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人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇一：人教版小学语文三年级上册第八单元复习资料
第八单元
一、多音字组词。
落 luî( ) 晃 huǒng ( ) 似 sì ( ) 系 jì( ) 假 jià( ) lāo( ) huàng ( ) shì( ) xì( ) jià ( ) 应yìng( ) 兴xìng ( ) 给 jí( ) 数shǚ ( ) 调diào（ ） yīng( ) xīng( ) gěi( ) shǜ ( ) tiáo （ ）
二、组词： 坦（ ） 忧( ) 投( ) 列 ( ) 绪( ) 述( ) 担（ ） 犹( ) 没( ) 烈 ( ) 堵( ) 术( ) 胆（ ） 险( ) 俩( ) 绳( ) 瓶( ) 俗( ) 买( ) 检( ) 两( ) 蝇( ) 拼( ) 裕( ) 卖( ) 盼( ) 贴( ) 既( ) 糖( ) 愿( ) 援( ) 扮( ) 站( ) 即( ) 塘( ) 原( ) 缓( ) 励( ) 猜( ) 予( ) 通( )
厉( ) 请( ) 矛( ) 痛( )
三、近义词
姿势—姿态 镇定 —镇静、沉着 愿意 —情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励 骤然—突然 盼望 —希望、渴望 快乐—快活、高兴、愉快 激动—感动 宽裕—宽绰、富裕 成 功—胜利 顺利—顺当 诚挚—真挚、真诚
祝福—祝贺 兴高采烈—欢天喜地、喜出望外 援助—资助 相信—信任 如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍 调皮—顽皮 立即—立刻
四、反义词
慢吞吞—急匆匆 犹豫—果断 持久—短暂 热烈—冷淡
镇定—慌张 窄—宽 危险—安全 成功—失败 善良— 凶恶
如愿以偿—事与愿违 相信 —怀疑
五、课文问题：
第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？
英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。 体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。
第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。
同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。 第三十课、懂得实验能成功的原因。
1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。
2、同伴们能够团结合作，配合默契。
31、你认识了怎样的一个金吉娅？
金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。
六、积累背诵
1、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。
2、背默三字经。
3、成语。
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇二：人教版语文三年级上册第八单元复习资料
人教版语文三年级上册复习资料（蓝精灵整理）
第八单元
一、字词掌握
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 投球 成功
实验 教育家 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系鞋带 咱俩 堵住给予 试探
心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴
买卖 糖果 好汉 调皮 草坪 当然 算数 喜欢 随便 礼物 告别 相信
二、课文掌握
1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。
2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。（同学们给予英子的鼓励和关爱。）
3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好
品质。（小女孩有舍己为人的精神，遇到危险沉着、冷静，同时三位同学团结协作。）
4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的意思是：没有经过思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩。
5. 《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。
6.《好汉查理》讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重要性。我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。
7.我的发现：
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑 绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄
8.读读背背：
人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
9.读读记记：
风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名 满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
10.课文填空
1．英子给我来信说：“我_________不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有 _________我。大家的掌声给了我__________________，使我__________________微笑着面对生活。”
这说明“掌声”对英子______________________________________________________。
2．我紧紧地_________着金吉娅。这个圣诞节，她_________送给我们棒棒糖，_________送给我们_________ 、_________、_________和_________，以及一个陌生女孩__________________的笑脸。陌生的反义词是（ ）
读了这段话，我懂得了________________________________________________________ ________________________________。
3．这个实验我做过许多次，每次孩子们都_________往外_________，结果_________ 都_________在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验__________________。
第八单元拼音测试
姓名 得分
29 zhǎng shēng wén jìng yuàn yì zī shì lún liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qíng kuàng màn tūn tūn zhù shì rè liè chí jiǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
píng xī qíng xù jiǎng shù pǔ tōng huà dòng tīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǔ lì tóu bèn
( ) ( )
30 chéng gōng shí yàn jiào yù jiā píng zi shéng zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dài biǎo chá beī weī xiǎn shùn lì rú shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bù jiǎ sī suǒ jī dòng huò dé ɡē liǎ
( ) ( ) ( ) ( )
jì shànɡ dǔ zhù
( ) ( )
31 jǐ yǔ shì tàn xīn yì zhù fú tián mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dān xīn kuān yù qián xī tí xǐng tánɡ ɡuǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎn rán yōng bào rén ài tóng qíng tǐ tiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mǎi mài xìng gāo cǎi liè
( ) ( )
人教版三年级语文上册第八单元自查卷
班别_____________ 姓名_____________
一、我会写，看我写的字多美。（5分）
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会划去带点字的错误读音。（6分）
讲述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索 给（ jǐ gěi）予 卡 (kǎ qiǎ) 片 他俩（liǎng liǎ ） 系 (jì xì) 绳子
三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ （5分） 买（ ） 热（ ）予（ ）险（ ）即（ ） 卖（ ） 势（ ）矛（ ）脸（ ）既（ ）
四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）
1、例：圆（溜）（溜）
胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ） 我还能写两个这样的词：
2、例：（风）餐（露）宿
（ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇三：三年级语文上册第八单元复习资料
第八单元复习资料
29. 掌声
一、 生字、词语
麻、症、疾、姿、势、况、镇、绪、述、励、愿、投、吞、烈、普、通、鼓
掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、犹豫、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、镇定、 情绪、讲述、普通话、动听、忧郁、鼓励
二、词式
1.近义词：文静——文雅 情绪——情感 镇定——冷静 鼓励——激励
2.反义词：犹豫——果断 持久——短暂 镇定——慌张
三、课文内容理解
1.两次掌声：
（1）就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。
（2）故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
第一次掌声里包含着大家对英子的鼓励和信任。第二次掌声里除了鼓励以外，还有对英子的赞扬。
2.课文要告诉我们：人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
四、按课文内容填空
1．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（英子内心非常矛盾。）
2．上课前，她早早地就来的教室，下课后，她又总是最后一个离开。（英子因为残疾而感到自卑。）
3．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（这两次掌声使英子的心情非常激动。）
30. 一次成功的实验
一、 生字、词语
锤、堵、获、育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激
成功、实验、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、
二、词式
1.近义词：回答——答复
2.反义词：危险——安全 不假思索——深思熟虑
三、句式
1.造句：不假思索——、刚„„就„„
2.加标点：教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一„„二„„”
四、按课文内容填空
1.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一„„二„„”
2．一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
3．女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
31. 给予树
一、 生字、词语
予、圣、诞、享、默、糖、逛、援、仁、偿、担、宽、裕、买、猜、即、卡、盼、贴
给予、热烈、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、沉默不语、立即、援助中心、卡片、盼望、显然、拥抱、善良、仁爱、同情、体贴
二、词式
1.近义词：互相——相互 诚挚——诚恳 盼望——期望 沉默——缄默
2.反义词：诚挚——虚假 宽裕——贫困 如愿以偿——事与愿违
三、课文内容理解
母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？
在圣诞节来临前，妈妈担心家里不宽裕，没有更多的钱让孩子们购买礼物；当看见金吉娅买的棒棒糖时，妈妈有些生气，同时又有些疑惑；听完金吉娅的讲述后，妈妈为金吉娅的送礼行为和爱心高兴、激动。妈妈的这些心情变化表现了他们之间的母子之爱，更重要的是体现了金吉娅善良、仁爱、同情弱者和体贴他人的品质。
32. 好汉查理
一、词式
1.同义词：调皮——顽皮 羡慕——爱慕
2.反义词：调皮——温顺 彬彬有礼——蛮不讲理 快乐——悲伤
二、课文内容理解
1.这篇课文讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。
2.这篇故事告诉我们：朋友之间要相互理解和尊重。
语文园地八
一、词语积累：ABB
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 主要是描写人物的外貌和神态
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花 主要是描写景物及其颜色的。
二、读读背背《三字经》内容。
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
三、读读记记：成语。
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿
没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇四：人教课标版小学三年级语文上册 第八单元 期末总复习资料
第八单元
篇章要点：
一、《掌声》
1、背诵第三、五自然段。
2、主要内容：
课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。出人意料的是同学们给了她鼓励的掌声，掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解和关爱他人。
3、快乐阅读:
（1）《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱、鼓励的掌声，第二次是对英子关爱、赞美的掌声。从中可以看出同学们之间友好关爱的真情。
（2）佳句集锦：
A、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
B、大家的掌声给了我极大的鼓励，使用我鼓起勇气微笑着面对生活。
（3）看拼音写词语：
zhǎnɡ shēnɡ wãn jìnɡ yuàn yì zī shì lún liú qínɡ kuànɡ
掌 声 文 静 愿 意 姿 势 轮 流 情 况 màn tūn tūn zhù shì râ liâ chí jiǔ pínɡ xī qínɡ xù
慢 吞 吞 注 视 热 烈 持 久 平 息 情 绪 jiǎnɡ shù pǔ tōnɡ huà dînɡ tīnɡ ɡǔ lì
讲 述 普 通 话 动 听 鼓 励
二、《一次成功的实验》
1、熟读课文，背诵第十自然段和文中告诉我们的道理。
2、文中的实验是一次逃生实验。从文中得到的启示是：小女孩有舍己为人的精神，遇到危险沉着、冷静，三位同学团结协作，最后实验终于获得了成功。
3、快乐阅读：
（1）女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
“不假思索”的意思是：没有经过思考的意思。“不假思索”和小女孩说的话表明小女孩是个先人后己的好孩子。
（2）看拼音写词语：
chãnɡ ɡōnɡ shí yàn jiào yù jiā pínɡ zi shãnɡ zi dài biǎo
成 功 实 验 教 育 家 瓶 子 绳 子 代 表
chá bēi wēi xiǎn shùn lì rú shí bù jiǎ sī suǒ jī dînɡ
茶 杯 危 险 顺 利 如 实 不 假 思 索 激 动 huî dã
获 得
三、《给予树》
1、背诵课文第六自然段。
2、主要内容：
课文写的是圣诞节到来之前，小女儿金吉亚用给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉亚的善良、仁爱、同情和体贴的好品质，
3、快乐阅读：
（1）这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
（2）每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家最重要的节日，相当于中国的春节。
（3）看拼音写词语：
jǐ yǔ shì tàn xīn yì zhù fú tián mì dān xīn tïnɡ qínɡ
给 予 试 探 心 意 祝 福 甜 蜜 担 心 同 情 kuān yù qián xī tí xǐnɡ xìnɡ ɡāo cǎi liâ àn shì cāi câ
宽 裕 前 夕 提 醒 兴 高 采 烈 暗 示 猜 测
lì jí kǎ piàn pàn wànɡ xiǎn rán yōnɡ bào rãn ài tǐ tiē
立 即 卡 片 盼 望 显 然 拥 抱 仁 爱 体 贴
（4）反问句与陈述句的互换：
反问句：她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
陈述句：她们不可能买到很多很好的礼物。
四、《好汉查理》
主要内容：
课文讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉我们人与人之间相互信任、理解和尊重这种关爱的重要性。我们要养成与他人相互信任、理解和尊重的好习惯。
语文园地：
1、ABB:
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑——外貌
笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋——神态
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙——景物
绿油油 黑糊糊 白花花——颜色
2、读读背背：《三字经》
子不学，非所宜。 幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
3、读读记记：
人之初，性本善。性相近，习相远。
风餐露宿 没精打采 五洲四海
日夜兼程 沉默不语 举世闻名
满载而归 目不转睛 高楼大厦
如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
积累运用：
1、造句：
不假思索——我不假思索地答应了他的请求。
目不转睛——课堂上，同学们目不转睛地看着白板。
2、多音字： 送给（gěi）着（zháo）急日落（luî）tiáo）皮 给着穿着（zhuï） 调给予（jì）走着（zhe）落（là）下调（diào）动
关系（xì）担（dàn）子漂（piào）亮
系系（jì）带担（dān）心水漂（piāo）
3、近义词：
立即——马上 盼望——希望 姿势——姿态 镇定——镇静
鼓励——勉励 猜测——猜想 立即——立刻 援助——帮助
注视——凝视 宽裕——富裕 到底——究竟 恋恋不舍——依依不舍
4、反义词：
果断——犹豫 慌张——镇定 快乐——忧郁 持久——短暂
尊重——歧视 危险——安全 成功——失败 激动——平静
艰难——顺利 难过——高兴 漂亮——丑陋 贫穷——富裕
困难——容易 开始——结束 愚蠢——聪明 怀疑——相信
是——否 宽——窄 熟悉——陌生 兴高采烈——无精打采
5、“的”字短语：
热烈的掌声 持久的掌声 动听的声音 极大的鼓励 漂亮的礼物 如愿以偿的笑脸 重要的节日 陌生的女孩 调皮的孩子 好听的名字 聪明的头脑 滚滚的波涛 强烈的感情 优雅的音乐
6、词语听写：
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 成功 实验 教育家
瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 同情 体贴 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇五：人教版三年级语文上册_第1-8单元复习资料
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 第一单元复习要点
píng bà yïu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ piāo yáng hú diã hào qí
（坪坝） （游戏 ）（招引 ） （欢唱） （招呼 ）（敬礼） （飘扬） （蝴蝶 ）（好奇）
fâng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng tïng zhōng cū zhuàng kǒng quâ wǚj iã bái râ nào (凤尾竹) （穿戴） （打扮） （摇晃） （铜钟） （粗壮 ） (孔雀舞） （洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zhâ xiē shâng kāi rïng máo wán shuǎ hã lǒng yìběn zhâng jīng guān chá fân lì （假装 ）（这些）（盛开 ）（ 绒毛） （玩耍） （合拢） （一本正经 ） （观察）（奋力） yǐn rãn zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng pá shān huā bàn diào yú bái fà cāng cāng
（引人注目） （使劲） （有趣 ）（手掌） （爬山） （花瓣） （钓鱼） ( 白发苍苍 ） sì hū zán mân zhōng yú juã xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng lì liàng yáng qǐ (似乎）（咱们） （终于） （决心） （居然） （辫子） （勇气） （峰顶） （力量） （仰起）
二、比较组词： 评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）
坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）
钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
三、多音字：
好hào(爱好) 奇jī(奇数) 假jiǎ（假发） 劲 jìn(使劲) 朝 zhāo(朝阳)
hǎo(好处) qí(奇怪) jià（假日） jìng(劲敌) chāo(朝向)
似shì(似的) 相 xiānɡ(相逢) 发 fā (发现) 晃huǎnɡ(晃眼) 都 dōu (都有)
sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (头发) huànɡ(摇晃) dū (成都)
四、反义词： 仔细——马虎； 可爱——可恨（讨厌）； 散发——收集；
清香——恶臭； 勤劳——懒惰； 满载而归——空手而回；
五、同义词：汲取—吸取； 鼓励—鼓舞； 纪念—怀念； 假装—伪装； 观察—察看（视察）
六、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
精心 希望 却是 依然 拼命 奔跑 桔子 抖动 磨坊 风扇 邮票 证实 一枚 凉爽 柿子 仙女 梨子 菠萝 粮食 紧张 杨树 苏醒 密切 温度 娇嫩 适宜 传播 昆虫 大致 无论 试验 大概 减少 艳丽 修建 阻力 推测 包括 沿途 超常 记忆 名堂 浪费 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 玩具 镜片 等待 大腿 纸袋 芬芳迷人 准确无误 确确实实 翩翩飞舞 大惊失色 垂头丧气 千呼万唤 五彩缤纷 争奇斗艳 昙花一现 欣然怒放
三、多音字
扇shàn子 因为wâi 躲藏cáng 欢乐lâ 还hái有 闷mēn热 几jī乎 尽jǐn管
扇shān动 作为wãi 西藏zàng 音乐yuâ 还huái钱 烦闷mēân 几jǐ个 尽jìn力
磨mî坊 调tiáo节 看kàn见 对待dài
磨mï刀 调diào动 看kān守 待dāi会
四、形近字
促进 异乡 佳节 加倍 遍地 精心 奔跑 村子 减少 超常 美梦 湿度 插手 关系
捉住 导向 住房 陪伴 偏旁 清凉 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 温度 广播 紧张
五、同音字
磨坊 梅花 由于 娘亲 大致 表扬 依然 相逢 记忆 方式 阻力 推测 娇嫩
访问 一枚 邮票 粮食 至于 杨树 衣服 缝合 亿万 考试 祖国 侧面 骄傲
五、近义词
道别 告别 振动－抖动 歌韵－乐韵 叮咛－嘱咐 辽阔－广阔 连续－连贯
七、反义词
炎热－寒冷 香甜－苦涩 认真－马虎 舒服－难受 减少－增加 阻力－动力
大概－确实 陌生－熟悉 准确－错误 激动－平静
八、词语搭配
＊ 表示神态的成语：
高兴： 兴高采烈 喜不自禁 眉飞色舞 心花怒放 喜气洋洋 喜出望外 欢天喜地 眉开眼笑 惊慌： 大惊失色 惊惶失措
难过： 垂头丧气 愁眉苦脸 悲痛欲绝 忧心忡忡 愁眉不展 一筹莫展 心烦意乱 闷闷不乐 其他神态： 一本正经 自言自语 呆若木鸡 左顾右盼
＊ 表示颜色的词语：
黄 金黄 杏黄 鹅黄 淡黄 橙黄 红 火红 橘红 桃红 深红 大红 粉红 白 米白 鱼肚白 象牙白 雪白 洁白 蓝 深蓝 蔚蓝 淇蓝 浅蓝 天蓝 宝蓝
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 浅绿 苹果绿
ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄
＊ 形容词与动词的搭配----“地”后面跟动作。
匆匆地来 拼命地追 飞快地跑 好奇地看 慢慢地说 悄悄地走 紧张地问 轻轻地摸 快活地玩 甜甜地笑 认真地写 留心地观察
＊形容词与名词的搭配---“的”后面跟名词或者人物，
全新的世界 细微的变化 陌生的景物 超常的记忆 艳丽的蔷薇 秋天的雨 香甜的气味 五彩缤纷的颜料 炎热的夏天 光亮亮的衣裳 欢乐的歌 美丽的菊花 金色的海洋 金色的田野
＊ 其他词组：传播花粉 阅读书籍 减少阻力 浪费时间 振动翅膀 结出果实 舒展花瓣 修建花圃 适应环境 污染环境 观察昆虫 拜访科学家 张开笑脸 保守秘密 辨别方向
＊ 量词：一颗牙齿 一只骆驼 一位老人 一粒米 一些蜜 一个脚印 一片叶子 一朵泪花 一滴汗水 一颗谷粒 一片乌云
＊ AABB：确确实实 严严实实 明明白白 清清楚楚 吞吞吐吐 隐隐约约
九、词语理解
大惊失色：形容人的态度严肃认真。争奇斗艳：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 垂头丧气：形容很特别，吸引人观看。五彩缤纷：装得满满地回来。形容收获很大。
十、课文理解《9古诗两首》两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。
1、《夜书所见》叶绍翁 梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
南宋诗人叶绍翁和《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷这情又被一种亲切之情所代替。 知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉） 萧萧：指风声。 篱落：稀疏的篱笆。
解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
2、《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇六：人教版三年级语文上册第7、8单元复习资料
第七单元复习题
1、以下的多音字用不同的读音注音并各组一个词语。
难 （ ）（ ） 撒（ ） （ ） 量（ ） （ ） 盛 （ ） ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( ) 称 ( ) ( ) 挣（ ）（ ） 埋（ ）（ ）
2是胜利者。
请用别的事例来说明这个道理 。
3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
4自己的短处。
5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
7 ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。
8、根据句子的意思写出相应的词语。
把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）
形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）
嘲笑别人。（奚落）
9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是。
与铁罐有关的词语是 。
10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）
11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
12、近义词
拿—持 懦弱—软弱 理睬—理会 危急——危险 轻蔑 —轻视 惊讶—惊讶 仍然—仍旧 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本来 显然 —明显
如果—假如 骄傲 —高傲、自满 轻蔑—轻视 兴奋—高兴 漂亮—美丽
欣赏—观赏 精美—精致 匀称—均匀 灰心丧气—垂头丧气、无精打采 逼近 —靠近 争辩—争论 很大—庞大
13、反义词
朝 —晚 缩—伸 丑陋——美丽 现代 —古代 懦弱 —勇敢 繁华—荒凉 失败—成功 骄傲—谦虚 开始—结束 防守—进攻 愚蠢—聪明 毛糙—光洁 轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—平静
14、 组词
架（ ）矛（ ）坦（ ）佳（ ）免（ ）阶（ ）
驾（ ）予（ ）旦（ ）鞋（ ）兔（ ）价（ ）
斧（ ）枪（ ）陶（ ）谦（ ）虚（ ）恼（ ）
怒（ ）抢（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）脑（ ）
努（ ）屋（ ）层（ ）仰（ ）迎（ ）
仆（ ）直（ ）授（ ）吵（ ）娇（ ）秒（ ）
朴（ ）植（ ）受（ ）抄（ ）骄（ ）妙（ ） 扑（ ）值（ ）
15、 默写语文园地八读读背背
16、阅读语段
矛和盾的集合
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻啊！
对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
1. 发明家的想法是 。
2. 发明家发明了什么？
3. 坦克拥有什么优点？
4. 文章揭示了什么道理？
5功 攻 集 级 战 站 般 搬
（ ）击 （ ）合 （ ）立 一（ ）
（ ）劳 班（ ）（ ）争 （ ）家
努 怒 扑 朴 脑 恼 荒 慌
（ ）火 （ ）打 （ ）怒 （ ）凉
（ ）力 （ ）素 大（ ） （ ）张
6、对方的矛（如雨点般）向他刺来。
一闪一闪的星星 撒满天空。
翠绿的柳条 在春风中舞动。
秋天到了，落叶 在林间飞舞。
7、坦克把 、 合二为一，在战场上 。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到 ，吓得 ，乱成一团， ！
8、反义词： 骄傲（ ） 繁华（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ） 傲慢（ ）兴高采烈（ ）
9、近义词：
愤怒（ ） 骄傲（ ） 争辩（ ） 懦弱（ ）
10、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是 说的，“和睦相处”的意思是 ，从这句话可以看出 。
11、鹿开始对自己的角 ，而对腿却 ；后来它发现美丽的角 ，而难看的腿却 。
12、东张西望（ ）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（ ）①举起，升起；②飘动；③发扬；④传播。
13、把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（ ）
形容不高兴，不振作。（ ） 嘲笑别人。（ ）
14、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是 、 、 、 。
与铁罐有关的词语是 、 、 、 。 15、
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
称 （ ）（ ） 撒（ ）（ ） 倒（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
量 （ ）（ ） 难（ ）（ ） 处（ ）（ ）
16、请默写出28课的两个比喻句。
。
。
17、请写出两个拟人句。
。
。
18、我会写八个字的成语：
。 。
。 。
19、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了
科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走 ，就更不可能 。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：
。
19、造句
……一边……一边……
……像……
……多么……多么……
……可……却……
……不但……还……
……立即……
……其中……
……到底……
……只……
第八单元复习题
一、多音字组词。
luò( ) huǒng ( ) sì ( ) jì( ) jià( )
落 晃 似 系 假
lāo( ) huàng ( ) shì( ) xì( ) jià ( )
yìng( ) xìng ( ) jí( ) shǚ ( ) diào（ ） 应 兴 给 数 调
yīng( ) xīng( ) gěi( ) shǜ ( ) tiáo （ ）
二、组词：
忧( ) 投( ) 列 ( ) 绪( ) 述( ) 通( )
犹( ) 没( ) 烈 ( ) 堵( )术( ) 痛( )
险( ) 俩( ) 绳( ) 瓶( )俗( ) 买( )
检( ) 两( ) 蝇( ) 拼( )裕( ) 卖( )
盼( ) 贴( ) 既( ) 糖( )愿( ) 援( )
扮( ) 站( ) 即( ) 塘( )原( ) 缓( )
担（ ）励( ) 猜( ) 予( )
胆（ ）厉( ) 请( ) 矛( )
坦（ ）
三、近义词
姿势—姿态 镇定 —镇静、沉着 愿意 —情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励 骤然—突然 盼望 —希望、渴望 快乐—快活、高兴、愉快 激动—感动 宽裕—宽绰、富裕 成 功—胜利 顺利—顺当 诚挚—真挚、真诚
祝福—祝贺 兴高采烈—欢天喜地、喜出望外 援助—资助 相信—信任 如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍 调皮—顽皮 立即—立刻
四、反义词
慢吞吞—急匆匆 犹豫—果断 持久—短暂 热烈—冷淡
镇定—慌张 窄—宽 危险—安全 成功—失败 善良— 凶恶
如愿以偿—事与愿违 相信 —怀疑
五、课文问题：
第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？ 英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。
体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。
第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。
同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。
第三十课、懂得实验能成功的原因。
1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。
2、同伴们能够团结合作，配合默契。
31、你认识了怎样的一个金吉娅？
金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。
六、积累背诵
1、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。
2、背默三字经。
3、成语。
七、阅读语段。
一次成功的实验（节选）
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
1. 一个女孩对同伴说了什么？
2.女孩成功的原因是什么？
1、描写人物外貌的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。
描写人物神态的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。 描写环境的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。 描写颜色的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。 我还知道其他的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。
2、请默写出《三字经》的几句：
。
。
。
。
3、（ ）餐露（ ） （ ）兼程 （ ）大厦
满载（ ） （ ）以偿 没（ ）打（ ）
沉默（ ） （ ）不转（ ） 恍然（ ）
五（ ）四（ ） 举世（ ） 应有（ ）
4、一（ ）长刀 一（ ）诗 一（ ）小学
一（ ）教育家 一（ ）井 一（ ）礼物
5、查理原来是个（ ）、（ ）的孩子，是因为杰西的（ ）让查理有了变化，后来的查理变成了（ ）、（ ）的孩子。
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇七：2014年秋人教版三年级上册语文第八单元总复习试题
第八单元
一、多音字组词。
luî( ) huǒng ( ) sì ( ) jì( ) jià( )
落 晃 似 系 假
lāo( ) huàng ( ) shì( ) xì( ) jià ( )
yìng( ) xìng ( ) jí( ) shǚ ( ) diào（ ）
应 兴 给 数 调
yīng( ) xīng( ) gěi( ) shǜ ( ) tiáo （ ）二、组词：
忧( ) 投( ) 列 ( ) 绪( ) 述( ) 通( ) 犹( ) 没( ) 烈 ( ) 堵( )术( ) 痛( ) 险( ) 俩( ) 绳( ) 瓶( )俗( ) 买( ) 检( ) 两( ) 蝇( ) 拼( )裕( ) 卖( )
盼( ) 贴( ) 既( ) 糖( )愿( ) 援( ) 扮( ) 站( ) 即( ) 塘( )原( ) 缓( ) 担（ ）励( ) 猜( ) 予( ) 胆（ ）厉( ) 请( ) 矛( ) 坦（ ）
三、近义词
姿势—姿态 镇定 —镇静、沉着 愿意 —情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励 骤然—突然 盼望 —希望、渴望 快乐—快活、高兴、愉快 激动—感动 宽裕—宽绰、富裕 成 功—胜利 顺利—顺当 诚挚—真挚、真诚 祝福—祝贺 兴高采烈—欢天喜地、喜出望外 援助—资助 相信—信任 如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍 调皮—顽皮 立即—立刻 四、反义词
慢吞吞—急匆匆 犹豫—果断 持久—短暂 热烈—冷淡 镇定—慌张 窄—宽 危险—安全 成功—失败 善良— 凶恶 如愿以偿—事与愿违 相信 —怀疑
1
五、课文问题： 第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？
英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。
体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。
第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。 同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。
第三十课、懂得实验能成功的原因。
1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。 2、同伴们能够团结合作，配合默契。 31、你认识了怎样的一个金吉娅？
金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。
六、积累背诵 1、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。 2、背默三字经。 3、成语。
第一学期语文复习资料 之归类复习
近义词：突然（忽然） 大致（大概） 试验（实验） 渐渐（缓缓、慢慢） 创造（发明）不得不（只好） 欣赏（观赏）马上（立即） 鼓励（鼓舞） 依然（仍然） 使劲（用力） 观察（打量） 似乎（好像） 引人注目（惹人注意） 旅行（旅游） 专门（特地） 研究（钻研） 迎候（等候） 骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）
反义词：粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底、低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信、异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮、内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱、准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送、轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明、辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬、果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚、丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡、浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松、长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败、难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三、激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困 词语归类 ABB
写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼
写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB
严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐 ABCC
白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 AABC
彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 ABAC
自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样 包含反义词的成语
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做
2
同部首的词语
坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱 四字词
一 本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起 舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、 回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应 俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并 论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、 翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高 采烈、摇头晃脑 表示颜色的词
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫
数量词
一 条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照 相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇 门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一 条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝 笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇八：人教版三年级语文上册_第1-8单元复习资料
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 三年级上册语文第一单元复习资料
píng bà yïu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ piāo yáng hú diã hào qí （坪坝） （游戏 ） （招引 ） （ 欢唱 ） （招呼 ） （敬礼） （飘扬） （蝴蝶 ） （好奇） fâng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng tïng zhōng cū zhuàng kǒng quâ wǚ jiã bái râ nào （凤尾竹 ） （穿戴 ） （打扮） （摇晃 ） （ 铜钟） （粗壮 ） 孔雀舞 ） （洁白）（热闹）
jiǎ zhuāng zhâ xiē shâng kāi rïng máo wán shuǎ hã lǒng yìběn zhâng jīng guān chá fân lì （假装 ） （这些） （盛开 ） （ 绒毛） （ 玩耍） （合拢） （一本正经 ） （ 观察）（奋力） yǐn rãn zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng pá shān huā bàn diào yú bái fà cāng cāng （ 引人注目 ） （使劲） （ 有趣 ） （手掌） （爬山 ） （花瓣）（钓鱼） ( 白发苍苍 ） sì hū zán mân zhōng yú juã xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng lì liàng yáng qǐ (似乎）（咱们） （终于 ） （决心） （居然） （辫子） （勇气） （峰顶 ） （力量） （仰起 ）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，
反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了
在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。
（诚 实）（勇 敢）（突 然）（立刻）（人 行 道）（打 量）（照 相 机） （摆 弄） （准 备）
jiāo juǎn mì shū zá zhì shâ jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào
（胶 卷） （秘 书）（杂 志社） （记者） （转 告） （高 尔 基） （按 照）
câ ɡuî liǎn yí liànɡ qí ɡuài zhù mínɡ dì zhì xuã jiā zhuō mí cánɡ qiāo qiāo duï shǎn （侧 过脸） （一 辆）（奇 怪） （著名） （地 质 学家） （捉 迷藏） （悄悄） （躲闪） yán yán shi shí zhuǎn lái zhuǎn qù xìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dînɡ lǚ xínɡ
（严严实实） （转 来 转 去） （兴趣） （历史） （平 整） （推动） （旅行）
zhuān mãn kǎo chá qín lǐnɡ yí jì chãnɡ ɡuǒ zhân jīnɡ dà kēnɡ wî jìn jì niàn （专门） （考 察） （秦 岭）（遗 迹） （成 果） （震 惊） （大 坑） （卧进） （纪 念）
二、四字词语
来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚 严严实实 转来转去 闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？
（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
三年级上册第三、四单元复习资料
一、 词语听写
精心 希望 却是 依然 拼命 奔跑 桔子 抖动 垂头丧气 磨坊 风扇 邮票
一枚 凉爽 柿子 仙女 梨子 菠萝 粮食 紧张 杨树 苏醒 密切 温度 娇嫩 适宜 传播 昆虫 大致 无论 试验 大概 减少 艳丽 修建 阻力 推测 包括 沿途 超常 记忆 名堂 浪费 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 玩具 镜片 等待 大腿 纸袋 证实 芬芳迷人 准确无误 确确实实 翩翩飞舞 大惊失色 千呼万唤 五彩缤纷 争奇斗艳 昙花一现 欣然怒放
二、 多音字
扇shàn子 因为wâi 躲藏cáng 欢乐lâ 还hái有 闷mēn热 几jī乎 尽jǐn管
扇shān动 作为wãi 西藏zàng 音乐yuâ 还huái钱 烦闷mēân 几jǐ个 尽jìn力
磨mî坊 调tiáo节 看kàn见 对待dài
磨mï刀 调diào动 看kān守 待dāi会
三、 查字典
查字典一般有二种方法：
1.音序查字法。先查字母――音序（汉语拼音的第一字母，大写字母），再查音节（这个汉字的汉语拼音）。 用法：知道字的读音，而不清楚字的部首。
2.部首查字法：先查部首，再查这个字除去部首外余下部分的笔画。 用法：不清楚安的读音，但知道字的部首。
四、 形近字
促进 异乡 佳节 加倍 遍地 精心 奔跑 村子 减少 超常 美梦 湿度 插手 关系
捉住 导向 住房 陪伴 偏旁 清凉 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 温度 广播 紧张
眼睛
五、同音字
磨坊 梅花 由于 娘亲 大致 表扬 依然 相逢 记忆 方式 阻力 推测 娇嫩
访问 一枚 邮票 粮食 至于 杨树 衣服 缝合 亿万 考试 祖国 侧面 骄傲
六、近义词
道别 告别 振动－抖动 歌韵－乐韵 叮咛－嘱咐 辽阔－广阔 连续－连贯
七、反义词
炎热－寒冷 香甜－苦涩 认真－马虎 舒服－难受 减少－增加 阻力－动力
大概－确实 陌生－熟悉 准确－错误 激动－平静
八、词语搭配
＊ 表示神态的成语：
高兴： 兴高采烈 喜不自禁 喜笑颜开 眉飞色舞 心花怒放 欢呼雀跃 喜气洋洋 喜出望外 欣喜若狂 欢天喜地 眉开眼笑 手舞足蹈
惊慌： 大惊失色 惊惶失措
难过： 垂头丧气 愁眉苦脸 悲痛欲绝 忧心忡忡 愁眉不展 一筹莫展 心烦意乱 闷闷不乐
其他神态： 一本正经 自言自语 呆若木鸡 左顾右盼
＊ 表示颜色的词语：
黄 金黄 杏黄 鹅黄 淡黄 橙黄 红 火红 橘红 桃红 深红 大红 粉红
白 米白 鱼肚白 象牙白 雪白 洁白 蓝 深蓝 蔚蓝 淇蓝 浅蓝 天蓝 宝蓝
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 浅绿 苹果绿
＊ 形容词与动词的搭配
匆匆地来 拼命地追 飞快地跑 好奇地看 慢慢地说 悄悄地走 紧张地问 轻轻地摸 快活地玩 甜甜地笑 认真地写 留心地观察
＊形容词与名词的搭配
全新的世界 细微的变化 陌生的景物 超常的记忆 艳丽的蔷薇 秋天的雨 香甜的气味 五彩缤纷的颜料 炎热的夏天 光亮亮的衣裳 欢乐的歌 美丽的菊花 金色的海洋 金色的田野
＊ 其他词组：传播花粉 阅读书籍 减少阻力 浪费时间 振动翅膀 结出果实 舒展花瓣 修建花圃 适应环境 污染环境 观察昆虫 拜访科学家 张开笑脸 保守秘密 辨别方向
＊ 量词：一颗牙齿 一只骆驼 一位老人 一粒米 一些蜜 一个脚印 一片叶子 一朵泪花 一滴汗水 一颗谷粒 一片乌云
＊ AABB：确确实实 严严实实
九、词语理解
大惊失色：形容人的态度严肃认真。
垂头丧气：形容很特别，吸引人观看。
五彩缤纷：装得满满地回来。形容收获很大。
争奇斗艳：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
芬芳迷人：
十、句子
比喻句：
1、 秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙）
2、 黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子）
3、 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）
4、
5、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋） 走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅）
拟人句：
1、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
2、 牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。
3、 到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
关联句：
1、 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（并列关系） ．．．．
2、 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。（转折关系） ．．．
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇九：人教版三年级上册语文第八单元同步复习重点
人教版三年级上册语文第八单元同步冲刺复习
一、复习旧知
二、新课讲解
知识点一：课文回顾
“第八组”教材单元主题是“献出我们的爱”，分别由29课《掌声》、30课《一次成功的实验》、31课《给予树》、32课《好汉查理》和《语文园地八》组成。本组课文告诉我们怎样去爱别人，让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。 《掌声》这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事，赞美同学们 ，也说明人与人之间需要尊重、鼓励，要主动地关心别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励，在学习的过程中，我们体会到学校生活的美好与幸福，并感受到爱，就是鼓励和信任；爱，就在 。
《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功。教育家的实验是对
学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验，体现出小女孩 品质。
《给予树》使我们从课文内容的理解中体会献出爱有时也需
要 。
《好汉查理》让孩子们明白生活中还有另一种爱——当你献出爱给别人时，你也得到很多很多 。
知识点二：重点字词回顾
重点字词我记忆
掌声 愿意 姿势 情况 慢吞吞 热烈 持久 盼望 讲述 普通话 鼓励
顺利 咱俩 不假思索 教育 瓶子 系鞋带 茶杯 危险 如实 获得 激动
给予 试探 甜蜜 宽裕 提醒 暗示 猜测 立即 体贴 仁爱 兴高采烈
读句子，在音节后面写出汉字。
1. 他遇到了wēixiǎn ,是一个pǔtōnɡ 人救了他。
2. 小明家生活不是很kuānyù ，但他们一家人过得很tián mì 。
3.得到大家的ɡǔlì ，他显得很jīdònɡ 。 照样子，写词语，你能各写三个吗？
圆溜溜
高高兴兴
多音字排排队
dā (答应)（ ） luò( )（降落） xīng（ ） （兴奋）
答 落 兴
dá（报答）( ) lào ( ） xìng（ ） （兴趣）
diào ( )（调查） gěi（ ） è （ 凶恶 ）（ ）
调 给 恶
tiáo ( ) （调皮） jǐ（ ） wù （ ） 给带点字选择正确的读音，并打上“√”。
系鞋带（jì xì） 给予（jí ɡěi） 漂流（piào piāo） 不假思索（jiǎ jià）调皮（tiáo diào） 落叶（luò là） 近义词大家庭
镇静—安定 鼓励— 残疾—残废 姿势—姿态 情绪—心情 讲述—叙述
注视—注目 永远— 获得—获取 思考—思索 激动—感动 诚挚—真诚
猜想—猜测 宽裕— 担心—担忧 仁爱—仁慈 立即—
选择正确的词语在后面划“√”。
1.他神色（焦急 慌张 着急），说话吞吞吐吐。
2.奶奶露出了的微笑（仁慈 慈爱 慈祥）。
3.星期一要（照例 例外依照）举行升旗仪式。
4.老师用眼神（指示 暗示 表示）我上课要认真听讲。
反义词大集合
镇定—慌张 文静—淘气 持久—短暂 歧视—重视 获得—失去 顺利—艰难
仔细—粗心 成功—失败 危险—安全 热烈—冷淡 甜蜜—苦涩 相信—怀疑
兴高采烈—垂头丧气 沉默不语—喋喋不休 喜欢—讨厌 调皮—乖巧 快乐—忧愁
反义词大练兵 持久--- 镇定-- 危险-- 宽裕---
词语搭配
（ ）的掌声 （ ）地鞠躬 （ ）地注视 （ ）的品质 （ ）的时间 高兴得（ ） （ ）身份 （ ）意见
1、（ ）的小鱼在河里（ ）地游来游去。
2、（ ）的风筝（ ）地飞上（ ）的天空
知识点三：同步阅读检查
（一）课内阅读
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。
2、我会从文中找出近义词或反义词。
近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）
3、同学们一共给了英子¬_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。
4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句用横线划下来。
5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
________________________________________________________________
(二)课外阅读
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，________________________________________________。
1、 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。
A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙
2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。
3、写出短文中三个四字词语：
____________ _____________ _______________
4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？
________________________________________________________________ 知识点三：同步作文赏析---写人作文
教师指导：
1、通过事件写，能反映人物某一两个方面的特点品质。
2、注意文章的首尾可以直接了当地说出人物特点。
3、抓住人物的细节进行细致地刻画。
a、写好人物外貌，给人留下印象。外貌包括人的容貌、神情、姿态、服
饰、打扮等。
b、外貌应有特点，要让外貌显示身份，揭示性格，反映内心。
4、围绕独特的个性，必须有事件详细写，写好事情中的主次人物。 好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点）
多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，真是写作高手）
我真羡慕他。（简洁，自然）
【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。
1、学习运用
⑴用波浪线画出“一……就……”的句子并照样子写句子，体味人物的动作变化。 ⑵看点评，学写开头和结尾。
⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方……
2、拟题导引
①《__________的一个人》 ②《_____的 _______》
③《给我带来_____的人》 ④《夸夸__________》
语文园地八
三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
我还知道的三字经内容：
一而十，十而百，百而千，千而万。
人教版三年级语文上册第八单元复习资料篇十：人教版小学三年级上册语文第八单元复习课件
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