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人教版语文三年级上朗读测试题篇一：人教版三年级上册语文试卷
三年级上册语文单元作业
第一单元
一、写一写，看看你的字有进步吗？
chuān dàì
wán shuǎ yǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ
shǒu zhǎn
ɡ pínɡ
bà
二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。
使 劲（jìn jìnɡ） 绒 毛（rónɡ yónɡ） ．．鲫 鱼 (jì jí) ．kǒn
ɡ quâ y
ǎ
n
ɡ wànɡ
照 相（xiàng xiāng ） 似 乎（sì shì） 放 假（jiǎ jià） ．．．
三、选字填空。
带 代 戴
（ ）领 （ ）价 爱（ ） 皮（ ） （ ）眼镜 温（ ）
辩 辫 瓣
争（ ） 花（ ） （ ）子 豆（ ） （ ）论 蒜（ ）
一、 填上合适的词语。（一定要注意“的”“地”的不同用法哟！）
（ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）的国旗 （ ）的清香 （ ）地听 （ ）地说 （ ）地观察 （ ）地玩耍
二、选词填空。
居然 果然 竟然
（1）这样长的公路（ ）只用八天的时间就修完了。
（2）我真没想到他（ ）会做出这样的事来。
（3）妈妈（ ）带我去看电影了。
一起……一起…… 一会儿……一会儿…… 一边……一边……
（1）放学路上，她（ ）走，（ ）唱，高兴极了。
（2）我奋力向峰顶爬去，（ ）攀着铁链上，（ ）手脚并用向上爬。
（3）蒲公英和我们（ ）睡觉，和我们（ ）起床。
三、选择下列句子所用的修辞手法。
比喻 拟人句 排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）
（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有
汉族的。（ ）
（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。 （ ）
四、阅读课文片段，完成文后习题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时
候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，
仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、
合上。花朵张开时，它是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的
了。
（1）这段话说了两层意思，第一层意思讲的是 ；第二层意
思讲的是 。
（2）写出下列词语的反义词。
张开（ ）
（3）填空。 仔细（ ）
片段中描写时间的词语有 。
片段中描写颜色的词语有 。
（4）“我”早起钓鱼，发现草地会变颜色的原因是什么？
一、阅读短文，回答问题。
乌龟赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔（ ）了树林，（ ）了山冈，（ ）了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”
谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！”
小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！“
兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”
1． 把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。
爬过 蹚过 穿过
2． 根据句子意思从文中找出词语。
（1）表示非常吃惊。（ ）
（2）表示说到做到。（ ）
（3）表示思想不集中。（ ）
（4）表示朋友间的友情。（ ）
3．根据上文的意思回答问题。
（1）“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么？
（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？
二、快乐习作
童年生活是一幅七彩的画，你的童年生活也一定多姿多彩吧！在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的写下来。注意感情要真挚。
一、照样子，做词语接龙游戏。
（1）（招呼）→（呼声）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
（2）（朋友）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
三年级上册语文单元作业
第二单元
一、相信你能写得又正确又漂亮。
sàn bù huî zhě xiōnɡ pú tū rán zhân jīnɡ
mì shū bǎi nînɡ zhù mínɡ zhuō mí cánɡ
二、填上合适的量词。
一
一
电车 一
杂志社 一 一 一 糖果
三、照样子，写词语。
孤零零
严严实实
检查检查
四、把名言补充完整。
在于学习， 在于积累。
，只要肯登攀。
书籍是 阶梯。
我还能写出以前学过的一句名言：
人教版语文三年级上朗读测试题篇二：人教版小学三年级语文上册部分课内阅读练习题
三年级第一学期1---4单元课内阅读训练
△读一读，填一填。
我发现早上草地是（ ）色的，中午是（ ）色的，到了傍晚，又变成（ ）色了。
通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像（ ），可以（ ）。当（ ），草地（ ）；当（ ），草地（ ）。 △读一读，写一写。
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居．．．
然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”
（1） 我也会用带点词写一句话。
（2） “我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（ ），
都会从别人身上（ ）。
△读一读，想一想，写一写。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像．．都在听同学们读课文。
（1）这句话从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出窗外（ ）。
（2）摘录这句话里的动词。
（3） 我也会用带点词写一句话。
△读一读，写一写。
（1） 男孩说：“没„„我没看见。”
我从“„„”里体会到（ ）。
（2） “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”里推测出小男孩当时想（ ）。
△读一读，写一写。
“请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” ．．．．
从带点词里你看出了什么？（ ）。
△ 按课文填空，并回答问题。
这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应
该（ ）。可是它（ ）？
（1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（ ），那么（ ）。
（2）我来写一写读了这段话后的感想。
△ 读一读，写一写。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
（1）这句话是从灰雀的动作（ ）、歌声（ ）写出它们的可爱。
（2）我也学着写一写，写出金鱼的可爱。
真是惹人喜爱。
△ 填空，连一连。
◆（ ）在于学习，天才在于（ ）。 周恩来
◆世上（ ），只要（ ）。 列宁
◆为（ ）之崛起而（ ）。 宋庆龄
◆任何成就都是（ ）的结果。 高尔基
◆书籍是（ ）进步的（ ）. 毛泽东
我还搜集了别的名人名言：（不少于3条）
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、这段话写出天都峰的两个特点：（ ）和（ ）。
2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（ ）
（1）我能爬上去。 （2）我不能爬上去。
（3）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。
3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（ ），都从对方身上（ ）。
在横线上填空。
《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。前者是（ ）代诗人（ ）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中写了诗人正在长安谋取功名，恰逢（ ）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（ ），（ ）。”是千古传诵的名句。
读一读，填一填。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
诗中的“异客”的名字叫（ ），“佳节”是指每年农历（ ）月（ ）日的（ ）节。
（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
“挑”是（ ）的意思，“促织”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想起了自己的家乡和童年。
填一填。
秋天的雨，是（ ）。
秋天的雨，有（ ）。
秋天的雨，藏着（ ）。
秋天的雨，吹起了（ ）。
秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。
对对子。
（ ）对地， 秋月白，
（ ）对风， （ ），
大陆对（ ）。 水绕对（ ）。
山花对（ ）， 雨中山果落，
（ ）对苍穹。 （ ）。
读一读，写一写。
冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
照样子，写一写。
衔树枝 找松果 （ ） （ ） （ ）
小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。
小喜鹊 准备粮食
小青蛙 造房子
小松鼠 挖洞
填一填，写一写。
（1）不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。
请用“因为„„所以„„”来说说这句话。
（2）听说蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（ ），而是（ ）。
请你用“不是„„而是„„”写一句话。
读一读，写一写。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
句子中的“玩具”是指（ ）。 句子中的“居民”是指（ ）。 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
“玩出了大名堂”是指（ ）。
背背写写。
正月（ ）才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋（ ）；五月（ ）大街卖，六月葫芦（ ）；七月（ ）头朝下，八月辣椒（ ）；九月（ ），十月（ ）上秤称；（ ），腊月蒜苗正泛青。
2、阅读下面一段话，回答问题。
有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵（ ）白话桦树，树上有三只 灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头（ ）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1） 按照课文的内容在括号里填空。(5分)
（2） 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)
（3） 列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)
（4） 概括这一段话的主要内容。(2分)
人教版语文三年级上朗读测试题篇三：人教版三年级语文上册课内阅读练习题
人教版三年级语文上册课内阅读练习题
（满分100分 60分钟完成）
班级__________ 姓名___ ___ 得分___ ___
一、 认真拼读、准确书写。（10分）
cí diǎn gēn zōng mí huî jiàng lín mán bù jiǎng lǐ
（ ）（ ） （ ） （ ） ( )
xiào ɡuǒ jiàn yì bǎo zànɡ jū gōng jìng xiāng kāi fàng
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、辨字组词。（5分）
愉（ ）仍（ ）泊（ ）密（ ）酒（ ）
输（ ）扔（ ）迫（ ）蜜（ ）洒（ ）
三、按要求写词语。(6分)
描写军旅生活的成语：
描写人多的成语：
描写美景的成语：_________ ___ _____ _______ ______ ______
四、请把下列词语补充完整。（12分）
( )日当空 意( )深长 形态各( ) 一( )如洗
蜂（ ）而至 ( )壮成长 ( )作非为 兴风( )浪
迫不( )待 忍辱( )重 错落有（ ） 目不（ ）接
五、排列下面句子。（5分）
（ ）我心想，它能活吗？
（ ）过了一星期，无意中我发现在它的顶部钻出一颗嫩芽。
（ ）当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺。
（ ）回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。
（ ）今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。
六、写出带点的字在不同句子中的意思。（在括号中填序号）（6分）
美：① 美丽；好看 ② 使美丽；
③ 令人满意的，好； ④得意
1、啊，北大荒的秋天真美呀！（ ）
2、这部小说有一个美满的结局。（ ）
3、老师夸了他几句，他就美得了不得了。（ ）
七、连线。（8分）
苍耳 小鸟 布鲁斯 听诊器
葡萄 野兔 雷奈克 第八次
豌豆 风 哪吒 人间天堂
椰果 海水 杭州 为民除害
八、照样子写句子。（6分）
1.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
2.太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
3.一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
九、学做小诗人。（10）分。
①每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ ， ”来表达思乡之情。
②当徒弟胜过师傅时，会说：“ ， 。”
③每当秋风飒（sà）飒，枫叶火红时，你会吟诵：“ ， ”来赞美深秋的景色。
④爱人者 ，敬人者 。
⑤学了《西湖》，你想到了诗句 。
⑥请你写一句和学习有关系的名言： 。
十、根据课文内容填空。（18分）
1、通过这一学期的学习，我们从课文中学到了许许多多的道理，比如：《蒲公英》告诫我们 ；《三袋麦子》告诉人
们 ；《掌声》教育我
们 。
《金子》让我们 。
2、学了本学期的课文，我们知道；年轻的刘伯承有“ ”的美称，著名城市杭州有“ ”的美称，拉萨有“ ”的美称，香港有“ ”的美称，连山间有化石的石头也有“ ”的美称。此外，我还知道 有“ ”的美称。
3、 的向日葵， 的白杨树， 的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像俊俏的 戴上了 ，显得更加 。
十一、阅读短文，完成练习。（16分）
（一）
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你是一个军神
（1）给文中缺少标点的地方加上标点。（2分）
（3）用“～～～”画出文中沃克医生称赞年轻人的话。（1分）
（4） “一块会说话的钢板”指年轻人有 （2分）
（二）
妈妈的手
手，谁都有一双。
妈妈的手粗糙而灵巧。
妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。什么萝卜、白菜、菠菜等，数不胜数。她每天总是起早贪黑，煮饭、洗碗、扫地、喂猪，家里的活妈妈全包了。由于妈妈整天忙碌，手指上已有一层厚厚的老茧（jiǎn）。
我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为这是妈妈做的。 我爱妈妈，更爱妈妈那双勤劳而灵巧的手。
1、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。1.5分
灵巧（lín líng） 空地（kōng kîng） 粗糙（cāo zào）
2、文中找出下列词语的近义词，写在括号里。1.5分
增加（ ） 漂亮（ ） 自豪（ ）
3、从文中找出合适的词语填空。3分
（ ）的花草 （ ）的双手 （ ）的老茧
4、照样子写词语。2分
例：忙碌 忙忙碌碌
5、短文写了__________件事，说明妈妈的手具有______________特点。一件是_____________________；另一件是________________。2分
人教版语文三年级上朗读测试题篇四：人教版三年级语文上册 课外阅读理解练习试卷
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队 ①聚，合。 ②收来，完了 ．
⑵暴风雨 ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的 ③姓 ．
2、这段话写了 种海鸟。最多的是 ，最大的是 ，最 的是
野鸭，最 的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为
4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。
5、这段话写的是：
树叶和树根
太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料。在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大， 想不到树叶竟因为这骄傲起来。他常常唱到 哗啦啦 哗啦啦 我们树叶顶呱呱 树苗长大了 全靠我们啦
这一年，大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树根又吸收了充足的水和养料，并把它送到树梢。落光了叶子的树，又长出了小树叶来。
新长出来的小树叶虚心多了，因为他们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！
1、给第一自然段加上标点。
2、文中讲到树叶前后的态度变化时，用了一对反义词，是 和 。
3、树叶的功劳是 ，树根的功劳是
4、新长出来的小树叶为什么虚心多了？
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。
3、用“√”选择正确的解释。
①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） ．
②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） ．
4、从短文中找出下列词语的反义词。
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
小猫
虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近„„小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。
1.这段话主要讲小猫 。
2、用双斜线为短文分层。
3、短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的（ ）讨人喜欢，再写小猫的（ ）讨人喜欢。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（
②一下子明白过来。
（ ） ） ③心里不明白，不理解。 （ ）
2、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
。
3、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。
4、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
秋天
清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 。
2、这段话主要从 、 、 三个方面介绍秋天的，分别抓住了 、 、 、 、 、 这些有代表性的事物，突出了 、 的特点。
3、用双斜线为短文分层。
______________________
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶„„大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着冬天准备好的美食，快乐极了！
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了.
1．我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
2．我能给“渴望”找两个意思相近的词_________、_________
3．短文的第____、_____自然段写秋天的事，第_____、_____自然段写冬天的事
4．请用“～～～”画出写小蚂蚁劳动的句子.
5．冬天来了，小蚂蚁因为____________________________而快乐；蚂蚱却因为_____________________________而垂头丧气。
6． 你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。
3、短文是围绕 来写的。
4、文章是按照 顺序写的。
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。
3、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.
4、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。
5、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）
人教版语文三年级上朗读测试题篇五：人教版三年级上册语文阅读题专项练习试卷
三年级上册语文阅读题
一、阅读《我们的民族小学》后做题 。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳不同的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1、 在文中找出下列词语的近义词。
装扮（ ） 飘荡（ ）
2、 小路是什么样子的？根据文中描写小路的语句回答 。
————————————————————————————————————
3、 小学生的特点是————————————————————————
4\用“————”画出可以看出学校的教育很成功的句子。
5、短文介绍的民族有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
6、用下面词语说一句话。
有„„有 „„ 有„„ 还有 „„ —————————————————
——————————————————————————————————————
二、阅读《金色的草地》后做题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的 。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、 草地中午的时候是————————，傍晚的时候是——————————。
2、 为什么有蒲公英的草地会变色？
三、阅读《爬天都峰》后做题。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（我爬得上去吗？）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，（真叫人发颤！）
1、 写出下面词语的近义词。
笔陡——（ ） 似乎————（ ）
2、 给下面的多音字组词。
假 都
3、 这段话写出了天都峰的两个特点：一是__________,二是———————，从这两点可以
看出爬天都峰——————————————。
4、 文中括号里的话是写作者的——————————————。
5、 分别用“﹏﹏﹏”和“———— ”画出体现天都峰高和陡的句子 。
四、阅读《灰雀》后做题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀 ：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1、 这段话共有________句。
2、 写出下列词语的反义词。
高大——（ ） 仰望———（ ）
3、 找出这段话中描写灰雀颜色的词语抄在横线上 。
4、 把最能体现列宁喜爱灰雀的词句找出来 ，抄在下面的横线上。
5、 用“————”画出描写灰雀样子的句子。
6、 三只灰雀非常惹人喜爱的原因是———————————————————————
五、阅读《小摄影师》后做题。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量（ ）着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄（ ）了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
1、 给文中加点的字选择恰当的拼音，画上“——”。
2、 写出下面词语的近义词。
仔细——（ ） 打量——（ ） 停当——（ ）
3、 小男孩见到高尔基后，“仔细打量高尔基，咧开嘴笑了”，从这句话可以看出男孩对高尔
基的———————和见到高尔基后的—————————。
4、 小男孩吩咐高尔基做什么？
5、 请你用“———”在短文中画出体现高尔基喜爱小男孩的句子。
六、阅读《奇怪的大石头》后做题。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没（ ）有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行（ ）几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发（ ） 现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
1、 在文中括号里选择加点字的正确读音画上“————”。
2、 李四光对———————————感兴趣。
3、 对于这块石头，李四光想了些什么？请用“﹏﹏”在文中画出相关的句子。
4、 石头为什么会在这儿？
七、阅读《风筝》后做题。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1、 这段话是围绕“————————————————”这句话来写的。
2、 用“———”画出文中的动词。
3、 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的地方 （ ）地奔跑 （ ）地喊叫
4、 这段话写出了“我们”放风筝时————————的心情。
5、 用“﹏﹏”画出人们称赞的话语。
八、阅读《秋天的雨 》后做题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啦扇啦，山走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你进我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、 在表示颜色的词语下面画“————”。
2、 文段中有（ ）个比喻句，分别用“小扇子”比喻（ ）；用“邮票”
比喻( );用“金色的海洋”比喻（ ）。
3、 “美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子运用了（ ）的修辞手法。
4、 联系上下文，解释文中加点的词语。
五彩缤纷：————————————————————————
5、“你挤我碰”说明——————————————————————
九、阅读《花钟》后做题。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇展开了笑脸 七点 睡莲从梦中中睡来 中午十二点左右 午时花开花落了 下午三点 万寿菊欣然怒放傍晚在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现
人教版语文三年级上朗读测试题篇六：人教版三年级语文上册期末试题及答案三
人教版三年级语文上学期期末测试题
第一部分： 基础知识积累与运用
一、我能拼，我能写。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān
玩 惊 娇 势 威 裕
二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音。
原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú
hú）。
三、我能看清每组字的区别，看我来组词。
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ）
辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ）
四、积累词语我最棒，我一定能填正确。
刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ）
兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ）
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
（ ）（ ）
五、我会按要求写句子。
1．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改成“被”字句)
_________________________________________________
2．长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)
_________________________________________________
3．海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)
_________________________________________________
4．今天下雨了。我只好在家看电视。(用上“因为„„所以„„”)
_________________________________________________
六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样
圆。
八、我会默写《望天门山》。
，。
，。
九、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次
活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道
了 。
第二部分 阅读积累与运用
一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛
劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，
变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1.这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读
过别的神话故事，有《 》。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
（ ） （ ）
4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；
他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）……
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题。
走进上海世博会
今天是2010年4月30日，是上海世博会开幕的日子。相信每个关注世博的
人都早早地坐在电视机前等待开幕式的来临。虽然我们没有条件亲自来到世博现
场倾听领导人的讲话，观看壮丽的烟花，但是，我们能在电视机前见证这历史的
时刻。
激动人心的时刻终于到了，首先由各位国家领导人讲话。余振声代表全体中
国人民向全世界宣誓：要为成功办好世博会而付出不懈努力!接着我们尊敬的主席
胡锦涛宣布：上海世界博览会正式开幕了!
由上海交响乐团演奏的《江河情缘》就如同腾空的装饰物一样，起伏不断。
一阵优美的钢琴声传来，一看演奏者，正是弛名中外的钢琴家郎朗。演员们优美
的舞蹈配上绝妙的演奏，仿佛进入了人间仙境一般。最让我折服的是几位男高音，
女高音的合唱，他们不同的声带交杂在一起，形成了一首美妙、和谐的乐曲。青
海玉树地震受灾的几位孤儿们也来到了现场，表示中国上海会与全世界各国受灾
同胞们一起手拉手，心连心，一方有难，八方支援，共创美好的未来。
五彩的灯光，繁荣的浦江两岸，庞大的上海，都将成为一个盛大的舞台。“城
市让生活更美好”，这是世博会的主题，希望能像预料中的那样，使我们的生活更
加美好、更加和谐。同时也希望中国上海世博会能够举办得更加成功，更加光彩。
1．词语巧搭配(补充词语)。
( )的钢琴声
( )的未来 ( )的演奏 ( )的乐曲 ( )的舞台 ( )的上海
2．上海世博会开幕的时间是________，上海世博会的主题是________________。
3．青海玉树地震受灾的几位孤儿们也来到了世博现场，这意味着什么?
_________________________________________________________ 第三部分：习作。
题目：那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好
吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。
人教版三年级语文上学期期末测试题
参考答案
第一部分： 基础知识积累与运用（42分）
一、我能拼，我能写。（共6分）。
耍 震 嫩 姿 武 宽
二、我能用“ √”画出句子中带点字的正确读音（3分）。
原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ√）予树，它给（ɡěi√ jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú√ hú）。
三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）
辨认 仰天长啸 爱戴 脸色 情绪
辩论 柳树 带水 捡起 堵塞
四、积累词语我最棒，我一定能填正确（6分）。
刻舟求剑 没精打采 舍近求远 大惊失色
兴高采烈 不假思索 相提并论 不闻不问
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
（争奇斗艳） （竞相开放）
五、我会按要求写句子。（8分）。
1．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
2．冬天的长白山是个美丽的地方。
3．海滩上有贝壳。
4．因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）
小亮是我们班成绩最好的学生。
我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。
只见大雪飘飘悠悠，洒向大地。雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。突然下雪的速度快了，从灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。
七、我会默写《望天门山》。（4分）
天门中断楚江开 ，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
八、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了中国诗词这种中华传统文化，知道了中国诗词声调音韵抑扬顿挫，在平仄交错中形成音乐的旋律之美，而诗词不同长短句组合，各种格律的运用又显示了音乐节奏之美。（3分）
第二部分 阅读积累与运用（26分）
一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。
1.盘古开天地 女娲补天（2分）
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）
轻—— 重 上升——下沉 清—— 浊
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）
缓缓 慢慢
4.太阳 月亮 大地 江河（3分）
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）
谢谢你，盘古！ 您用生命为我们换来了多彩的世界。
二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）
1．优美 绝妙 和谐 美好 盛大 庞大 6分
2．2010年4月30日 城市让生活更美好 4分
3．这意味着中国上海会与世界各国受灾同胞们一起手拉手，心连心，一方有难，八方支援，共创美好未来。 4分
第三部分：习作。（30分）
那儿真是个好地方
花果山的门是紫砂泥所塑，上面娜雕刻着一个巨大的美猴王的头像，精致传神，惟妙惟肖
在二年级的暑假里，我和爸爸妈妈还有姐姐一起去花果山，花果山是我们再去连云港旅游的的第二站。大家都知道花果山是齐天大圣美猴王的老家。它位于连云港的开发区内，那里有长生庵遗址、毛公碑、水帘洞、金镶玉竹林、自然风光等等。远近闻名，是名副其实的旅游胜地。来到花果山，先映入眼前的是花果
人教版语文三年级上朗读测试题篇七：小学三年级语文阅读训练试题及答案
阅读训练场
一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
1观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的
大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁
(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞
(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变
成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，
在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很
快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下
子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在
第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上
面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是
讲 。第七句的意思是
讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在
写 ，这几句话是按照
顺序来写
。
2时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少
年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败
光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦
苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学
的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上
还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到
几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍
然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭
了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时
光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）
例如：冷笑
___________________________________________________________
_________
3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
后悔（ ） 央求（ ） 4．组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．用“假如……就……”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说
“我做了一件蠢事！”？（3分）
___________________________________________________________
__________
7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什
么？（3分）
___________________________________________________________
______
一、读寓言故事，完成问题。（8分）
3啄木鸟和树
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击
我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树
啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有 个自然段（2分）
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）
3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分
4“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？””“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
） ） ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ②一下子明白过来。
（ ③心里不明白，不理解。 2 。 （ ） 3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学
人教版语文三年级上朗读测试题篇八：三年级语文上册课外同步阅读测试题
三年级语文（上）课外阅读知识试题
班级：__________姓名：__________ 得分：__________
阅读给人以知识，给人以智慧，给人以精神，给人以快乐，给人以创造能力。今天，就让我们从熟悉一些优美的诗句、文章开始，来进入“阅读”的世界吧！
一、选一选，把正确的答案序号填在题后的括号内（3’ ×5=15’）：
１、《回乡偶书》的作者是（ ）
Ａ、陶渊明 Ｂ、李世民 Ｃ、贺知章 Ｄ、李白
２、下列不是张秋生《写给我的同学们（组诗）》中内容的是（ ）
Ａ、狗尾巴草 Ｂ、紫云英 Ｃ、呼号 Ｄ、数年轮
３、李白是我国唐朝著名的诗人，他曾写过《秋浦歌》、《客中作》等优美诗篇，我们还学过他写的（ ）
Ａ、《边词》 Ｂ、《静夜思》 Ｃ、《题稚川山水》 Ｄ、《江南春》 ４、“ ，玉碗盛来琥珀光”是李白《客中作》中的名句。（ ） Ａ、兰陵美酒郁金香 Ｂ、江城吹角水茫茫
Ｃ、松下茅亭五月凉 Ｄ、遥忆青青江岸上
5、《忆江柳》一诗的作者是（ ）朝大诗人白居易。
Ａ、晋 Ｂ、唐 Ｃ、北宋 Ｄ、南宋
二、判断，读一读，如果下列描述正确，请在括号内打“√”，错误请打“×”（3’ ×5=15’）：
１、《童趣》主要是写“我”逮蟋蟀、养蟋蟀、斗蟋蟀、为蟋蟀复仇的事。（ ） ２、“拥有一堆玻璃球，而推动一种趣味、一种精神，我不知道这对现代孩子
意味着什么。”是《琉璃球》一文中的内容，作者把“琉璃球”戏称为“蛋蛋”。
（ ）
３、“你说，树最迷人的地方是什么？”在作者林高的眼里，这个答案是“动”。
（ ）
４、苹果削了皮，就会渐渐变色；削了皮的苹果放在不同的地方，会变成不同的颜色。 （ ） ５、《寻找“瞌睡虫”》这篇文章是以《西游记》中“瞌睡虫”的传说开篇的。
（ ）
三、配对连线，请把文章的的题目与内容用线连起来（4’×5=20’）：
《珍惜》 “我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着„„” 《想当作家》 “一个眼盲的小姑娘说：如果问我什么是最大的幸福„” 《纸船》 “在庄严的时刻里，面对崇敬的长辈„„”
《花的沐浴》 “作文得了全班最高分，心里从此敞开一扇门„„”
《少先队短歌》 “小雨点为他们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌„”
人教版语文三年级上朗读测试题篇九：2014年秋人教版三年级上册语文课外阅读试题
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队 ①聚，合。 ②收来，完了 ．
⑵暴风雨 ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的 ③姓 ．
2、这段话写了 种海鸟。最多的是 ，最大的是 ，最 的是野鸭，最 的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为
4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。
5、这段话写的是：
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好象雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好象是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1、根据意思写词语。
（1）形容事物巨大的样子。 （ ）
（2）让人一见就害怕。 （ ）
2、文中画线句子采用的说明方法是 、 、 。
3、这一节的中心句是 。介绍了雷龙的特点是 ；梁龙的特点是 ；三角龙的特点是
海底世界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾„„它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的间细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达两三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1、短文有 个自然段，哪几个句子分别概括了二、三、四自然段的意思，请用“ ”画出来。
2、短文中介绍了 等几种动物的活动方法。
3、理解词语。
1“海底依然很宁静”中的“宁静”在文中可以换成 。○ 2联系下文可以推测出“窃窃私语”的意思是： ○
4、本文的主要内容是什么？请用原文中的话回答。
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1、给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。
漫游 （1）满，遍 （2）水过满，漾出来 （3）没有限制，没有约束 ．
试图 （1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取 ．
2、用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
3、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ _______________________________________________________
4、萤火虫给了科学家怎样的启示？
鸟对人类的好处可大呢！鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在林间飞舞，在高空鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。它们的叫声不但优美悦耳，而且能给人很多的提示。麻雀“唧唧喳喳”叫，说明是晴天；黄鹂“喵喵”叫，天就要下雨；布谷鸟“布谷布谷”叫，催促农民下田播种；海鸥捕鱼时发出阵阵鸣叫，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。
1、这段话是围绕 来写的。
2、用“//”为本文分层。
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。 我国的领土广大。我国的领土面积大约有960万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶
叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰—珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。
我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。
1、“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为（ ）
（1）多，广（2）知道得多（3）用自己的行动换得
2、短文作者写祖国可爱分别写了 ， ， ，
3、用“△”为本文分段。
4、用简练的语言概括本文的主要内容。
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2、“窝”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查字母（ ）。
3、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。
4、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。
5、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。
宝岛台湾
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。 台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。 台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
1、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。
2、短文从 、 、 、 、 这几个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
3、根据短文内容，把句子补充完整。
因为 ，所以日月潭成了著名的游览胜地。
台湾岛有“水果之乡”的美名，因为
4、台湾岛有 、 等美称。
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照 的顺序写小草。
人教版语文三年级上朗读测试题篇十：三年级上册语文课内阅读练习题
1、“给予树”一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也
没有。”这里可以看出（ ）。
买完礼物后哥哥姐姐和金吉姬完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉
娅却沉默不语，这是因为（ ）。
妈妈看到金基亚买了一些棒棒糖，感到很（ )和（ ），后来听了金基亚的讲述后，
感到很（ ）。
课文赞扬了金基亚的（ ）（ ）（ ）（ ）的品质。
2、《好汉查理》一文主要是通过（ ）来表现人物的心理活动的。
查理是一个（ ）（ ）（ ）的孩子。杰西是一个（ ）（ ）的孩子。
3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要体现在三个方面：（ ），（ ），
还有（ ）。文章可分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分。
“不假思索”在文中的意思是（ ）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放
下。”这句话说明_____________________________________________.
4、《掌声》一文中英子开始是一个（ ） ( ) ( ) ( )的孩子，后来
变成了一个( )，( )，( ) 的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（ ），
（ ）懂得要（ ），也要（ ）。
课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是体现大家对英子的（ ）。第二次除了对
英资的( ) ，还有( ) 。
4《狮子和鹿》这个故事是按_________________________顺序写的。故事告诉我们：
_____________________________________________________________________。
5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（ ）、（ ）、（ ）的描写来表现铁罐
（ ）（ ）和陶罐的（ ）（ ）（ ）。
“奚落”在本课指____________________________________.
“想提并论”指___________________________________________.
“和睦相处”指____________________________________________.
6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（ ）──（ ）──（ ）
的顺序记叙。从这件事中感悟到（ ）的道理。
7、《矛和盾的集合》中矛的作用是（ ），盾的作用（ ）。二者的优点集于一身发明
坦克说明（ ）。
8、 《美丽的小兴安岭》作者是围绕（ ）的特点来写的。概括全文主要内容的句子
是__________________________________________________________________________ 。
“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ ）。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（ ）。
“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾_____________________________________________________________________________。
“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（ ）和（ ）。
9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（ ）。
第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（ ）。第二至五自然段分别具体叙述（ ）；第六自然段做总结，（ ），紧扣题目。课文运用（ ）、（ ）等修辞方法，使文章充满感染力。、
10、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？_________________________________. 按照（ ）—（ ）—（ ）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的（ ）和（ ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（ ）来表现它的美。海底是通过写（ ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（ ）（ ）来表现。写海岛是围绕（ ）来写的。
“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（ ）的手法，说明西沙群岛（ ） 的特点。
11、《望天门山》的作者是（ ）代诗人（ ）。“楚江”是指（ ）。
《饮湖上初晴后雨》作者是（ ）代诗人（ ）“潋滟”的意思是____________. 空蒙的意思是______________________。“山色空蒙雨亦奇”'奇”是（ ）的意思。两首诗表达了作者（ ）的感情。
《夜书所见》作者是（ ）代的（ ）表达了作者（ ）的感情。 “萧萧”是指__________.“挑”是指________..“篱落”指_______。
《九月九日忆山东兄弟》作者是（ ）代诗人（ ）。“异乡”指________. “逢”指_________.“倍’指________.这首诗表达了诗人______________________________的感情。
11、《一幅名扬中外的画》是指《 》。画的作者是（ ）。文章的作者是从三个方面来介绍这幅画的.( ) ( ) ( ) .
12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（ ） （ ）（ ）。本文的过渡句是____________________________________.。其作用是：________________________.
“创举”在本课是指： __________________________________________________.
13、《孔子拜师》（第二自然段）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子
全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
(1)选择正确的读音打上√。
(2)写出近义词。 特地—— 拜访——
(3)解释下面词语的意思。
风餐露宿——
日夜兼程——
(4)从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个_____________________的人。
(5)联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。_____________________________________
(6)你能写出孔子的一句名言吗？_____________________________________
14、《玩出了名堂》一文中写的是（ ）玩出了名堂。他发明了（ ），发现了（ ）。 “名堂”在课文中是指（ ）。“小人国”是指（ ）“居民”是指（ ）。通过本课的学习启发我们__________________________________。
15、《花钟》一文，植物开花的时间与（ ）、（ ）、（ ）有关。还与（ ）有关。
16、《秋天的雨>一文抓住了植物的（ ），果实的（ ）。小动物的（ ），树木的（ ）来写秋雨的。
17 《风筝》一文写了（ ）——（ ）——（ ）的过程。
18、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )图案： 有的刻着两条( )，嘴里吐出( )；有的刻着两条
( )，前爪( )，各自( )；还有的刻着
( )。所有的龙似乎都在游动，真像( )。
①按原文填空。 ②用“——”画出这段话的中心句。
③这个中心句在这里起___________________ 作用。
19、 我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（ ）。
②把写天都峰“陡”的句子找出来。 ③“啊、哩”两个语气词，表达了我（ ）心情。
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