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品德与社会上册复习计划

2012-03-07 | 三年级 |

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品德与社会上册复习计划篇一：三年级品德与社会上册复习计划

小学三年级上册品德与社会复习计划

八泉寄小：王琴

一、复习目标

为了确保品德与社会课的教学质量，迎接期末质量检测，培养学生正确的人生观，世界观和爱国主义情感及对社会的责任感，对一学期以来的教学内容进行梳理和总结并有针对性的给予学生指导评价，特拟定本学科复习计划。

二、指导思想

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习方式

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

四、复习方法：先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：复习基础知识阶段

1、根据上课之前整理的知识重点，上课时，先概述本节课要复习的主要内容，使学生做到心中有重点，然后根据复习的知识框架，教师给学生要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，再考试，最大限度的提升课堂效率。

第二轮：综合提升阶段

教师自己根据考试重点，出综合题进行模拟测试，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和后进生提出较高要求，适当布置一些难度较大的问题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

五、期末目标

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生达到及格，尽最大能力使品德与社会学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

品德与社会课的主要目的并不是传授知识，它重在情感体验、道德认识和正确的合乎社会规范的言行。所以，思想品德教育成功与否关键看学生的言行。在复习阶段，我将采用联系实际的方法，将学校生

活中一个个鲜活的事例通过讲述以及学生的再现等形式呈现于复习课上，组织他们展开讨论与评价，在生动活泼的课堂氛围中学会道德判断。

六、时间安排

第1周复习第一单元

第2周复习第二单元

第3周复习第三单元

第4周复习第四单元

品德与社会上册复习计划篇二：四年级品德与社会上册期末复习计划

四年级品德与社会2012年期末复习计划

高峰完小秦明尚

一﹑复习目标

通过复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考的品质，掌握遇到灾难时知道如何保护自己，掌握各种通信方式给我们带来的方便，同时掌握一定的购物社会常识，树立珍惜时间活到老学到老的观念。从整体上使学生知识系统化，帮助学生理解各部分知识点，进一步巩固和加深所学知识，达到本学期的教学要求，提高知识水平和学生成绩。

三﹑复习措施

⑴抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下。

⑵对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求

⑶分单元复习，以听写的形式对学生进行课堂小检测。

⑷教师对学生进行错别字的加强指导。

五﹑复习内容及安排

1.了解发生在我国的重大自然灾害，认识大自然不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法。（2课时）

2.引导学生知道学习对于学生来说是一个从适应到成长的过程，知道学习有法无定法，适合自己的才是最好的，认识时间的珍贵，并且引导学生认识到学习无止境，活到老学到老。（2课时）

3.了解购物过程中的重点环境﹑重点内容，引导学生探究购物活动中的特点，规律，以及与人们生活的关系，使学生建立初步的消费观念﹑理财意识和购物的行为规范。（1课时）

4.了解现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。（1课时）

三年级品德与社会2012年复习计划

高峰完小秦明尚

一学期的课程学习已基本结束，复习阶段即将系统展开。对于每一位学生来说，复习是进行系统知识整理的过程，是查缺补漏的过程。对教师来讲，则是全面了解学生掌握知识的阶段。如果复习系统性、针对性强，就能全面提高教学质量。特别是教师对学困生的辅导，如果在复习时予以足够重视，学困生在这个阶段会有一个较大的进步。为利用好这宝贵的复习时间，我制定复习计划如下：

一、复习目标通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生珍爱生命，热爱生活，热爱家乡，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，知道如何关心爱护他人，如何出行以及具备基本的自救能力。

二、指导思想通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习内容（一）、《珍爱生命》本主题在教学上有三个重点：一是让学生感受生命的美丽，知道生命是宝贵的。种服务的劳动者。二是让学生了解一些可以挽救他人生命并且对自己没有伤害的行为，初步具备安全防范意识。三是了解与小学生生活相关的安全标志和设施，具备基本饿自护自救能力。（二）、《关心你爱护他》本主题教学重点有三个：一是了解残疾人、老年人、生活有困难的人，体会他们的心理，尊重他们并愿意尽力帮助他们。二是懂得与邻里乡亲相互理解、关照，不给邻居添麻烦。三是形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。（三）、《出行的学问》本主题一要引导学生在对学校和家庭周边环境的认识中，学会认路和寻路。二要着力培养学生识路、行路的一些基本常识和技能，让学生会读简单的路线图和平面图，画出简单的路线图和平面图。三是要让学生知道有关的交通规则和交通安全常识，自觉遵守交通法规。（四）、《一方水土养一方人》本主题教学重点有：一是学生具有家乡人的自觉意识和归属感，知道人人都有自己的家乡。二是能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，学会运用地图了解家乡。三是感受家乡的变化和发展。四是了解家乡的风土人情，懂得珍惜家乡的文化遗产。

四、复习方法、措施：先基础巩固，后检测提升，采取两轮复习法：第

一轮：复习基础知识阶段夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。第二轮：检测提升阶段达标检测，及时反馈。师口述做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。也可利用部分时间进行巩固记忆，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。

五、复习课时安排：第一课时：复习第一单元和第二单元第二课时：复习第三单元和第四单元第三课时：复习并进行测试。第四课时：综合检测第五课时：机动

品德与社会上册复习计划篇三：三年级品德与社会上册复习计划

三年级品德与社会上册复习计划

复习内容：全册书的知识点，及相关事例的判断评析。

复习目标：

1、学习从多侧面，多角度分析和认识问题的方法。

2、知道学习要不怕困难，关于善于思考；知道要珍惜时间和合理安排时间。

3、初步形成规则意识，能够控制自己的行为，遵守活动规则和学校纪律。

4、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。

复习重点：每一课的知识点。

复习难点：对本册书中相关事例作出正确的判断。

复习准备：多媒体课件。

复习方法：指导背诵。

学习方法：合作背诵。

复习流程：

一、填空：

1、家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里（）、（习）和（游戏）。

2、学校是我们（）的地方，我们在这里（）地生活，共同（学习）共同（游戏）茁壮（成长）。

3、社区中还有各种（），给我们的生活带来了很多（）。

4、我们的成长进步离不开（）。自觉的学习过程，就是不断（高自我）的过程。

5、没想到我们的老师真不少，（、（）（）……关键看我们会不会发现。 6、留心（观察）善于（思考），我们就会（学到）很多东西。

7、在日常生活中不管是（），还是）只有（）时间，学会（合理安排）时间，才能有（效率）。

8、我们在学习中也遇到过（，但是只要动（）想（）总会克服（困难）的。 9、在家中我每天与家人生活在一起，我们一起（做事），一起（游戏），谁生了病大家都（着急）。当然，有时我们也会闹点（别扭）。但是，不管怎样，大家总是互相（关心），互相（惦记）。因为我们是（一家人）。

10、这两年我们学到的东西真不少，（）增多了，（）增长了，比过去更（懂事）了。

11、不论是日常生活、学习还是游戏都要有（）。（）与我们生活有着密切的（联系），也是我们安全有序地（生活）、（学习）的保证。

12、我们都喜欢游戏，游戏要有（）否则（）进行。

13、看来规则与我们的()密不可分，涉及到我们（）的方方面面，真是“生活处处有规则”呀！

14、学校规则可以保证我们（）、（、（）的学习，我们每个人在（遵守）规则的同时，也（享受着）规则给我们带来的好处。

15、不仅在学校，在任何地方，规则都是我们正常（）、（）和(生活)的保证。

16、在（）生活中每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生（突）时，就要互相（协商），定一个（大多数人）拥护的规则。规则是（我们自己）制订的，大家都要（遵守）。 17、社会生活中，我们每个人在不同的场合下（的社会角色）是不同的。不同的（角色），有不同的社会（要求）和(责任)。

18、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地（）自己的（会角色）。

19、自己的事情能做的应该（），不会的事情应该（）。家中、学校、社区的事情应该（积极参与）。

20、无论在（）、在（），还是在（），我们应该承担起自己的（责任）。

21、我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的（）和（）。

22、我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来（）。

23、我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的（），也有做不好失败的（烦恼），我们就是在这个过程中（一步一步成长起来）的。

24、社会进步真快呀，天天都有新变化，大人们在（），我们也要（学好知识）看看谁学的更好。

二、判断对错（对的打√，错的打×）

1、公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。（ × ）

2、书本、媒体、周围的人都是我们的老师。（ √ ）

3、社会变化真快呀，要不断学习新知识才行。（ √ ）

4、时间有的是明天在做也来得及。（ × ）

5、生活处处有规则，规则涉及到我们生活的方方面面。（ √ ）

6、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（

7、家务活该由妈妈做。（

8、教室的卫生该由值日生负责。（

9、集体的活动我们都要积极参加。（

10、社会中，有许多事情也需要我们来尽责。（

11、天才一出生就什么都会，他们不需要学习。（

12、生活中到处都有学问，到处都是我们学习的场所。（

13、我遵守规则是为了老师表扬我是个好孩子。（

14、今天是星期天，不用遵守规则了。（

15、只有团结才能发挥集体最大的力量。（

16、做好自己事情，说起来容易做起来难，需要坚持和努力。（

17、我是小孩，所以做错事不需要承担责任。（

18、家里、学校、社区的事情需要大家共同努力。（

19、留心观察、善于思考，我们就能学到很多东西。（

20、班级的荣誉是每个班级成员的荣誉。（

三、选择题（把正确的序号填在横线上） × ） × ） × ） √ ） √ ） × ） √ ））） √ ） √ ）） √ ） √ ） √ ） × × ×

1、一家人之间不应该（ B ）.

A、和睦相处 B、互相理解、互相帮助

C、为一点小事情就斤斤计较

2、遇到了不会做的题，我可以这样做（ A ）.

A、去向同学、老师请教 B、找个成绩好的同学的本子来抄一抄

3、下列行为正确的是（ B ）。

A、看电影时大声喧哗 B、见到地上有纸随手捡起

C、有随地吐痰的习惯

4、珍惜时间正确的做法是（ A ）。

A、合理安排时间，充分利用时间 B、不参加课外活动

C、今天应该完成的事推到明天去做

5、学校是我们最熟悉的地方，是我们（ B ）的场所。

A、游乐 B、学习活动 C、旅游 D、打闹

6、小红学习遇到困难时，应该（ B ）。

A、放弃，不再学了 B、勤奋读书，刻苦学习

C、走捷径，想办法少用脑子 D、抄写学习好的同学的作业

7、（ B ）的说法正确。

A、听从老师的教导就是只听班主任的话

B、不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我们都要听从

C、我喜欢哪位老师，就听从哪位老师的教导

8、晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该（ B ）。

A、把声音开大点，要不我听不见

品德与社会上册复习计划篇四：五年级品德与社会上册复习计划

五年级品德与社会上册复习计划

一、复习总目标。

1、培养学生合作意识，帮助学生体验合作的快乐。

2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。

3、通过学习，了解科技进步的重要性，培养孩子们从小养成爱科学用科学的思想意识。

4、知道我们生活中的每一样物品都包含了许多人的辛勤劳动，学会勤俭节约，懂得珍惜别人的劳动成果。

5、促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

二、教材资源分析：

1、综合性。本册教材共设三个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

2、开放性。教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。

3、情感性。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，充分调动学生的情感参与。

三．复习措施：

四、课时具体安排：

共9节；平均每2课时复习一单元。

第一节：基础知识复习

第二节：单元知识检测

机动时间：讲评试卷，进行考前综合性模拟训练

品德与社会上册复习计划篇五：三年级(上)品德与社会复习计划

三年级（上）品德与社会复习计划

期末考试即将来临，为了查遗补漏，提高知识水平，更有效地进行复习，特制订如下复习计划：

一、指导思想:

品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会、对世界的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。

二、学情分析：

品德与社会比较抽象，由于每周仅三课时，复习检测时间较紧，从平时课堂对学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

三、复习内容：

第一单元：《我的家》

第二单元：《我学习和生活的地方》

第三单元：《我在生活中长大》

第四单元：《我和规则交朋友》

四、复习目标：

1、体会家庭生活温馨，学习认识问题的方法。

2、认识学校各类人员对自己的成长所付出的心血，感受到他们对自己的爱。

3、认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。

4、知道珍惜时间和合理安排时间。

5、了解规则在生活中的作用，以及在生活中的重要性。

五、复习重、难点：

1、体会家庭生活温馨，学习认识问题的方法。

2、知道珍惜时间和合理安排时间。

3、了解规则在生活中的作用，以及在生活中的重要性。

六、复习方法、措施：

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：夯实基础知识阶段

1、教师根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。

2、达标检测，及时反馈。

做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。

第二轮：综合提升阶段

综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

七、复习课时安排：

第一课时：引导学生将全册内容进行知识点分类，总结。

第二课时：复习第一单元并进行单元测试。

第三课时：复习第二单元并进行单元测试。第四课时：复习第三单元并进行单元测试。第五课时：复习第四单元并进行单元测试。第六课时：综合检测等。

第七课时：复习第一单元并进行单元测试。第八课时：复习第二单元并进行单元测试。第九课时：复习第三单元并进行单元测试。第十课时：复习第四单元并进行单元测试。第十一课时：综合检测等

品德与社会上册复习计划篇六：六年级上册品德与社会期末复习计划

六年级品德与社会期末复习计划及提纲

六年级第一学期的教学已接近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接期末考试，给学生、家长、学校社会一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：

一、学情分析：

本学期要考六年级上册书的内容，由于每周仅两课时，复习检测时间较紧，从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、教学进度：

到目前为止，我所担任的六年级上册品德与社会的教学任务已基本完成，以后就是查漏补缺，补充一些教学时还欠缺的内容，然后让学生巩固所学内容。

三、学困生情况及转化：

我所担任的六年级品德与社会方面的学困生有一个，我将采用的转化措施主要有以下几方面：

首先，尊重学困生，做好其思想工作，帮助其建立起学习的自信心是转化工作的首要任务。

其次，用心去了解学困生学习能力不如人的根本原因。对症下药，尽自己能力改变学困生的学习现状。

再次，充分发挥好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。

当然，转化效果不是立竿见影的，它是一项长期的工作，所以，无论作为指导者还是被指导者自始至终都要保持耐心和信心。我们都希望学生都不再是学困生，这完全是有可能的，这就意味着我们需要付出更大的努力，付出更多的真爱。愿学困生转化工作大有成效！

四、复习目标：

通过期末复习，使基础比较好的边缘生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使学生的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

五、复习方法、措施：

我所采用的复习方法，总起来说可以归结为：先基础巩固，后检测提升，具体做法如下：

夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。

达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。也可利用部分时间进行综合检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。

通过做几套比较好的期末综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

六、复习课时安排：

第一课时：复习第一单元并进行单元测试。

第二课时：复习第二单元并进行单元测试。

第三课时：复习第三单元并进行单元测试。

第四课时：复习第四单元并进行单元测试。

第五课时：复习第五单元并进行单元测试。

第六课时：复习第六单元并进行单元测试。

紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步与提高。

一、填空：

1．（诚实守信）是每一个人都应具备的优良品质，一个诚实守信的人必然会受到人们的（尊重和信任），反之就会被人们（唾弃）。如果人人都能讲诚信，我们的社会就会变得更加（和谐与美好）。

2、（诚实守信）是中华民族的传统美德。。

3、一个讲诚信的人，他就会得到（人们的尊重和信任，得到别人的信赖），不讲诚信的人，他就会失去（人们对他的信任和尊重）。

4、诚信不仅对于一个人很重要，它也是（一个企业）、（一个民族）、（一个国家）生存和发展的根本。

一、填空：

1、随着年龄的增长，我们不仅在（身体上）发生了很大的变化，在（心理上和行为上）也发生了很大的变化。

2、随着年龄的增长，男女生的性别优势逐渐显现出来，比如（女生更加心细），(男生更加坚强）等。因此，男女同学之间应该（优势互补，互相尊重，共同进步）。

3、男女同学之间，既不要（故意疏远），也不要（过于亲密），而应该大大方方地正常交往，珍惜和发展同学间纯真的友谊。

二、简答题

1、男女同学之间应该怎样交往？

答：男女同学之间，既不要故意疏远，也不要过于亲密，而应该大大方方地正常交往，珍惜和发展同学间纯真的友谊。要主动参加各项集体活动，在集体中交往；男女同学向出时应该光明磊落。在交往中要大方，举止言谈要自然的当。

2、男女生在成长中有那些变化？

答：在身体上，男孩的身高和体重开始快速的增长，身体也变得强壮起来。女孩也开始长高，变得更加亭亭玉立了。在心理上，男生更愿意在女生面前表现自己了，女生开始注意打扮自己了，变得更爱美了。男女生的游戏和兴趣爱好不一样了。

品德与社会上册复习计划篇七：泰山版小学品德与社会六年级上册复习计划

小学品德与社会六年级上册复习计划

一、复习目的：

为确保思品教学质量，迎接小学升入初中教学质量分析，培养学生正确人生观世界观和爱国主义情感以及对社会的责任感，拟定本学科复习计划。

二、复习目标和教学重难点

1、复习掌握近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例。

2、掌握一些人来的文明遗产。

3、了解世界及我国发生的自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

4、掌握了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类追福。

5、知道邪教的危害，反对邪教。三、提高复习教学质量措施

a) 图文结合，进一步掌握理解课文内容；

b) 联系工作实际以及周边发生的实际事例，进行思想教育； c) 多指导学生参加社会实践，观察了解社会。四、复习安排

小学品德与社会六年级上册复习计划

刘夏飞

品德与社会上册复习计划篇八：鄂教版品德与社会三年级上册复习计划

鄂教版品德与社会三年级上册复习计划

一、班级情况分析

三年级共有31人，从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了他们主动阅读的好习惯，并有一定的社会素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、复习的主要内容

1．建立家庭之间的关系，懂得幸福的家庭是和睦的、民主的、快乐的。

2．熟悉校园环境，了解学校的组织结构，知道学校的历史。热爱学校生活，尊重教师和学校其他工作人员。

3．知道简单的识图、绘图常识，能画出简单的平面图和路线图。

4．体会劳动者工作的辛苦和他们的敬业精神。养成尊重劳动者及其工作的态度。

5、树立自己的职业理想，并能为之努力。

四、复习方式

五复习重难点

1、能够进行简单的调查活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，能

够在讨论中发表自己的意见和看法。

2、感受合作的乐趣和力量，乐于与人合作，学会自主、合作的学习方式。

3、培养学生养成：守纪、守信、爱护环境的良好行为习惯；收集资料的良好学习习惯和通过现象看问题的良好思维习惯。

4、学生有家庭幸福的意识，在家庭生活中有责任感。

5、感受与邻里之间和睦相处的重要性。

6、陶冶学生的情操在集体生活中有责任感。培养学生积极向上的生活态

度

7、激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。

9、通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。在活动中培养学生的合作精神和实践能力。

10、培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。

六、复习措施

品德与社会课的主要目的并不是传授知识，它重在情感体验、道德认识和正确的合乎社会规范的言行。所以，思想品德教育成功与否关键看学生的言行。在复习阶段，我将采用联系实际的方法，切忌空谈大道理，将学校生活中一个个鲜活的事例通过讲述以及学生的再现等形式呈现于复习课上，组织他们展开讨论与评价，在生动活泼的课堂氛围中学会道德判断。这学期，我们还开展了各种各样的综合实践活动。在期末复习阶段，将通过回顾这些有意义的活动，加深学生的认识。在回顾这些实践活动的过程中，引导学生谈自己的切身体会，从而生发成各单元的道德要求，以

激发情感、指导言行。

七、复习时间的安排

1.4——1.7 复习第一单元及单元复习题

1.8—— 1.9 复习第二单元及单元复习题

1.10 ——1.11 复习第三单元及单元复习题

1.14——1.15 复习第四单元及单元复习题

1.16——1.18 综合复习期终考试

品德与社会上册复习计划篇九：五年级《品德与社会》(上册)复习计划

五年级《品德与社会》（上册）复习计划

一、复习目标通过一个学期的学习，现已进入复习阶段。在复习阶段，要整体回顾这学期在《品德与社会》课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，感受到古代劳动人民的聪明智慧及了解我国的地理位置、自然环境、气候特点。知道五十六个民族是一家，应该尊重不同民族的文化和生活习惯。认识、了解、应用传媒。掌握一定的学习方法，并且善于动脑，勤于思考。有一个良好的学习习惯。

二、指导思想

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对《品德与社会》课学习的认识，提高知识水平。

三、复习内容

1．了解一些中华民族古老的历史和传说，知道四大发明的内容，知道中国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及它对于人类文明发展的促进作用。知道孔子、李时珍等文化伟人的主要成就及对世界文明的影响。

2．知道我们伟大的祖国是中华人民共和国；了解我国的地理位置、领土面积、地域范围、国土疆域、行政区划、首都、人口，概括地知道我们的祖国；知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

3、知道我国拥有56个民族、知道香港特别行政区和澳门特别行政区。

4、知道传媒是我们认识社会、了解社会、适应社会的信息来源。

四、复习方式

1、抓住重点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的复习。

2、采取学生互查、小组查、教师再查（争取每个学生轮一遍）的方法，对个别学习困难生采取单独辅导的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

五、复习时间

元月4日到考试前，大约三周左右，每班六节课，一个单元两课时.

品德与社会上册复习计划篇十：四年级品德与社会上册期末复习计划

四年级品德与社会上册期末复习计划

平方子中心小学纪桂芹

一﹑基本情况

四年级共有两个班，学生75人。从学生学习品德与社会课的兴趣看，很多学生喜欢学习本课程；从学生各部分知识掌握情况看，学生在购物和通信方面的知识点基本掌握，但有些重点字难写字需要教师加强辅导；对于灾难方面，学生接触少，理解不是很清楚；在学习无止境方面，有些学生基本理解了学无之境的意义，但极个别学生没有理解，对相关概念的理解不深入，同时，有些同学的个人习惯不好，学习态度不认真。总体上，学生分析问题﹑解决实际问题的能力较差。

二﹑复习目标

通过复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考的品质，掌握遇到困难时知道如何战胜困难，掌握各种通信方式给我们带来的方便，同时掌握一定的购物社会常识，树立珍惜时间的观念。从整体上使学生知识系统化，帮助学生理解各部分知识点，进一步巩固和加深所学知识，达到本学期的教学要求，提高知识水平和学生成绩。

三﹑复习重点和难点

1.重点：知道遇到灾自救﹑学无止境的意义。

2.难点：使学生知道人和自然要和谐；使学生树立终身学习的意识。

四﹑复习措施

⑴抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某

些不熟悉的环节可以加强一下。

⑵对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高

的个别同学可以适当提高要求。

⑶分单元复习，以听写的形式对学生进行课堂小检测。

五﹑复习内容及安排

1.了解发生在我国的重大自然灾害，认识大自然不可抗拒的一面，体会人们在

危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法。（2课时）