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三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇一：三年级语文上册基础训练答案
1、我们的民族小学
快乐积累：一、选出正确的读音。
干（ ɡàn ）、 呼（ hu ）、晃（ huànɡ）、闹（ nɑo ）、 好奇（ hào ）、问好（ hǎo ） 二、组词。草坪、评价、蝴蝶、湖水、粗大、组长、爱戴、栽树
三、填上合适的词。
鲜艳的服装、古老的铜钟、鲜红的国旗、洁白的粉墙、可爱的小鸟、粗壮的枝干
四、照样子写一写。热闹 热热闹闹 冷冷清清 清清楚楚 明明白白 轻轻松松 红红火火 摇晃 摇摇晃晃 飘飘荡荡 拉拉扯扯 说说笑笑 哭哭啼啼 蹦蹦跳跳
五、选词填空。1、安静；2、平静
六、描写窗外安静的句子：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”从这些句子中我感觉到同学们读书的声音真好听，树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子对同学们的幸福生活多么羡慕啊！
七、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
1、我国有56个民族，如：汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、白族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族„„
2、（1）造句：有„„有„„有„„还有„„我家的菜园里种着许多蔬菜：有顶花带刺的黄瓜，有鲜亮翠绿的辣椒，有黄里透红的西红柿，还有开着紫色小花的茄子。
（2）同学们从（花园里），从（草坪中），从（假山边），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。 精彩挑战——写感受：来到想象中的民族小学，我被这座充满了欢乐、祥和气氛的学校迷住了，被这里的同学们美妙的读书声迷住了，也被同学们快乐的课间活动吸引住了。
2、金色的草地
一、读拼音写词语。 玩耍、绒毛、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察
二、课文中的多音字：
jiào ( 睡觉) zhǒnɡ（种子） jìn （有劲） jiǎ（真假） ânɡ（盛开）
觉 种 劲 假 盛
jué (感觉) zhînɡ（种地） jìnɡ（苍劲） jià（放假） ãnɡ（盛饭）
三、组词：花瓣、辫子、钓鱼、钩子、使劲、颈部、服装、发奖
四、写反义词。
快乐（忧愁） 仔细（马虎） 古老（全新） 合拢（张开） 喜爱（讨厌） 热闹（冷清）
五、造句。 1、不是„„而是„„这本书不是我的，而是小明的。
2、一起„„一起„„我和小明是一对好朋友。我们总是一起学习，一起玩耍。 六、1、引人注目；2、一本正经。
七、优美的句子：①“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”②“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”③“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”④“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”
八、排列句子。5、1、3、2、4、6
物。沙漠中干旱、炎热，叶子大的植物体内的水份特别容易被太阳蒸发，所以都难以生存。仙人掌是一种特别聪明的植物，经过漫长的岁月，它将自己的叶子慢慢退化，后来就变成了像刺一样的东西。这样一来体内的水份就不容易被太阳蒸发了，从而适应了在沙漠中生活。
3、爬天都峰
一、读拼音写词语。 爬山、似乎、勇气、峰顶、辫子、居然、奋力、仰望
二、给多音字加调号，组词再选一个造句。(造句自主完成)
发：fā(发现) fà(头发) 相：xiānɡ(相信) xiànɡ(照相)
背：bēi(背起) bâi(背书) 假：jiǎ(真假) jià放假
三、选择正确的字组词。辫子、花瓣、辨别、争辩 欢快、决定、口诀、冰块
四、抄写描写天都峰又高又陡的句子：“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”
五、根据课文填空（填空、标点见课本），并完成相应的练习。
2、选词填空。（1）果然；（2）鼓励；
3、请写出你从这段话中明白和道理：这段话告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
精彩挑战——“似”的读音。
似乎（sì） 红叶似红（sì） 鹅毛似的大雪（shì） 恰似（sì） 繁花似锦（sì） 像小猴似的（shì） 好似（sì） 归心似箭（sì） 如同仙境似的（shì）
4、槐乡的孩子
一、连线搭配。炊烟——chiū 槐乡——huɑí 磨好——mï 劳累——lâi 满载而归——zɑì ．．．．．
二、上一行：表示数量多——（一串葡萄）（一串串葡萄）、（一堆小麦）（一堆堆小麦）
下一行：表示数量少——（一眼清泉）（一眼眼清泉）、（一双筷子）（一双双筷子）
三、按要求改写句子。
1、改成“把”字句：孩子们把磨好的长钩刀、篮子放在小床下。
改成“被”字句：磨好的长钩刀、篮子被孩子们放在小床下。
2、①我和妈妈坐船去上海看奶奶。②我和奶奶坐船去上海看妈妈。
四、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
淡淡的清香、快乐的歌声、长长的钩刀、勤劳的孩子、甜蜜的微笑、辛勤的劳动
从这些词句中，我能体会到：槐乡的孩子们童年的生活是多么幸福、快乐、丰富多彩。
精彩挑战——快乐阅读，完成练习。
1、“释”字应查（釆）部，再查（5）画。在“爱不释手”一词中是（放开、放下）的意思。
2、解词。 开卷有益：比喻只要读书就能有所收获。
良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
3、为什么说“书是我们的良师益友”？
答：因为书是知识的宝库。正如一位大文豪说的：“读一本好书就好像和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
二、如我认为最快乐的事是：摇桑葚、看西瓜、摘西瓜、摘槐花、养花、钓鱼、捉知了、割猪草、放鸭子„„（请选择一件事写出其中的乐趣）
语文园地一
【阅读积累】一、请照样子填一填。
假：jiǎ（真假） jià（放假） 朝：cháo（明朝） zhāo（今朝） 乔（乔木）（娇气）
二、快乐阅读，完成练习。
1、若无其事：好像没有那件事一样。2、 3、描写爸爸吃瓜的动词有：咬、嚼、皱、咽。 4、②
5、灰雀
一、请你读拼音，写词语。上一行：郊外、散步、自言自语 下一行：或者、胸脯、欢蹦乱跳 二、1、郊外—外面—面条—条件（郊区—区别—别人—人民—民工—工作）
2、诚心—心意—意思—思想——想法—法律
3、敢干—干部——部队—队长—长大—大小—小事—事情—情感—感谢
4、散开—开花—花生—生活—活动—动工—工厂—厂长—长大
三、婉转地（歌唱）、肯定地（回答）、难过地（流泪）、欢快的（小燕子）
高大的（白桦树）、诚实的（话语）
四：1、仰望；2、寒冷。 五：1、发明；2、发现；3、可惜；4、珍惜
六：1、果然——今天，他果然没有来上学。 2、见课本。
3、答：因为列宁懂得尊重和爱护儿童的人格，避免伤了小男孩的自尊心。他这是在采用委婉的方法教育小男孩今后要爱护鸟类，不要捕捉或伤害它们。
精彩挑战：一、当我又回到枝头歌唱时，我会唱：自由自在的生活是多么美好！谢谢您，列宁同志！是您 救了我„„ 当我听到列宁的提问时，我会说：我被一个诚实的孩子邀请到他家做客去了。 当我看到低头的男孩时，我想说：别难过，别害怕，我和那位列宁先生已经原谅你了。你是一个诚实的孩子，我相信你以后不会再做出样的事情了。
二、答：如果我发现有人捕捉或伤害鸟儿，我会勇敢地走上前去制止，并向他们说明保护鸟类的重要性，告诉他们鸟类是我们人类的好朋友。我还会号召我的朋友们开展爱鸟、护鸟方面的宣传活动。
6、小摄影师
快乐积累：一、读一读，写一写同音字。
秘书、按照、准备、胶卷、基础、侧面、车辆、社会
密林、暗示、后背、郊外、激烈、测试、原谅、射击
二、多音字组词。 胶卷 散文 当然
卷 散 当 试卷 散步 上当
三、填量词。一筒胶卷 一架照相机 一辆电车 一家杂志社 一个纸团 一位摄影师
四、加标点。（见课本第23页）
五、帮小男子写一张便条。
亲爱的高尔基同志：
我是上次给您照相却忘了带胶卷的孩子。因为我的粗心大意，浪费了您许多宝贵的时间，我向您表示最真诚的道谦。高尔基同志您能原谅我吗？您能再给我一次机会吗？我一定会倍加珍惜的。
六、根据课文在括号里填上合适的词（见课本），并完成练习。
1、写出文中加点词的近义词。
打量（审视）（观察） 吩咐（叮嘱）（嘱咐）（嘱托） 停当（妥当）（稳妥）
2、 （要画完整，不能多画或少画）
3那么多宝贵的时间，我真没用！我该怎么办呀！
精彩挑战：一、请当小记者。
我会对高尔基说：高尔基同志，您一向都很关心和爱护我们这些少先队员，我们也都有很敬重您，我肯求您能原谅那个孩子，并再给他一次补救的机会。
我会对小摄影师说：你虽然因一时的粗心大意没有完成任务，可是你的身上也有认真做事的好品质，我希望你能鼓起勇气向高尔基同志道谦，我相信高尔基同志一定会原谅你的，他一定会再给你完成任务的机会的。
二、试着辩一辩。
正方：小男孩会来的。因为他没有完成同学们交给他的任务。
反方：小男孩不会再来。因为他的马虎白白地浪费了高尔基同志那么多宝贵的时间，他怎么还好意思去呢？
正方：知错就改是好孩子，小男孩的自尊心很强，我相信他应该，也一定会主动去向高尔基道谦的，高尔基一向关心爱护少先队员，所以小男孩也一定会得到原谅的。
反方：小男孩一定不会再来，因为他心里充满了愧疚，他怎么好意思再去打扰高尔基同志呢？所以我认为这次的任务只能换人去完成了。
7、奇怪的大石头
快乐积累：一、选出正确的读音。
躲藏（cánɡ） 著（zhù）名 年纪（jì） 遗（yí）迹 流域 （yù） 大坑（kēnɡ） ．．．．．．
二、加偏傍变成本课的新字再组词。 肖悄（悄悄） 人大（大人） 亢坑（土坑） 者著（著名） 九究（研究） 辰震（地震）
三、填上合适的词语。
奇怪的大石头 很深的大坑 仔细地观察 认真地思考 遮得严严实实 跑得飞快
四、恰当的词语：1、平坦；2、著名
五、照样子把句子写具体。（答案多样仅供参考）
1、他（静静地）站在大海边。2、我（一声不响地）坐在沙发上。
六、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
1、把字句：冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。
2、造句：直到上课铃打响了，我才想起自己的作业没有写。
3、请你夸夸李四光：李四光，你真是一位勤于思考、善于动脑、具有执著追求精神的人。我们一定会向你学习的。
精彩挑战：
1、李四光提出的问题是：①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”；② “是谁把它放在哪儿的呢？”；③“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”；④这块突兀的大石头到底是怎么来的？；⑤为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？李四光提问的方法是追本求源、刨根问底。
2、（把自己的问题写进去就行，不需要回答）
8、我不能失信用
一、写出下列词语的近义词和反义词。
失信：近义词（食言）反义词（守信） 漂亮：近义词（美丽）反义词（丑陋）
明白：近义词（清楚）反义词（糊涂） 特别：近义词（特殊）反义词（一般）（普通）
二、填上合适的词语。
红红的眼睛、尖尖的嘴巴、雪白的鸽子、奇怪地问、甜甜地笑、高兴地跳
三、选择恰当的词语填空。
第一组：1、道谦；2、歉意；第二组：1、期望；2、盼望
四、根据课文填上合适的词语（见课本），并完成相应的练习。
1、造句。如果——如果明天下雨，运动会就不开了。 2、见课本
3、你认为宋庆龄是一个什么样的人？答：我认为宋庆龄是一个诚实守信的人。
精彩挑战：一诺千金
1、解词。一诺千金：形容说话算话，所许诺言信实可靠。
得道多助：坚持正义就能够得到多方面的支持。
2、造句。一向：老师一向很关心我们的学习。
不仅„„还„„老师不仅关心我们的学习，还很关心我们的生活。
3了深厚的友情。所以，在他有难时才有人来冒死相救，这就是得道多助的道理。
4、赞扬诚实守信美德的词语有：一言既出，驷马难追、 一言九鼎、抱诚守真、赤诚相待、诚心诚意、一诺千金、一言为定、季路一言、恪守不违
赞扬诚实守信美德的谚语有：①内不欺己，外不欺人。——孔子 ②人而无信，不知其可也。 ——孔子 ③言必信，行必果。 ——子路 ④诚实是人生永远最美好的品格。 ——高尔基 ⑤老老实实最能打动人心。 ——莎士比亚 ⑥ 做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。 —— 邓小平
语文园地二
交际写作：一、二两题自主完成。
阅读积累：一、要求背诵。
二、快乐阅读，完成练习。1、正确的词是：漫、常、竟
2、解词。 栩栩如生：形容生动逼真,就像活的一样。
精益求精：本文指父亲作的画已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。
3、画的句子是：” 画 的句子是：父亲作画哪怕有一点小毛病，他宁可重新再画。
4、你是怎样理解“赞美的话不足道，批评的话才可靠。”这句子话的？你从丰子恺先生身上学到了什么？
答：画线的句子赞美的话的意思是微不足道的，但是批评的话常常能激励自己向更好的境界冲刺。我从丰子恺先生身上学到了做事要精益求精、坚持不懈，要善于听取他人的批评和建议才能让自己的才能有更大的提高的道理。
三、凿壁偷光
1、我知道的名人故事有：闻鸡起舞的祖逖和刘琨的故事；程门立雪的杨时的故事；悬梁刺股的孙敬和苏秦的故事；囊萤映雪的车胤的故事。
9、古诗两首
二、组词。 回忆、一亿、加倍、陪伴、遥远、摇晃、插入、播放
三、解词。倍：加倍。 异乡：他乡。 （其它见课本注释）
四、《夜书所见》：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”的意思是：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 的意思是：“我”一个人客居异乡，每次遇到美好的节日就加倍思念家乡亲人。
五、填一填。这两首诗写的内容都和思念家乡、思念亲人的情感有关。读了这两首诗，我知道了古时候的孩子在秋天的时候喜欢夜晚打着灯笼捉蛐蛐；我还知道古时候的人们在重阳节这天要登高、插茱萸，还要全家团圆。
精彩挑战：一、描写秋天的古诗。
山居秋暝 （唐代 王维 ）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归婉女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
山行【唐】杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
10、风筝
一、选择正确的读音。
村（cūn）、拼命（pīn mìnɡ）、磨（mî）、奔（bēn）、精（jīnɡ）
三、 慌忙、悔恨、垃圾、抵抗、楼梯、眼睛、他们、海洋
四、依然、然后； 命令、令箭； 精神、神经； 紧张、张口
五、描写做风筝时心情的句子：“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”
描写放风筝时心情的句子：“风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。” “我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”
描写找风筝时心情的句子：“我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上„„”
六、1、解词。 千呼万唤：比喻多次呼唤。 倏地：形容极快地、迅速地。
2、风筝飞上了天空，我们的心情兴奋、激动。从这些词语可以看出来：“歇不下来”、“牵着”、“奔跑”；线断了风筝飞走了，我们的心情惊慌、着急，从这些词语可以看出来：“大惊失色”、“千呼万唤”
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇二：三年级语文指导丛书上册答案
语文
渊2014年冤
三年级上册
部分参考答案
部分参考答案
三尧员援
袁
院野
遥冶
2.
野
遥冶
袁袁2.略
l佾n倮冤尧震惊渊zh侉n
j侃n倮冤
二尧年纪尧记号尧胶布尧郊外尧震惊尧
野
浴冶
3.
野
钥冶
遥
四尧1.马克西姆高尔基尧哭起来窑7.奇怪的大石头一尧大坑渊d伽早晨他遥噎噎
k佶n倮冤尧秦岭渊q侏n
三尧轻轻尧慢慢尧静静噎噎白茫茫尧绿油油尧红通通噎噎整整齐齐尧开开心心尧高高兴兴3.这么重的大石头从天上掉下来袁力量能不大吗钥渊难道会小吗钥冤
认真思考袁专心研究遥
遥冶野
袁
浴冶野
地球有吸引力遥渊2冤略遥冶
袁野
遥冶
2.略
四尧1.略
2.他的身影被大石头遮得严严实实的袁小伙伴围着石头转来转去袁也找不到
五尧1.略2.渊1冤这个苹果为什么会掉下来呢钥为什么苹果只向地上落袁而不是向天上飞袁也
不向左右抛落呢钥愿*.我不能失信一尧略
二尧略
三尧1.院野
我们学得怎么样渊二冤
一尧摄影尧鞠躬尧秦岭尧明媚尧婉转尧胸脯三尧消灭尧悄悄尧蜜蜂尧山峰尧城市尧诚实回到白桦树上遥唱尧惹人喜爱七尧1.渊1冤B9.古诗两首
二尧旅行尧震惊尧散步尧准备尧胶卷尧遗迹尧著名尧杂志四尧略
五尧员援灰雀被小男孩捉走了袁后来袁它又被放六尧1.高大尧粉红的尧深红的尧来回跳动尧歌
渊2冤人类进步的阶梯
3.略
4.略
渊3冤略
圆援小男孩把照相机的胶卷遗忘在家里袁他不能给高尔基拍照了遥猿援可是袁2.善解人意渊尊重男孩尧爱护动物冤曰关心儿童渊和蔼可亲冤曰勤于思考渊善于动
3.渊1冤世上无难事渊2冤如梦初醒渊3冤如释重负
八尧略
我并没有忘记与小珍的约定袁我怎么能失信呢钥脑尧执著追求冤曰诚实守信渊履行诺言冤噎噎
渊2冤A2.渊1冤屏息敛气
第三单元
一尧c俅尧f佴n倮尧ch佟尧bi伽n
二尧异尧异乡曰梧尧梧桐渊叶冤曰逢尧每逢曰遥尧遥远
四尧略
五尧1.j佻li佗o尧b佻xi佟o
2.渊圆冤
三尧大失曰目
三尧知道有儿童在拨
弄蟋蟀袁因为夜深了袁篱笆那边还亮着灯遥在遥远的地方袁兄弟们一定登上了最高处袁他们都插上了茱萸袁只是少了我一个人遥10.风筝
一尧希望尧拼命尧奔跑尧千呼万唤五尧1.向往
2.略
3.快活
二尧场尧把尧枚尧扇尧曲尧盒圆援手掌
三尧邮尧油尧油尧邮曰杨尧扬尧扬尧2.五颜六色尧万紫千红尧五光十
二尧迎尧脱尧念尧拍曰目光尧品质尧长城尧教室
口曰心肉曰心怒曰眉色曰胆心曰火三曰垂丧曰欣若11.秋天的雨
四尧大惊失色尧千呼万唤尧垂头丧气
一尧m侔尧sh佟n尧d伽n倮尧m佼尧sh伽n尧d佟n倮扬曰朗尧朗尧粮尧粮色曰闷热尧寒冷一尧略
二尧略
四尧略
五尧1.蝴蝶猿援地毯源援细线
六尧1.土黄色尧红色尧橙色尧白色曰葡萄紫尧梨黄尧茄子紫尧墨黑
3.一个个小葫芦尧一只只小灯笼三尧1.略
2.校门口的花坛尧办公楼前尧办公室
3
12*.听听袁秋的声音
3.略
部分参考答案
四尧1.相距上千里尧风餐露宿尧日夜兼程渊后面略冤18.盘古开天地双眼渊后面略冤无际
3.略
二尧设计尧雄伟尧创举尧图案尧遥望四尧员.如果噎噎就噎噎
三尧丝瓜尧黄瓜尧前爪尧张牙舞
猿.不但噎噎而
19.赵州桥
一尧液尧滋润尧河尧江尧湖尧海曰肢尧肌肤尧背尧腰尧腿尧脚
2.略
二尧重尧浊尧下降尧黑暗
三尧气息尧声音尧2.无声无息尧无边
四尧1.无情的巨浪卷进了海里尧发鸠山尧东海尧填海的工作
一尧q佻尧zh佻尧di佟o尧h佴n倮尧ji俅爪尧石栏尧栏杆尧拦住尧拦路且噎噎案遥
3.略
2.虽然噎噎但是噎噎
五尧1.精美尧美丽尧回首遥望尧游动2.赵州桥桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图
20*.一幅名扬中外的画我们学得怎么样渊五冤
一尧渊一冤清明上河图尧北宋尧张择端尧八百多年尧热闹尧五百多尧八百年以前尧普通百姓一尧相距尧纳闷尧宇宙尧滋润尧奔流不息
二尧l俨n尧ch佴n倮尧zu侪尧l俅n尧sh侉n倮尧zu侔
四尧啪啪尧笃笃尧充满生机尧美丽4.略
5.略
三尧远近闻名尧黑
反义词尧五尧1.不知为不
白相间尧轻重倒置尧舍近求远尧头重脚轻尧积少成多尧异口同声尧左邻右舍尧里应外合七上八下尧大惊小怪尧死去活来尧坐立不安知
2.止境
3.雄伟尧坚固尧美丽尧历史遗产
六尧1.数量多尧大小不一尧形态各异
3.形态部分院有的蹲
2.要不仔细数袁怎么能数得清呢钥要不仔细数袁真是怎么也数不清啊浴
坐在石柱上袁有的低着头袁有的小狮子偎依在母狮子的怀里袁有的小狮子藏在大狮子的身后袁还有的小狮子大概太淘气了袁被大狮子用爪子按在地上遥联想部分院好像朝着远方长吼袁好像专心听桥下的流水声袁好像正在熟睡袁好像在做有趣的游戏遥
4.略
5.略
第六单元
21.古诗两首
一尧中断尧楚江尧孤单尧帆船22.富饶的西沙群岛
二尧眼睛尧风帆尧化妆尧孤独尧饮料尧断开
三尧1.B
2.C五尧略
四尧1.唐尧李白尧天门山尧楚江尧孤帆尧红日一尧r佗o尧y俪尧y俨尧lu伲n尧q侃尧f侉n五尧1.披甲尧威武参尧大龙虾一尧略子
4.略
2.宋尧苏轼尧西湖尧美女西施尧西子
二尧蓝尧蓝天曰拣尧挑拣曰披尧披挂曰状尧形状三尧五尧十曰千尧百曰
3.3尧珊瑚尧海
四尧八曰一尧二曰三尧二曰七尧八四尧栖息尧休息尧庞大尧巨大
2.白花花尧红通通尧绿油油曰无边无际尧一心一意尧自言自语
23.美丽的小兴安岭
二尧月亮尧亮光尧光线曰出来尧来去尧去路尧路边噎噎
四尧1.略
三尧1.一座美丽一座巨大圆.小
兴安岭风景优美尧小兴安岭物产丰富2.有丰富的物产尧甜甜的山果尧诱人的山柿
3.百灵鸟在枝头歌唱尧花儿在路边招手尧小草在田野里舞蹈尧鱼儿在池塘里嬉戏
5
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇三：三上基础训练(1-10)答案
第一单元 多彩的生活
单元导读
1．幸福的学习生活 友爱与团结
2. 快乐 探索发现的喜悦
3. 战胜困难的勇气和信心 互相学习 互相鼓励 共同进步。
4. 勤学苦练
1. dǎi pō ánɡ shânɡ rïnɡ pú bànɡ jí gàn
2. sì chàn jì xiàng bei dào bì
字词句闯关
1.飘扬 坪坝 蝴蝶 摔跤 粗壮 玩耍 绒毛 假装 观察 合拢 笔陡 辪子 峰顶 奋力 热闹
2.戴 代 带 袋 带 戴 代 袋 戴
3.花瓣 观察 孩子 玩耍 蒲公英 张开 打 吹 钓
4.（1）严格 （2）严肃 （3）端正 （4）改正 （5）鼓舞 决心
5.（1）留 纪 （2）辪
1.略
2.（1）小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了。
（2）雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
（3）这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议。
3.（1）夏天的金色草地是一年中最美丽的。
（2）小柱子始终没有把大树下的尴尬忘记。
（3）单臂倒立这个绝招被二福练成了。
（4）峰顶这么高，我爬不上去。
4．（1） ×（2）√（3） ×（4） ×（5）×（6） √
精读赏析
（一）
1.安静 树枝 鸟儿 蝴蝶 十分安静 2.摇 叫 停 听 3.鸟儿 蝴蝶 猴子 听同学们读课文 4.傣 景颇 阿昌 德昂 5. 上课了，大家读课文很
好听，引得山林里的朋友都来听。
（二）
1. ， ， 、 。 ， ， ； ， ， 。 2. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花 我们的手掌 像 3. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。4.（1）很早 中午 傍晚 （2）金色 绿色 （3）合拢 绿色 张开 金色 合拢 绿色
（三）
1.A 2.B 3.（1）老爷爷对自己能爬上天都峰感到出乎意料。（2）鼓励 汲取力量
群文阅读
（一）《爱的教育》节选
1.三五成群 各种各样 不计其数(不唯一)
2.解析：中心句就是能够概括文章主要内容的句子。本文的中心句是：“差不多就在同一时刻，全世界又该有多少孩子在奔向自己的学校！”排比句就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。本文第2句话是排比句。
3.C
（二）山茶花
1.chïnɡ ɡū duo 2. ？ ：“ ！” 3.有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。 4.C
（三）游黄山
1. 长白山 香山 2.(1)奇 (2)高 (3)险 3.略
单元自测
一、假 朝 坪 观察 瓣 戴 钓
二、1.jià jiǎ cháo 2.fā fà 3.huǎng huàng 4.cáng zàng
三、辪子 要求 草坪 秦朝 暑假
花瓣 玩耍 批评 演奏 著名
四、珠 珍珠 停 停车 亿 亿万 绿 绿色
五、1.劳累一天 带着甜蜜的微笑 2.轻轻地 淡淡 3．鲜艳 更加绚丽多彩
4.引人注目 不少快乐 5．可爱 尽情地
六、1.秋天的香山是令人向往的地方。 2.班长小丽是我最好的朋友。 3.奶奶常常给我讲起有趣的往事。 4.这是一个诚实的同学。
七、1.拟人 2.反问 3.夸张 4.排比
八、胡令能 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人
2.排比 比喻 3.强烈的光正照在„„受了侮辱一样瞪着我们。 4.B
第二单元 名人故事
单元导读
1. 列宁 灰雀 一个孩子 善解人意 尊重 爱护 天真 诚实
2.一名少先队员为高尔基照相却因没带胶卷未能照成 对少先队员的关怀与爱护。
3.李四光 勤于思考 执著求索
4.宋庆龄 遵守诺言 诚实守信
1.zhā yǎng lè yǔn lǚ qín
2.散步 散文 画卷 胶卷 照相 相当 停当 当然
字词句闯关
1.郊外 散步 胸脯 仰望 诚实 摆弄 胶卷 恐怕 躲闪 旅行 考察 秦岭 流域 遗迹 震惊
2. 绿油油 水汪汪 金灿灿
整整齐齐 清清楚楚 高高兴兴
飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去
自由自在 自娱自乐 自生自灭
3.基 机 备 被 设 社 射 秘 蜜 密 倒 道 到
4.（1）马上 （2）观察 （3）嘱咐 （4）着急 （5）盼望 （6）格外
5.张 家 辆 个 位 架 红红 高兴 尖尖 好奇 听话 甜甜
6.（1）猛然（2）突然（3）忽然 （4）居然 （5）闻名 震惊（6）著名 （7）震动
7.（1）W wî 左右 横折 （2）艹 14 cánɡ zànɡ cánɡ zànɡ zànɡ cánɡ
（3）②① ①②
1.（1） ， ：“ 。” （2）“ ， 。” 。 （3）“ 。” ， ，“ ！”
（4）：“ ？” （5）“ ！” 。
2. （1）李四光专门考察了这块大石头。
（2）你一直想去伯伯家。
（3）那块奇特的巨石孤零零地立在草地上。
精读赏析
（一）
1.灰雀 每次 都要 经常 对灰雀的喜爱
2.白桦树上 三只 两只胸脯粉红，一只深红 在树枝间来回跳动 婉转地歌唱 非常惹人喜爱。
（二）
1.A 2.A 3.C 4.（1）C（2）A
（三） 2.他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
3.善于发现、勤于思考、执著求索等。
群文阅读
（一）
1.两件事。第一件事：列宁折断了姐姐心爱的尺子，立即告诉姐姐。第二件
事：列宁打碎了花瓶，请求妈妈转告姨妈，向她道歉。
他回家后，先是向人请教，又找来好多书籍查找。
2.小时候的列宁从不撒谎，勇于承认错误，并且学习成绩优秀，有不懂就问的学习习惯。
3.有了错误要勇于承认，并努力改正。
要养成不懂就问的好习惯，遇到问题多动脑筋，多问为什么，可以去请教别人，还可以查阅资料。
（二）
1.(1)风趣 (2)自以为是 2.世界闻名的萧伯纳 一个普普通通的小姑娘
3.B
4.一个人无论取得多大的成就，都不能自以为是，要永远谦虚。
（三）
1.不仅„„还„„ 只有„„才„„
2.雨水不断下滴，下面的石板就会被滴出小坑。无论做什么事情，只要持之以恒，就会有所成就。
3.(1)爱学习。 (2)爱观察、爱思考问题。
4.他从小不仅爱学习，还特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。
5．(1)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。
单元自测
一、cánɡ câ liɑnɡ huà
二、准备 严寒 可惜 人行道 或者 恐怕 推动 杂志社
三、C
四、郊外 杂志 推动 研究 诚实
胶水 花朵 准备 穷人 城市
五、欢快的——灰雀 突兀的——大石头 尖尖的——嘴巴 粉红的——胸脯 六、1.正经 三心二意 五颜六色 2.引 注 手足无措 抓耳挠腮 3.言 语 无拘无束 自由自在 4.《闻鸡起舞》 祖逖 纸上谈兵 惊弓之鸟
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇四：三年级语文上册 科利亚的木匣一课一练(无答案)新人教版
26、科利亚的木匣
收果实 请把下面的水果放到合适的筐里。
盛着 放好 盛开 爱好
hǎo chéng shèng hào
对对碰
匚 甲 衤 刀
父 斤 忄 董
竹 官 革 圭
赛一赛 和小伙伴们一起填，比快、比准。
一（ ）木匣 一（ ）早晨 一（ ）细纱
一（ ）孩子 两（ ）报纸 五（ ）杂志社
一（ ）电车 一（ ）风景 三（ ）伙伴
找找看 和你同桌一起找，把正确的词语序号放在里。
1、终于 2、终究
法西斯 被赶走了。
1、居然 2、果然
科利亚又动手挖了起来，不多一会儿， 找到了木匣子。
变戏法 给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。
我们家的东西被法西斯抢走了。
草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
课文回放
《科利亚的盒子》讲的是他（ ）岁的时候从家门口向前数了（ ）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣的故事。从这件事中他感悟到（ ）在变化，（ ）在变化，（ ）都在变化的道理。从这件事中我知道了我的周围（ ）也在变化。
智力挑战
有一个饭店的老板，与一个客人包饭，写了一张契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。”客人出了很多钱，天天吃的却是青菜豆腐。客人对老板说：“你怎么不守约啊？”老板回答说：“我怎么不守约呢？”于是，双方争吵起来。契约的内容写得很清楚，
他们为什么会争论呢？
聪明的小朋友，你知道是为什么吗？
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇五：三年级上册语文期末测试题及答案
2012—2013学年度第一学期小学三年级期末教学质量检测
语 文 趣 味 园
时间：90分钟
同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己的学习与
进步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。
一、读句子，想画面，写字词，我的字最漂亮。
《爬天都峰》让我懂得了yǒnɡ qì( )的力量，列文虎克玩
放大镜玩出了mínɡ tɑnɡ( ), 孔子拜师使我明白了xué wú zhǐ jìnɡ( ),西沙群岛是如此的美丽和fù ráo( ),善良的金吉娅在圣诞节上让一位陌生的女孩rú yuàn yǐ chánɡ( ),读书的收获可真大。 二、字音字义我辨析。
“封”字，用音序查字法应先查 ，再查音节 。用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“封”在字典里有如下几种的解释：①封闭；②封起来的或用来封东西的纸包或纸袋；③量词，用于装封套的东西；④姓。在句子“封老师学识渊博、待人慈爱，令人尊敬”中“封”应取第种解释。“这消息封锁的太严密了，到现在大家都不知道”中的“封”应取第 种解释。
三、词语盘点，我选择，我填空。
1．近义词选择。
居然 果然 竟然
科利亚在只会数到十的时候（ ）想出了从家门口数十步挖坑埋木匣的方法，真善于动脑筋！四年后，科利亚从家门口走了十步，（ ）没有挖到木匣，感到很纳闷。后来，科利亚摸摸脑门，按照新办法（ ）找到了木匣子。
2.给带点的词语写出反义词。
铁罐很骄傲，而陶罐很（ ）；巨人盘古让混沌的宇宙变得．．．．（ ）起来；马良用神笔让村里人由贫穷变得（ ）。 ．． 四、句式变换，体会表达，我能行。
1．黑熊舔着脚掌。(扩写句子)
（ ）的黑熊用舌头舔着（ ）的脚掌。 2.白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。（缩写句子） 3. 我们要学好语文、数学。 我们要学好其他各门功课。 （用恰当的关联词语连成一句话）
4.钓鱼岛是我国的固有领土，其主权怎能容忍他国侵犯呢？ （换句说法，但意思不能变）
五、我积累，我运用。
1．当我捧起《周恩来传》这本书的时候，就会不由想起他“ ”的伟大读书梦想！通往理想的路是曲折而漫长的，“千里之行， ”，我们应需不懈努力才是。即使是在最无望的时候，诗人陆游的“山重水复疑无路， ”将会带给你信心和力量。 2.本学期我又阅读了这样几本书： ；其中，《 》这本书给了我这样的收获： 我的阅读水
平又提高了！
六、课文直通车。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1．这段情节描写出自神话故事《 》。 2.这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。 3. 请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了 ；他的头发变成
了 变成了 。
4.在课外时间，你还读过哪些神话故事？写出一个你最喜欢 的神话故事的名字。
七、拓展阅读，我收获。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
1. 这篇小短文是按照 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽景色。
2.四季里盛开着不同的花儿，具有不同的特点：
春天重点写了市花 ，其特点 ；夏天着重写了白兰花和 ，其中白兰花最吸引我的
是 ；秋天是属于 的；而冬天盛开的 同样惹人喜爱。
3.哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。
4.从文中找出一个比喻句，用“﹏﹏”画出来。
5．短文中有许多四字词语用的好，请选几个工整地写下来。
八、写写我的故事给你看。
在你的成长经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？细细回想，选择一件写下来。写的时候，要把事情交代清楚，想表达的意思写明白。自己定个题目。
我对自己的表现：
（ ）很满意 （ ）比较满意 （ ）还要加油
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇六：人教版语文三年级上册21-30课的一课一练
21古诗二首 姓名______________ 22、富饶的西沙群岛 姓名_________
一、读拼音，写词 语。
duàn kāi chǔ jiāng fān chuán ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。
妆（ ）孤（ ）断（ ） 汝（ ）狐（ ）继（ ） 三、我会选。
xiāng xiàng
照相．（ ）相．同（ ） 相．信（ ）相．片（ ） kōng kîng
天空．（ ）空．地（ ） 空．中（ ）填空．（ ） 四、先解释加点字的意思，再说说诗句的含义。
（1）两岸青山相对出．，孤．帆．一片日边来。出： 孤帆： （2）水光 潋． 滟． 晴方好，山色 空． 蒙．雨亦．奇．。 潋滟： 空蒙： 亦： 奇：
五、文学常识填空。
（1）《望天门山》的作者是 ，《 》也是他写的。
（2）《饮湖上初晴后雨》的作者是 ，这首诗表达了诗人 的感情。 六、默写《望天门山》。 望天门山
李白
， 。 ， 。
一、拼拼写写
yán sâ huá chuán wēi wǔ xíng zhuàng （ ） （ ） （ ） （ ） fãi liào lǎn yáng yáng zǔ zǔ bâi bâi （ ） （ ） （ ） 二在括号内填上恰当的词。
五（ ）十（ ）有（ ）有（ ）成（ ）结（ ） 千（ ）百（ ）各（ ）各（ ）四（ ）朝（ ） 风景（ ）( ) 瑰（ ）（ ）比 物产( )（ ）
五、找朋友 看谁连得快！ 六、 小小积累窗
茂密的 海龟 上有天堂，________________ 低陷的 物产 峨眉天下秀，______________ 高耸的 峡谷 __________________黄山归来不看岳。 庞大的 森林 _________________ 阳朔山水甲桂林。 美丽的 山崖 丰富的 贝壳
23 美丽的小兴安岭 姓名__________
一、看拼音写词语。
二、比一比，再组词。
融（ ） 封（ ） 显（ ） 靠（ ）
隔（ ） 挂（ ） 县（ ） 辈（ ）
库（ ） 抽（ ） 浓（ ） 汇（ ） 床（ ） 袖（ ） 农（ ） 江（ ） 三、连线 1．把词语与相关的意思连起来。
嫩绿 草木等植物呈深绿色。 苍翠 指像奶汁一样的白颜色。 诱人 十分吸引人的意思。 乳白 浅绿色。
欣赏 形容草木青翠茂盛的样子。 葱葱茏茏 观赏美的景物，心情愉快。
2．近义词 3．反义词
苍翠 漂亮 * 松软 密密层层 诱人 汇集 * 严严实实 渺小 美丽 青翠 * 美丽 坚硬
汇成 迷人 * 巨大 松松散散 葱葱茏茏 郁郁葱葱 * 稀稀拉拉 丑陋 四、模仿秀 （ 照样子写词语 ）
葱葱笼笼：（ ） （ ） （ ） 又松又软 （ ） （ ） （ ） 五、课文回放
《美丽的小兴安岭》中间部分是按照（ ）的顺序写的，我最喜欢这里的（ ）天。全文是按（ ）的结构安排的。
24香港，璀璨的明珠 姓名________________
一、看拼音，写词语。
xiāng gǎng háng yùn lǚ yïu yïu kâ shǎn yào qīng châ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dōng fāng zī zhū wù měi jià lián lín láng mǎn mù jǔ shì wãn míng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 读一读，再填空。
琳琅（ ）（ ） （ ）有（ ）有 （ ）（ ）价廉 一应（ ）（ ）
（ ）饱（ ）福 举世（ ）（ ） （ ）幕（ ）临 （ ）颜（ ）色 三、我会选 在正确的解释上做个标记。
夜幕降临（到，来；挨着，靠近；照着字画摹仿） 光彩夺目（抢，强取；争取得到；做决定） 奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生） 举世闻名（用鼻子嗅；名声；听见）
四、根据课文内容填空。
课文从___________、____________、____________、___________四个方面介绍了香港。
五、照样子，写句子。
1．每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。
２．在清澈的池水里，海豚和海狮一会儿钻圈，一会儿顶球。
25矛和盾的集合 姓名_______
一、填一填
m__d＿ jí ＿＿ jǐn ＿＿ ＿ù ＿án
矛 盾 集 合 紧 张 固 然 二、辨一辫 小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗？ 持( ) 炮 ( ) 般( ) 挂( ) 泡 ( ) 船( ) 功( ) 腿（ ） 伸（ ） 攻( ) 退（ ） 神（ ） 三、根据课文内容选词填空 自卫 进攻
矛的长处是可以（ ），盾的长处是可以（ ），坦克把盾的（ ）和矛的（ ）合二为一，在战场上大显神威。 四、我会填。
1、文题中“集合”的意思是________________（A、集中；B、合二为一C、聚集）。 2、发明家为了保护自己，由盾想到了_______；为了进攻，由矛想到了________，把两者结合起来，发明了______________。这项发明告诉我们_________( A、要善于动脑思考；B、要敢于挑战，保护自己；C、谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者)的道理。
五、在下面句中的括号里填上一组反义词。
1、下军棋时，不要光想着( )，( )也非常重要。 2、在马路上玩耍非常（ ），请同学们要注意（ ）。 3、上台表演节目时不要（ ），要（ ）。
26科利亚的木匣 姓名_______
一、赛一赛 和小伙伴们一起填，比快、比准。
一（ ）木匣 一（ ）早晨 一（ ）细纱
一（ ）孩子 两（ ）报纸 五（ ）杂志社
一（ ）电车 一（ ）风景 三（ ）伙伴 二、找出下面句子里用错的字，把正确的写在括号里。 1.他放好了木匣，盖上土，用脚彩实。 ( )
2.场上的小观众都仰着头，跳着，笑着，暴发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。 ( )
3.我们观看了好多项精采表演，都有趣极了。( )
三、下面每组的五个词，有四个是同类的，找出不是同类的一个。 1.桌子 椅子 家具 茶几 沙发( ) 2.苹果 鸭梨 葡萄 水果 西瓜( ) 3.文具 铅笔 本子 小刀 格尺( ) 4.夹克衫 衬衣 裙子 裤子 服装( )
四、选择关联词填在( )里。
无论„„也 不是„„而是„„ 不光„„还 如果„„就 1.老师说，( )明天不下雨，秋游( )改期。 2.( )条件多么艰苦，我们( )应干下去。 3.他( )学习好，( )在思想上严格要求自己。 4.我们( )皇帝，( )四化建设的接班人 五、课文回放
《科利亚的盒子》讲的是他（ ）岁的时候从家门口向前数了 （ ）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后数了（ ） 步挖出了木匣的故事。从这件事中他感悟到（ ）在变化， （ ）在变化，（ ）都在变化的道理。从这件事中我知道了我的周围（ ）也在变化。
27陶罐和铁罐 姓名_______
一、读读写写。
ｊｉāｏ àｏ ｎｕî ｘī ｍｉâ ( ) ( )弱 ( )落 轻( ) ｎǎｏ ｘｉū ｃｈǐ ｓｈì ｆù
( )怒 ( ) 流( ) ( )灭 二、多音字组词。
ｃｈǔ( ) ｓｈâｎｇ( ) ｘīｎｇ( ) 处 盛 兴
ｃｈù( ) ｃｈãｎｇ( ) ｘìｎｇ( ) ｌｉáｎｇ( ) ｐū( ) ｈáｏ( ) 量 铺 号
ｌｉàｎｇ( ) ｐù( ) ｈàｏ( )
ｓｈǔ( ) ｚｈǎｎｇ( ) ｃāｎ( ) ｃãｎｇ ( ) 数 长 参 曾
ｓｈù( ) ｃｈáｎｇ( ) ｓｈēｎ( ) ｚēｎｇ( ) 三、比一比，组成词语。
骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( ) 桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )
五、照样子，在括号里填上适当的字(词)。 例：一块(板)
一扇( ) 一顶( ) 一门( ) 一列( 一担( )
一棵( ) 一场( ) 一团( ) 一阵( 一颗( )
六、写一写
( ) 的铁罐 ( ) 地说 ( ) 的神气 （ ）地寻找 ( ) 的尘土 （ ）地跳起来
28狮子和鹿 姓名_______
一、找找填填 喝 渴
鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。 到 倒
他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”
你得到了几个
二、读读写写
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”
结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?__________________________________。
我还能用“犹豫”说话呢！___________________________________________。
模仿秀 用加点字的词语写句子。 我的身段多么匀称。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 三、 课文再现
一头狮子正（ ）向自己逼近。 （ ）的长腿在灌木丛中（ ）。
两只（ ）的角差点送了我的命，可四条（ ）的腿却让我狮口逃生！
四、展示台
1．回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文在说明的道理上有什么相同之处值得我们学习，和大家交流一下！
) )
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇七：人教版三年级语文上册期末分课复习资料
人教版三年级语文上册期末分课复习资料
第一单元
第一课
一 复习生词
二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课
一、生词
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
第三课
一、读课文，读准字音 二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
五、多音字
SI 似乎 互相
似 相
SHI似的 相片
园地一
一、我的发现
真假 好人 发现 晃眼 朝阳
假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向
二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句 十分： 好像：
第二单元
第五课
一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的„„非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课
一、读课文，读准字音
二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学
第七课
1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅 考 遗
4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋 两朵彩云
园地二
一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，并增加几条，会写 兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之
三、我会填 读 记 四、《闻鸡起舞》意思 ，来自历史故事的成语。
第三单元
第九课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远）
三、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
第十课
一、课文 二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着„„2、我们依旧快活„„3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着„„4、我们都哭了„„）
五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语
七、有关风筝的介绍
第十一课
一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳
二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）
四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句
第十二课
振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
园地三
1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填
4、用关联词填空
1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。
2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。
第四单元
第十三课
一、字音（凌 绽 灼 燥） 二、词语 三、背课文第2自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格
牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花（ ）月光花（ ）昙花（ ）
第十四课
一、读准字音： 试 闷 几 陌 二、词语
三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识
第十五课
一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转） 千里迢迢 二、词
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）
四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
五、资料袋关于微生物的情况
园地四
细微的（ ）全新的（ ）伟大 的（ ）地球上的（ ）
简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）
第五单元
第十七课
一、字音：阜 仆 二、词
三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）
四、"学无止境"是什么意思 五、孔子的名言背写
第十八课
一、抄写生词
二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山
第十九课
一、抄写生词
二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观）
四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？
五、画一画文峰塔（五层 伞状结构 顶上护栏 尖顶）
园地五
一、背写反义词的词语
2、背十二属相，会用十二属相写成语
3、形近字组词
四、多音字
倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆
第六单元
第21课
一、背写两首古诗
二解词：潋滟 空蒙 奇 西子
三、组词：断 楚 孤 帆
四、说出下列词句意思
1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）
第二十二课
一、抄写词语
二、背写鱼的自然段
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
四、资料袋里的谚语
第二十三课
一、抄写词语
二、背写自己吉难的部分
三、体会词语的好处
抽 封 侵 飞舞 只好
第二十四课
物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海 园地六
一、背深 封的意思
二、背描写景色的诗句
三、背abac形式的词
四、多音字
舍 空 参 长
第七单元
第二十五课
一、抄写下列词语
二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
三、发明家是如何发明坦克的？
第二十六课
一、会写词语
二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）
三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页
第二十七课
一、会写词语
二、从中你明白了什么道理？107页
三、陶罐神态词：谦虚
铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒
第二十八课
会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫
园地七
一、反义词和八字成语
千里之行，始于足下。 一夫当关，万夫莫开。 十年树木，百年树人 千里之堤，溃于蚁穴 一叶障目，不见泰山 文武之道，一张一弛 一言既出，驷马难追 无源之水，无本之木 一波未平，一波又起 天网恢恢，疏而不漏 一着不慎，满盘皆输 不入虎穴，焉得虎子 十目所视，十手所指 不经一事，不长一智 不塞不流，不止不行
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇八：人教版语文三年级上册科里亚的木匣
科利亚的木匣
教学目标：
1、学会本课生字、新词，会用“如果„„就”、“不光„„还”等关联词语造句。
2、理解课文内容，能按课后练习题的提示给课文分段，并说出各段大意。
3、能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。
教学重点：
科利亚第一次挖不到木匣是怎么思考的，科利亚从这件事中受到什么启发这两点是教学重点。
教学难点
科利亚冥思苦想后对小伙伴说的那段话是教学难点，要通过帮助学生在理清句群层次的基础上理解内容。
教学准备： 课件
教学方法：导读法。
课时安排：2课时。
教学过程 第一课时
（一）揭题、审题
1．今天我们学习第15课，《科利亚的木匣》。（板书课题）
2．科利亚是一个小孩的名字，从题目看，这篇课文主要写出什么？（找出关键词：木匣）这篇课文围绕木匣写出了哪些内容呢？我们一起来学习课文。
（二）学生自学课文
1．默读课文。读完后想：这篇课文讲了一件什么事？
2．读生字表中的生字，要能读准字音，看清字形，并在课文中找出带有这些生字的词语，再联系上下文或查字典想想这个词语的意思。
3．划出自己不理解的词语。
（三）检查自学情况
1．这篇课文写出了一件什么事？
2．简介卫国战争。
1941年德国法西斯入侵原苏联，苏联人民为了保卫祖国而与德国法西斯进行的战争。苏联人民经过四年艰苦卓绝的战斗，至1945年9月卫国战争胜利结束。
（四）再读课文，理清层次
1．学生标明自然段，朗读课文。
2．文章围绕“木匣”写了几层意思？（文章围绕“木匣”写了三层意思。）
3．学生分小组讨论怎样分段。
4．指导第5自然段的归属。
（这一段是过渡段。“就在那一天，妈妈、奶奶和科利亚到喀山去了。”是承上，后面两句“在那儿，他们住了差不多四年，科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多。”是下文，科利亚一下子找不到木匣的原因，应划到第二段里。）
5．分段归纳。
第一段：（第一至第三自然段）
科利亚刚学会数数的时候，把木匣埋到离门口十步远的地方。
第二段：（第四至第十二自然段）
四年后科利亚在离屋门口十步远的地方没找到木匣，经过思考，在离屋门口五步
远的地方找到木匣。
第三段：（第十三自然段）
科利亚明白了：时间一天天过去，人在一天天长大，周围的一切都在变化。
（五）讲读课文第一段
1．请同学分节读课文第一段。全班思考：
（1）科利亚和妈妈是什么时候、怎样把东西埋起来的？
（2）他们为什么要把东西埋起来？
2．讨论思考题。
（1）课文哪一自然段写出科利亚埋木匣的原因？（课文第三自然段写科利亚埋木匣的原因。）
（2）指名读第三自然段。
（3）思考：科利亚怎么埋的木匣？妈妈又是怎么埋木箱的？
（4）课文为什么把科利亚埋木匣写得那么具体？
3．学生质疑。
学生可能提出：（课文写科利亚木匣里装的什么跟埋匣子有什么关系？前面已经写了“他从屋门口开始走，数了十步就用铲子挖起坑来”，为什么又要写出“科利亚只会数到十，就量了十步，埋下木匣子”？）
（六）布置作业
第二课时
（一）复习
1．课文分几段？各段写什么内容？
2．科利亚怎样埋木匣的？（什么时间埋的？怎么埋的？在哪里埋的？）
（二）讲读课文二、三两段
1．默读课文第二段，思考：
（1）科利亚和他妈妈什么时候挖出埋藏的东西？从埋东西到挖东西这中间经过多长时间？
（2）妈妈怎样挖箱子的？结果呢？
（3）科利亚第一次怎么挖匣子的？结果怎样？
（4）科利亚又是经过怎样的思考，一下子挖出木匣子？
2．讨论思考题。
（1）讨论思考题①
理解“差不多”的意思是：将近、大约。
（2）讨论思考题②
引读：妈妈是怎么挖箱子的？学生接读：“妈妈从家门口朝菜园走了三十步，很快就挖出了箱子。”
（3）妈妈说的话是什么意思？
（4）讨论思考题③
教师引读，学生接读。
（5）讨论用词。这里三次写到“没有”，“没有”前分别用了三个不同的词，请大家找出来，说说为什么要用这几个词？
（6）妈妈的算术管用，而科利亚的算术为什么不管用？是敌人挖走了吗？科利亚，怎么回答小伙伴的猜测？
思考：科利亚是什么原因挖不到木匣呢？他是怎么思考的？指导学生读。 问：科利亚的想法对吗？后来他挖到木匣子了吗？
（7）教师出示幻灯片演示。
①科利亚量十步埋下木匣。②来量十挖不到木匣。③利亚量五步挖到木匣。 问：从幻灯演示中，你明白了什么？
板书：五岁量十步埋木匣步子小
九岁量五步挖木匣步子大
3．小结：科利亚挖木匣时量五步，这是科利亚冥思苦想的结果。事实也证明了科利亚的想法是正确的。
4．学生自由读第二段课文。
5．挖到木匣后，科利亚为什么那么高兴？
6．学生带问题读第三段课文。
（1）这一段有几层意思？哪层意思更为重要？
（2）为什么科利亚会说：“周围一切都在起变化？”
（3）“周围一切都在起变化”，告诉我们要怎样做事情呢？
（4）小结：我们只有随着周围的变化而变化才能把事情做好。
（三）深究课文，理解课文前后内客的内在联系
1、科利亚从挖木匣中明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”从文中哪些词语看出时间在变化？人在变化？周围的一切在变化？
科利亚两次挖木匣，第一次照原样量十步没挖到木匣，第二次改变了步数，量五步，挖到了木匣。这说明时间过去了，人长大了，步子也大了，当然只有改变步数才能挖到木匣子了。
2、联系生活中的事例说说“时间一天天过去，周围一切都在起变化。”
（四）课外延伸
说说学完这篇课文后，你明白了什么？
板书设计
15 科利亚的木匣
（四年前）埋五岁 步子小 十步
（四年后）挖九岁 步子大 五步
懂得：一切都在起变化
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇九：人教版语文三年级上册语文课件26科里亚的木匣
三年级 上册语文基础训练科利亚一课答案篇十：三年级上册语文第一单元测试卷(新课标人教版)
三年级上册语文第一单元测试卷（新课标人教版）
姓名： 学号 成绩
听写句子：（3分）
一 读音节，写词语。（8分）
chuān dài zhāo yǐng wán shuǎ guān chá （ ） （ ） （ ） （ ） dǐng fēng hú diã kǒng quâ jǖ rán ( ) ( ) ( ) （ ）
二、 多音字组词。（8分）
jiǎ( ) hào ( ) sheng（ ） dāng（ ） 假｛ 好｛ 盛{ 当{
jià( ) hǎo ( ) cheng（ ） dàng （ ）
三 比一比，组词语。（8分）
辫（ ） 拢（ ） 耍（ ） 钓（ ） 瓣（ ） 扰（ ） 要（ ） 钩（ ） 四 把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。 例：宝（玉）（玉米）（6分）
停（ ）（ ） 际（ ）（ ） 绿（ ）（ ） 课（ ）（ ） 襟（ ）（ ） 趣（ ）（ ） 五 按要求写句子 1、加标点
高尔基问
2、把陈述句改成反问句
例：难道天都峰不高吗？ 天都峰很高。
引人注目的蒲公英不给我们带来快乐吗？
3、改成“把”字句
高尔基被小男孩摆弄了很久很久。
4. 我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬„„ 一会儿„„一会儿„„
——————————————————————————————————。 六 选词填空。
发明 发现 发生
1．最近我国新疆地区又（ ）了一个大油田。 2．指南针是我国最早（ ）。 3．北京的市容（ ）了显著的变化。 居然 果然 仍然
1．气象台预报今天有雨，下午（ ）下起雨来。 2．生活富裕了，但我们（ ）要注意勤俭节约。 3．真没想到，小强（ ）获得了百米第一名。 七、按照课文顺序，重新排列下面的句子。 （ ） 我爬得上去吗？
（ ） 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， （ ） 我站在天都峰脚下抬头望：
（ ） 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ （ ） 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 八阅读短文，完成习题。 上 课
上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住
了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑„„ 1选择答案。
⑴“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。 A 动作 B 语言 C 神态 D心里 ⑵ 文中把老师比做（ ），把自己比做（ ） A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗 ⑶ 文章的最后一句话是（ ） A 比喻句 B 拟人句 C 排笔句
[4] 把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。 九、仔细阅读，完成练习。 （12分）
在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。 “哈哈， 这个黑家伙， 多难看呀！” 乌鸦说。
猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可 怜的小东西！”
“ 你说谁？你也不看看你自己！”乌鸦气愤愤地说。 “你也看看你自己吧！”猪也很气愤。
它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来：“其实，黑是漂亮的。”
“我也以为黑是很好的。”猪也快乐地说。
1、给短文加个题目 （写在短文前的横线上）(2分) 2、把句子补充完整。（6分）
1)乌鸦很气愤，那是因为___________________________________ 2)因为__________________，所以猪感到很快乐。
3、看了这个故事，你想到了什么？（4 分） 十、作文
写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以课余发生的有趣的事，把活动的过程写细致。（30分）
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