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2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇一：2013新人教版一年级上册数学课课练(全册64页)
第一单元 准备课
1、数一数
年班 姓名
一、 我能数得准。
）只
）只
）只
）只
二、 我能连得对。
）只
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
三﹑我能圈得对。
4 3 5 6
四、我能画得好。
五、 我能涂得美。(按数涂色
.)
4 7 3
5 2 9
六、智力冲浪。
2、比多少
一、 仔仔细细比。 1﹑ （ ）和（ ）同样多。
2﹑
（ ）比（
）少。
3﹑
比（ ）。 比 ）。二、 认认真真数。
一共有（ ）个图形，有（ 有（ 有（ ）个，（ ）最多，（ 最少，（ ）和（ ）同样多。 三、 轻轻松松画。
）
）
1、
。
2
、在最大的下面画
,
在最小的下面画
。
3
多2个。 4、画 同样多。
5、在多的后面打√,在少的后面打×。
四、 智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗？
第二单元 位置
1、上、下、前、后
一、填空。(64%,4题每空3分，其余各题每空2分)
（1）小鸟在小狗的（ ）面。（2）小狗在小老鼠的（ ）面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。
2、小朋友，我家在8号门的
左边，请帮我找一找，应是第（ ）号门。
3、
2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇二：2013年新人教版一年级上册数学期中测试题
一年级上册数学期中测试题
一、填空：（31分）
1、看图写数。
2、
3、填上合适的数：
4、
5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
9○8 7○10 6○9 8○6 3＋4○6 10－5○5 0＋3○2
6、7的后面一个数是（ ），前面一个数是（ ）。
7、
(1)把从左数8只小动物圈起来。
(2)在从左数第8只小动物头上画一个О。
8、数一数
（ ）个 （ ）个 （ ）个
二、连线（10分）
三、比一比、填一填 （5分）
1、在多的后面画√. （1分）
( )
2、画一画。（
4分）
( )
（1 （23个
四、计算（每题1分，共16分）。
8＋1＝ 0＋7＝ 9－0＝ 2＋6＝ 7＋3＝ 10－2＝ 4＋4＝ 3＋5＝ 8－1＝ 3＋6＝ 10－4＝ 5＋5＝ 4＋3＝ 6＋4＝ 8－5＝ 7－2=
五、把适当的数填在（ ）里。（6分）
六、看图列算式。（32分）
（1） （2）
（3） （4）
？只
= =
（5） （6）
（7）
2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇三：2013-2014年人教版小学一年级数学上册期末测试卷A
2009~2010学年度第一学期
班别： 姓名： 学号： 成绩：
一、 口算。（8分，10分钟完成。） 8－3＝ 3+1＝ 2+2＝ 7+3＝ 8-7＝ 8-4＝ 12-2＝ 9+6＝ 12-1＝ 17-2＝ 6+5＝ 16-4 ＝ 9-0＝
二、 填一填。（30分，第1、2题每空0.5分,其余每空1分）
9+5＝ 0+10＝ 8+8＝ 5+1＝ 9-1＝ 12-0＝ 6+10＝ 10+9＝ 4+2 ＝ 5+3＝ 9+9＝ 3+8＝ 7+4＝
6+4＝ 2+6＝ 12+1＝ 4+6＝ 8+3＝ 7+1＝ 8+10＝ 15-4＝ 6+7＝ 8+0＝ 7+3＝ 9+1＝ 5+7＝ 12+3＝
7-7＝ 8+2＝ 4-2＝ ＝ 6+9＝ 10+7＝ 7-1＝ 6+8＝ 12+6＝ 3+4＝ 18-8＝ 3-2＝ 4-1＝ 7-5＝
6-2＝ 8+7＝ 10+4＝ 5+10＝ 7-3＝ 9-2＝ 9+4＝ 6+4＝ 8-5＝ 7+8＝ 10-4＝ 6+3＝ 4+8＝ 8+9＝
1、按规律填数。
2、
3、18和20中间的数是（ ）。
4、从右边起，第一位是（
）。
( )个，梨比桃多( )
” 。
8、从6、7、9、15四个数中选出三个数,列出四道算式。
____________ ____________ _________ __ ______ _____
9、写出钟面上的时间。
三、画一画。（8分，每题2
1、 ，比3个。
（1） 一共有（ ）个图形。 （2） 排第（ ）。 （3） 排第（ ）。
（4） 把右边的5个圈起来。 2、
）个，
）个，
）个，
有（ 再有（ ）个
五、 算一算。（12分）
1、9-6+12= 13+5-8= 9-7+5= 4-4+8= （ ）=10
（ ） 、 10支
□○□=□（支）
现在有多少只鸭？ ？个
□○□=□（只） □○□=□（个）
5、
16元 9元 7元
□○□=□（元）
□○□○□=□（个）
2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇四：2013年新人教版小学一年级数学上册期末试题5 (5)
„„ 校学„„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„一年级数学试卷
时间：90分钟 满分：100分， 命题人：吕文平
一、口算（30分）（3-10小题每空1分） 1．看图写数并读数。（4分）
写作：（ ） 写作：（
） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）2X Kb 1.C om
3．从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 4．最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们 的和是（ ），差是（ ）。 5．1个十和6个一合起来是（ ），4个一和1个十组成的数是（ ）。
6．2个十是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。7．十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。 8．13的“3”，表示（ ）个（ ），“1”表示（ ）个（ ）。9．和9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 10．在8，12，19，6，14，20这些数中(6分) （1）左边数起，19在第（ ）个． （2）从右边数，14在第（ ）个．
（3）和6相邻的两个数是（ ）和（ ）． （4）在这些数中最大数是（ ），最小数是（ ）．
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1、2个十是12. ( ) 2、和10相邻的数是9和20． ( ) 3、4个一和1个十组成14． ( ) 4、比15多1的数是16． ( )
5、18比10多8． ( )
三、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里)。（5分）
1、
6=4里应该填（ ）。 A．+ B．- 2、13-3=10,13是（ ）。
A、被减数 B、减数 C、差 3、12的相邻数是（ ）。
A． 11和13 B．11和14 C．10和13 4、得数不是9的算式是（ ）。 A．3+6 B．5+4 C．5+5 5、计算正确的算式是（ ）。
A．3-3=3 B．10-4=6 C．10-0=0
四、我是计算小能手。（24分） 1、计算我最棒。（12分）
2+6= 10-8= 7+3= 9-3= 9-9= 5+10= 14-7= 6+8= 0+1+4= 2+6+2= 7-2+4= 8+4-12=
2、在 在○.里填上“>、<或=”。（6分） 5+4○.8 3+7○.7 9-8○.1 10+3○. 12 10+2 ○.11 14-4○.5 3、连线（6分） 新 课 标 第 一 网
五．数一数，填一填。(7分)
有（ ）个，
有（ ）个，
有（ ）个，
有（ ）个， 有（
有（
有（
六、列式计算。（9分）
1、一个加数是11，另一个加数是2，和是多少？
2、被减数是16，减数是4，差是多少？
七、看图列式计算。（20分）
1、
2、
3
、
4、
(个)
5、
=
）个，
2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇五：2013年新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案
一年级上册数学教学计划
教师：陈耀君
一、班级情况分析
这一学期我担任一年级2个班数学课的教学任务。学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心，要让每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材分析
1、教学内容：准备课：数一数，比多少；位置：上、下、前后、左右；1-5以内数的认识和加减法，认识图形（一）；6-10各数的认识和加减法；11-20各数的认识 ；数学乐园；认识钟表；20以内的进位加法；总复习。
2、教材编写特点：
（1）根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。
（2）重视学生的经验和体验，根据学生的己有经验和知识设计活动内容和学习素材。
（3）认数与计算相结合、穿插教学，是学生逐步形成数概念，达到计算熟练。
（4）重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。
（5）计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
（6）直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
（7）安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
（8）安排实践活动，是学生体验数学与日常生活的密切关系。
（9）体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。
三 、教学目标
（一）知识方面。
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；
7、初步认识钟表，会认识整时。
（二）能力方面。
1、在学习的过程中初步培养学生具有独立思考、自主学习、合作交流的能力
2、培养学生初步的逻辑思维能力、观察能力和合情推理能力。
3、培养学生初步的数感、符号感和初步的数学思想。
4、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，并能运用所学的知识解决一些简单的问题。
（三）情感、态度、价值观方面。
1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2、养成认真完成作业、书写工整的良好习惯。
3、培养正确的审美观、价值观与人生观等。
四、教学措施。
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
五、教学进度。
2、位置 6课时； 7、认识钟表 3课时
3、1—5的认识和加减法 10课时； 8、20以内的进位加法； 20课时；
4、认识图形 （一） 3课时； 9总复习 10课时
5、6—10的认识和加减法 15课时；
2012年下期
1、准备课 4课时； 6 、1—20各数的认识 10课时
小学一年级上册数学教案(人教版)
第一单元 准备课
第一课时 数一数
教学内容：教科书第2～5页内容。
教学目标
1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况， 3、 通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学方法：情境演示、启发式教学法
教具学具准备
教科书第2～3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件），1～10数字卡片一套。
教学设计
启发谈话，激发兴趣
小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。
[以谈话的形式开始。师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学生学习数学的兴趣。]
1．师生相互介绍。
2．教师简单介绍我们的校园及小学生活。
3．打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？
伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。
数一数
1．激发观察兴趣。
出示教科书第2～3页挂图（或挂图制成多媒体课件），出现一所“美丽的乡村小学”情境图。
[此处从情境入手，能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，增加学习数学的信心，调动学习的积极性。] 教师：小朋友，你们知道这是什么地方吗？
生：知道，学校。
师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？
生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。
生2：这里有一座大楼。
数图中的数量。
（1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回答，贴一面国旗图（2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。)
（3）教师领读，学生自己小声读。
（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？
（5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？
三、认读1～10各数：
1、10 2、可以打乱顺序指数让学生读。
认读1～10各数：
1、10 2、可以打乱顺序指数让学生读。
四、数身边的事物：
师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？
你有几个铅笔盒？几枝铅笔？
第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？
我们教室有几扇窗户？几枝日光灯？
你的右边有几位同学？左边有几位同学？
黑板的上边贴了几个字？
„„
教学反思
第二课时 比多少
教学内容：教材第6页的内容，以及第7页"做一做"，第8页练习一的第34题。
教学目标：
知识与技能：使学生知道"同样多"的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神。
过程与方法：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少， 理解“多”的含义
情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学学习兴趣和学习热情。
教学重点：会正确地进行"多、少"的比较。
教学难点：会比几个物体的多、少。
教学用具：将第6页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片。
教学方法：情境演示、启发式教学法。
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
1、多媒体课件展示小猪、小兔盖房子的情境动画。
小朋友们爱看动画片吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？
2、学生讲故事。
小兔搬砖，小猪扛木头，它们终于盖了新房子！
你怎么知道是小兔要盖房子？ 〔从房子上面的头像知道的）
你观察得真仔细！你们看水中的小鱼也在为它们加油呢！
同学们讲得真好。小猪、小兔互相帮助，我们应该向它们学习。
二、合作学习，自主探究
1、小组合作。
观察动画片，组内交流。说一说动画片里的物体的个数。
2、小组交流。
(我知道有4个萝卜，3个苹果；我知道有3只小猪，4只小兔；有4根木头，4个小凳；我发现1只兔子搬1块、没有多余的砖或兔子）
同学们说得很好，兔子和砖是一一对应的，你们记住了吗？ （板书：同样多）
2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇六：2013新人教版一年级数学上册数学乐园
2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇七：2013年秋季新人教版小学一年级上册数学期末考试卷
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一年级上学期期末复习测试卷
一、算一算，直接写出得数，相信你都能算对。（20分）
40+30＝ 46+7＝ 68-40＝ 87-5＝ 30+56＝
8+45＝ 62-9＝ 75+8＝ 92+6＝ 26-8＝
70-30＝ 90-50＝ 30+25＝ 16+80＝ 100-60＝
23+15＝ 20+18＝ 50+9＝ 45+40＝ 80+20＝
二、填一填。(14分)
1、十位数是6，个位数是7的数写作( )。(1分)
2、比29多17的数是( )，列式为( )。(1分)
3、45加( )得54；( )减去34得28。(1分)
4、最大的一位数是( )，最小的两位数是( )。(1分)、
5．小明和小红有同样多的苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，（
下的多。
6、(2分)
4角6分=( )分；5元8角+2元=( )元( )角；
6元5角=( )角；5元4角+6角=( )元( )角
7、按照从小到大的顺序排列。（2分）
73 37 0 8 100 45 36 98
( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )
三、选择正确答案的序号填在( )里。(10分)
1、爸爸给小华20元钱，小华买球鞋用了14元，应找回( )。
A、7 B、6 C、12
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2、商店有48袋大米，第一次卖了8袋，第二次卖了16袋，还剩多少袋。正确列式是( )。
A、48-8-16 B、48+8-16 C、48+8+16
3、100元能换( )张50元。 A、3 B、2 C、5
4、跑步的有88人，跳远的比跑步的少得多，跳绳的比跑步的少一些。跳远的人? A、86 B、56 C、90
5、在1、3、5、7这四个数字中任选两个，组成最大的两位数是( )。
A、31 B、75 C、57
四、判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)(14分)
1、1张2元票可以换20张1角票。 ( )
2、雪雪的裤子长40m。 ( )
3、个位不够减，向十位借十。 ( )
4、9比8大。 （ ）
5、1个十是1。 （ ）
6、比9小比6大的数有3个。 （ ）
7、7后面的数比7小。 （ ）
五、动脑筋填一填。（16分）
1、 比8小的数有（ ）个。
2、 7前面两个数是（ ）和（ ），后面两个数是（ ）和（
3、 3和6合成（ ），7和（ ）合成10。
4、 8和4比，（ ）接近9。
5、 6比（ ）大，（ ）比4小。
6、 7可以分成（ ）和（ ），4可以分成（ ）和（ ）。
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7、 和6相邻的数是（ ）和（ ）。
六、智力题（15分）
1． ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
（1）第一行给第二行（ ）个，他们就同样多。
（2）给第二行添加（ ）个，他们就一样多。
（3）第一行减掉（ ）个，他们就一样多。
2．
先找规律涂一涂。
再数一数
有（ ）个， 有（ ）个
4．小朋友放学排队，丁丁前面有3人，后面有5人，这一队有＿＿＿人
5．请把1、2、3、4、5五个数填入图中，使横行、竖行相加的结果一样。
七、小猪争食吃。（6分）
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八、下面有一些数字请从中找出3
4、1、8、10、7、4、5、6、9、2、3
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2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇八：2013新人教版一年级上册数学认识钟表练习题
2013新人教版一年级上册数学
认识钟表练习题（一）
一、写出下列钟面表示的时刻(60分)
二、过1小时是几时？（40分）
认识钟表练习题（二）
班级 姓名
认识钟表练习题（三）
一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。
2．时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以说1时＝（ ）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（ ）小时。分针从“2”走到“5”走了（ ）分钟。
四、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40（ ）。
2．小学生每天在校时间是6（ ）。
3．看一场电影的时间是2（ ）。
4．李明从家走到学校要15（ ）。
认识钟表练习题（四）
一、基础训练
1．钟面上的又细又长的针的针叫（ ）针，又短又粗的针叫（
2．时针走一圈是（ ）个小时，分针走一圈是（ ）小时，时针走一格是（ ）小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
）针。
4．连一连。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇九：2013年新人教版一年级数学上册第一单元试卷
新人教版小学数学一年级上册第一单元检测卷
《准备课》
(9
分
)
（
）
（
）
内画
○计数(18分)
1
（
）
三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分)
你家里有几口人？ 今年你几岁了？ 你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？ 四、连一连。（24分） 1、（12分）
2、（12分）
五、把同样多的用线连起来(16分)
七、数一数，在○里涂色(8分)
○○○ ○○○○ ○○ ○○○○○○○
六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？
（8分）
○○○○○ ○○○○○
○○○○○ ○○○○○
八、提高题(12分)
1、画○，○比△多3个。△△△△
3、画○，和△同样多。 4△△△△△
○○○○○ ○○○○○
○○○○○ ○○○○○
2、画△,比□少4个。 □□□□□□□□□ 、画△, □比△少4个。 □□□□□□
2
2013新人教版一年级数学上册智力竞赛篇十：2013-2014年度新人教版一年级上册数学期中测试题 (1)
2013~2015学年度一年级数学上册期中试卷
（90分钟 满分100分）
3、数一数（共5分，每空1分）。 .
姓名—— 班级—— 分数——
一、 口算。（共12分，每题1分）。
8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 5－5＝
1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 6＋2＝
0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 3－2＝ 二、按要求填空。（共35分）
1. （共分每空 3分
））
9
2、按顺序填数（共6分，每空1分）。
（1）一共有（ ）只小动物， （2）从左数 排第4 ， 排第（ ），
（3） 前面有（ ）只小动物， 后面有（只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物。
4、在〇里填上＜、＞或＝（共6分，每空1分）。
6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排（共6分，每空1分）。
）
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
（2）在少的后面画√。
( )
3
( )
四、连线 (8分，每题1分)。
三、比一比、填一填（共10分）。 1、画一画。（共6分） （1
个
（2
2、比一比（共4
分）。
（1）在多的后面画√。
五．数一数，分一分。（共8分，每空2分）。
（ ）
（ ）
。
六、看图写算式。（共27分，除第3小题9分，其余每小题6分） 1、 7
分）？？只
、
？只 9只
=2、
？朵
=3式
、看图写两个加法算式和两个减法算
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2013——2014学年度一年级数学上册期中考试答案及评分朴准：
一、口算（共12分，每题1分） （灵活题）
5 、 7、 2、 0 5、 9、 9、 8 4、 1、 3、 1 二、按要求填空（共35分）
1、填一填（共12分，每空3分） （灵活题）
8、 7、 6、 5
2、按顺序填数（共6分，每空1分）。
4、 2、 0. 6、 8、 10
3、数一数，（共5分，每空5分） （配套练习p28页1题有所改动）。
（1） （8）， （2） （7）， （3） （7） （6），
（4）从右边起全出3只小动物。
4、排一排，（共6分，每空1分）。（课本p64页11题有所改动）。
＜ ＞ ＞ ＞ ＝ ＞
5、排一排，（共6分，每空1分）
（9）＞（7）＞（5）＞（3）＞（2）＞（1）
三、比一比，填一填，（共10分）
1、 画一画，（6分、每小题3分）。
（1）○ ○ ○ ○ ○ ○ （2） ◣ ◣ 2、比一比，（共4分）。 （1）在桃形下面画“√”， （2）在小红旗下面画“√”。
四、连线，（共8分，每题1分）。（课本p44页第8题）。
2 + 3——5 7 — 5 ——2 4 + 5——9 9 — 3 ——6 2 + 6——8 8— 4 —— 4 9 — 2——7 6— 3 —— 3 五、数一数，（共8分，每空2分）。（课本p37页第2—3题综合）。
长方体 （4）个 正方体 （2）个 圆柱 （3）个 球 （2）个
六、看图写算式。（共27分，除第3题9分，其余每空6分）。（课本p48页第4
题，p46页——47页做一做及 p53页例题）. 1、 9—4 =5 （7分）。
2、 2 + 5 =7 （6分）。
3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
4、 7 – 2 = 5（只）