所以P=W/t=8 J/2 s=4 W或P=Fv=4 N×1 m/s=4 W。
答案：（1）拉力F在2 s内做的功为8 J。
（2）拉力的功率为4 W。
30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)
1.(2010甘肃兰州模拟，2)平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同的时间内通过的路程之比为3∶2，则甲与乙（ ）
A.牵引力做功之比为2∶3 B.牵引力做功之比为3∶2
C.牵引力的功率之比为1∶1 D.汽车所受的阻力之比为3∶2
解析：平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，由W = Fs可知，路程之比为3∶3，它们所做的功之比为3∶2。因汽车匀速行驶，所以汽车所受的阻力之比为1∶1。由P =W/ t可知，牵引力的功率之比为3∶2。本题是对新课程“能用生活、生产中的实例解释机械功的含义”目标的落实，考查学生分析、推理的能力。
答案：B
2.甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则（ ）
A.甲做的功比乙做的功多 B.甲做功比乙做功快
C.甲做功所用的时间比乙的少 D.以上说法都不对
解析：功率表示物体做功的快慢，功率大，做功就快；功率小，做功就慢，选项B是正确的。根据W=Pt，只知道功率的大小而时间的大小不确定，无法确定做功的多少。同样根据t=W/P，只知道功率的大小而功的大小不确定，也无法确定做功所用时间的长短，因此，选项A、C、D是错误的。
答案：B
3.初三物理兴趣小组的同学在学习了功率的知识后，想估测某同学上楼的功率有多大，已知该同学从一楼上到三楼用了10 s，则他上楼的功率大约是（ ）
A.3 W B.30 W C. 300 W D. 3 000 W
解析：这道题较为开放，答案不是具体确定的，但有一个比较合理的范围，只要介于这个范围内就是正确的，而且这道题跟实际生活联系密切，考查了学生的估测能力，体现了从物理走向生活、从生活走向物理的课改思想。根据P=W/t、W=Gh、G=mg可得，该题估测的物理量是质量和一层楼的高度。一般初三学生的体重介于40—70 kg，一层楼的高度为3 m左右，所以，上楼的功率介于240—420 W之间，因此，正确答案为C。该题注意估测的值不能跟实际值偏差太大，偏差太大就是错误。还有就是从一楼上到三楼是两层楼的高度，不是三层楼的高度，这也是错选其他选项的原因。
答案：C
4.(2010广东珠海模拟，14)如图15-3-3所示，在50 s的时间内，男孩提着重15 N的小提琴水平向左匀速走了100 m，女孩用5 N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100 m，他们中，对物体做功的是_______________（选填“男孩”或“女孩”），做功的功率是_______________。
图15-3-3
解析：男孩提着小提琴沿水平向左匀速行走，手提力的方向竖直向上，而移动的距离沿水平方向，手的提力对小提琴没有做功；女孩用5 N的水平拉力拉箱子向右匀速行走，箱子沿水平拉力移动了一段距离，所以女孩的拉力对箱子做了功，W=Fs=5 N×100 m = 500 J。她做功的功率是P=W/t=500 J/50 s=10 W。
答案：女孩 10 W
5.甲、乙两人用力之比为2∶5，各自使物体在力的方向上移动的距离之比是3∶2，所用的时间之比为2∶1，则甲、乙的功率之比为______________。
解析：W1=F1s1=2×3 J=6 J W2=F2s2=5×2 J=10 J
P1=W16WP103 W=3 W P2=2=10 W 所以1 t12t21P210
答案：3∶10
6.(2010上海浦东模拟，8)图15-3-4是中国科学家正在建造的世界上第一个全超导核聚变“人造太阳”。在组装时，需要用如图15-3-4所示的滑轮把重为1 000 N的物体匀速提升12 m，则作用在滑轮上的拉力F为___________N，绳子对重物所做的功为____________J。若提升重物所用的时间为1 min，则绳子对重物做功的功率为__________W。
图15-3-4
解析：题中所使用的滑轮是定滑轮，其特点是不省力，但可以改变用力方向。则作用在滑轮上的拉力F=G=1 000 N，绳子对重物所做的功为W=Gh=1 000 N×12 m=1.2×10 J，绳子对重物做功的功率是P=W/t = 1.2×10 J/60 s=200 W。本题是对新课程“会运用功的公式、功率的公式进行简单的计算”目标的落实，将物理知识与科技信息结合，设置情景新颖，同时引导学生灵活运用基本知识去分析问题与解决问题。
答案：1 000 1.2×10 200
7.小红每天都练习跳绳，跳绳时她所穿鞋的总质量为0.4 kg，平均每分钟她跳绳120次，444
同步练习册wuli九年级下册答案篇六：苏科版九年级下物理练习册答案
同步练习册wuli九年级下册答案篇七：2012审定 人教版 九年级物理练习册下 答案
参考答案
人教版 2012年教育部审定 九年级物理配套练习册下
第十九章 生活用电 第一节 家庭电路
第二十章 基础知识 1火，零，220，地。2干路，并，串。3电能表，总开关，总开关。4零，火，地，金属外壳，接地。5甲，火，零。
能力提升 6C7B8C
探索研究 9略。10略。
第二节 家庭电路中电流过大的原因
基础知识 1、I=P / U，火灾。2、I = U / R，火灾。3、大，低，熔断，串，火，等于或稍大于。4、发生故障。5、“250V 16A”，甲
能力提升 6B7C8D9B10D
探索研究 11这些用电器不能同时使用。就算过程略。 12略
第三节 安全用电
基础知识 1电流。2火线。3电源，切断电源。4、低压。高压，电源开关，更换
能力提升 5D6D7C8C
探索研究 9（1）5A(2)0.025A，因为此时干路中的电流为5.025A，小于保险丝的熔断电流10A,所以保险丝不会熔断。
第十九章 综合练习
一 填空题 1金属笔卡，火，零。2、大地。3用电器总功率过大，短路。4、串，0.2。
5、变大，变小。6、高压电弧，跨步电压。
二 、7C8A9D10C11D12C13C14B
三 、探究与应用题 15略16略17（1）断路（2）短路（3）正常
第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场
基础知识 1指南针，司南，铁、钴、镍，磁极，两。2、南极，S，北极，N。
3、磁极之间相互作用，磁化。4、磁场，磁场，产生力的作用。5、N极。
6 带箭头，静止时N极的指向，磁感线。7、N、S。 8大磁场，南极，北极，地磁场。 能力提升 9B10A11C12D13A14C15D16C
探索研究 17当两个磁极相接触时，两根铁钉在重力作用下落下来，因为两个磁极相接触时，相接触相当于条形磁体中央处，磁性最弱。18、利用了磁体的异名磁极相互吸引的原理。在玻璃内外有两块磁体，两块磁体异名磁极相对，相互吸引。移动其中一块磁体，另一块磁体随着移动，带动刷子移动，达到在室内擦外面玻璃的效果，避免发生危险。19电视机靠近磁体，显像管会被磁化，使色彩失真。20略21略
第二节 电生磁
基础知识 1偏转，回到原来的位置，通电导体周围存在磁场，奥斯特，电与磁。 2（1）条形（2）螺线管中电流，右，电流，N。
3、铁矿石 。 4同名磁极互相排斥，摩擦。
能力提升 5B6B7A8C9B
探索研究 10（1）通电导体周围存在磁场。（2）电流的磁场方向与导线中电流的方向有关。
11、负 12 图略 13 图略 14 图略
第三节 电磁铁 电磁继电器
基础知识 1电磁铁，通、断电，电流大小，电流方向，强 。2滑动变阻器连入电路中电阻的大小，多少，左，增多。3、低，弱，高，强，电磁铁。（1）电磁铁，衔铁，触点，控制，工作。（2）磁性，衔铁，动触点，静触点，工作电路，磁性，弹簧，工作电路。（3）低压，高压，远距离，自动。4、电流，磁性，衔铁，工作，失去磁性，停止转动。
能力提升 5D6A7C8C9B10C11D
探索研究 12（1）吸引大头针数目的多少（2）线圈匝数，越大。（3）1、4（或2、5；3、
6），越多。13、火警发生时，环境温度急剧上升，双金属片向下弯曲，控制电路断开，电磁铁失去磁性，衔铁被弹簧弹起，电铃电路接通，电铃报警。
第四节 电动机
基础知识 1（1）电流，磁感线。（2）转动。2（1）转子，定子。（2）垂直于磁感线的平面，相等，相反，不会。（3）惯性，线圈内的电流方向，不停。3（1）电，机械。（2）构造简单，控制方便，体积小，效率高，无污染
能力提升 4C5D6C7D
探索研究 8铝盘中心到下边缘之间有电流通过，在磁场的作用下，铝盘受力转动起来；改变电流方向或改变磁场方向就可以改变铝盘转动的方向。9图略
第五节 磁生电
基础知识 闭合，切割磁力线，感应，电。2（1）定子，转子，线圈，磁极（2）闭合，转动，感应电流，电磁感应现象。（3）周期性，单位时间，赫兹，赫，Hz，50Hz，0.02s，2 ,100。
（4）机械，电。3、英，法拉第，电与磁，电。4、导体运动，磁感线。5、N，能 。 能力提升 6C7C8C
探索研究 9（1）电磁感应，法拉第。（2）地磁场。 10、①不动②不动③不动④指针左右摆动，闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
第二十章综合练习
一 填空题 1磁极，磁化。2、N 。3、唯一。4、电磁感应现象，导体运动，磁场方向。5、电流方向，磁场方向。6、A ，减弱。
二 选择题 7B8B9A10A
三 探究与应用题 11变大，伸长 。12略
第二十一章 信息的传递 第一节 现代顺风耳——电话
基础知识 1贝尔，（1）话筒，听筒。（2）声音，变化的电流，电流，携带信息的电流，声音。2、线路的利用率，电话交换机之间。3、（1）模拟，数字（2）频率，振幅，模仿，模拟通信。（3）不同符号的不同组合，数字通信，丢失信息。
能力提升 4A5A6D
探索研究 7、由于串联电路电流处处相等，听筒和对方话筒串联才能保证二者间的电流一致，从而使听筒薄铁片和对方话筒碳晶薄片的振动情况一致，保证听到的声音与对方的讲话声音相同。 8、略。 9、提示：可以用一些铁钉或铁屑去靠近听筒，如果被吸引，证明里面有永磁体（注意把电话线拔掉）
第二节 电磁波的海洋
基础知识 1迅速变化，各种信息。2、（1）介质，3.0*108m/s ， c .（2）f ，赫兹，千赫，兆赫，λ ，c = λf 。（3）广播，电视。（4）天线。 3、无线电，需要，不需要。 能力提升 4C5D6A7D8A9A
探索研究 10、微波炉使用微波来加热物体的。微波同其他电磁波一样，过量的照射对人体有害。微波炉的外壳是金属壳，且炉门的玻璃上有金属网，就能保证电磁波的泄露值不会超过允许值，保护人体的安全。 11、提示：可以将一根导线的一端接在旧电池的一个电极上，另一端接在电池的另一电极，来回轻轻地摩擦，就可以从放在旁边打开的收音机里听到“咔咔”的响声，从而证明了迅速变化的电流能激起电磁波。 12、（1）金属（2）水泥墙内的钢筋网状结构对电视信号有屏蔽作用。（3）电视信号传输线外层包有一层金属网状物，能够减弱其他信号对电视信号的干扰。 13、 100MHz 。14、2.78--3.41m.
第三节 广播、电视和移动通信
基础知识 1、①话筒②调制器③天线。（2）①收音机的天线②调谐器③音频信号④耳机，扬声器。 2、（1）无线电广播（2）摄像机，显像管。 3、（1）发射，接收，发射台，接收台。（2）基地台，电话交换机（3）无线电波。
能力提升 4C5A6D
探索研究 7、音频输入，音频输出，视频输入，视频输出。8、提示：可以让无绳电话的手机工作，然后沿着直线向外走，直到听不清声音为止，测出你现在的位置与机座之间的距离就是无绳电话的有效工作范围。 9、略 。 10、基地台跟电话交换机相连，将接收到的电磁波通过电话交换机转给固定电话或转发给手机。
第四节 越来越宽的信息之路
基础知识 1（1）10m-1mm ,30MHz-3*105MHz 。（2）光波，直线，50 。2、通信卫星， 3 。
3、光，更多，（1）单一，高度集中。（2）反射。 4、（1）频繁因特网（2）资源共享（3）金属导线，光缆，通信卫星 。5、liuxinhuasina.com .6、万维网，中国
能力提升 7D8D9D10C11C12B
探索研究 13、微波通信、卫星通信和网络通信。 14、提示：用激光发射器发出足够强的激光，再用激光接收器来接受从月球返回来的激光，然后用公式 s = ct/2 计算地球到月球的距离 。 15 略。
第二十一章 综合练习
一 填空题 1、电磁波，电磁波。2、单位时间内电流震荡的次数，赫兹。3、调制器，天线，天线，调谐器。4、紫外线，X射线，无线电波。5、AM，300. 6、高频，高频 。7、7800
二 、 选择题 8D9D10B11B12D13D14B
三 、 探究与应用题
15 、迅速变化，电磁波，能够传播电磁波，不能传播声音。
16 、乙青年先听到演员的声音。计算略。
17 、468.75m
18 、提示：电磁波从北京到卫星再传到新德里需要一定的时间。
19、 （1）直角反射面少，散射面多。（2）用能够大量吸收电磁波的材料。
第二十二章 能源与可持续发展 第一节 能源
基础知识 1能量，一次，二次。2（1）机械能（2）生物质能（3）电能（4）核能
3、煤，石油，天然气。4、化学，内，化学，内。5、山西，东北平原、渤海湾、新疆。 能力提升 6C7A8B9D10C11D
探索研究 12、随着工业和交通运输业的飞速发展，对石油的需求量越来越大。然而，地球上石油储量越来越少，石油的产量和价格又直接影响着一些发达国家的经济发展，所以美国等一些发达国家一直想控制石油市场，中东地区丰富的石油储量，成为发达国家关注和争夺得焦点。归根结底，伊拉克战争的目的还是石油战争。 13、31% 。
第二节 核能
基础知识 1质子，中子。2、裂变，巨大的能量，链式反应。3、内，机械。 4、核裂变，核聚变。5、核聚变。6、裂变，热核。
能力提升 7A8C9D10C11B12A
探索研究 13、（1）消耗的“燃料”少，成本低。（2）华东，华南。（3）核电
13 14、 7.325 * 10J
第三节 太阳能
基础知识 1聚变，热，光，太阳。2、化石能源，太阳能。3、内表面涂黑，把反射镜做成凹面，能将阳光反射并会聚。4、太阳，煤，石油，天然气。5、太阳，化学，0.9 。
6、化学能，电能。
能力提升 7C8B9D10D11C12B13D
探索研究 14（1）支持猜想：如夏天在太阳的照射下，穿黑色衣服比穿白色衣服感到热。（2）实验器材：两个相同的容器、水、黑白两种涂料（纸）、温度计两支。实验步骤：将两个相同的容器分别图上黑白涂料；在容器中分别装上相同质量的水，同时放在太阳底下暴晒；每隔一段时间用温度计同时测量两个容器中水的温度；通过温度的变化，来比较黑白容器对太阳能吸收本领的大小。 15、可以从吸收太阳能、水的储存和循环等方面进行观察和探究。
第四节 能源与可持续发展
8基础知识 1、内，方向性。2、不可再生，2.04 * 10 。3、不可再生，内。4、内，风，
化学，水。 5、（1）一次，使用寿命较长，没有污染。（2）用集热器把水等物质加热，用太阳能电池把太阳能转化成电能。
能力提升 6A7A8B9A10B11D12D
探究研究 13、26.8亿千瓦时。
第二十二章 综合练习
一 填空题 1、煤、石油、天然气、核能、风能、水能 ， 电能。 2、聚变。3、太阳能，内能，太阳能，电能。 4、①②③ ， ⑥。5、浙江秦山，广东大亚湾，核反应，核辐射。 6、方向性，高温，低温，能量。 7、开发新能源，节约能源，提高能源的利用率。
8、（1）√（2）×（3）×（4）×
二 、 选择题
9ABC10BC11AC12ABC13ABC14BCD15ABCD16BCD17ABD18BD19ACD
三 探究与应用题
20、3片 。 21、（1）可再生，核聚变。（2）2.52 * 107J ，7KW · h
22、（1）人体能即人体散发的能量，主要表现为机械能和内能。（2）具有潜力大、无污染、转化方便等特点。
综合复习练习（一）
一 、1重力势，动。 2、10 ， 2.4 。 3、越大，2,。 4、越短，不变。5、伸长量，能。 6 、等所受的重力，灯绳对灯的拉力。
二 、 7A8A9A10B11D12B
三 、13图略14图略15图略
665四 、 16、（1）10V(2)25Ω。17、（1）1 * 10Pa ， 1*10Pa > 7 *10 Pa,超过行业标准。
（2） 6.4 t
五 、 18（1）电流表（2）A、C。（3）图略（4）只闭合开关S1，读出电流表的示数IA；只闭合开关S2，读读出电流表的示数IC；比较IA和IA，电流大的导电性能好。
19、（1）81%（2）小，低（3）平行（4）斜面倾角θ，控制变量。
综合复习练习 （二）
一 、1反射，折射。2、电磁。3、10，下沉，增大。 4、扩大，液化，凝华。
二 、 5C6B7D8B9A10D
三 、 11图略。12图略。13、（1）图略。（2）B(3) O.5 , 2.5 , 5 .
四 、 14、（1）2380J (2)3400W 。 15、2.52 * 107J ， 0.56 kg
五 、 16、（1）物体排开液体的体积，（2）物体排开液体的体积，控制变量法，探究电阻大小与哪些因素有关等。 17、（1）G G/S （2）吸盘内的空气没有完全挤出（或吸盘的气密性不好；实验过程中有空气进入到吸盘中；吸盘脱离玻璃板前面积有所减小；其他合理答案均可。）
综合复习练习（三）
7一 、1振动，音色。2、硬度。3、降低，增大摩擦。4、 7 * 10 。5、0.4 ，40 。6、=
二 、 7B8C9C10C11D
三 、12图略 。13图略 。14 图略。
四 、15（1）1.0 * 107kg(2)1.35 * 1010J（3）2.7 * 106kW
五 、 16、 N 。 负。17、 通电导线在磁场中受力的作用，改变电流方向，改变磁场方向。 综合复习练习 （四）
一 、1相互的。2电磁感应，电。3、振动，能，不能。4、机械，可以
二 、 5A6D7B8C
三 、 9略。10略。11（1）B。（2）27.2， 10.0 ，2.72 。
四 、 12（1）25Ω（2）0.35W。13、（1）6 * 107J，(2)35%
五 、 14蜡烛、木块 ，往瓶里装满水，往水里加盐（其他方法合理均可），浮力（液体的密度或排开液体的体积） 15、保温，加热，1:4
综合复习练习 （五）
一 、 1静止，吸。2触电，避雷针。3电磁波，传声。4、4，凹，发散
二 、 5C6D7C8A
三 、9图略 。10图略 。11（1）3.（2）当地气压低于标准大气压（或水质不纯或温度计本身不准确）
44四 、 12（1）1.0 * 10m （2）8.64 * 10 N
五 、 13（1）控制电路电流相等（2）电流一定时，电磁铁上线圈的匝数越多，磁性越强。
（3） N ， 左 。 14 、图略（2）大，亮，小，暗，灯泡两端的电压。
综合复习练习（六）
一 、1摩擦力，做功。2、增大，袋内水的重力。3、0.4 ，0.2 。 4、虚像，折射
二 、 5D6D7C8A
三 、 9图略10图略11图略12（1）图略（2）电压表与滑动变阻器并联了（3）0.36,10.6.
四 、 13（1）不能，计算略（2）增大地基面积（或选用轻质的建筑材料）14、（1）电压表，保护电路（2）9V
五 、15流体流速大的的地方压强小。16、（1）方便找到并确定像的位置。（2）到平面镜的距离（3）大小。（4）不能。（5）不变。
综合复习练习 （七）
一 、1光年2噪声，响度。3排斥4减小，不变。5漫反射
二 、 6A7C8B9A
三 、 10图略 。11 N 。12、（1）图略。（2）把滑动变阻器下面的两个接线柱接入了电路。（3）0.40 ， 1.52 。
4四 、13（1）1440J。（2）80%。（3）120W。14、（1）A.（2）3.6 * 10J（3）1000W
五 、15惯性，大于。16、水快速流下，使其附近压强小于周围水压，乒乓球就被压进了中间的水柱中。
综合复习练习（八）
一 、1空气，水。2、80，实。3、减小，沸腾。4、增大
二 、5B6A7B8D9D
三 、 10、图略。11、图略 。12（1）光屏的中央（2）放大（3）远离
6-4 四 、 13、（1）200J（2）80%。 14、（1）4.5 * 10J（2）1.62 * 10kg。
五 、 15、不停地做无规则的运动，高。16（1）匀速直线（2）压力越大（3）接触面越粗糙（4）滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面的粗糙程度有关。
综合复习练习（九）
一 、 1、吸热。2加速，两，不是。3减小，增大。4电压表有示数，小灯泡不亮，电压表
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